歷年分班考試練習(xí)題
一、填空題
1、在漢語(yǔ)拼音中,字母表上的字母一共有()個(gè),聲母有()個(gè),韻母有()個(gè),整體認(rèn)讀音節(jié)有()個(gè),音節(jié)中除讀輕聲之外,使用的聲調(diào)符號(hào)有()種。
2、“侮、施、飲、怨、梢”五個(gè)字的注音中,只有()的注音不是整體認(rèn)讀音節(jié)。
3、“頭上、葉兒、里頭”三個(gè)詞中()要讀成兒化音。
4、“sì、shì”中的( )是“木偶似”的讀音。
5、“xian 、lian 、xiong 、liu”四個(gè)音節(jié)中,只有( )中的“i不是介母。
6、“鼎”字共()畫(huà),第六畫(huà)是(),第十二畫(huà)是()。
7、“凹”字的結(jié)構(gòu)是(),筆順規(guī)則是:()
8、補(bǔ)上成語(yǔ)的下半部分
A、千里之行()B、天網(wǎng)恢恢()
C、螳螂捕蟬()D、()滿招損
9、疊字成語(yǔ)
A、咄咄()B、兢兢()
C、虎視()D、振振()
10、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)
A、人心齊,() B、有則改之,()
C、飛蛾撲火!() D、孔夫子搬家————()
11、黃鶴樓送孟浩然之廣陵“黃鶴樓”在今()省()內(nèi),它是我國(guó)江南三大名樓之一,其他兩座是今江西的()和湖南的()。
12、“至今思項(xiàng)羽,不肯過(guò)江東!薄绊(xiàng)羽”是我國(guó)()(朝代)起義的領(lǐng)袖,人稱(chēng)(),后來(lái)被()打敗。
13、“南朝四百八十寺,多少樓臺(tái)煙雨中。”“南朝”是晉朝以后()()等的合稱(chēng)。
14、材料是文章的內(nèi)容,直接關(guān)系著主題的表達(dá),所以選材要(),要(),要()。
15、讀書(shū)筆記有三種寫(xiě)法,一種是(),一種是(),一種是()。
16、常識(shí)填空
A、CCTV代表(), B、VCD代表()、
C、Windows代表(), D、China代表()
E、火警電話是() F、盜警電話是()
G、交通事故報(bào)警臺(tái)() H、急救電話()
17、在正常情況下,一天中最高溫和最低溫的時(shí)間應(yīng)分別在:()、()
二、選擇
⑴、詞語(yǔ)搭配完全正確的一組是()。
A、提高認(rèn)識(shí)價(jià)錢(qián)便宜生活簡(jiǎn)樸保衛(wèi)公物
B、反映情況身體強(qiáng)大發(fā)揚(yáng)風(fēng)格灌溉稻田
C、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題遠(yuǎn)大理想?yún)⒂^演出改正錯(cuò)誤
D、改善生活天空晴朗安排工作工作認(rèn)真
、啤⑾旅婢渥又挟(huà)線的詞的意思相同的`兩句話是()
A、如果沒(méi)有太陽(yáng),地球上自然也不會(huì)有人類(lèi)。B、我們要熱愛(ài)大自然。
C、他上神態(tài)自然地講起來(lái)。D、風(fēng)、雨、雷、電都是自然現(xiàn)象。
、、下面的“川”有一項(xiàng)與其他三項(xiàng)意義不同,請(qǐng)選出來(lái)。()
A、川流不息B、高山大川C、一馬平川D、百川歸海
、、與提供的句子搭配恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)
他一人走在巷子里,……
A、一個(gè)人影也沒(méi)有。B、只聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)處傳來(lái)的幾聲犬吠。
C、周?chē)寺暥Ψ小?/p>
、、下列句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()
A、我們必須認(rèn)真克服、隨時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中的缺點(diǎn)。
B、止咳去痰片,它里邊的主要成分是桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的。
C、中國(guó)人民正在努力為建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代化的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)。
D、通過(guò)這次活動(dòng),我們受到了很大的教育。
、省⑦x出不是比喻句的一項(xiàng)是()
A、往事歷歷在目,仿佛就發(fā)生在昨天。
B、那又濃又翠的景色簡(jiǎn)直是青山綠水畫(huà)。
C、地中海被稱(chēng)為西方文明的搖籃。
D、燕子像黑色的閃電,在高傲地飛翔。
、恕ⅰ斑@是……電影院”中的“電影院”有五個(gè)修飾詞語(yǔ),排列順序正確的一項(xiàng)是()。
、佟⒁蛔、現(xiàn)代化的③、武漢市④、唯一的⑤新型
A、③①④②⑤B、①⑤②③④C、③④①②⑤D、②④①⑤③
、、選出意思不同于其他三句的一句。
A、這樣精彩的表演,使我贊不絕口。
B、這樣精彩的表演,不能不使我贊不絕口。
C、這樣精彩的表演,怎能使我贊不絕口?
