小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)模擬試卷（北師大版）
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(5分+1分書(shū)寫(xiě))
piānpìbiāozhìwǔrǔpáihuáishǎnshu
二、形近字組詞。(4分)
撓()吶()魂()魅()
饒()納()魄()魁()
三、找出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字并改正。(3分)
臨危不俱()肆無(wú)忌彈()冰釋前謙()
慰為壯觀()忠心狄狄()汲汲可危()
四、注意帶點(diǎn)的字，或按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。(4.5分)
a、出生入死
b、心亂如麻
c、寓言故事
五、選擇關(guān)聯(lián)詞填空。(3分)
既然…就…即使…也…不但…而且…
如果…就…既然…也…只要…就…
1、()來(lái)到了山腳下，山再高再陡，我們()要爬上山頂。
2、我們()來(lái)到山腳下，()要鼓足勇氣爬上山頂。
3、()這座山再高再陡，我們()要爬上山頂。
六、按要求寫(xiě)句子。(6分)
1、如果我是陽(yáng)光，我將照亮所有的黑暗。
仿寫(xiě)：如果我是______，我將____________。
2、柳條拂動(dòng)著水面。
(至少擴(kuò)寫(xiě)兩處)
3、雨從早到晚嘩嘩嘩嘩地下個(gè)不停。
改變?cè)~序，意思保持不變：
4、我們哪里有近道，還不和你們是一條道?
改陳述句：____
5、我們要盡快地改正及時(shí)發(fā)現(xiàn)作業(yè)中的錯(cuò)誤。(在原句上)
6、螢火蟲(chóng)在田間飛來(lái)飛去。
改擬人句：
【閱讀練兵場(chǎng)】
七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(14.5分：4+4+1+2+3.5)
1、有有，有有，有有，有有，既須，又長(zhǎng)，這就是養(yǎng)花的樂(lè)趣。本段選自先生的作品，他獲得“”的稱號(hào)。
2、范成大是我國(guó)古代著名的田園詩(shī)人，他抓住兒童特點(diǎn)把勞動(dòng)當(dāng)作游戲的詩(shī)句是“，�！薄端驮埂肥惆l(fā)作者對(duì)朋友的依依惜別的詩(shī)句是：，。
3、《城市的標(biāo)識(shí)》一文中，國(guó)槐是________的標(biāo)識(shí)，椰樹(shù)是的標(biāo)識(shí)。
4、目前的中國(guó)，固然是;。但誰(shuí)能斷言，中國(guó)沒(méi)有一個(gè)光明的前途呢?
5、本學(xué)期我們了解了許多人物，如有：全心全意為人民服務(wù)的，忠于革命、舍己為人的，獻(xiàn)身護(hù)理事業(yè)的，持節(jié)不屈的，被稱為雜交水稻之父的，杰出的愛(ài)國(guó)工程師，教學(xué)生有新懷疑主義的老師。
八、根據(jù)提示，請(qǐng)你用平時(shí)積累的名言警句或詩(shī)詞佳句來(lái)表達(dá)意思。(2分)
1、時(shí)間對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)是極其珍貴的，請(qǐng)寫(xiě)出一句有關(guān)俗語(yǔ)：
2、“”，雖相隔萬(wàn)水千山，但友誼的紐帶把我們緊緊聯(lián)在一起。(填詩(shī)句)
九、閱讀短文，完成練習(xí)。(22分：7+15)
(一)
我不是有腿病嗎，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草受我的`照顧，感謝我不感謝;我可得感謝它們。我工作的時(shí)候，總是寫(xiě)一會(huì)兒就到院子里去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然后回到屋中再寫(xiě)一會(huì)兒，然后再出去。如此循環(huán)，讓腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)得到適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)，有益身心，勝于吃藥。要是趕上狂風(fēng)暴雨或者天氣突變，就得全家動(dòng)員，搶救花草，十分緊張。幾百盆花，都要很快地?fù)尩轿堇锶�，使人腰酸腿疼，熱汗直流。第二天，天氣好了，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，熱汗直流。可是，這多么有意思呀!不勞動(dòng)，連棵花兒也養(yǎng)不活，這難道不是真理么?
