五年級(jí)語(yǔ)文期末試卷及答案

時(shí)間：2024-06-27 08:42:08 賽賽試題我要投稿

北師大版五年級(jí)語(yǔ)文期末試卷及答案

　　在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，我們需要用到試卷的情況非常的多，成績(jī)的提高，最關(guān)鍵的是什么的呢，重要的是多做題目，多寫試卷，總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，大家知道什么樣的試卷才是規(guī)范的嗎？以下是小編為大家整理的北師大版五年級(jí)語(yǔ)文期末試卷及答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

北師大版五年級(jí)語(yǔ)文期末試卷及答案

　　五年級(jí)語(yǔ)文期末試卷及答案 1

　　一、選出幾次字的正確讀音畫“ /”線。(3分)

　　阻撓(náo ráo) 勉強(qiáng)(qiǎnɡ qiánɡ) 厭惡(wù è)

　　噴香(pēn pèn) 稱心(chèn chènɡ) 倔強(qiáng)(jué juè)

　　二、看拼音寫詞語(yǔ)。(5分)

　　jùn qiào chún shú qīng miè hǔ pò cán fèi

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　三、按要求填空(2分)

　　“朝霞透過(guò)山峰，陽(yáng)光瀉滿山谷�！边@句中的“透”字，用部首查字法，應(yīng)查( )部，除部首再查( )畫;用音序查字法，應(yīng)先找字母( )�！巴浮弊衷谧值渲杏袔追N解釋：①通過(guò)，穿透;②暗地里告訴;③達(dá)到飽滿的、充分的程度;④顯露。在這個(gè)句子里應(yīng)選擇第( )種解釋。

　　四、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)淖衷~。(11分)

　　1.( )急跳墻車水( )龍畫( )添足

　　( )腸小道萬(wàn)( )更新聲名( )藉

　　2.認(rèn)真對(duì)成功正如馬虎對(duì)( )

　　微笑對(duì)高興正如流淚對(duì)( )

　　點(diǎn)頭對(duì)同意正如搖頭對(duì)( )

　　3.( )的表演飛快地( ) 發(fā)出( )

　　( )的湖面歡快地( ) 完成( )

　　( )的草地一遍一遍地( ) 增加( )

　　4.老師( )關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，( )關(guān)心我們的生活。

　　李剛( )刻苦學(xué)習(xí)，( )成績(jī)優(yōu)秀。

　　[積累運(yùn)用]

　　五、按要求寫句子。(1+1+1+2+2=7分)

　　1.科學(xué)是改善人類生活最偉大的動(dòng)力。

　　縮句：___________________________________________________________

　　2.清澈的溪水流向遠(yuǎn)方。

　　改寫成擬人句：____________________________________________________

　　3.在困難面前，我們必須迎難而上。

　　改寫成反問句：____________________________________________________

　　4.用“驕傲”的不同詞義造句。

　�、�(指不謙虛)___________________________________________________

　　②(指很自豪)___________________________________________________

　　5.寫一句關(guān)于“愛國(guó)”的名人名言：

　　_________________________________________________________________

　　六、用修改符號(hào)修改病句：(3分)

　　1.經(jīng)過(guò)大家的耐心幫助，使我認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)。

　　2. 昨天中午刮了一天的風(fēng)。

　　3. 我們小隊(duì)實(shí)施并制定了暑假計(jì)劃。

　　七、補(bǔ)充下列句子。(6分)

　　1.青山有幸埋忠骨，_________________________ 。

　　2.______________________ ，兩行清淚為思親。

　　3.知不足者好學(xué)，_________________________。

　　八、根據(jù)學(xué)過(guò)的課文內(nèi)容填空。(11分)

　　1. 下列人物是你學(xué)過(guò)的哪篇課文中出現(xiàn)的?

　　軍需處長(zhǎng)《》福勒《》貝多芬《》

　　諾貝爾《》孫臏《》

　　2.皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對(duì)著大海，月亮正從______________升起來(lái)。________的海面上，霎時(shí)間____________。月亮越升越高，穿過(guò)____________________。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，___________________。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)_________________……

　　[閱讀理解]

　　九、閱讀《跳水》中的片段，回答問題。(2+1+2+3=8分)

　　“你逃不了!”孩子一邊追趕一邊喊。猴子還不時(shí)回過(guò)頭來(lái)逗孩子生氣。爬到了桅桿的頂端，它用后腳鉤住繩子，把帽子掛在最高的那根橫木的一頭，然后坐在桅桿的頂端，扭著身子，齜牙咧嘴做著怪樣。橫木的一頭離桅桿一米多。孩子氣極了，他的手放開了繩子和桅桿，張開胳膊，搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。這時(shí)候，甲板上的水手全部嚇呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒有命了。即使他走到橫木頭上拿到了帽子，也難以回轉(zhuǎn)身來(lái)。有個(gè)人嚇得大叫了一聲。孩子聽到叫聲往下一望，兩條腿不由得發(fā)起抖來(lái)。

　　正在這時(shí)候，船長(zhǎng)從船艙里出來(lái)，手里拿著一支槍。他本來(lái)是想打海鷗的，看見兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻瞄準(zhǔn)兒子喊：“向海里跳!快!不跳我就開槍了!”孩子心驚膽戰(zhàn)，站在橫木上搖搖晃晃的，沒聽明白他爸爸的話，船長(zhǎng)又喊：“向海里跳!不然我就開槍了!一!二!”剛喊出“三!”孩子往下一縱身，從橫木上跳了下來(lái)。

　　撲通一聲，孩子像顆炮彈扎進(jìn)了海里，二十來(lái)個(gè)勇敢的水手已經(jīng)跳進(jìn)了大海。40秒鐘——大家已經(jīng)覺得時(shí)間太長(zhǎng)了。等孩子一浮上來(lái)，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

　　1.寫出孩子追趕猴子時(shí)的動(dòng)詞。

　　2.用“/”畫出能說(shuō)明當(dāng)時(shí)情況危急的句子。

　　3.想像當(dāng)孩子獲救后，大家會(huì)怎樣說(shuō)呢?

