五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元測(cè)試卷
一、看拼音，寫詞語(yǔ)(8分)
wǔrǔwēifēngǎixiǎojiāqín
()()()()
gānjúpéibúshìgūijǔdàozéi
()()()()
二、用“√”為帶點(diǎn)字選擇正確的讀音(3分)
1.兒應(yīng)(yīngyìng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”
2.這是什么話?我國(guó)首都(dōudū)臨淄住滿了人。
3.我最不中(zhōngzhòng)用，所以派到這兒來(lái)了。
三、下列各組詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一組是()(2分)
A.冷笑為難招待安居樂(lè)業(yè)
B.出息取笑笑嘻嘻聊如指掌
C.囚犯解釋實(shí)話實(shí)說(shuō)面不改色
D.負(fù)責(zé)大臣完好無(wú)損不惜代價(jià)
四、選關(guān)聯(lián)詞填空(3分)
即使……也……不管……也……是……還是……
寧可……也不……如果……就……
1.()多么艱苦，你()要把他們帶出草地。
2.邱少云()犧牲自己，()挪動(dòng)一寸地方。
3.()只剩下一個(gè)人，我們()要渡過(guò)江。
五、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋(3分)
1.為設(shè)果()A.假設(shè)B.排放C.假使
2.乃呼兒出()A.你，你的B.竟C.就，于是
3.若無(wú)其事()A.若是，如果B.如同，好像C.你
六、判斷題(4分)
1.劇本主要是通過(guò)人物對(duì)話或者唱詞來(lái)推進(jìn)情節(jié)，刻畫人物。()
2.相聲是一種雅俗共賞的神態(tài)表演藝術(shù)。()
3.杰奎琳寶石般的眼睛在燭光下顯得異�？蓯�。運(yùn)用了比喻的修辭手法。()
4.杰克像個(gè)男子漢似的挺挺胸脯。運(yùn)用了比喻的修辭手法。()
七、仿寫句子，把句子寫生動(dòng)。(6分)
1.雨下得很大。(改為比喻句)
2.太陽(yáng)落山了。(改為擬人句)
八、補(bǔ)充對(duì)聯(lián)，并且寫一句課外積累的對(duì)聯(lián)(8分)
1.地滿紅花紅滿地，。
2.，，三秋九月，中秋八月之中。
3.，山外白云，，池邊綠樹，，雨落溪邊。
4.我會(huì)積累：。
九、結(jié)合語(yǔ)境回答問(wèn)題(3分)
有學(xué)生在沒有征得老師的同意，就離開了學(xué)校，這時(shí)你剛好看見了，你會(huì)說(shuō)：
。
十、閱讀積累與運(yùn)用(30分)
閱讀一《晏子使楚》片段
楚王安排酒席(招待款待)晏子。正當(dāng)他們吃得高興地時(shí)候，有兩個(gè)武士押著一個(gè)囚犯，從堂下走過(guò)。楚王看見了，問(wèn)他們：“那個(gè)囚犯犯的什么罪?他是哪里人?”武士回答說(shuō)：“犯了盜竊罪，是齊國(guó)人�！背跣ξ貙�(duì)晏子說(shuō)：“齊國(guó)人怎么這樣沒出息，干這種事兒?”楚國(guó)的大臣們聽了，都(自高自大得意洋洋)地笑起來(lái)，以為這一下可以讓晏子丟盡臉了。哪知晏子面不改色，站起來(lái)，說(shuō)：“大王怎么不知道哇?淮南的柑橘，又大又甜。可是橘樹一種到淮北，就只能結(jié)又小又苦的枳，還不是因?yàn)樗敛煌瑔?同樣的道理，齊國(guó)人在齊國(guó)能安居樂(lè)業(yè)，好好地勞動(dòng)，一到楚國(guó)，就做起盜賊來(lái)了，也許是兩國(guó)的水土不同吧�！背趼犃耍缓觅r不是，說(shuō)：“我原想取笑大夫，沒想到反讓大夫取笑了�！�
從這以后，楚王不敢不尊重晏子了。
1.“囚”字用音序查字法應(yīng)查，用部首查字法應(yīng)查部。(1分)
2.在文中()里用“√”選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(1分)
3.從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。(2分)
沾沾自喜—()笑瞇瞇—()嘲笑—()神情自若—()
4.把文中畫線的句子改為反問(wèn)句。(2分)
5.用“～～”畫出晏子反駁楚王的話，并且說(shuō)說(shuō)這些話妙在何處?(2分)
6.經(jīng)過(guò)晏子的反駁，楚王對(duì)晏子的態(tài)度發(fā)生了什么變化嗎?(2分)
7.你覺得晏子是一個(gè)怎樣的人?結(jié)合課文內(nèi)容寫一寫。(2分)
閱讀二：閱讀短文，回答問(wèn)題(18分)
徐文長(zhǎng)從小就善于動(dòng)腦筋思考。他聰明、機(jī)智，也充滿了情趣。
徐文長(zhǎng)的伯父很喜歡他，時(shí)常想些法子逗他玩，考他的思考能力。有一次，伯父領(lǐng)著徐文長(zhǎng)來(lái)到一座貼著水面、橋身既窄又軟的竹橋邊，把兩只水桶裝滿了水，對(duì)徐文長(zhǎng)說(shuō)：“我想考考你，你能提著這兩桶水過(guò)橋，我就送你一件禮物�！�
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元測(cè)試卷
一、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。
囚犯(qiúqiū)解釋(shìsì)為難(wèiwéi)
應(yīng)用(yīngyìng)規(guī)矩(jùju)即使(jíjì)
二、看拼音，寫詞語(yǔ)。
gānjúáixiǎodàozéiwǔrǔ
miànbùgǎisèānjūlèyè
三、給下面句子中加點(diǎn)的詞選擇正確的解釋。
威風(fēng)：①使人敬畏的聲勢(shì)或氣派。②有威風(fēng)
1.楚王仗著自己國(guó)勢(shì)強(qiáng)盛，想乘機(jī)侮辱晏子，顯顯楚國(guó)的威風(fēng)。()
2.他穿上軍裝顯得很威風(fēng)。()
打發(fā)：①派②消磨(時(shí)光、日子)
3.既然有這么多人，為什么打發(fā)你來(lái)呢?
4.他躺在病床上，覺得一天的時(shí)間真難打發(fā)。()
四、在下列各句括號(hào)里填入正確的字。
費(fèi)廢賠陪
1.打電話時(shí)間長(zhǎng)浪()話()，所以通話時(shí)盡量少說(shuō)()話。
2.小明踢球時(shí)撞碎了李奶奶家的玻璃，媽媽批評(píng)他，還()他一起去向李奶奶()禮。
五、給下面的句子加上人物的動(dòng)作、神態(tài)，使句子更具體。
1.楚王____________說(shuō)：“難道齊國(guó)沒有人了嗎?”
2.杰奎琳___________說(shuō)：“司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿盞燈上樓睡覺嗎?”
3.“這次考試你一定要認(rèn)真做題，不要馬虎!”老師___________說(shuō)。
4.李曉___________說(shuō)：“爸爸，我的數(shù)學(xué)考了100分!”
5.他___________說(shuō)：“難道這點(diǎn)小事也辦不成?”
