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公需課考試題及答案精品
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，我們最少不了的就是試題了，借助試題可以為主辦方提供考生某方面的知識(shí)或技能狀況的信息。還在為找參考試題而苦惱嗎？下面是小編為大家整理的公需課考試題及答案精品，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
公需課考試題及答案 1
1、心理問(wèn)題的等級(jí)劃分（）
A、健康狀態(tài)、不良狀態(tài)、心理障礙、心理疾病
B、心理疾病、健康狀態(tài)、不良狀態(tài)、心理障礙
C、心理障礙、不良狀態(tài)、心理疾病、健康狀態(tài)
D、不良狀態(tài)、心理障礙、心理疾病、健康狀態(tài)
參考答案：A、健康狀態(tài)、不良狀態(tài)、心理障礙、心理疾病
2、怎樣克服自我中心？（）
A、要以平常心來(lái)看待成功和失敗
B、應(yīng)該學(xué)會(huì)樂觀自我，重塑思維
C、要學(xué)會(huì)站在他人的角度思考問(wèn)題，理解他人對(duì)這個(gè)事情怎么看
參考答案：C、要學(xué)會(huì)站在他人的角度思考問(wèn)題，理解他人對(duì)這個(gè)事情怎么看
3、網(wǎng)絡(luò)依賴癥發(fā)展過(guò)程（）
A、上網(wǎng)其樂無(wú)窮、心理依賴癥、軀體依賴、網(wǎng)絡(luò)成癮、軀體問(wèn)題、心理情緒
B、上網(wǎng)其樂無(wú)窮、心理依賴、軀體依賴、心理情緒問(wèn)題、軀體問(wèn)題、網(wǎng)絡(luò)成癮
C、軀體問(wèn)題、心理情緒、心理依賴
參考答案：B、上網(wǎng)其樂無(wú)窮、心理依賴、軀體依賴、心理情緒問(wèn)題、軀體問(wèn)題、網(wǎng)絡(luò)成癮
4、人格障礙指的是什么（）
A、指明顯偏離正常人格并與他人和社會(huì)相悖的'一種持久和牢固的適應(yīng)不良的情緒和行為反應(yīng)方式。
B、良好的人格特征表現(xiàn)為：樂觀、自尊、自信、開朗、熱情、寬容、認(rèn)真、獨(dú)立、主動(dòng)、積極、充滿希望。
C、性格是人對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定的態(tài)度和習(xí)慣了的行為方式。
參考答案：A、指明顯偏離正常人格并與他人和社會(huì)相悖的一種持久和牢固的適應(yīng)不良的情緒和行為反應(yīng)方式。
5、情緒的外部表現(xiàn)是——體態(tài)表現(xiàn)為（）。
A、面部肌肉
B、姿態(tài)
C、語(yǔ)氣
參考答案：B、姿態(tài)
6、如何掌握與同級(jí)講話分寸的技巧（）
A、辦公室互訴心事
B、隨意使用語(yǔ)言
C、相互傳播“耳語(yǔ)”
D、辦公室不辯論
參考答案：D、辦公室不辯論
7、（）的概念是指協(xié)調(diào)者為了達(dá)到解決問(wèn)題的目的，在協(xié)調(diào)過(guò)程中，利用或者依靠一切外在條件。
A、剛性協(xié)調(diào)
B、借權(quán)用力
C、權(quán)勢(shì)力
D、輿論力
參考答案：B、借權(quán)用力
8、下列哪一項(xiàng)不屬于與下級(jí)溝通建立良好工作關(guān)系的內(nèi)容
A、相互默契
B、不用明確認(rèn)識(shí)上下級(jí)
C、職責(zé)明確
D、樹立結(jié)果導(dǎo)向文化
參考答案：B、不用明確認(rèn)識(shí)上下級(jí)
9、按照現(xiàn)代沖突觀來(lái)看，沖突的作用有積極性的，建設(shè)性作用和（）的破壞作用。
A、目的性
B、明確性
C、結(jié)果
D、消極性
參考答案：D、消極性
10、下列哪一項(xiàng)不屬于媒體的特殊性（）
A、覆蓋面廣
B、可信度低
C、感染力強(qiáng)
D、傳播速度快
