七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元檢測(cè)試題內(nèi)容及答案

時(shí)間：2024-12-09 08:59:28 煒玲試題我要投稿

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人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元檢測(cè)試題內(nèi)容及答案

　　在學(xué)習(xí)和工作中，我們最熟悉的就是試題了，通過(guò)試題可以檢測(cè)參試者所掌握的知識(shí)和技能。那么問(wèn)題來(lái)了，一份好的試題是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元檢測(cè)試題內(nèi)容及答案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元檢測(cè)試題內(nèi)容及答案

　　七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元檢測(cè)試題內(nèi)容及答案 1

　　一、語(yǔ)文知識(shí)積累和運(yùn)用(38分)

　　1、加粗字的注音全對(duì)的一項(xiàng)是( )（3分）

　　A、憔悴(cuì) 風(fēng)箏(zhēn) 虐殺(lüè) 粼粼（línɡ）

　　B、寒顫(zhàn) 撒謊(sā) 丫杈(chà) 墮下(duò)

　　C、嫩芽(lènɡ) 拆散(cāi) 分歧(qì) 嫌惡(è)

　　D、禱告(dǎo) 花瓣(pàn) 匿笑(nì) 苦心孤詣(zhǐ)

　　2、下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)（）（3分）

　　A、月亮出來(lái)了，冷冷的，我不經(jīng)打了個(gè)寒戰(zhàn)。

　　B、我也知道還有一個(gè)補(bǔ)過(guò)的方法的：去討他的寬怒。

　　C、當(dāng)你黃昏時(shí)拿了燈到牛棚里去，我便要突然地在落到地上來(lái)，又成了你的孩子，求你講故事給我聽(tīng)。

　　D、我做了一件多么不光彩的事呀！

　　3、對(duì)句中加粗詞理解有誤的一項(xiàng)是(B ) （3分）

　　A、這是你至愛(ài)的女兒含著淚疊的，萬(wàn)水千山/求他載著她的愛(ài)和悲哀歸去。(這里的愛(ài)指對(duì)母親的愛(ài)，其悲哀是指因遠(yuǎn)離母親而產(chǎn)生的悲哀情懷。)

　　B、但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。(慢慢地、穩(wěn)穩(wěn)地表明我們?cè)谌松缆飞隙己芗?xì)心，都很穩(wěn)重。)

　　C、我母親又熬過(guò)了一個(gè)冬天。(熬字可以讓我們想像母親過(guò)冬的艱難，也可想象我為母親最終安然無(wú)恙而慶幸的心情。)

　　D、遠(yuǎn)處有一二風(fēng)箏浮動(dòng)，在我是一種驚異和悲哀。(故鄉(xiāng)的風(fēng)箏時(shí)節(jié)是溫和的二月，而北京卻是肅條的嚴(yán)冬，所以驚異；又因?yàn)槲蚁肫鹆诵r(shí)候精神虐殺的一幕，而這一幕永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)，所以悲哀。)

　　4、下列句子中沒(méi)有毛病的一句是( ) （3分）

　　A通過(guò)教育，使我明白了許多做人的道理。

　　B．現(xiàn)在，他們之間的矛盾和友誼已基本解決。

　　C他不但學(xué)習(xí)很刻苦，然而成績(jī)卻上不去。

　　D．同學(xué)們正在聚精會(huì)神地觀看幼兒園小朋友的精彩表演。

　　5、下列句子沒(méi)有使用比喻的修辭手法的一句是（3 分）

　　A、她長(zhǎng)得很像她的媽媽。

　　B、理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈。

　　C、云就像是天氣的招牌。

　　D、春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。

　　6．填空。（6分）

　　（1）《風(fēng)箏》節(jié)選自集《野草》。作者，我國(guó)偉大的、、。

　�。�2）《羚羊木雕》的線索是，作者是。

　�。�3）《金色花》與《荷花母親》都是以表達(dá) 為主體的現(xiàn)代散文詩(shī)，前者以口吻來(lái)寫，后者則以手法來(lái)寫，表達(dá)對(duì)母親的贊美。

　�。�4）《世說(shuō)新語(yǔ)》的作者是彭城人。

　　[ 6、（1）散文詩(shī) 魯迅文學(xué)家思想家革命家

　　（2）羚羊木雕張之路

　�。�3）對(duì)母親的愛(ài)戀之情孩子借物抒情

　�。�4）南宋朝劉義慶]

　　7、按要求默寫填空，檢查一下自己平時(shí)積累的效果。(8分)

