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《包身工》課堂同步練習(xí)題目

時(shí)間:2021-06-14 18:43:15 試題 我要投稿

《包身工》課堂同步練習(xí)題目

  一、基礎(chǔ)題

《包身工》課堂同步練習(xí)題目

  1.夏衍生平及創(chuàng)作簡(jiǎn)介填空

  夏衍,原名沈乃熙,字端軒,曾用筆名沈端先,浙江杭州人。著名 、 、社會(huì)活動(dòng)家。早年留學(xué)日本,1927年加入中國(guó)共產(chǎn)黨。曾參加太陽(yáng)社,是左翼作家聯(lián)盟的發(fā)起人之一。解放后,任全國(guó)文聯(lián)常務(wù)委員、文化部副部長(zhǎng)等。曾寫過(guò)許多作品,代表作有《 》、《 》、《 》等話劇劇本,并把小說(shuō)《 》、《 》等改編為電影文學(xué)劇本。為了表彰他對(duì)中國(guó)電影劇本所做的突出貢獻(xiàn),1994年10月,國(guó)務(wù)院特授予他國(guó)家有杰出貢獻(xiàn)的電影藝術(shù)家榮譽(yù)稱號(hào)。

  2.下列詞語(yǔ)注音有錯(cuò)的項(xiàng)是( )

  A.游說(shuō)shuì 弄nònɡ堂 里弄lònɡ 玩弄nònɡ 咳嗽sòu 漱shù口 葷腥xīnɡ

  B.橫hénɡ七豎八 橫hènɡ禍 蠻橫hènɡ 賺zhuàn錢 歉qiàn收 威脅xié

  C.襤lán褸lǚ 軋zhá鋼 互相傾軋yà 軋ɡá賬 軋ɡá票 佳肴yáo 政協(xié)xié

  D.錠dìnɡ子 破綻zhàn 揩kā?油 骷kū髏lóu 契qì機(jī) 賬簿bù 流氓ménɡ 優(yōu)惠huì

  3.下列詞語(yǔ)注音有錯(cuò)的項(xiàng)是( )

  A.憐l?án憫mǐn 水門汀dīnɡ 玄xuán色 搽chá粉 蹣pán跚shān 秈xiān米

  B.皮輥ɡǔn 毆ōu打 嘔ǒu心瀝血 漚òu肥 慪òu氣 諂chǎn媚 怔zhēnɡ住

  C.屏bǐnɡ氣 屏pínɡ障 摒bìnɡ棄 瞌kē睡 磕kē碰 溘kè然長(zhǎng)逝

  D.攪拌bàn絆bàn腳 執(zhí)拗n?ù 拗ǎo開(kāi) 拗ào口 萵wō苣ju 睡眼惺xīnɡ忪sōnɡ

  4.下列詞語(yǔ)有兩個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )

  A.鍥機(jī) 房契 嘔心瀝血 睡眼惺松 優(yōu)惠 溘然長(zhǎng)逝

  B.互相傾壓 毆打 味同嚼蠟 金碧輝煌 藍(lán)天白云

  C.惺惺惜惺惺 迫不急待 黃粱美夢(mèng) 痙攣 美輪美奐

  D.天翻地覆 言簡(jiǎn)意賅 駭人聽(tīng)聞 贓款 矯揉造作

  5.下列成語(yǔ)使用正確的項(xiàng)是( )

  A.近年來(lái),中東的局部戰(zhàn)爭(zhēng)接連不斷,造成大量難民毀家紓難,流離失所,這一現(xiàn)象已引起國(guó)際社會(huì)的極大關(guān)注。

  B.齊白石畫冊(cè)的一幅畫上,一根枯枝橫出,站立一只鳥(niǎo),別無(wú)長(zhǎng)物,但用筆的神妙,令人感到環(huán)繞這鳥(niǎo)的是一個(gè)無(wú)垠的空間,真是一片神境。

  C.趙本山的小品《賣拐》逗得觀眾捧腹大笑,在這笑聲中人們心中的所有煩惱、憂愁都付諸東流了。

  D.目前,以韓國(guó)現(xiàn)代集團(tuán)為代表的一批韓資企業(yè)來(lái)鹽投資,到去年年底,韓資在我市利用外資中比重占到半壁江山。

  6.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )

  A.教師節(jié)中老師希望學(xué)生別送禮品送祝福。

  B.這是名模孫燕自己攝于2002年11月的照片。

  C.這一樁發(fā)生在普通家庭中的殺人悲劇在親戚當(dāng)中也有巷不解和議論,要說(shuō)小莉的媽媽不愛(ài)她家里人誰(shuí)也不相信。

  D.縣里通知說(shuō),讓趙鄉(xiāng)長(zhǎng)本月15日前去匯報(bào)。

  二、閱讀

  (一)劃分層次寫出層意

  第一部分(9-11):

  第二部分(12-22):

  第三部分(23-38):

  第四部分:(3941):

 。ǘ╅喿x第一部分以下內(nèi)容后做題:

  已經(jīng)是舊歷四月中旬了,上午四點(diǎn)過(guò)一刻,曉星才從慢慢地推移著的淡云里面消去,蜂房般的格子鋪里的生物已經(jīng)在蠕動(dòng)了。

  拆鋪啦!起來(lái)!穿著一身和時(shí)節(jié)不相稱的拷綢衫褲的男子,像生氣似的呼喊,蘆柴棒,去燒火!媽的,還躺著,豬玀!

