關(guān)于地震的試題答案
世界地理關(guān)于地震的試題
【—世界地理關(guān)于地震的試題】，圖中某國(guó)在當(dāng)?shù)兀暇?2度，西經(jīng)69度）時(shí)間2007年11月14日 12點(diǎn)40分發(fā)生里氏7.7級(jí)地震。
回答下列問題。
�。�1）該國(guó)多地震發(fā)生的原因是 。
該國(guó)最重要的出口金屬礦產(chǎn)是銅礦，我國(guó)從該國(guó)進(jìn)口銅礦石的合理運(yùn)輸方式是 （2分），并說明選擇該運(yùn)輸方式的理由（4分）。
�。�2）圖中a、b兩地中，氣候的海洋性更明顯的是 請(qǐng)用下面表格中的數(shù)據(jù)說明判斷的理由（4分）。
�。�3）分析圖中20℃等溫線在②處向南彎曲的原因。（2分）
�。�4）圖中c處是世界上農(nóng)業(yè)生產(chǎn)最發(fā)達(dá)的地區(qū)之一，其農(nóng)業(yè)地域類型屬于 。（2分）
總結(jié)：該國(guó)家是地震經(jīng)常發(fā)生的地帶，做好防范措施至關(guān)重要。
世界地理試題之印尼圖
【—世界之印尼圖】印度尼西亞共和國(guó)簡(jiǎn)稱印度尼西亞或印尼，為東南亞國(guó)家之一；由上萬個(gè)島嶼組成，是全世界最大的群島國(guó)家，疆域橫跨亞洲及大洋洲，別稱“千島之國(guó)”。
1990年代始，印尼經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，但環(huán)境問題隨之凸顯，其中又以空氣污染最為嚴(yán)重。自90年代末期迄今，空氣污染問題不僅影響航海與航空運(yùn)輸，也損害居民的健康。此外，煙霾常隨著盛行風(fēng)吹往北方，致使鄰近國(guó)家亦深受空氣污染之苦。讀圖回答題6—8題。
6.下列各項(xiàng)產(chǎn)業(yè)活動(dòng)中，與印尼近年來飽受空氣污染所苦一事的關(guān)聯(lián)性最小的是（ ）
A．采挖錫礦 B．?dāng)U大耕地 C．種植油棕 D．砍伐森林
7.印尼（特別是蘇門答臘島）的空氣污染災(zāi)害，在下列哪些月份對(duì)馬來西亞與新加坡的影響最大（ ）
A．4－5月 B．6－9月 C． 10－11月 D．12－翌年3月
8．當(dāng)蘇門答臘發(fā)生嚴(yán)重空氣污染，通過下列哪個(gè)國(guó)際海峽的船只，必須有導(dǎo)航設(shè)備才可航行（ ）
A．巴士海峽 B．巽他海峽 C．對(duì)馬海峽 D．馬六甲海峽
總結(jié)：印尼交通建設(shè)十分完善，擁有數(shù)座國(guó)際機(jī)場(chǎng)，世界最長(zhǎng)的跨海大橋，鐵路網(wǎng)絡(luò)十分發(fā)達(dá)，城市有公共汽車，國(guó)營(yíng)航空公司有許多航線，國(guó)際機(jī)場(chǎng)也有直航至許多國(guó)家。
初一地理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)之我國(guó)自然資源與人均
【—初一地理總結(jié)之我國(guó)自然資源與人均】對(duì)于我國(guó)自然資源總量豐富與人均不足問題，老師做下面的知識(shí)總結(jié)。
我國(guó)自然資源總量豐富與人均不足
一、自然資源與我們
1、自然資源包括：
土地、礦產(chǎn)、森林、水、水能等
2、可再生與非可再生資源
可再生資源：水、水能、太陽能、風(fēng)能、潮汐能、森林、土地
不可再生資源：煤炭、石油等
二、資源豐富、人均不足
1、人口增長(zhǎng)與資源總量的矛盾
