最新精神科崗位實(shí)習(xí)報(bào)告
篇一：精神科崗位實(shí)習(xí)報(bào)告
精神科
崗位實(shí)習(xí)報(bào)告
部門(mén)：
實(shí)習(xí)崗位：精神科
姓名：×××
指導(dǎo)教師： 杜青道
完成時(shí)間： 201×年月1日
一、實(shí)習(xí)目的
實(shí)習(xí)目的是，通過(guò)精神科相關(guān)工作崗位實(shí)習(xí)使我了解以后再精神科相關(guān)工作崗位工作的特點(diǎn)、性質(zhì)，學(xué)習(xí)體驗(yàn)精神科相關(guān)崗位工作的實(shí)際情況，學(xué)習(xí)與積累工作經(jīng)驗(yàn)，為以后真正走上精神科相關(guān)工作崗位做好崗前準(zhǔn)備。
同時(shí)通過(guò)精神科相關(guān)工作崗位的實(shí)習(xí)，熟悉實(shí)際工作過(guò)程的運(yùn)作體系和管理流程，把自己所學(xué)精神科工作崗位理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，鍛煉精神科工作崗位業(yè)務(wù)能力和社會(huì)交際實(shí)踐能力，并在工作中學(xué)習(xí)精神科相關(guān)工作崗位的新知識(shí)，對(duì)自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)并提升，以指導(dǎo)未來(lái)在精神科相關(guān)工作崗位的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和發(fā)展方向。
二、實(shí)習(xí)時(shí)間
201×年03月01日～201×年06月15日
(修改成自己精神科相關(guān)工作崗位實(shí)習(xí)時(shí)間)
三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)
蘇州市經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)江南大道
(修改成自己精神科工作崗位實(shí)習(xí)地點(diǎn))
四、實(shí)習(xí)單位
江蘇省蘇杭教育集團(tuán)(修改成自己精神科相關(guān)工作崗位實(shí)習(xí)單位)
此處可以繼續(xù)添加具體你精神科工作崗位實(shí)習(xí)單位的詳細(xì)介紹
五、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容
我很榮幸進(jìn)入江蘇省蘇杭教育集團(tuán)(修改成自己精神科相關(guān)工作崗位實(shí)習(xí)單位)開(kāi)展精神科崗位實(shí)習(xí)。為了更好地適應(yīng)從沒(méi)有精神科崗位工作經(jīng)驗(yàn)到一個(gè)具備完善業(yè)務(wù)水平的工作人員，實(shí)習(xí)單位主管領(lǐng)導(dǎo)首先給我們分發(fā)精神科相關(guān)工作崗位從業(yè)相關(guān)知識(shí)材料進(jìn)行一些基礎(chǔ)知識(shí)的自主學(xué)習(xí)，并安排專(zhuān)門(mén)的老前輩對(duì)精神科崗位所涉及的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)。
在實(shí)習(xí)過(guò)程，單位安排的了杜老師作為實(shí)習(xí)指導(dǎo)，杜老師是位非常和藹親切的人，他從事精神科相關(guān)工作崗位領(lǐng)域工作已經(jīng)有二十年。他先帶領(lǐng)我們熟悉實(shí)習(xí)工作環(huán)境和精神科相關(guān)工作崗位的工作職責(zé)和業(yè)務(wù)內(nèi)容，之后他親切的和我們交談關(guān)于實(shí)習(xí)工作具體性質(zhì)以及精神科相關(guān)工作崗位容易遇到的問(wèn)題。杜老師帶領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)單位的其他工作人員，并讓我們虛心地向這些辛勤地在精神科相關(guān)工作崗位上的前輩學(xué)習(xí)，在遇到不懂得問(wèn)題后要積極請(qǐng)教前輩。