　　(1)《詠雪》一文中用和來(lái)比擬大雪紛紛。

　�。�4）《浣溪沙》中，兩句，情致纏綿，音調(diào)諧婉，對(duì)仗工穩(wěn)，宛如天成。

　�。�5）《過(guò)松源晨炊漆公店》一詩(shī)中富有哲理的一句詩(shī)句是:

　　, 。

　�。�6）《觀書有感》一詩(shī)中富有哲理的一句詩(shī)句是:

　　, 。

　　8、改寫劃線的句子，使全句連貫、簡(jiǎn)潔。（3分）

　　腳下是深綠的草地，蔚藍(lán)的天空在高高的頭頂，身旁是清澈的小溪，溪邊有五彩的花朵，茂密的叢林，翩翩起舞的蝴蝶，這是多么美的意境啊!

　　9、元旦，你想送給父親或母親一張賀卡，你會(huì)在賀卡上寫下什么祝語(yǔ)呢?請(qǐng)寫下來(lái)。(50字以內(nèi))(3分)

　　10、班會(huì)課上有四位同學(xué)都說(shuō)各自的家庭，主持人要求他們用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括自己家庭的特點(diǎn)。你最敬佩哪一位同學(xué)的家庭？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。(3分)

　　第一位說(shuō)：相親相愛(ài) 第二位說(shuō)：相依為命

　　第三位說(shuō)：相敬如賓第四位說(shuō)：相安無(wú)事

　　答：

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　　二、現(xiàn)代文閱讀（共37分）

　　（一）完成下面11-16題（18分）

　　我手里攥著萬(wàn)芳送給我的小刀一路走一路想，叫我怎么說(shuō)呢?她還會(huì)像以前一樣和我要好嗎?一定不會(huì)了。

　　我輕輕地敲了敲門。門開(kāi)了，萬(wàn)芳伸出頭來(lái)，一把拉了我進(jìn)去。

　　萬(wàn)芳我站在過(guò)道里不肯再往前走。

　　你怎么啦?也不打傘，是不是挨揍了?萬(wàn)芳奇怪地看著我。

　　沒(méi)有我慢慢從口袋里掏出小刀，你能不能把羚羊還我我?guī)缀趼?tīng)不見(jiàn)自己的聲音。

　　萬(wàn)芳愣了一下，沒(méi)有接小刀，只是咬著嘴唇看著我，我垂下眼睛不敢看她。

　　昨天不是說(shuō)得好好的，你怎么能這樣呢?

　　我努力不讓自己哭出來(lái)。這時(shí)，她的媽媽從屋里出來(lái)了。看見(jiàn)我手里的小刀，又看看我們的樣子，立刻明白了：萬(wàn)芳，你是不是拿了人家什么東西?

　　萬(wàn)芳看了我一眼，跑進(jìn)屋去。過(guò)了一會(huì)兒，她拿著那只羚羊出來(lái)了。她媽媽接過(guò)來(lái)一看說(shuō)：哎呀!你怎么能拿人家這么貴重的東西呢!她把羚羊遞到我的手上，好好拿著，別難過(guò)，看我呆會(huì)兒揍她!

　　我把小刀遞到她的手上說(shuō)：阿姨!羚羊是我送她的，都怪我當(dāng)我抬起頭來(lái)的時(shí)候，萬(wàn)芳已經(jīng)不見(jiàn)了，她不會(huì)再跟我好了

　　我一個(gè)人慢慢地走在路上。月亮出來(lái)了，冷冷的，我不禁打了個(gè)寒顫。路上一點(diǎn)聲音也沒(méi)有。忽然，我聽(tīng)見(jiàn)有人在喊我的`名字，我回過(guò)頭，只見(jiàn)萬(wàn)芳跑了過(guò)來(lái)。她把小刀塞到我的手里說(shuō)：你拿著，咱倆還是好朋友

　　我呆呆地望著她，止不住流下了眼淚。我覺(jué)得我是世界上最傷心的人!因?yàn)槲覍?duì)朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!

　　可是，這能全怪我嗎?

