IT專業(yè)實習報告
篇一：IT專業(yè)實習報告
學 生 實 習 報 告
實 習 名 稱 專業(yè)實習
院 部 名 稱信息技術學院
專 業(yè) 計算機科學與技術
班 級 10計算機科學與技術（單）
學 生 姓 名 龔 校 丹
學 號 xxx
實 習 地 點 江蘇蘇微軟件技術有限公司
指 導 教 師 張漪
實習起止時間：20xx年2月25日 至 20xx年3月22日
金陵科技學院教務處制
目錄
目錄................................................................................................................................................... 2
一、實習目的 ................................................................................................................................... 3
二、實習時間 ................................................................................................................................... 3
三、實習地點 ................................................................................................................................... 3
四、實習單位和部門 ....................................................................................................................... 3
五、實習內(nèi)容 ................................................................................................................................... 4
5.1開發(fā)工具介紹 .................................................................................................................... 4
5.2實訓用到的部分知識點 .................................................................................................... 5
5.3實習詳細內(nèi)容 .................................................................................................................... 6
第一周 ....................................................................................................................... 6
第二周 ....................................................................................................................... 7
第三周 ....................................................................................................................... 9
第四周 ..................................................................................................................... 11
六、實習總結 ................................................................................................................................. 13
一、實習目的
作為還沒有踏入社會的大學生，面對自己未來的生活與工作，我們是迷茫的，心中
是有很多疑問的，特別需要到真正的工作環(huán)境中去感受一下自己幾年后會所從事的工作。因此在剛開學的一月時間里，學校為我們安排了專業(yè)實訓，主要是讓我們較深層次接觸社會，運用所學的專業(yè)知識認識企業(yè)實踐活動，了解企業(yè)運行環(huán)境，認識企業(yè)管理業(yè)務流程，為將來走上工作崗位打下基礎。
關于本次實訓的目的，大可分為以下幾點：
(1) 此次實訓是由學校組織，利用有限的時間來加強學生對于專業(yè)知識的掌握與運
用。學生在實訓期間，小組成員之間可以相互協(xié)作，完成項目。以此來加強每個人之間的交流能力、互相幫助、互相協(xié)作，也可在競爭中提高自身的專業(yè)技能。實訓可以學到在課堂上學不到的知識，可以將學到的知識靈活運用起來。
(2) 在實訓的過程中，讓我們樹立明確的學習態(tài)度，擁有良好的職業(yè)素養(yǎng)，鍛煉扎實的職業(yè)技能，塑造堅定的職業(yè)人格。實訓也可鍛煉同學的積極性，開放性。由于家庭的影響，學生之間性格迥異。在處理事情是，有事只會一味的逃避，而有的卻不管不顧的向前沖。實訓是一個很好的平臺用于加強學生的表達能力，交流技巧。在小組內(nèi)互幫互助，組與組之間相互競爭，在競爭中前進。
(3) 實訓鍛煉了學生的故障分析能力，結合理論找出故障的原因，并且加以排除和
修改。只有在錯誤中改進，才不會重復錯誤。只有互相之間有過交流討論，才會發(fā)現(xiàn)自身的不足之處，學習他人的優(yōu)點。
(4)對于程序設計人員，要具備良好的團隊協(xié)作和溝通能力；有良好的自我管理能
力和一定的項目管理能力；較強的溝通學習能力，對技術有熱情，有能力直接跟蹤和學習最新的軟件技術；有較強的系統(tǒng)分析能力等等。很顯然，對于這些，我們的實訓是必然存在的。
(5) 同時，在實訓的時候打好基礎，也對于以后的共工作有著很大的幫助。所以對
于這樣一個好的平臺，我們一定要好好的利用！
在大學期間，實訓的次數(shù)屈指可數(shù)，大學畢業(yè)后就直接投奔于事業(yè)中。在以后的生
活中，事業(yè)上，我們少不了與他人進行合作，交流�，F(xiàn)在的實訓是為了以后更好的立于社會之中。所以現(xiàn)在努力一些，將來就可以輕松一些；現(xiàn)在細心一些，將來就可以 少一份擔心；現(xiàn)在磨平自己的菱角，將來就可以在人與人之間相處占據(jù)主導地位??