六、用修改符號(hào)修改下面的病句。
1.凜冽的寒風(fēng)幾乎把我的`手全凍僵了。
2.同學(xué)們的臉上洋溢著愉快的心情。
3.今天，我們?nèi)熒^看了歷史博物館。
七、下面的說(shuō)法對(duì)嗎?請(qǐng)認(rèn)真讀一讀，再判斷正誤。對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。
1.《晏子使楚》一文說(shuō)了晏子和楚王三次斗智的故事，表現(xiàn)了晏子的機(jī)智勇敢和愛國(guó)情懷。()
2.《半截蠟燭》的故事發(fā)生在中國(guó)。()
3.我們?cè)谧x《晏子使楚》一文時(shí)，要讀出楚王的驕橫、傲慢、陰險(xiǎn)和在失敗面前的窘迫，要讀出晏子的義正詞嚴(yán)、嘲弄戲耍、詼諧反問(wèn)。()
4.“四害”是指蒼蠅、蚊子、老鼠、蟑螂。()
5.打電話時(shí)想說(shuō)什么就說(shuō)什么，不用管他人。()
6.“喂，把書拿來(lái)給我看看。”這是禮貌用語(yǔ)。()
少年徐文長(zhǎng)想了一下，就脫下鞋，用兩根繩子把小桶系住，然后再把裝滿了水的木桶放到水里，就這樣他提著兩根繩子走過(guò)了竹橋。
伯父還想用一個(gè)更難得法子把徐文長(zhǎng)難倒。他說(shuō)：“既然你過(guò)了橋，禮物我當(dāng)然要給你，但是必須要按我的要求去取禮物�！闭f(shuō)著，他就把那件禮物吊到一根長(zhǎng)竿頂上，并且告訴徐文長(zhǎng)：“你()不能站在凳子之類的高處去取，()不能把竹竿橫下來(lái)�！�
伯父想，這下徐文長(zhǎng)就沒有辦法了。
但是徐文長(zhǎng)摸了摸后腦勺，馬上就想出了取禮物的辦法。只見他拿住竹竿一直走到一口井邊，然后把竹竿往井里放，當(dāng)竹竿頂快到井口時(shí)，他就順利地拿到了那件禮物。
伯父被聰明的徐文長(zhǎng)驚呆了，不禁拍手“真是聰明的徐文長(zhǎng)啊!”
1.給短文加上一個(gè)題目，寫在前面的橫線上。(2分)
2.在文中的()里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(2分)
3.伯父想了兩個(gè)什么難題考徐文長(zhǎng)的?(4分)
4.徐文長(zhǎng)是怎樣解決伯父的兩個(gè)難題的呢?請(qǐng)用“”在文中畫下來(lái)。(2分)
5.你覺得徐文長(zhǎng)有哪些地方值得我們?nèi)W(xué)習(xí)呢?(2分)
6.我會(huì)概括短文的主要內(nèi)容。(3分)
7.聯(lián)系實(shí)際，你有過(guò)用巧妙的辦法解決難題的經(jīng)歷嗎?請(qǐng)舉例說(shuō)一說(shuō)。(3分)
十一、習(xí)作(30分)
寫一份發(fā)言稿：班里要改選班干部了，你打算競(jìng)選班長(zhǎng)，請(qǐng)寫一份競(jìng)選班長(zhǎng)的發(fā)言稿。內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順，字?jǐn)?shù)在450字左右。
參考答案
一、侮辱威風(fēng)矮小家禽柑橘賠不是規(guī)矩盜賊
二、1.yìng2.ū3.hōng
三、B
四、1.……也……2.可……也不……3.使……也……
五、1.2.3.