參考答案：B、可信度低
公需課考試題及答案 2
1、自我意識(shí)是指一個(gè)人在與社會(huì)的交往中產(chǎn)生的對(duì)自己整體身心狀態(tài)的認(rèn)識(shí)，以及對(duì)自己和他人關(guān)系的察覺和認(rèn)知。
參考答案：正確
2、過(guò)去20年不斷增加的研究已經(jīng)表明，壓力與近80%的主要身體疾病有關(guān)。
參考答案：正確
3、人際關(guān)系的構(gòu)成要素——認(rèn)知、行為。
參考答案：錯(cuò)誤
4、專業(yè)技術(shù)人員的界定——專業(yè)技術(shù)人員和專業(yè)技術(shù)管理人員。
參考答案：正確
5、人格源于拉丁文，指面紗的意思。
參考答案：錯(cuò)誤
6、溝通是指為了一個(gè)設(shè)定的目標(biāo)，把信息、思想和情感，在個(gè)人或群體間傳遞，并且達(dá)成共同協(xié)議的過(guò)程。
參考答案：正確
7、口語(yǔ)在協(xié)調(diào)的'具體過(guò)程中用得較多，協(xié)調(diào)結(jié)果一旦形成則無(wú)需要用書面語(yǔ)予以確定。
參考答案：錯(cuò)誤
8、新聞是新近發(fā)生的事實(shí)報(bào)道。
參考答案：正確
9、沖突是由于某種（認(rèn)識(shí)的，利益的）差異而引起的雙方或多方出現(xiàn)的意見、情緒、態(tài)度、行為的對(duì)立狀態(tài)。
參考答案：正確
10、在同級(jí)溝通里，競(jìng)爭(zhēng)心理不一定是普遍存在的。
參考答案：錯(cuò)誤
公需課考試題及答案 3
1、壓力的定義（）
A、指那些使人感到緊張的事件或環(huán)境刺激，如失業(yè)、天災(zāi)、貧困等
B、指某種具有威脅性的刺激引起的生理或心理反應(yīng)
C、指刺激與反應(yīng)的交互關(guān)系
參考答案：A、指那些使人感到緊張的事件或環(huán)境刺激，如失業(yè)、天災(zāi)、貧困等，B、指某種具有威脅性的刺激引起的生理或心理反應(yīng)，C、指刺激與反應(yīng)的交互關(guān)系
2、自我認(rèn)識(shí)的表現(xiàn)（）
A、生理自我
B、心理自我
C、社會(huì)自我
參考答案：A、生理自我，B、心理自我，C、社會(huì)自我
3、良好的人際關(guān)系對(duì)人發(fā)展的影響（）
A、可以滿足情感的需要
B、可以曾近身心健康
C、有助于提高工作學(xué)習(xí)效率
D、可以深化自我認(rèn)識(shí)
參考答案：A、可以滿足情感的需要，B、可以曾近身心健康，C、有助于提高工作學(xué)習(xí)效率，D、可以深化自我認(rèn)識(shí)
4、情緒的反映與識(shí)別（）
A、主觀體驗(yàn)
B、生理喚起
C、外部表現(xiàn)
參考答案：A、主觀體驗(yàn)，B、生理喚起，C、外部表現(xiàn)
5、辦公室的身體語(yǔ)言通常有著一定的.（），察言觀色成為處理人際關(guān)系的必學(xué)技巧。
A、目的
B、思考
C、內(nèi)涵
D、心態(tài)
參考答案：A、目的，C、內(nèi)涵
6、同級(jí)溝通的重要性（）
A、減少部門之間的沖突
B、消除上下溝通的障礙
C、促進(jìn)部門間達(dá)成共識(shí)
D、節(jié)省時(shí)間，方便協(xié)調(diào)
參考答案：A、減少部門之間的沖突，B、消除上下溝通的障礙，C、促進(jìn)部門間達(dá)成共識(shí)，D、節(jié)省時(shí)間，方便協(xié)調(diào)
7、人際協(xié)調(diào)障礙的表現(xiàn)有哪些（）
A、文化因素障礙
B、社會(huì)因素障礙
C、集體因素障礙
D、個(gè)體因素障礙
參考答案：A、文化因素障礙，B、社會(huì)因素障礙，D、個(gè)體因素障礙
8、與媒體溝通的原則包括（）
A、用引導(dǎo)代替對(duì)媒體的支控
B、建立長(zhǎng)期的友誼與合作
C、遵循新聞傳播規(guī)律，尊重記者工作責(zé)任和職業(yè)特性
D、真實(shí)坦誠(chéng)
