關(guān)于GIS實習報告范文（精選10篇）

　　辛苦的實習生活在不經(jīng)意間已告一段落了，想必我們吸收了許多新的思想，是時候回頭總結(jié)這段時間的實習生活了。但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態(tài)吧，下面是小編為大家整理的關(guān)于GIS實習報告范文（精選10篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　GIS實習報告 1

　　1實習目的

　　地理信息系統(tǒng)（簡稱GIS）是以地理空間數(shù)據(jù)庫為基礎(chǔ)，通過計算機，對空間有關(guān)的數(shù)據(jù)進行采集、管理、操作、模擬分析和顯示，并且采用地理模型分析方法，適時提供多種空間和動態(tài)的地理信息，包括位置、地物屬性等重要信息，為地理研究乃至人類生活工作管理和決策而建立的一類計算機應(yīng)用系統(tǒng)。地理信息系統(tǒng)具有區(qū)別于其它系統(tǒng)的三個重要特征，這些特征使得地理信息系統(tǒng)具備其他系統(tǒng)無可比擬的優(yōu)越性。按照GIS的內(nèi)容可以分為專題和區(qū)域地理信息系統(tǒng)兩大類，而地理信息系統(tǒng)主要有五個核心問題，正因如此，才使得地理信息系統(tǒng)得諸多功能得以實現(xiàn)。地理信息系統(tǒng)作為一門多學(xué)科交互科學(xué)，具有非常廣闊的應(yīng)用。

　　地理信息系統(tǒng)是近年來迅速發(fā)展的一門學(xué)科，并且廣泛運用到各方面，所以作為該專業(yè)的我們具有實踐應(yīng)用能力是很重要的，實習是對我們所學(xué)課程及實踐應(yīng)用能力的一個整體檢驗。通過實習，要求我們對目前社會的前沿知識或技術(shù)有所了解，明確在未來工作中的學(xué)習方向，并且從中找到自己的差距和不足，同時自己的能力和軟件應(yīng)用水平在實踐中也會得到全面提高。要求學(xué)生能將所學(xué)的地理信息系統(tǒng)的基本理論、基礎(chǔ)知識與基本技能應(yīng)用到信息化建設(shè)中。

　　實習是每一個大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識；實習又是對每一位大學(xué)生專業(yè)知識的一種檢驗，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,既開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。本次實習主要是把我們所學(xué)的專業(yè)理論知識與實踐緊密結(jié)合起來，培養(yǎng)實際動手能力與分析能力，以達到學(xué)以致用的目的。實習就是為了適應(yīng)社會做鋪墊，為以后的工作打基礎(chǔ)，學(xué)會實踐與理論結(jié)合。

　　通過這次實習將理論知識與實踐相結(jié)合，使我們更加深刻地理解地理信息系統(tǒng)理論知識和運用GIS軟件, 通過運用ArcGIS繪制一幅數(shù)字地圖，從而對我們所學(xué)的內(nèi)容進行進一步的鞏固和提高。通過實習，加深我們對地理信息系統(tǒng)的組成、功能、數(shù)據(jù)庫以及數(shù)據(jù)輸入、數(shù)據(jù)編輯、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)顯示輸出等基本概念、理論和方法的理解和掌握。本次實習，要求我們了解ArcGIS10.0和MapGIS6.7的基本組成，會使用并且熟悉一些常用的功能。例如：MapGIS6.7中的整圖變換、區(qū)編輯、圖像分析、圖像轉(zhuǎn)換；ArcGIS10.0中的屬性連接、圖形裁剪、空間校正，矢量化等。

　　2實習內(nèi)容

　　實習內(nèi)容分為三部分MapGIS6.7影像裁圖、ArcGIS10.0數(shù)據(jù)建庫、數(shù)據(jù)處理。

　　MapGIS6.7影像裁圖是使用的是圖像處理中的圖像分析，使用區(qū)文件影像裁剪功能進行裁剪。

　　ArcGIS數(shù)據(jù)建庫及空間分析是將所建立的地理數(shù)據(jù)庫文件，使用所學(xué)ArcGIS的屬性查詢、屬性編輯、空間查詢、數(shù)據(jù)輸入、數(shù)據(jù)編輯、空間分析，對數(shù)據(jù)進行綜合處理。

　　3實習過程

　　一、遙感影像的判讀

　　遙感圖像解譯分為兩種：

　　目視解譯：指專業(yè)人員通過直接觀察或借助判讀儀器在遙感圖像上獲取特定目標地物信息的過程。

　　遙感圖像計算機解譯：以計算機系統(tǒng)為支撐環(huán)境，利用模式識別技術(shù)與人工智能技術(shù)相結(jié)合，根據(jù)遙感圖像中目標地物的各種影像特征，結(jié)合專家知識庫中目標地物的解譯經(jīng)驗和成像規(guī)律等知識進行分析和推理，實現(xiàn)對遙感圖像的理解，完成對遙感圖像的解譯。

　　遙感影像主要解譯方法

　　1）先圖外后圖內(nèi)：先了解影像圖框外提供的各種信息。

　　2）先整體后局部：先整體觀察，綜合分析目標地物與周圍環(huán)境的關(guān)系。

　　3）勤對比，多分析：多個波段對比；不同時相對比；不同地物對比。

　　二、影像圖的配準－加載數(shù)據(jù)和地理配準工具

　　所有影像圖都必須經(jīng)過地理配準，以確保矢量化工作順利進行。

　　1.打開ArcMap，添加“地理配準”工具欄。

　　2.把需要進行配準的影像圖增加到ArcMap中，會發(fā)現(xiàn)“地理配準”工具欄中的工具被激活。

　　3.輸入控制點在配準中我們需要知道一些特殊點的坐標。通過讀圖，我們可以得到一些控制點，我們可以從圖中均勻的取幾個點。一般在實際中，這些點應(yīng)該能夠均勻分布。

　　4.在”地理配準”工具欄上，點擊“添加控制點”按鈕。

　　5.使用該工具在影像圖上精確的找一個控制點點擊，然后鼠標右擊輸入該點實際的坐標位置。

　　6.用相同的方法，在影像上增加多個控制點（大于4個），輸入它們的實際坐標。點擊“影像配準”工具欄上的“查看鏈接表”按鈕。檢查控制點的殘差值，刪除殘差特別大的控制點并重新選取控制點。

　　7、在“地理配準”工具欄中單擊“更新地理配準”，這樣坐標就變成了真實的坐標了。

　　注意：我們這次實習用的方法是用正確的圖框去矯正影像圖。

　　三、創(chuàng)建個人地理數(shù)據(jù)庫

　　1、打開Arcmap在指定目錄下，鼠標右擊，在“新建”中，選擇“個人地理數(shù)據(jù)庫。自己命名數(shù)據(jù)庫的名稱。

　　2、新建“要素數(shù)據(jù)集”，也是自己命名。

　　3、新建“要素類”，我新建了“DLTB、XZDW、DLJX、XZQJX、XZQ”等幾個圖層，并且在每個圖層里創(chuàng)建了不同的字段。并且要進行坐標系的匹配，我們這次實習用的是西安1980，35度帶的坐標系。

　　四、影像圖的矢量化：

　　矢量化時要分層進行。矢量化的內(nèi)容有：地類界線、現(xiàn)狀地物等。

　　五、影像圖的屬性錄入：

　　錄入數(shù)據(jù)前,我們要清楚各種數(shù)據(jù)錄入的命名規(guī)則,和軟件當中那些數(shù)據(jù)是需要填寫的。把所有數(shù)據(jù)的屬性都錄入完整。例如：XZQMC、XZQDM、YSDM，地類名稱，權(quán)屬單位等等。

　　六、接邊：

　　把和自己的圖相鄰的四幅圖拼接在一起，把現(xiàn)狀地物、地類界線、地類圖斑接在一起，并且把屬性錄入完整。

　　七、圖面整飾：

　　把圖面整飾完美

　　八、出圖：

　　把矢量化好的.圖轉(zhuǎn)換成jpg格式的，并且把它打印出來

　　4總結(jié)與體會

　　通過本次為期兩周的實訓(xùn)，我學(xué)到了不少東西，不僅熟悉了MAPGIS6.7、ArcGIS10.0軟件的基本操作，還掌握了空間數(shù)據(jù)和屬性數(shù)據(jù)的輸入方法、數(shù)據(jù)編輯方法；掌握了影像匹配、坐標變換的基本方法；掌握了矢量數(shù)據(jù)和屬性數(shù)據(jù)的基本操作方法；掌握了數(shù)據(jù)顯示的基本方法以及布局地圖的制作和輸出方法。另外，我還學(xué)會了用 GIS 軟件設(shè)計和解決一些實際的問題。