　　11．概括這一部分的主要內(nèi)容。(3分)

　　12．文中我說(shuō)話時(shí)有什么特點(diǎn)，為什么會(huì)這樣？(3分)

　　13．列舉一處文中的心理描寫并簡(jiǎn)析其表達(dá)作用。(3分)

　　14．列舉一處文中的景物描寫并簡(jiǎn)析其表達(dá)作用。(3分)

　　15．從文中萬(wàn)芳對(duì)這件事的處理可以看出，萬(wàn)芳是一個(gè)怎樣的小伙伴？(3分)

　　16．請(qǐng)你對(duì)文中這件不光彩的事，談?wù)勛约旱目捶ā?3分)

　�。ǘ┩瓿上旅� 17-21 題

　　一雙腳上的修養(yǎng)（19分）

　�、偈袌D書館離我家很近，每逢雙休日，我都會(huì)到圖書館的閱覽室去翻閱一些報(bào)紙和雜志。每次來(lái)這里，總看到座無(wú)虛席的場(chǎng)面，有時(shí)，大家還會(huì)圍繞一些文學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行交流。在這緊張而喧囂的都市里，能保持一份閱讀的閑情，是難能可貴的。所以，在我看來(lái)，這里的每一個(gè)人，都有著一定的層次和修養(yǎng)。

　�、诒狈蕉斓难┐螅┮幌�，許多麻煩就隨之而來(lái)了。走在街上，鞋上會(huì)粘滿臟雪，從天寒地凍的室外進(jìn)入室內(nèi)，臟雪馬上就會(huì)化作污水。所以人走過(guò)的地方，往往會(huì)留下兩行黑乎乎的腳印。正是在一個(gè)雪天，我走進(jìn)閱覽室時(shí)發(fā)現(xiàn)了異樣。屋子里多了一個(gè)擦地的女工，她看我進(jìn)來(lái)，竟緊張地盯著我，手執(zhí)拖布，如臨大敵。我故作視而不見(jiàn)，可感覺(jué)告訴我，她正跟在我的身后，我猛回頭，把她嚇了一跳，自己也嚇了一跳。吃驚于自己留下的那行腳印，在淡黃色的地板上，顯得如此扎眼。而那個(gè)擦地女工，正在奮力擦抹。

　�、圩阶簧�，想著剛才的腳印，愧怍油然而生，再也無(wú)心看書了。閱覽室是一個(gè)開(kāi)放的公共場(chǎng)所，來(lái)往進(jìn)出的人很多。我注意到，每個(gè)進(jìn)來(lái)的人都在犯著同我一樣的毛病，渾然不覺(jué)自己的雙腳正在惡作劇式地涂鴉著剛剛被擦干凈的地板。于是，那個(gè)女工就要不停地跟在進(jìn)進(jìn)出出的人后面，擦了再擦。不斷地踩踏與不斷地擦抹，似一場(chǎng)破壞與復(fù)原的拉鋸戰(zhàn)，在閱覽室里上演著，讓人心驚。漸漸地，那個(gè)疲于擦地的女工，已是額頭見(jiàn)汗。

　�、芎鋈挥蟹N感覺(jué)，每一雙進(jìn)出的腳都充滿著罪惡，因?yàn)�，它們是在不斷踐踏著別人辛苦取得的勞動(dòng)成果，是在破壞著一種美好與和諧。

　�、莶恢^(guò)了多久，人才漸漸坐定了，擦地女工也得以有機(jī)會(huì)喘口氣，歇一歇。但就在這時(shí)，那扇門又被悄悄推開(kāi)了，一個(gè)男人伸頭朝里面看了看，似乎想進(jìn)來(lái)，但又把頭縮了回去。不一會(huì)兒，兩扇門都被推開(kāi)了。還是剛才那個(gè)男人，這次，他是肩扛一桶純凈水進(jìn)來(lái)的。突然，一陣沙沙的響聲，伴著送水男人走路的旋律，引起了所有人的注意。我開(kāi)始從上向下打量他，老舊的棉帽子、綠大衣最后我終于看到了他的雙腳，然后是驚異萬(wàn)分。男人的每只腳上，竟然都套著一個(gè)塑料袋。他一走動(dòng)，塑料袋就會(huì)發(fā)出沙沙的響聲。因?yàn)樘琢怂芰洗�，所以他走過(guò)的地方?jīng)]有一點(diǎn)污跡，還是那樣干干凈凈的。我注意到，那個(gè)擦地的女工，站在那里表情復(fù)雜地盯著送水的男人，看他放好水，慢慢離開(kāi)閱覽室。而當(dāng)她再次轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，我發(fā)現(xiàn)她眼里竟有淚光涌現(xiàn)。