1、“我不是有腿病嗎，不但不利于行，也不利于久坐”的意思是()。(1分)
A、我沒(méi)有腿病，不但便于行，也便于久坐。
B、我有腿病，不便行走，但便于久坐。
C、我有腿病，不便行走，也不便久坐。
2、語(yǔ)段中的“腦力勞動(dòng)”具體指;“體力勞動(dòng)”具體指。(1分)
3、“有益身心，勝于吃藥”的意思是。(1分)
4、“我”感謝花草的原因有哪兩個(gè)?(2分)
5、語(yǔ)段中劃線句中的“這”指的是，這句話在文中的作用是。(2分)
(二)
自行車(chē)撞了人以后
暑假里的一天，我上街去買(mǎi)菜。路上，忽然“嘎”的一聲，隨后傳來(lái)孩子的哭聲。我順著哭聲望去，只見(jiàn)一個(gè)四五歲的女孩子一屁股坐在地上嚎哭。旁邊翻著輛自行車(chē)，一個(gè)戴眼鏡的青年正吃力地站起身子。我趕忙跑過(guò)去想拉起那孩子。這時(shí)，一個(gè)婦女從路旁的店里直躥到街上，瞪著眼罵道：“瞎了眼了!撞倒了我的孩子!”一邊搶著抱起了那坐在地上的孩子。戴眼鏡的青年忙說(shuō)：“阿嫂，我心太急，車(chē)子撞著了您的孩子，真對(duì)不起!”說(shuō)著就掏出錢(qián)往婦女手里塞，一邊摸著那孩子的頭：“小姑娘，摔痛了!叫你媽給你買(mǎi)點(diǎn)好吃的�！蹦菋D女不肯接錢(qián)，她懷里的孩子卻哭得更響了。
街上看熱鬧的人漸漸圍攏來(lái)。人們七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了現(xiàn)在的年輕人騎車(chē)太橫沖直撞了這青年人還蠻客氣懂道理快送醫(yī)院查查，傷著沒(méi)有青年人忽然醒悟了，滿口說(shuō)：“好!好!我這就帶著孩子上醫(yī)院檢查，剛才我只記掛著自己母親的傷勢(shì)，急著趕往醫(yī)院去看她，沒(méi)注意走過(guò)來(lái)的這孩子，對(duì)不起!對(duì)不起!”
“哦，是這樣。孩子一時(shí)看不出有什么傷，就算了�！蹦菋D女的口氣和緩了�！澳窃趺葱�?我反正上醫(yī)院去，孩子先讓我?guī)タ纯�，好放心�！薄澳憧烊タ茨銒專⒆诱嬗惺�，我自己送去�！鼻嗄瓴豢�，站著沒(méi)動(dòng)。圍觀的人你一言我一語(yǔ)guānqiè()地說(shuō)：“青年人，這阿嫂誠(chéng)心放你走，走嘛!”“孩子有她媽，你放心走吧!”“以后騎車(chē)要liúxīn()，青年人!”
我站在人群中，只覺(jué)得有一股暖流包圍著我，全身熱乎乎的。
1、在文中有拼音處寫(xiě)漢字。(2%)
2、聯(lián)系上下文，理解下列詞語(yǔ)的意思。(2%)
七嘴八舌：
醒悟：
3、縮句。(2%)
(1)街上看熱鬧的人漸漸圍攏來(lái)。
(2)一個(gè)戴眼鏡的青年正吃力地站起身子。
4、填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把上下的意思連起來(lái)。(2%)
()阿嫂怎樣責(zé)罵，他()有禮貌地耐心解釋。
青年人想：()被群眾批評(píng)，()應(yīng)該主動(dòng)地賠禮，得到群眾的諒解。
5、給文中畫(huà)橫線部分加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3分)
6、用自己的話說(shuō)說(shuō)，阿嫂為什么會(huì)改變態(tài)度?(2%)
_________________________________________
7、文中的最后一段話，你是怎么理解的?(2%)___________________________________________
【習(xí)作表達(dá)我最棒】(35分)
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，深情的關(guān)愛(ài)，真誠(chéng)的鼓勵(lì)，愉快的合作，勵(lì)志的名言……都曾給予你力量，使你戰(zhàn)勝了困難，取得了進(jìn)步，獲得了成功，不斷地成長(zhǎng)。請(qǐng)以《的力量》為題寫(xiě)一篇作文。
要求：
①先將題目補(bǔ)充完整。
�、趪@一個(gè)意思，用具體的事例展開(kāi)敘述，感情真實(shí)。
�、鄯侄伪硎�，條理清楚，字?jǐn)?shù)不少于450字。
④書(shū)寫(xiě)工整，語(yǔ)句通順，注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。
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