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七年級(jí)語文下冊(cè)期中試卷及答案
在學(xué)習(xí)、工作中，我們或多或少都會(huì)接觸到試卷，試卷是紙張答題，在紙張有考試組織者檢測考試者學(xué)習(xí)情況而設(shè)定在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的試卷。你所了解的試卷是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的七年級(jí)語文下冊(cè)期中試卷及答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
七年級(jí)語文下冊(cè)期中試卷及答案 1
一、語文基礎(chǔ)知識(shí)（共12分）
1、下列加粗字的讀音無誤的一項(xiàng)是（c）（2分）
A、撩起（liāo）沼澤（zhǎo）強(qiáng)迫（qiáng）污穢（huì）
B、書塾（shú）嫉妒（jì）熾痛（chì）宰割（zǎi）
C、宿儒（sù）抽屜（tì）哺育（bǔ）難堪（kān）
D、衣襟（jīn）訕笑（shàn）干脆（chuì）深邃（suì）
2、下列書寫有誤的一項(xiàng)是（D）（2分）
A、義憤填膺忘乎所以雜亂無章氣沖斗牛一反既往
B、無暇及此層出不窮馬革裹尸家喻戶曉婦孺皆知
C、狼狽不堪一瀉萬丈荒草萋萋興高采烈恭恭敬敬
D、死而后己人聲鼎沸抽抽搭搭來勢洶洶浩浩蕩蕩
3、下列句子中加粗的四字短語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（D）（2分）
A、無論是高深莫測的星空，還是不值一提的灰塵，都是大自然惟妙惟肖的藝術(shù)品。
B、慶�！傲弧钡耐頃�(huì)上，倆小朋友模仿的小品讓我們都忍俊不禁地開懷大笑。
C、鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，拉幫結(jié)派地賣弄清脆的喉嚨。
D、一旦產(chǎn)生小的靈感，我們就應(yīng)當(dāng)相信它的價(jià)值，并鍥而不舍地把它發(fā)展下去。
4、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（D）（2分）
A、中國體育健兒斗志昂揚(yáng)，一舉囊括了13枚金牌中的11枚，大長了中國人民的志氣。
B、電門一關(guān)，就可以阻止電流不再進(jìn)來。
C、過去這個(gè)學(xué)校不執(zhí)行“學(xué)生以學(xué)為主”，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)水平很低。
D、凡事要依靠群眾，否則就做不成什么大事。
5、下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（C）（2分）
A、《未選擇的路》是美國詩人弗羅斯特寫的一首詩，作者常被稱為是“交替性詩人”。
B、《福樓拜家的星期天》作者是法國著名作家莫泊桑，他被稱為短篇小說巨匠，代表作有《項(xiàng)鏈》、《羊脂球》等。
C、《木蘭詩》選自宋朝郭茂倩編的《樂府詩集》，這是南北朝時(shí)南方的一首樂府民歌。
D、《從百草園到三味書屋》選自散文集《朝花夕拾》，作者魯迅，代表作有中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》、小說集《吶喊》、《彷徨》，散文詩集《野草》，散文集《朝花夕拾》。
6、下列有關(guān)課文內(nèi)容的理解有誤的一項(xiàng)是（B）（2分）
A、《聞一多先生的說和做》結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，作者總領(lǐng)全文后，先表現(xiàn)聞先生“學(xué)者的方面”，后表現(xiàn)聞先生“革命家的方面”。在上下半部分之間，用了總承上文和總起下文的句子，使銜接緊密，過渡自然。
B、《假如生活欺騙了你》在這首詩中，詩人以勸說的口吻含蓄抒情，闡明了一種積極樂觀的人生態(tài)度：當(dāng)生活欺騙了你時(shí)，不要悲傷，不要心急;在苦惱之時(shí)要關(guān)于忍耐，一切都會(huì)過去，未來是幸福、美好的。
C、《最后一課》這篇小說以普法戰(zhàn)爭為背景，著重刻畫了主人公小弗郎士、韓麥耳先生的形象，表現(xiàn)了法國人民強(qiáng)烈的愛國主義精神。
D、《黃河頌》詩人借歌頌黃河，歌頌我們的民族，激發(fā)廣大中華兒女的民族自豪感和自信心，激勵(lì)中華兒女像黃河一樣偉大堅(jiān)強(qiáng)，以英勇的氣概和堅(jiān)強(qiáng)的決心保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)祖國!
