四年級(jí)語(yǔ)文課后題

四年級(jí)語(yǔ)文課后題1

　　學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，也是一個(gè)不斷積累不斷創(chuàng)新的過(guò)程。下面小編為大家整理了四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文山行課后練習(xí)題，歡迎大家參考閱讀!

　　一、給下列加點(diǎn)字注音。

　　石徑斜( )( ) 霜葉( ) 塞下( ) 千嶂( )

　　燕然未勒( )( ) 羌管( ) 不寐( ) 獨(dú)倚( )

　　二、記誦《山行》這首詩(shī)，并回答問(wèn)題。

　　1.這首詩(shī)中，你最喜歡哪一句?能說(shuō)說(shuō)你的理由嗎?

　　答：

　　2.詩(shī)中首句用“寒”來(lái)修飾山，你認(rèn)為改作“青”或“蒼”好么?為什么?

　　答：

　　3.詩(shī)中第三句 “停車坐愛(ài)楓林晚”，寫(xiě)作者被楓葉的美麗所吸引。若改作“停車坐愛(ài)楓林美”，好么?(提示：想像一下，“楓林晚”是一幅怎樣的畫(huà)面?)

　　答：

　　以上就是小編為大家整理的四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文山行課后練習(xí)題，怎么樣，大家還滿意嗎?希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所幫助，同時(shí)也祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步，考試順利!

四年級(jí)語(yǔ)文課后題2

　　1、補(bǔ)充詞語(yǔ)，并選詞填空。

　　雕（）畫(huà)（）盡收眼（）（）（）相對(duì)姹（）嫣（）

　　五（）繽（）格外挺（）（）（）起舞花（）錦（）

　�。�1）聯(lián)歡會(huì)上，我們隨著輕快的音樂(lè)（）。

　　（2）登上東方明珠，外灘的美景（），令人賞心悅目。

　�。�3）孔雀開(kāi)的尾屏多像一把（）的扇子。

　　2、根據(jù)課文內(nèi)容填空

　�。�1）課文第三自然段按___________順序具體介紹了天安門廣場(chǎng)上有代表性的建筑物。它們分別是北端的________、南端的_________、中央的_________、東西側(cè)的__________和_________。

　　（2）五星紅旗與旭日一同升起，象征著________。

　�。�3）入夜，（）、（），天安門廣場(chǎng)一片輝煌。來(lái)自祖國(guó)各地的人們（），縱情歌唱。（），（），天安門廣場(chǎng)沸騰起來(lái)了�！埃ǎ�，（）”是對(duì)偶句，它是仿照王勃的“（），（）”寫(xiě)的。

　　提高題：

　　根據(jù)詞語(yǔ)的不同意思造句

　　（1）沸騰（水開(kāi)了）

　　沸騰（場(chǎng)面熱鬧）

　�。�2）驕傲（得意）

　　驕傲（自豪）

四年級(jí)語(yǔ)文課后題3

　　一、認(rèn)真讀拼音，可要把字寫(xiě)對(duì)喲!

　　jū ɡōnɡ chénɡ jì chén liè pí juàn

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　jī nù rèn shi chu wù chū zū

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、仿照例句，寫(xiě)句子。

　　例：四(1)班奪得了拔河比賽的冠軍。

　　拔河比賽的冠軍被四(1)班奪得了。

　　一個(gè)外國(guó)學(xué)生的話激怒了徐悲鴻。

　　徐悲鴻創(chuàng)作的油畫(huà)轟動(dòng)了整個(gè)畫(huà)界。

　　三、比一比，再組詞。

　　悲( ) 列( ) 努( )

　　輩( ) 例( ) 怒( )

　　租( ) 績(jī)( ) 倦( )

　　祖( ) 級(jí)( ) 卷( )

四年級(jí)語(yǔ)文課后題4

　　【字詞薈萃】

　　1、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　yōnɡjǐjiānɡzhèwānyántūwù sēn yù

　　shāowēiéjiǎotúnbùyuántóu

　　2、形近字組詞。

　　兀適皇碗

　　元造呈蜿

　　3、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。

　　近義詞：仿佛——觀賞——

　　明艷——依據(jù)——

　　反義詞：擁擠——昏暗——

　　蜿蜒——聚集——

　　【句段集錦】

　　1、判斷句子的正誤(正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”)

　　(1)“明艷”的近義詞是“鮮艷”。

　　(2)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《記金華的雙龍洞》課后練習(xí)題：“山勢(shì)”和“氣勢(shì)”兩詞中的“勢(shì)”都是“表現(xiàn)出來(lái)的情況”的意思。

