《我的叔叔于勒》練習(xí)題及答案

　　在平平淡淡的日常中，我們或多或少都會(huì)接觸到練習(xí)題，做習(xí)題有助于提高我們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。你知道什么樣的習(xí)題才能切實(shí)地幫助到我們嗎？下面是小編收集整理的《我的叔叔于勒》練習(xí)題及答案，希望對(duì)大家有所幫助。

　　《我的叔叔于勒》練習(xí)題及答案 篇1

　　一、積累與運(yùn)用

　　1．下列加點(diǎn)字讀音相同的一組是（ ）

　　A．掙錢(qián)掙扎掙開(kāi)掙脫

　　B．蛋殼蠣殼地殼金蟬脫殼

　　C．煞白惡煞煞風(fēng)景煞有介事

　　D．更換變更更替萬(wàn)象更新

　　2．根據(jù)意思寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

　　A．手頭緊，經(jīng)濟(jì)境況不好。（ ）

　　B．比喻很有把握。（ ）

　　C．形容生活非常困苦或窘迫。（ ）

　　D．隨著時(shí)間的推移而不斷增長(zhǎng)。（ ）

　　3．下列各句用了比喻修辭方法的是（ ）（ ）

　　A．我父親突然好像不安起來(lái)，他向旁邊走了幾步……

　　B．在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來(lái)。

　　C．那時(shí)候大家簡(jiǎn)直好像馬上就會(huì)看見(jiàn)他揮著手帕喊著：“喂！菲利普！”

　　D．在一片平靜得好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處。

　　4．將下面文段中用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)改正到□中。

　　父親是被這種高貴的吃法打動(dòng)了□，走到我母親和兩個(gè)姐姐身邊問(wèn)□□：“你們要不要我請(qǐng)你們吃牡蠣□□”？

　　5．填空：“我問(wèn)那個(gè)賣牡蠣的人：‘應(yīng)該付您多少錢(qián)，先生？’他回答道：‘兩法郎五十生丁�！�”這段文字出自________國(guó)著名作家________的短篇小說(shuō)集《________》；“我”指的是________，“他”指的是________。

　　二、課內(nèi)閱讀

　�、傥倚�時(shí)候，家在哈佛爾，并不是有錢(qián)的人家，也就是剛剛夠生活罷了。我父親做著事，很晚才從辦公室回來(lái)，掙的錢(qián)不多。我有兩個(gè)姐姐。

　�、诳墒敲啃瞧谌�，我們都要衣冠整齊地到海邊棧橋上去散步。那時(shí)候，只要一看見(jiàn)從遠(yuǎn)方回來(lái)的大海船開(kāi)進(jìn)港口來(lái)，父親總要說(shuō)他那句永不變更的話：

　�、邸鞍�！如果于勒竟在這只船上，那會(huì)叫人多么驚喜呀！”

　�、芨赣H的弟弟于勒叔叔，那時(shí)候是全家唯一的希望，在這以前則是全家的恐怖。

　�、萦谑敲啃瞧谌�，一看見(jiàn)大輪船噴著黑煙從天邊駛過(guò)來(lái)，父親總是重復(fù)他那句永不變更的話：“唉！如果于勒竟在這只船上，那會(huì)叫人多么驚喜呀！”

　�、弈菚r(shí)候大家簡(jiǎn)直好像馬上就會(huì)看見(jiàn)他揮著手帕喊著：“喂！菲利普！”

　�、摺�…我一直盯著父親，看他鄭重其事地帶著兩個(gè)女兒和女婿向那個(gè)衣服襤褸的年老水手走去。

　�、辔腋赣H突然好像不安起來(lái)，他向旁邊走了幾步，瞪著眼看了看擠在賣牡蠣的身邊的女兒女婿，就趕緊向我們走來(lái)，他的臉色十分蒼白，兩只眼也跟尋常不一樣。他低聲對(duì)我母親說(shuō)：“真奇怪！這個(gè)賣牡蠣的怎么這樣像于勒？”

　�、崮赣H有點(diǎn)莫名其妙，就問(wèn)：“哪個(gè)于勒？”