六、1、√2、×3、√4、×
七、
1.下得很大，像斷了線的珠子一般。
2.陽(yáng)落山了，悄悄地把自己隱藏在地平線的下面。
八、1.天連碧水水連天
2.一夜五更，半夜二更有半
3。樓外青山云飛天外樹邊紅雨
九、參考答案：
我會(huì)說(shuō)：“你這樣做是不對(duì)的，你應(yīng)該先去老師那里履行請(qǐng)假手續(xù)，向老師說(shuō)明情況，征得老師的同意。”(或者類似的做法即可)
十、閱讀一：1、Q口2、招待得意洋洋3、得意洋洋笑嘻嘻取笑面不改色4、同樣的道理，齊國(guó)人在齊國(guó)能安居樂(lè)業(yè)，好好地勞動(dòng)，一到楚國(guó)，就做起盜賊來(lái)了，難道不是因?yàn)閮蓢?guó)的水土不同嗎?(注意反問(wèn)詞和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的變化)
5、晏子的話不但形象生動(dòng)地點(diǎn)明了齊國(guó)人在出國(guó)為盜賊的原因，而且也回敬楚王。使楚王不但沒有達(dá)到侮辱齊國(guó)的目的，反而搬起石頭砸了自己的腳。6、楚王與晏子的幾次較量中認(rèn)輸了，對(duì)晏子不敢不尊重了。7、晏子是一個(gè)能言善辯，有膽有識(shí)的人，面對(duì)侮辱不急不躁，以巧妙的方式和驚人的智慧進(jìn)行還擊，是一個(gè)才智和膽識(shí)過(guò)人的人才。
閱讀二1、聰明的徐文長(zhǎng)(能夠緊扣短文中心即可)2、既……又……3、提著兩桶水過(guò)又窄又軟的竹橋;巧取竹竿頂上的禮物。4、第三段：少年徐文長(zhǎng)想了一下，就脫下鞋，用兩根繩子把小桶系住，然后再把裝滿了水的木桶放到水里，就這樣他提著兩根繩子走過(guò)了竹橋。
第六段第2句話：只見他拿住竹竿一直走到一口井邊，然后把竹竿往井里放，當(dāng)竹竿頂快到井口時(shí)，他就順利地拿到了那件禮物。
5、機(jī)智善于動(dòng)腦思考問(wèn)題
6、(圍繞中心詞句即可)徐文長(zhǎng)機(jī)智地解決了伯父給他的兩個(gè)難題，獲得了禮物。
7、學(xué)生據(jù)實(shí)回答，教師根據(jù)答案的可行性和創(chuàng)意性進(jìn)行評(píng)價(jià)。
十一、學(xué)生習(xí)作評(píng)價(jià)由教師根據(jù)實(shí)際情況把握
蘇教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第三單元測(cè)試題
一、我會(huì)讀拼音，寫詞語(yǔ)。
jìzǎihuīhuángsōujíkèzhì
()()()()
shènɡyùjíbìnɡkǎnkěbǎojīnɡfēnɡshuānɡ
()()()()
二、我能給加點(diǎn)字選擇正確讀音。
�、怕犞⒙犞�，阿炳的心顫抖起來(lái)。他禁(jīnjìn)不住拿起二胡，他要通過(guò)琴聲把積淀已久的情懷，傾吐給這茫茫月夜。
�、扑坪趼牭搅松畛恋膰@息，傷心的哭泣，激憤的傾訴，倔強(qiáng)(qiánɡjiànɡ)的吶喊……
三、我能根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境，給下面句子中帶點(diǎn)的字標(biāo)上正確的聲調(diào)。
在學(xué)習(xí)中，總會(huì)碰到一(yi)些困難，但只要我們不(bu)怕困難，迎難而上，一(yi)切困難都不(bu)能阻擋我們前進(jìn)的步伐。你說(shuō)是不(bu)是?如果不(bu)信的話，你可以親自試一(yi)試，通過(guò)實(shí)踐，你會(huì)認(rèn)識(shí)這一(yi)真理。
四、我會(huì)給“邢”字換個(gè)偏旁，組成另外的字，并用這些字組成詞語(yǔ)填在下面幾個(gè)句子中。
1.司馬遷在獄中遭受了()。
2.面對(duì)社會(huì)上()的誘惑，他堅(jiān)持著自己的道路。
五、下面的帶點(diǎn)的字有幾種意思，請(qǐng)選擇合適的義項(xiàng)，然后把序號(hào)填在括號(hào)中。
載：(1)裝載(2)充滿(3)年(4)記載(5)又
1.看著演員們載歌載舞的表演，觀眾們興高采烈地鼓掌。()
2.參加奧運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員們載譽(yù)而歸。()
3.這次的旅行，小明真是滿載而歸。()
六、我會(huì)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。
只有……才……盡管……還是……無(wú)論……都……
只要……就……不但……而且……寧可……也不……
1.邱少云()犧牲自己，()違反革命紀(jì)律。
2.()你刻苦學(xué)習(xí)，()一定能把琴?gòu)椇谩?/p>
3.()上課專心聽講，()能把功課學(xué)好。
4.()周強(qiáng)今天身體不舒服，他()堅(jiān)持來(lái)廠里上班。
七、判斷題。
1.“不同凡響”和“滿不在乎”中的“不”的讀音是不一樣的。()
2.被魯迅稱為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》分130卷，共52萬(wàn)字，作者是東漢的司馬遷。()
3.“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”。一句出自《史記》。()
加油站：完成上面的測(cè)試，你的收獲一定很大吧!向你表示祝賀，讓我們?cè)俳釉賲枺瓚?zhàn)后面的挑戰(zhàn)吧!