　　通過本次實習，我還認識到了很多問題。這次綜合性實習中遇到了很多問題與困難，剛拿到圖時都不知道怎么動手，但后來通過與同學(xué)討論、請教老師和在網(wǎng)上查閱相關(guān)資料，最終完成了這次實訓(xùn)，并且也對 GIS 軟件有了更好的掌握與了解。如今，理論聯(lián)系實際越來越受到人們的普遍關(guān)注，作為大學(xué)生的我們，在課堂里學(xué)習到的知識如何才可以很好的聯(lián)系到實際生活，如何才可以將課堂里的知識帶到社會實踐當中去，更好的為社會服務(wù)，這些都受到了社會的普遍關(guān)注。為了更好的將課堂里學(xué)習到的理論知識與社會實踐相結(jié)合，很多大學(xué)生都紛紛走出校門，參加到各行各業(yè)的實踐當中去，用自己在課堂里學(xué)習到的知識為地方服務(wù)，讓實踐來檢驗自己所學(xué)的理論知識。我們只有在學(xué)校把知識真正的學(xué)好了，這樣以后走出學(xué)校后才會有更強的競爭力。

　　短短兩周的實訓(xùn)結(jié)束了，在這兩周里，我用軟件進行了矢量化，包括了對公路、鐵路、河流等的矢量化。而且，還進行了建庫、建要素類等的內(nèi)容。在兩周里，我基本完成了任務(wù)，并且加深了對ArcGIS10.0的認識。

　　首先，我們進行的是數(shù)據(jù)庫、要素類、要素集的創(chuàng)建，在ArcMap10中進行的創(chuàng)建，選擇給定的坐標系統(tǒng)，并根據(jù)圖上的地物要素創(chuàng)建要素，比如河流、公路、鐵路等。接下來，我們進行了影像的地理配準，根據(jù)已知的圖框來矯正影像圖。

　　接著就是矢量化，在這個的過程當中，我學(xué)會了很多東西。對現(xiàn)狀地物要素的屬性進行了完善。接下來，我還進行了其他地物要素的矢量化，在這過程中遇到了很多不會的東西，在老師的指點下，我度過了難關(guān)，基本上完成了任務(wù)。

　　兩周的實訓(xùn)雖然很短，但是，這對我來說是來之不易的一次體驗，它不僅使我對ArcGIS有了更深的認識，通過親身實踐，也基本學(xué)會了圖像矢量化的基本步驟；而且，讓我體會到了內(nèi)業(yè)工作的艱辛與繁瑣 ，更清楚的知道了所選專業(yè)的工作，包括工作內(nèi)容、工作環(huán)境等等。最重要的是，讓我學(xué)到了耐心的重要性，這在以后的工作當中是不可缺少的。我們要有耐心，才能把我們的工作做得更好。 總之，這次的實訓(xùn)讓我學(xué)到了很多東西，我很珍惜，雖然自己的任務(wù)完成的不是特別的好，但是這次實訓(xùn)讓我把課本和實踐結(jié)合起來，把知識更好的靈活運用起來。在以后的日子里，我還要繼續(xù)努力的學(xué)習，往更高的方向發(fā)展。

　　在這段實習期間里，我認真盡責、仔細觀察、綜合分析的完成了各項工作，注重聯(lián)系實際，理論與實踐相結(jié)合，努力提高實習質(zhì)量。不斷提升實習效率、嚴格要求自己，遵守實習的規(guī)章制度，踏實肯干，未曾出現(xiàn)過無故缺席，遲到早退現(xiàn)象，并能與實習期間的老師、同學(xué)和睦相處，交流融洽，能取長補短，虛心好學(xué)，注重團隊精神。此次實習受益匪淺，學(xué)到的東西真的很多，至少對MAPGIS和ArcGIS的功能有了更深的領(lǐng)會，對GIS與其他領(lǐng)域知識的結(jié)合進行相關(guān)分析有了很好的體會。同時，也懂得了一些在社會工作中為人處事的道理。

　　通過這段實習時間使我深刻的了解到扎實的專業(yè)知識是提高工作水平的堅實基礎(chǔ)。在學(xué)校課堂學(xué)習專業(yè)知識時,可能感覺枯燥無味,但當我們實習以后,才會發(fā)現(xiàn)專業(yè)知識是多么的重要。掌握各種專業(yè)知識和技能是非常必要的。其次，團結(jié)協(xié)作,善于溝通，是我們從事工作的基本。

　　人人都說,想在社會獲得一個立足之地,就要有足夠的人脈關(guān)系,和良好的社交能力。具備良好的社交能力,在工作中,能得到很多的好處,如職位進升;具備良好的社交能力,就能讓你在領(lǐng)導(dǎo)人眼中閃閃發(fā)光。當然也要工作能力上有很好的表現(xiàn)，如果僅工作能力上很好,但是沒有良好的社交能力,領(lǐng)導(dǎo)也不會看到你這個閃閃發(fā)光的星星,基本永遠埋沒在這個低層,得不到提升。所以在具備良好的工作

　　GIS實習報告 2

　　一、實習目的及任務(wù)

　　地理信息經(jīng)過多年的發(fā)展歷程，已經(jīng)成為國民經(jīng)濟，資源建設(shè)中不可或缺的一部分。越來越受到世界各國和社會各界的重視，并廣泛應(yīng)用于國民經(jīng)濟的許多部門。隨著人們對空間信息的認識日益加深，地理信息系統(tǒng)將成為人們科研，生產(chǎn)，學(xué)習中不可或缺的組成部分。經(jīng)過大學(xué)三年的學(xué)習，我們對地理信息已經(jīng)有了較為深入的了解，本次實習就是將實踐與理論相結(jié)合，進一步提高我們的學(xué)習成果。

　　(一)、實習目的

　　1、通過本次實習，更加熟練地掌握地理信息系統(tǒng)軟件的`使用，能夠獨立運用軟件對數(shù)據(jù)進行分析和處理。

　　2、通過實習，了解行業(yè)的相關(guān)標準，從而使學(xué)生達到既懂理論又懂實踐運用的目的。

　　3、通過運用MAPINFO,ARCVIEW軟件，對我們所學(xué)的內(nèi)容進一步的提高和鞏固。

　　(二)、實習任務(wù)

　　1、利用原有的地圖地圖，運用MAPINFO 軟件進行地圖數(shù)字化。

　　2、運用MAPINFO軟件對地圖數(shù)字化后的成果制作專題地圖。

　　3、運用ARCVIEW軟件對已知數(shù)據(jù)進行空間分析。

　　二、實習安排

　　本次實習兩班共分為六組，每班三組。實習時間為兩周，主要運用軟件為MAPINFO和ARCVIEW。本組實習老師為李澤老師。

　　(一)、時間安排

　　(二)、上交資料

　　1、已完成的數(shù)字化地圖一份;

　　2、空間分析成果圖;

　　3、實習報告與實習日記。

　　三、實習內(nèi)容

　　(一)、地圖數(shù)字化

　　地圖數(shù)字化是地理信息系統(tǒng)中最基本的一項工作。8月27日，我們開始地圖數(shù)字化的工作，并且有指導(dǎo)老師每天在機房為我們進行指導(dǎo)。

　　地圖數(shù)字化包括配準和制圖兩部分，下面就這兩方面對MAPINFO軟件的應(yīng)用作一些介紹：

　　1、利用MAPINFO軟件進行配準

　　(1)、將柵格地圖導(dǎo)入MAPINFO軟件中;

　　(2)、彈出圖像配準詢問對話框

　　(3)查看坐標，對圖像進行配準

　　(4)增加控制點

　　(5)、每幅圖選擇不少于三個控制點，配準完成后，查看配準后的任意一點坐標，如有坐標與圖上坐標不符，則重新配準。

　　2、地圖數(shù)字化

　　(1)、新建表

　　A.在文件菜單，單擊新建表。此時將顯示“新建表”對話框。

　　B.確定如何顯示新表并從以下復(fù)選框中選擇。 您可以作出多種選擇， MapInfo將添加相應(yīng)的新窗口。

　　打開新的瀏覽窗口 - 選中此復(fù)選框可將新表顯示為新瀏覽窗口。 ? 打開新的地圖窗口 - 選中此復(fù)選框可將新表顯示為新地圖窗口。 添加到當前地圖窗口 - 選中此復(fù)選框可將新表添加到當前地圖窗口。 C.確定要用于新的表的表結(jié)構(gòu)。選擇以下選項之一： 創(chuàng)建新的 - 選擇此按鈕以創(chuàng)建新的表結(jié)構(gòu)。

　　使用表 - 選擇此單選按鈕以便基于現(xiàn)有表的結(jié)構(gòu)創(chuàng)建新的表。 從下拉列表中選擇要復(fù)制的表。

　　D.在作出這些選擇之后，單擊創(chuàng)建。此時將顯示“新表結(jié)構(gòu)”對話框。

　　注： 如果在此前步驟中選擇了使用表按鈕，則您所復(fù)制的表中字段將顯示在“新表結(jié)構(gòu)”列表中。

　　E.執(zhí)行以下操作之一：

　　如果正在添加全新的表，可單擊增加字段按鈕，然后添加要在此表中包含的字段。 繼續(xù)添加字段直至完成表。

　　如果是復(fù)制現(xiàn)有的表，可單擊增加字段按鈕以添加字段，或者突出顯示要刪除的字段，然后在適當之處單擊刪除字段。

　　F.使用向上和向下按鈕，對字段重新排序。 切記此對話框中的字段順序(自上而下)

　　將在瀏覽窗口中實際顯示為的列(從左至右)