參考答案：A、用引導(dǎo)代替對(duì)媒體的支控，B、建立長(zhǎng)期的友誼與合作，C、遵循新聞傳播規(guī)律，尊重記者工作責(zé)任和職業(yè)特性，D、真實(shí)坦誠(chéng)
9、如何營(yíng)造適合協(xié)調(diào)的氛圍（）
A、正式場(chǎng)合往往比非正式場(chǎng)合更加有利于溝通與協(xié)調(diào)
B、非語(yǔ)言溝通在營(yíng)造特殊氛圍的過(guò)程中不具有特別重要的意義
C、尊重他人、充分考慮他人的感情
D、必要的物質(zhì)條件是一種不可缺少的輔助
參考答案：C、尊重他人、充分考慮他人的感情，D、必要的物質(zhì)條件是一種不可缺少的輔助
10、協(xié)調(diào)是組織及其人員面對(duì)組織內(nèi)外各種沖突，沖突各方進(jìn)行信息溝通，平復(fù)情緒、（）的活動(dòng)過(guò)程。
A、明銳觀察
B、調(diào)節(jié)關(guān)系
C、平衡利益
D、情緒控制
參考答案：B、調(diào)節(jié)關(guān)系，C、平衡利益
公需課考試題及答案 4
�。ǎ┱J(rèn)為人才聚集有五大推動(dòng)力：即創(chuàng)造性工作的豐富性；企業(yè)家能力生產(chǎn)的可能性；容易識(shí)別知識(shí)的消費(fèi)者；容易識(shí)別知識(shí)的供應(yīng)者；未來(lái)提升空間。
A.佩魯?shù)脑鲩L(zhǎng)極理論
B.泰勒的人才聚集動(dòng)因理論
C.戈特利布的舒適度人才界集理論
D.凱恩斯的就業(yè)與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論
答案：B
�。ǎ┦菍�(shí)現(xiàn)民族振興、贏得國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)主動(dòng)的戰(zhàn)略資源的重大判斷。
A.科技
B.軍事
C.人才
D.經(jīng)濟(jì)
答案：C
“四個(gè)面向”不包括（）。
A.面向世界科技前沿
B.面向文化主戰(zhàn)場(chǎng)
C.面向國(guó)家重大需求
D.面向人民生命健康
答案：B
《關(guān)于充分發(fā)揮市場(chǎng)作用促進(jìn)人才順暢有序流動(dòng)的意見》提出，把（）和社會(huì)組織人才開發(fā)納入各級(jí)政府人才發(fā)展規(guī)劃，一視同仁、平等對(duì)待。
A.公有制經(jīng)濟(jì)組織
B.非公有制經(jīng)濟(jì)組織
C.中外合資經(jīng)濟(jì)組織
D.外資經(jīng)濟(jì)組織
答案：B
《關(guān)于分類推進(jìn)人才評(píng)價(jià)機(jī)制改革的指導(dǎo)意見》提出，（）是人才發(fā)展體制機(jī)制的重要組成部分，是人才資源開發(fā)管理和使用的前提。
A.人才評(píng)價(jià)
B.人才流動(dòng)
C.人才激勵(lì)
D.人才使用
答案：A
《關(guān)于鼓勵(lì)引導(dǎo)人才向艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)和基層一線流動(dòng)的意見》提出，支持艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)和基層加快發(fā)展，（）是關(guān)鍵。
A.人才
B.教育
C.科技
D.經(jīng)濟(jì)
答案：A
《關(guān)于規(guī)范高等學(xué)校SCI論文相關(guān)指標(biāo)使用樹立正確評(píng)價(jià)導(dǎo)向的若干意見》的出臺(tái)，意在規(guī)范各類評(píng)價(jià)工作中（），探索建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，引導(dǎo)評(píng)價(jià)工作突出科學(xué)精神、創(chuàng)新質(zhì)量、服務(wù)貢獻(xiàn)，推動(dòng)高等學(xué)�；貧w學(xué)術(shù)初心，凈化學(xué)術(shù)風(fēng)氣，優(yōu)化學(xué)術(shù)生態(tài)。