畢竟是人生第一次在精神科工作崗位上，所以真正掌握這一份工作是需要一個(gè)過(guò)程的。一開(kāi)始我對(duì)實(shí)際精神科崗位的工作內(nèi)容比較陌生，都不太清楚自己的工作范圍和職責(zé)，對(duì)實(shí)習(xí)單位的情況也不太了
解，不過(guò)杜老師會(huì)告訴我該怎樣處理自己在精神科崗位上遇到的問(wèn)題。慢慢的我也就熟悉了自己的精神科崗位工作內(nèi)容，在精神科崗位上的一些棘手問(wèn)題也能自己獨(dú)立解決，每天把工作做得井井有條。
在單位實(shí)習(xí)期間，我從事的精神科工作崗位相關(guān)的工作之外，還負(fù)責(zé)協(xié)助其他部門(mén)的日常工作，包括制定計(jì)劃，利用新學(xué)習(xí)的精神科相關(guān)工作崗位業(yè)務(wù)知識(shí)處理相關(guān)文書(shū)。
六、實(shí)習(xí)總結(jié)
對(duì)于第一次在精神科相關(guān)工作崗位的的我來(lái)說(shuō)，還沒(méi)有足夠的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)了這半年來(lái)的精神科相關(guān)工作崗位實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多，感悟了很多。特別是在實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)和精神科工作崗位的相關(guān)同事的關(guān)心和指導(dǎo)下，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交付的工作，和同事之間能夠通力合作，關(guān)系相處融洽而和睦。在工作中積極學(xué)習(xí)新知識(shí)、技能，注重自身發(fā)展和進(jìn)步，我學(xué)會(huì)了很多精神科相關(guān)工作崗位理論實(shí)踐技能，增加了精神科相關(guān)工作崗位相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)�，F(xiàn)將這兩個(gè)月精神科崗位實(shí)習(xí)工作遇到的困難及心得總結(jié)如下：
（1）實(shí)習(xí)體會(huì)
一是低調(diào)地做人，高調(diào)地做事。我到精神科崗位工作以后，要知道自己能否勝任這份工作，不在于掌握了多少精神科相關(guān)工作崗位知識(shí)，而是關(guān)鍵是看你自己對(duì)待工作的態(tài)度，態(tài)度對(duì)了，即使自己以前
篇二：精神病院見(jiàn)習(xí)報(bào)告
一、見(jiàn)習(xí)目的及意義：
通過(guò)了解精神病人的癥狀，切身體驗(yàn)精神病人的痛苦，讓大家樹(shù)立了一種服務(wù)意識(shí)和責(zé)任感，改變一直以來(lái)對(duì)精神病人的偏見(jiàn)，同時(shí)將所課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際臨床。
二、見(jiàn)習(xí)任務(wù)：與不同特點(diǎn)的精神病人交談，了解他們的病史、病因和癥狀并做好記錄。
三、見(jiàn)習(xí)時(shí)間：
四、見(jiàn)習(xí)地點(diǎn)：焦作市安康精神病醫(yī)院
五、見(jiàn)習(xí)內(nèi)容及感想：
