課文用心靈去傾聽的練習(xí)題
溫故知新
1、寫出劃線詞的近義詞
�、傩r候，家里最讓我著迷的是那臺老舊的電話機(jī)。（）（）
�、凇皢栍嵦帯笆钦賳舅拿苷Z。（）（）
�、畚曳浅Ｏ胝J(rèn)識這個從未謀面卻如同母親的人。（）
2、找出和下面句子相照應(yīng)的語句抄下來，體會這樣寫的好處。她沉默了一會兒說：“我希望你的`手指已經(jīng)好了”
“湯米，我要到另一個世界去歌唱”
課文多處運(yùn)用前后照應(yīng)的手法的好處是
3、讀句子，回答問題但是我非常想認(rèn)識蘇珊，認(rèn)識這個從未謀面卻如同我第二個母親的人。這個句子在文中所起的作用是
用“如同我第二個母親”來形容蘇珊是因為含英咀華最后一美元
三年前那個雨雪霏霏、北風(fēng)凜冽的季節(jié)，剛剛中學(xué)畢業(yè)的我，帶著對音樂的狂熱，只身來到納什維爾，希望成為流行音樂節(jié)目主持人。
然而，我卻四處碰壁。一個月下來，口袋里差不多已空空如也。
幸虧一位在超級市場工作的朋友用那里準(zhǔn)備扔掉的過期食品偷偷接濟(jì)我，我才勉強(qiáng)度日。最后，我只剩下一美元，卻怎么也不舍得把它花掉，因為上面滿是我喜愛的歌星的親筆簽名。
一天早晨，我在停車場留意到一名男子坐在一輛破舊不堪的汽車?yán)铩Ｒ贿B兩天，汽車都在原地，而那名男子每次看到我都溫和地向我揮揮手。我心里納悶，這么大的風(fēng)雪，他待在那兒干嗎？
第三天早晨，當(dāng)我走近那輛汽車時；那名男子把車窗玻璃搖下來。我停住腳步，和他攀談起來。交談中，我了解到，他是到這里來應(yīng)聘的，但因早到了三天，所以無法立即工作，口袋里又沒錢，只好待在車?yán)锊怀圆缓取?/p>
他忸怩片刻，然后紅著臉問我是否可以借給他一美元買點(diǎn)吃的，日后再還我。然而，我也是自身難保。我向他解釋了我的困境，不忍看到他失望的表情而轉(zhuǎn)身離去。
剎那間，我想起口袋里的那一美元，猶豫了片刻，我終于下定了決心。我走到了車前，把錢遞給了他。他的兩眼頓時亮了起來�！坝腥嗽谏厦鎸憹M了字�！彼f。他沒有留意那全是親筆簽名。
那一天，我盡量不去想這珍貴的一美元。然而時來運(yùn)轉(zhuǎn)，就在當(dāng)天早晨，一家電臺通知我去錄節(jié)目，薪金500美元。從那以后，我一炮打響，成為正式節(jié)目主持人，再不用為吃穿用而發(fā)愁。
我再沒有見過那輛汽車和那名男子。有時候，我在想他到底是乞丐，還是上天派來的使者。但有一點(diǎn)是清楚的，這是我人生碰到的一次至關(guān)重要的考試——我通過了。
1、“我向他解釋了我的困境“中“困境”具體指
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2、在文中找出能表現(xiàn)“我”珍愛這“最后一美元”的語句（兩處），用波浪線在原文中中標(biāo)出。
3、文章具體描寫了“我”的“困境”和“我”對“最后一美元”的珍愛
這對表現(xiàn)文章的中心有何作用？
4、“這是我人生碰到的一次至關(guān)重要的考試”中“考試”的含義是
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