小學(xué)德育測試題
兩個(gè)小伙伴被沖到河心，9歲小學(xué)生去救人而失去生命，你贊同這種做法嗎?近日，廣州天河區(qū)一所小學(xué)布置了這樣一堂小學(xué)德育測試題引發(fā)關(guān)注。
對此，廣州大學(xué)公共管理學(xué)院青少年教育專家張慶鵬表示，救援是專業(yè)的事，不提倡未成年人在危險(xiǎn)環(huán)境下去施救，要讓孩子知道保護(hù)自己最重要。
教育部2015年頒布的新版《中小學(xué)生守則》已刪除了“見義勇為”的字樣。有評論稱，這是更人性化和尊重生命的表現(xiàn)，當(dāng)下社會(huì)也已達(dá)成了“不提倡未成年人見義勇為”的共識。
專家：不提倡孩子冒險(xiǎn)施救
題一：小學(xué)生救人你怎么看
五六年級學(xué)生中，不贊同者較多;低年級中，贊同者較多。
近日，天河區(qū)一小學(xué)布置德育測試作業(yè)，主要面向該校3~6年級全部學(xué)生，共有400名學(xué)生作答，題目由兩道問答題組成。
第一道題目是案例分析：2011年6月，在廣西巴馬縣發(fā)生了一件事情，9歲小學(xué)生楊勝與其他十多個(gè)同伴到河里游泳，其中兩個(gè)小伙伴被沖到河心，楊勝奮不顧身游到河中施救，成功將小伙伴救起，但是自己卻被急流沖走犧牲。你是否贊同楊勝的做法?
記者注意到，五六年級學(xué)生中，不贊同者較多;低年級中，贊同者較多。
贊同者多看到了楊勝的舍己為人精神。例如，五年級學(xué)生譚某回答：贊同。因?yàn)橐粭l命頂回二條命，是十分好的。五年級學(xué)生胡某回答：贊同，因?yàn)闂顒僦挥?歲，像他這樣就可以為了別人完全不顧自己的生命。在世界上，有很多人因?yàn)樽约旱纳荒軤奚瑫?huì)眼睜睜地看著別的生命消逝。
再例如，三年級學(xué)生陳某回答：我贊同!1.一條命比不過兩條命。2.如果你看見了有人被水流沖到河心，你會(huì)不救他們嗎?三年級學(xué)生潘某回答：“我贊同。因?yàn)樾『⒆雍苄�，命是世界上最寶貴的東西了。”
不贊同者多反思楊勝行為的魯莽、施救方法的錯(cuò)誤。四年級學(xué)生梁某表示：不贊同，因?yàn)樗挥?歲，還不具備救人能力。無論是從體力、智慧等方面都無法和大人相比，遇到這種情況，應(yīng)該大聲呼救。六年級同學(xué)胡某說：“不贊同，為什么不去找大人求救呢?為什么獨(dú)自去游泳呢?去正式游泳館，就不用獻(xiàn)出生命又可以游泳了�！�
六年級學(xué)生方某回答：不贊同，因?yàn)闂顒贈(zèng)]有想到自己也有父母，正確的方法是找有能力的大人來救同學(xué)。沖到河里的危險(xiǎn)太大，有可能自己也跟著走上了黃泉路，所以要小心為上，更不應(yīng)該在沒有大人看護(hù)時(shí)下河游泳，這樣本來就不安全。
專家分析：救援是專業(yè)的.事，不提倡孩子危險(xiǎn)環(huán)境下施救
廣州大學(xué)青少年教育專家張慶鵬博士分析，救援是一項(xiàng)專業(yè)的事情，對于未成年人來說，不提倡他們在危險(xiǎn)環(huán)境下去施救，保護(hù)好自己最重要。“學(xué)校應(yīng)該做的是加大安全教育力度，最為重要的是教會(huì)孩子們以最快速度找到專業(yè)救援資源，例如，可以撥打110、119電話，或找到有救援能力的大人去救助�！睆垜c鵬強(qiáng)調(diào)，但是這不代表讓孩子們變得冷漠。教育應(yīng)該讓他們有善心，有愛心，但是要講究方法，而且在他們能力所及范圍內(nèi)實(shí)施。
題二：怎樣才算好人
有學(xué)生答“先做好自己，再管別人”;有學(xué)生認(rèn)為做好人要量力而為。
第二道測試題為：在你的心目中，怎樣做才算“棠東小學(xué)好人”。棠東小學(xué)校長潘國洪稱，這是一道開放式題目，沒有對錯(cuò)之分，學(xué)生根據(jù)自己理解作答即可。
六年級學(xué)生梁某列舉了好人的表現(xiàn)，例如，“知道所有救人的措施;要主動(dòng)讓座;做事不要拖拖拉拉;做善事并不是為了棠東小學(xué)好人這個(gè)稱號來的;做善事是發(fā)自內(nèi)心的;懂禮貌，不做傷天害理的事�！�
四年級學(xué)生邱某的答案是：“先做好自己，再管別人。同學(xué)有問題不會(huì)，要去教會(huì)他們。答應(yīng)別人的事，要講誠信�！彼哪昙墝W(xué)生車某答案中提到這樣一點(diǎn)：“服務(wù)意識強(qiáng)，像雷鋒一樣為大家服務(wù)�！蔽迥昙墝W(xué)生譚某寫道：“不打架，脾氣好，有團(tuán)隊(duì)精神。”
一些小學(xué)生還有很強(qiáng)的反思精神。三年級學(xué)生蘇某這樣答：“我覺得做好人，也要量力而為，以自己的能力去幫助別人�！�
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