小升初語文專項復(fù)習題型整理匯編
小升初語文試卷附參考答案
�。M分100分，90分鐘完卷）
一、基礎(chǔ)知識選擇題（每題3分，共30分）
1.下面加點的字讀音正確的是（）
A.氛（fēn）圍鋼琴（qíng）B.給（gěi）予水藻（zhǎo）．．．．
C.嫉（jí）妒倔（jué）強D.埋（mái）怨逮（dǎi）捕．．．．
2.下列詞語中有共同特點的一組是（）
A.神采奕奕鶴發(fā)童顏視死如歸實事求是
B.以身作則忐忑不安骨瘦如柴濃眉大眼
C.千載難逢疲憊不堪提心吊膽?yīng)q豫不決
D.完璧歸趙聞雞起舞負荊請罪紙上談兵
3.下面句子書寫準確無誤的一項是（）
A.時間一去不復(fù)反，我們不能讓年華虛渡過。
B.成都的春天姍姍來遲，新生的一切為這一刻做足了鋪墊。
C.轉(zhuǎn)眼就盛夏，熱浪滾滾，蒸蘢一般，大地也似在熱浪中戰(zhàn)栗。
D.蒼海桑田，故鄉(xiāng)的一切發(fā)展迅速，讓久別的游子由忠驚嘆。
4.依次填入詞語最恰當?shù)倪x項是（）
只要擁有一顆純真的心，就可以（）煩惱的枷鎖，在歡樂的草坪上自由漫步；就可以（）失敗的陰影，在勝利的陽光下大步前行；就可以（）沙漠的堅冰，在熱情的海洋里揚帆遠航。
A.驅(qū)散融化擺脫B.擺脫融化驅(qū)散
C.擺脫驅(qū)散融化D.驅(qū)散擺脫融化
5.下面句子中加點成語使用正確的一項是（）
A.小學生活快結(jié)束了，同學們面臨分別，戀戀不舍，期望能萍水相逢在新的校園里。．．．．
B.蜀錦以其用料的講究，工藝的精湛，悠久的歷史遐邇聞名。．．．．
C.朝鮮不顧世界各方堅決反對，再次發(fā)射火箭，在國際社會引起了強烈的軒然大波。．．．．
D.他仍是同學們眼中遵守紀律的好伙伴，是老師眼中一個不恥下問的學生。．．．．
6.下面各句中沒有語病的是（）
A.能否具備良好的心理素質(zhì)，是考試取得好成績的關(guān)鍵。
B.我們不僅要在課堂上及教科書中學語文，還要在課堂外和生活中學語文。
C.經(jīng)過車輛尾號限行措施，使成都的交通狀況改觀了很多。
D.老師耐心地糾正并指出了我這次作文中存在的問題。
7.下列句子，屬于比喻句的一項是（）
A.他仰望著空中的燕子，仿佛他的心也一起飛上了藍天。
B.讀書之余，我喜歡養(yǎng)些易種易活的自己會奮斗的花草。
C.幸虧紅領(lǐng)巾幫助了我，要不然我不知還要吃多少苦頭。
D.雪后的原野上，梅花點點，每一朵都是一首精美的詩。
8.下面句子中表達意思不一樣的一個句子是（）
A.這件事他不可能不知道。B.這件事他肯定知道。
C.他不可能知道這件事。D.難道他會不知道這件事？
9.梅堯臣的“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”常被后人引用，借以說明（）
A.任何人和任何事五都各有短長
B.任何人和任何事物都各有缺憾
C.任何人和任何事物都各有千秋
D.任何人和任何事物都各有所愛
10.下面語句排列正確的一項是（）
�、倌悴拍苷嬲米x書，學會讀書。
②讀教科書，在基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能的學習中，當然是必需的。
③所謂讀書，不只是讀教科書。
�、艿牵挥谐搅俗x教科書的階段，把讀書變成了一種發(fā)自內(nèi)心的、精神上的需求。⑤這是求知的階梯，這是人生必不可少的一段路程。
A.③②④⑤①B.③②⑤④①C.⑤③②④①D.③①②④⑤
二、古詩文知識積累
1.古詩以它精練簡潔的語言表達真摯的情感，請你根據(jù)平時的積累填上適當?shù)脑娋洹?/p>
�。�1）即將小學畢業(yè)，面對將要分別的老師和同學，你會想到的詩句是_________________，________________________；
�。�2）面對萬物復(fù)蘇，春光宜人，你會不由地贊嘆______________________，_______________________。
2.下列對聯(lián)吟詠的各是古代哪位詩人？
�、僖粚n國憂民目，一雙寫實寫史手。（）②豪氣壓群雄，能使力士脫靴，貴妃捧硯；仙才媲美，不讓參軍俊逸，開府清新。（）
3.請分別寫出下列詩句歌詠的是什么花。
�、贃|籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。（）
�、谶b知不是雪，為有暗香來。（）
�、鄢鲇倌喽蝗�，濯清漣而不妖。（）
三、閱讀
�。ㄒ唬╅喿x下面的寓言故事，找出最深的一點結(jié)合實際談?wù)勀愕母惺堋?/p>
小船第一次下水，看著眼前茫茫的大海，不解地問：“大海呀，你的路在哪兒呢?”“你躺著不動，我便沒有路，但當你邁開步子，我便四處都是路。”大海說�！按蠛Ｑ剑愕陌到冈谀膬耗�?”小船問。
“就在你觸礁的地方。”大海說。
“難道不可以在我觸礁前，就預(yù)先告訴我暗礁在哪兒嗎?”