二、實習時間
20xx年2月25日 至 20xx年3月22日
三、實習地點
南京高新技術產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)創(chuàng)業(yè)南路2號研發(fā)大廈6F
四、實習單位和部門
江蘇蘇微軟件技術有限公司
企業(yè)簡介：
江蘇蘇微軟件技術有限公司成立于2006年，注冊資本2000萬元，主要從事軟件開
發(fā)和信息系統(tǒng)集成，軟件技術支持及維護，軟件人才培訓，計算機應用服務，計算機信息工程及技術服務等，目前主要面向日本市場出口應用程序、解決方案等。
業(yè)務范圍：
軟件開發(fā)和信息系統(tǒng)集成，軟件技術支持及維護，軟件人才培訓，計算機應用服務，計算機信息工程及技術服務等。
五、實習內(nèi)容
5.1開發(fā)工具介紹
C#是微軟公司發(fā)布的一種面向?qū)ο蟮�、運行于.NET Framework之上的高級程序設計
語言。并定于在微軟職業(yè)開發(fā)者論壇（PDC）上登臺亮相。C#是微軟公司研究員AndersHejlsberg的成果。它看起來與Java有著驚人的相似；它包括了諸如單一繼承、接口、與Java幾乎同樣的語法和編譯成中間代碼再運行的過程。但是C#與Java有著明顯的不同，它借鑒Delphi的一個特點，與COM（組件對象模型）是直接集成的，而且它是微軟公司.NET windows網(wǎng)絡框架的主角
C#語言是一種完全面向?qū)ο蟮幕?NET的編程語言，已先后被歐洲計算機制造商協(xié)
會和國際標準化組織批準為高級語言開發(fā)標準。隨著.NET技術的普及，C#語言已成為開發(fā)基于.NET的企業(yè)及應用程序的首選語言。 C#是一種現(xiàn)代的面向?qū)ο笳Z言。它使程序員快速便捷地創(chuàng)建基于Microsoft .NET平臺的解決方案。這種框架使C#組件可以方便地轉化為XML網(wǎng)絡服務，從而使任何平臺的應用程序都可以通過Internet調(diào)用它。 C#增強了開發(fā)者的效率，同時也致力于消除編程中可能導致嚴重結果的錯誤。C#使C/C++程序員可以快速進行網(wǎng)絡開發(fā)，同時也保持了開發(fā)者所需要的強大性和靈活性。 本次實訓基于在C#的學習的基礎上，運用C#的知識來完成此次蘇微的實習。運用工具：Visual Studio 2010。
C#安裝與配置的軟件與硬件的基本要求：實訓中，我們使用VS集成環(huán)境來實現(xiàn)對于C#程序的運行。Visual Studio是微軟公司推出的開發(fā)環(huán)是目前最流行的Windows平臺應用程序開發(fā)環(huán)境。Visual Studio 2010版本于2010年4月12日上市，其集成開發(fā)環(huán)境（IDE）的界面被重新設計和組織，變得更加簡單明了。Visual Studio 2010同時帶來了
NET Framework 4.0、
Microsoft Visual Studio 2010 CTP( Community Technology Preview--CTP)，并且支持開發(fā)面向Windows 7的應用程序。除了7 Microsoft SQL Server，它還支持IBM DB2和Oracle數(shù)據(jù)庫。Visual Studio是開發(fā).NET應用程序的一套完整的開發(fā)工具集，集設計、編輯、運行和調(diào)試等多種功能于一體的集成開發(fā)環(huán)境（IDE）。Visual Studio支持四種內(nèi)置的開發(fā)語言：Visual Basic、Visual C++、Visual C# 和Visual J#，他們使用相同的集成開發(fā)環(huán)境，因而有助于創(chuàng)建混合語言解決方案。使用Visual Studio可以高效的生成各種
ASP.NET web應用程序、XML Web Services、桌面應用程序和移動應用程序。
