9年級語文作業(yè)答案
做完作業(yè)的同學，是不是很想知道正確的答案呀，本文是小編為大家收集整理的9年級語文作業(yè)答案，歡迎參考借鑒。
一、積累和運用(共6小題．計l8分)
1.下列加點字注音完全正確的一項是（ ）（2分）
A. 沁(qìn)園 討伐(fá) 惦(diàn)念 強聒(guā)不舍
B. 莽莽( mǎng) 赦(hè)免 頹(tuí)廢 果實累累(léi)
C. 田圃(pǔ) 隕(yǔn)落 灰燼(jìn) 成吉思汗( hán )
D. 蓑(shuāi)衣 彌(mí)留 庸(yōng)碌 紅裝素裹( guǒ)
2. 下列詞語書寫正確的一項是（ ）（2分）
A. 禁錮 恐怖 迷惑不解 不曲不撓
B. 污蔑 曙光 日以繼夜 無何奈何
C. 憑吊 留滯 斷章取意 勃然大怒
D. 浩瀚 昏暈 媚上欺下 重蹈復轍
3．請從每句所給的三個詞語中，選出一個最符合語境的填寫在橫線上。( 2 分）
①著名作家葉文玲曾經(jīng)滿腔熱情地 中學生：“不管寫長文章或短文章，都要從心
里流出來�！保ㄓ栒] 告誡 告訴）
②假使我們不修這么多水利工程，遇到這樣水旱災害，其結(jié)果是 。（不可思議 不堪設想 不出所料）
4．經(jīng)典詩文默寫 (6分)
�、� ，背灼炎天光。
②更深夜色半人家， 。
③____________________，人跡板橋霜。
�、軣o意苦爭春， 。
④俱往矣，____________________，____________________。
5、下面語段每句都有語病，請加以改正。（4分）
�、倥Ｄ讨泻写蠹s3%左右的蛋白質(zhì)，其中超過87%能被人體吸收。②這些蛋白質(zhì)不僅能在關鍵時刻充當救命稻草，還能提供人體所需的八種氨基酸。③UHT（超高溫瞬時滅菌）奶只需要常溫收藏，是真正的節(jié)能環(huán)保奶。④牛奶包裝紙盒中，紙板起到穩(wěn)定支撐的作用，鋁箔有阻隔氧氣、光線和氣味，而它的“遮光效果”則是玻璃瓶無法替代的。
�。�1）第①處詞語贅余，應刪去
（2）第②處語序不當，應調(diào)整為
�。�3）第③處搭配不當，應將 改為
�。�4）第④處成分殘缺，應在 后增補
6.名著閱讀（2分）
《水滸傳》中綽號豹子頭的_____，原為東京八十萬禁軍教頭，后被_____設計誤入_____，刺配滄州，后雪夜上_____。
二、綜合性學習(6分)
7．班里準備開展關于讀書的主題班會活動。假如你參與了這次活動。請你按要求完成以下任務。
�。�1）為營造活動氛圍，教室里需要張貼幾條名人語錄，請你推薦—則有關讀書的名人名言。(1分)
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�。�2）“小演說家”明明準備在活動中作“我是如何讀書的”主題演講。他為撰寫演講稿搜集到以下三則材料，但有
一則不符合他演講的主題要求，請你幫他找出來，并說明不符合要求的理由。 (3分)
材料一：現(xiàn)在常聽人說：“多讀杰作，學取技巧�！边@話是不錯的，但倘使他讀杰作的時候，心里總惦記著， “快學技巧呀!”他在杰作的字里行間時時都發(fā)生“這是不是技巧”的問號，那他決學不到什么技巧。
(節(jié)選自茅盾《淪“人迷”》)
材料二：那些有學問對我有用處的書，我用吃橄欖的辦法閱讀，反復咀嚼，徐徐品味；那些有學問然而對我用處不大的書，我用吃甘蔗的辦法閱讀，啜其甜汁，吐其渣滓。 (節(jié)選自李國文《我的閱讀主張》)