面積世界第3位——人均不足世界的1/3
耕地世界第4位——人均為世界的1/3
徑流量世界第6位——人均為世界的1/4
森林面積世界第6位——人均為世界的1/5
礦產(chǎn)資源總值世界第3位——人均不足世界的1/2
“地大物博、人口眾多”
2、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與資源開發(fā)的矛盾
石油經(jīng)濟(jì)
資源的循環(huán)利用
垃圾分類
垃圾分類
三、資源利用的不合理問題
1、礦產(chǎn)資源浪費(fèi)嚴(yán)重
煤炭資源利用率低
石油資源的浪費(fèi)
2、資源的二次利用率較低
中水的利用
3、森林資源破壞嚴(yán)重
4、可再生資源的開發(fā)利用水平較低
以上對(duì)我國(guó)自然資源總量豐富與人均不足知識(shí)的總結(jié)學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們對(duì)上面的知識(shí)都能很好的掌握，相信同學(xué)們會(huì)好好學(xué)習(xí)的哦。
初一地理練習(xí)題 中國(guó)的河流和湖泊
練習(xí)題 中國(guó)的河流和湖泊
1. 我國(guó)第一長(zhǎng)河是_________。我國(guó)第二長(zhǎng)河是________。我國(guó)最大的湖泊是_______省(簡(jiǎn)稱青)的________湖〈咸水湖〉。 我國(guó)最大的淡水湖是________省(簡(jiǎn)稱贛)的_________
湖。 我國(guó)第二大淡水湖是_______省〈簡(jiǎn)稱湘〉的_________。世界上最長(zhǎng)的運(yùn)河是_________。我國(guó)最長(zhǎng)的內(nèi)流河是_________自治區(qū)〈簡(jiǎn)稱新，首府烏魯木齊〉境內(nèi)的_________。
2.黃河、長(zhǎng)江的發(fā)源地、注入海洋、河段劃分 黃河發(fā)源于__________高原的__________山脈，最后注入________海。長(zhǎng)江發(fā)源于________高原的_________山脈，最后注入_______海。黃河上、中、下游分界點(diǎn)：________自治區(qū)(簡(jiǎn)稱________)的__________、_________省(簡(jiǎn)稱________)的_________。長(zhǎng)江上、中、下游分界點(diǎn)：________省(簡(jiǎn)稱_________)的_________、________省(簡(jiǎn)稱________)的_________。 3.黃河各河段主要特點(diǎn)? 上游：流經(jīng)我國(guó)地勢(shì)第_______、_______級(jí)階梯分界地帶，________資源豐富。中游：流經(jīng)__________高原，水土流失嚴(yán)重。下游：形成“地上河”。
4.治理黃河的關(guān)鍵在于做好中游_________高原地區(qū)的_________保持。
5.被稱為“黃金水道”的河流是_________。
6.正在興建的長(zhǎng)江干流上的大型水利樞紐工程是( )
A 葛洲壩 B 三峽 C 龍羊峽 D 三門峽
7.下列水電站或水利樞紐位于黃河干流的是( )
A 飛來峽水電站 B 三門峽水電站 C 三峽水利樞紐 D 丹江口水電站
8.導(dǎo)致1998年長(zhǎng)江流域爆發(fā)特大洪水的一個(gè)重要因素是( )
A 下游成為"地上河" B 中游支流眾多，湖泊星羅棋布 C 上游植被遭破壞
9.黃河的水文特征?
