七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末測(cè)試題

時(shí)間：2021-06-14 16:07:57 試題我要投稿

　　一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用。（28分）

七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末測(cè)試題

　　1．選出加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)（）（2分）

　　A.瑟縮（sè）虐殺（nuè）寬�。╯hù）不輟（chuò）

　　B.炫耀（xuàn）揶揄（yé）寂寞（mò）冗長(zhǎng)（rǒng）

　　C.戲謔（xuè）憧憬（chōng）黯淡（àn）蓑衣（suō）

　　D.穹�。╭ióng）隧道（suì）灼熱（zhuó）撰文（zhuàn）

　　2.○1選出詞類(lèi)歸類(lèi)不正確的一項(xiàng)( )(2分)

　　A、烏黑(形容詞)的(助)一身(數(shù)量詞)，光滑(形容詞)漂亮(形容詞)。

　　B、有(動(dòng)詞)少數(shù)(形容詞)的(助詞)樹(shù)木(名詞)卻(連詞)在(介詞)這時(shí)(代詞)開(kāi)(動(dòng)詞)起(動(dòng)詞)了(助詞)花(名詞)來(lái)(助)。

　　C、鵝(名詞)的(助詞)“軋軋”(名詞)，其(代詞)音調(diào)(名詞)嚴(yán)肅鄭重。

　　○2下面句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）（2分）

　　A.桂林的山水,黃山的松，真是巧奪天工。

　　B.同學(xué)們經(jīng)常向老師請(qǐng)教，這種不恥下問(wèn)的精神值得提倡。

　　C.談起電腦、互聯(lián)網(wǎng)，這個(gè)孩子竟然說(shuō)得頭頭是道，左右逢源，使在場(chǎng)的專(zhuān)家也驚嘆不已。

　　D.想不到昔日的“浪子”今天卻成了英雄，這就不得不令人刮目相看了。

　　3.選出下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )（2分）

　　A.通過(guò)開(kāi)展“創(chuàng)建全國(guó)衛(wèi)生城市”活動(dòng)，使我們?nèi)爻堑沫h(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大改變。

　　B.一個(gè)人是否擁有健康的體魄，關(guān)鍵在于持之以恒地參加體育鍛煉。

　　C.予人玫瑰，不僅今天手留余香，而且明天還有可能得到別人回贈(zèng)的一座玫瑰園。

　　D.“改善民生、保障民生、關(guān)注民生”成為今年“兩會(huì)”大家關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。

　　4．給下列句子排列順序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）(2分)

　�、偾屣L(fēng)徐徐，樹(shù)枝搖曳，斑駁的光影灑落在地上和小狗身上 ②綠陰下是一間小小的柴房 ③這就構(gòu)成一幅盛夏城郊小院圖，生動(dòng)而又富有情趣 ④柴房前，主人在吸著煙斗，一只小狗閑適地躺在一旁 ⑤窗前一片濃濃的綠陰

　　A．③⑤④②① B．⑤④②①③ C．③⑤②④① D．⑤②④①③

　　○2. 閱讀下面這段文字，完成下面題目。(2分)

　　復(fù)興門(mén)立體交叉橋，……壯麗，雄偉! 雙層橋面，落差間隔達(dá)5. 5米；上層橋面，東來(lái)西往的車(chē)輛任意奔馳；下層橋面，南去北走的車(chē)輛暢通無(wú)阻；四條匝道把上下兩層橋面巧妙地聯(lián)接在一起，形成了一幅錯(cuò)落相連并行不悖的交通網(wǎng)。

　　下面四幅平面示意圖中，能正確顯示復(fù)興門(mén)立交橋造型的是( )

　　5．默寫(xiě)填空。(12分)

　　(1)《論語(yǔ)六則》中闡述學(xué)習(xí)與思考辨證關(guān)系的句子是：

　　(2)《木蘭詩(shī)》中，概述戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久、戰(zhàn)斗激烈悲壯的詩(shī)句是：