D、這樣精彩的表演,怎能不使我贊不絕口?
⑼、“她激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)!笨s句正確的一句是()。
A、她激動(dòng)。B、她說(shuō)不出話來(lái)。C、她說(shuō)。
、巍⑾旅娌皇蔷渥拥囊豁(xiàng)是()。
A、瑞雪兆豐年B、為人民服務(wù)C、她是好樣的D、她哭了
三、閱讀(閱讀短文,回答問(wèn)題。)
(一)登山人
三個(gè)人去登山,第一人剛開(kāi)始攀登幾步,感到山陡難登,就退了下來(lái),他說(shuō):“我是()。”
第二人登到半山,(),望著上面險(xiǎn)惡高俊的山勢(shì),搖搖頭說(shuō):“還是()吧!”也退了下來(lái)。
只有第三個(gè)人,在攀登途中,(),披荊斬棘;勇往直前,幾次跌倒,都爬起來(lái)再上,無(wú)所畏懼,毫不氣餒,最后,終于登上峰頂。
過(guò)了幾天,三個(gè)人又碰面了。
第一個(gè)人說(shuō):“登上峰頂,也不過(guò)那么回事,還是我省下許多力氣。”
第二個(gè)人說(shuō):“是呀!所以我適可而止,中途退下,還是明知的!
,第三個(gè)人笑了笑,說(shuō)道:“不過(guò),頂峰上的無(wú)限風(fēng)光,你們是無(wú)法看到的!
⑴從下面的詞語(yǔ)中,選取恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在文中的括號(hào)里。
A、拾可而止B、知難而進(jìn)C、知難而退D、氣喘吁吁
、坡(lián)系上下文,解釋詞語(yǔ)。
拾可而止:
、怯谩啊碑(huà)出寫(xiě)第一個(gè)人、第二個(gè)人登山時(shí)退下來(lái)的真正原因的詞句。
、扔谩皛~~~~~”畫(huà)出反映第三個(gè)人勇于攀登的詞語(yǔ)。
⑸把短文分成兩段,概括出第一段的意思。
、蔬x擇題,把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。
①這篇短文描寫(xiě)人物的主要方法是()
A、動(dòng)作描寫(xiě)B(tài)、外貌描寫(xiě)
C、語(yǔ)言描寫(xiě)D、心理活動(dòng)描寫(xiě)
、诒疚牡膶(xiě)作目的是()
A、說(shuō)明人們做事要善于判斷,適可而止。
B、說(shuō)明人們處理問(wèn)題有好的方式。
C、說(shuō)明這座山很難攀登。
D、贊揚(yáng)不畏險(xiǎn)阻、勇于攀登的精神。
(二)拐彎處的回頭
一天,弟弟在郊游時(shí)腳尖被尖利的石頭割破,到醫(yī)院包扎后,幾個(gè)同學(xué)送他回家。
在家附近的巷口,弟弟碰見(jiàn)了爸爸。于是他一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看,一邊哭喪著臉訴苦,滿以為會(huì)收獲一點(diǎn)同情和憐愛(ài),不料爸爸并沒(méi)有安慰他,只是簡(jiǎn)單交代他幾句,便自己走了。
弟弟很傷心,很委屈,也很生氣。他覺(jué)得老爸“一點(diǎn)也不關(guān)心”他。在他大發(fā)牢騷時(shí),有個(gè)同學(xué)笑著勸道:“別生氣,大部分老爸都這樣。其實(shí)他很愛(ài)你,只是不善于表達(dá)罷了。不信你看,等你爸爸走到前面拐彎的地方,他一定會(huì)回頭看你!
