三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單模擬測(cè)試題

時(shí)間：2021-08-12 17:57:02 試題我要投稿

　　在學(xué)習(xí)和工作中，我們很多時(shí)候都會(huì)有考試，接觸到試題，借助試題可以檢驗(yàn)考試者是否已經(jīng)具備獲得某種資格的基本能力。你知道什么樣的試題才是規(guī)范的嗎？下面是小編收集整理的三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單模擬測(cè)試題，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單模擬測(cè)試題

　　第一部分基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（45分）

　　一、我看拼音寫詞語(yǔ)。（12分）

　　kūlonɡ jiēfɑnɡ bēicǎn xiànmù

　　（）（）（）（）

　　dàitì dīnɡzhǔ shúxī fènnù

　�。ǎǎǎǎ�

　　yuánɡù qīpiàn yùhé wèiɡuó

　�。ǎǎǎǎ�

　　二、我會(huì)比一比，再組詞。（8分）

　　悔（）晌（）悅（）截（）

　　誨（）響（）說(shuō)（）載（）

　　具（）暮（）捧（）既（）

　　俱（）慕（）棒（）即（）

　　三、我會(huì)給多音字組詞。（2分）

　　沒(méi)mò（）méi（）圈quān（）juàn（）

　　四、我會(huì)選擇合適的詞語(yǔ)填空。（8分）

　　審視注視

　　1、翠鳥一動(dòng)不動(dòng)地（）著水面。

　　2、經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)，我要重新（）自己的言行。

　　嚴(yán)厲嚴(yán)格

　　3、小紅處處（）要求自己，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

　　4、今天，我上學(xué)遲到子，受到了老師（）的批評(píng)。

　　教育教誨

　　5、老師天天（）我們要好好學(xué)習(xí)。

　　6、我雖然離開了母校，但是王老師對(duì)我的（），使我永遠(yuǎn)不忘。

　　愛(ài)惜珍惜

　　7、學(xué)了《和時(shí)間賽跑》這篇課文，我懂得了要（）生活。

　　8、每個(gè)少先隊(duì)員都要（）公共財(cái)物。

　　五、我會(huì)填。（5分）

　　1、親身下河知深淺，（）。

　　2、（），鳥籠里飛不出雄鷹。

　　3、日日行，（）；常常做，（）。

　　4、（），老大徒傷悲。

　　5、花有重開日，（）。

　　一、看拼音寫詞語(yǔ)。

　　shèngkāi bàngwǎn xīwàng jiàngluò

　�。ǎǎǎǎ�

　　rùnshī yīshang chuàngzào yīshān

　　（）（）（）（）

　　fǎngfú wèizhì shòumìng shùqǐ

　�。ǎǎǎǎ�

　　二、火眼金睛，辨字組詞。

　　盛（）露（）榜（）豎（）

　　盆（）霧（）傍（）堅(jiān)（）

　　廳（）央（）壯（）堂（）

　　歷（）秧（）狀（）裳（）

　　三、填反義詞。

　　降落——（）揚(yáng)起——（）精美——（）

　　潤(rùn)濕——（）生動(dòng)——（）喜歡——（）

　　四、在括號(hào)里填上合適的詞。

　　清涼的（）優(yōu)美的（）盛開的（）

　　金黃的（）潔白的（）淙淙的（）

　　六、我會(huì)照樣子，把句子換一種說(shuō)法。（4分）

　　例：馬跑得越快，離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎？

　　馬跑得越快，離楚國(guó)就越遠(yuǎn)了。

　　1、這不恰好表明有數(shù)不盡的'駱駝嗎？

　　2、你像他那樣認(rèn)真學(xué)習(xí)，能不取得好的成績(jī)嗎？

　　七、把下列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話。（4分）

　�。ǎ┪要�(dú)自在街上走著，聽(tīng)見(jiàn)克萊蒂?gòu)暮竺娓蟻?lái)。

　�。ǎ┙K于挨到放學(xué)。

　�。ǎ┧呓宋遥遗e起了戒尺。

　�。ǎ┪沂掷锬弥涑哒咀〉人�

　　八、我知道（2分）

　　《南轅北轍》這則寓言告訴我們：

　　①只要做好充分準(zhǔn)備，就不怕路途遙遠(yuǎn)。（）

　　②只要有決心，再難的事也能做得到。（）

　　③比喻行動(dòng)與目的相反，做事背道而馳。（）

　　第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（25分）

　　（一）我會(huì)閱讀短文，回答問(wèn)題。（12分）

　　老師讓這幾個(gè)同學(xué)回到自己的座位上，然后和顏悅色地說(shuō)：“提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時(shí)候看起來(lái)真像個(gè)五角星。因此，當(dāng)我們看見(jiàn)別人把楊桃畫成五角星的時(shí)候，不要忙著發(fā)笑，要看別人是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫成什么樣。”

　　這位老師的話同我父親講的是那么相似。他們的教誨使我一生受用。

　　1、我會(huì)在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。（3分）

　　陌生—（）懷疑—（）哭—（）

　　2、我會(huì)選詞填空。（6分）

　　雖然……但是…………因此……如果……就……

　　（1）（）觀察的角度不同，楊桃的樣子（）不同。

　�。�2）今天下雨，（）展期推后。

　�。�3）楊桃（）被畫成了五角星，（）好笑嗎？

　　3、“他們的教誨使我一生受用。”你從中受到什么啟示？（3分）

　　（二）我會(huì)閱讀短文，回答問(wèn)題。（13分）

　　兩個(gè)好朋友在森林里玩耍。突然，有一只熊向著他們走來(lái)。一個(gè)人連忙逃跑，爬到樹上躲起來(lái)。另一個(gè)來(lái)不及跑，只好躲在地上裝死。

　　熊走到他身邊，用鼻子嗅他的臉。這時(shí)候，他屏住呼吸。熊以為他是個(gè)死人，就走開了。