　　G.在完成表的結(jié)構(gòu)之后，單擊創(chuàng)建以創(chuàng)建該表。此時將顯示“創(chuàng)建新表”對話框。

　　H.在保存在字段，指定用于創(chuàng)建文件的 MapInfo Professional 表定義的位置。MapInfo表定義為 .tab 文件。

　　I. 為“文件名”框中輸入用于表的名稱。

　　J. 在“保存類型”下拉列表中指定文件類型。

　　(2)、利用繪圖工具描繪地圖

　　GIS實習報告 3

　　一、實習目標

　　強化ArcGIS的各種功能意義，掌握ArcGIS軟件的使用和應(yīng)用；理解ArcGIS在GIS技術(shù)中的作用，進一步提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力，增強實踐技能，并培養(yǎng)學(xué)生勇于動手、勤于動手、熱愛本專業(yè)的思想。

　　在ArcGIS系統(tǒng)中，ArcMap、ArcCatalog與ArcToolBox是ArcGIS最核心的三大基礎(chǔ)模塊。其中尤其以ArcMap最為重要。

　　ArcMap作為構(gòu)成ArcInfo桌面平臺的一個重要的組成部分，它把傳統(tǒng)的空間數(shù)據(jù)編輯、查詢、顯示、分析、報表和制圖等GIS功能集成到一個簡單的可擴展應(yīng)用框架上，它在ArcGIS中承擔以“地圖為核心”的應(yīng)用。ArcMap既具有ArcView的易用性，有擁有ArcInfo的全部功能。此外，ArcMap包含一個復(fù)雜的專業(yè)制圖和編輯系統(tǒng)，它既是一個面向?qū)ο蟮木庉嬈�，又是一個完整的數(shù)據(jù)報表生成器。

　　要使學(xué)生更加深刻地理解和鞏固基本理論知識, 掌握基本技能和動手操作能力, 提高綜合觀察分析問題的能力, 獲得理想的教學(xué)效果, 必須重視實習環(huán)節(jié)實習是ArcGIS課程教學(xué)中不可或缺的重要環(huán)節(jié), 直接關(guān)系著教學(xué)的成敗, 具有舉足輕重的地位。

　　GIS實習采用上機與講座相結(jié)合的方法進行。

　　二、實習要求

　　要求學(xué)生在實習期間，做好實習日記、以及通過網(wǎng)絡(luò)搜索一些有用資料。實習結(jié)束時，寫出實習報告并有實習作品。實習報告內(nèi)容詳略得當，重點突出。 實習結(jié)束后，需要提交實習的最終結(jié)果，指導(dǎo)老師將根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，對所有學(xué)生提交的作品進行審核、答辯，當場給出實習成績。

　　三、實習內(nèi)容

　　本次實習要求每位同學(xué)完成以下任務(wù)：

　�。ㄒ唬┩ㄟ^網(wǎng)絡(luò)上的搜索引擎，獲取ArcGIS的發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢、常用地圖軟件的功能、地圖制圖的流程等知識，并列舉出至少十個與地圖知識關(guān)聯(lián)密切的網(wǎng)站地址。

　�。ǘ�）ArcGIS軟件常用功能的操作練習。其中包括：

　�。�1）了解如何啟動ArcMap，認識基本工具欄、兩種視圖、ArMap的各類窗口要素。

　�。�2）了解打開地圖與使用內(nèi)容表的基本操作步驟。

　�。�3）了解創(chuàng)建地圖的基本操作步驟。

　�。�4）了解ArcMap中編輯地圖的基本操作步驟。

　�。�5）了解圖層管理與地圖顯示的基本操作步驟。

　�。�6）了解數(shù)據(jù)符號化的基本操作步驟，其中包括使用樣式和符號

　�。�7）了解文字標注和圖形標注的基本操作步驟

　　（8）了解地圖查詢的基本操作步驟。

　　（9）了解使用ArcCatalog的基本方法與操作步驟。

　　（10）了解使用ArcToolBox的基本方法與操作步驟。

　　（11）了解使用3D分析模的'基本方法與操作步驟。

　�。�12）了解使用地圖制板和打印的基本方法與操作步驟。

　�。�13）了解使用拓撲關(guān)系的建立。

　　（14）了解幾何網(wǎng)絡(luò)的建立。

　　（15）了解Model Builder創(chuàng)建模型的使用方法和步驟。

　　（三）使用ArcGIS軟件，實現(xiàn)一幅電子地圖的生成。

　　視頻/圖形適配器：具有 24 位處理能力的圖形加速器，顯卡必須能夠兼容 OpenGL 2.0 或更高版本，其顯存至少應(yīng)為 128 MB，但推薦使用 512 MB 或更大的顯存。軟件：Windows 20xx/Windows NT, ArcGIS10(Desktop, Workstation)

　　3、消耗性器材：無

　　四、實習具體

　　一、 背景

　　大熊貓是我國國家計珍稀保護動物，熊貓的生存必須滿足一定槽域（獨占的獵食與活動范圍）條件。因此，科學(xué)準確地分析熊貓的分布情況，對合理制定保護措施和評價保護成效具有重要的意義。

　　二、 目的

　　通過練習，熟悉ArcGIS密度分布制圖函數(shù)的原理及差異性，掌握如何根據(jù)實際采樣數(shù)據(jù)特點，結(jié)合ArcGIS提供的密度制圖功能和其他空間分析，制作符合要去的密度圖。

　　三、 數(shù)據(jù)

　　Xmpoint.shp為野外實采的熊貓活動足跡數(shù)據(jù)，一個足跡代表一個熊貓曾在此處活動過，相同足跡只記錄一次。

　　四、 要求

　　1、 熊貓活動具有一定的槽域范圍，一個槽域范圍只有一個或一對熊貓，在此練習中，假設(shè)熊貓槽域半徑為5公里。

　　2、 雖然一個采樣點代表一個熊貓，但由于熊貓的生存具有確定槽域特征，不同的采樣點具有不同的空間空置面積。假定熊貓活動范圍滿足以采樣點為中心的泰森多邊形，如何將這一信息加入密度分布圖是本練習的重點。

　　3、 在野外實采的熊貓活動組及數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，以每個熊貓槽域為權(quán)重，運用ArcGIS中的區(qū)域分配功能和密度制圖功能制作該地區(qū)分布密度圖。

　　五、計算原理

　　首先利用柵格數(shù)據(jù)空間分析模塊提供的區(qū)域分配功能提取熊貓的槽域范圍，然后理論最大槽域面積（假定是半徑為五公里的圓，面積為3.1415927x5x5公里2）除以所提取的熊貓世紀槽域面積，作為采樣點的加權(quán)值（記為Power字段），生成熊貓分布密度圖。

　　六、操作步驟

　　1、添加數(shù)據(jù)：

　　右擊圖層→添加數(shù)據(jù)

　　2、為數(shù)據(jù)添加坐標視圖→數(shù)據(jù)框?qū)傩浴�坐標系→預(yù)定義

　　→Geographic Coordinate Systems →Asia→Beijing_1954→應(yīng)用

　　3、更改單位：視圖→數(shù)據(jù)框?qū)傩浴�常�?guī)→顯示→米

　　4、生成活動范圍：ArcToolbox→Spatial Analyst 工具→距離分析→歐氏分配

　　5、導(dǎo)出屬性表：右擊EucAllo→打開屬性表→點擊表的第一個選項→導(dǎo)出數(shù)據(jù)→更改數(shù)據(jù)名稱

　　GIS實習報告 4

　　這次實習雖然排課比較多，但是大多數(shù)的實習還是在課下完成的，并不是因為這次實習有多難必須在課下趕工而是因為現(xiàn)在大三了多了一些緊張感，總想把東西今早做完，在多做一些。在機房的時候可以跟同學(xué)討論一些在課下卡住的問題，而在課下又可以獨立思考盡可能多的自己消化知識，這兩者結(jié)合起來是非常有益的，但是，這樣自己的時間就會被大多的實習擠占。因此漸漸的覺得人在大三身不由己啊。此次實習的題目不難，比起寫程序來說可以說是不用動腦子，但是他有非常的重要，必須要我們親自去操作這些數(shù)據(jù)，就是這種親自操作的實習也讓我們有了一點做實事的感覺，而不是說做一個計算器那樣的程序一樣的感到無聊。我們需要更多的鍛煉，但是我們的時間確實不多。

　　這次實習讓我們學(xué)會了如何用K9軟件，學(xué)會了如何處理數(shù)據(jù)，學(xué)會了如何用衛(wèi)星，儀器測量得到的數(shù)據(jù)得到我們想要的結(jié)論。這也讓我們了解到這個行業(yè)的存在價值不僅僅是做一些小軟件而已。我們不生產(chǎn)數(shù)據(jù)，但是我們是數(shù)據(jù)的美容師，數(shù)據(jù)是沙，錯綜復(fù)雜，我們是水，必須大浪淘沙，從中去其糟粕，留其精華。挖掘數(shù)據(jù)中隱藏的`信息，這也是我們專業(yè)存在之本，我想繼續(xù)從事這樣的學(xué)習，讓我學(xué)會更多的東西。

