小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元試卷
在學(xué)習(xí)和工作的日常里，我們很多時(shí)候都不得不用到試卷，做試卷的意義在于，可以檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，找出自己的差距，提高增強(qiáng)自信心。那么一般好的試卷都具備什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元試卷，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元試卷1
一、在正確的讀音下面畫(huà)“ ”。
結(jié)（jiē jié ）實(shí) 侵略（luè lüè） 火柴（chái cái）
磨坊（fǎnɡ fánɡ） 千克（kē kè） 唉(āi hāi)聲嘆氣
二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
qīnlüè sīsuǒ jiànyì lán tiān qiūyóu
fāfèn túqiánɡ wò xīn chánɡ dǎn
三、用直線連字成詞。
⒈診 珍 ⒉克 刻
斷惜 治愛(ài) 苦服千立
四、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋，填序號(hào)。
�、被迹孩贋�(zāi)難；②憂慮、擔(dān)心；③發(fā)生疾病。
免除后患（ ） 患病（ ）
�、菜鳎孩倮K子；②思考；③要。
鐵索橋（ ） 思索（ ） 索取錢(qián)物（ ）
⒊疾：①快；②��；③恨。
疾�。� ）疾步（ ） 疾惡如仇（ ）
�、礈纾孩倩鹣�；②使對(duì)方不存在；③水漫過(guò)。
滅國(guó)（ ） 滅火（ ） 滅頂之災(zāi)（ ）
五、我會(huì)查字典。
“霜”用音序查字法查字母（ ），音節(jié)（ ），組詞（ ）。
“雁”用部首查字法查（ ）部，再查（ ）畫(huà)，組詞（ ）。
六、我能把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
忍辱（）（） 羽翼（）（）救（）扶（）催人（）（）（）（）不厭 廢（）忘（） 鍥而（ ）（） 一（）一（）
七、我會(huì)填。
火紅（ ）楓葉 清澈見(jiàn)底（） 湖水 時(shí)間過(guò)（ ）快
桌椅擺（） 齊 英勇（ ）抗擊 聚精會(huì)神（）工作
八、照樣子，改寫(xiě)句子。
例：戰(zhàn)士們消滅了敵人。
戰(zhàn)士們把敵人消滅了。
1、人們稱大海為藍(lán)色寶庫(kù)。
2、小象從泥坑里拉出了汽車。
九、修改病句。
1、一切任何困難都嚇不倒我們。
2、樓頂上插著五顏六色的紅旗。
十、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1、 ，世上今人勝古人。
書(shū)到用時(shí)方恨少， 。
2、蜘蛛結(jié)網(wǎng)的情景使布魯斯王子 極了，他四處奔走， 打散的軍隊(duì)，動(dòng)員人民起來(lái) 。
3、《臥薪嘗膽》寫(xiě)的是吳王與越王兩個(gè)人物勝敗變化的事。越王打了敗仗之后時(shí)刻不忘 。晚上睡在 ,每頓飯前都要先嘗嘗 ,而吳王非常 ，結(jié)果 。
十一、閱讀短文，完成練習(xí)。
提燈籠的小飛蟲(chóng)
溫暖的夏夜里，草叢里多么熱鬧！有各種小蟲(chóng)在唱歌，還有一閃一閃的小飛蟲(chóng)，像提著燈籠在漫游。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄滅，讓你看不到它，它就是螢火蟲(chóng)。
它是你想捉到的最可愛(ài)的一種甲蟲(chóng)。它不咬人，不蜇人，它的光是涼的，并不會(huì)燒你的手。
螢火蟲(chóng)在地上產(chǎn)卵，剛剛孵出的小螢火蟲(chóng)藏在地下，或是躲在爛木頭里。螢火蟲(chóng)有很多種，有一種螢火蟲(chóng)不會(huì)飛，還有一種螢火蟲(chóng)特別大，放幾個(gè)在玻璃瓶里就很亮，可以用來(lái)照路。