“世上沒有預(yù)先的成功，也沒有預(yù)先的失敗，只有親身經(jīng)歷過、實踐過，才能總結(jié)出成功和失敗的經(jīng)驗�！�
“如果我被一個浪頭打翻了，怎么辦呢?”小船問。
“去準備迎接下一個浪頭，在下一個浪頭中，努力把自己扳轉(zhuǎn)過來�！贝蠛Ｕf�！按蠛Ｑ�，岸在哪兒呢?”小船問。
“岸就在遠方。”大海說。
“遠方又在哪兒呢?”
“在你不懈的追求中�！�
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：抓住“經(jīng)歷”、“實踐”、“不懈追求”作答即可。
（二）記敘文閱讀
一次幫助，改變兩個人的命運
�、僭�19世紀末的蘇格蘭，有一位貧苦農(nóng)夫叫弗萊明。他心地善良，樂于助人。有一天他在干活時，忽然聽到附近的泥沼地里有人呼救，原來，一個男孩陷了進去。眼看泥沼已淹
到胸口，弗萊明立刻跳下去，奮力救起了男孩。
②這時，一位紳士駕著華麗的馬車趕了過來，正在焦急地尋找走失的兒子。________得知是弗萊明救了兒子，這位紳士提出要用重金報答，卻遭到弗萊明的拒絕。推讓之際，一個農(nóng)家少年忽然闖入紳士的視線�！斑@是你的兒子嗎?”弗萊明點點頭。紳士說：“既然你救了我的孩子，那也讓我為你的兒子盡點力，請允許我資助他，讓他接受教育�！备トR明被紳士的誠意打動，答應(yīng)了他的提議。
③紳士非常講信譽，一直資助這位農(nóng)家少年，并將他送入圣瑪利醫(yī)學院。畢業(yè)后，這位少年成為英國著名的細菌學家——他就是亞歷山大·弗萊明教授。
④1928年，亞歷山大·弗萊明發(fā)明了人類歷史上的第一種抗生素青霉素,20年后普遍應(yīng)用于臨床醫(yī)學，挽救了數(shù)以億計病人的生命，他也因此獲得了諾貝爾醫(yī)學獎。而他的同齡人、被自己父親救起的那位紳士的兒子，也成長為著名的政治家——后來的英國首相丘吉爾。⑤二次大戰(zhàn)期間，已經(jīng)當上英國首相的丘吉爾在出訪非洲時，不幸患了肺炎(在當時肺炎屬于絕癥)，生命垂危。緊急時刻，亞歷山大·弗萊明從英國趕來，用自己發(fā)明的青霉素治好了丘吉爾的病。
�、耷鸺獱柧o緊握住他的手說：“謝謝，你們父子給了我兩次生命。”亞歷山大·弗菜明微笑著回答：“不用客氣，第一次是我的父親救了你，但這一次，是你的父親救了你�！雹咭淮螏椭�，改變了兩個人的命運。沒人會料到，一個農(nóng)夫救起一個素不相識的孩子，這樣的小事，會對人類歷史發(fā)生如此重大的影響。
1.下面的名言警句，有幾則也包含了題目中“幫助”的意思，它們是：____________
A.贈人玫瑰，手留余香B.對人不尊敬，首先就是對自己的不尊敬
C.助人是人格升華的標志D.人生有兩出悲�。阂皇侨f念俱灰；另一是躊躇滿志E.施比受更有福
2.根據(jù)示例，概括紳士的優(yōu)良品質(zhì)。
示例：農(nóng)夫：心地善良樂于助人
紳士：_________________________________________________________________________
3.在第②段的橫線上用描寫的表達方式寫幾句連貫的話，具體表現(xiàn)紳士尋找走失的兒子時的焦急。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4.從整篇文章的閱讀效果上看，如果在第①段結(jié)尾加上“這個男孩就是后來的英國首相丘吉
爾”，你認為好不好，為什么？
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5.第⑥段中“第一次”指的是什么？為什么說“但這一次，是你的父親救了你”？
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