　　【實習目的】

　　第一題實驗題目為空間分析，矢量化，數(shù)據(jù)管理和投影轉(zhuǎn)換。數(shù)據(jù)輸入是地理信息系統(tǒng)不可缺少的一部分，沒有數(shù)據(jù)的采集與輸入就不能建立一個數(shù)據(jù)實體。因此數(shù)據(jù)柵格數(shù)據(jù)的矢量化是十分必要掌握的技術(shù)。矢量化這個題目就是為了讓我們了解一掌握基本的矢量化操作。MapGisK9是一種全新的面向?qū)ο蟮牡乩砜臻g數(shù)據(jù)模型，完整一致的表達了被描述區(qū)域的地理環(huán)境，為了滿足不同領(lǐng)域應(yīng)用對不同專題數(shù)據(jù)的組織和管理需要我們需要掌握數(shù)據(jù)管理的基本操作，所以第二題是為了讓我們能夠熟悉與掌握數(shù)據(jù)管理而準備的。地理信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)來自各種類型的地圖資料，不同的地圖根據(jù)其成圖的目的不同而采用不同的地圖投影。為保證地理信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)投影保持一致，需要將不同的投影類型化為同一類型進行操作，這一劃歸過程就是投影轉(zhuǎn)換。所以投影轉(zhuǎn)換這一題是為了讓我們熟悉與掌握投影轉(zhuǎn)換這一重要操作方法�？臻g分析的內(nèi)容包含方方面面，包括矢量分析，統(tǒng)計分析，網(wǎng)絡(luò)分析和柵格分析。柵格分析課應(yīng)用于測定距離，鄰近制圖，計算密度，和鄰域分析。矢量分析課根據(jù)已有的數(shù)據(jù)推斷出潛在的信息。網(wǎng)絡(luò)分析對現(xiàn)實生活的建模十分有用，如交通網(wǎng)絡(luò)，城市基礎(chǔ)建設(shè)網(wǎng)絡(luò)（網(wǎng)線，電力線，電話線，排水管線等）。統(tǒng)計分析是對屬性數(shù)據(jù)庫中的某一字段統(tǒng)計總和，最大值，最小值，平均值及記錄數(shù)等用折線圖，直方圖，立體直方圖等各類統(tǒng)計表示。

　　【實習內(nèi)容】

　　1.矢量化：vector.hdf

　　2.投影轉(zhuǎn)換：drill.hdf, geomap.hdf

　　3.數(shù)據(jù)管理：parcel.hdf, mydatabase.hdf, cell.hdf

　　4.1空間分析-矢量分析：flood.hdf , LabDB.hdf , shoppers.hdf

　　4.2空間分析-柵格分析：agriculture.hdf , Mauritania.hdf , population.hdf , wells.hdf

　　4.3空間分析-網(wǎng)絡(luò)分析：network2.hdf , network3.hdf , network4.hdf , network5.hdf ,network6.hdf

　　4.4空間分析-統(tǒng)計分析：Census.hdf , mine.hdf , parcel.hdf , Soilsample.hdf

　　【實習設(shè)備與環(huán)境】

　　電腦型號：Acer Aspire4752G i5雙核

　　內(nèi)存：2G

　　主頻：2.4GHz

　　操作系統(tǒng)：WindowsXPSP2

　　運行軟件：MapGisK9SP1學(xué)習版和MapGisK9SP2學(xué)習版

　　【實習過程記錄與實驗結(jié)果】

　　由于實驗中有大部分是在可課下完成的，所以不與實驗課的時間為準，在此沒有具體的實驗安排與對應(yīng)，此處只呈現(xiàn)實驗的步驟記錄與實驗結(jié)果（如下）。

　　矢量化：

　　創(chuàng)建名為vector.hdf 的地理數(shù)據(jù)庫添加map.tif柵格圖片在進行光柵求反然后在進行矢量化

　　投影轉(zhuǎn)換：

　　打開并保存drill.xls為drill.txt創(chuàng)建drill.hdf 然后附加數(shù)據(jù)修改投影參數(shù)，最后進行投影

　　這個例子與上面方法基本一致，原圖的比例尺與結(jié)果的不一樣。可放大圖片觀察。

　　數(shù)據(jù)管理：

　　第一張圖為geomap的原始圖，后一張圖為將counter.shp文件轉(zhuǎn)換成線文件。

　　GIS實習報告 5

　　一、序言

　　1.1實訓(xùn)目標

　　1.2實訓(xùn)要求

　　1.3實訓(xùn)內(nèi)容

　　1.4實訓(xùn)時間安排

　　二、使用SuperMap對柵格圖形進行地圖數(shù)字化

　　2.1 SuperMap的數(shù)據(jù)管理方式和工作空間

　　2.2 SuperMap對柵格圖形進行地圖數(shù)字化

　　三、MapInfo軟件對柵格圖形的處理

　　3.1 MapInfo基礎(chǔ)操作

　　3.2空間信息的數(shù)字化采集與處理

　　3.3空間數(shù)據(jù)庫的建立

　　3.4屬性數(shù)據(jù)庫的建立

　　3.5緩沖區(qū)分析

　　3.6統(tǒng)計圖與專題圖的制作（選做）

　　四、實習總結(jié)

　　一、序言

　　GIS地理信息系統(tǒng)是以地理空間數(shù)據(jù)庫為基礎(chǔ)，在計算機軟硬件的支持下，運用系統(tǒng)工程和信息科學(xué)的理論，科學(xué)管理和綜合分析具有空間內(nèi)涵的地理數(shù)據(jù)，以提供管理、決策等所需信息的技術(shù)系統(tǒng)。簡單的說，地理信息系統(tǒng)就是綜合處理和分析地理空間數(shù)據(jù)的一種技術(shù)系統(tǒng)。

　　《地理信息系統(tǒng)基礎(chǔ)》實訓(xùn)是《地理信息系統(tǒng)基礎(chǔ)》課程的一個重要環(huán)節(jié)，而且也是整個學(xué)習理論聯(lián)系實際過程中不可缺少的學(xué)習環(huán)節(jié)。通過這次實習來提高我們對于知識掌握的廣泛性、應(yīng)用性和動手能力，以及對各有關(guān)先修課程的知識進行較為全面而綜合復(fù)習。

　　1.1實訓(xùn)目標

　　通過練習和強化MapInfo與SuperMap軟件的操作技能，能夠快速準確地對柵格圖形進行地圖數(shù)字化，并在矢量地圖成果的基礎(chǔ)上進行常規(guī)的統(tǒng)計分析與后期加工。從而鞏固課堂所學(xué)知識，加深對基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實踐，做到理論與實踐相統(tǒng)一，提高分析問題和解決問題的`能力。

　　掌握MapInfo與SuperMap操作的知識，并能夠理解其工作原理；掌握用MapInfo與SuperMap軟件進行地圖數(shù)字化的過程和方法；掌握MapInfo與SuperMap的實用能力與技巧；根據(jù)學(xué)生自己的興趣和愛好，獲得一定的實際操作技能，進一步提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力，增強實踐技能，并培養(yǎng)學(xué)生勇于動手、勤于動手、熱愛本專業(yè)的思想。

　　1.2實訓(xùn)要求

　　地圖數(shù)字化又稱為地圖矢量化，其實質(zhì)是將柵格數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為矢量數(shù)據(jù)，并利用數(shù)字化的成果—矢量地圖，做一些統(tǒng)計分析或后期加工。數(shù)字化工作雖然簡單，但需要從事數(shù)字化的人員有足夠的細心與耐心，還需要對所使用的軟件相當?shù)厥煜ぁ?/p>

　　在實訓(xùn)期間，做好實訓(xùn)日記、以及實訓(xùn)所得資料、內(nèi)容的整理工作。實訓(xùn)結(jié)束時，寫出實訓(xùn)報告并有實訓(xùn)作品。實訓(xùn)報告內(nèi)容詳略得當，要有步驟及結(jié)果說明。

　　實訓(xùn)要在機房中計算機上完成整個實訓(xùn)任務(wù)，對MapInfo與SuperMap課程的掌握上應(yīng)使學(xué)生應(yīng)達到以下要求：

　　1、熟悉MapInfo或SuperMap的安裝步驟。

　　2、掌握MapInfo或SuperMap的基本操作。

　　3、掌握MapInfo或SuperMap軟件的操作技能，能夠快速準確地對柵格圖形進行地圖數(shù)字化。

　　4、掌握MapInfo或SuperMap軟件進行常規(guī)的統(tǒng)計分析與后期加工。培養(yǎng)分析問題，解決問題的能力。

　　5、培養(yǎng)細心與耐心，樹立實事求是、認真工作的思想。

　　1.3實訓(xùn)內(nèi)容

　　1、根據(jù)MAP1壓縮文件中提供的不同學(xué)校的柵格化地圖，分別是清華大學(xué)、上海大學(xué)、溫州大學(xué)、河海大學(xué)等，從中選取一幅自己喜歡的學(xué)校地圖，使用SuperMap把這幅柵格地圖轉(zhuǎn)化為矢量地圖。