科學(xué)家認(rèn)為，螢火蟲(chóng)發(fā)光是為了找到自己的伙伴，同時(shí)讓夜間尋食的鳥(niǎo)兒知道它們是哪種昆蟲(chóng)。大多數(shù)夜間尋食的鳥(niǎo)兒都不喜歡吃發(fā)光的螢火蟲(chóng)，它們看到發(fā)光的飛蟲(chóng)就不去管了。
多年來(lái)，科學(xué)家們?cè)噲D發(fā)現(xiàn)螢火蟲(chóng)發(fā)光的秘密，他們希望能造出同樣柔和的，不燒傷人的光來(lái)，為家庭和街道照明。
1、給帶點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)囊馑�，在序�?hào)上面畫(huà)“√”。
漫游 （1）滿，遍（2）水過(guò)滿，漾出來(lái)（3）沒(méi)有限制，沒(méi)有約束
試圖 （1）用繪畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)的形象 （2）計(jì)劃 （3）希望得到，謀取
2、用“ ”畫(huà)出描寫(xiě)“提燈籠的飛蟲(chóng)”樣子的語(yǔ)句。
3、螢火蟲(chóng)的光有什么特點(diǎn)？它為什么要發(fā)光？
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4、螢火蟲(chóng)給了科學(xué)家怎樣的啟示？
金 子
那是許多年前發(fā)生的故事，我一直都沒(méi)有忘記。因?yàn)樵谶@件事中我也看到了金子。
那一年的春（cūn chūn）天，村里面的兩個(gè)小女孩提著籃子，拿著小鏟子去南村（cūn chūn）挖野菜。
呀！這里有一片野菜。孩子們的手又快又巧，不一會(huì)，小籃子里裝（zhuānɡzuānɡ）滿野菜。小琴挖著，突然，刀尖碰到了一個(gè)東西。她用小鏟子一挑（tiāo tiǎo），從松軟的土里挑出了一個(gè)黃澄澄的，亮晶晶的圓片�！鞍ィ@是什么呀？”小琴叫起來(lái)，“這是不是金子？”英子把圓片掂一掂說(shuō)：“我看肯定是金子！”于是她們急忙向村里跑去。
孩子們飛快地進(jìn)了村，找到正在開(kāi)會(huì)的村長(zhǎng)，搶著說(shuō)撿金子的的經(jīng)過(guò)。老村長(zhǎng)笑著，看了看孩子們說(shuō)：“這不是金子。是裝飾馬鞍用的銅釘帽。”孩子們不好意思地笑了。
老村長(zhǎng)笑呵呵地繼續(xù)說(shuō)：“可我發(fā)現(xiàn)了更多的、更珍貴的、閃閃發(fā)亮的金子�！�
1、劃去文中括號(hào)里錯(cuò)誤的讀音。
2、全文共 個(gè)自然段。
3、短文重要寫(xiě)了 事。
4、照樣子寫(xiě)出類似帶顏色的詞語(yǔ)。
黃澄澄
5、讀讀文中畫(huà)橫線的句子，說(shuō)說(shuō)老村長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)的“金子”指的是什么？ 。
十三、習(xí)作。
今天是5月26日,星期五。大隊(duì)輔導(dǎo)員張老師讓小紅通知小剛星期一上午7:30到大隊(duì)部練習(xí)演講，結(jié)果小剛不在家，請(qǐng)你幫小紅給小剛寫(xiě)張留言條，好嗎？注意格式。
小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元試卷2
一、聽(tīng)力測(cè)試。(5分)
1、根據(jù)文章的內(nèi)容填空。(3分)
拉薩，是一座具有 多年歷史的高原古城，和平解放以前，拉薩的總面積只有 平方公里，現(xiàn)在擴(kuò)展到 平方公里了。
2、根據(jù)文章內(nèi)容，正確的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(2分)
(1)拉薩是西藏自治區(qū)的首府。( )
(2)人民會(huì)堂、拉薩飯店、西藏賓館、體育館在昔日的繁華鬧市上拔地而起。( )
二、寫(xiě)字測(cè)試。(5分)
花有重開(kāi)日，人無(wú)在少年。