材料三：最近，東方圖書市場內(nèi)各類包裝精美的高價圖書特別暢銷，不少人買了是作為禮品送給親戚朋友的。對此現(xiàn)象，有關學者認為，將包裝精美的圖書作為禮品送給別人，雖然從某種程度上體現(xiàn)了人們對文化的重視，但如果僅限于此，就會流于形式，導致讀書浮華風氣的蔓延。 (摘自3月8日《今日早報》)
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�。�3）為配合這次活動，班里還準備辦一份讀書小報。請你參考下面的示例，為這份小報擬寫一個欄目名稱。 (欄目名稱為4個字) (2分)
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三、閱讀（共15小題，計46分)
【現(xiàn)代文閱讀】(共9小題，計30分)
�。ㄒ�)閱讀下面的文字。完成8——11題。(12分)
曬曬魚網(wǎng)又何妨
①中國有許多內(nèi)涵豐富，設喻生動，寓含著深刻哲理的俗諺成語，讀后當發(fā)人深思；但也有一些褒貶偏激，揚抑失當?shù)�，今天應重新作辯證的分析。
�、诰驼f“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”吧。它與“一曝十寒”同義，都是貶損那些工作與學習時常中斷，不能持之以恒，以至一事無成者的。從這個意義上來說，它所言極是。但反過來想想，天天打魚，從不曬網(wǎng)，又當如何呢?且不說人的體力能否堅持下去，就是網(wǎng)，也會因長期浸泡得不到晾曬而霉爛。沒有網(wǎng)，又怎么能打魚?而“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”既能調(diào)節(jié)人的體力，又能延長網(wǎng)的壽命，有利于更長期、更大量地打到魚，這豈不是一種科學的生產(chǎn)方法?
�、奂热蝗藗兂Ｓ弥V語來比喻學習和工作上的情況，那不妨讓我們具體分析一下學習與工作是否需要“曬網(wǎng)”。我們知道，金屬機件長時間、超負荷地運轉(zhuǎn)，就會因“疲勞”而斷裂，更何況有血有肉的人呢?生理學告訴我們，當人的神經(jīng)系統(tǒng)和運動系統(tǒng)過于疲勞時，若不適當休息，就不能恢復功能，提高效率。學習與工作老是處于緊張、疲勞狀態(tài)，往往事倍功半，難以取得最佳效果。可見，學習、工作不能排斥休息�！皶窬W(wǎng)”，就是為了保護魚網(wǎng)，以利于多打魚；休息，是為了調(diào)節(jié)大腦和體力，以利于更好地學習、工作，收“事半功倍”之效。
�、芄沤裰型�，許多在事業(yè)上有偉大建樹的人其實也并不總是夜以繼日的'；適當?shù)男菹�、娛樂正是他們更有成效的工作的開端，只不過他們“曬網(wǎng)”的方式各有特點罷了。大文豪魯迅慣于夜深人靜之時秉燭而書，但他下午是必須睡覺以消除疲勞的。革命導師馬克思常常在較長時間的寫作之余，寫幾首小詩自娛，或演算幾道數(shù)學題調(diào)節(jié)頭腦。東晉文學家嵇康讀書之余愛鼓琴；不少當代科學家們都喜歡在余暇時間養(yǎng)養(yǎng)花。至于革命領袖們喜歡釣魚，愛好橋牌，擅長彈琴……我們聽到的還少嗎？
�、莨湃苏f得好：“文武之道，一張一弛�！惫ぷ鲗W習與休息，也是一張一弛�！俺凇笔菫榱恕皬垺�；沒有“弛”，又何來“張”？為了多打魚，打好魚，又何妨經(jīng)常曬曬“網(wǎng)”呢？
8、第②段加點的“這個意義”指的是： （2分）
9、第③段畫直線的句子中，“曬網(wǎng)”比喻的是 ；“打魚”比喻的是 ；“魚網(wǎng)”比喻的是 （3分）
