適合1-3歲寶寶的智力測(cè)試題有哪些

　　過(guò)了1歲，寶貝搖搖晃晃走路了。他的視野越來(lái)越開(kāi)闊，也越來(lái)越好動(dòng)，你清楚他應(yīng)該在什么時(shí)間掌握哪些技能嗎？

　　1-1.5歲

　　特別提醒：

　　以下測(cè)試以寶貝1歲半時(shí)通過(guò)即為正常。

　　1.寶貝會(huì)自己翻書(shū)嗎？

　　心智發(fā)育特點(diǎn)：

　　翻書(shū)，一個(gè)看起來(lái)很簡(jiǎn)單的動(dòng)作對(duì)寶貝來(lái)說(shuō)可不是那么簡(jiǎn)單。當(dāng)接觸到圖書(shū)這個(gè)“玩具”時(shí)，寶貝一開(kāi)始只會(huì)撕書(shū)，或者用小手在書(shū)上又拍又打，或者干脆將它摔到地上。

　　1歲半的寶貝，已經(jīng)能夠熟練地模仿父母翻書(shū)的動(dòng)作。

　　居家測(cè)試要點(diǎn)：

　　給寶貝一本圖書(shū)，鼓勵(lì)他翻書(shū)。寶貝能連續(xù)翻兩頁(yè)即為通過(guò)。

　　2.寶貝會(huì)指認(rèn)自己的五官嗎？

　　心智發(fā)育特點(diǎn)：

　　到1歲，寶貝的手眼協(xié)調(diào)能力迅速發(fā)展，他對(duì)自己的身體也有了更多的認(rèn)識(shí)，加上對(duì)語(yǔ)言的理解能力得到快速提升，他開(kāi)始學(xué)會(huì)指認(rèn)自己的五官了。

　　居家測(cè)試要點(diǎn)：

　　面向?qū)氊�，�?wèn)他：“寶貝的眼睛在哪里？”“寶貝的鼻子在哪里？”等問(wèn)題，看他能不能指對(duì)。能指對(duì)3個(gè)以上的器官即為通過(guò)。

　　3.寶貝會(huì)坐便盆嗎？

　　心智發(fā)育特點(diǎn)：

　　1歲以后，寶貝的一些生活習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。訓(xùn)練坐盆成了這個(gè)階段非常重要的一項(xiàng)任務(wù)。通過(guò)訓(xùn)練，1歲半的寶貝應(yīng)該有了主動(dòng)坐盆的愿望。

　　居家測(cè)試要點(diǎn)：

　　寶貝想要大小便時(shí)，問(wèn)他是否要坐盆？觀察寶貝白天會(huì)不會(huì)尿濕褲子。如果經(jīng)過(guò)大人的提醒知道坐盆，或知道自己主動(dòng)去坐盆，白天基本上不尿濕褲子即為通過(guò)。

　　1.5-2歲

　　4.寶貝會(huì)搭積木了嗎？

　　心智發(fā)育特點(diǎn)：

　　1歲半后，寶貝對(duì)搭積木產(chǎn)生了興趣，在大人的指導(dǎo)下會(huì)豎著搭積木，或者將幾塊積木排成一列推著走。

　　隨著寶貝年齡的增長(zhǎng)，能搭高的積木塊數(shù)越來(lái)越多，小手顯得越來(lái)越靈活了。

　　居家測(cè)試要點(diǎn)：

　　給寶貝一堆積木，讓他搭個(gè)高塔。在沒(méi)有大人幫助的情況下，1歲半的寶貝能搭高4塊，21個(gè)月能搭高5-6塊，2歲能搭高7塊，共搭3次，有1次搭成即為通過(guò)。

　　5.寶貝喜歡穿串珠玩兒?jiǎn)幔?/strong>

　　心智發(fā)育特點(diǎn)：

　　隨著寶貝精細(xì)動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展，手指的靈活性越來(lái)越好，穿串珠的能力迅速發(fā)展起來(lái)。到21個(gè)月的時(shí)候，寶貝已經(jīng)能夠?qū)⒉ＡЫz準(zhǔn)確地穿進(jìn)扣眼，并把玻璃絲從另一側(cè)拉出去。

　　居家測(cè)試要點(diǎn)：

　　用玻璃絲穿扣眼，鼓勵(lì)寶貝模仿，觀察他能否將線穿過(guò)5毫米以上的扣眼。21個(gè)月的寶貝只要能穿過(guò)扣眼，不拉線即為通過(guò)；2歲的寶貝能將玻璃絲穿過(guò)扣眼，并用另一只手將線拉出即為通過(guò)。

