語文版初一七年級(jí)語文上冊(cè)第五單元試題

時(shí)間：2021-06-17 13:28:16 試題我要投稿

　　一、積累運(yùn)用（12分）

語文版初一七年級(jí)語文上冊(cè)第五單元試題

　　1、把下列詞語用正楷抄在方格內(nèi)，要求書寫規(guī)范、準(zhǔn)確。（2分）

　　虔誠引人入勝心有余悸

　　2、為下面句子中的括號(hào)處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。（3分）

　�。�1）我獲得了新獎(jiǎng)，獎(jiǎng)?wù)律? （Ａ、鐫刻Ｂ、鑲嵌Ｃ、雕刻）著一頭憨態(tài)可掬的豬。

　�。�2）人們?cè)诎徒Y(jié)對(duì)方時(shí)，則只需用尾巴輕輕地（Ａ、碰Ｂ、蹭Ｃ、摸）對(duì)方即可。

　　（3）小溪流在（Ａ、修長Ｂ、長長Ｃ、狹長）的山谷里奔流了很久，后來來到一個(gè)拐彎的地方。

　　3、假設(shè)你和一位同學(xué)發(fā)生了矛盾，你想與他和好，可他又不理解，你將會(huì)如何說？（）（2分）

　　A、就算我不對(duì)，求求你原諒我吧！

　　B、這件事我們都有錯(cuò)，你不要太欺負(fù)人！

　　C、不要再為過去了的事生氣，我理解你，你也要理解我，讓我們?cè)僮龊门笥选?/p>

　　D、當(dāng)初的事全是我的錯(cuò)，你還不滿意嗎？

　　4、下列句子中成語沒有用錯(cuò)的一句是（）（2分）

　　A、我吃驚他能夠這樣苦心孤詣地做完作業(yè)。

　　B、作者提出的這個(gè)題目令人恍然大悟。

　　C、我們平時(shí)形影不離，是最好的朋友。

　　D、你們只有平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能滿不在乎地對(duì)待各種考核。

　　5、將“微笑”、“感覺”、“熱情”和“自己”四個(gè)詞連起來，組成一段富有文采的話。（3分）

　　二、課內(nèi)閱讀

　　（一）犟龜

　　路上，它遇到了蜘蛛。得知烏龜此行的目的后，蜘蛛哈哈大笑：婚禮兩周后就要開始了，慢得出奇的烏龜哪能趕得上？烏龜滿懷信心地看了看自己的腳，它們雖然很短，卻很結(jié)實(shí)。它說：“我會(huì)準(zhǔn)時(shí)趕到那里的�！�

　　蜘蛛充滿同情地勸說：“我的腿不但比你的靈巧，而且還多一倍呢�？蛇B我都覺得路途太遠(yuǎn)了，你還是趕快回去吧�！�

　　小烏龜友好地回答：“很遺憾，我不能這樣，我的決定是不可改變的�！�

　　小烏龜走啊走，越過了種種障礙。在池塘邊它看到了一個(gè)迷迷糊糊的蝸牛。蝸牛用了半個(gè)多小時(shí)才理清了思路，它難過地告訴烏龜；“你走的方向完全反了�！�

　　“非常感謝你給我指路�！毙觚斦f完慢慢地掉轉(zhuǎn)方向。盡管后天就要舉行婚禮了，但烏龜說，只要一步一步堅(jiān)持走，就一定會(huì)到的。

　　烏龜走啊走，它遇到了正在打瞌睡的壁虎。作為獅王的高級(jí)官員，壁虎通知烏龜：“婚禮暫時(shí)取消了。由于非常突然的原因，獅王二十八世不得不和老虎開戰(zhàn)。你可以回去了�！�

　　“很遺憾，我的決定是不可改變的�！睘觚斦f完繼續(xù)向前爬去。

　　當(dāng)它穿過一片巖石荒漠時(shí)，遇見了一群烏鴉，它們一副悶悶不樂的樣子。知道了烏龜?shù)哪康暮�，它們說它是可憐蟲、無知者。烏鴉們都穿著喪服，因?yàn)閹滋烨�，獅王在與老虎拼殺中身負(fù)重傷，已經(jīng)不幸去世了。