　　4.船長(zhǎng)的________ 、_________ 、___________ 、給我們留下了深刻的印象，你想向他說(shuō)些什么?

　　十、閱讀下面文章，按要求作答。(1+2+1+2+2+2=10分)

　　秘密

　�、儆幸惶�，一個(gè)當(dāng)小學(xué)老師的朋友講了一個(gè)小男孩的故事。

　�、谒�7歲，上小學(xué)二年級(jí)。他有一雙非常水靈的大眼睛，烏黑的、不諳(ān)世事的、清澈的眼睛。凝視他的眼睛的時(shí)候，老師常常會(huì)有一種錯(cuò)覺，以為那里面正含著眼淚，像一潭水似的，晃動(dòng)著，但不涌出來(lái)。

　�、鬯且粋€(gè)可憐的孩子，跟著年邁的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄(fěi b?)的退休費(fèi)，祖孫兩人有了吃的就沒有穿的，總有一樣要湊合。“這個(gè)孩子特別懂事。一個(gè)小男孩呀，你們不能想象他有多么細(xì)膩的內(nèi)心世界�！�

　　④朋友感慨著舉了一個(gè)例子：小學(xué)生的作業(yè)本通常都是用得很快的，用不了多久就要買新的。沒有一個(gè)同學(xué)對(duì)這件事有疑義。有一次，是在課間休息的時(shí)候吧，所有的同學(xué)都在操場(chǎng)上玩，只有他，囁(niè)嚅(rú)著走到講臺(tái)旁，仰著小小的'臉，伸出小小的手，遞給老師一支鉛筆。他說(shuō)：“老師，我想讓您以后用鉛筆給我判作業(yè)。這樣，作業(yè)本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一樣了�！�

　�、莓�(dāng)老師的朋友對(duì)我說(shuō)：當(dāng)時(shí)我注視著這個(gè)孩子的眼睛，他的臉特別圣潔。你知道嗎?那種天使一樣的小孩子，充滿了對(duì)世界的悲憫(mǐn)和諒解。我看著他，看著看著就要掉眼淚。我拿過(guò)了那支鉛筆，我說(shuō)，這是我們兩個(gè)人之間的秘密，我一定用只有我們倆能看清楚的符號(hào)來(lái)批改你的作業(yè)。孩子特別開心，跑出教室，沖進(jìn)同學(xué)當(dāng)中。此后，有好幾個(gè)星期的時(shí)間，老師真的用鉛筆給他改作業(yè)，而且悄悄地告訴他：“如果你都做對(duì)了，老師只寫上“優(yōu)秀”兩個(gè)字，擦的時(shí)候也好擦了�！边@樣，孩子一直保持了優(yōu)秀的成績(jī)，老師和他一直共有著這個(gè)秘密。

　�、捱^(guò)了幾個(gè)月，孩子的生日到了，老師買了整整100個(gè)小學(xué)生常用的作業(yè)本給他。老師說(shuō)，這是對(duì)他作業(yè)一直優(yōu)秀的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　1.聯(lián)系上下文給加點(diǎn)詞語(yǔ)選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?在序號(hào)前面畫“√” )

　　菲�。� (1)微薄(指數(shù)量少、質(zhì)量次) (2)瞧不起

　　2.對(duì)文中畫橫線的句子理解正確的一項(xiàng)是( )。

　　A.全體同學(xué)對(duì)這件事都有疑義 B.全體同學(xué)對(duì)這件事都沒有疑義

　　C.只有一個(gè)同學(xué)對(duì)這件事有疑義

　　3.短文第( )和第( )自然段圍繞“秘密”具體寫了一件事。

　　4.短文寫誰(shuí)與誰(shuí)之間的秘密?“秘密”的內(nèi)容是什么?

　　5.短文主要描寫了小男孩的語(yǔ)言、___________和__________，表現(xiàn)了他是一個(gè)______________________的孩子。

　　6.想象小男孩長(zhǎng)大以后又見到這位老師，他會(huì)說(shuō)什么?(寫幾句連貫的話)

　　[語(yǔ)文實(shí)踐]

　　十一、用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言介紹泉州的一個(gè)旅游景點(diǎn)。(4分)

　　[ 習(xí) 作 ]

　　十二、兩題任選一題(30分)

　　1.小學(xué)生活中，寫作業(yè)幾乎是同學(xué)們天天必做的事，因而，圍繞著“作業(yè)”可能會(huì)有許許多多的事情發(fā)生。請(qǐng)你以“作業(yè)”為線索寫一篇記敘文。

　　要求：

　�、� 情感真實(shí)，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順。

　　② 書寫工整，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確。不少于400字。

　　2.題目：我得到了_________________

　　要求：

　�、� 在橫線上填一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，如“表?yè)P(yáng)”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關(guān)心”、“教訓(xùn)”等，把題目補(bǔ)充完整。

　�、� 通過(guò)一件事來(lái)寫。注意圍繞中心把事情的經(jīng)過(guò)寫具體，做到語(yǔ)句通順、前后連貫。

　　書寫工整，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不少于400字。

　　草稿或提綱

　　【參考答案】

　　[基礎(chǔ)知識(shí)]

　　一、共3分，每選對(duì)一個(gè)得0.5分。

　　náo qiǎnɡ wù pèn chèn jué

　　二、共5分，每寫對(duì)一個(gè)字得0.5分。

　　俊俏純熟輕蔑琥珀殘廢

　　三、共2分，每填對(duì)一個(gè)空得0.5分。辶 7 T ①

　　四、共11分，每填對(duì)一個(gè)空得0.5分。

　　1. 狗馬蛇羊象狼

　　2. 失敗痛苦反對(duì)

　　3. 略

　　4. 不僅……還…… 因?yàn)椤浴?/p>

　　[積累運(yùn)用]

　　五、共7分，1—4小題每寫對(duì)一句得1分。5小題寫對(duì)得2分。

　　1. 科學(xué)是動(dòng)力。

　　2. 略

　　3. 在困難面前，我們?cè)跄懿挥y而上呢?