　　我選擇的地圖如下：

　　2、根據(jù)提供的中國行政區(qū)劃柵格化地圖，使用MapInfo軟件建立各類用地類型數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)表，為數(shù)字化要素保存空間特征信息與屬性特征信息，進行空間信息的數(shù)字化采集與處理、空間數(shù)據(jù)庫的建立、屬性數(shù)據(jù)庫的建立以及緩沖區(qū)分析。

　　GIS實習報告 6

　　一、實習目的

　　地理信息系統(tǒng)是近年來迅速發(fā)展的一門學(xué)科，并且廣泛運用到各方面，所以作為該專業(yè)的我們具有實踐應(yīng)用能力是很重要的，畢業(yè)實習是對我們四年來所學(xué)課程及實踐應(yīng)用能力的一個整體檢驗。通過實習，要求我們對目前社會或企業(yè)的前沿知識或技術(shù)有所了解，明確在未來工作中的學(xué)習方向，并且從中找到自己的差距和不足，同時自己的能力和軟件應(yīng)用水平在實踐中也會得到全面提高。要求學(xué)生能將所學(xué)的地理信息系統(tǒng)的基本理論、基礎(chǔ)知識與基本技能應(yīng)用到信息化建設(shè)中。

　　主要任務(wù)，熟練運用所學(xué)的MAPGIS軟件完成相關(guān)數(shù)據(jù)的編輯處理。將所學(xué)的知識應(yīng)用于實踐中，協(xié)助完成所在單位的不穩(wěn)定耕地數(shù)據(jù)庫建設(shè)工作。通過一個半月實習加深和鞏固所學(xué)基本知識和基本技能，積累一定的社會工作能力，學(xué)會如何為人處事，如何提升自己和實現(xiàn)自我價值。

　　二、實習單位簡介

　　實習單位是廣西第一測繪院。廣西第一測繪院是廣西測繪局直屬的事業(yè)性測繪單位，是國家測繪局首批授予的甲級測繪資格單位，是ISO9001：2000國際質(zhì)量管理體系認證單位。改革開放三十年來，形成“以項目為依托，產(chǎn)學(xué)研一體化”的指導(dǎo)思想，堅持以人為本，夯實基礎(chǔ)，努力構(gòu)建科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的工作環(huán)境，現(xiàn)已發(fā)展壯大成為廣西規(guī)模最大，實力最強、設(shè)備精良、快速反應(yīng)的綜合性測繪隊伍。多年來，廣西第一測繪院一直秉承“科技興測”發(fā)展戰(zhàn)略，不斷加大研發(fā)力度，有六個科技開發(fā)項目獲自治區(qū)（省）人民政府科學(xué)技術(shù)進步獎，其中一等獎1個，二等獎3個，三等獎2個。3個項目獲國家測繪局科技進步三等獎,5個項目獲中國測繪學(xué)會全國優(yōu)秀工程銅獎。有二個科技開發(fā)項目擁有自主知識產(chǎn)權(quán)，于2003年被國家人事部、國家測繪局授予“全國測繪系統(tǒng)先進集體”榮譽稱號，于2009年被廣西區(qū)政府授予“廣西第二次土地調(diào)查先進集體”“廣西雙保工作先進集體”榮譽稱號。

　　三、實習內(nèi)容

　　在單位實習的時間里，我從事的是不穩(wěn)定耕地數(shù)據(jù)庫建設(shè)工作，主要負責數(shù)據(jù)的初步處理工作，包括數(shù)據(jù)格式轉(zhuǎn)換，地圖定位，采集耕地點，檢查耕地點是否有漏畫、多畫、多加點、少加點等，檢查微短線，拓撲構(gòu)面等工作，采用的軟件是MAPGIS。這個項目要求我們在掌握一定的MAPGIS的相關(guān)專業(yè)知識上，細心、耐心、認真有責任心有毅力的進行工作。而嚴格要求自己，做到遵守單位規(guī)則制度，積極進取工作，是數(shù)據(jù)庫建設(shè)人員必須具備的應(yīng)有素質(zhì)。

　　四、實習步驟

　�。ㄒ唬�、在進單位的前一個星期，學(xué)校指導(dǎo)老師根據(jù)我們具體情況進行實習前的培訓(xùn)。首先是思想上的教導(dǎo)，思想是人的靈魂，是人的內(nèi)在力，要想把實習任務(wù)完成好，首先要把思想調(diào)整好。在老師的尊尊教導(dǎo)下，我對實習有了更為深層次的理解，更明確了我的工作目標，在思想上使我對未來的工作有了新的認識，在行動上使我對未來人生有了新的規(guī)劃。

　　然后，復(fù)習和熟悉一些基本技能和專業(yè)知識，因為廣西第一測繪院主要使用的GIS軟件是MAPGIS，所以指導(dǎo)老師針對單位需要給我們進行的培訓(xùn)的主要內(nèi)容是：MAPGIS軟件的安裝，熟悉基本步驟，了解注意事項；其功能模塊有圖形處理，庫管理，空間分析，圖像處理，實用服務(wù)�；�本復(fù)習完這些對操作MAPGIS軟件就比較熟練了，用得比較多的是圖形處理和圖像處理這一功能，對數(shù)據(jù)的處理很有用。熟悉了這些，相信在實習中能很快的學(xué)習和完成工作。

　�。ǘ�）、在進入單位真正工作后，我們主要用到的幾個功能是文件轉(zhuǎn)換、圖像分析、輸入編輯。我們的工作是從事不穩(wěn)定耕地數(shù)據(jù)庫建設(shè)工作，在整個過程中我做了數(shù)據(jù)格式轉(zhuǎn)換，地圖定位，采集耕地點，檢查，從中學(xué)到了很多技巧和功能：

　　1、數(shù)據(jù)處理

　　我們得到的數(shù)據(jù)TIFF柵格數(shù)據(jù)格式，所以利用MAPGIS圖像處理中的圖像分析將其轉(zhuǎn)換為MAPGIS系統(tǒng)的標準RBM格式。

　　轉(zhuǎn)換成功后，需進行地圖定位，定位利用了MAPGIS圖像處理中的圖像分析

　　將圖像定位成合適的圖像。

　　2、數(shù)據(jù)編輯

　　圖像經(jīng)過轉(zhuǎn)換和定位后，利用MAPGIS圖形處理中的輸入編輯功能對其進行編輯，我做了初步工作進行數(shù)據(jù)的采點，并進行檢查看耕地點是否有漏畫、多畫、多加點、少加點等

　　3、造線或矢量化時常用功能鍵

　　F5鍵(放大屏幕)：以當前光標為中心放大屏幕內(nèi)容。

　　F6鍵(移動屏幕)：以當前光標為中心移動屏幕。

　　F7鍵(縮小屏幕)：以當前光標為中心縮小屏幕內(nèi)容。

　　F8鍵(加點)：用來控制在輸入線或矢量跟蹤過程中需要加點的操作。按一次F8鍵，就在當前光標處加一點。

　　F9鍵(退點)：用來控制在造線或矢量跟蹤過程中需要退點的操作，每按一次F9鍵，就退一點。

　　F11鍵(改向)：用來控制在造線或矢量跟蹤過程中改變跟蹤方向的操作。按一次F11鍵，就轉(zhuǎn)到矢量線的另一端進行跟蹤。

　　F12鍵(抓線上點)：在輸入或矢量化一條線開始或結(jié)束時，可用F12功能鍵來捕捉需相連接的線頭或線上點或靠近線。

　　Shift鍵(抓線上最近點)：在輸入或矢量化一條線開始或結(jié)束時，按住Shift鍵用鼠標來捕捉需相連接的線上最近點。

　　Ctrl鍵(封閉線)：在輸入或矢量化一條封閉線結(jié)束時，按住Ctrl鍵右擊鼠標可使該線的首尾封閉。

　　如何捕捉線的節(jié)點：

　　在輸入線時，將鼠標移至你需要捕捉的節(jié)點附近，先按住鍵盤上的.SHIFT鍵（注意不要松開），再單擊鼠標左鍵。就可以捕捉到離光標最近的節(jié)點。

　　捕捉線上的任意位置（也就是即時靠近線）：

　　在輸入線時，將鼠標移到你需要靠近的線的附近，按一下鍵盤上的F12鍵，彈出一個對話框，選擇靠近線選項，再單擊確定。

　�。ㄈ�）、實習完成后，寫實習報告，領(lǐng)悟與反思，為今后工作有一定規(guī)劃與理想。

　　五、實習總結(jié)和感悟

　�。ㄒ唬�實習總結(jié)：

　　在這段實習期間里，我認真盡責、仔細觀察、綜合分析的完成了各項工作，注重聯(lián)系實際，理論與實踐相結(jié)合，努力提高實習質(zhì)量。熱愛實習崗位，積極承擔崗位職責，不斷提升實習效率。嚴格要求自己，遵守實驗室規(guī)章制度，踏實肯干，未曾出現(xiàn)過無故缺席，遲到早退現(xiàn)象，并能與實驗室的老師、同學(xué)和睦相處，交流融洽，能取長補短，虛心好學(xué)，注重團隊精神。此次實習受益匪淺，學(xué)到的東西真的很多，至少對MAPGIS的功能有了更深的領(lǐng)會，對GIS與其他領(lǐng)域知識的結(jié)合進行相關(guān)分析有了很好的體會。同時，也懂得了一些在社會工作中為人處事的道理。不足之處，對專業(yè)知識和技能掌握不夠多，對MAPGIS很多功能不熟練，因此，在今后工作和學(xué)習中要不斷練習與鞏固、發(fā)展與創(chuàng)新。

