新課標(biāo)人教版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文期中試卷
一、基礎(chǔ)訓(xùn)練。(３６個(gè)評(píng)等點(diǎn))
1．拼音寫詞語(yǔ)。（10個(gè)評(píng)等點(diǎn)）
chèn shān qǐchéng lüè guò ǒu ěr
( ) ( ) ( ) ( )
ān wèi kū long bēi cǎn
( )( )( )
2．比一比，組成詞語(yǔ)。（8個(gè)評(píng)等點(diǎn)）
普（ ） 采（ ） 謎（ ） 憤（ ）
譜（ ） 彩（ ） 迷（ ） 奮（ ）
犁（ ） 砍（ ） 弓（ ） 裸（ ）
黎（ ） 吹（ ） 弦（ ） 棵（ ）
3．寫出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。（4個(gè)評(píng)等點(diǎn)）
近義詞：鋒利—（ ） 緣故—（ ）
反義詞：減少—（ ） 悲哀—（ ）
�。矗严旅嬖~語(yǔ)補(bǔ)充完整。（４個(gè)評(píng)等點(diǎn)）
恍（ ）大（ ） 自（ ）自（ ）
�。� ）（ ）不懈 （ ）（ ）致志
�。担诶ㄌ�(hào)里填上合適的詞語(yǔ)，使句子成為打比方的句子。（6個(gè)評(píng)等點(diǎn)）
①雨水順著房檐流下來(lái)，像（ ）漸漸地流成了一條河。
�、诒粐У臄橙讼瘢� ），急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
�、圻h(yuǎn)遠(yuǎn)望去，小河婉如（ ），飄向原野的盡頭。
６．把下面句子換個(gè)說(shuō)法，不改變?cè)瓉?lái)的意思。（4個(gè)評(píng)等點(diǎn)）
例：馬跑得越快，離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎？
馬跑得越快，離楚國(guó)就越遠(yuǎn)了。
�、龠@不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？
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例：它一使勁，傷口又裂開了，就掉了下來(lái)。
因?yàn)樗皇箘牛瑐谟至验_了，所以就掉了下來(lái)。
�、诳吹慕嵌炔煌瑮钐业臉幼右簿筒灰粯�。
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二、課內(nèi)閱讀。（２4個(gè)評(píng)等點(diǎn)）
�。保仡櫿n文內(nèi)容填空。（14個(gè)評(píng)等點(diǎn)）
�。保┮簧恚� ）的羽毛，一對(duì)（ ）的翅膀，加上（ ）似的'尾巴，湊成了（ ）的小燕子。
2）（荷花）有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒（ ），露出（ ）。有的還是（ ），看起來(lái)飽脹得（ ）。
3）翠鳥（ ）葦稈，（ ）飛過(guò)去，（ ）小魚，（ ）水面往遠(yuǎn)處飛走了。
4）《燕子專列》一文講述了從南方飛回北方的燕子經(jīng)過(guò)（ ），因饑寒交迫，面臨（ ）。政府得知這個(gè)情況后，決定用（ ）把燕子送到（ ）。
5）《爭(zhēng)吵》一文講述了“我”和（ ）之間的故事，告訴我們朋友之間應(yīng)（ ）。
6）《驚弓之鳥》這篇課文是一個(gè)（ ）故事。后人用這個(gè)故事比喻（ ）。
7）讀了《南轅北轍》這則寓言，我很為那個(gè)去楚國(guó)的人著急，想對(duì)他說(shuō)：______________________________________________
２．閱讀課文片段，完成下列題目。（1０個(gè)評(píng)等點(diǎn)）
翠鳥喜歡停在水邊的葦桿上，一雙( )的小爪子緊緊的抓住 葦桿。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像( )，繡滿了( )的花紋。背上的羽毛像( )的外衣。腹部的羽毛像( )的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面長(zhǎng)著一張又尖又長(zhǎng)的嘴。
�、僭诶ㄌ�(hào)里填上表示顏色的詞。（５個(gè)評(píng)等點(diǎn)）
�、诼�(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)“鮮艷”的意思：_______________________________。（２個(gè)評(píng)等點(diǎn)）
�、� 這段話描寫了翠鳥的( )主要特點(diǎn)是( )、( )。（３個(gè)評(píng)等點(diǎn)）
三、課外閱讀（１２個(gè)評(píng)等點(diǎn)）
閱讀短文，回答問(wèn)題。
我的故鄉(xiāng)在江南，我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅。
細(xì)雨如絲，一棵棵楊梅樹貪婪（lan）地吮(shun)吸著春天的甘露。它們伸展著四季常綠的枝條，一片片狹長(zhǎng)的葉子在雨霧中歡笑著。
端午節(jié)過(guò)后，楊梅樹上掛滿了楊梅。
楊梅圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺。等楊梅漸漸長(zhǎng)熟，刺也漸漸軟了，平了。摘一個(gè)放進(jìn)嘴里，舌尖觸到楊梅那平滑的刺，使人感到細(xì)膩(ni)而且柔軟。
楊梅先是淡紅的，隨后變成深紅，最后幾乎變成黑的了。它不是真的變黑，因?yàn)樘t了，所以像黑的。你輕輕咬開它，就可以看見(jiàn)那新鮮紅嫩的果肉，嘴唇(chun)上、舌頭上同時(shí)染滿了鮮紅的汁(zhi)水。
沒(méi)有熟透的楊梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越愛(ài)吃。我小時(shí)侯，有一次楊梅吃得太多，發(fā)覺(jué)牙齒又酸又軟，連豆腐(fu)也咬不動(dòng)了。我才知道楊梅雖然熟透了，酸味還是有的，因?yàn)樗�，吃起�?lái)就不覺(jué)得酸了。吃飽了楊梅再吃別的東西，才感覺(jué)到牙齒被它酸倒了。
1．給這篇短文加個(gè)題目：
2．全文通過(guò)寫故鄉(xiāng)的楊梅表達(dá)了 的思想感情。
3．讀一讀，想一想第2自然段中作者把 比作 ；同時(shí)把楊梅當(dāng)作人來(lái)寫，從 、 等詞語(yǔ)可以看出來(lái)。
4．第4-6自然段分別寫了楊梅果的特點(diǎn)的特點(diǎn)。果的形狀特點(diǎn)是 ，果的顏色特點(diǎn)是 ，果的味道特點(diǎn)是 。
四、習(xí)作表達(dá)。28個(gè)評(píng)等點(diǎn)
以《這就是我》為題目寫一篇作文，向別人展示一個(gè)真實(shí)的你。要求：語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確，圍繞一件或幾件小事寫清你的特點(diǎn)。書寫時(shí)字跡工整，3０0字左右。
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