二、古代詩文閱讀與積累（共18分）
7、古詩文默寫。（8分）
（1）馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安。
�。�2）夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝洲。
�。�3）鳥向檐上飛，云從窗里出。
�。�4）此夜曲中聞?wù)哿�，何人不起故園情。
�。�5）側(cè)面描寫木蘭戰(zhàn)功顯赫的句子是策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。
�。�6）運(yùn)用夸張，描寫木蘭矯健的雄姿和行軍的迅速的句子是萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。
文言文閱讀：
司馬光好學(xué)——《三朝名臣言行錄》
司馬溫公幼時(shí)，患記問不若人，群居講習(xí)，眾兄弟既成誦，游息矣;獨(dú)下帷絕編，迨能倍誦乃止。用力多者收功遠(yuǎn)，其所精誦，乃終身不忘也。溫公嘗言：“書不可不成誦，或在馬上，或中夜不寢時(shí)，詠其文，思其義所得多矣�！�
8、對(duì)下列加粗的文言實(shí)詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（C）（2分）
A、患記問不若人（擔(dān)心）邑人奇之（對(duì)……感到驚奇）
B、迨能倍誦乃止（等到）士別三日即更刮目相待（重新）
C、或在馬上（有的人）自是指物作詩立就（完成）
D、溫公嘗言（曾經(jīng)）當(dāng)涂掌事（通“途”，道）
9、下列加粗的文言虛詞的意義和用法相同的一項(xiàng)（A）（2分）
A、其所精誦則其受于人者不至也
B、迨能倍誦乃止蒙乃始就學(xué)
C、自以為大有所益其詩以養(yǎng)父母、收族為意
D、大兄何見事之晚乎!余聞之也久
10、翻譯句子。（4分）
�。�1）父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。
譯：（仲永的）父親認(rèn)為這樣有利可圖，每天帶著仲永四處拜訪同縣的人，不讓（他）學(xué)習(xí)。
�。�2）但當(dāng)涉獵，見往事耳。
譯：只應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解以往的事情罷了。
11、選文中概括主旨的句子是：（C）
A.用力多者收功遠(yuǎn)。B.其所精通乃終身不忘。
C.書不可不成誦。D.詠其文，思其義，所得多矣。
三、現(xiàn)代文閱讀（共27分）
《種春風(fēng)》
那天正好是立春。我拿著幾張稿費(fèi)單去郵局，心情很好。
郵局里人不多，我前面是個(gè)小伙子，正在給家里寄錢。后面是一個(gè)七十歲左右的老人，戴副老花鏡，穿著破爛又邋遢。他肯定是來取子女們的匯款的。他手中還拿著一張報(bào)紙，我掃了一眼，是《河北農(nóng)民報(bào)》，我從來沒讀過的一份報(bào)紙。
老人的外套油漬斑斑，我不由得站遠(yuǎn)了一些，以免蹭臟自己新買的“寶姿”風(fēng)衣。我正戴著MP3耳機(jī)聽歌呢，老人忽然伸出手來，我忙摘下耳機(jī)。他說：“姑娘，麻煩你幫我取張匯款單。”
我拿了一張給他，他又說：“姑娘，你能幫我寫一下嗎﹖人老了，戴上花鏡也怕寫錯(cuò)�！蔽矣悬c(diǎn)兒無可奈何，但看他懇請(qǐng)，也只好從命。
“寄到哪里﹖”我問�！熬驼者@報(bào)紙上印的地址寄吧�！彼钢驼拼蟮囊黄恼抡f。
我很快看完了那則煽情的報(bào)道——原來是說某村的一個(gè)小女孩，父母去縣城賣菜的途中出了車禍，肇事司機(jī)至今沒有消息，她只好跟著80歲的奶奶生活，學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)都沒有著落。
“多可憐啊!”老人說。
“騙你呢，大伯。這肯定是騙局，連照片都沒有，哪能信?”
老人很固執(zhí)：“肯定是真的。以前我也寄過，人家都給回信了。你說，誰要有活著的辦法會(huì)這么求你呢﹖一定是過不去這個(gè)坎了，對(duì)吧，姑娘﹖”
我抬起頭來，打量著這個(gè)猛然打動(dòng)了我的老人。他其貌不揚(yáng)，甚至是寒酸的，攤開的雙手老繭重重。老人嘆口氣說：“小的時(shí)候家里窮啊，要不是別人幫我，我肯定活不到現(xiàn)在。
為保險(xiǎn)起見，我撥通了那家報(bào)社的電話，他們不僅知道老人的大名，還說，他每月都要寄錢來，他們對(duì)他非常感激。
老人每月的退休金只有500元，但那天他寄出的錢是300元。我有些震驚，300元對(duì)我而言無所謂，一篇稿子而已，可對(duì)老人幾乎是傾其所有。老人說：“下個(gè)月我還要寄，讓她們祖孫倆起碼能吃上飯。”
不知為什么，我的眼角有些濕潤，如果不是親手填寫這張匯款單，我很難相信一個(gè)也剛剛吃飽的人，正在把錢寄往一個(gè)更窮的地方。那一刻，我的心隱隱不安。一個(gè)買瓶CD香水就要花上千兒八百的女人，是越來越愛自己了，卻對(duì)他人越來越鐵石心腸。
那天，我領(lǐng)取的稿費(fèi)將近2000元，我也要了一張匯款單，寫了同一個(gè)地址，寄去了一點(diǎn)兒錢。老人非常感動(dòng)，一個(gè)勁地說：“姑娘，我替她們祖孫倆謝謝你!”
我連忙搖頭。哪里用他替陌生人感謝我，我才要感謝他，那種本真的善良，喚醒了我心中一度被遺忘的東西。這個(gè)社會(huì)有時(shí)是冷漠的、斤斤計(jì)較的，但只要你敢愛、敢信任，它就會(huì)是熱情的、柔軟的。
和老人告別后，我的心頭別樣的溫暖。外面春風(fēng)乍起，心里的春天也悄悄來了，我想起三毛的一首老歌《一畝田》：“每個(gè)人心里一畝一畝田，每個(gè)人心里一個(gè)一個(gè)夢……用它來種什么?用它來種什么?種桃種李種春風(fēng)……”我很小的時(shí)候就聽過這首歌，但一直不明白，春風(fēng)怎么可以種﹖但那天我在風(fēng)中走著，終于知道，春風(fēng)是可以種的，（虹蓮有刪改）