　　烏龜非常難過。烏鴉們勸它趕緊回去或是留下哀悼獅王。誰知烏龜客氣地回答：“很遺憾，我不能這樣。我的決定是不可改變的�！�

　　這天，烏龜看到了從未有過的、最美麗、最盛大的慶典。它坐在客人中間，雖然有些疲勞，但感到非常幸福。它說：“我一直說，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)趕到的！”

　　6、閱讀全文后，你可能想起了小時(shí)候幼兒園老師或爸爸媽媽給你講述過的《龜兔賽跑》的故事，請(qǐng)簡要概括這個(gè)故事內(nèi)容。(4分)

　　7、犟龜在路上遇到了誰的勸阻呢？（3分）。請(qǐng)分別在文中劃出他們勸阻犟龜?shù)木渥�，并選取第一處分析勸阻者為什么會(huì)這么說？(4分)

　　8、有一首歌謠道：“蝸牛背著那重重的殼呀，一步一步地往上爬”，文章中出現(xiàn)了一只蝸牛，它說了一句什么話？為什么會(huì)難過地說？你覺得詞謠中的蝸牛與這只小犟龜有什么相似之處（用一個(gè)成語作答）？(2分)

　　9、為什么小烏龜沒聽蜘蛛的意見卻聽了蝸牛的意見?這說明了什么?(4分)

　　10、文中講述了一個(gè)什么道理？(2分)

　　（二）

　　于是，由小溪流長成的一條小河，沙聲地歌唱著，不分早晚地向前奔流。他精神旺盛，精力飽滿，向著兩邊廣闊的原野歡呼。他翻騰起水底沉淀的泥沙，卷起漂浮的枯樹枝，激烈地打著回旋。他興致勃勃地推送著木排，托起沉重的木船向前航行。什么也阻止不住他的前進(jìn)。前面有石灘阻礙他，他就大聲吼叫著沖過去。小河就這樣奔流，不斷向前奔流。

　　于是，一條大江低聲吟唱著，不分時(shí)刻地向前奔流。他變得十分強(qiáng)壯，積蓄了巨大無比的精力。他眺望著遠(yuǎn)遠(yuǎn)隱在白云里的山峰，以洪亮而低沉的胸音向他們打招呼。他不費(fèi)力就掀起一陣洶涌的波濤，他沉著地舉起龐大的輪船幫助他們迅速航行。他負(fù)擔(dān)著許多，可是他不感覺什么負(fù)擔(dān)。大江就這樣奔流，不斷向前奔流。

　　那些被浪卷起，跟隨大江行進(jìn)的泥沙卻感到累了。問：“喂，大江！老這么跑，到底要往什么地方去呀？”

　　大江回答：

　　“還要到前面去呀�！�

　　疲乏得喘不過氣來的泥沙憤憤地說：

　　“‘前面’，‘前面’！哪有那么多的‘前面’！已經(jīng)走得差不多了，還是歇口氣吧！”

　　大江的記性很好，他沒有忘記自己原來是小溪流，輕輕地笑了笑：

　　“為什么？不行！不能停留！”

　　泥沙帶著怨恨，偷偷地沉下去了。可是大江還是不住地奔流。許多天就好像一天，許多月就好像一個(gè)月。他經(jīng)過了無數(shù)繁榮的城市和無數(shù)富足的鄉(xiāng)村，為人們做了無數(shù)事情，終于到了海口。

　　大江還是不知道疲倦是怎能么一回事；他奔流著，奔流著，永遠(yuǎn)向著前方。

　　于是，無邊無際的藍(lán)色海洋在歡樂地動(dòng)蕩著。海洋翻騰起白色的泡沫，強(qiáng)烈地向著四方歡唱。他是這樣復(fù)雜，又是這樣單純；是這樣猛烈，又是這樣柔和。他一秒鐘也不停止自己的運(yùn)動(dòng)。

　　11、從選文來看，小溪流的成長經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段？試著整理出來。（2分）

　　12、從“他翻騰起水底沉淀的泥沙，卷起漂浮的枯樹枝，激烈地打著回旋。他興致勃勃地推送著木排，托起沉重的木船向前航行”。一段話中找出幾個(gè)表示小河動(dòng)作的詞，再找出幾個(gè)修飾動(dòng)作的詞，進(jìn)行體會(huì)小河的力量。（4分）

　　表示動(dòng)作的詞：。

　　起修飾作用的詞：。

　　13、“大江還是不知道疲倦是什么一回事；他奔流著，奔流著，永遠(yuǎn)向著前方”一段話中的第二個(gè)“奔流著”去掉可以嗎？請(qǐng)你試著說一說。（2分）