�。ㄈ┪难晕拈喿x
割席分坐管寧與華歆，俱與漢末人。初二人共園中鋤菜，見地有片金。管揮鋤，視而不見，與瓦石無異，華捉而見喜，竊見管神色，乃擲去之，又嘗同席讀書，有乘軒冕①者過門者，寧讀如故，華廢書出現(xiàn)。寧割席分坐②，曰：“爾非吾友也�！�
[注釋]①軒冕：指車子。②寧割席分坐：后人以“管寧割席”、“割席分坐”喻朋友斷交。
1.解釋下列句子加點的詞
竊見管神色（）又嘗同席讀書（）．．
寧讀如故（）爾非吾友也（）．．
2.翻譯文中加橫線的句子。
管揮鋤，視而不見，與瓦石無異。
_______________________________________________________________________________
3.管寧為什么要和華歆斷交呢？請結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā?/p>
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
四、語言運用題
給商品起個好名字直接影響到這個產(chǎn)品的銷量，以下列舉的是一些商品的牌子。請從其中的案例看，要給商品起一個好的名稱，要考慮些什么？請舉例簡單
回答。（本題只評價名稱，不評價商品本身的質(zhì)量）
奔馳轎車聯(lián)想電腦美加凈牙膏盼盼防盜門永固門鎖
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
五、作文
請以“昨天的____________”為標題寫一篇文章
要求：根據(jù)立意先把題目補充完整，不要出現(xiàn)真實人名、地名、校名，不少于400字。
小升初語文試卷附參考答案
一、知識積累與運用。(共33分)
1、下列加點字的讀音，與所給注音全都相同的一組是(2分)（）
A．模mó模范模樣模仿模本
B．蒙méng蒙哄蒙騙蒙混蒙昧
C．禁jìn禁令禁錮禁忌禁受
D．盡jǐn盡管盡先盡量盡快
2、下列詞語中有兩個錯別字的一組是(2分)（）
A．要言不繁矯枉過正休養(yǎng)生息別出心裁
B．插科打渾蜂涌而上準備就序因地制宜
C．重山峻嶺融匯貫通煩燥不安頂禮模拜
D．明火直仗椎心痛恨一脈相成附庸風雅
3、依次填入下列各句橫線上的詞語，正確的一組是(2分)（）
�、賹嵺`、認識、再實踐、再認識……________無窮。
②他是被________迫而跟從別人做壞事的。
③琳琳優(yōu)美的演唱，贏得全場觀眾一片喝________。
�、芮扑莀_______得意相，一定又有什么高興事。
A．以至協(xié)采副B．以致脅彩付
C．以至脅彩副D．以致協(xié)采付
4、依次填入下列句中橫線上的關(guān)聯(lián)詞語，最恰當?shù)囊唤M是(2分)（）
我們已經(jīng)取得了抗洪搶險的決定性勝利，________洪水造成的損失是嚴重的，恢復(fù)生產(chǎn)、重建家園的工作十分艱巨，________是今年各項改革和經(jīng)濟發(fā)展的任務(wù)相當繁重，這就要求我們要加倍努力地工作。________要把洪水造成的損失奪回來，________要確保實現(xiàn)今年經(jīng)濟發(fā)展的目標。
A．不過雖然不但更B．然而盡管既也
C．但是特別不僅還D．雖然尤其既就
5、下列句子中加線成語使用不恰當?shù)囊痪涫?2分)（）
A．科學家們借此機會還將了解如果彗星碎片與地球發(fā)生類似的碰撞，將會有怎樣驚心動魄的后果。
B．排雷是生死攸關(guān)的工作，從接受這一艱巨的工作以來，這個部隊的傷亡人數(shù)已經(jīng)超過二百人。
C．破綻百出的一幅畫，經(jīng)這位丹青妙手三筆兩筆一改，竟變得無可挑剔了。
D．他從舊營壘中沖出來，但一塵不染，始終保持著崇高的品質(zhì)。
