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四年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末檢測(cè)試卷

時(shí)間:2021-07-03 13:41:18 試題 我要投稿

四年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末檢測(cè)試卷

  一、看拼音寫詞語(yǔ)。

四年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末檢測(cè)試卷

  gōu lóu lǎn du táo zuì lǐn liè kāng kǎi

  ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

  shèn tu jiān dū chōng jǐng fěn zhuāng yù qì

  ( ) ( ) ( ) ( )

  二、給劃?rùn)M線的字選擇正確的讀音 。

  幾(jī jǐ)乎 偏僻(pì bì) 粗糙(cào cāo) 鋪(pū pù)滿

  遵(zūn zhūn 循 門檻(kǎn lǎn) 入場(chǎng)券(quàn juàn)

  寒暄(xuē xuān) 不屑(xiè xiāo) 著(zháo zhuó)陸

  三、 選詞填空

  豐收 豐富 富裕

  1、一場(chǎng)大雪覆蓋了原野,預(yù)示著明年將是一個(gè)( )年。

  2、中國(guó)一定會(huì)更加( ),更加輝煌。

  3、海底有許多( )的物產(chǎn)。

  希望 愿望

  4、終于下雪了,我的( )實(shí)現(xiàn)了。

  5、小鳥(niǎo)的歌聲消失了,我多么( )再想聽(tīng)到它唱歌。

  四、按要求寫句子。

  1、紅軍渡過(guò)大渡河。(擴(kuò)句)

  2、這不是因?yàn)樗敛煌瑔?(改為陳述句)

  3、老師反復(fù)多次教育我們要學(xué)會(huì)自立。(修改病句)

  4、三個(gè)婦女正在收割后的麥田里撿拾麥穗。(縮句)

  5、尊嚴(yán)使人不再丑陋,尊嚴(yán)讓美麗成為永恒。請(qǐng)你寫一句與尊嚴(yán)有關(guān)的名人名言。

  五、古詩(shī)連線。

  月出驚山鳥(niǎo) 露似珍珠月似弓 (唐)杜甫

  可憐九月初三夜 月是故鄉(xiāng)明 (唐)張若虛

  露從今夜白 江月何年初照人 (唐)白居易

  二十四橋明月夜 時(shí)鳴春澗中 (唐)王維

  江畔何人初見(jiàn)月 玉人何處教吹蕭 (唐)杜牧

  六、 填空。

  1、山城—( ) 泉城—( ) 春城—( ) 羊城—( )

  3、《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》原名 ,它是電影 的主題曲,由音樂(lè)家 譜曲,并由戲劇家 作詞的。

  4、《瑞雪圖》是 寫的,作者用優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)言向我們描繪了膠東半島的第一場(chǎng)雪, 、和 的雪景。

  5、寫出三個(gè)用城市命名的路名 、 、 。

  第二部分 口語(yǔ)交際

  在一些城市的街頭,我們經(jīng)常可以看到這樣一種人,他們四肢健全,卻天天守在街角,伸手等待施舍,政府多次收容,但這種現(xiàn)象屢禁不止。他們說(shuō)這樣錢來(lái)得容易。他們這樣做對(duì)嗎?請(qǐng)你發(fā)表一下自己的看法。

  第三部分 開(kāi)心閱讀

  爹爹說(shuō):“花生的用處固然很多,但有一樣很(可貴 寶貴)的。這小小的豆不像那好看的蘋果、桃子、石榴,把它們的果實(shí)懸在枝上,鮮紅嫩綠的顏色,令人一望而生羨慕之心。它只把果子埋在地底,等到成熟,人們才把它挖出來(lái)。你們(偶爾 偶然)看見(jiàn)一棵花生瑟縮地長(zhǎng)在地上,不能立刻(辨出 分辨)它有沒(méi)有果實(shí),非得等你接觸它才知道!

  1、這篇課文圍繞落花生寫了三件事 、 、 。

  2、在多文的括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),用“√”標(biāo)出。

  3、這段話寫出了( )

  A、花生果實(shí)的特點(diǎn) B、花生的好處 C、花生的可貴之處

  4、 “父親”拿同花生作比較,來(lái)說(shuō)明花生具有 、 的品格。

  5、從父親的`話中我知道了他希望“我”做 的人。

  (二)課外閱讀:

  我的媽媽是一位來(lái)自農(nóng)村的婦女。她對(duì)我的要求十分嚴(yán)格。

  記得前年夏天,媽媽給了我一元錢上街買蔥。賣蔥的老爺爺多找了一角錢。我買了兩塊糖,一塊給了妹妹,一塊自己吃,這件事被媽媽知道了,她把我叫到跟前,嚴(yán)厲地說(shuō):“你怎么能占別人便宜呢?你想想,這不是損人利己?jiǎn)?”她一邊責(zé)備我,一邊掏出一角錢,叫我馬上退回去。我臉上熱辣辣的,拿著錢邊走邊想:“雷鋒叔叔用自己的錢,幫助一位素不相識(shí)的大嫂買票,而我……”我快步走在街上,找到那位老爺爺,向他道了歉,把錢退給了他。

  一個(gè)星期天,我因?yàn)樨澩,便借了小明的作業(yè)本來(lái)抄,被媽媽看見(jiàn)了,她生氣地說(shuō):“哦!我明白了,原來(lái)你這‘三好學(xué)生’是抄來(lái)的呀!快摘下你的‘三好學(xué)生證章,明天交給學(xué)校吧!”這下我可急壞了,央求著說(shuō):“我錯(cuò)了,以后再也不這樣了!”媽媽見(jiàn)我真是誠(chéng)心認(rèn)錯(cuò),氣也就消了。

  現(xiàn)在,我越來(lái)越明白,媽媽的嚴(yán)格要求是對(duì)我真正的愛(ài)。

  1、 用下面詞語(yǔ)寫句話。

  一邊……一邊……

  2、 給文章加一個(gè)恰當(dāng)而新穎的題目。

  3、 文中有句話最能表達(dá)文章中心,請(qǐng)你把它找出來(lái)畫上“ ”。

  4、 本文 和 這兩件事來(lái)寫媽媽對(duì)我 。

  5、 結(jié)合你自己的實(shí)際,談?wù)劯改概c孩子應(yīng)該建立怎樣的關(guān)系才更有利于孩子成長(zhǎng)。

  第四部分 筆下生花

  音樂(lè)來(lái)源于生活,是情感的奔流,是流淌的詩(shī)歌,是雨后的彩虹。美好的音樂(lè)能陶冶情操、升華思想、鼓舞斗志、凝聚人心。請(qǐng)你以音樂(lè)為題材寫一篇作文,題目自擬。

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