螳螂捕蟬補(bǔ)充習(xí)題答案內(nèi)容

時(shí)間：2023-02-02 16:05:36 試題我要投稿

　　在各領(lǐng)域中，我們都不可避免地會(huì)接觸到練習(xí)題，多做練習(xí)方可真正記牢知識(shí)點(diǎn)，明確知識(shí)點(diǎn)則做練習(xí)效果事半功倍，必須雙管齊下。相信很多朋友都需要一份能切實(shí)有效地幫助到自己的習(xí)題吧？下面是小編為大家收集的螳螂捕蟬補(bǔ)充習(xí)題答案內(nèi)容，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　螳螂捕蟬補(bǔ)充習(xí)題答案內(nèi)容篇1

　　一、

　　一言既出，駟馬難追

　　一著不慎，滿盤皆輸

　　人非圣賢，孰能無過

　　不經(jīng)一事，不長一智

　　百尺竿頭，更進(jìn)一步

　　前無古人，后無來者

　　二、

　　1．大臣和少年目的都是想勸吳王放棄攻打楚國。

　　2．大臣是直接勸說的，結(jié)果失敗了；而少年是通過一個(gè)例子讓吳王自己領(lǐng)悟到其中的.道理，結(jié)果讓吳王打消了攻打楚國的念頭。

　　3．因?yàn)榇蟪紓兪侵毖韵鄤�，令吳王感到�(jīng)]有威嚴(yán)；而少年的“勸”是智勸，既維護(hù)了吳王的面子，又令吳王茅塞頓開。

　　形容一下子明白過來。

　　我們體會(huì)到：少年是睿智的，他找到適合勸說吳王的方法，讓吳王自悟其理。

　　三、

　　1、螳螂捕蟬，黃雀在后

　　此三者皆務(wù)欲得其前利，而不顧其后之有患也

　　這三個(gè)小東西都在力求想要得到眼前的利益，卻都沒考慮隱伏在它們身后的災(zāi)禍��！

　　2．樹

　　蟬

　　螳螂

　　黃雀

　　四、

　　《西游記》是一本好書,值得我們好好地讀一讀，但在課堂上看，既影響聽課，又擔(dān)心被老師發(fā)現(xiàn)，讀書的趣味是不是大打折扣呢？如果在課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)，課后再看這本書，不就是兩全其美的事嗎？

　　螳螂捕蟬補(bǔ)充習(xí)題答案內(nèi)容篇2

　　少年接著說是的黃雀伸長脖子正要(琢啄) 食螳螂卻不知道我拿著彈(t6n ddn) 弓在瞄準(zhǔn)它呢蟬螳螂黃雀它們都一心想得到眼前的利益卻沒顧到自己身后正隱伏著禍患呢

　　聽了少年這番話吳王恍然大悟連聲說對(duì) 對(duì) 你講得太有道理了于是打消了攻打楚國的念頭。

　　1. 畫去括號(hào)中不正確的'拼音或漢字。

　　2. 給短文加上標(biāo)點(diǎn)。

　　3. 寫出下列詞的反義詞。

　　禍患（）隱伏（）

　　4. 寫出和“恍然大悟”結(jié)構(gòu)相同的詞語三個(gè)。

　　5. 少年說這話的目的是，

　　從這段話中可以看出少年是一個(gè)。

　　請(qǐng)你夸夸這個(gè)少年:

　　6. 聯(lián)系課文第一自然段可以知道吳國的眼前利益是，身后隱伏的禍患是 .

　　7. 從全文看.吳王是一個(gè)

　　8. 讀了全文，你懂得了什么道理？試著寫下來。

　　參考答案：

　　1.琢 tán

　　2.：“ ，，。、、，，

　��！ ”，，： “ ！！！ ”

　　3.好處顯現(xiàn)

　　4.例：安然無恙傲然挺立蔚然成風(fēng)