　�、飧赣H說(shuō)：“就……就是我的弟弟呀�！�…如果我不知道他現(xiàn)在是在美洲，有很好的地位，我真會(huì)以為就是他哩�！�

　　⑾我母親也怕起來(lái)了，吞吞吐吐地說(shuō)：“你瘋了！既然你知道不是他，為什么這樣胡說(shuō)八道？”

　�、锌墒歉赣H還是放不下心，他說(shuō)：“克拉麗絲，你去看看吧！最好還是你去把事情弄個(gè)清楚，你親眼去看看�！�

　�、涯赣H站起來(lái)去找她兩個(gè)女兒。我也端詳了一下那個(gè)人。他又老又臟，滿臉皺紋，眼光始終不離開(kāi)他手里干的活兒。

　�、夷赣H回來(lái)了。我看出她在哆嗦。她很快地說(shuō)：“我想就是他。去跟船長(zhǎng)打聽(tīng)一下吧�？梢�多加小心，別叫這個(gè)小子又回來(lái)吃咱們！”

　�、痈赣H趕緊走去。我這次可跟著他走了，心里異常緊張。父親客客氣氣地和船長(zhǎng)搭上話，一面恭維，一面打聽(tīng)有關(guān)他職業(yè)上的事情，例如哲爾賽是否重要，有何出產(chǎn)，人口多少，風(fēng)俗習(xí)慣怎樣，土地性質(zhì)怎樣等等。后來(lái)談到我們搭乘的這只“特快號(hào)”，隨即談到全船的船員。最后我父親終于說(shuō)：“您船上有一個(gè)賣牡蠣的，那個(gè)人倒很有趣。您知道點(diǎn)兒這個(gè)家伙的底細(xì)嗎？”

　�、源�長(zhǎng)本已不耐煩我父親那番談話，就冷冷地回答說(shuō)：“他是個(gè)法國(guó)老流氓，去年我在美洲碰到他，就把他帶回祖國(guó)。據(jù)說(shuō)他在哈佛爾還有親屬，不過(guò)他不愿回到他們身邊，因?yàn)樗�欠了他們的錢(qián)。他叫于勒……姓達(dá)爾芒司，--也不知還是達(dá)爾汪司，總之是跟這差不多的那么一個(gè)姓。聽(tīng)說(shuō)他在那邊闊綽過(guò)一個(gè)時(shí)期，可是您看他今天已經(jīng)落到什么田地！”

　　⒄我父親臉色早已煞白，兩眼呆直，啞著嗓子說(shuō)：“��！��！原來(lái)如此……如此……我早就看出來(lái)了！……謝謝您，船長(zhǎng)�！�

　　⒅他回到我母親身旁，是那么神色張皇。母親趕緊對(duì)他說(shuō)：“你先坐下吧！別叫他們看出來(lái)。”

　�、姿�坐在長(zhǎng)凳上，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“是他，真是他！”然后他就問(wèn)：“咱們?cè)趺崔k呢？”母親馬上回答道：“應(yīng)該把孩子們領(lǐng)開(kāi)。若瑟夫既然已經(jīng)知道，就讓他去把他們找回來(lái)。最要留心的是別叫咱們女婿起疑心。”

　　6．根據(jù)畫(huà)線語(yǔ)句判斷：下面的文字應(yīng)該交代的故事情節(jié)有什么？

　　7．閱讀⑦～⒆段完成填空：隨著情節(jié)的發(fā)展，菲利普的心理發(fā)生了哪些相應(yīng)的變化？故事情節(jié)：懷疑水手是于勒-- -- --得知水手是于勒

　　相應(yīng)心理： （ ） （擔(dān)心） （ ） （ ）

　　8．從選段內(nèi)容看，菲利普和克拉麗絲的性格有哪些異同？

　　9．從選段結(jié)尾文字看，菲利普夫婦將如何對(duì)待再度落魄的于勒？

　　三、課外探究

　　坐在最后一排

　�、偕闲�學(xué)時(shí)，我一直是個(gè)非常自卑的女孩子。因?yàn)槌�，因�(yàn)楸浚�因�(yàn)槠�氣倔�?qiáng)性格孤僻，每次調(diào)座位，老師都把我安排到最后一排。