三、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)
ān wèi suī rán xiàn mù jiū zhènɡ
jì rán chāo xié jì dù jiāng lái
四、形近字組詞。(5分)
若( ) 具( ) 席( ) 慕( )
苦( ) 俱( ) 度( ) 暮( )
五、填空。(10分)
誠(chéng)( )誠(chéng)意 鴉雀無(wú)( ) 博覽群( ) ( )而不厭
( )精于勤 腳踏( )地 廢寢( )食 竭盡( )力
( )，老大徒傷悲。
( )，一年之計(jì)在于春。
( )不知勤學(xué)早，( )方悔讀書(shū)遲。
六、用下列字組字、組詞、造句。(12分)
例：迷 (謎) (謎語(yǔ)) 無(wú)數(shù)花燈，無(wú)數(shù)謎語(yǔ)，讓人眼花繚亂。
至 ( ) ( )
式 ( ) ( )
采 ( ) ( )
七、在括號(hào)中填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)(6分)
( )地歡迎 ( )地鼓掌 ( )地說(shuō)
裸露的( ) 清澈的( ) 湛藍(lán)的( )
八、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出來(lái)。(4分)
1、他用石塊把羊圈(juàn quān)又圍了一圈(juàn quān)。
2、說(shuō)明書(shū)上記載(zài zǎi)著這輛卡車的載(zài zǎi)重是五噸。
九、口語(yǔ)交際。(5分)
檢閱結(jié)束后，兒童隊(duì)員會(huì)和博萊克說(shuō)些什么呢?請(qǐng)想象他們的對(duì)話，寫(xiě)下來(lái)。
隊(duì)員們：______________ _________ ________________
博萊克：________________________ ___ __________
隊(duì)員們：_________________________________ __________
博萊克：_________________________________ __________
你想對(duì)博萊克說(shuō)些什么呢?請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。
十、閱讀下面一段話，然后按要求做題。(15分)
還有一個(gè)蘋(píng)果
一場(chǎng)突然而至的沙暴，讓一位獨(dú)自穿行大漠者迷失了方向，更可怕的是連裝干糧和水的背包都不見(jiàn)了。翻遍所有的衣袋，他只找到一個(gè)泛青的蘋(píng)果。
“哦，我還有一個(gè)蘋(píng)果�！彼@喜地喊道。
他握著那個(gè)蘋(píng)果，深一腳淺一腳地在大漠里尋找著出路。整整一個(gè)晝夜過(guò)去了，他仍未走出空闊的大漠。饑餓、干渴、疲憊，一齊涌上來(lái)。望著茫茫無(wú)際的沙海，有好幾次他都覺(jué)得自己快要支撐不住了，可是看一眼手里的蘋(píng)果，他抿抿干裂的嘴唇，陡然又添了些許力量。
頂著炎炎烈日，他又繼續(xù)艱難地跋涉(bá shè)。已數(shù)不清摔了多少跟頭了，只是每一次他都掙扎著爬起來(lái)，踉蹌(liàng qiàng)著一點(diǎn)一點(diǎn)往前挪。他心中不停地默念著：“我還有一個(gè)蘋(píng)果，我還有一個(gè)蘋(píng)果……”
三天以后，他終于走出了大漠。那個(gè)他始終未曾咬過(guò)的青蘋(píng)果，已干巴得不成樣子，他還寶貝似的擎(qíng)在手中，久久地凝視著。
是的，在生命的旅途中，我們常常會(huì)遭遇各種挫折和失敗，會(huì)身陷某些意想不到的困境。這時(shí)，不要輕率地說(shuō)自己什么都沒(méi)了，其實(shí)只要心頭不熄滅一個(gè)堅(jiān)定的.信念，努力地去找，總會(huì)找到幫助自己渡過(guò)難關(guān)的那“一個(gè)蘋(píng)果”，握緊它，就沒(méi)有穿不過(guò)的風(fēng)雨、涉不過(guò)的險(xiǎn)途。
人生如沙漠，信念就是那只“蘋(píng)果”。