6、下列各句中，沒有語病的一句是(2分)（）
A．咱倆約定在明天上午或下午的休息時間里去新華書店買幾本參考書。
B．這個城市的住房是否抗震，成了關(guān)系到人們生命安全的重大問題。
C．像小牛犢一樣的鄧亞萍，經(jīng)常對自己說的一句話是："付出超人的代價，就能取得超人的成績。"
D．如果說他們已經(jīng)真正掌握了理論，就可以在干訓(xùn)班結(jié)業(yè)了，不如說他們只是僅僅記住了書本上的一些空話、公式和材料。
7、下列各句中，句意明確的一句是(2分)（）
A．進入七月份以來，長江中游和下游許多地區(qū)便連續(xù)降中到大雨，甚至是暴雨，這是歷史上罕見的天氣現(xiàn)象。
B．國家統(tǒng)計局最新統(tǒng)計數(shù)字表明，上半年我國城市居民文化教育方面的消費，與日常生活消費相比，呈不斷上升趨勢。
C．在昨天舉行的大會上，六個民族學生代表熱情洋溢地作了發(fā)言。
D．周六這一天，我們所有老師參加了為創(chuàng)建全國優(yōu)秀旅游城市而進行的宣傳活動。
8、下文橫線上填入的詞，最恰當?shù)囊唤M是(2分)（）
人生道路上的分歧給未來帶來了不確定性，然而又不是不可把握的。一方面是外界的因素，一種力量把你往那邊拉，________，________，________；另一種力量把你往這邊拉，________，________，________。
A．欺騙你，引誘你，逼迫你教育你，引導(dǎo)你，愛護你
B．引誘你，欺騙你，逼迫你引導(dǎo)你，教育你，愛護你
C．引誘你，逼迫你，欺騙你引導(dǎo)你，教育你，愛護你
D．引誘你，欺騙你，逼迫你愛護你，教育你，引導(dǎo)你
9、下列句中強調(diào)"看見他"和"搞衛(wèi)生"的一組是(2分)（）
�、傥医裉煸绯吭趯W校是看見他搞教室衛(wèi)生。
�、谖沂墙裉煸绯吭趯W校看見他搞教室衛(wèi)生。
�、畚医裉煸绯吭趯W�？匆娝歉憬淌倚l(wèi)生。
�、芪医裉煸绯渴窃趯W�？匆娝憬淌倚l(wèi)生。
A．①②B．①③
C．②④D．③④
10、下面句子中的標點，恰當?shù)囊唤M是(2分)（）
A．班長和同學們都經(jīng)常對我說："學習上的問題，要多跟大家探討，要多向老師請教。"
B．目錄學專家張之洞也說："讀書不知要領(lǐng)，勞而無功。知某書宜讀而不得精校精注本，事倍功半。"
C．舊上海每到夜深，便有人叫賣"桂花赤豆湯"。(一種紅豆桂花糯米稀飯)
D．別的且不說吧，單是學藝上的東西，近來就先送一批古董到巴黎去展覽，但終"不知后事如何"。閱讀下面一首唐詩，完成11-12題。
春望(杜甫)
國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。
烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。
11、下列對詩中語句的解釋，不恰當?shù)囊豁検?2分)（）
A．"國破"句中，"國"指京城長安，"破"的意思是"淪陷"。
B．"城春"句中的"深"意思是茂盛。
C．第二句的意思是花鳥本為娛人之物，但因感時恨別，詩人見了反而落淚驚心。
D．"渾欲"句意為，安史之亂不平定，詩人就不整理散亂的頭發(fā)。
12、下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検?2分)（）
A．第一句明為寫景，實為抒感，寄情于物，托感于景，為全詩定下了高昂的愛國基調(diào)。
B．"家書抵萬金"一句出自肺腑，情真意切，很自然地引起共鳴，因而千古傳誦。
C．詩的前四句寫景，飽含感嘆；后四句寫心念親人的境況，充溢離情。
D．這首詩反映了詩人熱愛國家、眷念家人的美好情操。
