語文五年級(jí)第六單元測(cè)試題
第六單元測(cè)試題一
一、看拼音寫詞語。
二、比較組詞。
蠅（ ） 拭（ ） 滲（ ） 炙（ ）
繩（ ） 試（ ） 摻（ ） 炎（ ）
三、選擇正確的詞語，填寫在話號(hào)里。
既要 …… 又要 …… 一方面 …… 一方面 ……
由于 …… 因而 …… 所以 …… 因?yàn)?……
1．我（ ）熱愛自己的家鄉(xiāng)，（ ）這是我生長(zhǎng)的地方。
2．他（ ）投身寫作，（ ）學(xué)習(xí)微機(jī)操作。
3．我們（ ）思想品德好，（ ）學(xué)習(xí)成績(jī)好。
4．（ ）小秋平時(shí)刻苦努力，（ ）她期末考試名列前茅。
四、縮寫下面句子。
1．緊跟在后邊的象群驚恐地望著在淤泥里掙扎的老象，
2．一個(gè)小蒼蠅展開柔嫩的綠翅膀在太陽光里快樂地飛舞。
五、閱讀。
肖伯納的感慨
燈光輝煌，人影散亂。肖伯納（英國作家）訪問蘇聯(lián)回來，朋友們都來看他，室內(nèi)熱鬧極了。
肖伯納談了自己訪問的觀感后，說�！疤K聯(lián)有個(gè)小姑娘還給我一個(gè)教訓(xùn)哩。有一天我在街頭遇見了一個(gè)蘇聯(lián)小姑娘，那小姑娘聰明活潑，逗人喜愛，便同她玩了很久。臨別的時(shí)候，我對(duì)她說：“你回去告訴你媽媽，說今天同你玩的是世界有名的肖伯納。”肖伯納望著朋友們，說：“你們猜，小姑娘會(huì)怎樣說呢？”
朋友們七嘴八舌 有的說 小姑娘會(huì)感謝 有的說 大作家同她玩 她會(huì)感到幸福
“哈哈，你們都猜得不對(duì)�！毙げ{說：“也許我的態(tài)度有點(diǎn)兒傲慢吧，小姑娘竟然學(xué)著我的口吻說：‘你回去告訴你媽媽，說今天同你玩的就是蘇聯(lián)姑娘安娜。’”
“�。 迸笥褌儼×艘宦�，又大笑了。
“一個(gè)人不論有多大成就，他對(duì)任何人都應(yīng)該平等相待，要永遠(yuǎn)謙遜。”肖伯納深有感觸地說，“這就是小姑娘給我的教訓(xùn)，我一輩子也忘不了她！”
1．給短文的第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
2．短文中劃?rùn)M線的句子該用_________語氣讀。
�。╨）傲慢，漫不經(jīng)心。（2）自信，理直氣壯。（3）生氣，稍帶諷刺。
3．用橫線劃出和“這就是小姑娘給我的教訓(xùn)”一句相照應(yīng)的句子。
4．用波浪線劃出本文的中心句。
六、下面這些知識(shí)，課堂上并沒有接觸過，看看哪些同學(xué)知道。暫時(shí)還不知道的，沒關(guān)系，平時(shí)注意多閱讀多積累就是了。
1．“嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤�！卑拙右椎脑娭忻鑼懙腵是什么樂器？（古箏、揚(yáng)琴、琵琶、吉他）
2．“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”是哪個(gè)民族的民歌？（蒙古族、匈奴族、鮮卑族、苗族）
3．唐宋八大家中屬于唐代的有哪幾位？（2位、 3位、 4位、 5位）
4．《水滸傳》中梁山好漢共有多少人？（36、 72、 81、 108）
七、我們使用的成語，有很多是經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的精簡(jiǎn)濃縮而成。如果能知道原來的意思，對(duì)成語的理解一定會(huì)有幫助。下面列出的是原句，請(qǐng)你寫出濃縮后的成語。
1．車如流水，馬如游龍。（ ）
2．其危如一發(fā)引千鈞。（ ）
3．一葉落知天下秋。（ ）
4．投我以桃，報(bào)之以李。（ ）
5．一日暴之，十日寒之。（ ）
6．魯班門前弄大斧。（ ）
八、口語交際。
每個(gè)人都會(huì)做夢(mèng)，你做過什么有意思的夢(mèng)，和別人說一說，如果記不清了，也可以談?wù)勛约旱膲?mèng)想。
答案：
一、骨骼、腳趾、橢圓、炙烤、澎湃、粘稠、松脂、推測(cè)
二、蒼蠅、繩子；拂拭、測(cè)試；滲透、摻水；炙熱、發(fā)炎
三、1．所以……因?yàn)椤?2．一方面……一方面…… 3．既要……又要…… 4．由于……因而……
四、1．象群望著老象。2．蒼蠅飛舞。
五、1． ， ： “ �！保骸埃��！� 2．（3） 3．一個(gè)人不論有多大成就，他對(duì)任何人都應(yīng)該平等相待，要永遠(yuǎn)謙遜。4．一個(gè)人不論有多大成就，他對(duì)任何人都應(yīng)該平等相待，要永遠(yuǎn)謙遜。
六、1．琵琶 2．鮮卑族 3．2位（韓愈、柳宗元）。 4．108。
七、1．車水馬龍 2．千鈞一發(fā) 3．一葉知秋 4．投桃報(bào)李 5．一暴十寒 6．班門弄斧。
八、略。
第六單元測(cè)試題二
一、在正確的讀音下面畫“√”。
二、在括號(hào)里填上合適的詞語。
遙望 環(huán)視 仰視 窺視 俯視 凝視 瞻仰 眺望
