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小升初語文分班考試練習(xí)模擬測試題
一、看拼音寫詞寫句。(6分)
bào zào xuán guà xuān xiāo yù hán chōng jǐng shì hào
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、選擇題。(把正確的序號(hào)填入括號(hào)中)(15分)
1.給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋。(填序號(hào))(4分)
(1)顧: 相顧一笑( )三顧茅廬( )顧客盈門( )奮不顧身( )
A.前來購買東西的 B.拜訪 C.看 D.注意;照管
(2)素: 銀裝素裹( )素質(zhì)教育( ) 素不相識(shí)( )衣著素凈( )
A.顏色單純;不艷麗 B.本色;白色 C.本來的;原有的 D.素來;向來
2.下面拼音完全正確的一組是( )(4分)
A.屋脊(jī) 宮闕(què) 吮吸(yǔn) 鏖戰(zhàn)(áo ) 凌晨(línɡ)
B.锃亮(zènɡ) 眸子(mǔ) 彈琴(tán) 河畔(pán) 瞭望(liáo)
C.嚇煞(shà) 蜷曲(quán) 鳥瞰(kàn) 音樂(yuè) 鳥喙(huì)
D.愜意(qiè) 衣冠(ɡuān) 松散(sàn) 熾熱(zhì) 憧憬(chōnɡ)
3.下面句子中沒有錯(cuò)別字的一組是( )(1分)
A.海倫不分晝夜,像一塊干躁的海棉吮吸著知識(shí)的甘霖。
B.在清香的碧螺春荼湯里,我看到了江南明媚的春光。
C.秦兵馬俑維妙維肖地模擬軍陣的排列,在雕塑史上決無僅有。
D.一想到明天就要告別校園,我的心中就涌起了深深的眷戀之情。
4.下列詞語中有共同特點(diǎn)的一組是( )(1分)
A.神采奕奕 鶴發(fā)童顏 視死如歸 實(shí)事求是
B.以身作則 忐忑不安 骨瘦如柴 濃眉大眼
C.千載難逢 疲憊不堪 提心吊膽 猶豫不決
D.完璧歸趙 聞雞起舞 負(fù)荊請(qǐng)罪 紙上談兵
5.下面的反義詞錯(cuò)誤的一組是( )(1分)
A.對(duì)答如流--吞吞吐吐 B.驚惶失措--神態(tài)自若
C.成千上萬--獨(dú)一無二 D.錦上添花--雪中送炭
6.下面句子中表達(dá)意思不一樣的一個(gè)句子是( )(1分)
A.這件事他不可能不知道。 B.這件事他肯定知道。
C.他不可能知道這件事。 D.難道他會(huì)不知道這件事?
7.下面字的筆畫數(shù)相同的一組是( )(1分)
A.盔 冤 假 寇 B.凹 世 玄 鳥
C.沸 臥 蒼 拗 D.嘲 橫 撤 蔫
8.按括號(hào)里的提示朗讀時(shí)重音有誤的一項(xiàng)是( )(1分)
A.我愛故鄉(xiāng)的楊梅。(強(qiáng)調(diào)不是別處的楊梅)
B.我在屋里看書。(強(qiáng)調(diào)在干什么)
C.雨下得太大了。(強(qiáng)調(diào)不是一般的大)
D.這有什么了不起?(強(qiáng)調(diào)瞧不起那事物)
9. 下面句子中標(biāo)點(diǎn)沒有錯(cuò)誤的一句是( )(1分)
A.李白,杜甫,白居易都是唐代的著名詩人。
B.我每年都訂一份《中國少年報(bào)》。
C. 我不知道那個(gè)人是不是他哥哥?
D.周總理親切地說:“同志,你辛苦了,人民感謝你”!