Visual Studio可以用來創(chuàng)建Windows 平臺下的 Windows 應用程序和網(wǎng)絡應用程序，也可以用來創(chuàng)建網(wǎng)絡服務、智能設備應用程序和 Office 插件。使用 Visual Studio 集成開發(fā)環(huán)境可以快速高效的開發(fā)Windows窗體應用程序。2010版本的VS擁有幾個新的功能：
(1)C# 4.0 中的動態(tài)類型和動態(tài)編程 ；
(2) 多顯示器支持；
(3) 使用 Visual Studio 2010 的特性支持 TDD ；
(4) 支持 Office ；
(5) 使用 Visual C++ 2010 創(chuàng)建 Ribbon 界面；
(6)IDE 增強。
5.2實訓用到的部分知識點
(1)類與對象
類與對象類成員可以包括常數(shù)、字段、方法、屬性、事件、索引器、運算符、實例構造函數(shù)、析構函數(shù)、靜態(tài)構造函數(shù)和嵌套類型聲明。每個成員都有關聯(lián)的可訪問性，它控制能夠訪問該成員的程序文本區(qū)域。
(2)繼承和接口
繼承:類可以從其他類中繼承。這是通過以下方式實現(xiàn)的，在聲明類時在類名稱后放置一個冒號，然后在冒號后指定要從中繼承的類，即基類。 接口：一個接口定義一個協(xié)定。實現(xiàn)某接口的類或結構必須遵守該接口定義的協(xié)定。一個接口可以從多個基接口繼承，而一個類或結構可以實現(xiàn)多個接口。接口可以包含方法、屬性、事件和索引器。接口本身不提供它所定義的成員的實現(xiàn)。接口只指定實現(xiàn)該接口的類或結構必須提供的成員。
(3)多態(tài)與抽象類
多態(tài)：通過繼承，一個類可以用作多種類型，可以用作它自己的類型、任何基類型，或者在實現(xiàn)接口時用作任何接口類型。這稱為多態(tài)性。
抽象類：抽象類也可以定義抽象方法。方法是將關鍵字 abstract 添加到方法的返回類型的前面。抽象方法沒有實現(xiàn)，所以方法定義后面是分號，而不是常規(guī)的方法塊。抽象類的派生類必須實現(xiàn)所有抽象方法。當抽象類從基類繼承虛方法時，抽象類可以使用抽象方法重寫該虛方法。
(4)運算符重載：通過運算符重載實現(xiàn)方法的重載。
(5)文件的讀寫：通過輸出流調(diào)用兩個類streamreader類、streamwriter類實現(xiàn)讀寫文件。
（6）部分細節(jié)知識點：
1.類和對象的區(qū)別： 類是模板，是存在于文本文件中的一種定義。 對象是活的，存在于內(nèi)存中，使用new的構造函數(shù)方法進行生成。
3.while(判斷){ }//先判斷再做
do{}while(判斷);//先做后判斷
while(true)和break和用不推薦使用
4.保留字，關鍵字——小寫
5. int64——long
int32——int
int16——short
bool 1位二進制表示
6.變量名就是大小不同的盒子，變量名就是盒子上的標簽
7.C#中的隨機數(shù)，是一個時間差產(chǎn)生的偽隨機數(shù)，Random誕生和循環(huán)的時間差
8.老師并對我們的編碼知識做了提高訓練：
UCS-2編碼(16進制) UTF-8 字節(jié)流(二進制)
0000 - 007F 0xxxxxxx
0080 - 07FF 110xxxxx 10xxxxxx
篇二：實習總結_it
在過去近一年的校外實習中，我得到了學院老師與同學的許多支持，同時在實習公司指導老師與同事的幫助下，無論在知識技能還是工作能力都得到了很大提高。下面總結我在實習環(huán)節(jié)中的經(jīng)歷與收獲。
