語文課文父母的心課后練習及答案

時間：2021-06-12 10:37:15 試題我要投稿

語文課文父母的心課后練習及答案

　　為了幫大家提高語文成績，小編在這里為大家整理了語文家庭作業(yè)：父母的心，希望大家可以用心去看，去學習。

語文課文父母的心課后練習及答案

　　第一部分：

　　1.根據拼音寫漢字。(4分)

　　chu( )謝 yun( )故寒( )sun 無精打( )ci 如數( )fng還 xin( )慕

　　2.解釋加點詞語在句中的含義。(2分)

　�、偎律酪h褸，那副寒酸相在人群中也十分顯眼。

　　襤褸：

　�、谪斨鞣蛉艘宦犑桥�，有些不高興，但是看見那位媽媽失魂落魄的樣子，除了答應也沒別的辦法了。

　　失魂落魄：

　　3.在橫線上選擇恰當的詞語。(2分)

　　貧窮貧困

　�、倌俏桓哔F的夫人很早就注意到了這位的父親和他的孩子們。

　　②他家里能賣的都賣光了，生活非常。

　　酬謝感謝

　�、傥� 我的母親，因為她教會我做人的道理。

　�、阱X呢，就算你們教給我懂得父母之心的吧。

　　4.讀下列片斷，回答問題：

　　當輪船駛出瀨戶內海，航行于廣闊的海面的時候，在甲板上的人群中，有一位風度極佳、引人注目、年紀四十歲左右的高貴婦女。女傭和打雜的片刻不離左右。

　　與此成對照的是，有一位四十歲上下的男人，他衣衫襤褸，那副寒酸相在人群中也十分顯眼。他帶著三個孩子，最大的男孩有七八歲。孩子們的長相都很聰明可愛，但是身上的衣服卻相當破舊。

　　⑴文段運用對比的手法勾勒了兩個不同的形象，其目的是什么?(2分)

　�、苿澗€句若改為“但是身上的衣服卻相當的臟”行嗎?為什么?(2分)

　�、恰耙磺芯罢Z皆情語”，“情即景，景即情”，此時貴婦人和窮男人的心情肯定是不一樣的，聯系全文想想，他們眼中的大海會是怎樣的?請你各寫一段景物描寫的文字，來表現他們的不同心情。(4分)

　　貴婦人眼中的大海：

　　窮男人眼中的大海：

　　第二部分：

　　(一)

　　事情到這兒還沒完，第二天上午，船快要到北海道了，這回是兩口子一起來到財主夫人的艙房。他們一見財主夫人什么也說不出來，竟然痛哭失聲。

　　“怎么啦?”財主夫人趕忙問道。

　　“實在是太難為情了�！眱煽谧又徽f了這么一句就又哭了。問了幾次，那男的才哭著說：“本來是不應該這么隨便說話的。昨晚上我們兩口子本來是商量好的，說得一妥百妥，決不留戀孩子啦，可是，正因為她還小，所以總擔心她是不是會這樣那樣啦，結果是我們兩口子一夜沒睡。把那么個無知的孩子給人家，連我自己都覺得這當爹的太冷酷無情。您給的錢我們如數奉還，請把女兒還給我們吧。與其舍掉一個孩子，還不如爹媽兒女一家六口餓死在一起好。”

　　財主夫人聽了這番話，不由得也跟著悲傷起來，她含著眼淚說：“是我不對，老實說，我雖然沒有孩子，但你們當爹媽的心我完全理解，而且也羨慕你們。孩子還給你們，錢呢，就算做你們教給我懂得父母之心的酬謝吧。”

　　那一家六口終于又團聚了。

　　5.用一句簡要的話概括這段文字的主要內容。(2分)

　　6、這一部分是小說故事的高潮和結局，充分展現了人物的形象特征，請簡要分析兩位主要人物的性格特征。(4分)

　　窮男人：

　　貴婦人：

　　7.“他們一見財主夫人什么也說不出來，竟然痛哭失聲。”為什么他們不言片語，一見面就哭起來了?(3分)

　　8.說說是什么原因讓兩口子痛哭失聲，一哭再哭?(2分)

　　9.財主夫人聽了這番話為什么會不由得跟著悲傷起來，并把錢算做酬謝送給他們了呢?(3分)

　　10.“父母的心”中的“心”有何含義和作用?理解錯誤的一項是( )(2分)