　　4、5、略

　　六、共3分，每改對(duì)一句字得1分。

　　1. “經(jīng)過(guò)”和“使”刪掉一個(gè)。

　　2. “中午”刪掉。

　　3. “實(shí)施”和“制定”調(diào)換順序。

　　七、共6分，每寫對(duì)一句字得2分。

　　1. 白鐵無(wú)辜鑄佞臣

　　2. 一寸丹心圖報(bào)國(guó)

　　3.恥下問者自滿

　　八、共11分，每填對(duì)一個(gè)空得1分。

　　1.豐碑放棄射門月光曲最后的輝煌田忌賽馬

　　2.水天相接的地方微波粼粼灑遍了銀光一縷一縷輕紗似的微云卷起了巨浪朝著岸邊涌過(guò)來(lái)

　　[閱讀理解]

　　九、共8分。

　　1.追趕喊放開張開走取(每找對(duì)3個(gè)得1分)

　　2.孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒有命了。即使他走到橫木頭上拿到了帽子，也難以回轉(zhuǎn)身來(lái)。(畫對(duì)得1分)

　　3.想象表達(dá)略(想象合理、表達(dá)清楚即可得2分，)

　　4.機(jī)智、冷靜、勇敢(填對(duì)一個(gè)得0.5分);感悟表達(dá)略(表達(dá)清楚、合理即可得1.5分)

　　十、共10分。

　　1.⑴(畫對(duì)得1分)

　　2.B (選對(duì)得2分)

　　3.④ ⑤(填對(duì)一個(gè)得0.5分)

　　4.老師和這個(gè)小男孩的秘密。秘密是老師用鉛筆給小男孩批改作業(yè)(意思答對(duì)即可得2分)

　　5.動(dòng)作、神態(tài);善良、懂事(填對(duì)一個(gè)得0.5分)

　　6.略⑶

　　[語(yǔ)文實(shí)踐]

　　十一、共4分。表達(dá)清楚，能寫出一個(gè)泉州旅游景點(diǎn)的名稱及主要特點(diǎn)即可得滿分。表達(dá)不清楚或主要特點(diǎn)沒寫出來(lái)，酌情扣分。

　　習(xí)作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(供參考)

　　1.表達(dá)的意思清楚，內(nèi)容具體，描寫準(zhǔn)確生動(dòng)，語(yǔ)句通順，條理清楚，基本沒有錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(27-30分)

　　2.表達(dá)的意思清楚，內(nèi)容較具體，描寫準(zhǔn)確，語(yǔ)句通順，條理清楚，錯(cuò)別字少，能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(24-26分)

　　3.表達(dá)的意思較清楚，內(nèi)容還具體，描寫基本準(zhǔn)確，語(yǔ)句較通順，條理也比較清楚，在字詞、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用方面基本正確。(21-23分)

　　4.表達(dá)的意思基本清楚，內(nèi)容不夠具體，描寫基本準(zhǔn)確，語(yǔ)句基本通順，條理也比較清楚，字詞、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤比較多。(18-20分)

　　5.內(nèi)容欠具體，用詞不準(zhǔn)確，條理性不強(qiáng)，有的語(yǔ)句不通順，錯(cuò)別字及標(biāo)點(diǎn)的應(yīng)用錯(cuò)誤多。(18分以下)

　　五年級(jí)語(yǔ)文期末試卷及答案 2

　　一、看拼音，寫詞語(yǔ)。

　　ān wèi、dà hǎi、shū chú

　�。ǎǎǎ�

　　knɡ xì 、Diào chá、 cí xiánɡ

　�。ǎǎǎ�

　　sōu jí、qí qū、méng lóng

　�。ǎǎǎ�

　　二、給下面黑體字選擇正確的讀音，打“√”。

　　飼（sì cì）養(yǎng)、哺（bǔ fǔ）育、迸（bìnɡ bènɡ）射

　　書櫥（chú cu）、號(hào)（háo hào）召、投降（xiánɡ jiànɡ）

　　著（zháo zhuó）手、報(bào)道（dǎo dào）、推敲（qiāo qiǎo）

　　三、劃掉每組詞中不是同一類的詞。

　　1、菊花、梅花、荷花、雪花、桃花

　　2、鋼筆、鉛筆、毛筆、粉筆、神筆

　　3、曹操、東吳、周瑜、黃蓋、諸葛亮

　　4、水稻、小麥、面包、高粱、玉米

　　四、選詞填空。

　　不光……還、不是……而是、雖然……但是

　　不但……而且、光芒、光彩

　　(1)太陽(yáng)（）離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，（）它和我們的關(guān)系非常密切。

　　(2)趙州橋（）結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，（）造型優(yōu)美。

　　(3)太陽(yáng)從黑云背后放射出耀眼的（）。

　　(4)望著那個(gè)青里透紅的蘋果，戰(zhàn)士們（）不想吃，（）不愿吃。

　　五、按原文填空。

　　1、默寫古詩(shī)《望洞庭》

　　___________________，___________________。

　　2、“昨天過(guò)去了，你再也不能回到昨天。爸爸以前和你一樣，也是個(gè)孩子，現(xiàn)在想回到童年卻辦不到了。你將來(lái)會(huì)長(zhǎng)得像爸爸一樣大，像外祖母一樣老。___________________�！�

　　六、閱讀短文，完成練習(xí)。

　　小溪流又唱了

　　小溪流生活在山腳下，綠綠的青山懷抱著它潺潺的泉水喂養(yǎng)著它。清澈的`溪水映出了紅花與綠草，映出了藍(lán)天白云。

　　細(xì)雨輕輕落下，小溪流歡樂地唱起歌來(lái)，它唱道：“細(xì)雨哥哥謝謝你！你給了我許多新朋友！”小溪流不停地向前“走”�！把剑《鄤�(dòng)聽的歌聲呀！”有個(gè)小女孩高興地說(shuō)道。

　　小溪流聽了自然非常得意，心里想：既然我的音色如此動(dòng)聽，那我為什么不多留一會(huì)呢？從此，她不再唱了，她那非常純潔清澈的“身體”已經(jīng)開始渾濁了。

　　細(xì)雨哥哥勸他說(shuō)：“小溪流�。≈挥星斑M(jìn)，才會(huì)有更加清澈的流水、動(dòng)聽的歌聲！”小溪流，你唱了，唱了！你又唱了！你唱到：“啊--我是一條小溪流，潺潺的泉水喂養(yǎng)了我，我又映出了紅花與綠草，映出了藍(lán)天與白云！”

　　“小溪流的歌聲多動(dòng)聽！小溪流歌聲美，人見人又愛，小溪流歌聲棒，人人都想聽……”小朋友們不停地唱著、跳著！為小溪流而歡呼！

　　1、在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。

　　后退（）清澈（）驕傲（）

　　2、在括號(hào)里填上合適的..詞語(yǔ)。

　�。ǎ┑娜ǎ┑母杪暎ǎ┣嗌�

　　3、小溪流又唱了，它又唱得什么？

　　___________________

　　4、細(xì)雨哥哥是怎樣勸小溪流的？

　　___________________

　　5、當(dāng)你聽到小溪流動(dòng)聽的歌聲時(shí)，你會(huì)說(shuō)些什么呢？

　　___________________

　　七、小作家。

　　1、假如有一天，你來(lái)到了地球以外的`另一個(gè)星球,并且遇到了一些你從來(lái)都不曾見過(guò)的外星人。這時(shí)，你會(huì)有什么樣的感受呢？驚奇，害怕，還是喜悅？請(qǐng)展開你想像的翅膀，寫一篇想像作文，題目自擬。

　　2、過(guò)母親節(jié)時(shí)，同學(xué)們都為媽媽準(zhǔn)備了精美的小禮物，小明也想送媽媽一支康乃馨，但他摸著空空的口袋，猶豫地徘徊在花店門口……

　　這以后發(fā)生了什么故事呢？請(qǐng)你把它續(xù)寫下來(lái)。

　　請(qǐng)你選擇上面任意一個(gè)題目，發(fā)揮你的想象力，自定題目，完成一篇習(xí)作。

　　恭喜你，你已完成了全部測(cè)試題，要想做到萬(wàn)無(wú)一失，還是再仔細(xì)檢查一遍吧！

　　參考答案：

　　一、略。

　　二、飼（sì）養(yǎng) 哺（fǔ）育迸（bènɡ）射書櫥（chú）號(hào)（hào）召

　　投降（xiánɡ）著（zhuó）手報(bào)道（dào）推敲（qiāo）

　　三、1、雪花2、神筆 3、東吳4、面包

　　四、(1)太陽(yáng)（雖然）離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，（但是）它和我們的關(guān)系非常密切。

　　(2)趙州橋（不但）結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，（而且）造型優(yōu)美。

　　(3)太陽(yáng)從黑云背后放射出耀眼的（光芒）。

　　(4)望著那個(gè)青里透紅的蘋果，戰(zhàn)士們（不是）不想吃，（而是）不愿吃。

　　五、略。

　　六、1、后退（前進(jìn)）清澈（渾濁）驕傲（謙虛）

　　2、（清澈）的泉水（動(dòng)聽）的歌聲（綠綠的）青山

　　3、“啊--我是一條小溪流，潺潺的泉水喂養(yǎng)了我，我又映出了紅花與綠草，映出了藍(lán)天與白云！”

　　4、細(xì)雨哥哥勸他說(shuō)：“小溪流��！只有前進(jìn)，才會(huì)有更加清澈的流水、動(dòng)聽的歌聲！”

　　5、略。

　　七、略。

　　五年級(jí)語(yǔ)文期末試卷及答案 3

　　一、文言文(40分)

　　(一)默寫(15分)

　　1. _________，為伊消得人憔悴。 (《蝶戀花》)

　　2.山河破碎風(fēng)飄絮， _________。 (《過(guò)零丁洋》)

　　3.幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，____ 。(《錢塘湖春行》)

　　4. ________，不逾矩。(《孔孟論學(xué)》)

　　5. ________，竭其廬之入。(《捕蛇者說(shuō)》)

　　(二)閱讀下面兩首作品，完成第6-7題(4分)

　　如夢(mèng)令

　　昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否，知否?應(yīng)是綠肥紅瘦。

　　四塊玉別情

　　自送別，心難舍，一點(diǎn)相思幾時(shí)絕?憑闌袖拂楊花雪。溪又斜，山又遮，人去也!

