《石榴》基礎(chǔ)知識(shí)拓展練習(xí)及答案
石榴
四 課外拓展閱讀（15分）
燕 子
席慕蓉
初中的時(shí)候，學(xué)會(huì)了那一首《送別》的歌，常常愛(ài)唱“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”
有一天下午，父親忽然叫住我，要我從頭再唱一遍。很少被父親這樣注意過(guò)的我，心里覺(jué)得很興奮，趕快從頭再來(lái)好好地唱了起來(lái)：“長(zhǎng)亭外，古道邊……”
剛開(kāi)了頭，就被父親打斷了，他問(wèn)我：“怎么是長(zhǎng)亭外？怎么不是長(zhǎng)城外呢？我一直以為是長(zhǎng)城外��！”
我把音樂(lè)課本拿出來(lái)，想要向父親證明他的錯(cuò)誤。可是父親并不要看，他只是很懊喪地對(duì)我說(shuō)：“好可惜，我一直以為是長(zhǎng)城外，以為寫(xiě)的是我們老家，所以第一次聽(tīng)這首歌時(shí)就特別地感動(dòng)，并且一直沒(méi)有忘記，想不到這么多年竟然聽(tīng)錯(cuò)了，好可惜！”父親一連說(shuō)了兩個(gè)“好可惜”，然后就走開(kāi)了，留我一個(gè)人站在空空的屋子里，不知道如何是好。
前幾年剛搬到石門鄉(xiāng)間的時(shí)候，我還懷著凱兒，聽(tīng)醫(yī)生的囑咐，一個(gè)人常常在田野間散步。那個(gè)時(shí)候，山上還種滿了相思樹(shù)，蒼蒼翠翠，走在里面，可以聽(tīng)到各式各樣的小鳥(niǎo)的鳴聲，田里面也總是綠意盎然，好多小鳥(niǎo)也會(huì)很大膽地從我身邊飛掠而過(guò)。
我就是那個(gè)時(shí)候看到那一只孤單的小鳥(niǎo)的，在田邊的電線桿上，在細(xì)細(xì)的電線上，它安靜地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一樣的雙尾。
“燕子!”我心中像觸電一樣地呆住了。
可不是嗎？這不就是燕子嗎？這就是我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的燕子。這不就是書(shū)里說(shuō)的、外婆歌里唱的那一只燕子嗎？在南國(guó)溫?zé)岬年?yáng)光里，我心中一遍又一遍地唱起外婆愛(ài)唱的那一首歌來(lái)了：“燕子��！燕子�。∧憧墒俏覝厝峥蓯�(ài)的小小的燕子啊……”
在以后的好幾年里，我都會(huì)常�？吹竭@種相同的小鳥(niǎo)，有的時(shí)候，我是牽著慈兒，有的時(shí)候，我是抱著凱兒。每一次，我都會(huì)興奮地指給孩子看：“快看！寶貝，快看！那就是燕子，那就是媽媽最喜歡的小小燕子啊！”
懷中的凱兒正咿呀學(xué)語(yǔ)，香香軟軟的唇間也隨著我說(shuō)出一些不成腔調(diào)的兒語(yǔ)。天好藍(lán)，風(fēng)好柔，我抱著我的孩子，站在南國(guó)的阡陌上，注視著那一只黑色的安靜的小鳥(niǎo)，心中充滿了一種朦朧的歡喜和一種朦朧的悲傷。
一直到了去年的夏天，因?yàn)橐粋�(gè)部門的邀請(qǐng)，我和幾位畫(huà)家朋友一起，到南部的一個(gè)公園去寫(xiě)生，在一本報(bào)道墾丁附近天然資源的書(shū)里，我看到了我的燕子。圖片上的它有著一樣的黑色羽毛，一樣的剪狀的雙尾，然而，在圖片下的解釋和說(shuō)明里，卻寫(xiě)著它的名字是“烏秋”。
在那個(gè)時(shí)候，我的周圍有著好多的朋友，我卻在忽然之間覺(jué)得非常孤單。在我朋友里，有好多位在這方面很有研究心得的專家，我只要提出我的問(wèn)題，一定馬上可以得到解答�？墒�，我在那個(gè)時(shí)候惟一的反應(yīng)，卻只是把那本書(shū)靜靜地合上，然后靜靜地走了出去。
在那一剎那，我忽然體會(huì)出來(lái)多年前的那一個(gè)下午，父親失望的心情了。但是，我想，雖然有的時(shí)候，在人生的道上，我們是應(yīng)該面對(duì)所有的真相，可是，有的時(shí)候我們實(shí)在也可以保有一些小小的美麗的錯(cuò)誤，于人無(wú)害，與世無(wú)爭(zhēng)，卻能帶給我們非常深沉的安慰的那一種錯(cuò)誤。