　�、谧�在最后一排的幾乎都是調(diào)皮的男同學(xué)，我和他們無(wú)話可說(shuō)。想要聽(tīng)課卻又看不清講臺(tái)上的板書(shū)。所以每次上課，只是用眼睛呆滯地盯著黑板，做一些毫無(wú)意義的遐想--我從小就是個(gè)腦袋里充滿怪念頭的人。比如說(shuō)：梅花為什么叫梅花？梅花為什么開(kāi)在冬天？我能不能變成一朵梅花？我若是梅花，會(huì)是白梅還是紅梅？

　　③這樣濫竽充數(shù)地混了半個(gè)學(xué)期。班主任調(diào)走了。接任的是個(gè)年輕的女教師。她紅襯衣白裙子，齊耳短發(fā)，模樣甜甜的。

　�、堋拔医邪酌�，倒著讀就是‘明白’，也就是說(shuō)對(duì)每個(gè)同學(xué)的情況我都能知道得明明白白�！彼�微笑著自我介紹。

　�、菸也恍嫉厍浦�她。她真有那么大神通？她會(huì)知道我是近視眼嗎？她會(huì)知道我不想坐在最后一排卻又倔著性子坐最后一排嗎？她會(huì)知道……

　�、逈](méi)想到過(guò)了幾天，她竟真的注意到了我。

　�、吣翘煺Z(yǔ)文自習(xí)課上，同學(xué)們都在做練習(xí)冊(cè)，我也打開(kāi)練習(xí)冊(cè)假裝做起來(lái)。其實(shí)我除了做些造句，看圖作文之類適合我胡亂發(fā)揮的題目外，其他的`根本懶得做。正噙著筆胡思亂想，一只手伸過(guò)來(lái)抽走了我的練習(xí)冊(cè)，我一驚，這才發(fā)現(xiàn)白老師已經(jīng)站在我身后。

　�、唷靶∧X瓜想什么呢？”她親切地彈了彈我的腦殼。從未享受過(guò)如此“禮遇”的我禁不住心頭一暖，但還是老老實(shí)實(shí)地趴在桌上，膽怯地聽(tīng)著她翻閱練習(xí)冊(cè)的聲音。

　�、徇^(guò)了世界上最漫長(zhǎng)也最短暫的幾分鐘。我畏懼地等待著習(xí)慣的雷霆暴怒，卻驚奇地聽(tīng)見(jiàn)她輕柔的笑聲。

　�、狻斑@些句子都是你自己做的嗎？”

　�、稀班��！�

　�、小胺浅：�，很有想像力。‘花骨朵兒們?cè)跇?shù)枝上聚精會(huì)神地傾聽(tīng)春天’，多有靈性啊�？赡銥槭裁床徽f(shuō)‘傾聽(tīng)春天的腳步’呢”？

　�、选坝袝r(shí)候春天來(lái)是沒(méi)有腳步的，是披著綠紗乘著風(fēng)來(lái)的�！钡谝淮问艿饺绱思为�(jiǎng)，我頓時(shí)大膽起來(lái)。

　　⒁她沒(méi)有說(shuō)話，輕輕地拍了拍我的頭，走上了講臺(tái)，以我的練習(xí)冊(cè)為范本講起了造句。那半個(gè)小時(shí)是我上學(xué)以來(lái)第一次感覺(jué)快樂(lè)和幸福的時(shí)刻。我想我當(dāng)時(shí)肯定有些眩暈和迷醉了。直到下課后同學(xué)們紛紛向我借練習(xí)冊(cè)時(shí)，我才如夢(mèng)初醒，驚慌失措地把練習(xí)冊(cè)塞進(jìn)書(shū)包里--要是讓同學(xué)們看見(jiàn)那上面大片大片的空白區(qū)，我該多丟人啊。