　�、捱@個(gè)下雪的周日里，我沒(méi)有讀書，但我想到了修養(yǎng)這個(gè)詞。我想，修養(yǎng)并不是一個(gè)人比別人多認(rèn)識(shí)一些字、多讀了幾本書，或是一個(gè)人了解《紅樓夢(mèng)》的情節(jié)、會(huì)背莎士比亞的一些名句；修養(yǎng)應(yīng)該是在一個(gè)人舉手投足的細(xì)節(jié)中體現(xiàn)。就像那個(gè)送水工，懂得在雪天里進(jìn)入室內(nèi)之前用塑料袋把兩只腳都套上。

　�。ㄟx自《八小時(shí)以外》，有改動(dòng)）

　　17.從第②段看，我愧怍的原因是什么？（4分）

　　18.文中第①段和第⑥段中加粗詞修養(yǎng)各有什么含義？（4分）

　　19.本文對(duì)送水工的描寫，文字不多，卻令人回味。請(qǐng)賞析第⑤段中的畫線句。（4分）

　　20.文中第⑤段說(shuō)那個(gè)擦地的女工，站在那里表情復(fù)雜地盯著送水的男人，看他放好水，慢慢離開(kāi)閱覽室。請(qǐng)聯(lián)系上下文揣摩女工此時(shí)的心理，把她的心理活動(dòng)描寫出來(lái)。（不少于50字）（4分）

　　21.讀了本文對(duì)你有何啟發(fā)？（3分）

　　三、古詩(shī)文閱讀（共25分）

　�。ㄒ唬╅喿x課內(nèi)文言文，完成下面22-24題

　�。ㄒ唬�13分）

　　《詠雪》

　　謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：白雪紛紛何所似？兄子胡兒曰：撒鹽空中差可擬。兄女曰：未若柳絮因風(fēng)起。公大笑樂(lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。

　　陳太丘與友期

　　陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲�？蛦�(wèn)元方：尊君在不?答曰：待君久不至，已去。友人便怒曰：非人哉!與人期行，相委而去。元方曰：君與家君期日中，日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。友人慚，下車引之，元方入門不顧。

　　22．解釋加粗詞的含義。（6分）

　　①與友期行 ②去后乃至

　�、巯�委而去 ④尊君在不?

　�、葜x太傅寒雪日內(nèi)集 ⑥俄而雪驟

　　23．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）

　�。�1）俄而雪驟，公欣然曰：白雪紛紛何所似？

　�。�2）日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。

　　24．《陳太丘與友期》一問(wèn)讓你明白了一個(gè)什么道理？（3分）

　　（二）閱讀課外文言文，完成下面25-27題

　　東施①效顰（8分）

　　西施②病心③而顰④其里⑤。其里之丑人見(jiàn)而美之，歸亦捧心而顰其里。其里之富人見(jiàn)之，堅(jiān)閉門而不出；貧人見(jiàn)之，挈⑥妻子而去之走。彼知顰美，而不知顰之所以美。(選自《莊子·天運(yùn)》)

　　【注釋】①東施：越國(guó)的丑女。②西施：越國(guó)的美女。③病心：害心疼病。④顰：皺眉。⑤里：鄉(xiāng)里。⑥挈：帶領(lǐng)。

　　25．解釋下列句子中加粗的詞。（4分）

　�、倨淅镏笕艘�(jiàn)而美之 ③挈妻子而去之走

　�、陉拮佣ブ�走 ④東施效顰

　　26．請(qǐng)將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）

　　彼知顰美，而不知顰之所以美。

　　譯文：

　　27．閱讀上文，請(qǐng)針對(duì)東施失敗的原因，提一點(diǎn)建議。（2分）

　　東施，我想對(duì)你說(shuō)：

　　（三）閱讀下面這首詩(shī)，完成下面 28-29 題（4分）

　　過(guò)松源晨炊漆公店

　　楊萬(wàn)里

　　莫言下嶺便無(wú)難，賺得行人空喜歡；

　　正入萬(wàn)山圈子里，一山放過(guò)一山攔。

　　28、詩(shī)中加粗字好在哪里？（2分）

　　29、本首詩(shī)告訴我們的人生哲理是什么？（2分）

　　參考答案：

　　1、B 2、D 3、B 4、D 5、A

　　6、（1）散文詩(shī) 魯迅文學(xué)家思想家革命家

　　（2）羚羊木雕張之路

　�。�3）對(duì)母親的愛(ài)戀之情孩子借物抒情

　�。�4）南宋朝劉義慶

　　11．我找萬(wàn)芳拿回羚羊，傷心不已

　　12．說(shuō)話吞吞吐吐（結(jié)結(jié)巴巴）、欲言又止，主要因?yàn)槲覍?shí)在是難以開(kāi)口說(shuō)找萬(wàn)芳拿回羚羊