13、寫出下列名言或古詩的上句或下句。(任選三句)(3分)
(1)十年樹木，________________。
(2)________________，忠言逆耳利于行。
(3)咬定青山不放松，________________。
(4)________________，要留清白在人間。
14、下面是一篇學生習作的片段，讀后按要求完成(1)(2)兩題。(6分)
……爸爸從新疆石河子寄給我一封信，我情不由衷地喊道："盼望已久的信，終于寄來了。"
我迫不及待地拆開信看起來。信中寫道："……快小考了，功課一定很累，希望你在百忙中，一定要保證身體的健康，但也不能松勁，我等待著你小考如愿的好消息。"這封信，我一口氣讀了好幾遍。暗下決心，一定要更加刻苦地復(fù)習，以優(yōu)秀的小考成績向爸爸匯報，決不辜負爸爸的殷切期望。爸爸那關(guān)切而期待的面容浮現(xiàn)在我眼前，使我久久不能平靜。
(1)找出文中關(guān)于語法、修辭以及標點符號方面的毛病，并在它的下面加上橫線，標出①一⑥序號。
(2)把序號和改正結(jié)果填人表中
序號
改正
�、�
�、�
�、�
�、�
�、�
�、�
二、閱讀理解。(共28分)
(一)(8分)
外形很像絢麗的樹枝的花朵的珊瑚其實是一種動物，它們雖然不具備運動器官，但有口和原始消化腔，并具有肌肉結(jié)構(gòu)和簡單的神經(jīng)系統(tǒng)。
珊瑚礁主要是由無數(shù)造礁石珊瑚的骨骼構(gòu)成的。珊瑚礁可以明顯地減弱海浪的沖擊波力，有效地阻擋海浪對海岸線的侵蝕，為海灘提供了重要的保護。對于每年都遭受多次臺風襲擊的海岸及島嶼來說，珊瑚礁的這種巨大的保護作用，是人類所不應(yīng)忽視的。
珊瑚島、礁是人類和海洋生物賴以生存的重要的`領(lǐng)地。這些礁、島、灘主要分布在世界熱帶海區(qū)，僅分布于太平洋和印度洋的各類珊瑚島、礁就有幾百個，其中很多都是人類長期居住和人類生產(chǎn)的基地，如：我國的南海諸島。這些珊瑚礁養(yǎng)育出的動物有不少是世界和國家的一、二類保護物種。
此外，還應(yīng)特別指出的是，在地球的生物圈中，珊瑚礁是一種重要的碳吸納物。有關(guān)研究認為目前二氧化碳在空氣中含量日益增高以及全球氣候變暖，均與珊瑚礁日趨嚴重地被破壞有關(guān)。因此，這一問題已引起不少國家的重視。
15、根據(jù)文意，下列對有關(guān)"珊瑚礁"的知識理解不正確的一項是(2分)（）
A．珊瑚礁可以減弱海浪的沖擊波力。
B．珊瑚礁能在看來養(yǎng)分不足的水域內(nèi)養(yǎng)育種類繁多的動植物。
C．珊瑚礁是由無數(shù)造礁石珊瑚的骨骼構(gòu)成的。
D．珊瑚礁還能保護海灘，阻擋海浪對海岸線的侵蝕。
16、下列對文中畫線處的意思理解完全正確的一項是(2分)（）
A．珊瑚是一種不具備運動器官的原始動物。
B．珊瑚是一種有肌肉和神經(jīng)系統(tǒng)的動物，它的消化腔是原始的。
C．珊瑚不具備運動器官，但有原始的消化腔、肌肉結(jié)構(gòu)和簡單的神經(jīng)系統(tǒng)。
D．珊瑚是一種外形很像絢麗的樹枝的花朵的動物。
17、下列說法符合原文意思的一項是(2分)（）
A．我國的南海諸島就是一種珊瑚島、礁，是人類和海洋生物賴以生存的重要領(lǐng)地。
B．珊瑚礁養(yǎng)育出的動植物有不少是世界和國家的一、二類保護物種。
C．珊瑚島、礁為具有較高經(jīng)濟價值的海洋生物和珍稀物種提供了生長和繁衍的適宜場所。
D．人類對珊瑚島、礁天然資源的惡性掠奪，使珊瑚島、礁受到日趨嚴重的破壞。
18、對文中所提供的信息，下列理解不正確的一項是(2分)（）
A．保護珊瑚礁，也就是保護我們?nèi)祟愖约旱纳姝h(huán)境。
B．保護珊瑚礁是一種改變空氣中二氧化碳含量過高的積極有益的措施。