　�、舆@天夜里，我把沒(méi)做的題全部認(rèn)認(rèn)真真地補(bǔ)上了，通宵未眠。

　�、砸院蟮娜兆永铮�白老師特別注意查問(wèn)我的練習(xí)冊(cè)和作業(yè)本，關(guān)切地詢問(wèn)我其他課的成績(jī)，還抽空給我講一些淺顯的文學(xué)知識(shí)。每當(dāng)她帶著清香的氣息在我身后停下又帶著那清香的氣息悠然離去時(shí)，每當(dāng)她彎下腰挨近我低低地和我說(shuō)這說(shuō)那時(shí)，我都感到從未有過(guò)的緊張、激動(dòng)、慚愧和歡樂(lè)。我這才發(fā)現(xiàn)，我以往的憤憤不平和自暴自棄是多么無(wú)知和愚蠢。我的虛榮和脆弱讓我受到的傷害是罪有應(yīng)得。因?yàn)槲覐膩?lái)就沒(méi)能培養(yǎng)起受人尊重和寵愛(ài)的財(cái)富與可以引以為榮的值得驕傲的資本！--我這樣的學(xué)生，其實(shí)只配坐最后一排。

　　⒄在我笨拙勤懇的努力下，我的各科成績(jī)竟然很快進(jìn)步起來(lái)�？捎捎谘劬�近視看不清板書(shū)，便也給學(xué)習(xí)造成了一些不大不小的障礙。但我沒(méi)有告訴白老師，我問(wèn)自己：你有什么資格向老師提要求？

　　⒅一天，她來(lái)到班里旁聽(tīng)數(shù)學(xué)課，因?yàn)闆](méi)有課本，便和我坐在一起合看。等到課堂練習(xí)時(shí)，她便看我做題。

　�、住斑@是7，不是1……這是8，不是3……”她輕聲糾正著：“怎么抄錯(cuò)這么多？你近視？”

　　⒇我沒(méi)有說(shuō)話，眼淚竟大滴大滴落下來(lái)。

　　（21）第二天，她在班上宣布下周要進(jìn)行語(yǔ)文測(cè)試，并鄭重表明“前五名有獎(jiǎng)”。有獎(jiǎng)當(dāng)然令人興奮，同學(xué)們暗地里都緊張地忙碌起來(lái)。一向?qū)�考試毫不在意的我，禁不住躍躍欲試，積極地忙碌起來(lái)--即使不能得獎(jiǎng)，最起碼也要考得比以前好點(diǎn)兒啊。

　�。�22）公布成績(jī)那天終于來(lái)了。白老師講完試卷，最后才公布分?jǐn)?shù)：“第一名：?jiǎn)绦∪~……”

　�。�23）天哪，我是第一名！

　�。�24）我被震住了。

　　（25）“這次考試，同學(xué)們的成績(jī)普遍不錯(cuò)，有個(gè)別同學(xué)進(jìn)步很大，比如喬小葉，她坐在最后一排，眼睛還近視，可她不怕困難努力進(jìn)取，終于取得了優(yōu)異的成績(jī)。我不但要獎(jiǎng)給她前五名應(yīng)得的獎(jiǎng)品，同時(shí)還要再給她一份特別獎(jiǎng)勵(lì)。張亞娟、姜春霞、陳慶龍、李明玉……你們幾個(gè)站起來(lái)?yè)Q一下座位--喬小葉！”

　�。�26）我站起來(lái)。

　�。�27）“這是你的位置�！彼�指著第一排中間的座位：“你今后就坐在這里。”

　�。�28）我懵懵懂懂地在那里坐下來(lái)。

　�。�29）“希望同學(xué)們向小葉學(xué)習(xí)。要知道，這世界上有最后一排的座位，但不會(huì)有永遠(yuǎn)坐在最后一排的人�！�

　　（30）我的熱淚洶涌而出。

　　（31）這件事已經(jīng)過(guò)去多年了，這許多年里我淡忘了很多人和事，但那最后一排的位置和白老師的笑容至今仍歷歷在目，刻骨銘心。我知道我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記她，不會(huì)忘記這樣一個(gè)把我的生命與靈魂引向另一種暖度、亮度與高度的親愛(ài)的人。