　　6.寶貝喜歡用筆涂畫(huà)嗎？

　　心智發(fā)育特點(diǎn)：

　　1歲半以后，寶貝對(duì)涂鴉開(kāi)始產(chǎn)生興趣，他會(huì)大把握筆在紙張上亂戳，畫(huà)出一些點(diǎn)點(diǎn)，到2歲的時(shí)候，已經(jīng)能夠用拇指和其他手指拿筆，出現(xiàn)比較成熟的握筆姿勢(shì)，并能模仿畫(huà)垂直線和圓圈。

　　居家測(cè)試要點(diǎn)：

　　用蠟筆畫(huà)各種道道，鼓勵(lì)寶貝學(xué)著畫(huà)，觀察其反應(yīng)。18個(gè)月的寶貝能畫(huà)出道道(不限方向)；2歲的寶貝能畫(huà)出垂線和圓圈，畫(huà)的垂線與實(shí)際垂線之間的夾角小于30度，畫(huà)的圓可能彎彎曲曲，甚至沒(méi)有閉合即為通過(guò)。

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　　7.寶貝能把圖形與實(shí)物對(duì)應(yīng)起來(lái)嗎？

　　心智發(fā)育特點(diǎn)：

　　寶貝1歲半以前常常將圖形與實(shí)物混淆起來(lái)，所以有的寶貝想吃水果的時(shí)候會(huì)拿著卡片或者書(shū)本上的水果啃；1歲半以后，寶貝已經(jīng)能分清常見(jiàn)物品的圖片與實(shí)物的區(qū)別，并且將他們一一對(duì)應(yīng)起來(lái)。

　　居家測(cè)試要點(diǎn)：

　　給寶貝準(zhǔn)備一些卡片和與卡片對(duì)應(yīng)的實(shí)物，拿出卡片，然后讓寶貝將與卡片對(duì)應(yīng)的實(shí)物對(duì)應(yīng)起來(lái)，或者反過(guò)來(lái)，讓寶貝對(duì)著實(shí)物找卡片。2歲的寶貝能將這些圖形與實(shí)物一一對(duì)應(yīng)起來(lái)即為通過(guò)。

　　8.寶貝會(huì)主動(dòng)說(shuō)出需要嗎？

　　心智發(fā)育特點(diǎn)：

　　18個(gè)月的寶貝能說(shuō)20-29個(gè)字，將2-3個(gè)字組合起來(lái)，形成有一定意義的句子，但發(fā)音不一定清楚，能用語(yǔ)言表達(dá)自己的需要，常伴有手勢(shì)。21個(gè)月的寶貝對(duì)唇音、舌面音掌握較好，如“爸爸”、“媽媽”，舌根音掌握較差，如“哥哥”常常說(shuō)成“得得”。少數(shù)幼兒發(fā)不準(zhǔn)舌尖音，如“小白兔”說(shuō)成“小白杜”。對(duì)寶貝來(lái)說(shuō)，舌尖后音(卷舌音)最難掌握，所以常常把“吃”說(shuō)成“慈”。21個(gè)月的寶貝能說(shuō)出由4-5個(gè)字組成的簡(jiǎn)單句，但表達(dá)能力較差，常用一個(gè)字表達(dá)一種意愿。如想喝水時(shí)，只會(huì)指著杯子說(shuō)“水”。2歲的寶貝開(kāi)始能清楚地用字表達(dá)，雖然用的字可能不易聽(tīng)清，但已不僅僅是聲音的變調(diào)了；會(huì)說(shuō)兒歌，但尚不能完整地念；多數(shù)只能說(shuō)出兒歌開(kāi)頭和結(jié)尾的幾個(gè)字。

　　居家測(cè)試要點(diǎn)：

　　有意識(shí)地說(shuō)出10個(gè)或10個(gè)以上的字音，觀察寶貝的反應(yīng)。18個(gè)月的寶貝能模仿發(fā)音即為通過(guò)；針對(duì)21個(gè)月的寶貝，可觀察或詢問(wèn)寶貝有意識(shí)地說(shuō)話的情況，只要能將3-5個(gè)字組合在一起，并有意識(shí)地說(shuō)出一句話，其中有主語(yǔ)和謂語(yǔ)即為通過(guò)；鼓勵(lì)2歲寶貝說(shuō)兒歌，在不經(jīng)提示的情況下說(shuō)出兩句或兩句以上的兒歌即為通過(guò)。

　　2-3歲

　　9.寶貝會(huì)跳了嗎？

　　心智發(fā)育特點(diǎn)：

　　2歲的寶貝雙腳并跳時(shí)，能雙腳同時(shí)離地和同時(shí)落地兩次以上；30個(gè)月的寶貝能雙腳向前連續(xù)跳1-2米遠(yuǎn)；3歲的寶貝能雙腳向前連續(xù)跳3-4米遠(yuǎn)，原地雙腳跳10-20次，能從20厘米高處跳下。