三、填空題( )(21分)
1.將下列詞語補(bǔ)充完整。( )(4分)
( )不及防 心急如( ) 走( )無路 ( )死拼搏
司空見( )萬人空( ) 言簡意( ) 爭先( )后
2.找出下列詞語中的錯(cuò)別字,把正確的寫在括號(hào)里。(4分)
五采斑斕( ) 禮直氣壯( ) 無敵放矢( ) 談笑風(fēng)聲( )
豪不介意( ) 振耳欲聾( ) 迫不急待( ) 浮想聯(lián)篇( )
3.用 “感”字組詞(至少4個(gè)),并能從中選出合適的詞填在句中的括號(hào)里。(2分)
_____________________________________________
(1)他們?nèi)覍3糖皝碇袊赐麑④姡? )將軍的救命之恩。
(2)接過老師送來的書包,我心里充滿( )之情。
(3)在張家港的幾天里,我( )最深的是這里的每個(gè)人都講究衛(wèi)生。
4.“桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞,白的像雪!边@句話描寫的是春季的景色,運(yùn)用了 、 的修辭手法。(1分)
5.按要求默寫詩句。(2分)
(1)描寫春天景色的: 。
(2)描寫兒童嬉戲的: 。
(3)表達(dá)愛國情懷的名句: 。
(4)畢業(yè)在即,同學(xué)們請(qǐng)你在留言本上寫畢業(yè)贈(zèng)言。小明平時(shí)不珍惜時(shí)間,你可以送他“ !毙〗悄阋暈橹旱呐笥,你可以用“ 。”這句話來鼓勵(lì)他從小樹立遠(yuǎn)大的志向。
6.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(8分)
(1)戰(zhàn)士們的沖鋒舟 ,飛向 的樹梢,飛向 的房屋,飛向 的電桿。
(2)秦兵馬俑, 地模擬軍陣的排列,生動(dòng)地再現(xiàn)了秦軍 、 的宏偉氣勢,形象地展示了中華民族的 和 。這在古今中外的雕塑史上是 的。
(3)白鷺全身_____ ___的結(jié)構(gòu),有_______的蓑毛,_______的長喙,_______的腳,白鷺是一首_______的詩,一首__________的詩。
四、 按要求改寫句子。(6分)
1.縮句:受驚嚇的刺猬在鎮(zhèn)外的葡萄園里緊緊地縮成一團(tuán)。(1分)
2.擴(kuò)句:小明愛釣魚。(至少擴(kuò)兩處)(1分)
3.用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句話:我們堅(jiān)持植樹造林。我們使這個(gè)地方變成了綠色公園。(1分)
4.改成轉(zhuǎn)述句:父親堅(jiān)決地對(duì)母親說:“我是不能輕易離開北京的!(1分)
5.修改下面的一段話,注意用好修改符號(hào)。(2分)
去年夏天,我們和希望小學(xué)的同學(xué)一起舉辦了一個(gè)草原探險(xiǎn)。我?guī)坠锫穭傋吡司筒〉沽,只能反回大本營。在回來的路上,我淚如滾珠,淚水止不住地往下流。我為失去這次難得的時(shí)機(jī),感到十分遺憾! 五、口語交際。(4分)
、疟Wo(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。為強(qiáng)化人們的環(huán)保意識(shí),請(qǐng)以“水、空氣、森林、動(dòng)物保護(hù)”為對(duì)象擬兩條環(huán)保標(biāo)語。例如:污染空氣,等于慢性自殺。(每條不超過20字)標(biāo)語:(2分)
、坡犜捖犚,例如鄰居說:“你家小華真刻苦,每天晚上12點(diǎn)多了,我們都睡覺了,還聽見她在彈琴!边@句話的言外之意是 。(2分)
▲ 閱讀理解。(18分)
(一)
水奔流不息,是哺育一切生靈的乳汁,它好像有德行。水沒有一定的形狀,或方或長,流必向下,和順溫柔,它好像有情義。水穿山巖,鑿石壁,從無懼色,它好像有志向。萬物入水 必能蕩滌污垢 它好像善施教化 由此看來 水是真君子啊
1.給劃線處加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。 (1分)
2.聯(lián)系上下文,“奔流不息”的 “息”可以解釋為____________; “或方或長”的“或”可以解釋為____________。(1分)
3.孔子說“水是真君子”的理由有四點(diǎn),分別是因?yàn)樗甠________、________、_________、_______ 。 (2分)
4.這段從孔子對(duì)水的論述中,可以看出孔子是一位_________________的老師。(從文中找一個(gè)詞填)(1分)
(二)
仔細(xì)閱讀成語詞典中關(guān)于“望洋興嘆”的解釋,然后按要求完成練習(xí)。( )
望洋興嘆 wàng yáng xīng tàn望洋:仰視的樣子。興,發(fā)出。原指在偉大事物面前感嘆自己的渺小。現(xiàn)多比喻做事時(shí)因力不勝任或沒有條件而感到無可奈何。
《莊子??秋水》中說:“于是焉,河伯始旋其面目,望洋向若而嘆!