12.文章劃線句“那種本真的善良，喚醒了我心中一度被遺忘的東西”中“遺忘的東西”指的是什么?（4分）
13.文章中有好幾處地方描寫了老人的外貌，這些描寫有什么作用?（4分）
14.寫出文中“我”感情變化的過程。（2分）
15.文章的標(biāo)題“種春風(fēng)”有什么深刻食義?（3分）
12.（3分）對(duì)他人的關(guān)愛之心（意思相近即可）
13.（3分）①外表的寒酸與心靈的美好形成對(duì)比（或用外表的寒酸襯托心靈的美好）②欲揚(yáng)先抑（意思相近即可）
14.（4分）隱隱不安（震驚）別樣溫暖（意思相近即可）
15.（3分）希望人人都能關(guān)愛別人，并能把這種愛心傳遞給每個(gè)人。（意思相近即可）
塞外的春天
�、僬f到長城外邊，古代的詩人們，常常想作永久的荒涼�！按猴L(fēng)不度玉門關(guān)”、“春風(fēng)疑不到天涯”、“三春那得桃杏花”，好像塞外是常冬常寒，除了飛沙飄雪以外，什么都沒有。其實(shí)塞外自有動(dòng)人的春天，也綺麗，也溫馨，使人熱辣辣，軟綿綿，所看到聽到的充滿了生命的愉快歡欣。
�、谑紫葓�(bào)道春消息的是“啦啦”的白烏鴉，跟“嘎嘎”的長頸雁。它們回來了，也就是說真要“大地回春”了。到了“驚蟄”，蟄伏的昆蟲們可并不驚動(dòng)，只是沙灘可以看見驚鴻，樹上新飛來了鳴鳩，陪襯上舊有的百靈、沙雞……天上地上，聲音色澤都起了新的變化。簡單的復(fù)雜了，素樸的絢爛了。
�、邸按悍趾幼誀�”，冷冰冰靜悄悄的黃河，長眠了四個(gè)月，忽然塌陷龜裂，接著流起凌來，大塊的像山，小塊的.像床，有長條，有方塊，你撞我，我擠你，筑成了冰壩，攔高了春水，大渠小渠，黃水湯湯，有金色鯉魚在跳躍。當(dāng)家家嘗到開河魚的鮮味兒的時(shí)候，宏嘩咆哮的黃河流凌完了，平滑如鏡，皮筏子、平底船都等著下河了。
�、芮迕鞔_是天清日朗，可是走遍原野，也看不見一點(diǎn)嫩綠蘋芽。春雨貴如油，那是華北的話，要是在塞外，清明時(shí)節(jié)雨紛紛，簡直是百年不遇的事。碰到陰天，也說不定還是飄幾片白雪。杏花要到谷雨節(jié)才能看到，天氣太干了吧，薄薄的花瓣，小小的花朵，像憔悴多病的莢人。從谷雨到立夏，世界可要?jiǎng)∽兞�。嬌艷是榆葉梅，芬芳是丁香，高雅是真珠穗，潑辣是馬蘭蘋，海棠夭桃，應(yīng)有盡有，葡萄藤蘿，到處都成架。如果您立在歸綏城頭上看去，真是煙云霧樹，家家錦繡，百花爛漫，萬紫千紅。輕浮的柳絮，精制的揚(yáng)花，濫造的榆錢，隨著風(fēng)，飄來飄去，自由地成堆成垛。踏上去，有的軟綿綿，有的沙沙響，可算是十分春色，布滿了人間。
�、菀肟纯慈獾逆掖簣D，那么，黃昏的平沙落雁，清晨的乳鳩爭巢，當(dāng)然很有意思。不過最有情趣的還是艷陽天芳草地里看牧場。時(shí)間最好在太陽剛剛西斜的當(dāng)兒，成百成千的牛羊駝馬，都吃得飽欣欣地，胖油油地，各有各的美麗，各有各的精神。您看吧，有的比肩曬太陽，有的臥著說家常，有的雙雙在散步，有的成對(duì)兒比特角;有的追，有的跑，有的抱，有的跳;有三角的趣劇，有四角的笑料，有勇武的正生，有滑稽的丑角。勝利的拉開嗓子唱歌，失敗的夾著尾巴逃走。形形色色，畫不出也寫不出。這兒的愛情廣場，沒有金錢、地位、門第的問題，各自憑了先天的毛色，當(dāng)下的健康，平常的人緣，一時(shí)的機(jī)智，決定成功跟失敗，大體上看，是“天地皆春，百獸率舞”。
�、尬铱催^幽燕的上林春色，我看過江南的草長鶯飛，這些都不能使我忘情于塞外的渠口春漲，繞郭柳煙。我參與過陜壩的“手栽楊柳三千樹”，我撫摸過歸綏的“春風(fēng)十萬散榆錢”。六七年來，卻是越走越遠(yuǎn)，越走越向南，哪里是天上，哪里是人間?哪里是中原，哪里是九邊?我怕聽嘎嘎的雁聲，因?yàn)樗�是海閱天空，有去有還。我愿藉春風(fēng)寄語，我想請(qǐng)海水傳言，看飽了繁花似錦，聽夠了軟語如綿;最好是青春結(jié)伴，最快是人在春先，我希望再踏草原，我希望飛度陰山，看天青日白，萬家勝歡，埋骨在黃河灣處，大青山前。
16、本文（2）-（5）段描繪了四幅塞外春天的圖畫，分別是百鳥報(bào)春圖、黃河開凍圖、百花鬧春圖、百獸嬉春圖。這四幅圖是按時(shí)間順序描寫的。（3分）（評(píng)分：每空1分）
17、品味、賞析下面的句子。（4分）
�。�1）輕浮的柳絮，精制的揚(yáng)花，濫造的榆錢，隨著風(fēng)，飄來飄去，自由地成堆成垛。
從詞語運(yùn)用的角度（說說加點(diǎn)詞語的表達(dá)作用）：“輕浮”寫出了柳絮輕盈飄逸的情狀;“濫造”突出了榆錢數(shù)量之多
�。�2）有的比肩曬太陽，有的臥著說家常，有的雙雙在散步，有的成對(duì)兒比犄角。
從修辭運(yùn)用的角度：運(yùn)用擬人、排比的修辭手法，把動(dòng)物的活動(dòng)描寫得豐富多彩而富有情趣。
18、第⑥段中“我怕聽嘎嘎的雁聲，因?yàn)樗�是海闊天空，有去有還。”結(jié)合全文說說“我”為什么怕聽嘎嘎的雁聲。（3分）
因?yàn)椤拔摇甭牭酱笱愀赂碌慕新�，就�?huì)由大雁的“有去有還”，想到“我”卻遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，有去無還。（大意對(duì)即可）
19、仔細(xì)晶讀文章最后一段劃線部分，結(jié)合全文說說該句表達(dá)了作者怎樣的思想感情。（4分）
表達(dá)了作者思念家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)，希望盡快回到家鄉(xiāng)，葉落歸根的思想感情。（評(píng)分：4分。大意對(duì)即可）
四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）
名著閱讀
外祖母痛苦地說：“行啦，全分給他們吧，分光拿凈，省得他們?cè)俪?”
