二年語文下冊第四單元測試題
一、看拼音寫詞語(18分)
jiē kāi bō lànɡ ɡǔ shì tí chénɡ jì qīnɡ qīnɡ chǔ chǔ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zhēnɡ zhá jiào shì yī xiù nuó dng yǎn ěr dào línɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
tōu qǐ chuán bō ruì lì ɡuān chá bēi ɡuān shī wànɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、火眼金睛,辨字組詞(8分)
揭( ) 撥( ) 扶( ) 奉( )
渴( ) 拔( ) 撫( ) 捧( )
挪( ) 豌( ) 莢( ) 拎( )
那( ) 碗( ) 俠( ) 鈴( )
三、寫出下面詞語的反義詞。(6分)
高興——( ) 沙啞——( ) 出現(xiàn)——( )
困難——( ) 夸獎——( ) 喜歡——( )
四、在括號里填上合適的詞語。(9分)
( )的歌聲 ( )的人們 ( )的小毛蟲
( )的翅膀 ( )的目光 ( )的霧靄
( )的湖面 ( )繭房 ( )的銀絲
五、填寫上合適的量詞(8分)
一( )毛驢 一( )人 一( )矛 一( )盾
一( )耳朵 一( )老虎 一( )白馬 一( )翅膀
六、照樣子寫句子(6分)
例:馬金納得救了。
所有游過來的人得救了。
馬金納和所有游過來的人都得救了。
1、 小紅喜歡吃蘋果。
小莉喜歡吃蘋果。
________________________________________________________。
例:微風(fēng)把蒲公英媽媽的孩子送到四面八方。
蒲公英媽媽的'孩子被微風(fēng)送到四面八方。
2、石榴媽媽的娃娃被小鳥吃進肚子帶到各處。
_____________________________________________________。
七、把錯亂的句子整理成一段通順的話(5分)
( )我仔細一看,原來是一條蚯蚓。
( )突然從泥土里鉆出一條又細又長的蟲。
( )爸爸說蚯蚓能松土是益蟲,我們要保護它。
( )我和爸爸正在菜園里拔草。
( )我問爸爸蚯蚓是益蟲還是害蟲。
八、連詞成句(6分)
1、辛辛苦苦 我們 農(nóng)民伯伯 種出來的 糧食 吃的 是
______________________________________________________________。
2、休育館 一同 到 王小林和同學(xué) 打籃球 星期日
______________________________________________________________。
3、白鯨 努力 得救 經(jīng)過 了 大家 的
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九、選詞填空(6分)
簡潔 簡練 簡短
1、能給更多的人看病,格里辛格養(yǎng)成了做事利索﹑說話( )的習(xí)慣。
2、( )的敘述,使我今天能有時間多看幾個病人。
3、碎片!迸∪( )地答道。
什么 怎么
1、媽媽問:“你( )不說說你的兒子啊?”
2、個媽媽說:“有( )可講的,他沒( )特別的地方!
十、開心閱讀(10分)
烏鴉和猴子
一只烏鴉口渴了,在樹林中找水喝時遇到了猴子。猴子告訴它樹下的井里有水。
猴子走了,烏鴉來到了那口井旁,就把小石子一顆一顆銜到井里,可是銜了好久,還不見水升上來。
這時候,猴子到井邊來打水,看見烏鴉用這種方法喝水,哈哈大笑,說:“你用這種辦法喝瓶子里的水是可以的,喝井里的水就不行了!闭f完,猴子很快打了一桶水,請烏鴉喝了個夠。
1、這篇段文共有______個自然段,寫了______和______之間發(fā)生的事。(3分)
2、烏鴉的老辦法是什么?用“_____”畫出有關(guān)的句子。(3分)
3、猴子的辦法是___________________________________。(4分)
十一、學(xué)寫留言條。(18分)
下午芳芳要參加學(xué)校的合唱比賽,不能參加班級的大掃除,請你代
替她寫一張留言條告訴勞動委員張靜,并說聲對不起。(時間:4月3日)
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