聚精會(huì)神地看 ——（ ） 抬起頭來看 ——（ ）
從高往下看 ——（ ） 向四周看 ——（ ）
偷偷地看 ——（ ） 懷著崇敬的心情看 ——（ ）
向遠(yuǎn)處看 ——（ ） 從高處向遠(yuǎn)處看 ——（ ）
1．井口很大，井水很清，人要是朝井里（ ），能照得見臉孔。
2．抬頭（ ），見許多人仍在努力向上攀登，這山頂卻像鉆在云里一般，看不見。
3．人們（ ）著在風(fēng)中飄揚(yáng)的五星紅旗，心中有說不出的自豪。
4．媽媽進(jìn)門（ ）四周，笑著說：“喲，今天誰把屋子拾掇得這么干凈？”
5．他一動(dòng)也不動(dòng)，（ ）著手里的那本書，久久才說：“這里有個(gè)故事啊……”
6．登上寶塔的最高層（ ），只見一片林海綠波蕩漾。
三、把下列詞語分成四類。
撣 霎時(shí)間 跳 嚼 捆 一瞬間 喝 吞 咬 跑 頃刻 撕
眨眼間 踢 啃 踏 掘 吸 拂 躍 剎那間 蹦 拭 轉(zhuǎn)眼間
四、選詞填空。
嚴(yán)肅 嚴(yán)厲 嚴(yán)格
1．每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該（ ）遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
2．爺爺是個(gè)很（ ）的人，從來不與人開玩笑。
3．我即使犯了一點(diǎn)小錯(cuò)誤，也會(huì)受到爸爸的（ ）批評(píng)。
安靜 幽靜 平靜
4．站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我激動(dòng)的心情久久不能（ ）。
5．教室里雖然沒有老師，但十分（ ）。
6．那條（ ）的林蔭路，是人們夏日乘涼的好地方。
五、修改病句。
1．早晨起來，我呼吸著燦爛的陽光和新鮮的空氣。
2．時(shí)間是寶貴的，所以我們要愛護(hù)時(shí)間。
3．他每天都要批閱很多大量的文件。
六、閱讀短文，回答問題。
很久以前，有一個(gè)國王，叫大臣牽來一頭象，他讓六個(gè)瞎子摸一摸，然后說象的樣子。
六個(gè)瞎子認(rèn)真地摸了摸大象，爭(zhēng)先恐后地要求說出大象的樣子。國王叫他們不要急，一個(gè)一個(gè)輪著講。
一個(gè)瞎子說：“大象長(zhǎng)得像一根長(zhǎng)長(zhǎng)的大蘿卜�！�
另一個(gè)人說：“不對(duì)，大象長(zhǎng)得像一只大簸箕�！�
第三個(gè)趕緊喊道：“不對(duì)！不對(duì)！它長(zhǎng)得像一根大柱子！”
其余三個(gè)人，不約而同地笑起來。國王說：“你們笑什么？說說看。”
一個(gè)又高又大的瞎子說：“照我看，大象猶如一張大床，平坦坦的�！�
另一個(gè)接著說：“哪里，大象就像一口橫著的大水缸。”
最后一個(gè)瞎子搖著頭說：“不對(duì)，我一遍又一遍地摸過，大象又長(zhǎng)又細(xì)，仿佛一根繩子�！�
“你說得不對(duì)！”
“你說得也不對(duì)！”
六個(gè)瞎子，爭(zhēng)論不休。
其實(shí)他們誰也沒有說準(zhǔn)，因?yàn)樗麄僟______________________。
1．在最后一段“________”填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。
2．結(jié)合上下文理解詞語。
爭(zhēng)論不休：
3．根據(jù)課文內(nèi)容填空。
第一個(gè)瞎子摸的是_____，第二、三、四、五、六個(gè)瞎子依次摸的是______、______、______、______、______、______。
4．文中省略號(hào)起什么作用？
5．你從這件事中得到的啟發(fā)是什么？
6．給短文加個(gè)題目。
參考答案：
一、
二、凝視、仰視、俯視、環(huán)視、窺視、瞻仰、遙望、眺望 1．俯視 2．仰視 3．瞻仰 4．環(huán)視 5．凝視 6．眺望
三、表示手的動(dòng)作：撣、捆、撕、拂、拭、掘；表示時(shí)間極短：霎時(shí)間、一瞬間、頃刻、眨眼間、剎那間、轉(zhuǎn)眼間；表示腳的動(dòng)作：跳、跑、踢、踏、躍、蹦；表示嘴的動(dòng)作：嚼、喝、吞、咬、啃、吸
四、1．嚴(yán)格 2．嚴(yán)肅 3．嚴(yán)厲 4．平靜 5．安靜 6．幽靜
五、1．早晨起來，我沐浴著燦爛的陽光，呼吸著新鮮的空氣。
2．時(shí)間是寶貴的，所以我們要珍惜時(shí)間。
3．他每天都要批閱很多的文件。或：他每天都要批閱大量的文件。
六、1．略 2．指六個(gè)瞎子都說自己說得對(duì)，不停地爭(zhēng)論。
3．鼻子、腳、腿、背、身子、尾巴。
4．省略了瞎子們爭(zhēng)論時(shí)說的話。
5．要點(diǎn)：認(rèn)識(shí)事物不要以偏概全。
6．盲人摸象
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