　　(3)作者游覽金華雙龍洞時(shí)，由外洞直接進(jìn)了內(nèi)洞。

　　(4)內(nèi)洞的特點(diǎn)是大而黑。

　　2、給句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　其次是些石鐘乳和石筍這是什么那是什么大都依據(jù)形狀想象成神仙動(dòng)物以及宮室器用名目有四十多

四年級(jí)語(yǔ)文課后題5

　　一、帶著問(wèn)題來(lái)讀書(shū)。

　　這篇課文是________國(guó)作家(A中國(guó)B日本C俄國(guó))________創(chuàng)作的，課文是從白公鵝________________和________________兩方面寫(xiě)的，表現(xiàn)了白公鵝________________________________。

　　二、讀短文，按要求回答問(wèn)題。

　　白鵝大概認(rèn)為這個(gè)世界上的所有東西都屬于它。它要是知道了連它自己也屬于村里的少年斯焦普卡———他愿意的`話，就可以把它抓起來(lái)，交給母親，用它和鮮白菜一起熬湯喝———那可就要大吃一驚了。

　　1.給短文中加點(diǎn)的字注音。

　　2.短文中兩處破折號(hào)的作用是

　　A表示解釋說(shuō)明

　　B表示話題轉(zhuǎn)移

　　C表示聲音延長(zhǎng)

　　3.這段話是作者逗笑的話，表達(dá)了一種_________之情，所以要讀出__________________的語(yǔ)調(diào)。

　　三、動(dòng)物成語(yǔ)我會(huì)填

　　_________行_________步________毛蒜皮

　　_________立_________群________雀無(wú)聲

　　_________飛_________跳

四年級(jí)語(yǔ)文課后題6

　　一、注意帶點(diǎn)字的讀音，把()里不正確的音節(jié)劃去。

　　1.蟋蟀鉆(zuānzuàn)在土底下干活。

　　2.居住在草地上的蟋蟀，差(chāchà)不多和蟬—樣有名。

　　3.用它將泥土推到后面，傾(qīnɡqínɡ)斜地鋪開(kāi)。

　　4.它用強(qiáng)有力的后足踏(tātà)地。

　　二、選擇合適的字，填在()里。

　　1.毫豪

　　我為蟋蟀自強(qiáng)不息的精神感到自()。

　　我們要()不利己，專門利人。

　　2.扒趴

　　我()了一個(gè)口子，把池里的水排干。

　　壁虎()在墻上，一動(dòng)不動(dòng)地注視著蟲(chóng)子。

　　三、選擇合適的詞，填在()里。

　　1.慎重鄭重

　　我國(guó)政府再一次()聲明，臺(tái)灣是中國(guó)不可分割的領(lǐng)土。

　　2.柔弱軟弱

　　別看蟋蟀的工具是那么()，卻能挖掘出舒適寬敞的住宅。

　　3.搜索搜集

　　每當(dāng)學(xué)習(xí)新課前，我總要去()相關(guān)的資料，幫助理解課文。

　　四、把下面的句子換一種說(shuō)法。(原意不能改變)

　　1.它的舒服的住宅是自己一點(diǎn)一點(diǎn)挖掘的，從大廳一直到臥室。

　　2.當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。

　　五、讀下面的話，并回答問(wèn)題。

　　蟋蟀怎么會(huì)有建筑住宅的才能呢?它有特別好的工具嗎?沒(méi)有。蟋蟀并不是挖掘技術(shù)的專家，它的工具是那么柔弱，所以人們對(duì)它的勞動(dòng)成果感到驚奇。

　　1.這段話中有一個(gè)設(shè)問(wèn)句，請(qǐng)用“”畫(huà)出來(lái)。

　　2.蟋蟀挖掘的工具是什么?

　　3.你最佩服蟋蟀什么精神?說(shuō)一說(shuō)，再寫(xiě)下來(lái)。

四年級(jí)語(yǔ)文課后題7

　　一、在()里填上量詞。

　　一()豎桿一()住宅一()裝置—()窗戶

　　一()電腦一()指令—()家具一()浴室

　　二、寫(xiě)出近義詞。

　　舒適——()綜合——()即便——()

　　悅耳——()自行——()立即——()

　　三、讀了《電腦住宅》后，我們感受到電腦的神奇和它給人們生活帶來(lái)的方便，要是有間電腦書(shū)房該多好呀!可惜這篇課文沒(méi)有這個(gè)內(nèi)容，請(qǐng)你大膽想象，設(shè)計(jì)一間電腦書(shū)房，把你的方案寫(xiě)下來(lái)，讓大家欣賞。

四年級(jí)語(yǔ)文課后題8

　　課內(nèi)閱讀(13分)

