語(yǔ)文初二上期末模擬試卷_參考
一.積累與運(yùn)用(20分)
1、給下面括號(hào)前面的字注音或?qū)憹h字(4分)
銳不可當(dāng)( ) 寒噤( ) 奔喪( ) 噩( )耗
qiè ( )意 勻chèn( ) lòu( )空 jié ( )責(zé)
2、下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是( )。(2分)
A.獨(dú)出心裁 名副其實(shí) 偷機(jī)取巧 B.精益求精 家喻戶曉 重巒疊嶂
C.微不足道 井然有緒 迥然不同 D.真知灼見(jiàn) 別據(jù)匠心 與生俱來(lái)
3、在下面括號(hào)中填入恰當(dāng)?shù)牧吭~(2分)
階砌旁邊栽幾( )書帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。如果開窗正對(duì)著白色墻壁，太單調(diào)了，給補(bǔ)上幾( )竹子或幾( )芭蕉。
4、修改下面的病句(在原句上改，每句只能改動(dòng)一處)(4分)
�、� 永定河發(fā)水的時(shí)候，來(lái)勢(shì)很猛，以前河堤兩岸常被沖毀，但是這座橋從沒(méi)出過(guò)事，足見(jiàn)它的堅(jiān)固。
�、谠谕瑢W(xué)們的熱心幫助下,使他更加堅(jiān)定了追求美好人生理想的信心。
5、讀下面的三個(gè)句子，看重音落在不同的詞語(yǔ)上，語(yǔ)意會(huì)有什么不同?(2分)
①“你的臉為什么這么紅?”詢問(wèn)的重點(diǎn)是 。
②“你的臉為什么這么紅?”詢問(wèn)的重點(diǎn)是 。
③“你的臉為什么這么紅?”詢問(wèn)的重點(diǎn)是 。
6、根據(jù)下面的內(nèi)容，依照加點(diǎn)的語(yǔ)句，在橫線上各寫一句話。(2分)
入團(tuán)那天，春光融融，藍(lán)藍(lán)的天上飄著白云，校園里綻滿鮮花，團(tuán)旗映著我們的面頰。那一刻，我的心里，藍(lán)天如同浩翰的海洋;白云 ;鮮花猶如我們燦爛的未來(lái); 。
7、根據(jù)課文內(nèi)容填寫。(4分)
�、� ，渾欲不勝簪。
�、诖竽聼熤保� 。
�、蹠�(huì)當(dāng)凌絕頂， 。
�、堋短一ㄔ从洝分忻鑼懱伊置篮玫木渥邮� 。
二、文言文閱讀(12分)
(一)閱讀下面的文言片段，完成8-10題。(6分)
自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。 ， ，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。
至于夏水襄陵，沿⑤溯阻絕。或王命息宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
8.文中畫線處應(yīng)填的句子是 ， 。(2分)
9.翻譯下面的句子(2分)
雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
10.側(cè)面襯托山勢(shì)高竣的.句子是哪句?(2分)
(二)閱讀課外文言片段，完成11-12題。(6分)
千金市骨
古之君人有以千金求千里馬者，三年不能得。涓人言于君曰：“請(qǐng)求之。”君遣之三月，得千里馬，馬已死。買其首五百金，反以報(bào)君。君大怒曰：“所求者生馬，安事死馬，而捐五百金?”
涓人對(duì)曰：“死馬且買之五百金，況生馬乎?”天下必以王為能市馬，馬今至矣。
于是不能期年，千里之馬至者三。
[注釋]君人：君主。涓：宮廷里侍從人員，太監(jiān)。安事：何用。捐：丟掉，白白扔掉。期年：十二個(gè)月叫“期年”，即一整年。三：好幾匹。言其多，不是確指。
11.“千金市骨”中“市”的含義是 (2分)
12.請(qǐng)點(diǎn)評(píng)一下文中“君人”與“涓人”各有什么特點(diǎn)?(4分)
三、現(xiàn)代文閱讀。(28分)
(一)
住在33號(hào)那會(huì)兒，左鄰32號(hào)是一個(gè)老人。
老人一生相當(dāng)( )，( )不幸都降臨到他的頭上。年輕時(shí)由于戰(zhàn)亂幾乎失去了所有的親人，一條腿也丟在空襲中;“XX”中，妻子經(jīng)受不了無(wú)休止的折磨，最終和他劃清( )，遠(yuǎn)他而去，不久，和他( )的兒子又喪生于車禍。
可是在我的印象之中，老人一直矍鑠爽朗而又隨和，我終于不揣冒昧地問(wèn)：
“你經(jīng)受了那么多苦難和不幸，可是為什么看不出有傷懷?”
老人無(wú)言地將我看了很久，然后，將一片樹葉舉到我的眼前：
“你瞧，它像什么?”
這是一片黃中透綠的葉子。這個(gè)時(shí)候正是深秋。我想這也許是白楊樹葉，而至于像什么……“你能說(shuō)它不像一顆心嗎?或者說(shuō)就是一顆心�！�
這是真的，是十分肖似心臟的形狀。我的心為之輕輕一顫。
“再看看它上面都有些什么?”