我的專業(yè)是電子與通信工程，我的理想也是成為一名優(yōu)秀的工程師，僅有的理論知識是不夠的，按照教學計劃的安排，為提高自己的實踐能力，學院的領導與老師特別安排了社會實習、實訓環(huán)節(jié)。學校安排的實習是極為重要的實踐性環(huán)節(jié)，通過較長時間的實習，讓我有機會走向社會，接觸本專業(yè)工作，拓寬知識面，增強感性認識。同時也培養(yǎng)、鍛煉了我綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，為我畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎；同時另一方面也可以根據(jù)我在外實習的內(nèi)容，組織實習報告，將目前社會崗位對人才的具體需求反饋給老師與學弟學妹們，讓他們能夠根據(jù)當前社會的發(fā)展與需求，進一步提高教育教學質(zhì)量，增加對技術發(fā)展的把握，與社會的發(fā)展一同進步。
我在去年的時候，就開始向許多專業(yè)領域內(nèi)的公司單位投遞簡歷申請實習機會，但是大多數(shù)都石沉大海，我感覺東邊的長三角地帶是我國重要的發(fā)展平臺，匯聚了許許多多的企業(yè)單位，同事也是與國際社會緊密結合的地方，因此我便將申請灑在了這邊地方，有幸我之后的實習單位---翰新電子科技（上海）有限公司在茫茫的實習生中，給了我筆試面試的機會，讓我能夠在上海這個繁華的大都市感受行業(yè)領域的發(fā)展，并通過學習與工作，為我的青春劃出精彩的一筆。我將從以下幾個方面總結我實習經(jīng)歷：
一、校園到企業(yè)的轉變。
從校園里走到實習崗位，學習環(huán)境變了，與周圍的人的關系變了，一開始最重要的就是做好角色的轉變，融入到的環(huán)境中。從學校學生到企業(yè)員工是一次非常重要的角色轉變，同時也是一次人生的跨越。對于大學生來講，這不是一道不可逾越的障礙，實習的機會也將是我未來職業(yè)生涯助力的跳板。學校與企業(yè)之間關注點不同，這些不同體現(xiàn)在工作和生活中。在學校里，學生是通過付出精力與財力去換取知識，而成為一名公司員工是去創(chuàng)造價值，通過知識轉變成為技能，通過技能實現(xiàn)價值的最大化，這是在企業(yè)與學校的最終于的區(qū)別。 在實習的適應階段，我最重要的轉變就是態(tài)度的變換，我自己也體會到態(tài)度決定著一切。作為一個新人，在加入新的團隊中，態(tài)度是最應該去注意的。首先就不能目空一切而好高騖遠，開始階段我剛進入了公司的團隊，我很渴望能夠立馬帶來成績，給團隊帶來改變，就像在學校里能夠完成課程任務，通過考試那種喜悅。但是來到了公司卻不一樣了，績效改變是需要過程的，更多的時候是去適應環(huán)境，讓自己生存下來，讓團隊接納你，之后通過努力，讓更多的人去信任你，才能慢慢給團隊帶來可喜的效應，帶來改變，但這個過程是需要一步一個腳印，沒有任何捷徑的。
要從一名學生成為合格的工程師，在實習中還需要去培養(yǎng)自己的職業(yè)素養(yǎng)，這是通向未來職業(yè)生涯的堅實基礎。不以善小而為之，勿以惡小而為之，職業(yè)化的素養(yǎng)是一種活在當下的生活哲學。我在開始實習的一段時間，自我定位不準確，總是想法很多，行動很少。沒有付出，總想著收獲，總想自己能夠規(guī)劃自己的時間，而不去接受別人的安排。再后來我漸漸認識到這種錯誤，我及時改正自己心中這種不正確的想法，樹立正確的職業(yè)素養(yǎng)，從一點一滴做起，工作中本來就沒有重要與不重要之分，重視一些看似不需要思考的工作。
學校到企業(yè)的轉變還包括在生活中，在學校學習與研究的過程一直處在相對輕松彈性的
時間里，可是在企業(yè)中，每個人的生活都被約束著，無規(guī)則不成方圓，合理的規(guī)則制度能夠加快工作的完成。因此，對于公司的規(guī)章制度我恪盡職守，每天按時上下班，沒有遲到早退等違反公司紀律的行為。在前期的培訓期間，努力學習專業(yè)技能，并且盡我所能完成公司分配的任務。我很享受工作的各種紀律制度，相比較學校相對輕松的環(huán)境，我認為在公司里能夠更快更好的成長。
二、項目酸甜。