“你給我閉嘴，都是你慣的!”外祖父個(gè)頭小，聲音卻出奇地高，震耳欲聾的。
我的母親站起來，走到窗前。背沖著大家，一聲不吭。
20、《童年》刻畫了許多性格鮮明的人物形象，比如：勇敢正直的“我”（阿廖沙），善良樂觀的外祖母，自私殘暴的外祖父，貪婪惡毒的舅舅們以及快樂的“小茨岡”和執(zhí)著的“好事情”。（2分）
21、節(jié)選部分描繪了怎樣一種生活環(huán)境?聯(lián)系全文，你認(rèn)為這對(duì)阿廖沙成長有什么影響?（3分）
黑暗污濁、爾虞我詐、充滿邪惡的生活環(huán)境。在這樣的生活環(huán)境中，阿廖沙仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛心的人。
綜合性學(xué)習(xí)
材料一每年四月是我國“全民讀書月”。一個(gè)愛閱讀的民族，才能真正鑄就過硬的軟實(shí)力。
材料二湖北省著名的百歲將軍童陸生，他的健康經(jīng)驗(yàn)有“三樂”，即心寬為樂，讀書為樂，助人為樂。他深知讀書可以陶冶性情，延緩衰老。至今，他除了讀醫(yī)學(xué)、文學(xué)雜志外，還整理出多個(gè)詩集和回憶錄。
材料三《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》向中學(xué)生推薦了幾十本經(jīng)典必讀書目，但遺憾的是，我們常�？吹皆S多中學(xué)生的經(jīng)典閱讀只停留在根據(jù)古典名著改編的影視作品上。
22、請(qǐng)從材料一和材料二中概括出一個(gè)共同的結(jié)論。（1分）
23、針對(duì)材料三中的中學(xué)生讀書現(xiàn)象，學(xué)校準(zhǔn)備開展“讓讀書成為一種習(xí)慣”的主題活動(dòng)。
�、僬�(qǐng)你為活動(dòng)擬寫一條宣傳標(biāo)語。（2分）
�、谌绻屇闳フ�(qǐng)材料二中的童陸生將軍到學(xué)校為全校師生作報(bào)告，你準(zhǔn)備怎樣對(duì)他說?（2分）
五、書寫與寫作（共53分）
24、世上誰沒有追求?誰沒有向往?誰沒有渴望得到的事物?也許有人渴望得到理解、愛護(hù)、肯定、溫暖……也許有人渴望得到一本好書、一臺(tái)電腦、一張郵票、一個(gè)足球……也許渴望得到……把它寫出來吧。請(qǐng)以“渴望得到__________”為題目，選擇合適的體裁寫一篇文章，字?jǐn)?shù)在600字以上。
七年級(jí)語文下冊(cè)期中試卷及答案 2
一、積累與運(yùn)用（12分）
1、下列加粗字注音和字形全都正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A、歸省shěng 粗獷guǎng 鍥而不舍 迫不急待
B、冗雜rǒng 驀然mò 婦孺皆知 荒草萋萋
C、告罄qìng 贏弱yíng 驚惶失措 義憤填膺
D、叱咤chà 悲愴cāng 略勝一疇 鋒芒畢露
2、下列成語中加點(diǎn)的成語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）
A、文山老君山有一棵特大的香樟樹，高30余米，粗13.5米，樹冠覆蓋面積達(dá)721.31平方 米，令人嘆為觀止。
B、學(xué)校辯論賽上，王佳同學(xué)語無倫次的逐一論述，把對(duì)手駁得啞口無言。
C、前面是萬丈深淵，后面是虎視眈眈的獵人，鹿群陷入了進(jìn)退維谷的境地。
D、家喻戶曉的體壇明星姚明、李娜相繼退役，結(jié)束了他們?cè)谫悎錾系膫髌嫒松?/p>
3、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是 （ ）（2分）
A、通過縣工商局、環(huán)保局等部門的聯(lián)合整治，使城區(qū)環(huán)境衛(wèi)生有了明顯改善。
B、四月的硯山黑巴草場是旅游者露營最好的季節(jié)。
C、據(jù)統(tǒng)計(jì)，今年萬年縣貢米種植面積為2000畝，比去年增加了431多畝。
D、為了防止流感不再反彈，市領(lǐng)導(dǎo)要求各單位進(jìn)一步加強(qiáng)管理，制定嚴(yán)密的防范措施。
4、下列句子排列順序正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
①這蝦照例是歸我吃的。
�、谖r是水世界里的呆子。
�、鬯圆坏桨胩毂憧梢葬灥揭淮笸�。
�、軟Q不憚?dòng)昧俗约旱膬蓚�(gè)鉗捧鉤尖送到嘴里去的。
�、菥虺龃┰阢~絲做的小鉤上。
�、尬覀兠刻斓氖虑榇蟾攀蔷蝌球�。
⑦伏在河沿上去釣蝦。
A、⑥⑤⑦②④③① B、①②③⑥⑦⑤④
C、⑥⑤⑦③②④① D、⑥⑤⑦①④②③
5、按照上下文連貫的要求，橫線上依次應(yīng)填入最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）
有一顆感恩的心，會(huì)讓我們的社會(huì)多一些寬容與理解， ，多一些和諧與溫暖， ，多一些真誠與團(tuán)結(jié)， 。
A、少一些爭吵與冷漠， 少一些指責(zé)與誤會(huì)， 少一些欺瞞與渙散。
B、少一些指責(zé)與誤會(huì)， 少一些爭吵與冷漠， 少一些欺瞞與渙散。
C、少一些欺瞞與渙散， 少一些爭吵與冷漠， 少一些指責(zé)與誤會(huì)。
D、少一些指責(zé)與誤會(huì)， 少一些欺瞞與渙散， 少一些爭吵與冷漠。
二、古詩文閱讀（16分）
�。ㄒ唬┕旁娰p析（4分）
《約客》
黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。
有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。
