有關(guān)五年級下冊的復(fù)習(xí)題
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，我們會經(jīng)常接觸并使用練習(xí)題，做習(xí)題可以檢查我們學(xué)習(xí)的效果。學(xué)習(xí)的目的就是要掌握由概念原理所構(gòu)成的知識，大家知道什么樣的習(xí)題才是好習(xí)題嗎？下面是小編為大家整理的有關(guān)五年級下冊的復(fù)習(xí)題，希望對大家有所幫助。
五年級下冊的復(fù)習(xí)題 1
一、填空。
1、許多物體在受熱時體積會（膨脹），受冷時體積會（縮�。┪覀儼堰@種變化叫做熱脹冷縮。
2、熱總是從較（熱）的一端傳向較（冷）的一端，這種傳熱方法叫做熱傳導(dǎo)。
3、當物體在水中重力大于（浮力）時，物體就會沉下去。
4、我們把容易導(dǎo)熱的物體稱為（熱的良導(dǎo)體），不容易導(dǎo)熱的物體稱為（熱的不良導(dǎo)體）。
5、太陽鐘是利用了（陽光下物體影子的方向和長短會發(fā)生變化）的原理來計量時間的。
6、古時候人們使用的水鐘一般可分為（泄水型）和（受水型）兩種類型。
7、（托勒密）的觀點主要闡述了地球是宇宙的中心，而（哥白尼）的觀點主要闡述了太陽是宇宙的中心。
8、（傅科擺）的實驗證明了地球是在自轉(zhuǎn)。
9、南極圈和北極圈內(nèi)經(jīng)常會出現(xiàn)幾個月看不到太陽的現(xiàn)象，我們把這種現(xiàn)象叫做（極夜），有時候幾個月太陽不下山，我們把這種現(xiàn)象叫做（極晝）。
10、有的物體在水中會沉，有的物體在水中會浮。相同大小的物體（重）的容易沉，（輕）的容易�。惠p重一樣的物體大的容易（�。�，小的容易（沉）。（填“輕”或“重”“沉”或“浮”）
11、浮力的方向總是（豎直向上）的。一木塊靜止浮在水面上，木塊受到的浮力（等于）它受到的重力。（填“大于”“等于”或“小于”）。
12、物體冷熱的程度叫（溫度）。我國常用的溫度單位是（攝氏度）用（℃）表示。
13、溫度計是根據(jù)液體（熱脹冷縮）的性質(zhì)設(shè)計的。
14、熱傳遞主要通過（熱傳導(dǎo)）、（對流）和（熱輻射）三種方式來實現(xiàn)的。太陽的熱是通過（熱輻射）傳到地球上的.。
15、在遠古時代，人類用（太陽）來記時，最早使用的時間單位是（天）。
16、熱能從溫度（較高）的物體傳向溫度（較低）的物體。
17、晝夜更替是由于（地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)）引起的；四季更替是由于（地軸傾斜和地球公轉(zhuǎn)）引起的。
二、判斷。
1、一枚回形針在水中是沉的，把兩枚回形針穿在一起放入水中也是沉的。（√）
2、相同重量的橡皮泥，做成體積較大的形狀更容易下沉。（×）
3、人能在“死�！钡乃嫔掀。且驗檫@個人太輕了。（×）
4、用完酒精燈后，我們可以用燈帽蓋滅，也可以用嘴吹滅。（×）
5、使用酒精燈給物質(zhì)加熱時，應(yīng)用外焰加熱。（√）
6、許多物體都有熱脹冷縮的性質(zhì)。（√）
7、地球上的四季變化和地軸的傾斜有關(guān)系。（√）
8、地球自轉(zhuǎn)的方向是自東向西旋轉(zhuǎn)的。（×）
9、所有的日月星辰都是繞著地球旋轉(zhuǎn)的。（×）
10、擺鐘擺動的快慢跟擺繩的長度沒有關(guān)系。（×）
11、在向前行駛的汽車里看，外面的景物在向后移動。（√）
12、單擺的擺長越長擺動的速度就越慢，單擺的擺長越短擺動的速度就越快（√）
13、地球上新年的鐘聲是在同一時刻敲響。（×）
14、極地一年中有長長的白天或長長的黑夜現(xiàn)象。（√）
15、毛衣產(chǎn)生的熱量比襯衣產(chǎn)生的熱量多。（×）
16、物體在水中排開的水量越少，受到的浮力越小。（√）
17、大小相同的鐵塊和銅塊，它們在水中受到的浮力一樣大。（√）
18、地球儀做成傾斜的樣子是為了好看。（×）
19、水受冷結(jié)冰時體積會膨脹，所以冰浮在水面上。（√）
20、傳熱性能好的材料，保溫性能也一定好。（√）
三、選擇。
1、大小相同，輕重不同的物體，在水中的沉浮情況是（A）
A、輕的容易浮，重的容易沉B、輕的容易沉，重的容易浮
2、用一定量的橡皮泥造船，把船造得大些，裝載的貨物就 （A）
A、多B、少C、一樣
3、炒菜用的鍋子鍋柄用哪種材料做比較合適？（D）
A、鐵B、銅C、鋁D、塑料
4、如果一個擺鐘擺動太快，我們應(yīng)該怎么調(diào)節(jié)它，使它變慢。（A）
A、伸長擺繩B、縮短擺繩C、增加擺錘重量D、減輕擺錘重量
5、“日心說”是哪個科學(xué)家提出來的？（B）
A、托勒密B、哥白尼C、伽利略D、牛頓
6、0度經(jīng)線在下列哪個國家？（C）
A、美國B、法國C、英國D、中國
7、0度緯線以西的區(qū)域我們把它稱為：（C）
A、東經(jīng)B、南緯C、西經(jīng)D、北緯
8、北京處于東八區(qū)，紐約處于西五區(qū)，假如現(xiàn)在是北京時間16點，那么紐約時間是：（C）