　　13．共兩處：

　�、傥沂掷镞f(wàn)芳送給我的小刀一路走一路想，叫我怎么說(shuō)呢?她還會(huì)像以前一樣和我要好嗎?一定不會(huì)了。寫出了我的擔(dān)心和傷心；

　�、谖矣X(jué)得我是世界上最傷心的人!因?yàn)槲覍?duì)朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!寫出了我的傷心和自責(zé)（后面表達(dá)作用的簡(jiǎn)析言之成理即可，不要拘泥于本答案）

　　14．月亮出來(lái)了，冷冷的，我不禁打了個(gè)寒顫。路上一點(diǎn)聲音也沒(méi)有。烘托出我傷心不已的心情

　　15．主要從寬容、仗義這兩個(gè)方面來(lái)回答

　　16．可從不同角度來(lái)談，只要言之有理即可

　　17、（1）我的腳印弄臟了地板。

　�。�2）我對(duì)女工的勞動(dòng)故作視而不見(jiàn)。（每點(diǎn) 2 分，共4分）

　　18、第①段中修養(yǎng)的含義指有文化或有學(xué)問(wèn)。

　　第⑥段中的修養(yǎng)的含義指養(yǎng)成正確的待人處事的態(tài)度。（意思對(duì)即可，每點(diǎn)2分，共4分）

　　19、示例一：悄悄推開(kāi)這一細(xì)節(jié)，寫出了送水工怕影響圖書館的安靜的氛圍，推門時(shí)小心翼翼的樣子，十分傳神，突出了送水工對(duì)他人的尊重，體現(xiàn)了他的修養(yǎng)。示例一：推伸看縮這些動(dòng)詞生動(dòng)細(xì)致地寫出了送水工想進(jìn)門又怕弄臟地板的心理，表現(xiàn)了他的修養(yǎng)，也為下文他腳套塑料帶進(jìn)門的舉動(dòng)作鋪墊。（內(nèi) 容3分，能緊扣語(yǔ)句，從詞語(yǔ)運(yùn)用、描寫方法等任意一個(gè)角度進(jìn)行點(diǎn)評(píng)；表述1分，須通順。共4分）

　　20、示例：這個(gè)大哥真是有心人��！那么多讀書人都沒(méi)想到會(huì)弄臟地板，而他一個(gè)送水工卻能這么細(xì)心，能想到在腳上套塑料袋，真難得呀�。▋�(nèi)容3分，須緊扣女工此時(shí)的心理；表達(dá)1分，須通順。共4分）

　　25、①認(rèn)為美

　�、趲ьI(lǐng)妻子兒女

　�、叟�

　�、苣７拢Х�

　　26、她(丑女)只知道(西施)皺眉很美，卻不知道(西施)皺眉顯得美的原因。

　　27、提示：建議對(duì)方從實(shí)際出發(fā)，取人之長(zhǎng)，不可盲目效仿；語(yǔ)言中肯。(如有其他建議，言之有理也可)

　　28、用擬人的修辭手法形象的寫出了山山相連的特點(diǎn)。寫得生動(dòng)，富有情趣。

　　29、在取得一定成績(jī)時(shí)，萬(wàn)萬(wàn)不可自得自滿，而應(yīng)不斷進(jìn)取。

　　七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元檢測(cè)試題內(nèi)容及答案 2

　　一、積累運(yùn)用（20分）

　　1．給下列加粗的字注音。(4分)

　�、�箬( )篷 ②留連累( )日 ③怡( )然自樂(lè) ④石青糝( )之

　　⑤儼( )然 ⑥豁( )然開(kāi)朗 ⑦徑( )寸之木 ⑧矯( )首昂視

　　2．解釋下列加粗的詞語(yǔ)。(4分)

　　①其船背稍夷______________________

　�、诳蓯�(ài)者甚蕃______________________

　�、圳淠�交通______________________

　�、芏�新戰(zhàn)死______________________

　　3．翻譯下面的句子。(3分)

　�、僖蚺c島為布衣之交

　　_____________________________________________________________________

　　②罔不因勢(shì)象形

　　_____________________________________________________________________

　�、哿直M水源

　　_____________________________________________________________________

　　4．按原文內(nèi)容填空。(7分)