6、對(duì)“黃梅時(shí)節(jié)”所表明的時(shí)令，判斷正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A、早春 B、暮春 C、夏季 D、秋季
7、對(duì)這首詩的理解和品味不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）
A、前兩句交待了當(dāng)時(shí)的環(huán)境和時(shí)令，以“熱鬧”的環(huán)境來反襯雨夜的“寂靜”。
B、第四句“閑敲棋子”是一個(gè)細(xì)節(jié)描寫，生動(dòng)地表現(xiàn)了詩人喜悅的心情。
C、第三句點(diǎn)題，用“有約”點(diǎn)出了詩人曾“約客”來訪，“過夜半”說明了等待時(shí)間之久。
D、全詩通過對(duì)環(huán)境和人物動(dòng)作的渲染，描寫了詩人雨夜等候客人的情景，含蓄而有韻味。
�。ǘ┪难晕拈喿x(12分)
班超，字仲升，扶風(fēng)平陵人，徐令①彪之少子也。為人有志，不修細(xì)節(jié)；然內(nèi)孝謹(jǐn)，居家常執(zhí)②勤苦，不恥勞辱。有口辯，而涉獵書傳。
永平五年，兄固被召詣校書郎，超與母隨王洛陽。家貧，常為官傭書以供養(yǎng)。久勞苦，嘗輟業(yè)投筆嘆曰：“大丈夫無他志略，猶當(dāng)效傅介子、張騫，立功異域，以取封侯，安能久事筆研③間乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壯士之志哉？”久之，顯宗問固：“卿弟安在？”固對(duì)：“為官寫書，受直以養(yǎng)老母�！钡勰顺瑸樘m臺(tái)令史。
[注釋]
①徐令：徐縣縣令。
�、趫�(zhí)：操持，做。
③研：通“硯”。
8、句子劃分節(jié)奏停頓正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A、居︱家常執(zhí)勤苦 B、帝乃除︱超為蘭臺(tái)令史
C、左右皆笑︱之 D、兄固︱被召詣校書郎
9、解釋下面的加點(diǎn)字（3分）
輟（ ） 效（ ） 乃（ ）
10、翻譯下面的句子（2分）
家貧，常為官傭書以供養(yǎng)
11、根據(jù)文意，梳理班超、班彪、班固是什么關(guān)系？并寫出文中的成語（2分）
12、班超在為人、品行方面有哪些值得我們學(xué)習(xí)？（3分）
13、默寫（8分）
�。�1） ，彈琴復(fù)長嘯。
�。�2） ，云從窗里出
�。�3）春潮帶雨晚來急， 。
（4）故園東望路漫漫， 。
�。�5）中華五千年，英雄輩出，書寫了一幅幅波瀾壯闊的歷史長卷，使人想起清人趙翼在《論詩》中的名句：
�。�6）《木蘭詩》中概述戰(zhàn)爭曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯，將士終于凱旋的詩句是：
三、現(xiàn)代文閱讀（30分）
�。ㄒ唬� 《冬天的溫度》（14分）
�、倮淇諝馔灰u，天氣驟冷，居民紛紛換上冬衣。行走在城市街頭，滿眼都是臃腫的路人，似乎突然之間，街道也變得臃腫起來。裹著厚厚的羽絨衣，行人依然緊縮雙手，步履匆匆，不樂意長時(shí)間呆在戶外。
②中午，我接兒子放學(xué)，回到小區(qū)，見保安身穿大氅，像一尊挺立的石雕守衛(wèi)在門崗前。兒子問：“他們不冷嗎？”我說：“沒有人不感覺到冷�！薄八麄�?yōu)槭裁床欢氵M(jìn)屋？”“這是他們的工作�！蔽一卮稹鹤映聊�。依往日習(xí)慣，兒子會(huì)有謝謝之類的話，今天卻沒有。
�、圩叱鲩T崗不遠(yuǎn)，一陣?yán)滹L(fēng)襲來，為避開風(fēng)的凜冽，我扭回頭，恰巧看到風(fēng)掀起了保安的衣角，保安的`大氅下，套著的竟然是薄薄的一層毛衣。
④回到家中，兒子把他的玩具一個(gè)個(gè)藏進(jìn)被褥，我問兒子搗什么鬼，兒子說玩具也怕冷，給它們保保暖。一會(huì)，兒子說：“爸爸，給保安送些衣服好嗎？”我的心顫了一下，我故意問：“那么多保安我們送得完嗎？”兒子又說：“小區(qū)也有很多人啊，每人送一件，他們穿很長時(shí)間呢�！�
�、菸掖饝�(yīng)了兒子，從衣櫥找出去年的保暖內(nèi)衣和羊毛衫，陪著兒子走出家門。來到樓下，我讓兒子去送，我站在樓角遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著。兒子雙手捧著衣物，走到保安身邊，用雙手舉起衣物，保安愣了，他弄不明白兒子做什么，但是很快，保安接過衣服，夾在胳膊下，空出一只手，莊重而嚴(yán)肅地給兒子敬了個(gè)標(biāo)準(zhǔn)軍禮。
⑥兒子回到我的身邊，像完成一件艱巨任務(wù)似的歡快起來。下午送兒子去學(xué)校時(shí)，從保安的眼神里，我讀出一種感動(dòng)。
�、呦挛绶艑W(xué)，兒子從學(xué)校里帶回一只50厘米長寬的紙箱，上面寫著：天冷了，他們卻站在寒風(fēng)中�。�！回到小區(qū)，把它高高貼在門口，用手壓了又壓，保證不會(huì)被寒風(fēng)吹掉才回去。
�、嗟诙�，我們路過小區(qū)門崗，十幾名保安列出整齊的隊(duì)列，由保安隊(duì)長帶領(lǐng)著，齊刷刷向我和兒子敬禮。保安隊(duì)長說，一個(gè)晚上，他們就收到小區(qū)居民送來的幾百件衣物，三年也用不完啊，感謝，感謝，實(shí)在感謝！他緊緊握著我的手，激動(dòng)地說。
�、崛W(xué)校的路上，寒風(fēng)依然，我問兒子還冷不，兒子說，天冷，我不冷。
14、根據(jù)提示，按故事發(fā)展順序，在橫線上填相應(yīng)的事件。（2分）
兒子發(fā)現(xiàn)保安衣服單薄→ ，→ ，→保安列隊(duì)向我和兒子敬禮。
15、文章第段主要描寫了什么內(nèi)容？在文中有什么作用？（3分）
16、文中畫線句子使用了什么修辭方法？有什么表達(dá)效果？（2分）
17、結(jié)尾段中的“天冷，我不冷”這句話是否矛盾，為什么？（4分）