  七尺闊、十二尺深的工房樓下,橫七豎八地躺滿了十六七個(gè)豬玀。跟著這種有威勢(shì)的喊聲,在充滿了汗臭、糞臭和濕氣的空氣里面,她們很快地就像被攪動(dòng)了的蜂窩一般騷動(dòng)起來(lái)。打呵欠,嘆氣,尋衣服,穿錯(cuò)了別人的鞋子,胡亂地踏在別人身上,叫喊,在離開(kāi)別人頭部不到一尺的馬桶上很響地小便。成人期女孩所共有的害羞的感覺(jué),在這些被叫做豬玀的生物中間,已經(jīng)很遲鈍了。半裸體地起來(lái)開(kāi)門,拎著褲子爭(zhēng)奪馬桶,將身體稍稍背轉(zhuǎn)一下就會(huì)公然地在男人面前換衣服。

  那男人虎虎地在起得慢一點(diǎn)的豬玀身上踢了幾腳,回轉(zhuǎn)身來(lái)站在不滿二尺闊的樓梯上面,向著樓上的另一群生物呼喊:

  揍你的!再不起來(lái)?懶蟲(chóng)!等太陽(yáng)上山嗎?

  蓬頭、赤腳,一邊扣著紐扣,幾個(gè)睡眼惺松的懶蟲(chóng)從樓上沖下來(lái)了。自來(lái)水龍頭邊擠滿了人,用手捧些水來(lái)澆在臉上。蘆柴棒著急地要將大鍋里的稀飯燒滾,但是倒冒出來(lái)的青煙引起了她一陣猛烈的咳嗽。十五六歲,除了老板之外,大概很少有人知道她的姓名。手腳瘦得像蘆棒梗一樣,于是大家就拿蘆柴棒當(dāng)做了她的名字。

  1.說(shuō)說(shuō)第一自然段的修辭手法是什么?其表達(dá)效果是什么?

  答:

  2.第三自然段如何描寫包身工起床的情景?這個(gè)情景描寫的`作用是什么?

  3.篷頭、赤腳,一邊扣著紐口,幾個(gè)睡眼惺忪的懶蟲(chóng)從樓上沖下來(lái)了。這句話的語(yǔ)法特點(diǎn)是什么?說(shuō)說(shuō)她的表達(dá)效果,沖字用得好,說(shuō)說(shuō)它的好處。

  4.1-6段采用了點(diǎn)面結(jié)合的寫作手法,請(qǐng)?jiān)敿?xì)說(shuō)說(shuō)這里點(diǎn)面結(jié)合的寫法?

 。ㄈ┱f(shuō)說(shuō)包身工制度形成的原因

 。ㄋ模┳髡呷绾螌憥Чだ习逭泄さ,表現(xiàn)他們什么樣的形象?

 。ㄎ澹╅喿x第二部分后做題

  1.第二部分描寫蘆柴棒遭毒打的情節(jié)的表現(xiàn)手法是什么,表達(dá)效果又是什么?

  2.說(shuō)說(shuō)包身工是一種罐裝了的勞動(dòng)力,可以安全的保藏,自由地使用,絕對(duì)沒(méi)有因?yàn)楹涂諝饨佑|而起變化的危險(xiǎn)的含義。

  3.閱讀第二部分的下列片段后做題

  兩粥一飯十二小時(shí)的工作,勞動(dòng)強(qiáng)化,工房和老板家庭義務(wù)服役,豬玀一般的生活,泥土一般的作踐血肉造成的機(jī)器終究和鋼鐵造成的不一樣,包身契上寫明的三年期,能做滿的不到三分之二。工作,工作,衰弱到不能走路還是工作,手腳像蘆柴棒一般的瘦,身體像弓一樣的彎,面色像死人一樣的慘!咳著,喘著,淌著冷汗,還是被逼著在做工。