10、本文的論點是： （3分）
11、第③段運用的論證方法是 ；第④段運用的論證方法是： （4分）
�。ǘ�)閱讀下面文章，完成12~16題。(18分)
五歲那年的離家出走
匡文慶
�、龠@件事是媽媽講給我聽的。
②上小學以前，我一直被寄養(yǎng)在外婆家。
�、畚鍤q那一年，有一次，親戚給外婆家送來許多螃蟹。貪嘴的我從螃蟹一下鍋就坐在飯桌旁，一直吃到所有人都離開飯桌了還意猶未盡。舅舅開玩笑地說：“行呀，你這陪客的工夫挺到家的嘛!”客人們一下子哄笑起來，連外婆也跟著笑。沒有人注意到我小小的自尊心已膨脹成一個大氣球，在他們的笑聲中瀕臨爆裂。爆裂的結(jié)果是，我下定決心從外婆家出走，生平第一次只身踏上了回家的路。
④從外婆家到我家大約有十四五里路的樣子，一半的路程要走在一條名叫龍河的小河堤上，另一半則要走在棋盤一樣整齊排列的對蝦塘的堤壩上�？傊�，沿途處處都是水，充滿了誘惑，又布滿了危險。
�、菽菚r三伏剛過，午后的太陽把河堤烤得冒起了煙，龍河里的水清冽得誘人，一群孩子正在水里嬉戲打鬧�？吹剿麄�，我走不動了。外婆平日里絕對不允許我下水的，可是今天……
�、尬以谒锉M情地瘋了一兩個小時才上岸趕路。經(jīng)過對蝦塘的時候，免不了又和釣魚摸蝦的孩子們玩上一會兒，和路邊的蝴蝶蜜蜂逗上一陣子。直到天快黑了，我才進了家。
⑦這是我第一次一個人成功地回家，媽媽有點驚訝，趕緊問我外婆知不知道我回家的事，我含含糊糊地說聲知道，就猛地撲向了飯桌。
⑧外婆把鎮(zhèn)上的幾條街喊遍了，仍不見我的蹤影，一家人立即陷入了恐慌。外婆癱倒在地上，站不起來，哆哆嗦嗦地命令舅舅和鄰家的幾個小伙子帶上網(wǎng)沿龍河去打撈，命令二姨到六里之外爸爸教書的學校找他，命令三姨到我家看看我有沒有回家。
�、崮菚r候沒有電話，就是自行車全鎮(zhèn)也才有兩三輛。
�、饩司撕湍菐托』镒拥搅她埡舆�，也不知怎么那么巧，頭一網(wǎng)下去真的就撈上來一個小孩。十七歲的舅舅嚇得一頭栽到水里，怎么也爬不上來。鄰居一看不是我，趕緊一邊掐舅舅的人中，一邊找了一口大鍋讓那小孩伏在上面搶救。
外婆在家一聽說河里撈上來個孩子，一下子昏了過去。蘇醒后聽說不是我，又昏了過去。
爸爸騎著好不容易借來的自行車，載著二姨回來�？吹胶拥躺蠂鷿M了人，便重重摔倒在路上，血“刷”地從頭上流下來。得知并不是我，他立刻跳起來，飛一般往家里騎去。
快到家的時候，爸爸追上了跑得筋疲力盡的三姨。不知道是爸爸騎車太生疏的原因，還是心里太慌張，短短的一段路，他們摔了不知多少跤。
一進家門，看到我正和哥哥、弟弟沒心沒肺地打鬧，三姨哇的一聲哭起來。她完全忘記自己從來沒有騎過車，搶過爸爸手里的自行車，搖搖晃晃騎上了就跑。聽外婆說，三姨就是這樣奇跡般地學會了騎自行車，一直騎到了家。
我猜出是怎么回事，躲到了門口不敢吱聲。爸爸臉上帶著一種我從沒有見過的很奇怪的笑容，慢慢地走到我的身邊，伸出手摩挲著我的短發(fā)，反復地說著同一句話：“你回來了呀，你回來了呀……”爸爸的神情把媽媽嚇壞了，媽媽抱著他的胳膊一個勁兒撫摸。好長時間爸爸才恢復正常，媽媽忙著安撫，倒把打我的事給忘了。
晚上，媽媽到外婆家去了。爸爸一夜沒有睡，就坐在屋里喝茶。覺得熱了就拿出涼席鋪在院子里，把我們兄弟三個人一個個抱出來躺好，自己坐在旁邊為我們趕蚊子。覺得露水涼，又把我們一個個抱回屋放在床上，自己再坐在旁邊喝茶。就這樣反反復復地抱來抱去，直到東方已白。
那以后，我好像突然懂事了。哪怕離開十分鐘，也要告訴大人自己到哪里去，什么時候回來。
(選自《微型小說選刊》2014年第1期）