　　(3) 王勃用曠達(dá)的胸襟開(kāi)創(chuàng)了贈(zèng)別詩(shī)的新境界，體現(xiàn)在他的詩(shī)作《送杜少府之任蜀州》中，便是那千古流傳的名句：

　　(4) ，應(yīng)知故鄉(xiāng)事。

　　(5) ，病樹(shù)前頭方木春。

　　(6)《夜雨寄北》中，作者寄予美好憧憬的詩(shī)句是

　�。�7）《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中用典的詩(shī)句是

　　6、依照句子，從“成功/失敗、得意/失意、順境/逆境”三組詞語(yǔ)中任選一組仿寫(xiě)句子。要求：①句式基本相同；②修辭手法基本相同；③語(yǔ)意通順。（2分）

　　例：朋友是什么，朋友是快樂(lè)日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅；朋友是憂傷日子里的一股春風(fēng)，輕輕地為你拂去心中的愁云。

　　仿：理解是什么，理解是；理解是。

　　7、名著導(dǎo)讀。（2分）

　　書(shū)目：《西游記》、《水滸傳》、《魯濱遜漂流記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《三國(guó)演義》

　　請(qǐng)從上述書(shū)目中選擇一部你熟悉的作品，對(duì)其中你喜歡的一個(gè)人物進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)析。

　　作品：《》人物：（1分）

　　人物評(píng)析：（1分）

　　二、閱讀（42分）

　�。ㄒ唬�、讀下面的古詩(shī)，按要求回答問(wèn)題。（8分）

　�。�1）春雪（4分）

　　韓愈

　　新年都未有芳華，二月初驚見(jiàn)草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹(shù)作飛花。

　　8、詩(shī)中“驚”字表現(xiàn)了作者什么樣的心情？（1分）

　　答：

　　9、簡(jiǎn)要賞析三、四句運(yùn)用修辭手法的妙處。（3分）

　　答：

　�。�2）酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)（4分）

　　巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

　　沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。

　　10．這首詩(shī)的作者是；標(biāo)題中的“樂(lè)天”是指詩(shī)人。（1分）

　　11．用“/”劃分下面的詩(shī)句的朗讀節(jié)奏。（每句只劃一處）（1分）

　　巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

　　12．這首詩(shī)的頸聯(lián)蘊(yùn)涵了什么道理？（2分）

　　答：

　�。ǘ⑽难晕拈喿x（12分）

　　董宣，字少平，陳留圉人也。……后特征為洛陽(yáng)令。時(shí)湖陽(yáng)公主蒼頭白日殺人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴驂乘。宣于夏門(mén)亭候之，乃駐車(chē)叩馬，以刀畫(huà)地，大言數(shù)主之失，叱奴下車(chē)，因格殺之。主即還宮訴帝。帝大怒，如宣，欲箠殺之。宣叩頭曰：“愿乞一言而死�！钡墼唬骸坝窝�？”宣曰：“陛下圣德中興，而縱奴殺良人，將何以理天下乎？臣不須箠，請(qǐng)得自殺。”即以頭擊楹，流血被面。帝令小黃門(mén)持之，使宣叩頭謝主，宣不從，強(qiáng)使頓之，宣兩手據(jù)地，終不肯俯。主曰：“文叔為白衣時(shí)，臧亡匿死，吏不敢至門(mén)。今為天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不與白衣同�！币螂罚骸皬�(qiáng)項(xiàng)令出！”賜錢(qián)三十萬(wàn)。宣悉以班諸吏。由是搏擊豪強(qiáng)，莫不震栗。京師號(hào)為“臥虎”。歌之曰：“枹鼓不鳴董少平�！�

　　在縣五年。年七十四，卒于官。詔遣使者臨視，唯見(jiàn)布被覆尸，妻子對(duì)哭，有大麥數(shù)斛，敝車(chē)一乘。帝傷之，曰：“董宣廉潔，死乃知之。”以宣嘗為二千石，賜艾綬，葬以大夫禮。