　　5.目的是勸說吳王打消攻打楚國的念頭少年是機(jī)智勇敢、關(guān)心國家大事的人

　　6.攻打楚國獲勝把握很大秦國會(huì)乘虛而入來攻打吳國，很有可能被秦國滅掉

　　7.吳王是個(gè)固執(zhí)且聰明的君王

　　8.略

　　螳螂捕蟬補(bǔ)充習(xí)題答案內(nèi)容篇3

　　螳螂捕蟬

　　園中有樹，其上有蟬①，蟬高居、悲鳴②、飲露，不知螳螂③在其后也。螳螂委身④曲附，欲取蟬，而不知黃雀在其傍也，黃雀延頸，欲啄螳螂，而不知彈丸⑤在其下也。

　　（選自《說苑·正諫》）

　　[注解]①蟬：昆蟲，又叫知了。②悲鳴：動(dòng)聽地鳴叫。③螳螂：昆蟲，又叫刀螳，臂長，善捕小蟲。④委身：曲身。⑤彈丸：彈弓鐵丸。這里指拿彈弓的人。

　　閱讀訓(xùn)練一

　　1、解釋文中加點(diǎn)詞的意思。

　　伐 (攻打) 旦(天，日) 子(您)延(伸長)

　　2、在文中找出與下列句子中加點(diǎn)詞意義相同的詞，并寫出相應(yīng)的句子。

　　(1)則懷丸操彈于后園。 (不知螳螂在其后也 )

　　(2)如是者三旦。 ( 何苦沾衣如此)

　　3、為下列句子補(bǔ)出省略的成分。

　　(1)[螳螂]欲取蟬，而[螳螂]不知黃雀在其傍也。

　　(2)[黃雀]欲啄螳螂，而[黃雀]不知彈丸在其下也。

　　4、《螳螂捕蟬》寫了螳螂、黃雀和蟬等幾種動(dòng)物，告訴人們的道理是：凡事須瞻前顧后，全面權(quán)衡，千萬不能為了眼前的利益，而忘卻身后的禍患。

　　5、翻譯文中畫橫線的句子。①吳王告訴他左右的人說：“膽敢有來規(guī)勸(我)的人一定處死!”②這三個(gè)小動(dòng)物，都一心想求得到它們眼前的利益，卻沒有考慮到它們身后隱伏的禍患。

　　6、請(qǐng)概括這則寓言的主要內(nèi)容：

　　這則寓言主要寫的是吳王決定攻打楚國，有個(gè)年輕人用螳螂捕蟬的故事勸諫吳王不要去打楚國。

　　閱讀訓(xùn)練二

　　1.補(bǔ)充成語：螳螂捕蟬，_____________________

　　2.這則寓言給你的啟示：_______________________________________________________

　　3.寫出選段中的“其”分別指什么?

　　其：①________;②________;③________;④________;⑤________;⑥________。

　　4.解釋句中畫線詞。

　�、儆∠s( ) ②黃雀延頸欲啄螳螂( )

　　答案

　　1.黃雀在后

　　2.人要有長遠(yuǎn)的眼光，不要只顧眼前利益，而忽略了身后的禍患。(方法點(diǎn)撥：聯(lián)系生活實(shí)際)

　　3.①樹 ②蟬 ③螳螂 ④黃雀 ⑤他們自己 ⑥他們自己

　　4.①取——捕食 ②延——伸長

　　翻譯：

　　吳王要進(jìn)攻楚國，向左右大臣警告道：“如有人敢于進(jìn)諫，就叫他死!”有一位年輕的'宮廷侍從，想諫又不敢，他就懷揣彈弓到后花園去，露水灑濕了衣裳，這樣過了三個(gè)清晨。吳王知道后說：“你來，何苦把衣裳淋濕成這個(gè)樣子?”他回答道：“園子里有樹，樹上有蟬，蟬在高高的樹枝上悲鳴飲露，不知螳螂就在它的身后。螳螂俯著身子向前爬去要捉蟬，而不知黃雀在它身旁。黃雀伸著頭頸要啄螳螂，而不知在它的下面有我手中張開的彈丸。這三者都想得到自己的好處，而不顧身后隱藏著禍患啊!”吳王說：“您說得好啊!”于是停止用兵。

　　整體含義

　　這個(gè)成語諷刺了那些只顧眼前利益，不顧身后禍患的人。對(duì)鼠目寸光、利令智昏、不顧后患這類人提出警告。也比喻有人一心想暗算別人，卻沒想到有人也想暗算他。告訴我們?cè)诳紤]問題、處理事情時(shí)，要深思熟慮，考慮后果，不要只顧眼前利益，而不顧后患。