C．積極保護珊瑚礁，使之成為人類居住與從事生產(chǎn)勞動的主要領(lǐng)地。
D．人類應(yīng)當重視珊瑚礁在地球生物圈內(nèi)所起的重要作用，積極保護它，使它免受人為的破壞。
(二)(20分)
①1915年10月，一個虎頭虎腦的男娃娃"投生"到這個清貧之家，這就是我。大伙兒見我胖乎乎挺逗人喜歡，便起了個小名叫"獅仔"。莫看名字威風凜凜，不知怎的，學話比一般孩子晚多了，直到三周歲口齒才清楚些。上有哥哥，下有弟弟，我排行當中。
�、谖覀兡昙o很小，父親便教我們讀書識字。他的舊學功底很深，教的是四書五經(jīng)。他的視力在年輕的時候就壞了，看東西很吃力，常拿出一疊疊學生作文，喚著我的小名：
�、�"獅仔，念念！"
④我便"咿咿呀呀"，照本宣科地讀了起來。他一聽就記住，聽到妙處，往往露出欣慰的微笑，甚至出聲叫好。
�、菸艺媾滤麢z查作業(yè)。一旦發(fā)現(xiàn)錯別字，他就沉下臉來，低聲但卻是嚴厲地叫："獅仔！"于是，我只好乖乖地伸出手，讓他打手心。且不論這種教育方法得當與否，挨打的滋味總是不好受的，這倒使我養(yǎng)成了從小就認認真真做事的習慣。童年吟詩、聯(lián)對子、背古文……就是沒想到將來要跟什么"物質(zhì)"、"分子"打交道。我至今十分感謝父親的嚴格要求，為我打下了良好的語文基礎(chǔ)，使后來的學習和研究順利多了。
19、第一段寫出了"我"在學習方面有什么特點？(3分)
_____________________________________________________________
20、"我"為什么怕父親檢查作業(yè)？(3分)
____________________________________________________________
21、文中加點詞"乖乖"，原指順從，在這里表示什么意思？(3分)
___________________________________________________________
22、從文中摘出最生動的描寫句。(4分)
___________________________________________________________
23、下面層次劃分正確的一項是(4分)（）
A．①②／③④／⑤B．①②③④／⑤
C．①／②③④／⑤D．①②③／④⑤
24、第⑤段的中心句是哪一句？(3分)
________________________________________________________
三、作文。(共39分)
25、以《吃一塹、長一智》為題，舉出實例，寫一篇關(guān)于你自己在這方面體會的短文，不少于100字。(9分)
26、根據(jù)下面的材料，展開合理想象，寫一篇記敘文。(30分)
要求：(1)自擬題目；
(2)注意文章銜接；
(3)運用多種表達方式；
(4)補寫600字左右。
傍晚，天還沒有黑，就淅淅瀝瀝下起雨來。
路上，……
……
這初夏的雨點，是那么清涼，這雨中的世界，是那么清新。
參考答案：
13、答案：(1)百年樹人(2)良藥苦口利于病(3)立根原在破巖中(4)粉骨碎身全(渾)不怕
14、答案：①"情不由衷"改作"情不自禁"；②"功課一定很累"改作"功課一定很重"：③"百忙中"改作"緊張的復(fù)習中"；④"暗下決心"后的逗號應(yīng)為"冒號""上引號"，迄"決不辜負爸爸的殷切期望"后的標點符號應(yīng)為"句號""下引號"；⑥最后一句(即"爸爸那……")提至"暗下決心"之前。
19、答案：學話比一般孩子晚得多。
20、答案：怕父親的嚴厲，怕打手心。
21、答案這里是"無可奈何"之意，生動地表達了孩子的畏懼心理：
22、答案：他一聽就記住，聽到妙處……甚至出聲叫好。
24、答案：末句
一、看拼音寫字，組成詞語。
shàshìyúlányìcu?