A.評(píng)價(jià)內(nèi)容的設(shè)定
B.評(píng)價(jià)方式的設(shè)定
C.評(píng)價(jià)指標(biāo)的使用
D.SCI論文相關(guān)指標(biāo)的使用
答案：D
《關(guān)于規(guī)范高等學(xué)校SCI論文相關(guān)指標(biāo)使用樹立正確評(píng)價(jià)導(dǎo)向的若干意見》提出，對(duì)于基礎(chǔ)研究，論文是成果產(chǎn)出的主要表達(dá)形式，堅(jiān)決摒棄以刊評(píng)文，評(píng)價(jià)重點(diǎn)是論文的（）。
A.發(fā)表數(shù)量和被引次數(shù)
B.影響因子
C.ESI排名
D.創(chuàng)新水平和科學(xué)價(jià)值
答案：D
《關(guān)于規(guī)范高等學(xué)校SCl論文相關(guān)指標(biāo)使用樹立正確評(píng)價(jià)導(dǎo)向的若干意見》提出，規(guī)范各類評(píng)價(jià)活動(dòng)。大力減少（）事項(xiàng)。
A.項(xiàng)目評(píng)審
B.人才評(píng)價(jià)
C.機(jī)構(gòu)評(píng)估
D.以上均是
答案：D
《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)黨委聯(lián)系服務(wù)專家工作的意見》提出，各級(jí)黨委（黨組）要把（）作為科學(xué)決策、民主決策、依法決策的重要方式之一。
A.國(guó)情研修
B.智庫(kù)建設(shè)
C.實(shí)地調(diào)研
D.專家咨詢
答案：D
《關(guān)于進(jìn)一步支持和鼓勵(lì)事業(yè)單位科研人員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)意見》提出，支持和鼓勵(lì)事業(yè)單位選派（）到企業(yè)工作或者參與項(xiàng)目合作。
A.科研人員
B.后勤人員
C.管理人員
D.職工代表
答案：A
《關(guān)于深化項(xiàng)目評(píng)審、人才評(píng)價(jià)、機(jī)構(gòu)評(píng)估改革的意見》提出，以（）年為評(píng)價(jià)周期，對(duì)科研事業(yè)單位開展綜合評(píng)價(jià)，涵蓋職責(zé)定位、科技產(chǎn)出、創(chuàng)新效益等方面。
A.1
B.5
C.10
D.15
答案：B
《關(guān)于深化項(xiàng)目評(píng)審、人才評(píng)價(jià)、機(jī)構(gòu)評(píng)估改革的意見》提出，應(yīng)用技術(shù)開發(fā)和成果轉(zhuǎn)化評(píng)價(jià)突出企業(yè)主體、市場(chǎng)導(dǎo)向，以（）為主。
A.用戶評(píng)價(jià)
B.第三方評(píng)價(jià)
C.市場(chǎng)績(jī)效
D.用戶評(píng)價(jià)、第三方評(píng)價(jià)和市場(chǎng)績(jī)效
答案：D
《關(guān)于深化項(xiàng)目評(píng)審、人才評(píng)價(jià)、機(jī)構(gòu)評(píng)估改革的意見》提出，針對(duì)自然科學(xué)、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)、軍事科學(xué)等不同學(xué)科門類特點(diǎn)，建立（）指標(biāo)體系和評(píng)價(jià)程序規(guī)范。
A.教學(xué)質(zhì)量
B.科研成果
C.分類評(píng)價(jià)
D.人才引進(jìn)
答案：C