18、文中孩子一句不經(jīng)意的話，一個(gè)小小的舉動(dòng)，觸動(dòng)了父親，感動(dòng)了鄰居，溫暖了保安，我們身邊類似這樣的“以小見大”的例子很多，請(qǐng)你舉出一個(gè)，并說說這件事反映了事例中人物什么樣的品德、修養(yǎng)或精神風(fēng)貌。（3分）
�。ǘ洞贯灐罚�16分）
去年夏天我與妻子買票參加了一個(gè)民間旅行團(tuán)，從牡丹江出發(fā)，到俄羅斯的海參崴游玩。海參崴的主要魅力在于海，我們下榻的旅館面對(duì)海，每天除了在陽臺(tái)上看海，還要一次次下到海岸的最外沿，靜靜地看。海參崴的海與另處不同，深灰色的迷蒙中透露出巨大的恐怖。我們瞇縫著眼睛，把脖子縮進(jìn)衣領(lǐng)，立即成了大自然凜冽威儀下的可憐小蟲。其實(shí)豈止是我們，連海鷗也只在岸邊盤旋，不敢遠(yuǎn)翔，四五條獵犬在沙灘上對(duì)著海浪花狂吠，但才吠幾聲又縮腳逃回。逃回后又回頭吠叫，嗚嗚的風(fēng)聲中永遠(yuǎn)夾帶著這種凄惶的吠叫聲，直到深更半夜。
在一個(gè)小小的彎角上，我們發(fā)現(xiàn)，端坐著一胖一瘦兩個(gè)垂釣的老人。
胖老人聽見腳步聲朝我們眨了眨眼算是打了招呼，他回身舉起的竿把他的成果朝我們揚(yáng)了一揚(yáng)，原來他的釣繩上掛了六個(gè)小小的釣鉤，每個(gè)釣鉤上都是一條小魚。他把六條小魚摘下來放進(jìn)身邊的水桶里，然后再次下鉤，半分鐘不到他又起竿，又是六條掛在上面。就這樣，他忙忙碌碌地下鉤起鉤，我妻子走近前去一看，水桶里已有半桶小魚。
奇怪的是，只離他兩米遠(yuǎn)的瘦老人卻紋絲不動(dòng)，為什么一條魚也不上他的鉤呢？正納悶，水波輕輕一動(dòng)，他緩緩起竿，沒有魚，但一看釣鉤卻碩大無比，在他眼中，胖老人忙忙碌碌地釣起那一大堆魚，根本是在糟踐釣魚者的取舍標(biāo)準(zhǔn)和堂皇形象。偉大的釣魚者是安坐著與大海進(jìn)行談判的人類代表，而不是在等待對(duì)方瑣碎的施舍。
胖老人每次起竿都要用眼角瞟一下瘦老人，好像在說：“你就這么熬下去吧，偉大的談判者！”而瘦老人只以泥塑木雕般的安靜來回答。
兩人都在嘲諷對(duì)方，兩人誰也不服誰。
過了不久，胖老人起身，提起滿滿的魚桶走了，快樂地朝我們扮了一個(gè)鬼臉，卻連笑聲也沒有發(fā)出，腳步如勝利者凱旋。瘦老人仍然端坐著，夕陽照著他倔強(qiáng)的身軀，他用背影來鄙視同伴的淺薄。暮色蒼茫了，我們必須回去，走了一段路回身，看到瘦小的身影還在與大海對(duì)峙。此時(shí)的海，已經(jīng)更加猙獰昏暗。狗吠聲越來越響，夜晚開始了。
妻子說：“我已經(jīng)明白，為什么一個(gè)這么胖，一個(gè)這么瘦了。一個(gè)更加物質(zhì)，一個(gè)更加精神。人世間的精神總是固執(zhí)而瘦削的，對(duì)嗎？”
我說：“說得好。但也可以說，一個(gè)是喜劇美，一個(gè)是悲劇美。他們天天在互相批判，但加在一起才是完整的人類�！�
確實(shí)，他們誰也離不開誰。沒有瘦老人，胖老人的豐收何以證明，沒有胖老人，瘦老人固守有何意義？大海中多的是魚，誰的豐收都不足掛齒；大海有漫長的歷史，誰的固守都是一瞬間。因此，他們的價(jià)值都得由對(duì)手來證明�？梢栽O(shè)想，哪一天，胖老人見不到瘦老人，或瘦老人見不到胖老人，將會(huì)是何等惶恐。在這個(gè)意義上，最大的對(duì)手也就是最大的朋友，很難分開。
兩位老人身體都很好，我想此時(shí)此刻，他們一定還坐在海邊，像兩座恒久的雕塑，組成我們心中海參崴。
19、“取舍標(biāo)準(zhǔn)”和“堂皇形象”分別指什么？（4分）
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20、胖老人和瘦老人互相嘲諷對(duì)方的原因是什么？（2分）
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21、“大海中多的是魚，誰的豐收都不足掛齒；大海有漫長的歷史，誰的固守都是一瞬間�！弊髡哒f這句話的意義何在？（2分）
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22、你是怎樣理解“最大的對(duì)手也就是最大的朋友”這句話的？（2分）
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23、文末說兩位老人“像兩座恒久的雕塑”，請(qǐng)根據(jù)其中的含義，舉出生活
中的一個(gè)例子作簡要說明。（2分）
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24、“心中的海參崴”與“地理上的海參崴”有何不同？（2分）
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25、下列對(duì)這篇散文的理解與賞析，不正確的兩項(xiàng)是（ ）（ ）（2分）
A、本文通過景物描寫，渲染了一種凝重肅殺的氣氛，襯托了兩位垂釣者的形象。
B、文章認(rèn)為，正確的釣魚法應(yīng)該像胖老人那樣，多持釣鉤，大小魚都要，而不能像瘦老人那樣自命清高，執(zhí)著固守，只想釣大魚。
C、胖老人與瘦老人盡管在釣魚時(shí)互相嘲諷，但在生活中卻是親密無間的好朋友，很難分開。
D、本文作者沒有否定胖老人豐收，也沒有否定瘦老人的固守，而是認(rèn)為這兩位垂釣者代表了人生追求的兩個(gè)方面。
E、本文借對(duì)兩位垂釣者的描寫，闡發(fā)了一個(gè)深刻的哲理：任何一個(gè)事物的整體，都是由許多對(duì)立的方面構(gòu)成
四、寫作
26、綜合性學(xué)習(xí).（6分）
每年的5月8日是“世界微笑日”。微笑是人類最美麗的語言，有了微笑，就多了陽光，多了歡樂。