　　1.“李時(shí)珍輕輕推開(kāi)門，只見(jiàn)里面到處都是灰塵，斷垣殘壁上長(zhǎng)滿了青苔，中間的神像蒙上了厚厚的蜘蛛網(wǎng)�！�

　　從、、、等表現(xiàn)環(huán)境惡劣的詞語(yǔ)中，你體會(huì)到了李時(shí)珍

　　的精神。(4分)

　　2.“嗯，長(zhǎng)年累月地奔波，在破廟里過(guò)夜，比在家里苦多了。但我們修訂好《本草》，萬(wàn)民得福，吃點(diǎn)苦也是值得的。”這句話是說(shuō)的，他的話中有兩處對(duì)比，一是把和對(duì)比，強(qiáng)調(diào)苦多了;二是把和個(gè)人吃苦對(duì)比，強(qiáng)調(diào)吃苦值得，從這句話中我們體會(huì)出他的高貴品質(zhì)。(6分)

　　3.它的葉子十分相似，但是藥性不同。怎樣區(qū)別它們呢?李時(shí)珍端詳了一陣，各扯下一點(diǎn)放在嘴里嚼嚼，若有所悟。他接著往下寫(xiě)：“雞腸草，生嚼涎滑;鵝腸草，生嚼無(wú)涎……”

　　這幾句話主要寫(xiě)李時(shí)珍這個(gè)過(guò)程是危險(xiǎn)的，他這么做為的是，從中我們可以體會(huì)出他。(3分)

四年級(jí)語(yǔ)文課后題9

　　一、按要求改寫(xiě)句子。

　　1、陽(yáng)光照在草地上。(比喻句)

　　陽(yáng)光像利箭一樣，照在草地上。

　　2、他跑得飛快。(比喻句)

　　他像離弦的箭一樣跑得飛快。

　　3、荷花在池中隨風(fēng)擺動(dòng)。(擬人句)

　　荷花在池中隨風(fēng)跳舞。

　　4、春雨沙沙，小草兒長(zhǎng)出了嫩芽。(擬人句)

　　春雨沙沙，小草兒穿上了綠衣裳。

　　5、教室里真靜啊，靜得連一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。(夸張句)

　　二、修改病句

　　1、掌聲一陣陣地打斷了我的思路。

　　一陣陣的掌聲打斷了我的思路。

　　2、通過(guò)老師的教育，使我認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤。

　　通過(guò)老師的教育，我認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤。

　　3、秋天是豐收的季節(jié)，人們可以吃到蘋(píng)果、梨、桔子和水果。

　　秋天是豐收的季節(jié)，人們可以吃到蘋(píng)果、梨、桔子等水果

　　4、他的建議基本上是完全可行的。

　　他的建議是完全可行的。或者他的建議基本上是可行的。

　　5、聽(tīng)了我的話，妹妹七嘴八舌地亂嚷起來(lái)。

　　聽(tīng)了我的話，妹妹亂嚷起來(lái)。

　　6、經(jīng)過(guò)努力，我的錯(cuò)別字大大進(jìn)步了。

　　經(jīng)過(guò)努力，我的錯(cuò)別字大大減少了。

四年級(jí)語(yǔ)文課后題10

　　一、5分鐘查字典練習(xí)。

　　1。角膜：“膜”字部首是（）查音序（）全字共（）畫(huà)。

　　抄出這個(gè)字在字典中的解釋（）。

　　2。患�。骸盎肌弊植渴资牵ǎ┏�部首再查（）畫(huà)。

　　抄出這個(gè)字在字典中的解釋（）。

　　二、你能根據(jù)拼音把下邊的詞語(yǔ)寫(xiě)得又正確又工整嗎？

　　juānzènɡlǐnɡwùhuīyìnɡwánzhěnɡyíyuàn

　�。ǎ�（）（）（）（）

　　yánzhnɡm(xù)ánɡtónɡyōnɡbàosànɡshēnɡfēnxiǎnɡ

　　（）（）（）（）（）

　　三、你的詞語(yǔ)積累有進(jìn)步嗎？試著補(bǔ)充下邊的詞語(yǔ)。

　　不（）自（）（）（）橫溢重見(jiàn)（）（）

　�。ǎ�淚（）眶（）（）其來(lái)（）（）長(zhǎng)辭

　　四、區(qū)別字形與讀音，分別組詞語(yǔ)。

　　取（）借（）增（）佛（）

　　敢（）錯(cuò)（）贈(zèng)（）拂（）

　　苦（）報(bào)（）嬌（）幸（）

　　若（）抱（）驕（）辛（）

　　難nán（） 重zhnɡ（）

　　nàn（） chónɡ（）

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