《關(guān)于深化職稱制度改革的意見》提出，以（）為目的，建立科學(xué)化、規(guī)范化、社會(huì)化的職稱制度，為客觀科學(xué)公正評(píng)價(jià)專業(yè)技術(shù)人才提供制度保障。
A.促進(jìn)人才發(fā)展
B.優(yōu)化職業(yè)分類
C.促進(jìn)人才開發(fā)使用
D.優(yōu)化人才評(píng)價(jià)
答案：C
《關(guān)于實(shí)行以增加知識(shí)價(jià)值為導(dǎo)向分配政策的若干意見》提出，激發(fā)廣大科研人員的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，鼓勵(lì)多出成果、快出成果、出好成果，推動(dòng)（）加快向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化。
A.科研項(xiàng)目
B.科技成果
C.基礎(chǔ)研究
D.應(yīng)用研究
答案：B
《關(guān)于實(shí)行以增加知識(shí)價(jià)值為導(dǎo)向分配政策的若干意見》提出，科研機(jī)構(gòu)、高校要按照職能定位和發(fā)展方向，制定以（）為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的科技創(chuàng)新人才收入分配激勵(lì)辦法。
A.論文數(shù)量
B.工作年限
C.實(shí)際貢獻(xiàn)
D.職務(wù)職級(jí)
答案：C
《關(guān)于優(yōu)化科研管理提升科研績(jī)效若干措施的通知》明確，科研項(xiàng)目實(shí)施期間，科研人員可以在研究方向不變、不降低申報(bào)指標(biāo)的前提下自主調(diào)整研究方案和（），報(bào)項(xiàng)目管理專業(yè)機(jī)構(gòu)備案。
A.研究目標(biāo)
B.經(jīng)費(fèi)預(yù)算
C.技術(shù)路線
D.團(tuán)隊(duì)組成
答案：C
《關(guān)于優(yōu)化科研管理提升科研績(jī)效若干措施的通知》提出，由科技部會(huì)同教育部、人力資源社會(huì)保障部、中科院、工程院及相關(guān)行業(yè)主管部門在2018年底前對(duì)項(xiàng)目、人才、學(xué)科、基地等科技評(píng)價(jià)活動(dòng)中涉及（）的做法進(jìn)行清理，建立以創(chuàng)新質(zhì)量和貢獻(xiàn)為導(dǎo)向的績(jī)效評(píng)價(jià)體系。
A.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不科學(xué)
B.評(píng)價(jià)流程不透明
C.評(píng)價(jià)結(jié)果不公開
D.簡(jiǎn)單量化
答案：D
《關(guān)于支持和鼓勵(lì)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)意見》提出，在事業(yè)單位設(shè)置（），有助于充分發(fā)揮高校、科研院所等事業(yè)單位人力資源和技術(shù)資源優(yōu)勢(shì)，加快推動(dòng)科技創(chuàng)新。
A.流動(dòng)崗位
B.技術(shù)崗位
C.管理崗位
D.創(chuàng)新崗位
答案：D
《人力資源市場(chǎng)暫行條例》規(guī)定，未經(jīng)許可擅自從事職業(yè)中介活動(dòng)的，由（）予以關(guān)閉或者責(zé)令停止從事職業(yè)中介活動(dòng)。
A.民政部門
B.司法部門
C.市場(chǎng)監(jiān)管部門
D.人力資源社會(huì)保障行政部門
答案：D
2021年9月27日至28日中央人才工作會(huì)議在（）召開。
A.北京
B.上海
C.武漢
D.廣州
答案：A
八個(gè)“堅(jiān)持”，二是堅(jiān)持人才引領(lǐng)發(fā)展的（）。
A.歷史使命
B.終極目標(biāo)
C.戰(zhàn)略地位
D.戰(zhàn)略部署
答案：C
把培育國(guó)家戰(zhàn)略人才力量的政策重心放在（）上，支持青年人才挑大梁、當(dāng)主角。