(1)上游流經(jīng)我國(guó)地勢(shì)第_____、_____級(jí)階梯，__________資源豐富
(2)中游流經(jīng)_________高原，_________多
(3)下游進(jìn)入_________平原，水流緩，泥沙大量淤積而形成了“_________”。
10.讀中國(guó)政區(qū)圖，找出長(zhǎng)江流經(jīng)的十一個(gè)省區(qū)(全稱及簡(jiǎn)稱)：
青海省( )、西藏自治區(qū)( )、四川省( )、云南省( )、重慶市( )、 湖北省( )、 湖南省( )、 江西省( )、安徽省( )、江蘇省( )、上海市 ( )。
11.讀中國(guó)政區(qū)圖，找出黃河流經(jīng)的九個(gè)省區(qū)(全稱及簡(jiǎn)稱)：
青海省( )、四川省( )、 甘肅省( )、寧夏回族自治區(qū)( )、內(nèi)蒙古自治區(qū) ( )、山西省( )、陜西省( )、 河南省( )、 山東省( )。
12.長(zhǎng)江與黃河均發(fā)源于__________高原，共同流經(jīng)的兩個(gè)省區(qū)是__________、__________。
13.長(zhǎng)江主要支流：__________(經(jīng)江西省北部的鄱陽湖注入長(zhǎng)江干流)、_________(經(jīng)湖南省北部的洞庭湖注人長(zhǎng)江干流)、_________(在湖北省省會(huì)武漢注人長(zhǎng)江干流)、_________(在重慶市注入長(zhǎng)江干流) 黃河主要支流：汾河(主要流經(jīng)_________省)、渭河(主要流經(jīng)________省)
14.長(zhǎng)江主要水電站及水利樞紐工程：三峽水利樞紐(長(zhǎng)江干流上)、葛洲壩水利紐(長(zhǎng)江干流上)、丹江口水利樞紐(長(zhǎng)江支流漢江上) 黃河主要水電站及水利樞紐工程：龍羊峽水電站(黃河干流上)、劉家峽水電站(黃河干流上)、三門峽水利樞紐(黃河干流上)、小浪底水利樞紐(黃河干流上)
15.長(zhǎng)江、黃河水災(zāi)原因及治理措施?
16.人們把長(zhǎng)江譽(yù)為“黃金水道”，其主要原因是長(zhǎng)江( )
A.年徑流量大 B.水力資源豐富 C.航運(yùn)價(jià)值高 D.流域內(nèi)資源豐富
17.黃河下游在華北平原上形成一種“人在水下走，船在空中行”的景觀，這段河被形象地稱為“地上河”。分析黃河下游形成“地上河”的原因( ) ①結(jié)冰期較長(zhǎng) ②下游地勢(shì)平坦，水流變慢，泥沙沉積 ③水流含沙量大 ④人類向河中傾倒大量固體廢棄物
A .①、② B. ③、④ C. ②、③ D. ①、④
19.下列水利工程,位于長(zhǎng)江干流的是( )
A . 三峽水利樞紐 B. 三門峽水利樞紐 C. 龍羊峽水電站 D. 小浪底水利樞紐
20 初中地理. 黃河、長(zhǎng)江上游共同的水文特征是 ( )
A .形成“地上河” B. 水能資源豐富 C. 水土流失嚴(yán)重 D.支流、湖泊眾多
初二地理學(xué)習(xí)方法：地理感性知識(shí)的學(xué)法
感性是的基礎(chǔ)，感性是建立表象的過程，地理表象是通過對(duì)地理事物直接或間接的感知建立的，越是直觀的材料，越容易建立正確的表象。按照直觀性由弱到強(qiáng)的程度，將地理感性知識(shí)的學(xué)法分為以下三種：
1語言文字描述法，即針對(duì)所學(xué)的地理事物，通過聽?zhēng)熒恼Z言描述 初中歷史，或者閱讀和理解課文的文字描述，來建立表象的學(xué)法。如天體、天體系統(tǒng)、太陽輻射、自然景觀、自然帶、天氣系統(tǒng)、氣候變化、區(qū)位等等。
2感知圖像、演示實(shí)驗(yàn)而建立表象的學(xué)法。包括：
