小學(xué)六年級語文復(fù)習(xí)題

時(shí)間：2024-03-20 19:22:24 試題我要投稿

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關(guān)于小學(xué)六年級語文復(fù)習(xí)題

　　六年級語文復(fù)習(xí)題

關(guān)于小學(xué)六年級語文復(fù)習(xí)題

　　一、拼音過關(guān)

　　1．拼音幫他們找到家。（4分）

　　jia an y zi w ei zhuang q qiao er

　　聲母：韻母：

　　整體認(rèn)讀音節(jié)：三拼音節(jié)

　　2．“春風(fēng)又綠江南岸”這七個(gè)字按音序排列是：，其中，字的聲母是邊音，字的韻母是后鼻韻母（3分）

　　3．拼拼寫寫：（4分）

　　bó lán zhuàn kuò zī xún téng xiě kāng kǎi

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、字詞大比武

　　1．火眼金睛，辨字組詞。（6分）

　　御（）峻（）貌（）

　　卸（）竣（）藐（）

　　2．把下面的詞語補(bǔ)充完整，并根據(jù)詞的意思，用直線連上右邊相應(yīng)的表應(yīng)語。（6分）

　　鞠躬盡（）表示贊揚(yáng)人間親情

　�。� ）戚與共表示歌頌偉人或英杰

　　寸草春（）表示贊頌堅(jiān)貞的友誼

　　3．我能選出沒有錯(cuò)別字的一組（）（3分）

　　A．魁梧凋謝收斂談笑風(fēng)生

　　B．斟測噪音浪廢濫竽充數(shù)、

　　C．贖回糟蹋贖博報(bào)怨別人

　　D．即使既然松馳高瞻遠(yuǎn)矚

　　4．對號入座，請把成語補(bǔ)充完整。（6分）

　　瞻（）顧（）化（）為（）虎（）蛇（）

　　由（）及（）揚(yáng)（）避（）（）驚（）怪

　　三、挑戰(zhàn)句子。（8分）

　　1．改寫句子成最棒

　�。�1）妹妹說：“我下午去參加活動(dòng)，你自己先回家吧！”

　　改成轉(zhuǎn)述句：

　�。�2）水平如鏡的西湖不是洶涌澎湃的大海。

　　縮句：

　�。�3）特務(wù)很狡猾。

　　改成比喻句：

　　（4）我國人口是世界上最多的國家。

　　改病句

　　四、積累運(yùn)用大拼盤（我會(huì)填）（13分）

　　1．一年之計(jì)在于春，（1分）

　　2．每一食，；每一衣（2分）

　　3．落紅不是無情物，（1分）

　　4．中國加入WTO，申奧成功，舉國上下一片歡騰。請你寫幾個(gè)表達(dá)人們喜悅心情的詞語（2分）

　　5．一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨。（1分）

　　6．下面的人物分別定出自哪本古典名著？請?jiān)跈M線上寫出來。（4分）

　　魯肅武松

　　林黛玉豬八戒

　　五、精彩一練，寫一寫

　　“今年過節(jié)不收禮，收禮還收腦白金�！边@則廣告語，從語法上看，有什么錯(cuò)誤？試著寫出來。（4分）

　　六、開心閱讀

　　螢火蟲（13分）

　　螢火蟲最有趣的特點(diǎn)是□尾部發(fā)光和獵食的方法。螢火蟲發(fā)出兩點(diǎn)螢火，來源不簡單。雌螢的發(fā)光器生在腹部最后三節(jié)前□兩節(jié)在腹面，構(gòu)成闊帶形，第三節(jié)的發(fā)光部分比較小，像兩個(gè)小點(diǎn)子。雄螢只有尾部末節(jié)兩個(gè)小點(diǎn)。螢火蟲是怎樣來發(fā)光的？它表皮下面能夠發(fā)光的細(xì)胞含有螢光素和螢光酶兩種成分，螢光素和含有能量的物質(zhì)結(jié)合，有氧氣時(shí)，受到螢光酶的催化作用，就產(chǎn)生光亮。螢火蟲常常一閃一閃地發(fā)光。隨意把光放大收小，或者熄滅，這說明它能夠控制對發(fā)光細(xì)胞的氧氣供應(yīng)。

　　1．在兩個(gè)□內(nèi)填上的標(biāo)點(diǎn)。（1分）

　　2．上文是說明螢火蟲具有特點(diǎn)。（2分）

　　3．螢火蟲能發(fā)光是因?yàn)?受到了催化作用。（2分）

　　A．氧氣和含有能量的物質(zhì) B.含有能量的物質(zhì)和螢光素

　　C．螢光酶、氧氣 D.螢光素、螢光酶

　　4.“螢火蟲能隨意把光放大收小或者熄滅，這說明它能夠控制對發(fā)光細(xì)胞的氧氣供應(yīng)。”

　�。�1） “這”指的是（2分）

　�。�2）句中與“控制”相照應(yīng)的詞語是。（1分）

　　5.第一句在全文起到什么作用？（2分）

　　6.讀了短文，你有什么收獲？（3分）

　　七、快樂作文（30分）

　　題目：我向往這樣一所中學(xué)