　　10．兩位班主任老師對(duì)“我”分別采取了不同的處理方法，造成的后果有什么不同？

　　11．圍繞著白老師與“我”，作者主要寫(xiě)了哪兩件事？請(qǐng)概括出來(lái)。

　　12．文章第⑨段說(shuō)“過(guò)了世界上最漫長(zhǎng)也最短暫的幾分鐘”，你如何理解“最漫長(zhǎng)也最短暫”？

　　13．對(duì)于白老師的所作所為，“我”有什么反應(yīng)？試從文中找出具體的語(yǔ)句來(lái)證明你的判斷。

　　14．“這世界上有最后一排的座位，但不會(huì)有永遠(yuǎn)坐在最后一排的人”這句話的含義非常深刻，能談?wù)勀愕睦斫鈫幔?/p>

　　15．在這篇文章中，“我”的內(nèi)心世界發(fā)生了怎樣的變化？揭示了一個(gè)怎樣的主題？

　　參考答案

　　11．我的叔叔于勒

　　1．D 2．A．拮據(jù) B．十拿九穩(wěn) C．狼狽不堪 D．與日俱增

　　3．B D4．最后一處改為？”

　　5．法 基泊桑 羊脂球 若瑟夫 于勒

　　6．要點(diǎn)：①于勒行為不正、糟蹋錢(qián)（或：揮霍家產(chǎn)）的事情；②于勒發(fā)了財(cái)?shù)氖虑椤?/p>

　　7．故事情節(jié)：指派妻子看于勒 向船長(zhǎng)打聽(tīng)于勒 相應(yīng)心理：不安（緊張）、忐忑、慌張（驚慌）

　　8．相同點(diǎn)：虛榮、勢(shì)利、自私；不同點(diǎn)：菲利普--懦弱、虛偽；克拉麗絲--精細(xì)、潑辣、刻薄（冷酷）。

　　9．菲利普夫婦會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開(kāi)于勒。

　　10．第一個(gè)班主任無(wú)視“我”的內(nèi)心感受，這種不尊重人的做法讓“我”過(guò)分注意到了自己的不足，開(kāi)始自我封閉，自暴自棄；白老師給“我”營(yíng)造了一個(gè)和諧自由的環(huán)境，讓“我”走出了自我的狹小天地，找到了一個(gè)真實(shí)自信的自我。

　　11．“自習(xí)課上的造句練習(xí)，我做得好，白老師用我的練習(xí)冊(cè)作為范本講造句”和“通過(guò)語(yǔ)文測(cè)試獎(jiǎng)勵(lì)我，把我的座位調(diào)到第一排”兩件事。

　　12．“漫長(zhǎng)”是因?yàn)椤拔摇钡却�著白老師的反�?yīng)，內(nèi)心非常緊張，所以感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很慢；“短暫”是因?yàn)榘桌蠋煼�閱之后很快就有了“輕柔”的笑聲，“我”的心里放松了，所以又感覺(jué)到時(shí)間過(guò)得很快。

　　13．感覺(jué)到了快樂(lè)、幸福和激動(dòng)。如：“這天夜里，我把沒(méi)做的題全部認(rèn)認(rèn)真真地補(bǔ)上了，通宵未眠�！薄拔覜](méi)有說(shuō)話，眼淚竟大滴大滴落下來(lái)�！薄耙幌�?qū)�考試毫不在意的我，……最起碼也要考得比以前好點(diǎn)兒啊。”“我的熱淚洶涌而出�！�

　　14．說(shuō)理能明了大意即可。如：座位是固定不變的，但人是可以進(jìn)行選擇的。只要你對(duì)自己有信心，即使起點(diǎn)再低，你也不會(huì)永遠(yuǎn)坐在最后一排。

　　15．自我封閉、消沉、自暴自棄--自我反省--自信、欣喜、感動(dòng)。說(shuō)明每個(gè)人，哪怕是一個(gè)小孩子，都是需要關(guān)注和尊重的。