  說(shuō)說(shuō)這段文字的修辭手法及表達(dá)效果。

 。╅喿x第三部分的下列片段后做題

  看著這種飼養(yǎng)小姑娘營(yíng)利的制度,我禁不住想起孩子時(shí)候看到過(guò)的船戶養(yǎng)墨鴨捕魚(yú)的事了。和烏鴉很相像的那種怪樣子的墨鴨,整排地停在舷上,它們的腳是用繩子吊住了的,下水捕魚(yú),起水的時(shí)候船戶就在它的頸子上輕輕地一擠!吐了再捕,捕了再吐,墨鴨整天地捕魚(yú),賣魚(yú)得錢的卻是養(yǎng)墨鴨的船戶。但是,從我們孩子的眼里看來(lái),船戶對(duì)墨鴨并沒(méi)有怎樣虐待,而現(xiàn)在,將這種關(guān)系轉(zhuǎn)移到人和人的中間,便連這一點(diǎn)施與的溫情也已經(jīng)不存在了

  在這千萬(wàn)被飼養(yǎng)者中間,沒(méi)有光,沒(méi)有熱,沒(méi)有溫情,沒(méi)有希望沒(méi)有法律,沒(méi)有人道。這兒有的是20世紀(jì)的爛熟了的技術(shù)、機(jī)械、體制和對(duì)這種體制忠實(shí)服役的16世紀(jì)封建制度下的奴隸!

  黑夜,靜寂得像死一般的黑夜,但是,黎明的到來(lái),是無(wú)法抗拒的。索洛警告美國(guó)人當(dāng)心枕木下的尸首,我也想警告某一些人,當(dāng)心呻吟著的那些錠子上的冤魂!

  1.概括各自然段的內(nèi)容

  答:第一段:

  第二段:

  第三段:

  2.飼養(yǎng)的含義是什么?

  3.說(shuō)說(shuō)結(jié)尾的含義

  七、概括全文的主題是什么?

  【練習(xí)答案】

  一、基礎(chǔ)題

  1.劇作家、電影藝術(shù)家、《上海屋檐下》《法西斯細(xì)菌》《考驗(yàn)》并把小說(shuō)《祝!贰读旨忆?zhàn)印返取?.答案A。A弄lònɡ堂。3.A水門汀dīnɡ應(yīng)為tīnɡ4.(答案A。A.契機(jī);惺忪。B.互相傾軋C.迫不及待D全對(duì))5.答案D。A項(xiàng),毀家紓難,貢獻(xiàn)出全部家產(chǎn),緩解國(guó)家危難。B.別無(wú)長(zhǎng)物:沒(méi)有多余的東西,多指貧窮。C.付諸東流:把東西扔進(jìn)東流的江水。比喻前功盡棄或希望落空。不能用于消除煩惱、憂愁。D半壁江山,原指保存下來(lái)的或喪失掉的部分國(guó)土,這里形容占到一半以上,恰當(dāng)。6.答案B。A有歧義。C有歧義。D有歧義。

  二、閱讀答案

 。ㄒ唬┑谝徊糠郑9-11):記敘包身工清晨起床的情況,描述她們惡劣的居住條件;介紹包身工的來(lái)源和身份,說(shuō)明包身工產(chǎn)生的背景。

  第二部分(12-22):記敘包身工早餐的情景,描述她們惡劣的飲食條件;分析包身工發(fā)展的原因。

  第三部分(23-38):記敘包身工上工的情景,描述工廠勞動(dòng)條件的惡劣,揭露包身工所受的殘酷剝削、壓迫,指出在中國(guó)的日本紗廠因剝削包身工而飛躍膨大的趨勢(shì)。

  第四部分:(3941):總結(jié)全文。概括包身工的悲慘命運(yùn),包身工所受到的殘酷剝削、壓迫,指出包身工制度必然滅亡。

 。ǘ1.答:修辭手法是比喻、擬物,作者把包身工的住宿比作蜂房,形象生動(dòng)地說(shuō)明她們住房擁擠,把她們比作生物,又賦予她們動(dòng)物蠕動(dòng)的行為,物化她們,是比喻兼擬物的修辭。揭露她們悲慘的非人生活、更沒(méi)有人格尊嚴(yán)的社會(huì)地位。

  2.答:作者選取最典型的場(chǎng)面,先寫環(huán)境再寫人,通過(guò)描寫包身工起床后的一系列先后動(dòng)作、抓住起床的細(xì)節(jié)、采用點(diǎn)面結(jié)合的方式來(lái)展示騷亂的情景。

  它的作用是:說(shuō)明包身工狹窄的住宿,惡劣的生活環(huán)境,起床時(shí)騷動(dòng)不安的情景,表現(xiàn)她們勞累疲憊的形象和備受折磨后麻木、遲鈍的精神面貌。揭露包身工制度的罪惡,表達(dá)作者對(duì)包身工的同情,對(duì)包身工制度的憤慨。