�、诺乩韴D像學(xué)習(xí)法，即依靠對(duì)地理圖像的感知，步步深入，實(shí)現(xiàn)圖文轉(zhuǎn)換，獲得地理事實(shí)，并分析地理事實(shí)的本質(zhì)，揭示或理解相關(guān)地理概念、規(guī)律或理論的學(xué)法。簡(jiǎn)單地說就是利用地理圖像獲取地理知識(shí)的一種學(xué)法。它由按圖索文的五個(gè)步驟，即“理解圖名→明確圖類→閱讀圖像→分析圖像→歸納總結(jié)”來完成。這一學(xué)法主要用于感性知識(shí)的學(xué)習(xí)，也可用于理性知識(shí)的學(xué)習(xí)，它是學(xué)習(xí)地理知識(shí)的基本之一。譬如大氣熱力環(huán)流，熱力環(huán)流圖→立體的大氣運(yùn)動(dòng)形式圖→表達(dá)近地面與一定高度空氣流動(dòng)狀況→歸納總結(jié)引起大氣運(yùn)動(dòng)的直接原因、根本原因，影響氣壓變化的是高度和溫度等因素的結(jié)論。必修地理Ⅰ主要內(nèi)容是自然物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和能量交換，如大氣環(huán)流、三大類巖石相互轉(zhuǎn)化、水循環(huán)、洋流等都要運(yùn)用圖像學(xué)習(xí)法。
�、频乩硌菔緦�(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)法，即通過的'演示或的親自操作實(shí)驗(yàn)，來感知或驗(yàn)證地理事物，建立表象的學(xué)法。如地質(zhì)構(gòu)造的褶皺和斷層，通過仔細(xì)觀察模擬演示，解說地層彎曲變形形成背斜與向斜，地層變位形成地壘與地塹，從而建立起地質(zhì)構(gòu)造與構(gòu)造地貌的表象。譬如大氣水平運(yùn)動(dòng)、巖石、風(fēng)力作用和流水作用形成的地貌等地理事物都運(yùn)用處法學(xué)習(xí)。
3實(shí)地考察學(xué)習(xí)法，即到實(shí)地或生活小區(qū)直接觀察、觸摸、對(duì)比，建立表象的學(xué)法。它是最直觀、最深刻、最有效的學(xué)法。如太陽輻射對(duì)人們生產(chǎn)生活的影響、氣候變化的對(duì)人體影響、城市地域功能分區(qū)、以及農(nóng)作物播種和收割時(shí)期等均要要此法，體現(xiàn)學(xué)習(xí)是生活，生活是學(xué)習(xí)的道理。
地理學(xué)科的感性知識(shí)
和理性知識(shí)（二）
2．理性知識(shí)
地理學(xué)科的理性知識(shí)是反映地理事象本質(zhì)特征和內(nèi)在聯(lián)系的知識(shí)，是感性知識(shí)的抽象與概括。學(xué)好理性知識(shí)，也有助于記憶感性知識(shí)。
�。�1）地理概念
地理概念是反映地理事物本質(zhì)屬性的知識(shí)。形成地理概念是學(xué)習(xí)地理的中心環(huán)節(jié)。形成地理概念要把握其內(nèi)涵和外延。內(nèi)涵是指概念所反映的地理事物的本質(zhì)屬性；外延是指概念所反映的地理事物的范圍，例如“河流是指陸地上循一定路線經(jīng)常流動(dòng)的水體”，反映的是河流的本質(zhì)屬性（不同于湖泊與海洋），是河流的內(nèi)涵；其外延包括世界上任何一條河流。根據(jù)內(nèi)涵和外延的不同，可以把概念分為以下三類。
�、僖话愕乩砀拍�，它的外延很廣，不是專指某個(gè)特定的地理事物，而是泛指一類地理事物。如平原這一概念，不是指某個(gè)平原，而是指世界上一切平原。在自然地理中出現(xiàn)的高原盆地、氣溫、氣壓、季風(fēng)等，在經(jīng)濟(jì)地理中如重工業(yè)、消費(fèi)城市、民族經(jīng)濟(jì)等都是一般地理概念。
�、趩为�(dú)地理概念，是專指某一地理事物或地理現(xiàn)象獨(dú)有的特性，它的內(nèi)涵比較豐富，外延較小。如長(zhǎng)江、黃河、北京、大行山等都屬于單獨(dú)地理概念。
