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語文下冊暑假作業(yè)測試題

時間:2021-06-18 15:12:59 試題 我要投稿

語文下冊暑假作業(yè)測試題

  一、看拼音、寫詞語,把字寫端正。

語文下冊暑假作業(yè)測試題

  xiūsèxuànrǎndùjìjùjué

  ()()()()

  jìdiànɡānjúfànɡsìwǔrǔ

  ()()()()

  二、、請給下列形近字組詞。

  硝()暇()壁(   )寞()

  艄()瑕()璧( )漠()

  三、把下面的詞語補充完整。(4分)

  ()紫嫣紅杯水車()含情()五彩()紛

  ()山峻嶺含辛()苦廢()忘食負()請罪

  四、仿寫句子

  1例:各色的小蝴蝶很親熱的落在客人的身上。

  小蝴蝶落在身上。

  戴紅領巾的小姑娘高興地跳著新疆舞。

  2例:湖面泛起碧波,那是風兒從那里走過。

  天空飄下蒙蒙細雨,那是

  五、日積月累,學以致用。

  1、本學期,我們學習了幾篇出自我國古典文學、歷史名著的課文。我們知道《草船借箭》是根據《》的相關內容改編的,《猴王出世》選自《》,特別是出自《史記》的《》一文中作者為我們塑造了的藺相和的廉頗等人物形象,給人們留下了深刻的印象。

  2、岳飛的“莫等閑,”讓我們意識到

  3、在本冊的學習中,我最喜歡《》這首詩(詞),我還能準確地默寫在下面:

  六語文實踐。

  這學期我們開展了有趣的“走進信息世界”的綜合性學習。通過學習我知道了:人類傳遞信息的方式有很多,古代傳遞信息一般采用、形式;現代,人們都采用、、等形式,這些信息傳遞方式使傳輸速度、效果日新月異。

  圍繞這次綜合性學習,我們班開展了許多活動有:(簡單寫出一兩項活動)

  在參與這些活動的過程中我明白了:

  七閱讀天地。

  (一)課內閱讀

  四五十年以前我在德國留學的時候,曾多次對德國人愛花之真切感到吃驚。家家戶戶都在養(yǎng)花。他們的花不像在中國那樣,養(yǎng)在屋子里,他們是把花都栽種在臨街窗戶的外面;ǘ涠汲忾_,在屋子里只能看到花的脊梁。我曾問過我的女房東:你這樣養(yǎng)花是給別人看的吧!她莞爾一笑,說:“正是這樣!”

  一、字詞基礎

  (一)聽寫詞語或看拼音寫詞語

  xuànrǎn  fēnbiàn xīnjiāng   yòuzhì   tiānfù   dǎnqiè

  (  )  (   ) (    )   (   )   (   )  (   )

  èhào shēnyín   pòzhàn  chuānsuō  jǐliang  chuáncāng

  (  )(   )  (  )  (   )  (   )  (   )

  jīnpiāodàiwǔ  jiǎojìnnǎozhī   xuězhōngsòngtàn  wánbìguīzhào

  (     ) (       )  (      )  (      )

  chàzǐyānhóng  yìngjiēbùxiá  shénjīmiàosuàn  nàirénxúnwèi

  (     ) (     )   (     )  (      )

  (二)比一比,再組成詞語

  辯()掏()泡()搖()壁()寨()

  辨()淘()袍()遙()璧()塞()

  辮()陶()炮()謠()臂()賽()

  (三)給詞語中變色的字選擇正確的解釋

  1.渾黃一體

 、贉啙幄诤浚幻魇吕恝厶烊坏蘑苋,滿

  2.隨心所欲

 、儆谙胍,希望③需要④(副詞)將要

  3.負荊請罪

 、俦尝趽摙郾硹墸钾摙芴澢、拖欠

  4.攻無不克

  ①能②克服,克制③戰(zhàn)勝④消化

  5.神機妙算

 、偕裨捴械娜宋铫谔貏e高超或出奇,令人驚異的③精神,精力④神氣

  6.手疾眼快

 、偌膊、谕纯啖弁春蔻芗彼7.面不改色

 、兕伾谏裆鄯N類④情景

  8.安居樂業(yè)