12．這篇小小說寫五歲那年“我”離家出走，但大量筆墨卻用在外婆、舅舅、鄰家?guī)讉�小伙子、二姨、三姨、爸爸對“我”的尋找。這樣寫有什么好處？（3分）
13．第⑤段劃線句子的環(huán)境描寫有什么作用?（4分）
14．第段畫線句子寫“爸爸一夜沒有睡”，既怕熱著了“我們兄弟三人”，又怕涼著了“我們兄弟三人”，于是“反反復復地”“把我們兄弟三人”從屋子里到院子里“抱來抱去”，“直到東方已白”，作者為什么要重點描寫這一細節(jié)？（3分）
15．結(jié)合語境，揣摩下面句子中加點詞語的含義（任選兩個），并評析加點詞語的表達效果。（4分）
我在水里盡情地瘋①了一兩個小時才上岸趕路。經(jīng)過對蝦塘的時候，免不了又和釣魚摸蝦的孩子們玩②上一會兒，和路邊的蝴蝶蜜蜂逗③上一陣子。
16．第段說“那以后，我好像突然懂事了”，“我”懂得了什么？（4分）
【古詩文閱讀】(共6小題，計l6分)
(三) 閱讀下文，完成l7—20題。(12分)
秦王怫然怒，謂唐雎曰："公亦嘗聞天子之怒乎？"唐雎對曰："臣未嘗聞也。"秦王曰："天子之怒，伏尸百萬，流血千里。"唐雎曰："大王嘗聞布衣之怒乎？"秦王曰："布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。"唐雎曰："此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，蒼鷹擊于殿上。此三子皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。"挺劍而起。
秦王色撓，長跪而謝之曰："先生坐，何至于此！寡人喻矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。" 節(jié)選自《唐雎不辱使命》
17．解釋下列句子中加點的詞。（2 分）
�、僖灶^搶地耳________ ②皆布衣之士也________
③長跪而謝之曰________ ④寡人喻矣 ________
18．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（4分）
①若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也
___________________________________________________________②夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
______________________________________________________________ 19．文中秦王對唐雎的態(tài)度、情感有一個變化過程，請根據(jù)文段內(nèi)容簡要概括。(3分)
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20.唐雎以"士之怒"回應秦王的"天子之怒"，這表現(xiàn)了唐雎怎樣的精神？（3分） ______________________________________________________________
�。ㄋ模╅喿x下面的詩歌，完成2l—22題。（ 4分）
尋南溪常道士
劉長卿
一路經(jīng)行處，莓苔見屐痕。白云依靜渚，芳草閉閑門。
過雨看松色，隨山到水源。溪花與禪意，相對亦忘言。
21．頷聯(lián)中“依”“閉”兩字用得極妙，請任選一字作簡要分析。（2分）