  3.答:這句話的語(yǔ)法特點(diǎn)是狀語(yǔ)前置,表達(dá)效果是突出強(qiáng)調(diào)她們疲憊不堪的形象狀態(tài),沖字寫出她們匆忙的動(dòng)作,害怕挨打的恐懼心理。揭露批判帶工老板的兇殘。表達(dá)作者對(duì)包身工的同情,對(duì)包身工制度的憤慨。

  4.答:寫起床時(shí)的情景,作者先寫了包身工的群體形象、整體場(chǎng)面。是這一部分是面上的描寫,然后寫局部、寫個(gè)體盧柴棒燒稀飯的情景。這是這一部分點(diǎn)上的描寫。點(diǎn)面結(jié)合是這一部分的主要寫作特點(diǎn)。

  (三)答:帝國(guó)主義的經(jīng)濟(jì)侵略,廣大農(nóng)民破產(chǎn)。

  (四)答:作者主要通過(guò)他們的語(yǔ)言,采用對(duì)比夸張手法,表現(xiàn)他們花言巧語(yǔ)、歹毒的性格。

 。ㄎ澹1.答:主要采用對(duì)比手法,通過(guò)細(xì)節(jié)描寫的方式,把蘆柴棒稀弱膽怯與流氓的強(qiáng)悍殘暴放在一起,形成鮮明的對(duì)比,實(shí)出包身工沒(méi)有法律保障,沒(méi)有做與不做的自由,過(guò)著任人踐踏、任人壓迫的悲慘生活。細(xì)節(jié)的描寫充分表現(xiàn)流氓殘暴,表達(dá)作者的憤激。

  2.答:包身工沒(méi)有人身自由,不會(huì)與外界接融的機(jī)會(huì),更不會(huì)受外界革命思潮的影響起來(lái)反抗資本家,資本家可以安全、放心地使用。

  3.答:豬玀一般泥土一般血肉造成的機(jī)器是比喻修辭。作者用她們勞動(dòng)的付出的巨大與豬玀一般泥土一般的生活待遇放在一起對(duì)比,是對(duì)比手法。工作,工作,衰弱到不能走路還是工作,手腳像蘆柴棒一般的瘦,身體像弓一樣的彎,面色像死人一樣的慘!是排比、比喻、反復(fù)兼用,形象鮮明地概述了包身工全部的遭遇:勞動(dòng)強(qiáng)度大,生活質(zhì)量差,任人踐踏,非人的生活。表達(dá)作者對(duì)包身工制度的憤慨,對(duì)包身工不幸遭遇的同情。

  六、

  1.答:第一段:用船戶與墨鴨的關(guān)系比喻資本家與包身工的關(guān)系,采用比喻的修辭手法吐了再捕,捕了再吐采用頂真回環(huán)的修辭手法,闡述資本家與包身工的關(guān)系是墨鴨與船主一樣的剝削與被剝削的關(guān)系,說(shuō)明包身工受到資本家殘酷剝削的觀點(diǎn)。又用船戶不怎么虐待墨鴨與資本家殘酷虐待包身工作對(duì)比,闡發(fā)作者觀點(diǎn):包身工受剝削還受壓迫,她們不如墨鴨。憤怒控訴野蠻的吃人制度。

  第二段:沒(méi)有沒(méi)有作者采用排比手法,被飼養(yǎng)者擬物手法,淋漓酣暢地概括包身工的不幸遭遇,憤怒控訴包身工制度的罪惡,作者闡發(fā)包身工是現(xiàn)代奴隸的觀點(diǎn)。

  第三段:作者以自然的黑夜與黎明的關(guān)系作比,作者把包身工的生活環(huán)境、制度比作黑夜,把無(wú)產(chǎn)階級(jí)必將摧毀包身工制度,比作黎明,闡發(fā)黎明的到來(lái)是不可抗拒的,無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命的到來(lái)勢(shì)不可擋的觀點(diǎn),表達(dá)作者要推翻包身工制度的堅(jiān)定信念。這是對(duì)帝國(guó)主義資本家及其走狗的警告。

  2.答:飼養(yǎng)本是用于喂養(yǎng)動(dòng)物,這里用于包身工是擬物手法,揭露了資本家把包身工當(dāng)著會(huì)說(shuō)話掙錢的動(dòng)物。用這一詞,表達(dá)了作者對(duì)帝國(guó)主義資本家殘酷剝削包身工的憤慨,表達(dá)作者對(duì)她們的同情。

  3.答:結(jié)尾先采用比喻象征手法,作者把包身工制度在默默地進(jìn)行,鮮為人知比喻成像死一般的黑夜。把無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命必將到來(lái)比作黎明的到來(lái),說(shuō)明無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命必將到來(lái),這是無(wú)法抗拒的。表達(dá)作者要摧毀包身工制度的強(qiáng)烈愿望。直抒胸臆:警告帝國(guó)主義資本家,當(dāng)心呻吟著的那些錠子上的冤魂。

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