我實(shí)在是舍不得我心中的.那一只小小的燕子啊！
1.記敘了兩個(gè)“美麗的錯(cuò)誤”，請(qǐng)用自己的語(yǔ)言分別概括。（3分）
① ；
�、� 。
2.在作者看來(lái)，可以保有的“美麗的錯(cuò)誤”應(yīng)該具有怎樣的特點(diǎn)？（3分）
3.文中畫(huà)線語(yǔ)段中有一句與另外三句語(yǔ)氣不連貫，請(qǐng)改寫(xiě)。（3分）
4.文中畫(huà)線的“那個(gè)時(shí)候”是指 的時(shí)候，“那一剎那”是指 的時(shí)候。（3分）
5.在現(xiàn)實(shí)生活中，與“美麗的錯(cuò)誤”相類似的還有“善意的謊言”，你認(rèn)為這種“謊言”可以保有嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。（3分）
五 中考題（12分）（2006江蘇鹽城卷）
1．下列句子中加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（3分） ( )
A．孩子們饒(ｎáｏ)有興味地參觀了航天科技展。
B．河岸柳影婆娑(ｓｈā)，綠野繁花似錦，好一派迷人的景色。
C．節(jié)約意識(shí)是一種量(ｌｉáｎｇ)力而行的適當(dāng)?shù)南M(fèi)意識(shí)。
D．愿你擷(ｘｉé)取一片綠意，讓那盎然的春意永駐心田。
2．下列句中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（3分） ( )
A．建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村要因地致宜。
B．憨態(tài)可掬的大熊貓，贏得眾人的青睞。
C．座談會(huì)上，藝術(shù)家們談笑風(fēng)聲，共繪祖國(guó)美好的未來(lái)。
D．輕裝淡抹的湖光山色，令我流連忘返。
3．依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （3分） ( )
�、� 區(qū)域優(yōu)勢(shì)，長(zhǎng)江三角洲地區(qū)迅速融入世界大市場(chǎng)。
�、谇嗌倌暌獙W(xué)會(huì)以合適的方式 心中的煩惱。
�、巯脊饫锏墓蕡@，在藍(lán)天碧水的 下更加?jì)趁膭?dòng)人。
�、芤婪� 個(gè)人所得稅，是國(guó)家從宏觀上調(diào)控貧富差距的重要手段。
A．依托 排遣 映襯 征收 B．依賴 排放 陪襯 征收
C．依托 排放 陪襯 征集 D．依賴 排遣 映襯 征集
4．下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（3分） ( )
A．不闖紅燈，是衡量一個(gè)公民素質(zhì)高低的重要標(biāo)志。
B．在節(jié)約型社會(huì)里，人們有效利用資源進(jìn)一步增強(qiáng)。
C．網(wǎng)絡(luò)作為傳媒，必須承擔(dān)社會(huì)教育責(zé)任。
D．堅(jiān)決打擊制作、銷售盜版音像制品，切實(shí)維持知識(shí)產(chǎn)權(quán)。
六：片段作文（30分）
梅的堅(jiān)毅，蘭的高潔，牡丹的寶貴，竹子的清逸，生活有很多值得我們?nèi)バ蕾p，詠嘆的事物，請(qǐng)尋覓一種或幾種，仔細(xì)觀察，學(xué)習(xí)本文托物言志的手法寫(xiě)一篇小短文。
同步訓(xùn)練參考答案
一、1．略 2．A
四、1．①父親誤把“長(zhǎng)亭外”聽(tīng)成了“長(zhǎng)城外”②我誤把烏秋當(dāng)作燕子， 2.于人無(wú)害，與世無(wú)爭(zhēng)，卻能帶給人非常深沉的安慰， 3．這不就是我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的燕子嗎？ 4．①我知道那鳥(niǎo)不是燕子而是烏秋 ②把那本書(shū)靜靜地合上，走出去
5．略
五、1、 D 2、 B 3、A 4、 C
六、略
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