在實習期間內(nèi)，除了最初的培訓期外，我參與了不少的項目，項目中有許多的收獲與感觸。剛進入公司，我自認為自己的基礎知識還是很扎實的，但是剛進入培訓期我就感覺到腦子不夠用。之前在學校學習的許多知識不是太陳舊就是不涉及。開發(fā)流程中運用到的一些技能與方法都差很遠。只能硬著頭皮惡補了，不過收獲還是很大的，比在學校里坐井觀天，夜郎自大的我有很大的進步。具體學習了以下的幾個方面的能力：（1）關于實習公司研制芯片的學習，包括芯片的內(nèi)部架構和外部評估板的組成等；（2）關于Linux系統(tǒng)下的編程能力的學習，包括有Vi編輯器的使用，SVN版本管理、GCC編譯器以及scheme/shell/python等語言的使用；（3）有關項目開發(fā)的流程的學習，比如項目規(guī)劃，文檔的建立，調(diào)試的方法與步驟等。雖然這些都是很不起眼的知識，但是對于一名合格的工程師，是必須熟練精通的。有時候項目開發(fā)過程中并不需要你對理論有多么了解，更多的只需要你會利用你的工具完成你自己的那份工作。項目開發(fā)過程中，每個人的工作只是很小的一部分，所以打好基礎，是重中之重。
學習了工作中基本的技能之后，就需要接觸真正的項目了，由于公司是進行芯片研發(fā)，項目組的主要任務是在芯片上進行軟件的設計開發(fā)。在實習期中，做過許多的項目，感覺不管您是做過項目還是沒有做過項目，項目總在您的身邊。軟件人的日子總是生活在項目中，不斷地研發(fā)一個一個的項目，“項目人生”是生活歷程的恰當寫照，百味交雜，“酸甜苦辣”。作為一名程序員，日子總是那么艱辛，項目收尾的時候皆大歡喜的情況并不多見，總是有點“酸”，一來客戶總算放你一碼，讓你做的軟件先用著，一個項目做下來，結果還是不完善，開發(fā)人員總覺得委屈。有時候我也會問自己，軟件項目真的成功了嗎？要知道答案先要想想成功的標準是什么。一是看是否滿足了客戶的需求；二是看是否達成了項目的既定目標。如果結合這兩點來看，成功的項目并不多。
雖然在參與項目中總是有許多的不如意，但是也不知道為什么，每新啟動一個項目，總是充滿了激情；每收尾一個項目總是酸中帶喜。原來做程序員的時候看到自己的程序模塊能夠有效運行時心里就高興，有成就感。但是過程中的辛苦也只有自己知道。作為實習生也需要和正式員工一樣加班加點的，項目無窮無盡，知識又學不完。加班是家常便飯，沒有加過班的程序員肯定不是稱職的員工。編寫代碼，調(diào)試程序，測試和修改都得自己做。
實習期滿，我感覺自己真的又不一樣，能力有提高，心態(tài)也漸漸變了。作為程序員嘗遍了項目中的酸甜苦辣，才有可能逐步成長成熟，雖然每個項目能帶給我諸多的煩惱，真的是做程序員時，想著做完項目結束了可能就輕松了，但是一個接一個似乎永遠不會停止，唯一能做的是樂在其中，不斷地迎接一個一個項目帶來的挑戰(zhàn)，克服一個一個的困難，這樣必然會有所收獲，繼續(xù)軟件項目的征程。
實習期間我參與的項目有：
1、channel 4k項目：項目主要完成在公司研發(fā)芯片上完成4000路AMR語音編解碼的任務。項目中學到的技能有關于ARM開發(fā)板的調(diào)試與開發(fā)， C語言的訓練，realview軟件的使用，串口調(diào)試的鍛煉；
2、corner regression 項目：主要的任務是將AMR語音編解碼的所有功能函數(shù)進行比測試，例如邊界測試，覆蓋測試等。該項目收獲的知識與技能包括shell腳本的編寫，makefile
工程管理的編寫，代碼的調(diào)試，程序的覆蓋性測試的重要性與方法
3、網(wǎng)絡處理器算法設計：利用公司生產(chǎn)的芯片通過編程，設計算法完成網(wǎng)絡處理器的功能。主要有計算機基本知識的回顧，包括tcp/ip的基本協(xié)議，路由查找算法的設計，包分類算法，C++編程實現(xiàn)等。
4、網(wǎng)絡處理器驗證系統(tǒng)：公司芯片通過編程可實現(xiàn)網(wǎng)絡處理器功能，但是網(wǎng)絡應用復雜多變，還需要設計有效的驗證手段驗證性能。主要學習了NPU網(wǎng)絡處理器的基本構架，驗證系統(tǒng)的構架，路由查證性能優(yōu)化，python語言的學習與使用。