　　6.《如夢(mèng)令》的作者是___________�！笆荨痹谠~中的意思是______________________。(2分)

　　7.下列理解正確的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.“如夢(mèng)令”和“四塊玉”是詞牌名，《別情》是題目。

　　B.“綠肥紅瘦”和“楊花雪”都運(yùn)用了比喻的修辭手法。

　　C.“知否”和“人去也”都表達(dá)了對(duì)對(duì)方的批評(píng)和責(zé)怪。

　　D.這兩首作品都抒寫了女子心中細(xì)膩、真切、感傷之情。

　　(三)閱讀下文，完成8--10題(9分)

　　曹劌論戰(zhàn)

　�、偈甏�，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉?”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀�！蹦巳胍姟枺骸昂我詰�(zhàn)?”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人�！睂�(duì)曰：“小惠未徧，民弗從也�！惫唬骸盃奚癫ジ壹右�，必以信�！睂�(duì)曰：“小信未孚，神弗福也�！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情�！睂�(duì)曰：“忠之屬也�？梢砸粦�(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從。”

　�、诠c之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣�！饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可�！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣�！彼熘瘕R師。

　　③既克，公問其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之�！�

　　8.下列加粗字與“忠之屬也”的“屬”意思相同的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.詔令徒屬曰B.神情與蘇、黃不屬

　　C.屬予作文以記之D.有良田、美食、桑竹之屬

　　9.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(4分)

　　下視其轍，登軾而望之

　　10.對(duì)文章理解不正確的一項(xiàng)是( )(3分)

　　A.題目“曹劌論戰(zhàn)”的意思是曹劌談?wù)搼?zhàn)爭(zhēng)。

　　B.第①段點(diǎn)明戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)間，交代曹劌“請(qǐng)見”的原因。

　　C.第②段詳寫戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)過(guò)，顯示曹劌卓越的軍事才能。

　　D.第③段寫曹劌論述取勝原因主要在于把握戰(zhàn)機(jī)。

　　(四)閱讀下文，完成第11-14題(12分)

　　先主一見馬超，以為平西將軍，封都亭侯，超見先主待之厚也，闊略無(wú)上下禮，與先主言，常呼字，關(guān)羽怒，請(qǐng)殺之，先主不從，張飛曰：“如是，當(dāng)示之以禮�！泵魅沾髸�(huì)諸將，羽、飛并挾刀立直，超入顧坐席，不見羽、飛座，見其直也，乃大驚。自后乃尊事先主。

　　11.解釋下列句中加粗的詞。(4分)

　　(1)先主不從( ) (2)明日大會(huì)諸將( )

　　12.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子(3分)

　　超入顧坐席

　　13.關(guān)羽“請(qǐng)殺之”的原因是 (用自己的話回答)(3分)

　　14.對(duì)本材料中人物分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)

　　A.先主寬厚仁愛 B.張飛求賢若渴 C.關(guān)羽簡(jiǎn)單粗暴 D.馬超知錯(cuò)就改

　　二、現(xiàn)代文(40分)

　　(一)閱讀下文，完成第15-19題(19分)

　　饒人

　�、偎纬瘯r(shí)，蔡州有一道人善棋。每與人對(duì)局，總是讓對(duì)方先走一步。即便如此，他也從沒輸過(guò)。道士有詩(shī)云：“爛柯真訣妙通神，一局曾經(jīng)幾度春。自出洞來(lái)無(wú)敵手，得饒人處且饒人。”

　�、凇梆埲恕奔础白屓艘徊狡濉�;后來(lái)慢慢演變成了“寬容、忍讓”之意。

　�、垧垼跐h語(yǔ)里還有豐足的意思。豐足，________是物質(zhì)還是精神，______需以前傾的姿勢(shì)去進(jìn)取，也需適當(dāng)“退一步”來(lái)回味。一味向前、向前、向前，馬不停蹄，無(wú)休無(wú)止，定有山窮水盡時(shí)。略停停，退后一步，放開視野，讓思想回旋一下，世界呈現(xiàn)給你的常常是多情和驚喜。

　　④饒，饒人，都貴在這退后一步。

　　⑤饒人，不是一種姿態(tài)，而是一種自信的情懷。是那種立在高處，視野涵容八方，游刃有余的從容淡定。就像那個(gè)宋朝道人，身有絕技，可驕矜，可放曠，可目中無(wú)人，藐視四野;但他寬落落地讓人先行。這饒人處，便多了一重人格之美。

　�、薹▏�(guó)作家雨果有句話：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心靈�！比诵模瑢掗熢谀�?寬闊在其中有一個(gè)饒人處。

　　⑦唐朝時(shí)，狄梁公與婁師德一同擔(dān)任國(guó)相。狄仁杰剛直不阿，遇事敢言，婁師德卻委曲求全，“唾面自干”。狄恥于與婁同列，屢屢明里暗里排擠他。有天，武則天問狄仁杰說(shuō)：“朕重用你，你知其中原因嗎?”狄說(shuō)：“我文章出色，品行端正，不是無(wú)所作為依靠別人的人�！蔽鋭t天說(shuō)：“我起初并不了解你，你受重用，是婁師德的功勞�！庇谑橇钍虖哪脕�(lái)十幾篇薦人奏折給狄仁杰看。狄仁杰讀了之后，慚愧難當(dāng)。

　�、囵埲耍皇且环N表演，而是一種寬宏的內(nèi)在。饒人者，目光高遠(yuǎn)，思緒恒定，心無(wú)雜念，因此心間可撐船，可奔馬，可容得人性萬(wàn)千;寬了，就厚了，就暖了，自個(gè)兒暖和，攏一塊兒暖和，抱在一起更暖和。饒人，是一種人性之暖。

　�、狃埲�，不是一種愚昧，而是一種人生的大智。按說(shuō)，得理不饒人，是不逾矩的，屬個(gè)人權(quán)利;而得理且饒人呢，境界更為超拔。它是一種原諒，一種放下，一種人生大智慧。人一得理，往往會(huì)理直氣壯，有聲勢(shì)，要討個(gè)說(shuō)法，喧嚷，焦躁，振振有詞;但是，任何事，過(guò)猶不及。不講理，是缺點(diǎn);硬講理，是盲點(diǎn)。

　　⑩不管什么時(shí)候，留一點(diǎn)余地，便可以讓棘手的事情回旋自如。這饒人之處，像那雨過(guò)天晴，人情與霞光共散成綺，相映生輝。饒人，流露人情之真。

　　人這一生，走萬(wàn)里路，修百年身，難得的是長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里;饒人處，便是一葉扁舟，乘風(fēng)破浪，載你到一個(gè)開闊地，那地界，柳暗花明，月朗風(fēng)清。