　　A.因為文章中的父母親從事件開始，心理就不斷地在變化著;對人物的描寫都是圍繞著他們的心理變化展開的。

　　B.文中用財主夫人的心與父母的心作對比，文章的中心也是通過這一點體現出來的，突出了父母的“心”是不慕錢財的。

　　C.從這對父母的決定可以說明這顆心是天下父母對子女的愛心。

　　D.“心”指的是父母對子女的眷愛之心，是這篇文章的主題，也是導線，串起了整個故事的情節(jié)，起到畫龍點睛的作用。

　　11.模仿造句。(2分)

　　與其舍掉一個孩子，還不如爹媽兒女一家六口餓死在一起好。

　　與其……不如……

　　(二)

　　遠去了，母親放飛的手

　　從1950年到1959年，我8歲到17歲。家里平時就我和母親兩人。回憶那10年的生活，母親在物質上和精神上對我的哺育，都是非同尋常的。

　　物質上，母親極不重視穿著，對我亦然，有得穿就行了;用的，如家具，也十分粗陋。但在吃上，那可就非同小可了，母親做得一手極地道的四川萊，且不說她能獨立做出一桌宴席，令父親的那些見過大世面的朋友交口稱贊，就是她平日停歇時輪番制作的四川臘腸、臘腸肉等，也足以叫鄰居們噴噴稱奇。有人就對我發(fā)出警告：“你將來離開了家，看你怎么吃得慣啊!”但是母親幾乎不給我買糖果之類的零食，偶爾看見我吃果丹皮、關東糖之類的零食，她總是要數落我一頓。母親堅信，一個人只要吃好三頓正經飯，便可健康長壽，并且那話里話外，似乎還傳遞著這樣的信念;人只有吃“正經飯”才行得正，吃零嘴意味道德開始滑落——當然很多年以后，我才能將所意會的，整理為這樣的文句。

　　母親在飲食上如此令鄰居們吃驚，被一致認為對我的“嬌慣”和“溺愛”。跟著還有令鄰居們吃驚的事。那就是我家是大院中有名的郵件大戶。如果那幾十種報刊都是我父親訂的，當然不稀奇，但我父親其實只訂了一份《人民日報》，其余的競都是為我訂的。就有鄰居大媽不解地問我母親：“你怎么那么舍得為兒子花錢啊!你看你，自己穿得這么破舊，家里連套沙發(fā)椅也不置!”母親回答得很坦然：“他喜歡啊!這個愛好，盡著他吧!”

　　1959年，我被北京師范�？茖W校錄取，勉勉強強地去報了到。我感到“不幸的萬幸”是，這所學校就在市內，因此我覺得還可以大體上保持和上高中差不多的生活方式——晚上回家吃飯和睡覺。我滿以為，母親會縱容我“依然如故”地那樣生活。但是她卻給我準備了鋪蓋卷和箱子，顯示出她絲毫沒能有猶豫過。母親不僅把我“推”到了學校，而且，也不再為我負擔那些報刊的訂費，我只能充分的利用學校的閱覽室和圖書館。

　　1960年春天，有一個星期六我回到家中，一進門就發(fā)現情況異常，在準備搬家似的……果不其然，父親奉命調到張家口一所軍事院校去任教，母親也跟著他去。我呢?父親和母親都絲毫沒能猶豫地認為，我應當留在北京。問題在于：北京的.這個家，要不要給留下?如果說屋都留下大多，那么，為什么不至少為我留下一間呢?但父親卻把房全退了，母親呢，思想感情和父親完全一致，就是認為在這種情況下，我應當開始完全獨立的生活。父親遷離北京的那周的星期六下午，我忽然意識到我在北京除了集體宿舍的那張鋪位，再沒有可以稱為家的地方了!我爬上去，躺到那鋪位上，呆呆地望著天花板上的一塊污漬，沒有流淚，卻有一種透徹肺腑的痛苦，難以言說，也無人可訴。

　　1966年春天，我在北京一所中學任教。就在那個春天，我棉被的被套槽朽不堪了，那是母親將我放飛時，親手給我縫制的被子。它在為我忠實地服務了幾年后，終于到了必須更換的極限。于是我給在張家口的母親寫信要一床被套，這對于我來說是自然到極點的事。母親很快寄來了一床新被套，但同時我也就接到了母親的信，她那信上有幾句話我覺得極為刺心：“被套也還是問我要，好吧，這一回學雷鋒，做好事，給你寄上一床……”睡在換上母親所寄來的新被套里，我有一種悲涼感：母親給兒子寄被套，怎么成了“學雷鋒，做好事”，仿佛是“義務勞動”呢?現在我才憬悟，母親那是很認真很嚴肅的話，就是告訴我，既已將我放飛，像換被套這類的事，就應自己設法解決。她是在提醒我，…自己的事要盡量自己獨立解決’’。

　　母親將我放飛以后，我離她那雙給過我無數次愛撫的手，是越來越遠了，但她所給予我的種種人生啟示，竟然直到今天，仍然能從細小處，挖掘出珍貴的寶藏……誰言寸草心，報得三春暉!