八、運(yùn)用你平時(shí)的積累，完成下列題目。
1.《史記》是我國(guó)文學(xué)史上一份寶貴的財(cái)富，你還知道其中的哪些故事?
2.你還知道哪些人的死“重于泰山”?哪些人的死“輕于鴻毛”?各舉兩個(gè)人的名字?
重于泰山：
輕于鴻毛：
3.你在課內(nèi)外肯定積累了不少成語(yǔ)了吧，請(qǐng)根據(jù)下面的提示寫出成語(yǔ)。
來(lái)源于歷史故事的成語(yǔ)()()()()
來(lái)源于神話故事的成語(yǔ)()()()()
來(lái)源于寓言故事的成語(yǔ)()()()()
4.請(qǐng)你寫一句讓人堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)人生，頑強(qiáng)地戰(zhàn)勝命運(yùn)的名言。
5.這個(gè)單元，我們認(rèn)識(shí)了不少古今中外的名人，如海倫·凱勒、司馬遷、阿炳……他們當(dāng)中，你最敬仰的是________，因?yàn)開_______________________________。在我們的日常生活中，像海倫凱勒、阿炳、司馬遷這樣身殘志堅(jiān)的人還有很多，你還知道、也是這樣的人。
九、認(rèn)真閱讀下面短文，完成后面練習(xí)。
選擇
�、偎緛�(lái)在一家外企供職。一次意外，使他的左眼突然失明。為此，他失去了工作，到處求職都因形象問(wèn)題連連碰壁。“掙錢養(yǎng)家”的擔(dān)子落在了他那“白領(lǐng)”的妻子肩上。
②妻子日漸感到他的老父親是個(gè)負(fù)擔(dān)，不止一跟他商量把老人送到老年公寓去，他都沒同意。一天晚上，他們?cè)谂P室里吵了起來(lái)。妻子嚷道：“不把你爸送走，咱們就離婚!”
�、鄣谌煸顼垥r(shí)父親說(shuō)有件事我想跟你們商量一下你們每天上班孩子又上學(xué)我一個(gè)在家太冷清了所以我想到老年公寓去住那里都是老人
④他一驚，父親昨晚果真聽到他們爭(zhēng)吵的內(nèi)容了!“可是，爸——”他剛要說(shuō)些挽留的話，妻子瞪著眼在桌下踩了他一腳。他只好又把話咽了回去。
�、莸诙�，父親就住進(jìn)了老年公寓。
�、扌瞧谔欤タ锤赣H。父親問(wèn)他工作怎么樣，身體好不好……他好像被人打了一記耳光，臉上發(fā)起燒來(lái)�！澳銊e過(guò)意不去，我在這里挺好，有吃有住還有得玩……”父親看上去很滿足，可是眼睛里卻漸漸涌起一層霧。
�、邘滋靵�(lái)，他因父親的事寢食難安。挨到星期天，又去看父親，剛好碰到市衛(wèi)生局的同志在向老人們宣傳無(wú)償捐獻(xiàn)遺體器官的意義，問(wèn)他們有誰(shuí)愿意捐，很多老人都搖頭。父親站了起來(lái)，問(wèn)了兩個(gè)問(wèn)題：一是捐給自己的兒子行不行?二是趁活著捐可不可能——“我不怕疼!我也老了，捐出一個(gè)角膜，生活不能自理，可我兒子還年輕呀。他為失明的眼睛，失去了多少工作的機(jī)會(huì)!要是能將我兒子的眼睛治好，我就是死在手術(shù)臺(tái)上，心里也是甜的……”
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