A、16點B、20點C、3點D、7點
9、我國在北半球，澳大利亞南半球，我們現(xiàn)在是夏季，澳大利亞現(xiàn)在是什么季節(jié)？（D）
A、春季B、夏季C、秋季D、冬季
10、下列哪種物體在清水中會是沉的？（C）
A、蠟燭B、帶蓋的空瓶C、石塊D、泡沫塑料塊
11、地球自轉(zhuǎn)的方向是。（A）
A、由西向東B、由東向西C、由北向南
12、地球公轉(zhuǎn)過程中，同一地點的正午太陽高度所以會發(fā)生變化，這是因為。(B)
A、地軸的傾斜方向不斷發(fā)生變化。
B、地軸是傾斜的，并且傾斜的方向保持不變。
C、地球公轉(zhuǎn)的軌道不斷變化。
13、下列城市，一天中最先迎來黎明的城市是。(A)
A、拉薩B、重慶C、北京
14、天文學(xué)哥白尼的偉大著作是。(A)
A、《天體運行論》B、《八十天環(huán)游地球》C、《天論》
15、當手表或者時鐘出現(xiàn)計時不準時，最好的校對時間方法是（B）。
A、與同學(xué)對表B、聽廣播報時C、自己估測
16、夏天用棉被把棒冰蓋起來，棒冰比暴露在陽光下。(C)
A、化得快B、化得一樣快C、化得慢D、無法確定
17、地球公轉(zhuǎn)的方向是。(B)
A、自東向西B、自西向東C、自北向南
18、地球轉(zhuǎn)動時，地軸始終傾斜指向。 (C)
A、頭頂正上方B、北斗星C、北極星
19、提出“日心說”理論的是波蘭天文學(xué)家。(B)
A、托勒密B、哥白尼C、傅科
20、同體積的馬鈴薯、清水和濃鹽水相比，最輕的是。(B)
A、馬鈴薯B、清水C、濃鹽水
四、歸類。
陶瓷、銅絲、橡膠手套、鋁勺、木頭、不銹鋼管、玻璃棒、鐵絲、皮革、塑料直尺熱的良導(dǎo)體：（銅絲、鋁勺、不銹鋼管、鐵絲）
熱的不良導(dǎo)體：（陶瓷、橡膠手套、木頭、玻璃棒、皮革、塑料直尺）
五、探究。（20分）
1、請你設(shè)計一個保溫杯。(寫出材料、制作方法，并畫出草圖)
材料：保溫杯1個，泡沫塑料1塊（比保溫杯體積大），刻刀1個，酒精燈1盞。
制作方法：
1、用酒精燈加熱刻刀，在泡沫塑料上刻一個剛好容納下保溫杯的空間，并刻出保溫杯蓋；
2、把保溫杯嵌入泡沫塑料，在加蓋泡沫塑料蓋。
草圖：
2、地球運動的方式有哪些？地球的這些運動方式會產(chǎn)生什么樣的影響？
答：地球運動的方式有：自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)；這些運動方式及由于地軸的傾斜會產(chǎn)生晝夜交替、四季和極晝極夜現(xiàn)象。
五年級下冊的復(fù)習(xí)題 2
一、選擇正確的讀音。
顫抖(zhàn chàn) 艱澀(sè shè) 挖掘(jvé jué)
靦腆(tiǎn diǎn) 拖沓(tā tà)
二、補充詞語。
歡( )笑( ) ( )爛不( ) ( )耳( )聾
一如( )( ) 失( )落( ) 忐忑( )( )
三、寫反義詞。
(1)當同學(xué)遇難，我們應(yīng)拔刀相助，而不( )。 ( )—( )
(2)有的人死得輕于鴻毛，而有些人死得( )。 ( )—( )
(3)他過去做作業(yè)馬馬虎虎，現(xiàn)在( )。 ( )—( )
(4)在戰(zhàn)略上藐視敵人，在戰(zhàn)術(shù)上( )敵人。 ( )—( )
四、對號入座。
愛戴 愛撫 愛護 愛惜
(1)他為什么得到那么多人的( )?
(2)他給了我多少( )。
(3)小學(xué)生要關(guān)心集體，( )公物。
五、按要求改寫句子。
(1)一個人有難，大家應(yīng)幫助他。(反問句)
_____________________________________。
(2)雨剛停，太陽就出來了。(擬人句)
_____________________________________。
(3)小鳥對青蛙說：“過來看看!”(轉(zhuǎn)述句)
_____________________________________。
(4)他發(fā)起脾氣來，姐姐和我遠遠地躲著。(雙重否定句)
_____________________________________。
(5)我把飯吃了。(不改意思，寫另一個句子)
_____________________________________。
(6)昨天傍晚我花了一夜工夫完成了這幅畫。(改病句)
_____________________________________。
(7)嘴，小腸，肛門，大腸，食道，胃(重新規(guī)律排列)
_____________________________________。
六、判斷。
(1)《地震中的父與子》歌頌偉大的父愛。( )
(2)《地震中的`父與子》中反復(fù)出現(xiàn)“無論發(fā)生了什么，我總會跟你在一起!”這類話有些重復(fù)。( )
(3) “精彩極了”和“糟糕透了”是作者所感到的兩種截然不同的愛。( )
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