11月30日早，在賈老師的組織、帶領(lǐng)下，我們來(lái)到期待已久的焦作市安康精神病醫(yī)院，開(kāi)始我們?yōu)槠诎胩斓囊?jiàn)習(xí)活動(dòng)。為了活動(dòng)的有序合理開(kāi)展，我們共分為兩個(gè)小組，每個(gè)小組18個(gè)人。我是在第一小組，和其它同學(xué)共同進(jìn)入醫(yī)院三樓的大病房。在見(jiàn)習(xí)期間，我們劃分為兩部分。以四點(diǎn)半為界限，前半段時(shí)間主要是查看具有典型精神病癥狀的患者的個(gè)人病歷以及詢(xún)問(wèn)相關(guān)的不懂的問(wèn)題，后半段時(shí)間是科室主任帶隊(duì)去病房里面與病人交流。
其中，個(gè)人主要收獲有以下幾點(diǎn)：
1、對(duì)精神病人的認(rèn)識(shí)誤區(qū)：有很多人認(rèn)為精神病人都是非�？癖┑囊蝗喝耍鋵�(shí)他們非常的可憐。我與幾位病人交流過(guò)，她們?cè)卺t(yī)院的個(gè)人感情生活可以說(shuō)是非常的枯燥。我詢(xún)問(wèn)過(guò)她們，她們都說(shuō)很少與其她的病友交流，其中有一個(gè)更甚，是因?yàn)榇蚺瓶偸勤A，所以其她病友都不跟她玩了。至于醫(yī)院的環(huán)境，那些病人還是比較滿意的，但是她們總是在表示自己被束縛了，丟失了自由。我同時(shí)也觀察到長(zhǎng)期的藥物治療和行動(dòng)約束讓病人精神萎靡，目光呆滯，感覺(jué)社會(huì)地位低下！面對(duì)纏身的疾病痛苦、社會(huì)的誤解、家人的埋怨以及昂貴的治療費(fèi)用，精神病患者需要更多的理解和更廣泛的支持、幫助。
2、對(duì)精神分裂癥及其治療過(guò)程的深刻認(rèn)識(shí)：理論要扎實(shí)，理論應(yīng)用于實(shí)踐更是要對(duì)理論的精髓的扎實(shí)、靈活把握。我們組由于一開(kāi)始是先去看的病例，在查看病歷過(guò)程中，對(duì)于精神病院在精神分裂癥的治療方面更是從側(cè)面進(jìn)行了解。厚厚的病歷，包括的對(duì)病人腦器質(zhì)性及軀體的生理檢查、病人信息(以往經(jīng)歷、入院癥狀表現(xiàn)、家族病史、既往就診歷史等)、所采用治療方法和藥物名單以及就診期間所做的定期的觀察、檢查以及各種行為量表等。同時(shí)，我們也就病歷中所不懂的地方詢(xún)問(wèn)了主治醫(yī)師，發(fā)現(xiàn)目前對(duì)于精神分裂癥以及其它精神病的治療還是以藥物治療為主，在病人病情穩(wěn)定了一段時(shí)間之后才會(huì)展開(kāi)心理咨詢(xún)，并矯正她們的認(rèn)知誤區(qū)。
3、在和主治醫(yī)師談話的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)了自己所學(xué)的局限的地方：1.描述時(shí)，用語(yǔ)口語(yǔ)化。2.概念理解單一、僵化、不透徹。3.聯(lián)系實(shí)際性差。4.觀察能力有待提高！
在與病人交談的時(shí)候，我注意到了兩個(gè)病人，一個(gè)是20歲左右的妙齡少女，聽(tīng)她的描
述當(dāng)初是她自己要求進(jìn)來(lái)的，不過(guò)現(xiàn)在非常的后悔，而且她還說(shuō)了她當(dāng)初在家里自殺的時(shí)候嫌棄家里的刀不夠快，同時(shí)也向我們比劃了她所希望的流血的范圍。在與她交談的過(guò)程中，可以看出她的病癥屬于抑郁癥。還有一個(gè)病人我在與她交談的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)她一直在瑟瑟發(fā)抖，不過(guò)交流還算順利。我也與其她幾位病人交流過(guò)，發(fā)現(xiàn)他們的條理還算清晰。
我們這次見(jiàn)習(xí)的目的，就是去了解什么是精神病，有一些什么樣的表現(xiàn)，或者說(shuō)什么樣的情況，可能引發(fā)或者發(fā)展成為精神病。要求我們能夠做到對(duì)于精神病的初步診斷，在以后的工作中，能夠給來(lái)訪者正確而且及時(shí)的建議。包括在病人康復(fù)后，很長(zhǎng)一段時(shí)間可能要遭受的內(nèi)心的煎熬，社會(huì)的歧視等等的一些可能引發(fā)精神病復(fù)發(fā)的因素，對(duì)來(lái)訪者進(jìn)行指導(dǎo)，安慰，勸解等等。