　　（二）實習感悟：

　　實習是大學(xué)進入社會前理論與實際結(jié)合的最好的鍛煉機會，也是大學(xué)生到從業(yè)者一個非常好的過度階段，更是大學(xué)生培養(yǎng)自身工作能力的磨刀石，作為一名即將從學(xué)校畢業(yè)的大學(xué)生，能否在實習過程中掌握好實習內(nèi)容，培養(yǎng)好工作能力，顯的尤為重要。

　　通過這段實習時間使我深刻的了解到扎實的專業(yè)知識是提高工作水平的堅實基礎(chǔ)。在學(xué)校課堂學(xué)習專業(yè)知識時,可能感覺枯燥無味,但當我們實習以后,才會發(fā)現(xiàn)專業(yè)知識是多么的重要。我們學(xué)的測繪工程專業(yè)，掌握各種專業(yè)知識和技能是非常必要的，如MAPGIS、CoreldRAW、VirtuoZo、CAD等，掌握了這些技能對今后從事專業(yè)工作有很大幫助。

　　其次，團結(jié)協(xié)作,善于溝通，是我們從事工作的基本。一個部門肯定不只你一個人,作為部門一分子,你若想把本部門的事做的出色,那你必須把部門成員團結(jié)起來,發(fā)揮集體的力量,那樣才能事半功倍!而溝通是人形成良好人際關(guān)系的途徑，好的人際關(guān)系，才能打造一個好的工作氛圍，才能有利于工作的進行。

　　這次的經(jīng)歷是實實在在的，就感覺自己每天都在進步，每天都能夠接觸新的事物，一點一點的吸收進去。社會是一所最好的大學(xué)，果然沒錯。 展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己鞭策的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責任。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學(xué)習，深入實踐，不斷提升自我，努力創(chuàng)造業(yè)績，繼續(xù)創(chuàng)造更多的價值。

　　總之，這段實習所學(xué)到的知識將為我以后工作之路點亮了一盞明燈。

　　GIS實習報告 7

　　一 引言

　　1.1編寫目的

　　地理信息系統(tǒng)的用戶有其特定的目的，對GIS有不同的要求，應(yīng)用情況也各異。所以應(yīng)對校園地理信息系統(tǒng)的系統(tǒng)定義，系統(tǒng)需求以及相關(guān)內(nèi)容進行描述，方便開發(fā)人員進行開發(fā)。

　　1.2項目背景

　　校園地理信息系統(tǒng)作為“GIS設(shè)計與實踐課程”的課間實習，旨在加強學(xué)生對GIS信息系統(tǒng)的理解和運用，了解GIS系統(tǒng)的實現(xiàn)過程。

　　二 項目概述

　　2.1 GIS項目目標、內(nèi)容、現(xiàn)行系統(tǒng)的調(diào)查情況

　　該項目主要是利用GIS系統(tǒng)來實現(xiàn)校園地理信息的可視化操作，幫助用戶了解校園環(huán)境，對校園的基礎(chǔ)設(shè)施的使用提供便利條件，對校園的`規(guī)劃與管理提供參考模型，對一些專題研究提供便利。

　　2.2運行環(huán)境

　　基于ArcGIS的開發(fā)

　　2.3條件與限制

　　校園數(shù)據(jù)的缺乏，開發(fā)人員經(jīng)驗不足

　　三 數(shù)據(jù)的描述

　　3.1 GIS靜態(tài)數(shù)據(jù)

　　校園面積，校園范圍，校園地理坐標數(shù)據(jù)，校園內(nèi)部結(jié)構(gòu)，系統(tǒng)使用對象等

　　3.2 GIS動態(tài)數(shù)據(jù)

　　輸入數(shù)據(jù)：校園地形圖、Google遙感影像、校園DLG圖像

　　輸出數(shù)據(jù)：匹配糾正數(shù)據(jù)、矢量化數(shù)據(jù)、最終成果數(shù)據(jù)

　　3.3GIS數(shù)據(jù)流圖

　　3.4GIS數(shù)據(jù)字典

　　外部實體: 校園地形圖、Google遙感影像、校園DLG圖像

　　校正配準

　　名稱：校正配準

　　數(shù)據(jù)來源：已有數(shù)據(jù)資料

　　數(shù)據(jù)去向：融合數(shù)據(jù)

　　數(shù)據(jù)組成：校園地圖、遙感影像、測量數(shù)據(jù)、描述性文件資料

　　矢量化

　　名稱：矢量化

　　數(shù)據(jù)來源：配準后數(shù)據(jù)

　　數(shù)據(jù)去向：矢量化后數(shù)據(jù)

　　數(shù)據(jù)組成：配準后的柵格圖像、點位坐標、地物名稱、地物屬性 編輯入庫

　　名稱：編輯入庫

　　數(shù)據(jù)來源：矢量化后數(shù)據(jù)

　　數(shù)據(jù)去向：數(shù)據(jù)庫

　　數(shù)據(jù)組成：點、線、面、位置關(guān)系、幾何屬性

　　3.5數(shù)據(jù)采集

　　通過網(wǎng)絡(luò)采集校園地形圖及遙感圖像，通過碎步測量采集DLG數(shù)據(jù)

　　四 GIS功能需求分析

　　4.1功能劃分

　　用戶

　　4.2功能描述

　　信息查詢：通過分層顯示來實習特定地物的顯示

　　地圖顯示：查看校園地形圖、Google遙感影像、校園DLG圖像 放大縮�。簩崿F(xiàn)地圖的縮放

　　緩沖區(qū)分析:分析點線面的拓撲關(guān)系

　　五 GIS性能需求

　　5.1數(shù)據(jù)準確性

　　作為一次實習產(chǎn)品，該系統(tǒng)對數(shù)據(jù)準確性不做嚴格要求

　　5.2時間特性

　　能夠流暢操作，不產(chǎn)生明顯滯留

　　六 GIS運行要求

　　擁有簡明的界面，能夠?qū)崿F(xiàn)用戶的互操作和圖像的顯示和分析。

　　七 質(zhì)量保證

　　軟件運行穩(wěn)定，能滿足用戶的功能需求，與系統(tǒng)兼容性良好，可移植。

　　GIS實習報告 8

　　一、文獻綜述

　　近年來，隨著移動通信業(yè)的高速成發(fā)展，電信部門管理手段的現(xiàn)代化也逐步受到各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。為了使通信網(wǎng)絡(luò)的管理更加合理化、科學(xué)化，就需要用現(xiàn)代化的技術(shù)手段來代替低效、繁瑣的手工方式。因此使用計算機技術(shù)對移動通信設(shè)備進行管理已經(jīng)勢在必行，這時移動通信網(wǎng)本地網(wǎng)管系統(tǒng)就應(yīng)運而生。

　　同時，隨著計算機技術(shù)的迅速發(fā)展，許多傳統(tǒng)學(xué)科與計算機技術(shù)相結(jié)合從而誕生了一批新興學(xué)科，地理信息系統(tǒng)就是其中之一。其英文名稱為Geographic Information System，簡稱GIS。它能夠處理大量含有地理成分的數(shù)據(jù)信息，使你可以簡單而迅速地在大量的信息中查看其模式和關(guān)系，而不必不斷地訪問數(shù)據(jù)庫。

　　在通信網(wǎng)絡(luò)中，大量的設(shè)備都有其地理位置，同時，有大量的處理如果通過地圖來進行，則會又方便又直觀。因此在網(wǎng)管系統(tǒng)中，引入GIS系統(tǒng)，在電子地圖上顯示基站、小區(qū)等各類通信網(wǎng)元的分布情況，并對網(wǎng)元進行實時監(jiān)控管理、瀏覽配置信息和性能查看分析。

　　二、選題的目的及意義

　　選題背景出自項目“移動通信網(wǎng)本地網(wǎng)管系統(tǒng)”。該系統(tǒng)立足于TMN，以操作維護、環(huán)境監(jiān)控工作為重點，實時監(jiān)測全網(wǎng)的運行情況，快速響應(yīng)網(wǎng)上的各種事件，提供性能分析報告，不僅為設(shè)備的集中操作提供了方便、可靠的技術(shù)手段，而且為網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化和經(jīng)營管理決策提供了參考依據(jù)。

　　地理視圖作為本系統(tǒng)的一個子系統(tǒng)，是使用GIS技術(shù)，在電子地圖上，將各類通信網(wǎng)元按地理位置顯示成一個分布圖。用戶可以對圖進行操作，也可以對網(wǎng)元的告警、配置和性能信息進行查看和分析處理。地理視圖是直接與用戶交互的前臺界面，其制作質(zhì)量的高低將直接影響用戶對整個系統(tǒng)的認識，可見地理視圖在此項目中的重要作用和地位。此外，GIS還廣泛應(yīng)用于諸如交通管理、商業(yè)銷售等領(lǐng)域的軟件開發(fā)中，因此，研究和開發(fā)GIS系統(tǒng)是很有意義的。