　　螳螂捕蟬：

　　蟬：知了。螳螂捉蟬，不知潛在危險(xiǎn)。比喻目光短淺，沒有遠(yuǎn)見。

　　黃雀在后：

　　比喻伺機(jī)從后面襲擊，也比喻有后顧之憂。

　　螳螂捕蟬補(bǔ)充習(xí)題答案內(nèi)容篇4

　　少年說：“花園里有一棵樹，樹上有一只蟬。蟬高高在上，（A悠閑 B空閑）地叫著，自由自在地喝著露水，卻不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂（A拱 B彎）著身子，舉起前爪，要去捕蟬，卻不知道有只黃雀在它的身后。”

　　吳王夸獎(jiǎng)?wù)f：“你看得真（A細(xì)致 B仔細(xì)）！那黃雀要捉螳螂嗎？”

　　少年接著說：“是的，黃雀伸長脖子正要（A啄食 B捕食）螳螂，卻不知道我拿著彈弓在（A對(duì)準(zhǔn) B瞄準(zhǔn)）它呢。蟬、螳螂、黃雀，它們都—心想得到眼前的利益，卻沒顧到自己身后正隱伏著禍患呢！”

　　1.給文中括號(hào)里選擇合適的詞語。

　　黃雀伸長脖子正要（）螳螂

　　A.捕食

　　B.啄食

　　正確答案：B

　　2.給文中括號(hào)里選擇合適的詞語。

　　你看得真（）

　　A.細(xì)致

　　B.仔細(xì)

　　正確答案：B

　　3.給文中括號(hào)里選擇合適的詞語。

　　螳螂（）著身子

　　A.彎

　　B.拱

　　正確答案：B

　　4.給文中括號(hào)里選擇合適的詞語。

　�。� ）地叫著

　　A.悠閑

　　B.空閑

　　正確答案：A

　　5.最能揭示中心的句子是（）。

　　A.蟬、螳螂、黃雀，它們都—心想得到眼前的`利益，卻沒顧到自己身后正隱伏著禍患呢！

　　B.那螳螂拱著身子，舉起前爪，要去捕蟬，卻不知道有只黃雀在它的身后。

　　正確答案：A

　　6.哪個(gè)成語能概括這一片段的內(nèi)容？

　　A.螳螂捕蟬，黃雀在后

　　B.鷸蚌相爭,漁翁得利

　　正確答案：A

　　螳螂捕蟬補(bǔ)充習(xí)題答案內(nèi)容篇5

　　吳王準(zhǔn)備攻打楚國，遭到大臣的反對(duì)。大臣們認(rèn)為，攻打楚國雖然取勝希望很大，但如果其他國家乘虛而入，后果不堪設(shè)想。可是吳王不聽勸告。

　　有一位侍奉吳王的少年，想去勸說吳王。他拿著一把彈弓在王宮花園里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，一連轉(zhuǎn)了幾天。

　　少年終于被吳王發(fā)現(xiàn)了。昊王問他轉(zhuǎn)什么，他回答說在打鳥。吳王問：“你打著鳥了嗎?”少年說：“我沒有打著鳥，卻見到一件有趣的事�！眳峭鮼砹伺d致，問：“什么事呀?”少年說：“花園里有一棵樹，樹上有一只蟬，蟬高高在上，得意地叫著，卻不知道有只螳螂在它身后。那螳螂弓著身子，舉起前爪要去捕蟬，卻不知道有只黃雀在它的身后�！眳峭蹩洫�(jiǎng)?wù)f：“你看得真仔細(xì)，那黃雀要捉螳螂了嗎?”少年接著說：“黃雀伸長脖子要啄螳螂，卻不知道我拿彈弓在瞄準(zhǔn)它呢。蟬、螳螂、黃雀都一心想得到眼前的利益，有誰顧到身后隱伏的危險(xiǎn)呢?”

　　聽了少年的這番話，吳王恍然大悟，他說：“你講得太有道理了!”于是昊王打消了攻打楚國的念頭。

　　1.寫出下列詞的反義詞。

　　虛()危險(xiǎn)()

　　2.圍繞短文想一想下面的問題，再歸納短文的主要內(nèi)容。

　　(1)吳王準(zhǔn)備攻打楚國，大臣們?yōu)槭裁匆磳?duì)?

　　(2)侍奉吳王的少年是怎么勸說吳王的.?

　　(3)吳王聽了少年的話，作出了什么決定?

　　(4)文章的主要內(nèi)容是：

　　3.讀了這篇文章，你有什么看法呢?可以是對(duì)這位少年的，也可以是對(duì)吳王的，還可以是針對(duì)螳螂捕蟬這個(gè)現(xiàn)象的。

　　參考答案：

　　1.實(shí)

　　安全