1、從文章中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。(4分)
尋覓( ) 注視( ) 廣闊( ) 輕易( )
2、找出合適的詞語(yǔ)寫(xiě)在括號(hào)里。(8分)
( )的沙海 ( )的信念 ( )的嘴唇
( )地跋涉 ( )地喊道 ( )地默念
3、你是怎么理解“人生如沙漠，信念就是那只蘋(píng)果�！边@句話的?(2分)
十一、作文。(25分)
我最拿手的
拉薩，是一座具有1300多年歷史的高原古城，是西藏自治區(qū)的首府。和平解放以前，拉薩的總面積只有3平方公里，現(xiàn)在擴(kuò)展到38平方公里了。你看，人民會(huì)堂、拉薩飯店、西藏賓館、體育館在昔日的荒灘上拔地而起，給古城拉薩增添了現(xiàn)代色彩。
小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元試卷3
一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)，注意把寫(xiě)規(guī)范喲!
pú táo chún pǔ jiè shào xīn kǔ xióng wěi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，再組詞。
密( )桃( )植( )嶺( )
蜜( )跳( )置( )冷( )
三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再讀一讀吧!
五( )十( )千( )萬(wàn)( )不( )( )主
目( )暇( ) ( )山( )嶺熱情( )( )
四、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)，相信它會(huì)更精彩!
靜悄悄的( )白茫茫的( )紅彤彤的( )
火辣辣的( )水靈靈的( )冷冰冰的( )
讀寫(xiě)訓(xùn)練場(chǎng)
一、選詞填空，可要認(rèn)真分辨喲!
必須必需
1、開(kāi)學(xué)前，我準(zhǔn)備好了學(xué)習(xí)上( )用品。
2、這件事，你( )得做。
嚴(yán)肅嚴(yán)重
1、奶奶的病情越來(lái)越( )。
2、老師保持著他那慣有的( )的態(tài)度。
二、讀句子，注意加點(diǎn)的詞語(yǔ)，然后仿寫(xiě)句子，你也寫(xiě)得不錯(cuò)的!
1、禾苗低下了頭，小草彎下了腰，鳥(niǎo)兒不再鳴唱，花兒不再歡笑。
2、兩條惡龍?jiān)谔兜追瓭L起幾丈高的浪花，一會(huì)兒騰空而起，一會(huì)兒又沉到水里。
三、把下面的句子補(bǔ)充完整，并加上標(biāo)點(diǎn)。
1、真吸引人
2、熱情好客的老鄉(xiāng)
3、花園里的花開(kāi)了，有，五顏六色，美麗極了
4、喜訊好像飛遍四面八方
實(shí)踐小天地
一、相信你的閱讀能力一定是最棒的!
榆樹(shù)
我喜愛(ài)花草樹(shù)木，但在眾多的花草樹(shù)木里，我更愛(ài)榆樹(shù)
每當(dāng)春暖花開(kāi)的時(shí)候，那滿山遍野的榆樹(shù)，就好像與鮮艷的桃杏爭(zhēng)艷競(jìng)美似的，柔軟碧綠的枝條上掛滿了微紅的小骨朵，在春風(fēng)的吹拂下，骨朵中間吐出嫩嫩的、圓圓的，惹人喜愛(ài)的小榆樹(shù)英。
榆樹(shù)的生命力是很強(qiáng)的。人們捋完它的葉，扒光它的皮，你認(rèn)為它再也不能活了嗎?不，榆樹(shù)只要有根，就能戰(zhàn)勝死亡，倔強(qiáng)地生長(zhǎng)。
榆樹(shù)從不夸耀自己。在百花爭(zhēng)艷的公園里，它并不招引游客，但它像哨兵一樣，往往生長(zhǎng)在公園四周，似乎在為百花擋風(fēng)，驅(qū)趕寒冷。
榆樹(shù)在不見(jiàn)人煙、一望無(wú)際的沙丘上，也能頑強(qiáng)地生長(zhǎng)。它經(jīng)得起寒冷、暑熱和干旱，能在那里愉快地安家落戶。
榆樹(shù)的品格勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，我贊美榆樹(shù)!