（1）請(qǐng)寫出兩個(gè)含有“笑”字的褒義成語： ， 。（2分）
�。�2）請(qǐng)給你的朋友發(fā)送一條祝福短信。要求含有“微笑”一詞，50字以內(nèi)。（2分）
�。�3）5月8日下午班會(huì)課，班級(jí)準(zhǔn)備在教室里舉行“最美微笑”評(píng)選活動(dòng)。班長派你去邀請(qǐng)班主任老師擔(dān)任本次活動(dòng)的評(píng)委，你打算怎么對(duì)班主任說？（3分）
27、作文.（50分）。
下面兩個(gè)作文題，請(qǐng)任選一題作文。
�。�1）生活中處處有風(fēng)景。美麗的大自然是一道風(fēng)景，燦爛的文化藝術(shù)是一道風(fēng)景，天真無邪的童真是一道風(fēng)景，助人為樂是一道風(fēng)景，辛勤的身影是一道風(fēng)景，埋頭苦學(xué)是一道風(fēng)景，父母無微不至的關(guān)愛也是一道風(fēng)景……每一道風(fēng)景都令我們陶醉，為我們的生活增添光彩。
請(qǐng)以“風(fēng)景”為話題寫一篇文章。要求：
�、傥捏w符合要求，立意自定，題目自擬；
�、谧�?jǐn)?shù)不少于500字；
③作文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
�。�2）在你的記憶中，總有那么一些往事，一段經(jīng)歷，一種情感，他們或許讓你高興，或許讓你痛苦，或許讓你迷惘，或許讓你釋懷……不管何種感受，都值得你去珍藏。請(qǐng)以“總有 值得珍藏”為題 寫一篇文章。
要求：
①先把題目補(bǔ)充完整。
�、谡f真話、抒真情，忌抄襲。
③文中不得出現(xiàn)真實(shí)地名、校名、人名。
④書寫工整，不少于500字
七年級(jí)下冊(cè)語文期末試卷答案
1、B 2、B 3、C 4、A 5、B 6、C 7、B 8、D
9、停止、 效仿、于是
10、家境貧寒，班超常常被官府雇傭去抄寫來供養(yǎng)（母親）
11、班彪與班固、班超是父子關(guān)系，班固與班超是兄弟關(guān)系。投筆從戎
12、胸有大志；孝順父母，在家常做辛苦勞累之事，而且不認(rèn)為是羞恥的。
13、獨(dú)坐幽篁里、 鳥向檐上飛、 野渡無人舟自橫、 雙袖龍鐘淚不干、江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年、 將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。
14、兒子送衣服給保安、 兒子貼紙箱在門口（小區(qū)居民送衣服給保安）
15、天氣驟冷，居民紛紛換上冬衣，不樂意呆在戶外，引出下文，為下文送衣服作鋪墊。
16、比喻，生動(dòng)、形象寫出了保安即使天氣寒冷依然堅(jiān)守自己的崗位的情形
17、不矛盾， “天冷”是指天氣，“我不冷”，是因?yàn)椤拔摇钡男袨閹?dòng)了居民送溫暖的活動(dòng)；保安、小區(qū)居民的行動(dòng)又溫暖了“我”。
18、有事例，分析品行，表述具體：比如我們的教師上課時(shí)發(fā)現(xiàn)走道上的一張紙，他彎腰拾起來丟到了垃圾筐里。這反映了老師言傳身教的品德。
19、取舍標(biāo)準(zhǔn)：只釣大魚，不要大�，嵥榈氖┥�；堂皇形象：安坐著與大海進(jìn)行較量的人類代表。
20、兩位老人各自不同的性格和追求。胖老人：活潑，隨和，容易滿足，追求物質(zhì)；瘦老人：執(zhí)著，倔強(qiáng)，追求精神。
21、自認(rèn)為的完美并非無懈可擊。
22、彼此的價(jià)值都需要對(duì)手的存在才能實(shí)現(xiàn)和證明。
23、示例：美與丑、歡樂與痛苦、順境與逆境等，彼此相互對(duì)立，但惟其并存，才能體現(xiàn)出生活的真諦和人生的意義。
24、“地理上的海參崴”是博大和力量的象征，而“心中的海參崴”是作者的一段不可磨滅的記憶，做人的一種不可或缺的智慧，人生道路上永遠(yuǎn)的提醒。
25、BC
26、答：
�。�1）示例：笑逐顏開 談笑風(fēng)生
（2）略
�。�3）略
27、略
七年級(jí)語文下冊(cè)期中試卷及答案 3
1.注音、寫生字(10分)
滑jī( ) 頭xián( ) pìn ( )請(qǐng) 庇護(hù)( ) 澄澈( ) 踉蹌( )
炫耀( ) 稱職( ) 爵位( ) 恩賜( ) xūn( )章 bì( )下
潺潺( ) 呈報(bào)( ) piāo( )緲 lǒng( )罩 馳chěng( ) 癢酥酥( )
hài( )人聽聞 疲憊不kān( )
2.填入下列句子中空缺處的詞語恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
�、佟斑@布是華麗的! 的!無雙的!”每人都隨聲附和著。
②她工作著，工作著，一直工作到晚霞 天空。
③有影子陪伴著他走出家門，他們?nèi)ヒ粋�(gè) 的樹林里散步。
�、茉颇軒椭覀僟____陰晴風(fēng)雨，預(yù)知天氣變化，這對(duì)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有著重要的意義。
A.精致 布滿 寧靜 識(shí)別 B.精致 充滿 寧靜 區(qū)別
C.精細(xì) 布滿 安靜 識(shí)別 D.精細(xì) 充滿 安靜 區(qū)別
3.下列句子中標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.雕像者回答說：“假如你買了那兩個(gè)，這個(gè)算饒頭!白送。”
B.“是什么在飛?”盲孩子停下腳步仔細(xì)聽著，“我聽見翅膀扇動(dòng)的聲音�！�
C.女媧給自己心愛的孩子取了一個(gè)名字，叫做“人”。
D.“您看這布華麗不華麗?”兩位誠實(shí)的官員說：“陛下請(qǐng)看：多么美的花紋!多么美的色彩!”
