北師大版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷
一、小小書(shū)法家，看誰(shuí)寫(xiě)的既正確又美觀。
bá shè jiāo zào shūcài zhòu wén yóu yù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
kǎi kuǎn xié tà yán
( ) 旋 ( ) 待 和( ) 糟( ) 蜿( )
二、我會(huì)在正確的讀音下劃?rùn)M線。
1、盲女孩悄（qiāo qiǎo）悄地走近蝴蝶,手指悄（qiāo qiǎo）然合攏，竟然攏住了 那那只蝴蝶！
2、她的（díde）確是一個(gè)人熱愛(ài)學(xué)習(xí)的（díde）好孩子。
三、補(bǔ)充下列詞語(yǔ)，并按要求填空。
堅(jiān)韌不（ ）手不（ ）卷 圍（ ）救趙 （ ）憊不堪
上面詞語(yǔ)中，表示戰(zhàn)爭(zhēng)的詞語(yǔ)有：_____________；描寫(xiě)神情的詞語(yǔ)有：_______________；出自成語(yǔ)故事的詞語(yǔ)有__________________；表示意志堅(jiān)定，可動(dòng)搖意思的詞語(yǔ)有：__________________。我還能寫(xiě)一個(gè)表示意志堅(jiān)定意思的詞語(yǔ)：__________________________。
四、 給句子中橫線的字選擇正確的意思（在括號(hào)里填上正確的序號(hào)）
1、春雨姑娘在綠色的葉叢上彈奏著樂(lè)曲，低聲呼喚沉睡的筍芽?jī)�。�?）
A、沒(méi)入水中 B、重，分量大 C、深入，程度深
2、國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的戰(zhàn)士們付出的心血和汗水，鮮為人知。 （ ）
A、新的，不陳的 B、滋味美好 C、有光彩的 D、少
3、聶耳酷愛(ài)音樂(lè)。 （ ）
A、極，程度深 B、殘忍到極點(diǎn)
4、山路的一側(cè)是深淵，叫人看了頭暈。 （ ）
A、知識(shí)豐富 B、深水(潭)
5、看書(shū)倦了，呷幾口清茶，回味甘甜。 （ ）
A、美好 B、甜，味道好 C、甘心，自愿，樂(lè)意
五、古詩(shī)填空。
本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了幾首古詩(shī)詞，請(qǐng)選擇你最喜歡的一首默寫(xiě)下來(lái)，別忘了寫(xiě)上作者的名字喲！
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___________ ______
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六、按課文內(nèi)容填空。
戰(zhàn)士的形象像紀(jì)念碑一樣( )，戰(zhàn)士的心靈像漢白玉一樣( )，戰(zhàn)士的胸懷像廣場(chǎng)一樣( )。
七、閱讀。
從前，有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(zhǎng)者的恩賜：一根魚(yú)竿和一簍（lóu lǒu）鮮活的魚(yú)。其中，一個(gè)人要了一簍魚(yú)，另一個(gè)人要了一根魚(yú)竿，于是他們分道揚(yáng)鑣(biāo piāo)了。得到魚(yú)的人原地就用干柴搭起篝(gòugōu)火煮起了魚(yú)，他狼吞虎咽(yàn yān)，還沒(méi)有品出鮮魚(yú)的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚(yú)帶湯就被他吃了個(gè)精光，不久，他便餓死在空空的魚(yú)簍旁。另一個(gè)人則提著魚(yú)竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難地向海邊走去，可當(dāng)他已經(jīng)看到不遠(yuǎn)處那片蔚藍(lán)色的海洋時(shí)，他渾身的最后一點(diǎn)力氣也使完了，他也只能眼巴巴地帶著無(wú)盡的遺憾撒手人間。
又有兩個(gè)饑餓的人，他們同樣得到了長(zhǎng)者恩賜的一根魚(yú)竿和一簍魚(yú)。只是他們并沒(méi)有各奔東西，而是商量共同去找尋大海，每次餓了他倆只煮一條魚(yú)，他們經(jīng)過(guò)遙遠(yuǎn)的跋涉(bù shè)，來(lái)到了海邊，從此，兩人開(kāi)始了捕魚(yú)為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的'家庭、子女，有了自己建造的漁船，過(guò)上了幸福安康的生活。
1、給文章天上一個(gè)合適的題目。
2、請(qǐng)劃掉括號(hào)中不正確的讀音。
3、你比較贊同文中的那個(gè)人的做法？請(qǐng)說(shuō)出你的理由？
4、加入你是文章中的其中一個(gè)人，如果再給你和同伴一次的機(jī)會(huì)，你會(huì)怎么做呢？請(qǐng)?jiān)敿?xì)敘述。
八、快樂(lè)作文。
下面兩個(gè)題目,請(qǐng)任選一題。
一、讀了以上的閱讀短文，你是否對(duì)合作有了更深刻的感悟，結(jié)合實(shí)際寫(xiě)一寫(xiě)。
二、在我們的生活中，有很多值得我們敬佩的人，如爸爸、媽媽?zhuān)迨濉⒁�，老師、同學(xué)……請(qǐng)選擇其中一位，用具體的事例寫(xiě)出他（她）令你敬佩原因。要求語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，能表現(xiàn)出人物的精神風(fēng)貌，表達(dá)出自己的敬佩之情。題目自己擬定。字?jǐn)?shù)400字左右。
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