　　《我的叔叔于勒》練習(xí)題及答案 篇2

　　詞語(yǔ)解釋題

　　結(jié)合語(yǔ)境，解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)。

　　1、這封信成了我們家里的福音書(shū)，有機(jī)會(huì)就要拿出來(lái)念，見(jiàn)人就拿出來(lái)給他看。

　　福音書(shū)：

　　2、姐姐的長(zhǎng)袍是自己做的，買15個(gè)銅子一米的花邊，常常要在價(jià)錢(qián)上計(jì)較半天。

　　計(jì)較：

　　3、她們的吃法很文雅，用一方小巧的手帕托著牡蠣，頭稍向前伸，免得弄臟長(zhǎng)袍；然后嘴很快地微微一動(dòng)，就把汁水吸進(jìn)去，蠣殼扔到海里。

　　文雅：

　　4、我一直盯著父親，看他鄭重其事地帶著兩個(gè)女兒和女婿向那個(gè)衣服襤褸的年老水手走去。

　　鄭重其事：

　　參考答案：

　　1、這里指好消息，幸福的消息。

　　2、計(jì)算，比較。

　　3、文雅：這里指姿勢(shì)優(yōu)美。

　　4、這里指嚴(yán)肅認(rèn)真。

　　選擇題

　　一、依次填入句中橫線上的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）

　　1、于勒叔叔把自己應(yīng)得的部分遺產(chǎn)吃得________之后，還大大占用了我父親應(yīng)得的那一部分。

　　2、我發(fā)了財(cái)就會(huì)回哈佛爾的。我希望________，那時(shí)我們就可以一起快活地過(guò)日子了。

　　3、對(duì)于叔叔回國(guó)這樁________的事，大家還擬定了上千種計(jì)劃，甚至計(jì)劃到要用這位叔叔的錢(qián)置一所別墅。

　　4、他低聲對(duì)我母親說(shuō)：“真奇怪！這個(gè)賣牡蠣的怎么這樣像于勒？”母親有點(diǎn)________，就問(wèn)：“哪個(gè)于勒？”

　　A. 分文不值 為期不遠(yuǎn) 十拿九穩(wěn) 遲疑不決

　　B. 一干二凈 為期不遠(yuǎn) 十拿九穩(wěn) 莫名其妙

　　C. 一干二凈 指日可待 大快人心 捉摸不透

　　D. 分文不值 指日可待 大快人心 煩躁不安

　　二、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（ ）

　　A. 他叫于勒……姓達(dá)爾芒司，——也不知還是達(dá)爾汪司，總之是跟這差不多的那么一個(gè)姓。

　　B. 等我把2法郎交給父親，母親詫異起來(lái)，就問(wèn)：“吃了3個(gè)法郎？這是不可能的�！蔽业氖迨逵诶站毩�(xí)題及閱讀答案

　　C.我母親也怕起來(lái)了，吞吞吐吐地說(shuō)：“你瘋了！既然你知道不是他，為什么這樣胡說(shuō)八道？”

　　D.在有錢(qián)的人家，一個(gè)人好玩樂(lè)無(wú)非算作糊涂荒唐，大家笑嘻嘻地稱他一聲“花花公子。”

　　參考答案：

　　一、B 二、D

　　閱讀測(cè)試題

　　閱讀選文，回答后面問(wèn)題。

　　父親神色很狼狽，低聲嘟噥著：“出大亂子了!”

　　母親突然暴怒起來(lái)，說(shuō)：“我就知道這個(gè)賊是不會(huì)有出息的，早晚會(huì)回來(lái)重新拖累我們的。現(xiàn)在把錢(qián)交給若瑟夫，叫他去把牡蠣錢(qián)付清。已經(jīng)夠倒楣的了，要是被那個(gè)討飯的認(rèn)出來(lái)，這船上可就熱鬧了。咱們到那頭去，注意別叫那人挨近我們!”她說(shuō)完就站起來(lái)，給了我一個(gè)5法郎的銀幣，就走開(kāi)了。

　　我問(wèn)那個(gè)賣牡蠣的人：“應(yīng)該付您多少錢(qián)，先生?”

　　他回答道：“2法郎50生丁。”

　　我把5法郎的銀幣給了他，他找了錢(qián)。

　　我看了看他的手，那是一只滿是皺痕的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔�！�

　　我給了他10個(gè)銅子的小費(fèi)。他趕緊謝我：“上帝保佑您，我的年輕的先生!”