1、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
頑強(qiáng)—( )愉快—( )夸耀—( )品格—( )
2、讀句子，用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)各寫(xiě)一句話。
(1)榆樹(shù)只要有根，就能戰(zhàn)勝死亡，倔強(qiáng)地生長(zhǎng)。
(2)在百花爭(zhēng)艷的公園里，它并不招引游客，但它像哨兵一樣，往往生長(zhǎng)在公園四周。
3、從哪些地方可以看出榆樹(shù)的生命力是很強(qiáng)的?用“ ”在短文中畫(huà)出來(lái)。
4、這篇短文贊美了榆樹(shù)_____________的品格。
5、你最喜歡什么樹(shù)?為什么?
小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元試卷4
一、給加點(diǎn)的詞注上正確的讀音。
1.我們要用恭敬（ ）的態(tài)度對(duì)待老人。
2.媽媽叮囑（ ）孩子過(guò)馬路要小心。
3.弟弟通過(guò)努力，取得了好成績(jī)（ ）。
二、看拼音，寫(xiě)字詞。
1.你還沒(méi)搞清楚事情的來(lái)龍去脈就發(fā)nù（ ），只會(huì)jī huà（ ）矛盾。
2.吃飯的時(shí)候，弟弟總是主動(dòng) bǎi（ ）好zhuō（ ）子，然后幫爸爸媽媽把飯duān（ ）上來(lái)。
3.我們不能總是pī píng（ ）他，而是要gǔ（ ）勵(lì)他，bāng（ ）助他。
三、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。
柔軟的（ ）
幼稚的（ ）
美麗的（ ）
熟悉的（ ）
激動(dòng)地（ ）
詫異地（ ）
四、句子練習(xí)。
1.它粉紅色的種子像黃豆粒那樣小，竟能長(zhǎng)成參天大樹(shù)，這不是很令人贊美嗎�。〒Q一種說(shuō)法，意思不變）
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2.只要有一點(diǎn)點(diǎn)條件，他們就能扎下根來(lái)，戰(zhàn)勝環(huán)境，作出成績(jī)。（用加點(diǎn)的詞寫(xiě)句子）
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3.那只大雁 掉落 忽然 半空中 從 下來(lái)（連詞成句，并加上合適的標(biāo)點(diǎn)）
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4.你不能不想起一種人。（改為肯定句）
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五、根據(jù)本單元的內(nèi)容填空。
1.報(bào)春花本來(lái)只有________色和________色兩種，小達(dá)爾文通過(guò)自己的努力，培育出了________色的報(bào)春花。
2.爸爸教育“我”畫(huà)畫(huà)兒的時(shí)候不要________________，________________；老師教育“我們”應(yīng)該相信_(tái)_______ 。
3.________，生于毫末；九層之臺(tái)，起于累土；________________，________________。
4.人無(wú)遠(yuǎn)慮，________________。
5.________________，未為遲也。
六、閱讀短文，回答問(wèn)題。
（一）課內(nèi)閱讀。
一株老樹(shù)和兩個(gè)怪人（節(jié)選）
小樹(shù)子氣憤地問(wèn)道：“喂，你為什么鞭打這株樹(shù)呢？難道它和你有仇嗎？”
那人輕蔑地掃視了榕樹(shù)一眼，冷冷地說(shuō)：“小朋友，你不知道，這種榕樹(shù)，是最卑鄙的。它是森林里的強(qiáng)盜，自然界的謀殺者。你知道這株樹(shù)為什么長(zhǎng)成這個(gè)古怪模樣嗎？當(dāng)初（cū chū）一粒榕樹(shù)種子落在別的樹(shù)的枝丫窩里，就賴著生根、發(fā)芽，最后變成了這株大榕樹(shù)。原來(lái)的那株樹(shù)被奪去了陽(yáng)光，樹(shù)身又被榕樹(shù)的根須纏住吸去了養(yǎng)分（fèn fēn），慢慢地就枯死了。這棵榕樹(shù)使我想起了騙子、劊子手、叛徒和忘恩（ēn ēnɡ）負(fù)義的家伙。它是那樣令人憎惡（è ě wù），所以我禁不住要鞭打它�！�
1.從括號(hào)里選出正確的注音。
2.“它是森林里的強(qiáng)盜，自然界的謀殺者�！边@句話說(shuō)明了什么？
_____________________________________
3.看到這株榕樹(shù)，這個(gè)旅客想到________、________、________、________。
�。ǘ┱n外閱讀。
如果有來(lái)生，我愿意做一棵樹(shù)
如果有來(lái)世，我愿做一棵長(zhǎng)在山頂?shù)臉?shù)，不管是什么樹(shù)，分層疊翠的松，高聳入云的杉，端莊秀麗的柏，濃蔭清香的樟，珍貴細(xì)致的楠……
我靜靜地長(zhǎng)在山頂，第一個(gè)看到朝霞升起，第一滴雨落在我懷里，我擁抱著自由的空氣和自由的風(fēng)。我是那樣茁壯、挺拔，我的濃密的枝葉盡情地伸向天空，伸向金光流溢的天空。我沒(méi)有思想，不了解思想的疼痛，感覺(jué)不到痛苦煩惱，也不知道幸福和歡樂(lè)的滋味，只知道盡情地生長(zhǎng)、生長(zhǎng)……
如果，山頂上的樹(shù)我做不了，那么我就做一棵能看見(jiàn)紅塵的樹(shù)�；蛘�，我是村邊的一棵大榕樹(shù)，看看世代的農(nóng)人在清風(fēng)裊裊的炊煙中繁衍、生息。
或者，我是一座四合院里的槐樹(shù)，感受家的舒適、安寧，默默記錄著生活中的點(diǎn)滴歡樂(lè)和悲傷，品味著親情的溫馨、平和。
或者，我是原野中一棵蒼老而又稀少的紫薇樹(shù)，孤獨(dú)冷寂地活了很多很多年，承受著人們對(duì)我的崇拜同情，我用同樣憐憫的眼光，看著這些受苦受難的人們來(lái)祭拜，仿佛我生命的悠長(zhǎng)能帶給他們無(wú)盡的幸福和希望。
或者，我什么樹(shù)也做不了，人也不可能有來(lái)世。但是，今生今世，我希望像樹(shù)那樣靜靜地活著，那樣自然真實(shí)，那樣生機(jī)盎然，那樣充實(shí)向上，那樣孤傲又那樣深情……
1.松、杉、柏、樟和楠的特點(diǎn)分別是________、________、________、________、________。
2.短文中寫(xiě)了幾種可能，“我”分別想做什么樹(shù)？
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3.如果讓你選擇的話，你會(huì)選擇做什么？為什么？
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七、快樂(lè)寫(xiě)話。
很多事物都有多面性，你遇到過(guò)這樣的事情嗎？寫(xiě)一寫(xiě)吧！
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小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元試卷5
一、 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
xiūjiàn tuīcè zhǐdài shìyàn bàifǎnɡ jiāonèn sūxǐnɡ wán jù shìyí
修剪 推測(cè) 紙袋 實(shí)驗(yàn) 拜訪 嬌嫩 蘇醒 玩具 適宜
xìwēi qīng xián yàn lì jī hū sū xǐng zǔ lì shì yí zhǎn shì yáo yuǎn
細(xì)微 清閑 艷麗幾乎 蘇醒 阻力 適宜 展示 遙遠(yuǎn)
二、給多音字組詞
悶mēn(悶熱 )mèn(悶悶不樂(lè) ) 幾jǐjǐ,( 幾個(gè) ) jī( 幾乎 )
看kān( 看門(mén) ) kàn( 看書(shū) ) 調(diào) diào(調(diào)動(dòng)) tiáo (調(diào)皮 )
三、填空或回答問(wèn)題
1、《玩出了名堂》寫(xiě)的是(荷蘭)的(列文虎克)，他發(fā)明了(顯微鏡)。
2、原來(lái)，植物開(kāi)花的時(shí)間，與(溫度)、(濕度)、(光照)有著密切的關(guān)系。
3、蜜蜂能回家的結(jié)論是：蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無(wú)法解釋的本能。
4、《玩出的名堂》使你受到了怎樣的啟示?