　　15.根據(jù)文章內(nèi)容，完成下面的填空。(7分)

　　本文的主要觀點(diǎn)是，依次從(1) 、(2) 、(3)饒人是人生的一種智慧三個(gè)方面展開論述。

　　16.根據(jù)上下文，填入第③段畫線處的詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.因?yàn)?所以 B. 既然就 C. 無(wú)論都 D.如果就

　　17.第⑥段的劃線句運(yùn)用的論證方法是，作用是(3分)

　　18.第⑨段加粗詞“它”在文中的意思是。(2分)

　　19.請(qǐng)選擇下面這段文字在本文中最恰當(dāng)?shù)奈恢貌⒕唧w闡明緣由。(5分)

　　清朝宰相張英在京輔政，一日接到安徽桐城一封家書，信上說(shuō)：鄰居在圈院子時(shí),把自家的地界也圈進(jìn)去了，要張英想辦法。張英拈須提筆，沉吟一下，寫下28個(gè)字：“千里家書只為墻，讓他三尺又何妨;萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇�！奔胰俗x后頓悟,將院墻拆除并后退三尺。鄰居被感動(dòng),也將院墻推倒后退了三尺。這便是千古流芳的“六尺巷”佳話。

　　A.②③之間 B.⑥⑦之間 C.⑧⑨之間 D.⑩?之間

　　位置：

　　理由：

　　(二)閱讀下文，完成第20-24題(21分)

　　我的父子關(guān)系

　　①每一年的大年三十晚上，和父親一同從北平來(lái)臺(tái)灣的幾位學(xué)生，聚在我們家，席榻榻米而坐包餃子。

　　②父親當(dāng)時(shí)50出頭，禿頂，滾桶式的肚子搶眼。數(shù)十年來(lái)一直認(rèn)為天下最好吃的食物就是餃子。大年三十晚上的這一頓，他一定要親自監(jiān)廚。餃子非得豬肉白菜餡的，得他自己親手用一條新毛巾包上剁碎了的'白菜，一回一回地?cái)Q出菜汁。碎菜碎肉攪和在一個(gè)大鍋里，醬油和其他調(diào)味品一絲一滴地往里倒。攪不上5分鐘就得用筷子沾點(diǎn)餡兒嘗嘗，大聲咂嘴，表示得意。他誓死反對(duì)在任何菜肴中放味精。20分鐘之后，又聽見他咂了一聲：“這味道才算進(jìn)去了�！�......新剝的大蒜堆滿了一海碗，一盤盤的熱餃子，很快就被壯漢和半大小子迅速地消滅掉。

　�、蹚臎]有注意過(guò)，每年父親吃餃子的量，似乎并不比任何人遜色，他的口頭禪是：“每回吃餃子都吃個(gè)齊景(頸)公，呵呵呵。”每當(dāng)說(shuō)畢，他總要在自己的脖子上用手橫著比劃一下。那年月他的食量與音量都甚亮。

　�、苊總€(gè)年三十晚上都這么過(guò)的，吃完餃子就聽父親和他的學(xué)生們講北平的故事和一些老笑話，挺熱鬧。

　　⑤上了初中之后，我漸漸地對(duì)自己的老爸有幾分不大佩服。最怕的是同他出門去買東西，這一路的討價(jià)還價(jià)委實(shí)沒完沒了。幾塊錢能爭(zhēng)得面紅耳赤，甚至使出渾身解數(shù)套交情、講義氣。有這么位相當(dāng)小氣的爸爸，我的確很難引以為榮。再年長(zhǎng)了幾歲，西化漸深，我對(duì)老爸的意見更多了。青少年時(shí)代的叛逆性，有時(shí)也不是禮教、權(quán)威甚至親情可以壓得住的。對(duì)著父親當(dāng)面搶白有之，對(duì)他嗤之以鼻也屢見不鮮。

　�、拊诟赣H患病的那天晚上，一家人吃晚餐，一向食量甚好的父親突然似有吃不下的樣子，盛了碗湯，很大聲地呷著，相當(dāng)不雅。他端起湯碗，湯水順著他的嘴流到桌上。我于是近乎粗暴地說(shuō)：“喝湯怎么喝成這副樣子?連最基本的餐飲禮貌也沒有!”然后，我發(fā)現(xiàn)父親在流淚，但我依舊暴躁地說(shuō)：“哭什么嘛!這有什么好哭的?”父親放下湯碗，用那條發(fā)灰的毛巾擦嘴擦桌子，一句話也沒說(shuō)，嘴向一邊歪著，一拐一瘸地上床睡覺去了。

　�、弋�(dāng)晚父親被送入醫(yī)院。經(jīng)檢查是嚴(yán)重的中風(fēng)使他半身癱瘓，喪失了語(yǔ)言能力。他的病情略有好轉(zhuǎn)時(shí)，我陪他在巷口散步，要他堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，以保持正常行動(dòng)。偶爾也陪他說(shuō)說(shuō)話，希望他能恢復(fù)一點(diǎn)語(yǔ)言的能力。但是通常講幾個(gè)單字之后，他就坐在藤椅上傻笑。

　�、喔赣H去世前后，我正忙著自己認(rèn)為是“開萬(wàn)世太平”的偉大事業(yè)而未回去奔喪。事隔經(jīng)年，一想起那天晚上我在餐桌上的暴言惡語(yǔ)，心中總是耿耿不能釋然!或許父親當(dāng)時(shí)根本就沒聽見我說(shuō)什么;或許中風(fēng)之后他的記憶力早已喪失殆半，完全不記得這回事了。更或許他會(huì)心中呵呵一笑，說(shuō)句什么：“這小子今天又撞上邪了!來(lái)跟我這兒犯混!”我總是這么希望，希望他是這么想，也希望他就這么忘了。然而，這是個(gè)永遠(yuǎn)得不到證實(shí)的希望。