�、奂系乩砀拍�，是指某一地理要素區(qū)域的特征，它的特性以地區(qū)類集而成。如中國(guó)氣候、華南氣候、中國(guó)少數(shù)民族、吉林農(nóng)業(yè)等。
在學(xué)習(xí)概念時(shí)，應(yīng)注意善于利用邏輯推理縮小地理概念的外延，增加其內(nèi)涵，或擴(kuò)大概念外延，縮小其內(nèi)涵，完成從一般地理概念到單獨(dú)地理概念的過渡，或由單獨(dú)地理概念到一般地理概念的過渡，掌握地理概念的從屬關(guān)系的演變聯(lián)系。例如，從河流的一般概念出發(fā)，增加其內(nèi)涵，河水能直接或間接流入海洋的屬性就構(gòu)成了“外流河”的概念，這樣外延就縮小了，不包括內(nèi)流區(qū)域的河流；若進(jìn)一步增加其內(nèi)涵，加入秦嶺——淮河以南的河流屬性，其外延就又縮小了；若再加入入源地、流經(jīng)路線。河口地點(diǎn)等具體屬性，就可限定到長(zhǎng)江等單獨(dú)概念。相反，經(jīng)過概括，由長(zhǎng)江等減少其內(nèi)涵，擴(kuò)大外延，就可推移到秦嶺一一淮河以南的河流→外流河→河流的有關(guān)概念。
（2）地理原理
�、俚乩硖卣�。地理特征，指地理事象異同點(diǎn)，因?yàn)樗从车氖歉鞣N地理事物的異同點(diǎn)，因此為認(rèn)識(shí)現(xiàn)象的本質(zhì)、屬性，形成地理概念提供了可能，學(xué)習(xí)地理特征主要采用比較法，同學(xué)們可以把各種地理事象分類列成表，進(jìn)行比較學(xué)習(xí)。
�、诘乩硪�(guī)律。地理規(guī)律包括地理演變和地理分布兩大規(guī)律，它反映著地理事實(shí)間的必然聯(lián)系及其規(guī)律。如學(xué)習(xí)我國(guó)降水的分布規(guī)律和植被破壞，水上流失造成黃河水害的演變規(guī)律，必須與地圖緊密結(jié)合起來，通過分析、歸納、概括，才能很好地理解和掌握，這引起地理規(guī)律。
�、鄣乩沓梢�。一種地理現(xiàn)象在特定的條件下引起另一種地理現(xiàn)象，這種反映地理事物的園果聯(lián)系，揭示地理特征和地理規(guī)律形成原因的基礎(chǔ)理論叫地理成因。例如，人地關(guān)系諧和論，板塊構(gòu)造學(xué)說，大氣環(huán)流形成原理等。學(xué)習(xí)理論知識(shí)，要積極思考，提出問題并設(shè)法解答。把因果關(guān)系搞清楚，由因推果，熟練后再反過來由果追因，以加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解。此外。還可運(yùn)用圖解法，把抽象的地圖與現(xiàn)象的思維相結(jié)合，推求其因果關(guān)系。
認(rèn)知地理的感性知識(shí)和理性知識(shí)（一）
人類在社會(huì)實(shí)踐中，認(rèn)識(shí)和積累了豐富的地理知識(shí)，它可分為感性知識(shí)和理性知識(shí)。對(duì)地理知識(shí)的學(xué)習(xí)是由感性知識(shí)上升為理性知識(shí)的過程 初中化學(xué)。
1．感性知識(shí)
地理學(xué)科的感性知識(shí)是指大量的事實(shí)材料。因此，又可簡(jiǎn)稱為地理事實(shí)。這部分知識(shí)需要同學(xué)們記住，因?yàn)樗墙窈髮W(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是運(yùn)用地理語言，解決地理問題、提高地理技能的關(guān)鍵。
�。�1）地理名稱
地理名稱即地名，具有空間性、量大等特點(diǎn)，記憶時(shí)應(yīng)與地圖緊密結(jié)合，與其它地理事象及語意、語源聯(lián)系起來。