在我們的身邊處處有科學(xué)，只要用心觀察，認(rèn)真思考，努力實(shí)驗(yàn)，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。
5、月光花(舒展開(kāi))自己的(花瓣)。
6、煙草花在(暮色)中(蘇醒)。
7、睡蓮從(夢(mèng)中)(醒)來(lái)。
四、觀察中的發(fā)現(xiàn)
1我觀察(夜晚的天空，如果繁星高掛)，發(fā)現(xiàn)(第二天一定是個(gè)晴天)。
2、我觀察(馬在野外草叢中吃草時(shí))，發(fā)現(xiàn)(它總是閉著眼睛的)。
3、我觀察(貓的眼睛，早晨光線不強(qiáng)，它的瞳孔像棗核那樣，中午光線最強(qiáng)，瞳孔瞇成豎著一道線，晚上，光線黑暗，它的瞳孔變得又大又圓)，發(fā)現(xiàn)(貓的眼睛是隨著光線不斷地變化的)。
3、牛頓觀察(落地蘋(píng)果)現(xiàn)象后，發(fā)現(xiàn)了(地球有吸引力)。
4、魯班觀察(帶齒的草葉)，發(fā)明了(鋸子)。
5、瓦特觀察(水燒開(kāi)后的壺蓋)，發(fā)明了(蒸汽機(jī))。
6、愛(ài)迪生觀察(電流通過(guò)某些物體會(huì)發(fā)光)，發(fā)明了(電燈)。
五、按要求寫(xiě)句子
美妙 思路 琴聲 我的 打斷了 的
1、組成一個(gè)通順的句子。(美妙的琴聲打斷了我的思路。)
2、改成“把”字句。(我的思路被美妙的琴聲打斷了。)
3、改成“被”字句。(美妙的琴聲打斷了我的思路。)
六、照樣子寫(xiě)句子
例子：牽�；ù灯鹆俗仙男±�。
1、薔薇綻開(kāi)了(美麗的)笑臉。
2、萬(wàn)壽菊欣然怒放了(漂亮的臉蛋)。
3、曇花含笑一現(xiàn)(了害羞的真容)
七、把下面的花按時(shí)間開(kāi)花順序排列
薔薇、曇花、月光花、牽牛花、夜來(lái)香、煙草花、睡蓮、萬(wàn)壽菊、午時(shí)花
(4點(diǎn)牽�；�、5點(diǎn)薔薇、7點(diǎn)睡蓮、12點(diǎn)午時(shí)花、下午3點(diǎn)萬(wàn)壽菊、傍晚6點(diǎn)煙草花、傍晚7點(diǎn)煙草花、晚八點(diǎn)夜來(lái)香、晚9點(diǎn)曇花。)
八、形近字組詞
坪(草坪)評(píng)(評(píng)價(jià))蘋(píng)(蘋(píng)果) 辨(分辨)辮(辮子)
瓣(花瓣 )辯 (辯論) 燥 (干燥)躁(急躁)操(做操)
俄 (俄國(guó)) 娥(嫦娥) 餓(饑餓)
九、按時(shí)間默寫(xiě)有關(guān)植物種植或成熟的諺語(yǔ)
十、給下列加重的字注音并說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)
肩膀 jiān 手臂bì 胸膛táng 腹fù部 腸cháng胃 脊jǐ 背 這些字都帶月字旁，與身體有關(guān)。
十一、《花鐘》語(yǔ)段閱讀