　�、峋阃�!如今算一算我自己當(dāng)父親的年數(shù)竟也十分資深了。20幾年前一舉得男相當(dāng)?shù)靡�，但是好景不長(zhǎng)，我的婚姻出了問題，協(xié)議離婚之后兒子歸其母親撫養(yǎng)。硬生生地父子分離，我?guī)缀醪荒茏猿郑鴥鹤幽悄瓴?歲。然而那時(shí)候我還年輕，意氣風(fēng)發(fā)，多少天下興亡的大事業(yè)等著我去做!大丈夫豈能被婦孺之私所羈絆!十幾年來(lái)，我就孜孜地忙著自己的大事業(yè)，每個(gè)月定期寄錢，差不多每周與兒子通一次電話，有時(shí)兒子來(lái)我這兒住一段時(shí)期。

　�、馕业钠舛嗄陙�(lái)亦未能因吸取日月之精華而有所提升凈化。第二個(gè)妻子是位急起來(lái)要一逞口舌之快的人物，于是戰(zhàn)況屢屢就有幾分壯烈。事情緊急我們會(huì)打電話向兒子求救，不怕丟人，反正是自己的`兒子嘛!不過(guò)這種父子易位的情況也十足令人發(fā)噱!老兩口爭(zhēng)先向兒子告狀，各訴衷情。這些日子似乎兒子與妻站在一條陣線上，常常聽兒子對(duì)我的訓(xùn)詞曰：“我看得出來(lái)，她是唯一對(duì)你好的女人!”“沒事大家都少說(shuō)一句。為了我少吵些可以嗎?”“知足一點(diǎn)吧!你已經(jīng)老啦!她不管你，將來(lái)你怎么辦?還想找另一個(gè)?就憑你的破運(yùn)氣，算了吧!”所有的言語(yǔ)全都是倒戈的意味。

　　而我和妻仍舊不時(shí)地要反唇相向。今天一大早又為了件雞毛蒜皮的事兒，雙方的吵聲都到了震耳的程度，氣氛惡劣。妻怒沖沖頂著大太陽(yáng)出了門，何苦呢?

　　郵箱里有兒子寄來(lái)的一張卡片，今天又是父親節(jié)了。兒子寄來(lái)的卡片通常都挺幽默，開開老頭的心，寫上兩句歪詞。這次卡片上有一雙戴眼鏡的老狗，使我琢磨不透，翻過(guò)來(lái)卻見到他挺工整地寫了幾行字：“父親節(jié)快樂。請(qǐng)你們和睦相處吧!因?yàn)槿嘶畹阶詈�，你所擁有的也只是那幾個(gè)關(guān)心你的人�！�

　　一時(shí)竟百感交集，止不住老淚縱橫起來(lái)。

　　妻由外面回來(lái)，怒氣消了大半，低頭換鞋，額頭沁出幾顆汗珠。我說(shuō)：“喂!我有沒有同你講過(guò)我爸爸過(guò)年包餃子的事?”

　　20.第②段畫線句運(yùn)用的人物描寫方法是_______描寫，作用是__________(3分)

　　21.⑥-?段寫了兩對(duì)父子之間發(fā)生的事情，請(qǐng)概括。(6分)

　　(1)父親和我：

　　(2)我和兒子：

　　22.第⑧段加粗詞“希望”在文中的具體含義是 (3分)

　　23.聯(lián)系全文，簡(jiǎn)要分析結(jié)尾的妙處。(5分)

　　24.對(duì)本文主旨理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(4分)

　　A.提示我們?cè)倜σ惨鹁撮L(zhǎng)輩疼愛晚輩。

　　B.提醒我們要珍惜善待身邊關(guān)心自己的人。

　　C.表達(dá)作者“子欲養(yǎng)而親不待”的愧疚。

　　D.揭示“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的內(nèi)涵。

　　三、綜合運(yùn)用能力(10分)

　　閱讀以下內(nèi)容，完成25-27題(10分)

　　材料一：2017年伊始，第二季《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》火爆熒屏，雖已落下帷幕，但由詩(shī)詞引發(fā)的全民大討論仍在繼續(xù)。該節(jié)目在豆瓣的評(píng)分為8.5分，在不少綜藝節(jié)目“娛樂至死”的情形下，該類文化類節(jié)目被網(wǎng)友盛贊為“一股清流”。

　　材料二：中國(guó)是詩(shī)的國(guó)度，屈原、陶淵明、李白、杜甫……詩(shī)國(guó)天空閃耀的群星照亮了中國(guó)人的精神家園。屈子“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的名句是中華民族不屈不撓、不懈追求光明前途的歷史進(jìn)程的寫照;不為五斗米折腰的陶潛留給后人的不僅有“采菊東籬下，悠然見南山”的恬淡，更有“精衛(wèi)銜微木，將以填滄�！钡膱�(zhí)著;詩(shī)仙李白那兩句樸素的詩(shī)“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，道盡了安土重遷的中國(guó)人千古的鄉(xiāng)愁;詩(shī)圣杜甫。歷代詩(shī)人高尚的情操與美妙的詩(shī)篇滋養(yǎng)著中國(guó)人的心靈。傳統(tǒng)詩(shī)詞的精神魅力喚醒了深藏在國(guó)人血脈中的文化基因。人們發(fā)現(xiàn)，在快節(jié)奏的當(dāng)代生活中，還有這樣一個(gè)溫暖而富有詩(shī)意的空間。觀眾們徜徉于詩(shī)的王國(guó)，如同踏上了回溯中國(guó)歷史文化的旅程，觀眾接受了一次詩(shī)的洗禮，精神得到了升華。