　　12.母親在我上大學之前的育兒之道有哪幾項( )(2分)

　　A.放飛我 B.不注重穿與擺設，注重飲食

　　C.反對吃零食 D.尊重孩子的興趣愛好(或給孩子豐富的精神食糧)

　　13.母親對我的三次“放飛”，內容可簡要概括為：(3分)

　　(1)

　　(2)

　　(3)

　　14.“我”考上師專后，母親不再為我訂報刊的主要原因是( )(2分)

　　A.兒子住校，訂閱報刊不方便。 B.培養(yǎng)師范生，是國家的事情。

　　C.讓兒子懂得，該節(jié)約的錢就得節(jié)約。 D.把我推向更為廣闊的閱讀天地。

　　15.感受作者在第五小節(jié)寫的那種“透徹肺腑”的痛苦，那難以言說的痛苦包含哪些內容?(3分)

　　16.如此堅決的“放飛”，目的是什么?(3分)

　　17.你的家庭教育是怎么樣的?試寫一兩句評論。(3分)

　　(三)

　　一個美麗的故事

　　有人塌鼻子的小男孩，因為兩歲時得過腦炎，智力受損，學習起來很吃力。打個比方，別人寫作文能寫二三百字，他卻只能寫三五行。但即便這樣的作文，他同樣能寫得美麗如花。

　　那是一次作文課，題目是《愿望》，他極認真地想了半天，然后極認真地寫，那作文極短，只有三句話：我有兩個愿望，第一個是，媽媽笑瞇瞇地看著我說：“你真聰明”第二個是，老師天天笑瞇瞇地看著我說：“你一點也不笨�！�

　　于是，就是這作文，深深地打動了他的老師，那位媽媽式的老師不僅給了他最高分，在班上帶感情朗誦了這篇作文，還一筆一畫地批道：你很聰明，你的作文寫得非常感人，請放心，媽媽肯定會格外喜歡你的，老師肯定會格外喜歡你的，大家肯定會格外喜歡你的。

　　捧著作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鵲。但他并沒有把作文本拿給媽媽看，他是在等待，等待著一個美好的時刻。

　　那個時刻終于到了，是媽媽的生日——一個陽光燦爛的星期天。那天，他起得特別早，把作文本裝在一個親手做的美麗的大信封里，信封上面畫著一個塌鼻子的男孩兒，那小男孩兒咧著嘴笑得正甜。他靜靜地看著媽媽，等著媽媽醒來。媽媽剛剛睜眼醒來，他就甜甜地喊了聲“媽媽”，然后笑瞇瞇地走到媽媽跟前說：“媽媽，今天是您的生日，我要送給您一件禮物�！�

　　媽媽笑了：“什么?”

　　他笑笑：“我的作文�！闭f著雙手遞過來那個大信封。

　　接過信封，媽媽的心在怦怦地跳!

　　果然，看著這篇作文，媽媽甜甜地涌出了兩行熱淚，然后一把摟住小男孩兒，摟得很緊很緊，仿佛他會突然間飛了。

　　是的，智力可以受損，但愛永遠不會，它朝氣蓬勃，永遠垂著綠陰，開著明媚的花，結著芳香的果。

　　18、第一段中的“這樣”指代的是：。(2分)

　　“美麗如花”的意思是：。

　　19、你知道這個小男孩的作文為什么能“深深地打動他的老師”嗎?(3分)

　　20、“媽媽式的老師”是什么樣子的，你能想象出來嗎?(3分)

　　21、第三段中畫線句子用的修辭是，它的作用是什么?(2分)

　　22、選文運用了許多疊詞，如：靜靜、剛剛、甜甜、蹦蹦跳跳等，任意選出兩個簡要說說它的作用。(3分)

　　23、選文最后一段，從表達方式上看，屬，這個段落的作用是。(2分)