A.青年科技人才
B.高層次人才
C.科研人才
D.急需緊缺人才
答案：A
發(fā)起國(guó)際大科學(xué)計(jì)劃，為人才提供國(guó)際一流的`創(chuàng)新平臺(tái)，加快形成戰(zhàn)略支點(diǎn)和（）。
A.雁陣格局
B.中心圈格局
C.梯形格局
D.“一三”格局
答案：A
各級(jí)政府教育、科技、工信、安全、人社、文旅、國(guó)資、金融、外事等部門，要充分發(fā)揮（），共同抓好人才工作各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)。
A.謀劃作用
B.領(lǐng)導(dǎo)作用
C.協(xié)同作用
D.職能作用
答案：D
根據(jù)《關(guān)于破除科技評(píng)價(jià)中“唯論文“不良導(dǎo)向的若干措施（試行）》，對(duì)中央級(jí)科研事業(yè)單位績(jī)效評(píng)價(jià)突出（）。
A.創(chuàng)新質(zhì)量
B.綜合績(jī)效
C.支撐服務(wù)能力
D.使命完成情況
答案：D
根據(jù)《關(guān)于破除科技評(píng)價(jià)中“唯論文”不良導(dǎo)向的若干措施（試行）》，對(duì)于國(guó)家科技資源共享服務(wù)平臺(tái)、國(guó)家野外科學(xué)觀測(cè)研究站等基礎(chǔ)支撐與條件保障類基地，注重評(píng)估（）的質(zhì)量和效果。
A.數(shù)據(jù)資源收集
B.數(shù)據(jù)資源供給
C.對(duì)外服務(wù)
D.人才服務(wù)
答案：B
根據(jù)《關(guān)于破除科技評(píng)價(jià)中“唯論文”不良導(dǎo)向的若干措施（試行）》，對(duì)于應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)類項(xiàng)目（課題），不把（）作為申報(bào)指南、立項(xiàng)評(píng)審、綜合績(jī)效評(píng)價(jià)、隨機(jī)抽查等的評(píng)價(jià)依據(jù)和考核指標(biāo)。
A.技術(shù)路線
B.經(jīng)費(fèi)預(yù)算
C.項(xiàng)目成果
D.論文
答案：D
根據(jù)《關(guān)于破除科技評(píng)價(jià)中“唯論文”不良導(dǎo)向的若干措施（試行）》，對(duì)于中青年科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才，注重評(píng)價(jià)已取得核心成果的創(chuàng)新性和學(xué)術(shù)影響。對(duì)論文評(píng)價(jià)實(shí)行代表作制度，代表作數(shù)量原則上不超過(guò)（）篇。
A.3
B.4
C.5
D.6
答案：C
根據(jù)《關(guān)于深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革的意見》，“打破戶籍、地域、身份、學(xué)歷、人事關(guān)系等制約”屬于（）方面的措施內(nèi)容。
A.健全人才順暢流動(dòng)機(jī)制
B.創(chuàng)新人才評(píng)價(jià)機(jī)制
C.強(qiáng)化人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)激勵(lì)機(jī)制
D.改進(jìn)人才培養(yǎng)支持機(jī)制
答案：A
廣西深入實(shí)施（）戰(zhàn)略，開展增品種提品質(zhì)創(chuàng)品牌專項(xiàng)行動(dòng)，為全國(guó)市場(chǎng)提供更加多樣、更高品質(zhì)的供給。①質(zhì)量強(qiáng)桂；②品牌強(qiáng)桂；③產(chǎn)量強(qiáng)桂；④創(chuàng)意強(qiáng)桂。
A.①②
B.①②③
C.①②③④
D.②④
答案：A