　　居家測(cè)試要點(diǎn)：

　　大人先做出雙腳同時(shí)離開(kāi)地面跳起的動(dòng)作，然后鼓勵(lì)寶貝模仿，觀察他能否雙腳同時(shí)離開(kāi)地面跳起。2歲的寶貝能雙腳同時(shí)離開(kāi)地面，并同時(shí)落地2次以上即為通過(guò)。

　　大人先跳過(guò)16開(kāi)白紙(大約20厘米寬)，或者雙腳在原地交替跳起，然后鼓勵(lì)寶貝模仿。如果33個(gè)月的寶貝能雙腳同時(shí)離開(kāi)地面跳起，并躍過(guò)白紙，但不踩到白紙上；36個(gè)月的寶貝能雙腳交替跳起，高度在5厘米以上即為通過(guò)。

　　10.寶貝能自己畫(huà)圓圈兒?jiǎn)幔?/strong>

　　心智發(fā)育特點(diǎn)：

　　2歲寶貝畫(huà)的圓圈彎彎曲曲，大多不能閉合；到3歲的時(shí)候，寶貝涂鴉的能力快速發(fā)展，握筆姿勢(shì)正確，懂得用左手扶紙，會(huì)模仿畫(huà)“氣球”、“下雨”、“欄桿”等。

　　居家測(cè)試要點(diǎn)：

　　在紙上畫(huà)一個(gè)圓圈，讓寶貝模仿。2歲的寶貝會(huì)畫(huà)一個(gè)彎彎曲曲的圓圈，沒(méi)有閉合即為通過(guò)；3歲的寶貝能畫(huà)一個(gè)不太規(guī)則的.圓圈，并且能模仿畫(huà)出太陽(yáng)、氣球等圓形物體為通過(guò)。

　　11.寶貝能準(zhǔn)確辨認(rèn)出兩種顏色嗎？

　　心智發(fā)育特點(diǎn)：

　　2歲以后，寶貝能夠區(qū)分紅色，但不見(jiàn)得能準(zhǔn)確地說(shuō)出顏色的名稱；30個(gè)月的寶貝已經(jīng)能夠分辨紅、綠兩種顏色；隨后，寶貝對(duì)顏色的認(rèn)知不斷增強(qiáng)。

　　居家測(cè)試要點(diǎn)：

　　拿出紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的圖片或積木后，讓寶貝說(shuō)出每一種圖片或積木各為什么顏色。30個(gè)月的寶貝能認(rèn)出紅色即為通過(guò)；3歲的寶貝能認(rèn)識(shí)兩種以上顏色為通過(guò)。

　　12.寶貝能正確地認(rèn)識(shí)自我嗎？

　　心智發(fā)育特點(diǎn)：

　　2歲的寶貝已經(jīng)有“你”“我”的概念，自我意識(shí)開(kāi)始形成，隨后，寶貝自我意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，到33個(gè)月時(shí)已經(jīng)有了性別的概念，能正確回答“我是男孩”或“我是女孩”。

　　居家測(cè)試要點(diǎn)：

　　詢問(wèn)寶貝：“你叫什么名字？”30個(gè)月的寶貝能正確地回答自己的名字為通過(guò)。詢問(wèn)寶貝：“你是男孩還是女孩？”問(wèn)話時(shí)，要把正確答案放在前邊先問(wèn)，比如寶貝是男孩，就應(yīng)這樣問(wèn)：“你是男孩還是女孩？” 33個(gè)月的寶貝能正確回答出自己的性別即為通過(guò)。

　　13.寶貝的生活自理能力夠強(qiáng)嗎？

　　心智發(fā)育特點(diǎn)：

　　30個(gè)月的寶貝會(huì)完成提褲子的動(dòng)作，無(wú)需大人幫助，會(huì)自己伸手套上一只袖子；3歲的寶貝會(huì)自己脫衣服、鞋、襪，穿前面開(kāi)口的衣服，會(huì)按子母扣和系大一點(diǎn)的扣子，會(huì)自己穿鞋、襪和褲子。

　　居家測(cè)試要點(diǎn)：

　　把寶貝的鞋脫下，將鞋尖對(duì)著他，再鼓勵(lì)他自己穿上，觀察寶貝能否自己穿上。把寶貝的上衣扣解開(kāi)后，鼓勵(lì)寶貝自己扣上。33個(gè)月齡的寶貝能自己穿上鞋子，但不一定能分清左右，也不一定能系上鞋帶；36個(gè)月齡的寶貝能自己扣上上衣的一個(gè)紐扣即為通過(guò).