1.“望洋興嘆”中的“興”應(yīng)讀作 ,意思是 。 (2分)
2.詞典一般會(huì)對(duì)成語的出處或典故轉(zhuǎn)述!巴笈d嘆”成語出自 ,讀讀劃線句子想想,故事的主人公是 。 (2分)
3.用“ ”劃出該成語所比喻的意思。 (1分)
4. 根據(jù)詞典的解釋,請(qǐng)你判斷下面的句子中用“望洋興嘆”是否確切。 (1分)
A“啊,大海有這樣大呀!跟他比,我實(shí)在是太小了。”河伯望洋興嘆。( )
B“哎,這么簡單的題目,我肯定得100!”我情不自禁望洋興嘆。 ( )
(三)
快樂如風(fēng)
凱特一出道就瞄準(zhǔn)一千五百米,水平很快就在他的加勒比海小國名列前茅。然而,讓雄心萬丈的小凱特屢屢氣短的是,他迄今為止,在任何一次國際大賽上都還沒能拿到獎(jiǎng)牌。他總是淪為配角,悲涼的、悲愴(chuàng)的、悲壯的配角,他用他的苦澀,襯托出勝利者的輝煌。
又一次參加國際田聯(lián)黃金大獎(jiǎng)賽,大會(huì)組織者出于通盤考慮,請(qǐng)凱特?fù)?dān)任自殺性的領(lǐng)跑,許諾酬以重金。凱特眼瞅強(qiáng)手如林,自家獲獎(jiǎng)無望,便咬咬牙答應(yīng)試試。比賽一開始,凱特就奮勇沖在前面,在前八百米,一直遙遙領(lǐng)先。當(dāng)然,凱特不可能長久保持這樣的速度,他的任務(wù),就是賽好前半程,兩圈一到,就退出跑道。
即使退出跑道,凱特也保持應(yīng)有的尊嚴(yán),他手扶胸口,面帶微笑,向全場的觀眾鞠躬致意,然后,挺著胸脯,吹著口哨,大大方方地走出場外。
組織者事后說,想不到凱特的任務(wù)完成得那么好,那么好。他的速度控制適宜,節(jié)奏安排合理,無論形體還是步態(tài)也都十分優(yōu)美,全方位的優(yōu)美。正因有了他,常規(guī)格局中殺出一匹黑馬,攪亂了方陣,掀起旋(xuán xuàn)風(fēng),變按部就班為急起直追,這才天下大亂,亂世出英雄.英雄創(chuàng)神奇;有事實(shí)為證:這一組的所有選手,都大幅度提高了成績,奪冠者,更刷新了賽會(huì)紀(jì)錄。
凱特就此喜歡上了領(lǐng)跑。在一些規(guī)則許可的國際賽事上,他頻頻出任這一角色。
說話已是兩年以后,在國際田聯(lián)黃金大獎(jiǎng)賽巴黎分站,凱特又被邀請(qǐng)擔(dān)任一千五百米的領(lǐng)跑。凱特照例一出發(fā)就撒腳飛奔,很快就把大隊(duì)人馬落(là lu)下一大截。兩圈之后,凱特突然覺得反常,身邊沒有人影,腦后也沒有腳步聲。他回過頭,呀!這是怎么搞的?那些擔(dān)當(dāng)出成績、破紀(jì)錄的大牌選手,并沒有如約定的那樣加油趕上。一定是哪兒出了問題。不會(huì)是我吧?不,我很清醒。這是第二圈?是的,第二圈。這是一千五百米?當(dāng)然,是一千五百米,不是八百米。凱特感覺今天狀態(tài)特別好,特別好,跑罷第二圈,周身仍有滾滾滔滔、跑不丟、使不完、用不盡的力氣。今天的觀眾也特別捧場,“凱特!凱特!”此起彼伏,“凱特,凱特!”地動(dòng)山搖。“凱特!”成了節(jié)奏,“凱特!”成了鼓點(diǎn)。于是,凱特決計(jì)臨場發(fā)揮,繼續(xù)領(lǐng)跑,直到后面的主角趕上為止。誰知三圈過后,凱特不僅依然領(lǐng)先,而且和后面選手的距離越拉越大。啊,今天反常,徹底反常。跑道縮短,時(shí)間拉長。規(guī)則破壞,游戲出格?鞓啡顼L(fēng)!奔跑如風(fēng)!凱特干脆發(fā)力沖刺,結(jié)果,他破天荒地獲得世界冠軍。
1.給文中帶點(diǎn)的字用“√”選擇正確的讀音(1分)
2.用“ ”和“ ”在文中分別畫出凱特在第一次領(lǐng)跑退場時(shí)保持尊嚴(yán)和組織者評(píng)價(jià)他任務(wù)完成好的句子。(2分)
3.凱特在第一次領(lǐng)跑中起到了什么作用?(1分)
4.兩年后,凱特在國際田聯(lián)黃金大賽巴黎分站奪得冠軍的主要原因是( )。(1分)
(1)其他的運(yùn)動(dòng)員沒有參加 (2)開始就有了信心
(3)多次領(lǐng)跑,實(shí)力大增 (4)觀眾捧場,給他支持
5.請(qǐng)你寫幾句話展望一下凱特的未來。(1分)
6.對(duì)于凱特來說“快樂如風(fēng)”,那么你是如何理解快樂的呢?請(qǐng)你結(jié)合自己的生活實(shí)際,用“快樂如××”或 “快樂是××”這樣的形式寫幾個(gè)詞或幾句話。(1分)
▲ 寫作表達(dá)。(30分)
題目:我得到了__________
要求:
1.在橫線上填一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語,如表揚(yáng)、鍛煉、理解、教育、關(guān)心、教訓(xùn)等,把題目補(bǔ)充完整。
2.選擇一件事來寫,注意圍繞中心把事情經(jīng)過寫具體,做到語句通順,層次清楚。
3. 500字左右,并建議你寫好文章后修改一下。
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