　　13、《強(qiáng)項(xiàng)令》選自____ __ ___，作者_(dá)___ __，南朝宋史學(xué)家。（1分）

　　14.給加點(diǎn)文言詞解釋意思。（2分）

　　（1）宣悉以班（）諸吏（2）使宣叩頭謝（）主

　�。�3）欲箠（）殺之（4）流血被（）面

　　15、翻譯下列句子。（2分）

　　（1）由是搏擊豪強(qiáng)，莫不震栗。

　　譯：

　　（2）歌之曰：“枹鼓不鳴董少平。”

　　譯：

　　16.皇帝稱(chēng)董宣為“強(qiáng)項(xiàng)令”，而京師號(hào)之“臥虎”。這兩個(gè)稱(chēng)呼都從側(cè)面反映了董宣什么樣精神？（2分）

　　答：

　　17、漢光武帝為什么說(shuō)“董宣廉潔，死乃知之”？這對(duì)表現(xiàn)董宣的品質(zhì)有何作用? （2分）答：

　　18、在這個(gè)故事中，漢光武帝對(duì)董宣的態(tài)度前后發(fā)生了哪些變化？從文中找出關(guān)鍵詞。你怎樣看待他的變化？漢光武帝是個(gè)怎樣的君主？（3分）

　�。ㄈ┱f(shuō)明文閱讀（12分）

　�、偎侨祟�(lèi)及其他生物繁衍生存的基本條件，是人們生活不可替代的重要資源，是生態(tài)環(huán)境中最活躍、影響最廣泛的因素，具有許多其他資源所沒(méi)有的、獨(dú)特的性能和多重的使用功能，是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)重要資源。工業(yè)生產(chǎn)中，水具有冷卻、加工、沸騰、蒸發(fā)、傳送等一系列功能。農(nóng)業(yè)用水占了全球使用量的73％，這里主要指灌溉用水。

　�、谌蛴兴�139萬(wàn)億立方米，其中97.3％是咸水。2.7％的淡水中又有69％以冰雪形式式存在或作為冰帽集中在南北極的高山上難以開(kāi)發(fā)利用。只有很少的水可供人們使用，有直接經(jīng)濟(jì)效益。水的數(shù)量雖然在一定時(shí)期內(nèi)是保持平衡的，但在一定的時(shí)間、一定的空間范圍內(nèi)又是非常有限的。目前，世界上早已有出現(xiàn)了水危機(jī)的國(guó)家，如埃塞俄比亞。聯(lián)合國(guó)已經(jīng)發(fā)出警告：“水將成為一種嚴(yán)重的社會(huì)危機(jī)�！彼Y源已經(jīng)成為一個(gè)國(guó)家、一個(gè)地區(qū)持續(xù)發(fā)展的非常稀缺的資源。現(xiàn)在世界上約2/3的國(guó)家都不同程度地反映出水的危機(jī)。

　�、畚覈�(guó)是一個(gè)水資源十分短缺的國(guó)家，人均水資源僅占世界平均水平的1/4。盡管我國(guó)水資源總量為28000億立方米左右，但地區(qū)分布十分不均，有八成分布在南方，而南方耕地只占全國(guó)耕地面積的1/3左右。水土資源不相匹配，生態(tài)環(huán)境相對(duì)脆弱。我國(guó)地域廣闊，南北跨度極大，遠(yuǎn)距離調(diào)水的難度可想而知。因此，總的水資源可利用量并不很大。我國(guó)人均水資源占有量為2300立方米，到2030年人口高峰將達(dá)到16億，人均水資源占有量為1700立方米，將接近或達(dá)到世界公認(rèn)的用水警戒線。缺水將越來(lái)越成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的嚴(yán)重制約因素。中國(guó)平均每年因旱受災(zāi)的耕地面積約4億畝。正常年份全國(guó)灌區(qū)每年缺水300億立方米，城市缺水60億立方米。全國(guó)年排放廢污水總量近600億噸，其中80％未經(jīng)處理直接排入水域。在全國(guó)調(diào)查評(píng)價(jià)的700多條重要河流中，有近50％的河段、90％以上的城市沿河水域遭到污染。