(霎)時(嗜)好須(臾)波(瀾)(抑)揚頓(挫)
hàoyùchùlǒucùfáng
(耗)盡(御)寒抽(搐)竹(簍)(猝)不及(防)
二、按要求填空。
�、賹W校有"金、倪、王、張、孫、胡、費、曹"幾位老師，按音序表中的順序排列，排在最前的應(yīng)是__曹____老師，排在最后的是___張___老師，排在第五位的是__孫___老師。②在"折磨"、"磨平"、"磨盤"這三個詞語中，"磨"的讀音依次是___m?/mo______、____m?_____、_____m?____。
�、墼�"裹上"、"嚼著"、"情誼"、"摔跤"、"畜生"、"鉗子"這些詞語中，帶點字讀輕聲的詞語是_裹著、畜生、鉗子_______________。
三、選擇題。
(1)給加點字讀音全對的一組后打"√"。
A.屋脊(jī)宮闕(qua)吮吸(yǔn)鏖戰(zhàn)(áo凌晨(línɡ)()
B.锃亮(zanɡ)眸子(mǔ)彈琴(tán)河畔(pán)瞭望(liáo)()
C.嚇煞(shà)蜷曲(quán)鳥瞰(kàn)音樂(yua)鳥喙(huì)()
D.愜意(qia)衣冠(ɡuān)松散(sàn)熾熱(zhì)憧憬(chōnɡ)(√)
(2)給沒有錯別字的一組句子后打"√"。
A.海倫不分晝夜，像一塊干躁的海棉吮吸著知識的甘霖。()
B.在清香的碧螺春荼湯里，我看到了江南明媚的春光。()
C.秦兵馬俑維妙維肖地模擬軍陣的排列，在雕塑史上決無僅有。()
D.一想到明天就要告別校園，我的心中就涌起了深深的眷戀之情。(√)
四、把成語補充完整。
司空見(慣)前(赴)后(繼)(深)思(熟)慮(孜)(孜)不倦
五彩(斑)(斕)(贊)不絕(口)驚心動(魄)如(花)似(玉)
(翻)山(越)嶺浮想(聯(lián))(翩)
五、按要求寫成語。
⑴反映品質(zhì)優(yōu)秀的：_正氣凜然________、__兩袖清風_______;⑵形容人特別多的：____門庭若市______、___車水馬龍_____;
�、切稳蒿L景優(yōu)美的：___山清水秀_____、__春暖花開_________;⑷表現(xiàn)深情厚誼的：___親密無間_____、__情同手足______。
六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
(3)_草長鶯飛二月天__________,__拂堤楊柳醉春煙__________。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
我們還讀過一些寫兒童生活的古詩，如《宿新市徐公店》，詩句是_籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
__________________________________________。
�、�"雨"是古代詩人筆下常見的景物，如"春潮帶雨晚來急"。請再寫出兩句含有"雨"的詩：____青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸
____________________________________________________________________.
七、.把下面排列錯亂的句子，按順序連成條理清楚的一段話。(在括號中標序號)(6)他又說道："我們中國人一定要搞清楚自己的歷史，搞文學的人不搞清我們的歷史更不行。"
(2)相反，他幾次問我各科學習成績怎么樣。我說我連續(xù)幾年獲得優(yōu)良獎?wù)拢目评砜茖W習成績都還不錯。
(4)我知道這是對我的批評，也是對我的希望。
(3)他說道："這樣好!愛好文學的人不要只讀文科的書，一定要多讀各科的書。"(1)想來有趣，那一下午，葉老先生沒談我那篇獲獎的作文，也沒談寫作。他沒有向我傳授什么文學創(chuàng)作的秘訣、要素或指南之類。
(5)他又讓我背中國歷史朝代，我沒有背全，有的朝代順序還背顛倒了。
八、閱讀下列短文，按要求回答問題。
(一)給家鄉(xiāng)孩子的信
不要把我當作什么杰出人物，我只是一個普通的人。我寫作(不是)我有才華，(而是)我有感情，對我的祖國和同胞有無限的愛，我用作品表達這種感情。我今年87歲，今天回顧過去，說不上失敗，也談不上成功，我只是老老實實、平平凡凡地走過了這一生。我思索，我追求，我終于明白生命的意義在于奉獻而不于享受。我在回答和平街小學同學們的信中說："我愿意再活一次，重