4.下列加點(diǎn)成語運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
A.他上課經(jīng)常早退，老師批評(píng)了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。
B.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。
C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場非整頓不可。
D.科學(xué)工作者們?cè)跁?huì)上高談闊論，提出了許多寶貴的建議。
5.下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是( )(2分)
A.汽車駕駛員應(yīng)遵守交通規(guī)則，避免不再發(fā)生交通事故。
B.我國的棉花產(chǎn)量是世界上最大的國家。
C.太陽雖然早已下山，但暑氣并沒有收斂。
D.她那活潑可愛的形象，清脆悅耳的嗓音，時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在眼前。
6.填入下面一段文字中的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
“木桶理論，短板效應(yīng)”的意思是一個(gè)由很多木板箍成的木桶，如果一塊木板很長并不能多盛水，而有一塊木板很短的話，它的最大盛水量就只能達(dá)到最短木板上沿。著名教練陳運(yùn)鵬把制約游泳成績的八個(gè)因素比做木板， 。
A.只有八個(gè)因素都突出，才能迅速提高運(yùn)動(dòng)員的整體成績。
B.如果有一個(gè)因素欠缺，那將影響運(yùn)動(dòng)員的整體成績。
C.如果八個(gè)因素都欠缺，必將影響運(yùn)動(dòng)員的整體成績。
D.只有一個(gè)因素很突出，并不能迅速提高運(yùn)動(dòng)員的整體成績。
7. 和例句所使用的修辭手法一致的一句是 ( )。(2分)
例句：天空飄浮著團(tuán)團(tuán)白云，仿佛盛開著朵朵銀棉。
A. 直的雨道扯天扯地的垂落，地上射起無數(shù)的箭頭。
B. 每當(dāng)看到這條紅領(lǐng)巾，我就仿佛置身于天真爛漫的少年時(shí)期。
C. 在這鳥兒勇敢的`叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。
D. 山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。
8.下列詩句中停頓不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：( )(2分)
A、那 / 隔著河的 / 牛郎 / 織女，定能夠 / 騎著牛兒 / 來往
B、其 / 鄰人之父 / 亦云
C、近塞上 / 之人 / 有善術(shù)者
D、其馬 / 將胡駿馬 / 而歸
9.默寫：(13分)
�、俟舻摹短焐系慕质小分杏擅餍锹�(lián)想到街燈的句子是： ， 。
�、诠舻摹短焐系慕质小分�寫作者堅(jiān)信牛郎織女“定然在天街閑游”的句子是：
， ， 。
�、壅�(qǐng)寫出郭沫若《靜夜》一詩中屬于寫實(shí)的句子 ， 。
�、芄舻摹鹅o夜》中，借神話傳說表達(dá)思念之情的詩句是：_______ _______，___________?
�、萜�(上)語文課本中所選的古詩異彩紛呈：
有抒發(fā)詩人雄心壯志的，如《龜雖壽》中的 ， 。 ， 。
有展現(xiàn)詩人博大胸襟的,如《觀滄�！分械� ， 。 ， 。
有描寫早春景色的，如〈錢塘湖春行〉中的 ， 。
有描寫農(nóng)村優(yōu)美風(fēng)光的，如〈過故人莊〉中的 ， 。
有抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的，如〈次北固山下〉中的 ， 。
有傾訴離別之情的，如〈夜雨寄北〉中的 ， 。
有表達(dá)傷春感時(shí)之情的，如〈浣溪沙〉中的 ， 。
有抒發(fā)對(duì)朋友的思念之情，如李白對(duì)王昌齡的思念 ， 。
有的在詩歌中借形象的比喻講述深刻的道理，如 ， 。
10.小時(shí)后，你一定聽過或看過許多美麗動(dòng)人的童話吧?經(jīng)過歲月的積淀，它們作為童年最美好的回憶中的一部分保存了下來，請(qǐng)你仿照例子，用自己的話寫出至少兩個(gè)童話中的主人公：(2分)
例：為愛犧牲的海的女兒
11.閱讀下面的賞月對(duì)聯(lián)，用“/”劃分出它的節(jié)奏并簡要說說這副對(duì)聯(lián)的妙處。(2分)
月 月 月 明 八 月 月 明 明 分 外
山 山 山 秀 巫 山 山 秀 秀 非 常
這副對(duì)聯(lián)的妙處是： 。
12.閱讀下面兩則寓言，用簡略的語言寫出寓意：(4分)
�、佟秲芍豢诖� 普羅米修斯創(chuàng)造了人，又在他們每人脖子上掛了兩只口袋，一只裝別人的缺點(diǎn)，另一只裝自己的。他把那只裝別人缺點(diǎn)的口袋掛在胸前，另一只則掛在背后。因此人們總是能夠很快地看見別人的缺點(diǎn)，而自己的卻總看不見。
寓意：
②《公牛與車軸》 幾頭公牛正使勁拉著貨車行走，車軸被壓得發(fā)出吱吱的響聲，�；剡^頭，不耐煩地對(duì)車軸說道：“喂，朋友，我們無聲無息負(fù)擔(dān)著全部重量，你叫喚什么?”
寓意：
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