國(guó)家發(fā)展靠人才，民族振興靠人才。我們必須增強(qiáng)憂患意識(shí)，更加重視（），加快建立人才資源競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
A.高層次人才引進(jìn)
B.人力資源配置
C.人才結(jié)構(gòu)優(yōu)化
D.人才自主培養(yǎng)
答案：D
集中國(guó)家優(yōu)質(zhì)資源重點(diǎn)支持建設(shè)一批（），發(fā)起國(guó)際大科學(xué)計(jì)劃，為人才提供國(guó)際一流的創(chuàng)新平臺(tái)。
A.雙一流大學(xué)
B.985院校
C.國(guó)際智庫(kù)
D.國(guó)家實(shí)驗(yàn)室和新型研發(fā)機(jī)構(gòu)
答案：D
加快建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地，促進(jìn)人才區(qū)域合理布局和（）發(fā)展，著力形成人才國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的比較優(yōu)勢(shì)。
A.均衡
B.協(xié)調(diào)
C.高速
D.平穩(wěn)
答案：B
加強(qiáng)人才國(guó)際交流，（）各類人才。
A.用好用活
B.用對(duì)用活
C.用好用準(zhǔn)
D.用足用活
答案：A
加強(qiáng)信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，探索基于（）網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用技術(shù)。
A.3G
B.4G
C.5G
D.6G
答案：D
瞄準(zhǔn)東盟市場(chǎng)需求，強(qiáng)化與大灣區(qū)產(chǎn)業(yè)鏈上下游深度對(duì)接和分工協(xié)作，加快構(gòu)建（）跨區(qū)域跨境產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈。
A.“兩國(guó)雙園”
B.“北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)”
C.“粵港澳大灣區(qū)—北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)—東盟”
D.粵港澳大灣區(qū)
答案：C
培養(yǎng)造就大批（）的高素質(zhì)人才，是國(guó)家和民族長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展大計(jì)。
A.德才兼?zhèn)?/p>
B.德高望重
C.國(guó)際視野開闊
D.研究能力突出
答案：A
培養(yǎng)卓越工程師，必須調(diào)動(dòng)好（）兩個(gè)積極性。
A.教師和企業(yè)
B.高校和學(xué)生
C.高校和企業(yè)
D.教師和學(xué)生
答案：C
強(qiáng)化重點(diǎn)文物保護(hù)單位、館藏文物、（）等文物古籍古跡保護(hù)、研究和利用，加強(qiáng)文物安全監(jiān)管和邊疆考古。
A.歷史遺跡
B.文化遺產(chǎn)
C.革命文物
答案：C
提升（）發(fā)展水平，加快推進(jìn)院校辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)，做強(qiáng)高職�？平逃�，推進(jìn)本科層次職業(yè)教育。
A.高等教育
B.學(xué)前教育
C.義務(wù)教育
D.職業(yè)教育
答案：D
提升南寧核心城市綜合功能，推進(jìn)高端要素集聚，強(qiáng)化國(guó)際合作、金融服務(wù)、信息交流、商貿(mào)物流、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新等核心功能，建設(shè)面向東盟開放合作的區(qū)域性國(guó)際大都市、“一帶一路”有機(jī)銜接的重要門戶樞紐城市建成城區(qū)常住人口超（）、具有濃郁壯鄉(xiāng)特色和亞熱帶風(fēng)情的生態(tài)宜居特大城市。