重新學習，重新工作，讓我的生命開花結(jié)果。"有人問我生命開花結(jié)果是什么意思。我說："人活著不是為了白吃干飯，我們活著就是要給我們其中的社會添上一點光彩。這個我們能辦得到，(因為)我們每個人都有更多的愛，更多的同情，更百度推廣更多的精力，更多的時間，比維持我們自己生存所需要的多得多。只有為別人花費它們，我們的生命才會開花。一心為自己、一生為自己的人什么也得不到。"
�、评ㄌ杻�(nèi)填上適當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
�、粕衔氖侵骷襙__巴金_______在《給家鄉(xiāng)孩子的信》中講的一段話。在這段話中，作者多次表達了他對人生的態(tài)度。請把其中的一處抄寫下來：_生命的意義在于奉獻而不于享受_________________________________。
讀了這段話，我們能充分感受到作者____無私奉獻__________________的高尚品格。⑶為了明確地表達自己的想法，作者多次運用了反義詞。認真默讀，至少把其中的兩組摘錄下來(失敗-成功、奉獻-享受)
(二)碧螺春
隨著幾聲(嘹亮)雞叫，整個湖山醒來了。(披)著晨霧，(踏)著朝霞，采茶姑娘三五成群，結(jié)伴向茶園走去�？罩袕浡�(畫像)翠綠欲滴樹叢中，不時傳來銀鈴般的歡笑聲。太陽升起來了，在湖山的上空(鋪)開萬道金光，茶園也被(染)上了一層金色。采茶姑娘個個(神采飛揚)，他們用靈巧的雙手(敏捷)地從茶樹上摘下一片片嫩芽。綠樹映襯著(俊美)的身影，構(gòu)成一幅美麗動人的圖畫。
摘要:1、填寫文中缺少的詞語。2、整個湖山醒來了一句中的湖指的是_______湖，山指的是湖邊的____
1、填寫文中缺少的詞語。
2、"整個湖山醒來了"一句中的"湖"指的是__太_湖，"山"指的是湖邊的__東______山和___西___山。
3、文中形容茶樹綠得濃的詞語是___翠綠欲滴______;與"神采飛揚"意思相近的詞語有___神采奕奕____________。
4、用幾句話寫出采茶姑娘采茶時的心情。_____充滿收獲的快樂，和對未來美好生活的憧憬_________________________________________________。
(三)假如給你三天光明
我們誰都知道自己難免一死。但是這一天的到來，似乎遙遙無期。當然人們是健康無恙，誰又會想到它，誰又會整日惦記著它，于是便飽食終日，無所事事。
有時我想，要是人們把活著的每一天都看成是生命的最后一天該有多好啊!這就更能顯出生命的價值。(如果)認為歲月還相當漫長，我們的每一天(就)不會過得那樣有意義，有朝氣，我們對生活就不會過得那樣有意義，有朝氣，我們對生活就不會充滿熱情。
我們對待生命如此倦怠(dai)，在對待自己的各種天賦及使用自己的器官上又何嘗不是如此?(只有)瞎了的人(才)更加珍惜光明。事情往往就是這樣，一旦失去了的東西，人們才會留戀，人得了病才想到健康的幸福。
我有過這樣的想法，如果讓每一個人在他成年后的某個階段瞎上幾天，聾上幾天該有多好。黑暗將使他們更加珍惜光明，寂靜將教會他們真正領(lǐng)略喧嘩的歡樂。
我多么渴望看這世上的一切，如果說我憑我的觸覺能得到如此大的樂趣，那么能讓我親眼目睹一下該有多好。奇怪的是明眼人對這一切卻如此淡漠!那點綴世界的五彩繽紛和千姿
百態(tài)在他們看來是那么地平庸。也許人就是這樣，有了的東西不知道欣賞，沒有的東西在他們看來是又一味追求。
假如我是一位大學校長，我要設(shè)一門必修課程："如何使用你的眼睛。"教授應(yīng)該讓他的學生知道，看清他們面前一閃而過的東西會給他們的生活帶來多大的樂趣，從而喚醒人們那麻木、呆滯的心靈。
請你思考一下這個問題：假如你只有三天的光明，你將如何使用你的眼睛?想到這三天以后，太陽再也不會在你的眼前升起，你又將如何度過那寶貴的三天?你又會讓你的眼睛停留在何處?
思考：
1、在括號時填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。
2、在文中找出下列各詞的反義詞。
光明----(黑暗)熱情----(淡漠)喧鬧-----(寂靜)
3、請把文中你最喜歡的那句話用"----"畫出來，并說說你喜歡的原因。
答案：我多么渴望看這世上的一切，如果說我憑我的觸覺能得到如此大的樂趣，那么能讓我親眼目睹一下該有多好。這句話表達了作者渴望光明，渴望五彩繽紛的世界的思想感情。同時又告誡我們要珍惜所擁有的一切。
4、在短文的最后一自然節(jié)中選擇一個問題來回答。(5分)
答案：回答第一問。看清面前一閃而過的東西，明白它將給我們的生活帶來很大的樂趣。讓生活過得有意義，有朝氣，對生活充滿熱情。
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