　�、俸龇晏一�，夾岸數(shù)百步，_________________，_________________，_________________。

　�、卺纷诜蛉绾�? _________________

　�、郯最^搔更短，_________________。

　　④夜久語(yǔ)聲絕，_________________。

　　5．根據(jù)《桃花源記》一文至少寫出兩個(gè)成語(yǔ)。(2分)

　�、賍________________ ②_________________

　　二、閱讀理解（40分）

　　閱讀下面的文字，完成文后問(wèn)題。

　　(一) [甲]既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。大守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。

　　南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。

　　[乙]舟首尾長(zhǎng)約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開(kāi)小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，______________”。左刻“______________，水波不興”，石青糝之。

　　6．解釋下列加粗的詞語(yǔ)。(6分)

　　①便扶向路______________ ②處處志之______________

　�、坌廊�規(guī)往______________ ④無(wú)問(wèn)津者_(dá)_____________

　　⑤八分有奇______________ ⑥高可二黍許______________

　　7．翻譯句子。(4分)

　�、倌详�(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。

　　_____________________________________________________________________

　�、谥熊幊ㄕ邽榕�，箬篷覆之。

　　_____________________________________________________________________

　　8．[甲]段中，漁人離開(kāi)桃花源時(shí)，明明“處處志之”，為什么回去尋找桃花源時(shí)卻“遂迷，不復(fù)得路”了呢? (2分)

　　_____________________________________________________________________

　　9．給[乙]段橫線處按原文內(nèi)容填空。并說(shuō)出它們各自的出處。想一想，這雕刻的句子與文中哪句話相照應(yīng)？

　　(2分)

　　(二) 山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘這勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭�？鬃釉疲骸昂温小！�

　　10、解釋下列句中加（）的詞。（4分）

　　（1）有仙則（名）（2）談笑有（鴻）儒

　�。�3）無(wú)絲竹之（亂）耳（4）無(wú)案牘這勞（形）

　　11、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）

　�。�1）斯是陋室，惟吾德馨。

　�。�2）孔子云：“何陋之有”

　　12、文中表現(xiàn)作者對(duì)自己擺脫了喧囂生活和繁雜公務(wù)的欣喜之情的語(yǔ)句是 -------------- ---------------（2分）

　　13、下列對(duì)文章內(nèi)容的賞析有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。（2分）

　　A、“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈�！北憩F(xiàn)了作者希望為國(guó)效力、建功立業(yè)的遠(yuǎn)大志向。

　　B、“苔痕上階綠，草色入簾青。”寫出了環(huán)境的清幽雅致。

　　C、“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)�！睂懗隽俗髡呱钋槿さ母哐�。

　　D、文章舉諸葛廬、子云亭的例子，是為了說(shuō)明“陋室”不陋的道理。

　　(三)望梅止渴

　　魏武行役，失汲道，軍皆渴，及令曰：“前有大梅林．饒子甘酸，可以解渴。”士卒聞之，口皆出水，乘此得及前源。

　　(《世說(shuō)新語(yǔ)》)

　　14．解釋加粗詞語(yǔ)。(2分)

　�、�饒子甘酸___________________ ②乘此得及前源_____________________

　　15．翻譯句子。(4分)

　　①魏武行役，失汲道。_________________________________________________

　�、谑孔渎勚诮猿鏊�，乘此得及前源。______________________________________________________________________________________________________

　　16．“魏武”指的是“曹操”，他是_____________時(shí)期著名的_____________、_____________、_____________。請(qǐng)你再寫出1--2個(gè)關(guān)于他的故事的題目來(lái)：_______________________________________________________________ (5分)

　　17．經(jīng)過(guò)社會(huì)的發(fā)展，人們已賦予了“望梅止渴”新的意義。你知道嗎?(3分)

　　_____________________________________________________________________

　　三、寫作實(shí)踐（40分）

　　漫漫的人生，留下了一串串長(zhǎng)長(zhǎng)的“腳印”。童年的“腳印”是幼稚的，淺淺的，可愛(ài)的'；中年的“腳印”是成熟的，深深的，穩(wěn)重的。面對(duì)“腳印”，有感慨，有教育；面對(duì)“腳印”，往事再回首。以“腳印”為話題，寫一篇文章。題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于500字。

　　答案

　　一、1．①ruò

　　②lěi

　�、踶i

　　④sǎn

　�、輞ǎn

　�、辢uò

　�、遤ing

　�、鄇iǎo

　　2．①平

　�、诙�

　�、诮诲e(cuò)相通