�。�2）地理分布
地理分布是指地理事物在地球表面的位置。它分為數(shù)理分布，包括經(jīng)緯度分布、海拔高度分布等；相對(duì)分布，包括海陸分布、坡向分布，以及地理事物間的相對(duì)位置等。地理分布知識(shí)在教材中所占的比重很大，它對(duì)認(rèn)識(shí)產(chǎn)生地域差異的原因有重要作用。與地圖緊密結(jié)合，探求分布規(guī)律及其成因，是掌握這部分知識(shí)的有效途徑。
（3）地理景觀
地理景觀是指反映地理事物景色或外貌的知識(shí)。分為自然景觀，包括山地、河湖、沙漠、熱帶草原景觀等；文化景觀，包括工業(yè)區(qū)、農(nóng)日、城市、交通運(yùn)輸景觀等。學(xué)習(xí)掌握這部分知識(shí)，可對(duì)周圍地理事物進(jìn)行觀察，也可通過看影視、錄像、幻燈來學(xué)習(xí)。
（4）地理演變
地理演變指地理事務(wù)的發(fā)展變化過程。分為自然地理演變，如晝夜和四季更替、水份循環(huán)等：人文地理演變，如人口、民族的演變、農(nóng)業(yè)演變、工業(yè)演變等。學(xué)習(xí)這部分知識(shí)要和地理景觀結(jié)合起來，按照時(shí)空發(fā)展順序，分階段、分過程地掌握，不能只抓頭尾，去掉腰身。
（5）地理數(shù)據(jù)
鐵路長(zhǎng)度、地區(qū)面積、江河流量、南北溫差等定量數(shù)字和比率數(shù)字稱為地理數(shù)據(jù)。這些抽象的數(shù)字反映著具體的地理事物。學(xué)習(xí)地理數(shù)據(jù)知識(shí)，必須充分利用圖表，把數(shù)字具體化、形象化、規(guī)律化。如在學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)地理時(shí)，要注意運(yùn)用特定的一些地理數(shù)據(jù)，去分析和掌握各地區(qū)的生產(chǎn)規(guī)模、速度、差異及其規(guī)律。
初一地理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)之北海道旅游資源
【—初一地理總結(jié)之北海道旅游資源】，北海道舊稱蝦夷地，曾居住著阿伊努族人，長(zhǎng)期被原住民蝦夷人占據(jù)。北海道礦藏豐富，島上有日本最大煤礦儲(chǔ)藏，煤炭?jī)?chǔ)量與產(chǎn)量均占日本全國(guó)一半以上。
旅游資源
北海道擁有廣闊的森林、山川、濕原，完整的被保存在幾個(gè)國(guó)家公園之中。北海道還有一條日本第二大的河流，其最終注入石狩灣。東部有千島火山帶，南部有那須火山帶、島海火山帶，因此溫泉多。
北海道是以其迷人的雪景聞名于世，故冬天是游覽北海道的最佳季節(jié)。此外，北海道亦有很多值得游覽之地。登別溫泉為北海道最大之溫泉，四周群山環(huán)抱，在狹窄的峽谷里涌出11種溫泉，水溫由45℃至93℃不等，可治療多種疾病，亦可在此游覽著名之地獄谷、藥師如來像、火山口褚色的絕崖及琉璜噴泉口等奇景。支笏湖為北海道第一大湖，湖畔聳立著之樽前山及惠前岳，均為活火山，曾于1978年爆發(fā)。附近之四方嶺上有一熊牧場(chǎng)，飼養(yǎng)了珍貴棕熊二百多只，并可作精彩的表演，游客可在園內(nèi)自由飼喂并拍照留念。還有有不少的滑雪場(chǎng)地，其中以真駒內(nèi)滑雪場(chǎng)的設(shè)備較為齊全，亦較適合初學(xué)者使用，又有教練在此教導(dǎo)滑雪的技巧，可享受到滑雪的無窮樂趣。
總結(jié)：松前氏渡海建造了福山城，占領(lǐng)了土地。后俄羅斯人南下，出于國(guó)防需要，開展了對(duì)北海道、千島、薩哈林島等地的探險(xiǎn)活動(dòng)，不久北海道就成為幕府的直轄地。
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