小學(xué)的語(yǔ)文試卷
一、讀拼音，寫(xiě)漢字，看誰(shuí)寫(xiě)得最規(guī)范、最美觀(guān)。
tún shēng shòu xuē qī chá jiǒnɡ jiǒnɡ pō yǒu sǎo zhǎo tuì sè wǔ yí shān
( )( )( )( )( )( ) ( )( )
二、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。
飄飄悠悠
撲棱棱
氣喘吁吁
炯炯有神
三、寫(xiě)一寫(xiě)描寫(xiě)人物神情的成語(yǔ)
悠然
四、按課文內(nèi)容填空并仿寫(xiě)句子
1． 的臉，面色 ， 的眉毛下，一雙 的眼睛
2．喝的是 ，吃的是 ，呼吸的 ，而且還有 ，我能舍得走嗎？
五、讀句子理解意思，說(shuō)說(shuō)自己的感受并寫(xiě)下來(lái)。
這充滿(mǎn)自信、豁達(dá)開(kāi)朗的笑聲，一直伴隨我回到住地。
六、閱讀短文，回答問(wèn)題。
為別人喝彩
我曾應(yīng)邀參加一所小學(xué)的運(yùn)動(dòng)會(huì)。有一個(gè)班獲得了“道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”，我向校長(zhǎng)提出心中的疑惑：在整個(gè)競(jìng)賽過(guò)程中，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)那個(gè)班的道德風(fēng)尚比其他班高在何處。校長(zhǎng)說(shuō)：“其實(shí)你忽略了一個(gè)細(xì)節(jié)——在同學(xué)們都為自己班的運(yùn)動(dòng)員取得好成績(jī)歡呼雀躍時(shí)，惟有那個(gè)班的學(xué)生在為自己喝彩的同時(shí)，也不忘為別人喝彩。”
“為別人喝彩”，竟值得這樣推崇。
由此，我還想起一個(gè)外國(guó)人為中國(guó)人喝彩的場(chǎng)面：2001年8月22日在北京舉行的“大運(yùn)會(huì)”開(kāi)幕式上，當(dāng)法國(guó)體育代表團(tuán)走到主席臺(tái)前時(shí)，人們意外地發(fā)現(xiàn)，法國(guó)運(yùn)動(dòng)員高高舉起了一條橫幅，上面用中文寫(xiě)著一行字：“法國(guó)代表團(tuán)祝賀北京2008年奧運(yùn)會(huì)申辦成功。”巴黎申辦奧運(yùn)會(huì)敗給北京，但法國(guó)人仍能大度地為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手喝彩，他們贏得了全場(chǎng)觀(guān)眾最熱烈的掌聲。
“為別人喝彩”，未必說(shuō)明你就是弱者。
生活中，很多人只知為自己的進(jìn)步與成功竊喜和歡呼，對(duì)別人則常常冷漠得面無(wú)表情，無(wú)動(dòng)于衷，很少真心實(shí)意地為別人喝彩。其實(shí)，為別人喝彩是一種智慧，因?yàn)槟阍谛蕾p別人的`時(shí)候，也在不斷提升和完善自我；為別人喝彩是一種美德，你付出了贊美，這非但不會(huì)損傷你的自尊，相反還將收獲友誼與合作；為別人喝彩是一種人格修養(yǎng)，贊賞別人的過(guò)程，其實(shí)也是自己矯正狹隘自私和妒忌心理，從而培養(yǎng)大家風(fēng)范的過(guò)程。
為自己喝彩容易，為別人喝彩難，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)為別人喝彩。
1、我來(lái)填一填，不看書(shū)，你能根據(jù)記憶寫(xiě)出來(lái)嗎？
為別人喝彩是 （），是 （），是（） 。
2、我來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)，請(qǐng)根據(jù)前后文理解下列詞語(yǔ)，將其詞義寫(xiě)在橫線(xiàn)上。
疑惑： 歡呼雀躍：
推崇： 風(fēng)范：
3、我來(lái)說(shuō)一說(shuō)
文章劃線(xiàn)部分運(yùn)用的修辭法是 （），結(jié)構(gòu)是 （）。
4、我來(lái)憶一憶
有時(shí)候，一次喝彩能改變?nèi)说囊簧�！�?qǐng)回憶一下，老師、同學(xué)、父母是否也有為你、你們班喝彩的時(shí)候，你是什么心情、感受？
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