　　14、選文中，作者除了描寫大江之外，還寫到了泥沙，其目的.是什么？請(qǐng)你加以體會(huì)。（2分）

　　15、小溪流的成長帶給你怎么樣的啟示？試著談一談。（2分）

　　（三）對(duì)與錯(cuò)

　　我七歲的小侄子從外地來江城玩。有一天，我?guī)哌^一所郵局，他一抬頭，停住腳不動(dòng)了，一手拽我，一手遙指郵局上方一塊巨大的地圖模型：“姑媽，錯(cuò)了�！�

　　“什么錯(cuò)了？”我莫名其妙。

　　“位置錯(cuò)了，他們把南美洲和非洲放顛倒了�！�

　　我不以為然：“那只是一種裝飾，誰會(huì)在意這個(gè)呢�！�

　　小侄子卻不干了，說：“那是地圖，如果地圖放錯(cuò)了，人們會(huì)走丟的。”

　　我感到大人的面子受到威脅，如果這種錯(cuò)誤被一個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)的話。

　　“你怎么敢肯定錯(cuò)了？”

　　“我擺過地圖，它就是錯(cuò)的�！彼虉�(zhí)地說。

　　我惱羞成怒：“錯(cuò)就錯(cuò)吧，關(guān)你什么事？”

　　小侄子委屈地跟我走了。但他卻不肯放棄這個(gè)問題。一回到家，就翻出一本地圖讓我看什么是正確的，殊不知我早已忘了那錯(cuò)誤的形狀。

　　七歲的孩子對(duì)我徹底失望了。不過，臨上火車告別江城時(shí)，他還不忘叮囑我：“姑媽，你再去看看，那肯定是錯(cuò)的�！�

　　時(shí)至今日我也沒弄明白那地圖的對(duì)與錯(cuò)。這就是大人和孩子的區(qū)別。孩子從小接受教育的全部內(nèi)容是識(shí)別對(duì)與錯(cuò)，可作為一個(gè)大人，再糾纏到對(duì)與錯(cuò)之中，便被認(rèn)為是幼稚了。我們生活在對(duì)對(duì)錯(cuò)錯(cuò)、是是非非之中，早已淡漠了孩子時(shí)期的標(biāo)準(zhǔn)答案�！半y得糊涂”成為許多人的座右銘，“睜一只眼閉一只眼”成為最佳行為方式。它們消解了人們對(duì)公理和正義的堅(jiān)持。在利益面前，責(zé)任和原則都不值一提；在混淆對(duì)與錯(cuò)上，人們有各種各樣的口實(shí)。聰明的大人不會(huì)做指出別人錯(cuò)誤的蠢事，他們寧可把它當(dāng)作背后的笑料。我常因此而洋洋得意了，為了這孩子永遠(yuǎn)也無法理解的大人的秘密。

　　16、給加點(diǎn)字加拼音。（2分）

　　幼稚混淆

　　17、本文可分為兩大部分，前一部分運(yùn)用的表達(dá)方式有、，后一部分運(yùn)用的表達(dá)方式是。（3分）

　　18、文中加點(diǎn)詞“固執(zhí)地”去掉好不好？為什么？簡要回答。（2分）

　　19、本文以“對(duì)與錯(cuò)”為題，既概括了文章的內(nèi)容，又揭示了文章的主旨。請(qǐng)分別指出。（每小題限20字內(nèi)回答）（4分）

　�。�1）從概括內(nèi)容上說，“對(duì)與錯(cuò)”指的是

　�。�2）從揭示主旨上說，“對(duì)與錯(cuò)”指是

　　三、拓展題(6分)

　　20、一位總統(tǒng)候選人在競選辯論中對(duì)他的對(duì)手說：“掙錢的辦法有成千上萬種，但只有一種是誠實(shí)的�！� 對(duì)手問：“哪一種？”他回答：“正好是您不知道的那一種�！彼ㄟ^這些話諷刺了對(duì)手什么？（）（3分）

　　A．知識(shí)貧乏 B．不會(huì)掙錢 C．缺乏誠信 D．孤陋寡聞

　　21、“金陵十二釵”是什么東西？（）（3分）

　　A、文物 B、飾物 C、人物 D、建筑物