弟弟半信半疑,其他同學(xué)也很感興趣。于是他們不約而同停下了腳步,站在那兒注視著爸爸的背影。
爸爸依然篤定地一步一步向前走去,好象沒(méi)有什么東西會(huì)讓他回頭?墒钱(dāng)他走到拐彎處,就在他側(cè)身左拐的剎那,好象不經(jīng)意似的悄悄回過(guò)頭來(lái),很快地瞟了弟弟他們一眼,然后才消失在拐彎后面。
雖然這一切都發(fā)生在一瞬間,但那動(dòng)作卻打動(dòng)了在場(chǎng)的所有的人,弟弟的眼
睛里閃著淚光。當(dāng)?shù)艿馨堰@件事告訴我時(shí),我也有一種想要流淚的感覺(jué)。很久以來(lái)我都在尋找一個(gè)能代表父愛(ài)的動(dòng)作,現(xiàn)在終于找到了,那就是——拐彎處的回頭。
1、本文記敘的主人公應(yīng)該是()
A、弟弟B 、同學(xué)C、“我”D、爸爸
2、能表明弟弟傷得不輕的文字有兩處,即:
、
、
3、在文中,“我”對(duì)爸爸的感情是通過(guò)弟弟的心情變化而逐漸升華的。試找出弟弟心情變化的語(yǔ)句填在下面橫線上。
、诺艿芘鲆(jiàn)爸爸時(shí):
、瓢职肿约鹤吡撕螅
⑶爸爸在拐彎處回頭時(shí):
4、本文寫(xiě)父愛(ài),抓住了爸爸回頭的動(dòng)作,真切感人。閱讀該段文字并回答:
⑴這一動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間:
、七@一動(dòng)作發(fā)生的地點(diǎn):
、亲钅鼙憩F(xiàn)爸爸此時(shí)神態(tài)的詞是:
⑷最能表現(xiàn)爸爸對(duì)弟弟關(guān)心的動(dòng)詞是:
、蛇@一動(dòng)作體現(xiàn)了爸爸的性格是:
、拾职只仡^時(shí)的心理是怎樣的呢?請(qǐng)揣摩一下寫(xiě)在下面。
答:
5、能代表父愛(ài)的動(dòng)作有很多,請(qǐng)從你身邊找出一例寫(xiě)在下面。
答:
四、按要求改寫(xiě)句子
1、我們?cè)趺茨茈S意砍伐樹(shù)木,破壞綠化呢?(改成陳述句)
2、這件事不能不讓人高興。(改為肯定句)
3、小杰悄悄地告訴小力說(shuō):“這件事情是我和小民一起做的!(改為間接轉(zhuǎn)述句)
4、小青在操場(chǎng)上找到了丟失的鋼筆。(改為“把”字句和“被”字句)
5、對(duì)違法亂紀(jì)的現(xiàn)象我們一定要嚴(yán)懲。(改為反問(wèn)句)
6、太陽(yáng)升起。(擴(kuò)句)
7、年輕的媽媽的眼色里開(kāi)始流露出希望的喜悅。(縮句)
8、別人能做到的事,我也能做到。(改為反問(wèn)句)
9、字典難道不是我們的良師益友嗎?(改為陳述句)
10、趙王告訴藺相如,要藺相如帶著寶玉到秦國(guó)去。(改為直接敘述句)
11、小方說(shuō):“不行,我的字寫(xiě)得不夠好,應(yīng)該讓小宇去參加比賽!(改為間接敘述句)
12、我班被評(píng)為先進(jìn)班集體,全班同學(xué)個(gè)個(gè)感到自豪。(肯定句變?yōu)榉穸ň?
13、他是一個(gè)好學(xué)生。(陳述句改為感嘆句)
14、難道那條街不熱鬧嗎?(反問(wèn)句改為陳述句)
15、王蘭告訴老師:“我叫王蘭,是從上海轉(zhuǎn)來(lái)的!(改為間接敘述句)
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