A.450萬(wàn)
B.500萬(wàn)
C.550萬(wàn)
D.600萬(wàn)
答案：B
統(tǒng)籌推進(jìn)強(qiáng)基固邊、（）、生態(tài)護(hù)邊、團(tuán)結(jié)穩(wěn)邊六大工程建設(shè)，大力改善邊境地區(qū)生產(chǎn)生活條件，建設(shè)全國(guó)興邊富民典范和強(qiáng)邊固邊示范區(qū)。
A.開放興邊
B.民生安邊
C.產(chǎn)業(yè)興邊
D.以上都是
答案：D
統(tǒng)籌縣域城鎮(zhèn)和村莊規(guī)劃建設(shè)，編制（）實(shí)用性村莊規(guī)劃，科學(xué)引導(dǎo)農(nóng)村住宅和居民點(diǎn)建設(shè)。
A.“一村一規(guī)”
B.“多規(guī)合一”
C.“一規(guī)多區(qū)”
D.“多規(guī)多用”
答案：B
推進(jìn)城市（）基礎(chǔ)平臺(tái)建設(shè)，推動(dòng)城市管理手段、管理模式、管理理念創(chuàng)新，精準(zhǔn)高效滿足群眾需求。
A.大數(shù)據(jù)
B.信息模型（CIM）
C.區(qū)塊鏈
D.管理模型
答案：B
完善黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，組織部門牽頭抓總，職能部門各司其職、密切配合，社會(huì)力量廣泛參與的（）
A.引進(jìn)
B.人才發(fā)展格局
C.人才工作格局
D.人才管理格局
答案：C
我國(guó)人才工作站在一個(gè)新的歷史（）上。
A.起點(diǎn)
B.轉(zhuǎn)折點(diǎn)
C.頂點(diǎn)
D.階段
答案：A
我國(guó)擁有世界上規(guī)模最大的（）體系，有各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的廣闊舞臺(tái)，完全能夠源源不斷培養(yǎng)造就大批優(yōu)秀人才，完全能夠培養(yǎng)出大師。
A.義務(wù)教育
B.中等教育
C.中職教育
D.高等教育
答案：D
我們的目標(biāo)是：到2025年，在（）領(lǐng)域擁有一大批戰(zhàn)略科技人才、一流科技領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。
A.技術(shù)創(chuàng)新
B.基礎(chǔ)研究
C.關(guān)鍵核心技術(shù)
D.戰(zhàn)略科技創(chuàng)新
答案：C
我們的目標(biāo)是：到2030年，在（）有一批開拓者。
A.新興前沿交叉領(lǐng)域
B.人文領(lǐng)域
C.教育領(lǐng)域
D.外交領(lǐng)域
答案：A
下列關(guān)于廣西超前布局未來(lái)產(chǎn)業(yè)的表述中，不正確的是（）。
A.謀劃布局生物工程、第三代半導(dǎo)體、人工智能、量子信息、氫能與儲(chǔ)能等未來(lái)產(chǎn)業(yè)，積極培育“緩增”產(chǎn)業(yè)
B.打造未來(lái)技術(shù)應(yīng)用場(chǎng)景，探索構(gòu)建跨越物理邊界的“虛擬”產(chǎn)業(yè)園和產(chǎn)業(yè)集群
C.支持建設(shè)數(shù)字供應(yīng)鏈，鼓勵(lì)具有產(chǎn)業(yè)鏈、供應(yīng)鏈帶動(dòng)能力的企業(yè)打造產(chǎn)業(yè)“數(shù)據(jù)中臺(tái)”
D.發(fā)展基于新技術(shù)的“無(wú)人經(jīng)濟(jì)”，落實(shí)智能制造標(biāo)準(zhǔn)體系，建設(shè)智能制造示范工廠，支持適應(yīng)不同作物和環(huán)境的智能農(nóng)機(jī)研發(fā)應(yīng)用
答案：A
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