《體育頌》課后練習(xí)題

時(shí)間：2021-01-27 13:34:48 試題我要投稿

《體育頌》課后練習(xí)題

　　一、雙基測(cè)評(píng)。

　　1. 給下面劃線的字注音。

　　猝然( ) 逾越( ) 啟迪( ) 晨曦( )

　　畸形( ) 塑造( ) 墮落( ) 絞縊( )

　　2. 下面詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是( )

　　A. 逾越：超越，超過(guò)。深思熟慮：深入細(xì)致地思考。

　　B. 啟迪：開(kāi)導(dǎo)，啟發(fā)。墮落：(思想、行為)變壞。

　　C. 敏捷：(動(dòng)作等)迅速而靈敏。晨曦：早晨的太陽(yáng)。

　　E. 猝然：突然，出乎意料。矯正畸形：改變生物體發(fā)育不正常的部分。

　　3. 本文的作者是_______________，____________國(guó)人，被譽(yù)為“____________”。

　　4. 全文9個(gè)自然段，開(kāi)頭都是“體育，你就是……”的句式，如果改成“體育是……”這種句式，好不好?為什么?

　　答：_______________________________________________________

　　5. 下面句子在修辭方法上不同于其他三項(xiàng)的是( )

　　A. 你猝然降臨在灰蒙蒙的林間空地……

　　B. 你像是容光煥發(fā)的使者，向暮年人微笑致意。

　　C. 你像高山之巔出現(xiàn)的晨曦，照亮了昏暗的大地。

　　D. 啊，體育，你就是培育人類的沃土。

　　閱讀“啊，體育，你就是樂(lè)趣!……和平的競(jìng)賽動(dòng)力。”一段，完成6—9題。

　　6. 請(qǐng)用自己的話概括第一段的意思。

　　答：_______________________________________________________

　　7. 第二段贊美了體育哪方面的作用?

　　答：_______________________________________________________

　　8. 請(qǐng)根據(jù)自己對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的了解，談?wù)剬?duì)“體育，你就是和平”這句話的理解。

　　答：_______________________________________________________

　　二、能力遷移。

　　閱讀下面的文段，完成9—13題。

　　你不比別人多，也不比別人少，你心智不缺，心力不乏，只要你勇于展示自己的才華、個(gè)性及風(fēng)采，那么，你就沒(méi)有必要去仰視別人。

　　你就是一道風(fēng)景。

　　不要隱于云海峰巒之后，不必藏于青竹綠林之中，你就是巍巍山巒的一石，就是蒼蒼林莽中的一株。你的存在，其本身就在解釋世上所有的景致。

　　不必去擁擠了，你就站在屬于自己的位置上，(1)不斷地展示你內(nèi)心世界的豐富內(nèi)涵，給蒼白的四周以綺麗，給庸俗的日子以詩(shī)意，給沉悶的空氣以清新。

　　自然美具有不以人們意志為轉(zhuǎn)移的自然性，(2)梅花自有梅花的風(fēng)韻，紅杏自有紅杏的麗姿，如今認(rèn)清自己往往比注視別人更為重要。沒(méi)有必要一味 A 別人 B 自己，應(yīng)果敢地站起來(lái)，與最佳景觀比肩，只要你不懈追求，相信你，并不比別人差。

　　翠竹之秀麗，青松之壯美，楊柳之瀟灑，自然賦予各異風(fēng)情，都在各自的一片土地上展示生命的光輝。如今所需的不是自謙，而是自信。很久很久了，虛假的謙遜毀掉了個(gè)性的`展露，模仿、整容，使人無(wú)法認(rèn)清你的真面目，不知哪個(gè)是你自己，哪情景似古代磚窖燒出的規(guī)格相同的陶俑。

　　風(fēng)景這邊獨(dú)好!妙在獨(dú)好。

　　世上被人們公認(rèn)的美景都：埃及金字塔，泰山日出，貴州黃果樹(shù)瀑布，……大凡被我們記住的人多富有個(gè)性特征;關(guān)羽的忠勇，王熙鳳的笑里藏刀，阿Q的“快樂(lè)”……

　　讓個(gè)性陪伴你，(3)站著該是一座山，倒下便是路基;完整時(shí)給人啟示，粉碎時(shí)使人警醒……你不比別人多，也不比別人少。

　　你就是一道風(fēng)景!

　　9. 根據(jù)文意，寫出文章中括號(hào)里應(yīng)填的恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

　　A處：___________________________________________

　　B處：___________________________________________

　　10. 從“關(guān)羽”、“王熙鳳”、“阿Q”這三個(gè)文學(xué)形象中任選一個(gè)，寫出該文學(xué)形象的出處及作者。

　　答：___________________________________________

　　11. 根據(jù)文意，仿畫(huà)波浪線的三個(gè)例子，再舉出一兩個(gè)別具風(fēng)采的例子。

　　答：___________________________________________

　　12. 本文的作者告訴我們，要使自己成為一道亮麗的風(fēng)景線，應(yīng)該怎樣去做?