　�、� 供需失衡的結(jié)果，一是國(guó)民經(jīng)濟(jì)用水?dāng)D占生態(tài)環(huán)境用水，二是城市與工業(yè)用水?dāng)D占農(nóng)業(yè)用水。目前，北方水資源開(kāi)發(fā)程度已經(jīng)超過(guò)50％，導(dǎo)致河道斷流和湖泊萎縮；南方水網(wǎng)地區(qū)污水超標(biāo)排放，造成水體污染；西北干旱區(qū)大量擠占生態(tài)用水，荒漠化趨勢(shì)蔓延；西南山丘區(qū)坡陡田高水底，水資源開(kāi)發(fā)利用工程艱巨。從全國(guó)看，水資源現(xiàn)狀承載能力和生態(tài)環(huán)境容量已經(jīng)明顯不足。

　　19、本文的說(shuō)明對(duì)象是 ( 1分)

　　20、②段畫(huà)線句所采用的說(shuō)明方法是，其目的是為了具體說(shuō)明

　　(2分)

　　21、從③段中看出，我國(guó)水資源十分短缺的主要原因是( 3分)

　　答：

　　22第③段“全國(guó)年排放廢污水總量近600億噸”一句中的“近” 字能否刪去？為什么? （ 3分）答：

　　23、第③段中加點(diǎn)句子用了（說(shuō)明方法）1分

　　24、面對(duì)我國(guó)水資源污染問(wèn)題，你打算如何做？（2分）

　�。ㄋ模╅喿x《母親的賀卡》，完成后面各小題。（12分）

　　那是許多年前的事了。

　　當(dāng)年，他剛剛20歲，跑到南方的一座海濱城市做生意，沒(méi)想到生意賠了，血本無(wú)歸不說(shuō)，還債臺(tái)高筑，連回家的路費(fèi)也沒(méi)有了。快到春節(jié)了，他想了又想，給母親寫(xiě)了一封信說(shuō)，如果他春節(jié)不回家，可能就永遠(yuǎn)不會(huì)回家了，請(qǐng)老人珍重，忘掉他這個(gè)不爭(zhēng)氣的兒子。

　　他那遠(yuǎn)在北方偏僻農(nóng)村的母親收到他這封沮喪又絕望的信，悲傷得哭了很久。這個(gè)世界上，她最牽掛的，就是這唯一的兒子，他是她的魂啊。母親從抽屜里找到一張已經(jīng)有些泛黃的賀卡，讓鄰家孩子代筆，在賀卡上寫(xiě)上了一行留言：孩子，你不回家，媽也不想再活了。

　　母親拄著拐杖趕到幾十里外的鎮(zhèn)上，把那張賀卡丟進(jìn)了郵筒。那天的雪真大啊!一路上，母親摔倒了好幾次，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪，幾乎把母親裹成一個(gè)笨笨的雪人了。

　　天快黑的時(shí)候，小郵電所的一個(gè)女營(yíng)業(yè)員首先看到了那張沒(méi)貼郵票的賀卡，她將已舉到廢紙簍旁的手縮了回來(lái)，對(duì)老所長(zhǎng)說(shuō)：“您看，這張沒(méi)貼郵票的賀卡。”頭發(fā)花白的老所長(zhǎng)瞇著眼睛仔細(xì)看了看那張泛黃的賀卡，一雙本來(lái)就有些哆嗦的手更哆嗦了，他說(shuō)：“這張賀卡就是沒(méi)貼郵票，我們也要馬上把它投出去!”