 、僮、谧〉牡胤舰墼(某種位置)④當

  9.花團錦簇

 、倬奂诰奂傻膱F或堆③(量詞)用于聚集成團成堆的東西。

  10.同心協力

 、俸椭C②共同③協助

  二、語言積累

  1.默寫《牧童》或《楊氏之子》。

  2.根據課文內容填空。

  那些小丘的線條是那么(),就像只用綠色(),不用墨線()的中國畫那樣,到處(),輕輕流入云際。這種境界,既使人(),又叫人(),既愿久立四望,又想()。在這境界里,連駿馬和大牛都有時候靜立不動,好像()。

  我()地想,()地寫,又看見冬陽下的()走過來,又聽見緩緩悅耳的()聲。

  我明白了-----世界上重大的()與(),有時還面臨著受到()和()的風險。

  從這以后,楚王不敢不()晏子了。

  周瑜長嘆一聲,說:“諸葛亮(),我真比不上他!”

  走過任何一條街,抬頭向上看,家家戶戶的窗戶前都是()。

  船頭和船艄向上翹起,像(),行動(),仿佛()。

  ()是泰國的國寶。這個國家最初的()和(),和()有著密切的關系。

  自己的花是讓別人看的,走在街上的時候,自己又看別人的花。(),()。我覺得這一種境界是頗()的。

  正是這樣,也確實不錯。走過任何一條街,抬頭向上看,家家戶戶的窗子前都是、。許多窗子連接在一起,匯成了一個花的海洋,讓我們看的'人,。每一家都是這樣,在屋子里的時候,;走在街上的時候,。人人為我,我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。

  1、請你按原文內容填空。

  2、原文結尾處作者曾經感嘆道“多么奇麗的景色!多么奇特的民族!”請你仔細品讀上面兩段話,寫一寫作者在德國看到了一種怎樣的奇麗的景色?

  3、品讀這段話思考,并完成下列填空。

  品讀這段話的過程中,我仿佛正走在德國的大街小巷,在這里我看到了_________________________________________________________________

  ,聽到了

  聞到了

  我心中在想

  4結合生活實際,舉例談談你對“人人為我,我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的!钡睦斫狻

  懸崖上的草莓

  一個青年仿佛(fúfó)是天生的失敗者-----求學、創(chuàng)業(yè)、覓職

  未天遂(suí)人愿。胸中萬千夢想,都只是七彩的肥皂泡,瞬間破滅。

  那年春天,這個青年的失意到達頂點,他甚至想就此結束自己的生命。有人告訴他:在深山云深處,有一位高僧掌握人間成功的秘訣。

  青年來到高僧面前,滔滔不絕地傾吐著自己的痛楚,高僧漫不經心地抬手說:“那邊懸崖上有一叢草莓,你去給我采下來,我便告訴你該如何得到你的夢想!

  山并不高,卻及其陡峭,懸崖冰冷佇立,青苔滑膩,那一簇小小紅燈,看上去仿佛可望而不可及。

  他不禁(jīnjìn)望而生畏,脫口而出:“我怎么爬得上去呢?”但高僧已閉目合十,不再理會。

  他在懸崖下冥思苦想,始終想不出好辦法,不由心煩意亂。想,或許高僧是騙人的吧,干脆算了,卻又明知,這是自己最后的機會。

  他沉下心來,回去買來地圖,對整座山認真研究,發(fā)現它的南面比較平坦,是最佳的途徑。他參加了爬山學習班,購置了登山器械,信心十足地開始攀爬-------還不到三分之一,他不得不力竭而返。

  撫著酸痛的四肢,他心灰意冷,卻在蒙朧月色里,依稀看見遠處的草莓。

  他每天更積極地鍛(煉練)身體,加大運動量,又向名師請教自己錯在何處,之后他開始第二次向頂峰攀登。

  失敗仍仿佛不可避免,但他心中卻再也沒有沮喪和愁苦,因為這一次,他離山頭已不過幾步之遙。

  終于在第三次,他掌中充滿草莓的嬌嫩和芳香,他急切地問:’大師,現在你可以告訴我成功的秘(訣決)了吧?

