《燕子》課后練習題
【課業(yè)設計】
一、我會寫
jù lǒng dàng yàng lüè guò zēng tiān yǎn zǒu
。 ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、在括號里填上合適的詞
。 ) ( )
。 )的燕子 ( )的春天
( ) ( )
三、讀下面的這個句子,用加粗的詞寫一句話
青的草,綠的葉,各色鮮艷的花,都像趕集似的聚攏來,形成了光彩奪目的春天。
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【能力遷移】
填空
在微風中,在陽光中,燕子斜著身子在天空中掠過,唧唧地叫著,有的由這邊的稻田上,一轉(zhuǎn)眼飛到了那邊的柳樹下邊;有的橫掠過湖面,尾尖偶爾沾了一下水面,就看到波紋一圈一圈地蕩漾開去。
從這句話中,我們知道燕子的飛行姿勢是__________,通過“掠過”一詞體會到燕子__________,“唧唧”一詞體會到燕子飛行時心情_________,“有的……有的……”感受到眾多燕子在__________中,在__________中飛行的情景。這句話描繪出了__________的'燕子為春天增添了__________。
【挑戰(zhàn)奧賽】
搜集有關春天的圖片,誦讀歌頌春天的詩歌和文章,寫一寫你身邊的春天,如校園里的春天、院子里的春天、社區(qū)里的春天、窗臺前的春天。
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