在和精神病患者交談過(guò)程中，我們要謹(jǐn)遵咨詢(xún)的原則，共情、積極關(guān)注、真誠(chéng)。摸索病人的性格特點(diǎn)與思維模式，以及深入地探索其內(nèi)心的真實(shí)情感。如果病人已經(jīng)無(wú)法說(shuō)出其內(nèi)心的痕跡，治療者可以問(wèn)病人原本的性格、原本的生活是怎樣的？是什么時(shí)候開(kāi)始變化的？為什么會(huì)有這樣的變化？支持與鼓勵(lì)病人訴說(shuō)其內(nèi)心的情緒與痕跡，讓病人感覺(jué)到你是在全心全意地幫他，他也便可以開(kāi)懷地與你傾訴。探尋病因是離不開(kāi)問(wèn)話的，也可以從問(wèn)話中逐步地推出其病因與疾病的過(guò)程，幫助病人認(rèn)識(shí)自己心靈的痕跡。在談話中，要聽(tīng)出病人思維上的漏洞與認(rèn)識(shí)上的偏頗和貧乏，并對(duì)病人作出理由充足、適合其心理特點(diǎn)的`解釋?zhuān)瑤椭湎蓱]，增強(qiáng)信心。人的煩惱往往來(lái)源于思維，但你煩惱了，往往是因?yàn)槟阌缅e(cuò)了你的思維方式，引導(dǎo)病人去換一種與原來(lái)逆向的思維去分析問(wèn)題，煩惱往往便會(huì)自動(dòng)消失。要給予病人鼓勵(lì)和良好的心理暗示，激發(fā)病人的積極心理，讓病人更好的配合治療和更努力地去改善自身的情緒。
現(xiàn)在我們的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)已經(jīng)步入正軌，比如心理咨詢(xún)、變態(tài)心理學(xué)、人格心理學(xué)等等，這些學(xué)習(xí)讓我們的理論知識(shí)有了進(jìn)一步的深入，現(xiàn)在將理論運(yùn)用于實(shí)際極大地激發(fā)了的興趣和信心。以后要更好地用我們所學(xué)的知識(shí)助人自助！
篇三：2012精神病院社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
雖然自己是學(xué)心理學(xué)的，但是自己從來(lái)沒(méi)有進(jìn)過(guò)精神病院，也沒(méi)有接觸過(guò)精神病人。在精神病院一個(gè)星期的學(xué)習(xí)之后，我加深了對(duì)他們的了解，不再是理論上的了解。其實(shí)精神病人并非我們想象中的可怕，他們發(fā)病時(shí)自己并沒(méi)有自制力和意識(shí)，他們?cè)谒幬锟刂葡履軌虬巡∏榉�(wěn)定，但在這期間，他們將被進(jìn)行封閉式的治療，在醫(yī)院里進(jìn)行統(tǒng)一的生活作息生活。在這里，他們與外界完全隔離，因?yàn)樘厥獾脑颍挥屑胰藖?lái)看望他們，親戚朋友來(lái)探望的非常少。
他們想吃什么東西，也只能叫家人帶來(lái)給他們，或者叫醫(yī)生幫他們買(mǎi)。在醫(yī)院里，病人可以買(mǎi)到一些東西。但是有的病人家里經(jīng)濟(jì)并不是很好，給他們的零花錢(qián)并不多，他們?cè)诶锩尜I(mǎi)到的東西就非常少，自己沒(méi)有零花錢(qián)，想吃的東西吃不到，就只能看著別人吃，如果病人遇到好的主治醫(yī)生非常好，那么病人可以在醫(yī)生那里可以先借到錢(qián)，等家人來(lái)時(shí)再還給醫(yī)生。在醫(yī)院里，特別是有的病人會(huì)吸煙，在里面沒(méi)事就一天吸煙，煙吸完了就非常的痛苦。