　　材料三：在滿屏的娛樂類綜藝節(jié)目中，文化類節(jié)目《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的出現(xiàn)似乎是一種時(shí)代的必然，也是一種價(jià)值的回歸。當(dāng)觀眾的眼鏡被娛樂填滿之時(shí)，自然會(huì)產(chǎn)生新的需求------對(duì)自我、對(duì)世界產(chǎn)生疑問，尋求答案。優(yōu)質(zhì)的文化類節(jié)目也就適時(shí)而生。

　　25.根據(jù)以上材料內(nèi)容，文化類節(jié)目《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》成功的主要因素有( )( )(4分)

　　A.古典詩(shī)詞自身的魅力。 B.快節(jié)奏當(dāng)代生活的需要。

　　C.社會(huì)時(shí)代發(fā)展的必然。 D.觀眾需要精神得到升華。

　　E.強(qiáng)大的社會(huì)生存壓力。 F.人們不滿意當(dāng)前娛樂節(jié)目。

　　26.根據(jù)材料二的內(nèi)容，在空白處填寫相關(guān)內(nèi)容。(4分)

　　27.請(qǐng)你為《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》設(shè)計(jì)一個(gè)15字以內(nèi)的宣傳語(yǔ)。(2分)

　　四、寫作

　　28、題目：漸漸地，我理解了

　　要求：(1)寫一篇600字左右的文章。(2)不得透露個(gè)人相關(guān)信息。(3)不得抄襲。

　　參考答案

　　一、文言文(40分)

　　(一)默寫(15分)(錯(cuò)一字扣一分，3分扣完為止)

　　1.(3分)衣帶漸寬終不悔

　　2.(3分)身世浮沉雨打萍

　　3.(3分)誰(shuí)家新燕啄春泥

　　4.(3分)七十而從心所欲

　　5.(3分)殫其地之出

　　(二)閱讀下面兩首作品，完成第6-7題(4分)

　　6.(2分)李清照(1分) (1分)凋零

　　7.(2分)D

　　(三)閱讀下文，完成第8-10題(9分)

　　8.(2分)D

　　9.(4分)(曹劌)下了戰(zhàn)車，察看齊軍車輪碾出的痕跡，又登上戰(zhàn)車，扶著車前橫木遠(yuǎn)望齊軍(的隊(duì)形)。

　　10.(3分)C

　　(四)閱讀下文，完成第11-14題(12分)

　　11.(4分)(1)聽從(2分) (2)會(huì)合(或：聚會(huì)、集會(huì))

　　12.(3分)馬超進(jìn)入，環(huán)顧座位。(顧：看，四處看，環(huán)顧均可。解釋成“回頭看”扣1分)

　　13.(3分)先主厚愛馬超，馬超卻不以上下禮待之，常呼先生的字，非常沒禮貌。(“先生厚愛”1分，“馬超無(wú)禮”2分)

　　14.(2分)B

　　二、現(xiàn)代文(40分)

　　(一)閱讀下文，完成第15-19題(19分)

　　15.(7分)得饒人處且饒人(3分)

　　(寫“我們要學(xué)會(huì)饒人”或“我們要學(xué)會(huì)寬容、忍讓”或“饒人貴在退后一步”均得3分。照抄第4節(jié)“饒、饒人，都貴在這退后一步”則扣1分)

　　饒人是一種自信的情懷(2分) 饒人是一種寬宏的內(nèi)在(2分)

　　16.(2分)C

　　17.(3分)引用論證(1分) 有力地證明了人心寬闊在饒人處(2分)(“有力地”1分，觀

　　點(diǎn)1分，觀點(diǎn)寫到“寬闊在其中有一個(gè)饒人處”或提及“人心寬闊”且語(yǔ)義通順的也可得分，抄問句或觀點(diǎn)錯(cuò)誤，則不得分)

　　18.(2分)得理且饒人(寫“得理也饒人的境界”也對(duì))

　　19.(5分)D(1分) 該段寫張英勸告家人在地界爭(zhēng)執(zhí)上退讓三尺，鄰居因此感動(dòng)也推倒后退三尺。(事件1分，結(jié)果1分) 證明了第10段的觀點(diǎn)：饒人，流露人情之真;(1分)與第10段的“留一點(diǎn)余地，便可以讓棘手的事情回旋自如”相照應(yīng)。(1分)

　　(二)閱讀下文，完成第20-24題(21分)

　　20.(3分)動(dòng)作描寫(1分) 生動(dòng)地寫出了父親做餃子認(rèn)真仔細(xì)，動(dòng)作熟練，要求高。(1分)表現(xiàn)父親喜愛吃餃子。(或表現(xiàn)父親追求精致有品位的生活�；虮憩F(xiàn)父親精力充沛�；虮憩F(xiàn)父親熱愛生活、做事認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)取?(1分)

　　21.(6分)(1)“我”對(duì)患病父親暴言惡語(yǔ)，至今耿耿不能釋懷。(3分。事件2分，情感1分)

　　(2)兒子調(diào)解“我”和妻子的矛盾，提醒“我”與關(guān)心自己的人和睦相處。(3分)

　　22.(3分)希冀父親不記得或不在意“我”當(dāng)年的暴言惡語(yǔ)對(duì)他造成的傷害，表達(dá)了“我”內(nèi)心深處的愧疚之情。(答到希望的內(nèi)容2分，答到情感1分。)

　　23.(5分)表明“我”明白了一個(gè)人所擁有的也只是那幾個(gè)關(guān)心自己的人。(2分)

　　“我”對(duì)父親有了重新的認(rèn)識(shí)，表達(dá)了對(duì)父親的懷念(或愧疚)之情。(2分)

　　“我”打算與妻子和睦相處，不再與她爭(zhēng)斗。(1分)

　　呼應(yīng)文章開頭(1分)

　　戛然而止，意猶未盡。(1分)

　　(答到某一點(diǎn)給相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。)

　　24.(4分)B

　　三、綜合運(yùn)用能力(10分)

　　25.(4分) A D