老人將樹葉更近地向我湊湊。我清楚地看到，那上面有許多大小不等的孔洞，就像天空里的星月一樣。
老人收回樹葉，放到了掌中，用那厚重而舒緩的聲音說(shuō)：“它在春風(fēng)中綻出，陽(yáng)光中長(zhǎng)大。從冰雪消融到寒冷的秋末，它走過(guò)了自己的一生。這期間，它經(jīng)受了蟲咬石擊，以致千孔百瘡，可是它并沒(méi)有凋零。它之所以享盡天年，完全是因?yàn)閷?duì)陽(yáng)光、泥土、雨露充滿了熱愛(ài)，對(duì)自已的生命充滿了熱愛(ài)。相比之下，那些打擊又算得了什么呢?”
老人最后將葉子放到了我的書桌上，他說(shuō)：“這答案交給你了。”
如今我仍完好無(wú)損地保存著這片樹葉。每當(dāng)我在人生際遇中突遭打擊的時(shí)候，我總能從它那里吸取足夠的冷靜和力量，不論在怎樣的艱難之中，總能保持一份樂(lè)觀向上的精神。
13.解釋文中加點(diǎn)的字。(4分)
矍鑠：
不揣冒昧：
14.文中括號(hào)內(nèi)依次應(yīng)填充的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )。(2分)
A.坎坷 多種 界線 相依為命 B.坎坷 各種 界限 相依為命
C.曲折 很多 界限 朝夕相處 D.悲慘 多種 界線 朝夕相處
15.文中畫橫線的句子把樹葉比做心，有什么用意?(4分)
16.文章表達(dá)了作者怎樣的一種生活態(tài)度?(3分)
17.請(qǐng)你為本文重新開個(gè)頭，使文章變成倒敘的順序。(字?jǐn)?shù)不超過(guò)25字)(4分)
(二)
(1)螞蟻雖小，但力大無(wú)比。一只小小的螞蟻能夠把一顆米粒拖進(jìn)洞穴，如體重比例計(jì)算，螞蟻的力氣相當(dāng)于大象的60倍。
(2)螞蟻為何有如此驚人的大力氣?昆蟲學(xué)家經(jīng)過(guò)研究認(rèn)為，這與肌肉的構(gòu)造有直接關(guān)系，肌肉產(chǎn)生的力氣與肌肉的粗細(xì)成正比，而與肌肉的長(zhǎng)度無(wú)關(guān)。一只非洲大象的體重要比一只螞蟻重一百多億倍，而它的肌肉只比螞蟻粗幾百萬(wàn)倍，所以按體重比例計(jì)算，螞蟻的力氣當(dāng)然要比大象大得多。
(3)螞蟻不僅是大力士，而且還是赫赫有名的“外科醫(yī)生”和杰出的“藥劑師”。在南美洲圭亞那的印第安人部落里，當(dāng)?shù)氐拇蠓蜃魍饪剖中g(shù)時(shí)，常用一種割葉蟻來(lái)進(jìn)行傷口縫合。大夫先將病人的傷口對(duì)合，讓割葉蟻咬住縫合口，再剪下蟻身，留下的蟻頭就成了最好的羊腸線。它把傷口縫合得緊密無(wú)縫，傷口愈合后還不必拆線，可減少病人的痛苦。
(4)生物學(xué)家在對(duì)蟻穴的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有一種紅蟻能把采集到的肥馬草、鳶尾花、紫羅蘭、報(bào)春花的種子混合在一起，“配制”出一種奇效藥品，經(jīng)過(guò)嘗試，能使人的舌尖麻木二三個(gè)小時(shí)，就像是打了麻藥針?biāo)频摹?/p>
(5)①白蟻雖食木毀房，給人類帶來(lái)災(zāi)難，但它又是出色的“地質(zhì)勘探家”，可以幫助人類尋找礦產(chǎn)。②現(xiàn)代科學(xué)家對(duì)白蟻聚居的土堆進(jìn)行光譜分析，發(fā)現(xiàn)土壤里有三十多種元素，其中最高的是硅和鋁。③在沙漠里，科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)，螞蟻常常深挖洞，找水源，經(jīng)過(guò)化驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)這種水中含有金屬鹽溶液。④因此，只要觀察沙漠中白蟻洞，就可以了解礦物的儲(chǔ)量及其分布情況。⑤可見(jiàn)白蟻雖然對(duì)人類有害，但也有益。
17.本文是從哪些方面說(shuō)明螞蟻有特異功能的?(3分)
18.第(4)段中加點(diǎn)的“有一種”三個(gè)字能否刪去?為什么?(3分)
19.第(5)段中劃線句子在文中起了什么作用?(3分)
20.把第(5)段劃分為三個(gè)層次。用“∣”在句子序號(hào)間標(biāo)出。(2分)
�、� ② ③ ④ ⑤
三.寫作(40分)
溫暖是冬日里的一片陽(yáng)光，溫暖是黑夜中的一盞明燈;溫暖是游子遠(yuǎn)行前母親的叮嚀;溫暖是車上給老人讓座的愛(ài)心;溫暖是雨天老師送學(xué)生回家的那把傘;溫暖是孩子對(duì)病重母親的照顧……溫暖是相互的，只要你送給別人溫暖，別人也會(huì)送你溫暖。
請(qǐng)你以“溫暖”為題寫一篇文章，除詩(shī)歌外文體不限，字?jǐn)?shù)在600字以上，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、班名。
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