在醫(yī)院里，醫(yī)院的工作人員和病人比例接近1:1，但醫(yī)院里有很多工作，所以實(shí)際上在進(jìn)行照顧病人和治療病人的醫(yī)護(hù)人員只有三分之二。再加上每個(gè)醫(yī)生都要進(jìn)行休息，還有其他的瑣事，所以每天照顧病人的人就只有二分之一左右。這些人，每天要負(fù)責(zé)病人打針吃藥，飲食，給病人換洗衣服，安排他們的作息。
有的藥物的控制下，病人雖然不會(huì)亂打亂鬧，但是有的病人還是沒(méi)有自理能力，有的患者需要要護(hù)士親自來(lái)喂。有時(shí)病人不愿吃飯，但是醫(yī)生有責(zé)任不能讓病人一直餓著，這是，就只能幾個(gè)護(hù)士一起喂他們吃飯，一般是兩個(gè)護(hù)士拉著他的手，一個(gè)護(hù)士一口一口的為他飯，如果有一天有兩三個(gè)不吃飯的患者，護(hù)士就要忙上一大早上。有的病人一天就呆呆的坐著，什么都不會(huì)做，什么都要護(hù)士照顧。在實(shí)踐期間，我遇到一個(gè)新來(lái)的患有緊張型精神分裂癥的人，他就一直保持一個(gè)姿勢(shì)，醫(yī)生給他打針，他就一直坐著，看著一個(gè)地方，手腳不斷的發(fā)抖，衣服臟了，護(hù)士叫一個(gè)樂(lè)于幫助人的患者拉著他去換衣服，但過(guò)了一會(huì)兒他出來(lái)，他剛換的衣服全是濕的，護(hù)士有的幫他換一套。
有的患者在藥物控制下精神是正常，但在出院后，不久病又發(fā)作，又回到醫(yī)院，如此反反復(fù)復(fù)，有的病人直接是常年在醫(yī)院。在醫(yī)院，住院的病人主要是精神分裂癥和酒精依賴(lài)的患者。有很多酒精依賴(lài)的患者住院都是因?yàn)榫凭戮癫�。并且，酒精所致精神分裂癥單靠藥物治療很難完全治愈，很多病人在住院在住院期間完全沾不到酒，但是他的心理上對(duì)酒精的依賴(lài)并沒(méi)有完全擺脫。在出院后，又會(huì)會(huì)產(chǎn)生對(duì)酒精的依賴(lài)。在精神病院里，沒(méi)有心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的工作人員，醫(yī)生都是醫(yī)藥專(zhuān)業(yè)出身。有的需要心理輔導(dǎo)的人并沒(méi)有得到心理輔導(dǎo)。在實(shí)踐期間，有一個(gè)心理上有些偏執(zhí)的對(duì)酒精有依賴(lài)的患者，他自己的生活能自理，平時(shí)也正常，但他和他姐姐之間存在一些矛盾 。他上次回家后有一年多沒(méi)有喝酒了，這次他和他的姐姐矛盾激化，他就去喝酒。喝酒后還把自己的小指用刀砍了，他就是要這樣做給姐姐看。雖然醫(yī)院里的醫(yī)生也知道他需要心理輔導(dǎo)，但他們自己對(duì)心理輔導(dǎo)知道的并不是很多。他們只能通過(guò)簡(jiǎn)單的藥物進(jìn)行治療。
在醫(yī)院里，也有電視，音響，羽毛球拍，乒乓球桌，但是羽毛球，乒乓球基本上沒(méi)有人去玩，體操也沒(méi)人帶病人做。平時(shí)患者們就是看看電視，聽(tīng)一下音樂(lè)，并且聽(tīng)的歌并沒(méi)有心理治療效果。有的會(huì)繞著那個(gè)小小的花園不斷的步行，以鍛煉身體。大部分人都是靜靜地坐著，有幾個(gè)活躍的病人會(huì)互相講話，。應(yīng)為在藥物的控制下，大部分人能夠有清醒的意識(shí)，他們認(rèn)為自己同其他精神病人沒(méi)有什么好說(shuō)的。我與幾位精神病患者交流，從他們口中，我了解到，他們認(rèn)為自己現(xiàn)在一切都好，其他的人都是精神病患者，他們總是癡癡呆呆的坐著，同其他人沒(méi)有什么好說(shuō)的，同他們交流還不如自己坐著。正是因?yàn)槊總�(gè)人都有這種想法，精神病患者們不會(huì)主動(dòng)找人交流，殊不知自己在別人看來(lái)也是個(gè)癡癡呆呆的坐著的精神病患者。
我覺(jué)得醫(yī)院的醫(yī)護(hù)人員可以教病人進(jìn)行一些活動(dòng)，多鼓勵(lì)病人之間進(jìn)行交流。特別是