　　三、研究的重點內(nèi)容

　　本畢業(yè)設(shè)計涉及到的主要內(nèi)容有：數(shù)據(jù)庫存、Internet網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、MapInfo和ASP技術(shù)。

　　系統(tǒng)的GIS軟件平臺采用了MapInfo公司的MaxXtreme。MapXtreme是一個基于Internet的地圖應(yīng)用服務(wù)器，可以通過Internet或企業(yè)內(nèi)部的Internet向用戶發(fā)布地理信息。

　　該地理視圖系統(tǒng)是瀏覽器／地圖服務(wù)器／數(shù)據(jù)庫服務(wù)器三層結(jié)構(gòu)，需要Windows NT Server。其中

　　地圖服務(wù)器：Windows NT，Internet Information Server，MapXtreme

　　客戶機：windows 95／98。

　　由于采用了MaxXtreme，使系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)上成為瀏覽器／服務(wù)器的`形式，順應(yīng)了企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)向Intranetx演變的潮流。在服務(wù)器端是用微軟的ASP技術(shù)，需要用到其中的ActiveX和VBScript技術(shù)。

　　地理視圖子系統(tǒng)要通過Socket通信方法從網(wǎng)管系統(tǒng)的其他子系統(tǒng)獲得有關(guān)各種網(wǎng)元的數(shù)據(jù)流，對通信網(wǎng)中各種信息進行實時動態(tài)的監(jiān)控、分析與顯示，并將處理所得數(shù)據(jù)傳入數(shù)據(jù)庫，以便進行信息查詢，同時數(shù)據(jù)庫要動態(tài)更新�？梢�，本次畢業(yè)設(shè)計既需要了解硬件知識，又需要有較熟練的軟件編程能力，既需要計算知識，又需要通信知識，是我所學(xué)專業(yè)知識在具體工作中的應(yīng)用。

　　本次設(shè)計具有較高難度，但我相信，通過學(xué)習和不斷的努力，我一定能高質(zhì)量的完成本次畢業(yè)設(shè)計任務(wù)。

　　四、進度安排

　　3月20日－4月15日

　　分析題目，查閱資料，學(xué)習與畢業(yè)設(shè)計相關(guān)的知識，作好前期準備工作。

　　4月16日－5月10日

　　劃分軟件工能塊，進行方案論證，編制軟件。

　　5月11日－6月10日

　　調(diào)試軟件，撰寫畢業(yè)論文并征求導(dǎo)師意見，修改畢業(yè)論文，進行畢業(yè)論文的評議。

　　GIS實習報告 9

　　實驗一

　　實驗一，我感覺還不能很熟練的應(yīng)用mapinfo的功能以及菜單欄、工具欄中各個圖標的功能,所以當我開始做實驗一時碰到的問題還是不少的，首先是對mapinfo軟件的相關(guān)操作功能不太了解，比如加載數(shù)據(jù)的圖標，如何使打開的圖變大縮小，如何瀏覽做完后的實驗成果圖，以及在實驗過程中，哪些步驟是不能省略掉的，比如使用控制圖層在縮放范圍內(nèi)顯示的這個小實驗，就要注意打開幾個圖層的界面看起來非常復(fù)雜，通過圖層控制來操作，可以使圖層在縮放范圍內(nèi)顯示，這就需要在圖層控制的對話框中哪些框框該打鉤，哪些不該打鉤，這樣所顯示的效果就會不一樣。只有熟練掌握了mapinfo的基本操作，以及步驟間的銜接才能完成實驗。最后還是自己耐心的看書和實踐中去找答案和解決問題。在這個實驗中我學(xué)會了如何mapinfo軟件的基本操作和怎么樣制作地圖圖層以及如何使用模板創(chuàng)建專題地圖。在制作這個實驗的過程中體會了很多，也感覺在做專題地圖和地圖制作時的整個過程充滿著趣味性，使我對地圖的相關(guān)制作有了一定的了解。

　　實驗二

　　實驗二，因為已經(jīng)對mapinfo軟件操作功能有了一個初步的了解了，所以當在開始著手制作實驗二是實驗相關(guān)操作步驟時，在對fuzhou.jpg圖像進行屏幕跟蹤化過程時和后面進行的圖像加載和配準時碰到的問題也相對較少也比較熟練。從實驗二開始要用arcview 軟件時由于剛接觸這個軟件所以在做這部分的實驗時制作速度顯然比較慢碰到的問題也還有的，面對許多功能按鈕不熟悉時只能查找資料和問同學(xué)，但最終還是把實驗二給做了，以下是我總結(jié)的注意點。

　　1. 做屏幕跟蹤這個實驗時，在mapinfo中打開圖像文件時，注意選擇文件類型是柵格圖像，然后點擊一下所要打開的福州市行政圖，這樣呈現(xiàn)出所要的畫面。

　　2. 編輯控制點的時候，至少選擇三個點且三個點不要都在一條直線上，那樣配準不成功。

　　3. 選擇合適的繪圖工具，注意選中的是面狀的繪圖工具，選擇線狀的話跟蹤完后不會出現(xiàn)實驗所需的效果。

　　4在用鼠標畫行政區(qū)時，注意拐點處必須點一下，畫出來會更準確，注意在沒畫完不要雙擊，在畫重疊部分時，注意激活。

　　5.在新建表示注意字段的類型時，圖層分類要清晰。

　　6. 投影、坐標系設(shè)置時，要設(shè)置地圖單位為米。

　　實驗三

　　實驗三是對maminfo和arcview這兩個軟件一起搭配操作的制圖實驗操作。從實驗數(shù)據(jù)格式的轉(zhuǎn)換到投影變換的過程，都需要對這兩個軟件功能有所了解。雖然通過書本中的案例可以很容易的得出操作結(jié)果，但為了進一步了解這個轉(zhuǎn)換過程中每一個相關(guān)信息和轉(zhuǎn)換的含義，自己還是在書本上查找答案，和在制圖操作實驗中的注意點。

　　1.在第一步的數(shù)據(jù)格式轉(zhuǎn)換中，注意不要把底圖文件也選進去。

　　注意文件的命名，不要存得太深，最好可以放在根目錄下，用英文命名，勿用中文命名。

　　2. 數(shù)據(jù)格式轉(zhuǎn)換的對話框中，要指明文件類型為mapinfo tab格式。

　　3. 打開屬性表，查看相關(guān)屬性時，要注意點擊一下屬性表再去操作相應(yīng)的步驟，否則就找不到相關(guān)的工具圖標。

　　4. 投影變換時先要打開arcview程序，選擇“file”命令，點擊“ extensions”命令，進行設(shè)置。5. 空間數(shù)據(jù)內(nèi)插所選擇的“ extensions”復(fù)選框與投影變換選擇的不同， 注意選擇地圖單位為米，距離單位不用設(shè)置.。

　　6.實驗三相比前幾個實驗，這個實驗在操作的過程中相對繁瑣和復(fù)雜，特別是在做空間內(nèi)插中的等值線的參數(shù)設(shè)置和數(shù)據(jù)的載入弄錯了好幾次才終于把空間內(nèi)插的實驗數(shù)據(jù)的載入好。在加載數(shù)據(jù)和核密度估算的過程中對“屬性性”進行查找“cout”字段和在相關(guān)分析是對數(shù)據(jù)的`載入也是比較麻煩的，但總之實驗三的還是重在對gis相關(guān)軟件的操作和理解，只有在這些基礎(chǔ)上才能更好的處理投影和空間內(nèi)插等操作。

　　實驗四

　　先前經(jīng)過了幾次對實驗的操作，已經(jīng)對mapinfo等軟件的相關(guān)功能的了解比較清楚了，所以在做實驗四時，碰到的問題也就比較少了，只是缺乏動手去實踐操作，在制作專題地圖時我們一定要更有耐心和毅力的去實驗操作。

　　1.創(chuàng)建坡度專題專題圖時，首先要在available extension(可選的擴展模塊)列表框中，選中spatial analyst(空間分析)復(fù)選框，這樣打開的plne圖才能進行操作。

　　2.激活圖層要選擇surface命令進行編輯。

　　3.激活坡度圖前，注意先點擊下相應(yīng)的圖層，否則就會出現(xiàn)實驗操作不當?shù)葐栴}。

　　4.創(chuàng)建河流垂直剖面圖時，要注意各個步驟間的銜接性，該點擊操作的別忘了點擊。

　　5.挖方和填方所加載的數(shù)據(jù)，格式為tin格式的數(shù)據(jù)crtin1和crtin2，將鼠標往下拉即可看到，且要設(shè)置地圖單位和距離單位都為米，這是與之前的實驗有所不同的地方。

　　6.實驗四在做三維顯示是由于在加載時格式出錯一直達不到預(yù)期的效果在3d scene(三維圖景)中的add theme(添加專題)命令時在將圖層加載時將二維轉(zhuǎn)三維時要記住是先對選擇 theme(專題)的3d properties(三維屬性)然后再做相關(guān)的操作。