　　第二天早上4點(diǎn)多，老所長(zhǎng)騎上車(chē)趔趔趄趄地冒著紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪上路了。七八十里的山路，白雪皚皚，路上積雪很厚，這樣的'行程太危險(xiǎn)。但老所長(zhǎng)看著那張沒(méi)貼郵票的賀卡，就仿佛看見(jiàn)了兩條站在懸崖邊上的生命!絕望的孩子，還有抱著僅僅一絲希望的老母親……老所長(zhǎng)的眼眶濕了，他顧不上自己那天一冷就隱隱作痛的老寒腿，把那張沒(méi)貼郵票的賀卡緊緊地掖在貼胸的口袋里。

　　天黑的時(shí)候，老所長(zhǎng)終于趕到了縣城。分發(fā)室的人很驚訝，說(shuō)：“這么大的雪你還跑來(lái)干什么，不想要你那半拉子老命了?”老所長(zhǎng)笑笑，顧不上喝一口熱茶暖暖身子，就從貼胸的口袋里掏出那張賀卡說(shuō)：“這賀卡忘貼郵票了，但它拴著兩條人命呢!”分發(fā)室的人一一接過(guò)那張還有老所長(zhǎng)體溫的賀卡傳遞著看了說(shuō)：“寄，馬上就寄，這張賀卡一點(diǎn)都不能耽誤!”他們“啪”地在卡上砸上了鮮紅的郵戳，想想，又在那張賀卡的空白邊緣上鄭重地寫(xiě)下了一行黑體小字兒：這是一張很重要的賀卡，望能迅速投遞!落款是：禮城縣郵局全體同仁。

　　夜里10點(diǎn)多，郵車(chē)破例搖搖晃晃地冒著鵝毛大雪上路了。

　　次日8點(diǎn)，那張貿(mào)卡被準(zhǔn)時(shí)送到了遠(yuǎn)去的火車(chē)上，開(kāi)始了它新一程傳遞……

　　4天之后的深夜，蝸居旅店的他收到母親這張沒(méi)貼郵票的賀卡。他看著賀卡上母親的留言和邊緣空白處那行陌生人留下的小字，哇地一聲哭了。其他旅客紛紛披衣圍了過(guò)來(lái)。大家默默地傳遞著看了那張泛黃的、沒(méi)有貼郵票的賀卡，默默地掏出錢(qián)放到他的面前說(shuō)：“回家去吧!你媽在家等著你呢!”那一堆錢(qián)有10塊的，有5塊的，有1塊的，還有角票和許多硬幣，他知道，住到這地方的人都是些經(jīng)濟(jì)不太寬裕的人。

　　懷揣著那張賀卡，他終于踏上了北歸的列車(chē)。如今，年過(guò)40的他，已是北方一個(gè)大公司的總經(jīng)理了，他和善，樂(lè)于助人。他的辦公桌上，總放著那張泛黃的用玻璃鑲嵌起來(lái)的賀卡，沒(méi)事的時(shí)候，他常常默默凝視著那張母親的賀卡，那張沒(méi)有郵票的賀卡，他的眼里常常會(huì)涌滿淚水。為母親，更為那些直到現(xiàn)在他仍不知道名字的人們，也許，是為了生命之間那些閃爍著愛(ài)的光芒的心靈吧!

　　25.本文依次敘寫(xiě) →寫(xiě)賀卡→ 等情節(jié)。（2分）

　　26.揣摩下列句中加點(diǎn)詞的含義，說(shuō)說(shuō)表現(xiàn)了人物怎樣的心理狀態(tài)。（4分）

　�、乓浑p本來(lái)就有些哆嗦的手更哆嗦了。

　　答：

　�、扑难劾锍３�(huì)涌滿淚水。

　　答：

　　27.文中多次出現(xiàn)對(duì)雪的描寫(xiě)，其作用是。（2分）

　　28.為什么一張沒(méi)有貼郵票的賀卡卻按時(shí)送到了“他”的手中?（2分）

　　答：

　　29.對(duì)文章賞析有誤的一項(xiàng)是 ( )（2分）

　　A.本文以母親的賀卡為線索，按時(shí)間順序，敘述了傳遞一張沒(méi)貼郵票的賀卡的故事。

　　B.本文既刻畫(huà)老所長(zhǎng)這一個(gè)體形象，又描寫(xiě)了縣郵局一工作人員和其他旅客等群體形象。