5、database 項目：公司芯片需要有強大的工具鏈的支持才能是客戶容易使用，在設計編譯器中需要將所有芯片資源以數(shù)據(jù)形式存放，本項目就是如何利用數(shù)據(jù)庫將資源有效管理，是實現(xiàn)編譯器重要內(nèi)容。項目中學習了mysql語言的學習與使用，C++編程學習，Scons工程管理的學習與使用，ticket錯誤記錄系統(tǒng)。
三、團隊合作
以前在校期間都是單打獨斗過來的，學習各種考試都是自己一個人去完成，而且效果還不錯。但是來到企業(yè)之后感覺就大不一樣了，每個人的精力和時間很有限，項目整個工程一般都很大，需要每個人各施其職，才能完成復雜巨大的工程。
在翰新電子科技公司里，無論在我學習還是在參與項目的過程中，我都深深的感受到了團隊精神發(fā)揮的重大作用。特別是在項目開發(fā)的過程中，同事之間大家相互信任，一起努力，便能取得事半功倍的效果。在特別是在培訓之后的第一個項目中，指導老師沒有因為我是新手而懷疑我的能力，大膽的將任務交付于我，我感覺很受鼓舞，盡全力完成任務，我也因此得到了很多的鍛煉。
在之前的教育中，可能更多的去關注個別人的突出才能，個人英雄主義更多出現(xiàn)在電影當中。如今的社會需要的人才更多的是懂得團隊精神的人，僅靠自己的力量，大多數(shù)目標都不可能實現(xiàn)，團結合作，就可以創(chuàng)造奇跡。即使一個人是天才，如果其團隊精神較差，他也不會受到公司的歡迎。在IT行業(yè)中，中國有很多這方面的人才，聰明才智都沒有問題，但是團隊精神卻不夠，他們編寫簡單程序都能編得很好，但編寫大型程序就不行了。美國微軟公司開發(fā)Windows XP時，500 名工程師共同奮斗了2年，有5000萬行編碼。軟件開發(fā)需要協(xié)調(diào)不同類型、不同性格的人員共同奮斗，缺乏合作精神是難以成功的。現(xiàn)在大多數(shù)企業(yè)在招聘員工時都把“是否崇尚團隊合作”當作一個重要的衡量指標。不能與同事友好合作、沒有團隊意識的人，是很難在職場中立足的。
我在實習公司理解的`團隊精神包括兩個層面的含義：一是大局觀，二是協(xié)作精神。大局觀是一個前提，先有大局觀，后有協(xié)作精神。所謂大局觀，就是要把團隊的利益、集體的利益和公司的利益放在個人利益之上。成功的人往往都是大局意識非常強的人，能夠為了集體利益而犧牲自己的小利益。個人利益并不是不重要，沒有個人利益就沒有整體利益，沒有局部利益就沒有全局利益。但是，在一定的程度上，為了大局的利益，優(yōu)秀的員工必須能夠做到放棄個人的利益。團隊利益和個人利益是捆綁在一起的，公司好了大家都好，公司垮了個人也拿不到薪水。那種“只顧自己，不顧集體”的員工是不受老板和同事歡迎的。團隊精神要求當個人利益與集團利益發(fā)生矛盾時，員工能以大局為重，而不是以自我為中心。團隊合作和團隊精神是我在學校領略不夠的，因此也是我在實習中收獲最大的內(nèi)容。
四、規(guī)劃的重要性
在我實習前期階段，我經(jīng)過了培訓之后，主要的工作就是完成項目主管分配的任務，其中或簡單或困難，但是在分配到我的手頭上時都是一個具體的完整的任務需求，我只要根據(jù)需求，完成任務即可。在經(jīng)歷了許多的項目之后，漸漸地，項目主管與企業(yè)的指導老師也試
著給我一個大致需求，讓我自己學著規(guī)劃項目，包括開發(fā)流程，方法，進度等。在完成一些任務之后，對完成分配的任務還算得心應手，但是讓我去從項目規(guī)劃開始去考慮軟件的實現(xiàn)，讓我大為煩惱。這方面在以前確實缺少鍛煉。