不同的植物為什么開(kāi)花的時(shí)間不同呢?原來(lái)，植物開(kāi)花的時(shí)間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。比如，曇花的花瓣又大又嬌嫩，白天陽(yáng)光強(qiáng)，氣溫高，空氣干燥，要是在白天開(kāi)花，就有被灼(zhuó)傷的危險(xiǎn)。深夜氣溫過(guò)低，開(kāi)花也不(適應(yīng) 適宜)、長(zhǎng)期以來(lái)，它(適應(yīng) 適宜)了晚上九點(diǎn)左右的溫度和濕度，到了那時(shí)，便悄悄綻開(kāi)淡雅的花蕾(lěi )，向人們展示美麗的笑臉。還( huán hái)有的花，需要昆蟲(chóng)傳播花粉，才能結(jié)出種( zhǒng zhòng)子,它們開(kāi)花的時(shí)間往往跟昆蟲(chóng)活動(dòng)的時(shí)間相吻(wěn)合。
1、把文中不合適的詞語(yǔ)和讀音用“”劃掉。給加重的字注音。
2、選一選。
(1)文中畫(huà)“ ”的句子是( C )A.疑問(wèn)句 B.反問(wèn)句 C.設(shè)問(wèn)句
(2)文中以曇花為例( C )
A.說(shuō)明了曇花的美麗與可愛(ài)。 B.說(shuō)明了曇花開(kāi)花的時(shí)間。
C.說(shuō)明了植物開(kāi)花的時(shí)間的確受到溫度、濕度、光照的限制。
3、讀了這段話，我知道了植物開(kāi)花的時(shí)間與( 溫度 )、(濕度)、(光照)和(昆蟲(chóng)活動(dòng)的時(shí)間)有著密切的關(guān)系。
4、本段主要寫(xiě)的內(nèi)容(不同植物開(kāi)花時(shí)間是不同的原因)
十二、《玩出了名堂》閱讀閱讀
有一次，列文虎克又在玩放大鏡。他突然想到：把兩片放大鏡放在一起，會(huì)怎么樣呢?他一( 式 試)，啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。他越玩越帶勁，就把一片放大鏡固(gù)定，讓另一片放大鏡可以隨意調(diào)(tiáo diào)節(jié),這樣就做成了一架簡(jiǎn)單的顯微鏡。他用顯微鏡觀察水，看見(jiàn)水里有許多小生命擠來(lái)擠去;觀察牙齒，看見(jiàn)里面有一種(zhoǒng zhòng)從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的小東西。他發(fā)(fā fà)現(xiàn)，除了我們平時(shí)看到的世界，還有另一個(gè)平時(shí)看不到的世界。那是一個(gè)“小人國(guó)”�！靶∪藝�(guó)”里的“居民”比地球上的居民要多得多。
1、把短文中不合適的讀音和漢字用“”劃掉，給加重字注音。
2、列文虎克是怎么做成顯微鏡的?在文中找出相關(guān)句子畫(huà)上橫線。
3、列文虎克用顯微鏡發(fā)現(xiàn)了“小人國(guó)”和“小人國(guó)里的居民”，這個(gè)“小人國(guó)”指的是 ，“居民”指的(微生物)。
4、從這段話，我體會(huì)到列文虎克真是一個(gè)( C )的人。
A. 善于玩放大鏡 B. 善于發(fā)明顯微鏡 C.善于觀察和善于思考
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