22．這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想感情？（2分）
四、作文(50分)
23．請以“成長路上的那盞燈”為題寫一篇文章。
要求：字數(shù)在600以上；內(nèi)容充實，感情真摯；恰當運用描寫、抒情等表達方式。
9年級語文作業(yè)答案
一、積累和運用(共6小題．計l8分)
1、C （2分）
2、B（2分）
3．①告誡 ②不堪設想 (2分)
4．經(jīng)典詩文默寫。(6分)
① 足蒸暑土氣
�、� 北斗闌干南斗斜
③ 雞聲茅店月
�、� 一任群芳妒
�、軘�(shù)風流人物，還看今朝
5、（1）“大約”或“左右” （2）這些蛋白質(zhì)不僅能提供人體所需的八種氨基酸，還能在關鍵時刻充當救命稻草（3）收藏 保存（或“貯藏”“保藏”“存放”等）（4）氣味 的功能（或“的作用”“的效果”等）（4分）
6、林沖高俅白虎堂梁山（2分）
二、綜合性學習(6分)
7．（1）如：生活里沒有書籍，就好像沒有陽光。(莎士比亞) 讀書破萬卷，下筆如有神。(杜甫) (1分)
�。�2）第三則不符合要求。因為第三則是對社會上讀書浮華風氣的批評，與演講的主題無關。
(答出“第三則不符合要求”得1分，說明理由得2分。意思對即可得分) (3分)
（3）示例：書海泛舟 、文苑擷英等（2分）
三、閱讀（共15小題，計46分)
【現(xiàn)代文閱讀】(30分)
�。ㄒ�) (12分)
8、貶指那些工作與學習時常中斷，不能持之以恒，以至一事無成者 （2分）
9、休息 學習、工作 大腦和體力 （3分）
10、要調(diào)節(jié)好工作、學習與休息的關系(或：“為了更有效地學習工作應保證必要的休息”、“工作學習與休息，是一張一弛的關系”) （3分）
11、道理論證 舉例論證 （4分）
�。ǘ�) (18分)
12．突出長輩對“我”的擔心，同時也寫出“我”的離家出走給親人們帶來的麻煩。（3分）
13．描寫三伏過后中午太陽的火烈，突出龍河清冽的河水對五歲的“我”的誘惑，渲染了故事發(fā)生的氣氛，推動了故事情節(jié)的發(fā)展。（4分）
14．刻畫人物的心理。兩個“覺得”后的一系列細小動作的描寫充分說明了爸爸對我們兄弟三人的關心和愛護。（3分）
15．①長時間無節(jié)制地戲水；②和孩子們一起釣魚摸蝦；③惹蜂弄蝶。這三個詞語生動地再現(xiàn)了離開外婆家的“我”回家路上“玩”的經(jīng)歷，為后文長輩們到處尋找“我”埋下伏筆。或：生動形象地寫出了“我”作為孩子貪玩、好動、好奇的天性。（4分）
16．離家外出要告訴家里人，哪怕是很短的時間，不讓家里人為自己擔心。（4分）
【古詩文閱讀】(l6分)
(三) (12分)
17．①撞 ②平民 ③道歉④明白（2分）
18．①假若有膽識有能力的人（被逼得）一定要發(fā)怒，那么就讓兩個人的尸體倒下，五步之內(nèi)淌滿鮮血，天下百姓因此穿喪服，今天的情形就是這樣了。
�、陧n國、魏國滅亡，而安陵國卻憑借五十里的土地幸存下來的原因，只是因為有先生啊。（4分）
19．憤怒、威脅、害怕(色撓) （3分）
20.不畏強權(quán)和敢于為國犧牲的大無畏精神（3分）
（四）（ 4分）
21.依：用擬人手法，寫出白云悠悠，也似有情，依傍著靜靜的沙洲，富有情趣。
閉：蓬門關閉著，卻說是碧草當門，寫出了草的繁茂，襯托出友人寓所環(huán)境之寧靜、清幽。（2分）
22.描繪了雨后幽靜、清新宜人的山野景色：小道布滿青苔，白云環(huán)繞沙洲，春草繞院門，松色青翠，溪岸野花靜靜開放。表達詩人春日里訪友的閑適、恬靜心情。（2分）
四、作文（50分)