雖然不熟悉，但是作為一名有經(jīng)驗的工程師，有效進行項目的規(guī)劃是一項必備的技能，軟件設計階段的質(zhì)量對整個軟件項目的質(zhì)量起著統(tǒng)領與指導作用。一個成功的軟件項目，從設計階段就開始展現(xiàn)其靈魂的魅力，它充滿生機與活力，可以持續(xù)為用戶創(chuàng)造價值。項目規(guī)劃是一門技術活，但是較大的軟件項目規(guī)劃也需要團結協(xié)作。軟件設計的成功源自設計團隊集體智慧的迸發(fā)，在此過程中系統(tǒng)架構師或設計人員可以針對自己的設計思想提出關于項目管理的解決方案或建議，充分調(diào)動團隊成員的積極性，從而保障自己的設計方案順利落地。另一方面，設計階段的項目管理直接影響各類資源的有效利用，影響到產(chǎn)生符合設計目標的設計方案及項目組工作效率的提高等問題。只有在設計階段施以有效的項目管理，才能產(chǎn)生高品質(zhì)的設計方案。項目管理的首要工作是在做好溝通協(xié)調(diào)的基礎上做到人盡其才，才盡其用。
在學校期間學習的軟件的編寫最注重的都是編寫代碼本身，只有代碼寫對了，就不會去關注別的，經(jīng)常忽略了項目規(guī)劃這一環(huán)節(jié)，由于編寫的代碼都比較小，即使出現(xiàn)了錯誤，也能夠快速去修改，并沒有體現(xiàn)規(guī)劃的重要。在公司里，指導老師與項目主管發(fā)現(xiàn)了我方面的不足，并結合項目給我機會進行鍛煉，我便認認真真的按照規(guī)范進行項目的設計。從主管分配一個任務，按照一些理論的知道進行。具體包含以下的任務和活動：需求分析、軟件概要設計、軟件詳細設計、編碼和單元測試、集成測試、確認測試、用戶培訓等等。軟件項目計劃可對軟件過程所定義的各種活動和任務作進一步的細化和分解，詳細描述完成工作所需的具體步驟和邏輯順序，從而更好的指導軟件項目的實施和管理。例如為了加強需求分析階段的軟件項目管理，軟件項目計劃可以對“需求分析”活動作進一步的細分，將它分解為：需求調(diào)查、需求分析和建模、撰寫軟件需求規(guī)格說明書以及需求評審等四個子活動，然后再對這些子活動制定它們的開發(fā)計劃。 在完成了開發(fā)的機會之后還需要進行進度計劃的設計。任何軟件項目都有進度方面的要求和限制。進度計劃描述了軟件項目實施過程中各項軟件開發(fā)活動和任務的進度要求。例如軟件開發(fā)活動按什么樣的時間進度開展實施，何時開始，何時結束；不同活動在時間周期上如何銜接等等。進度計劃是軟件項目計劃中最為重要和最難制定的部分，它將對軟件項目的開發(fā)產(chǎn)生重大影響。因此，軟件項目負責人應重點關注進度計劃的制定。
五、追求卓越
我在實習單位感受頗深的一件事就是公司產(chǎn)品對于性能的不懈追求。在網(wǎng)絡處理器研制的項目中，研發(fā)組設計了一套方案，在與領導匯報的時候，由于軟件設計芯片完成功能需要30個周期，與預期的15周期相差很多。這是公司的領導層進行了嚴厲的指責，并提出了“沒有性能的東西，就什么都不是”。這件事對我影響很深厚，以前在學校期間，更多的是去關注任務實現(xiàn)本身，對于實現(xiàn)的產(chǎn)品是否能夠改進，能否獲得更好的性能考慮很少。但是來到了企業(yè)之后就不一樣了，產(chǎn)品對于企業(yè)來說是不懈的追求，性能不能夠有優(yōu)勢就無法在市場中占有一席之地，最終也會被市場所淘汰。
實習單位領導對于產(chǎn)品性能與質(zhì)量的不懈追求是企業(yè)長期發(fā)展的基石。追求完美的產(chǎn)品是品質(zhì)價值管理的體現(xiàn)，也是公司領導人的價值理念。企業(yè)也關注每個員工樹立正確的價值觀念，并進行相應的培訓，讓員工知道每個環(huán)節(jié)的重要性，盡自己最大的努力去完成自己本職的工作，提高軟件的質(zhì)量。這是實現(xiàn)公司的長遠發(fā)展，也是提升員工自身價值的關鍵。
從實習單位中我學到產(chǎn)品的完美是給客服最好的交代，是企業(yè)良性發(fā)展的保障，只有切實抓好質(zhì)量性能的管理，并為之不懈追求，才能讓明天更加美好更加輝煌。在當前競爭壓力
極大的今天，有不斷追求產(chǎn)品性能與品質(zhì)的創(chuàng)新，走可持續(xù)的發(fā)展道路，才能讓自己與企業(yè)不斷發(fā)展。