一些精神狀態(tài)好的病人，教他們一些體操，然后叫他們叫他們教其他新進(jìn)來(lái)的病人，教他們管理其他的病人。讓他們這樣一直傳遞下去。這樣既可以讓病人有事可做，幫助他們病情得到好轉(zhuǎn)，又可以減輕醫(yī)生的工作量。不然很多男性患者一天到晚就知道抽煙，女性患者也不知道做什么，一天坐著。這對(duì)他們的病情的康復(fù)是非常不利的，特別是那些對(duì)酒精有依賴(lài)的病人，因?yàn)樗麄儗?duì)酒精的依賴(lài)最嚴(yán)重的是心理上的依賴(lài)，他們?cè)卺t(yī)院里一天不與任何人交流，缺少心理上的治療，只能在住院期間靠藥物治療以達(dá)到治愈，這在以后的日子里病情反復(fù)發(fā)作的可能性很大，特別是對(duì)于經(jīng)濟(jì)收入不好的家庭式非常的不好的。并且，由于精神病院很小，能收納的病人并不是很多，有的常住在醫(yī)院里面的病人占了一定的床位，并不能接受多少新的病人，有時(shí)，有患者需要入院，但沒(méi)有床位，病人只能先吃一些藥，一直等到有床位。這樣一直等著對(duì)病人的病情也是非常的不利的。
近年來(lái)，國(guó)家對(duì)精神病給予了重視，加大了對(duì)醫(yī)藥費(fèi)的報(bào)銷(xiāo)率。但是仍然存在很多問(wèn)題：第一，雖然國(guó)家增加了對(duì)精神病患者醫(yī)藥費(fèi)的報(bào)銷(xiāo)率，但是，精神病的治療是個(gè)非常漫長(zhǎng)的過(guò)程，少則住院十幾天，多則住上一年多，有的甚至常年住院。這些醫(yī)藥費(fèi)費(fèi)在國(guó)家報(bào)銷(xiāo)后也是一筆非常大的數(shù)字，再加上伙食費(fèi)；第二，精神病患者出院后需要持續(xù)用藥，不然病情就會(huì)復(fù)發(fā)，有的甚至終身服藥，但是，在非住院期間，醫(yī)院對(duì)于門(mén)診病人的醫(yī)藥費(fèi)是不報(bào)銷(xiāo)的。這也是一筆非常大的開(kāi)支；第三，由于治療精神病的藥大多昂貴，特別是新研發(fā)的副作用小的藥，很多貧困的家庭為了節(jié)省開(kāi)支，一般會(huì)選擇老藥而非新藥，這對(duì)病人本身也是一種傷害。
雖然存在很多問(wèn)題，但是我們看到，國(guó)家隊(duì)精神病患者越來(lái)越重視，我們相信，不久之后，有關(guān)精神病的防治會(huì)有更好的改善，社會(huì)會(huì)更加關(guān)注這個(gè)被忽視的弱勢(shì)群體。
在精神病院實(shí)踐期間，學(xué)習(xí)到了很多，也了解到了很多；作為精神病人，作為精神病人，他們是非常的可憐的，因?yàn)樯砘贾夭。ズ芏嗥胀ㄈ四芟硎艿降目鞓?lè)。自己孤零零的一個(gè)人呆在醫(yī)院里，很少得到親戚朋友的關(guān)心和照顧。并且，他們是非常的善良的，因?yàn)樵谒麄兤綍r(shí)很少得到別人的關(guān)心和愛(ài)，他們會(huì)洗碗得到更多的關(guān)心和愛(ài)。如果你與他們交往，他們就會(huì)對(duì)你非常的好，在他們眼里，只要你曾經(jīng)沒(méi)有傷害過(guò)他們，你就是好人。我希望在今后的社會(huì)中，人們能夠加深對(duì)精神病患者的了解，消除對(duì)他們的歧視和偏見(jiàn)，給予他們更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
對(duì)于精神病院的醫(yī)護(hù)工作者，他們總是那么的充滿愛(ài)的去照顧病人，關(guān)心病人。也許，是因?yàn)樗麄兞私獠∪说耐纯嗪蜔o(wú)奈；也許，因?yàn)樗麄儽旧砭褪切膽焉屏级x擇了這個(gè)職業(yè)。我認(rèn)為，他們都是這個(gè)社會(huì)上最善良和辛苦的工作者。
在精神病院實(shí)踐期間，收獲很大，同時(shí)也很感謝醫(yī)院醫(yī)生們對(duì)我的照顧，幫助我能順利完成實(shí)踐工作。
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