  高僧只將草莓納入口中,微笑:“很甜!”然后又說:“你不是已經成功了嗎?”

  他在瞬間恍然大悟。

  1、請用“﹨”劃去括號中不正確的字與讀音。

  2、請你聯系上下文寫出帶點字的意思。

  幾步之遙()滔滔不絕()

  3、寫出下列的詞語的近義詞。(4分)

  傾吐()痛楚()

  4、讀一讀4—10自然段,想想他在困難面前是怎樣做的,請你寫在橫線上。

  當他遇到這一困難時,他;當他遇到這一困難時,他。

  5、請你讀讀劃線的句子,聯系上下文想一想“他離山頭已不過幾步之遙”時他心中會想些什么?寫在下面的橫線上。

  6、“他在瞬間恍然大悟!彼谒查g明白了什么?請你聯系上下文寫在下面的橫線上。

  _____________________________________________________

  七習作。(任選一題)

  選題一:讀了《懸崖上的草莓》這篇文章,你一定有很多感想,那就趕快拿起筆一吐為快吧!

  選題二:我最_______的一個人。

  寫一個人,通過具體事例來表現你對他的感激、欽佩、懷念、愧疚……先想好寫誰,寫他(她)的什么事,然后在橫線上填上合適的詞語。

  要求:內容具體,有真情實感,題目自擬。

  參考答案:

  課內閱讀:

  2、家家戶戶都在養(yǎng)花。他們的花不像在中國那樣,養(yǎng)在屋子里,他們是把花都栽種在臨街窗戶的外面;ǘ涠汲忾_,在屋子里只能看到花的脊梁。

  3、我仿佛看到家家戶戶的窗子上鮮花怒放,紅的似火,粉的像霞,白的如雪,五顏六色,千姿百態(tài),美麗極了;聽到了行人駐足觀賞發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲;聞到了撲鼻的花香,想到了這真是多么奇麗的景色,這是一個多么奇特的民族啊!人人人為我,我為人人的境界,多么耐人尋味啊!

  4、每個人心中要有他人,要有社會責任感,要用實際行動為大眾著想,為社會盡到自己的義務。如果大家都這么想這么做就必然會換來“人人為我”的結果。只有“我為人人”盡到責任和義務,才會實現“人人為我”的美好愿望。;學生輪流值日打掃教室衛(wèi)生,每人帶課外書到班上建立圖書角等等,都是人人為我,我為人人。

  課外閱讀:

  1、劃去fójìn練

  2幾步之遙(遠)滔滔不絕(斷)

  3、近義詞:

  傾吐(傾訴)痛楚(痛苦)

  4、當他看到山極其陡峭,懸崖冰冷佇立,青苔滑膩,一簇小小紅燈,仿佛可望而不可及這一困難時,他認為高僧是騙人不想爬了,卻又明知,這是自己最后的機會。

  當他參加了爬山學習班,購置了登山器械,信心十足地開始攀爬-------還不到三分之一,他不得不力竭而返這一困難時,他撫著酸痛的四肢,他心灰意冷,卻在蒙朧月色里,依稀看見遠處的草莓。

  當他更積極地鍛煉身體,加大運動量,又向名師請教自己錯在何處,之后他開始第二次向頂峰攀登,也失敗了這一困難時,他心中卻再也沒有沮喪和愁苦,因為這一次,他離山頭已不過幾步之遙。

  (用文中的話或自己的語言答均可,只要意思對即可。)

  5、我的努力沒有白費,這一次我距離山頂更近了,成功就在眼前,失敗是成功之母,失敗并不可怕,我還要爬第三次,第四次……只要我堅持不懈去努力,我一定能成功。(意思接近即可)

  6、有勇氣、智慧、渴望就有了成功的基礎,再加上充足的準備和鍥而不舍,一定可以采到成功的果實。而歷盡艱險得來的成功,會如懸崖上的草莓,有格外的甘甜與芬芳。(意思接近即可)

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