　　等我把2法郎交給父親，母親__①__（Ａ．懷疑Ｂ．猶豫Ｃ．詫異Ｄ．激動(dòng)）起來(lái)，就問(wèn)：“吃了3個(gè)法郎?這是不可能的�！�

　　我說(shuō)：“我給了他10個(gè)銅子的小費(fèi)�！�

　　我母親嚇了一跳，直望著我說(shuō)：“你簡(jiǎn)直是瘋了!拿l0個(gè)銅子給這個(gè)人，給這個(gè)流氓！”她沒(méi)再往下說(shuō)，因?yàn)楦赣H指著女婿對(duì)她使了個(gè)眼色。

　　后來(lái)大家都不再說(shuō)話。

　　在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里__②__（Ａ．升Ｂ．跳Ｃ．現(xiàn)Ｄ．鉆）出來(lái)。那就是哲爾賽島了。

　　我們回來(lái)的時(shí)候改乘圣瑪洛船，以免再遇見(jiàn)他。

　　1.結(jié)合語(yǔ)境，給文中橫線處選填恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

　�、賍__________ ②____________我的叔叔于勒練習(xí)題及閱讀答案

　　2.文中加點(diǎn)的兩個(gè)“狼狽”意思一樣嗎？怎么解釋？

　　________________________________________________________。

　　3.作者在寫(xiě)菲利普夫婦和若瑟夫時(shí)各運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法？反映了他們什么性格特點(diǎn)？

　　________________________________________________________

　　____________________________________________________________

　　4.從描寫(xiě)角度看，選段寫(xiě)于勒，運(yùn)用了________描寫(xiě)。選段描寫(xiě)環(huán)境的句子是________________________，作用是____________________________________。

　　5.“我”（即若瑟夫）在文中起何作用？

　　______________________________________________________________

　　________________________________________________________________

　　6.畫(huà)曲線的句子用了反復(fù)的修辭手法，這默念的三句話意思有什么異同？作者為什么重復(fù)寫(xiě)？這表現(xiàn)了“我”什么心理？

　　________________________________________________________________________

　　參考答案：

　　1．①C ②D

　　2．不一樣。第一個(gè)“狼狽”指“受窘的樣子”。第二個(gè)“狼狽”指窮困到了極點(diǎn)。

　　3．作者寫(xiě)菲利普夫婦綜合運(yùn)用了神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫(xiě)方法，生動(dòng)形象地刻畫(huà)出了他們虛偽、自私、貪婪、冷酷的拜金相。作者寫(xiě)“我”（即若瑟夫）綜合運(yùn)用了語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫(xiě)方法，細(xì)膩地再現(xiàn)了一個(gè)富有正義感和憐憫心、純真善良的少年形象。

　　4．側(cè)面描寫(xiě) 在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來(lái)。那就是哲爾賽島了。 烘托了人物失望、沮喪的心情。與剛上船時(shí)的心情形成鮮明的對(duì)照。（可以對(duì)照前面的一段景物描寫(xiě)一并講解�！拔覀兩狭溯喆�，離開(kāi)棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處�！焙嫱谐鋈宋餁g快的心情。）

　　5、“我”是本文的敘事線索。文章以“我”的所見(jiàn)所聞所感組織材料，結(jié)構(gòu)全文。我”又是作品中的人物形象，是一個(gè)有同情心、有正義感的人�！拔摇笔欠评�普夫婦丑惡靈魂的見(jiàn)證人，同時(shí)“我”的行為的“純真”又襯托出了菲利普夫婦行為的“丑陋”�！拔摇逼鸺耐凶髡吒星楹拖Ｍ�的作用。

　　6．從字面的人物關(guān)系看，“我的叔叔”也就是“父親的弟弟”，意思一樣。但是從排列順序分析，最后重復(fù)“我的叔叔”，并在“叔叔”前加一“親”字，反映了“我”對(duì)處于貧困的于勒叔叔深切的同情和對(duì)父母親六親不認(rèn)的困惑、苦悶及不滿。這是一句飽含譏諷意味的心里話。

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