以上的五點就是我在實習公司的大致收獲與感受，另一些感受是關于上海這個地方，從學校來到了人海茫茫的魔都---上海，從青春洋溢的學生成為了社會關注的“IT男”“張江男”“程序猿”，雖然有些自嘲，但心中有些許坦然。之前總幻想著來到了大都市，感受著世界的繁華，來了之后又是另一番光景。地面上的高樓大廈，霓虹燈光只屬于地上的人，平凡的我，初來咋到只能是個“地下工作者”，在地鐵中穿梭于城市的這頭到那頭。雖然學歷是研究生，但是還需要不停的追趕，理想忽隱忽現(xiàn)，為生活來不及疲倦。假如說整個都市是一顆參天的大樹，一條條地鐵軌道就是這個參天大樹的根莖，里面流淌的是像我這樣為了理想奮斗的程序員，不斷地為繁花茂葉提供著養(yǎng)分。雖然我在這常住2300萬人口，地鐵日均發(fā)送700萬人次的大都市，平凡、渺小、不值一提，但是我自己并不否認我的價值存在，就算是一滴水分，我也不想白白蒸發(fā)，我要為社會為國家這顆參天大樹滋潤一絲一毫，那我的人生也就知足了。想著以前在學校中真是猶如襁褓般溫暖，但是人不能總是躲在避風港中，社會的濤濤洪流一直向前，這個城市需要更多的人從溫室中走出來，這個社會需要更多的人從校園中走出來，這個國家更需要高素質(zhì)人才參與進來。
經(jīng)過過去一年的實踐和實習，我對未來充滿了美好的憧憬，在未來的日子，我將努力做到以下幾點
1、繼續(xù)學習，提升專業(yè)理論水平。
在信息飛速發(fā)展的時代，各行各業(yè)都在進行日新月異的變革，更何況是我所處的IT信息領域。為了不被社會拋棄，不招企業(yè)淘汰，唯有與時俱進，不斷學習。很多從學校走出來，參加社會工作以后，就不在關注學習，每天都在任務驅(qū)使下坐著重復的工作。這樣在短時間內(nèi)并不會影響什么，短期內(nèi)靠著獲取的學位能夠坦然的工作，但是時間久而久之，與社會的發(fā)展會出現(xiàn)脫機，甚至有可能淘汰。學習是個不斷地汲取新信息的過程，解放思想，獲取先進的技能與知識，進而才能獲得事業(yè)進步的動力。作為一名精力充沛的年輕人更應該把學習放在一個比較高的位置，時刻保持對新技術新知識高度靈敏度。以后正式走上工作崗位后，我應該更加端正姿態(tài)，保持熱情，結合工作實際，不斷學習理論、業(yè)務知識和社會知識，用更多的知識來武裝頭腦，用精良的業(yè)務知識提升能力，以廣博的社會知識拓展視野。
2、努力實踐，將理論轉化為能力。
對于工程領域，一個優(yōu)秀的工程師能夠?qū)⒗碚摰臇|西很好的實現(xiàn)，能夠轉化為產(chǎn)品，轉化為實踐才最有意義�！袄碚撌腔疑�，生活之樹常青”，只有將理論付諸于實踐才能實現(xiàn)理論自身的價值，只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。同樣，作為程序員的價值也是通過實踐的活動來實現(xiàn)的，也只有通過不斷編寫程序，將想法通過特殊的方法變現(xiàn)出來，才能鍛煉個人的能力，甚至在我自己的成果中表現(xiàn)我的思想。從學校走向社會，首要面臨的問題便是角色轉換的問題。從一個學生轉化為一個員工，在思想的層面上，必須認識到二者的社會角色之間存在著較大的差異。學生時代只是單純的學習知識，而社會實踐則意味著繼續(xù)學習，并將知識應用于實踐，學生時代可以自己選擇交往的對象，而社會人則更多地被他人所選擇。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認識到這一點還是不夠的，而是必須在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進行這種角色的轉換。
3、熱愛工作，享受生活。
當從校園走入到社會，那么就從學校這個小家走入到了大家庭。大家都是社會人，如果全社會的人都在努力地做好自己的本職工作,全社會的各行各業(yè)就會蓬勃發(fā)展。我只有自己把本職工作做好了，就是為社會的發(fā)展貢獻了自己一份力量。我想在我自己的工作崗位上，克服自己的不足，努力提高自己，并努力做好自己的本職工作。我不敢說把自己的工作做得
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