　　實驗五

　　注意點：

　　1.要記得設(shè)置地圖和距離單位為米。

　　2.在創(chuàng)建緩沖區(qū)的對話框中，選中as multiple rings，否則所產(chǎn)生的緩區(qū)位一條帶子。

　　3.在增加字段計算時，要點擊緩沖區(qū)。

　　4.緩沖區(qū)查詢時，進行的每一步操作都有其針對的操作對象，所以操作前應(yīng)想想接下來的步驟是針對哪個區(qū)域進行的，操作前要點擊一下，才能達到實驗效果。

　　5.在本次實驗中，利用不同的軟件進行緩沖區(qū)分析，注意在用mapinfo軟件時，在選擇合適的數(shù)據(jù)分解函數(shù)以便分割數(shù)據(jù)這步，注意總?cè)丝诹亢秃嫌嬆小⒑嫌嬇�要選擇面積比率，很有實際意義，可以應(yīng)用到我們的生活中。

　　實驗六：

　　注意點：

　　1.在available extension(可選的擴展模塊)列表框中選中g(shù)eoprocessing(地學(xué)處理)模塊，與之前的實驗選擇不一樣。

　　2.使用“查詢器”查詢時，在此之前要選中屬性表，然后輸入查詢語句。

　　3．鏈接時均要選中其中的一條。

　　4.土地事宜性的緩沖分析時地圖和距離單位為米。

　　5.掌握圖層的疊加并對疊加后的圖層進行分析，能在實際中解決問題。

　　6.注意在土地適宜性查詢分析，賦值后屬性表并未能像指導(dǎo)書那樣值集中顯示。

　　7.在做疊加及緩沖分析時，注意所點的選擇不一樣。

　　實驗七

　　注意點:

　　1. 設(shè)置地圖單位為米，距離單位不進行設(shè)置，應(yīng)牢記哪些實驗時兩者都設(shè)計，哪些實驗時只設(shè)計其中一個。

　　2. 圖例編輯，接下來的增加字段名等步驟應(yīng)熟練于掌。

　　3.圖層控制編輯顯示對話框時，應(yīng)注意實驗要求是什么，不能盲目亂點。

　　4..將所學(xué)地圖學(xué)知識應(yīng)用到實驗中。

　　5.專題地圖的創(chuàng)建要細心，要明白自己實驗?zāi)康氖鞘裁�，接下來的步驟是否都合理.。

　　6.在輸出地圖布局時，在選擇工程窗口中，單擊layout（布局）圖標，單擊new（新建）按鈕，新建地圖布局。

　　7.在打開工程窗口時，是雙擊layout(布局)按鈕，彈出布局模板，然后再選擇ｌayout(布局)，use template(應(yīng)用模板)命令，再對彈出的template manager(模板管理器)對話框進行設(shè)置。 實驗總體體會

　　通過對ｇｉｓ導(dǎo)論實驗的相關(guān)操作，讓我對自己本專業(yè)的地理信息科學(xué)這個專業(yè)有了很大認識，對我們這的專業(yè)未來是向哪方面發(fā)展的有了一定的見解，使我更加扎實的掌握了有關(guān)地圖制作的基本知識，而且掌握了專題地圖的制作方法和空間內(nèi)插、疊加分析等試驗操作并學(xué)會用mapinfo等軟件。鞏固課堂上所學(xué)的地圖編繪與制作的基本原理、綜合理論和方法，從而提高我們的專業(yè)水平和動手能力。 本次課程實驗設(shè)計在制圖過程中雖然遇到了不少的問題，但經(jīng)過一次又一次的思考，一次又一次的實踐，并通過同學(xué)間互相幫助以及向各師兄的詢問，最終完成了專題地圖、地形分析等的實驗制作。在制圖過程中也暴露出了自己在這方面的知識欠缺和對軟件不不熟悉。實踐出真知，通過親自動手制作，使我們掌握的知識不再是紙上談兵，只有將理論與實踐結(jié)合起來才是最好的效果。

　　過而能改，善莫大焉。在課程實驗學(xué)習過程中，我們不斷發(fā)現(xiàn)錯誤和不足，不斷改正，不斷領(lǐng)悟，不斷獲取。在制圖過程中，本身就是在踐行“過而能改，善莫大焉”的知行觀。這次課程實驗學(xué)習終于順利完成了，在設(shè)計中學(xué)習到了曾經(jīng)不知道不懂的東西。所以在今后的學(xué)習實踐過程中，一定要不懈努力，不能遇到問題就想到要退縮，一定要不厭其煩的去探究，然后一一進行解決，只有這樣，才能很好的完成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，收獲喜悅，收獲成功！

　　課程學(xué)習和實驗的操作誠然是一門專業(yè)課必須要去做的，可以使很多專業(yè)知識以及專業(yè)技能上桌面gis的功能與菜單操作以及對地形分析等等的實驗操作的提升，同時又是一門辯思課，給了我很多思，給了我莫大的空間。同時，設(shè)計專題地圖和數(shù)據(jù)處理讓我感觸很深。使我對抽象的理論有了具體的認識。通過這次課程實驗學(xué)習，我掌握了專業(yè)軟件件的簡單運用；掌握了地圖專題制作的不同方法，地圖匹配，屬性編輯，數(shù)據(jù)處理，地形分析，緩沖區(qū)分析和網(wǎng)絡(luò)分析以及如何提高地圖質(zhì)量，地圖美觀，也掌握了制圖方法和技術(shù)，也懂得了很多的專業(yè)術(shù)語和知識。

　　地理信息系統(tǒng)分析與應(yīng)用的實驗內(nèi)容主要包括專題地圖的制作，gis的矢量化分析，數(shù)據(jù)誤差校正，gis數(shù)據(jù)格式轉(zhuǎn)換，空間內(nèi)插等等。每一步都需要大家仔細的揣摩研究，而且需要有清晰的思路，思路確定了，也就在整體上把握住方向，接下來，就是把它細化，一步一步完成每一個實驗?zāi)�塊。不過這個過程曲折可謂一言難盡。整個半天都是對著電腦，不然就是翻閱書本。再此期間我失落過，因為自己不懂的地方還很多。在做gis實驗的點點滴滴讓我回味無窮，好多數(shù)據(jù)都是一邊做一邊為后面的操作打基礎(chǔ)的，如果出現(xiàn)誤差或者錯誤，就會導(dǎo)致后面的一些實驗操作無法正常的開展和完成，這更是使我體會到了只有耐心細心和恒心，才能做好事情。本次的這些實驗加強了我們動手、思考和解決問題的能力，也進一步鞏固和加深了我對地理信息系統(tǒng)原理和方法的理解，提高了綜合運用本課程所學(xué)的知識和對知識的加強理解。培養(yǎng)了我查閱資料的能力和獨立思考，解決問題的能力。通過實際操作，應(yīng)用軟件的分析方法，并培養(yǎng)了嚴認真的工作作風，在制作實驗操作的過程中有些問題不是很理解，但當我做完了這些實驗后，有些問題就迎刃而解了。操作時經(jīng)常會遇到這樣那樣的錯誤，有的是因為粗心造成的，也有的是用錯了方法，總之就是實現(xiàn)不了。同時在實驗的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對以前所學(xué)的知識點理解得不夠透徹，掌握得不牢固。

　　我認為，在這學(xué)期的gis實驗中，不僅培養(yǎng)了獨立思考、動手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，在實驗課上，我們學(xué)會了很多學(xué)習的方法。而這也是日后最實用的，真的是受益匪淺。要面對社會的挑戰(zhàn)，只有不斷的學(xué)習、實踐，再學(xué)習、再實踐。這對于我們的將來也有很大的幫助。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂，找尋有趣的事情，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣，我們都可以在實驗結(jié)束之后變的更加成熟，會面對需要面對的事情。

　　回顧起此課程設(shè)計，感慨頗多，從理論到實踐，在這學(xué)期的學(xué)習中，可以說得是苦多于甜，累，但是可以學(xué)到很多很多的東西，不僅鞏固了以前所學(xué)過的知識，也學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識。在實驗操作與設(shè)計的過程中遇到問題也頗多，但可喜的是最終都得到了解決。

　　此次課程實驗學(xué)習給自己最大的感觸是，不管什么樣的軟件，懂的也好不懂的也好，都要動手去用，只有自己操作了，才會真正明白其中的用處，其次是，在遇到困難的時候，不要總是一個人在那搗鼓，同學(xué)間應(yīng)該互相的幫助，有時候向別人學(xué)習，會比自己一個人在哪兒毫無頭緒的摸索更好。

　　此次設(shè)計也讓我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及時請教或上網(wǎng)查詢，只要認真鉆研，動腦思考，動手實踐，就沒有弄不懂的知識，俗話說的好，讀書破萬卷下筆如有神，沒有學(xué)不會只有不肯學(xué)！我堅信，只要下一番功夫就能有理想的收獲！

　　通過這次實驗，讓我更加了解到地理信息系統(tǒng)原理與方法的重要性，以及它對我們資源勘查專業(yè)發(fā)展發(fā)揮的重要作用。學(xué)習，我覺得結(jié)果并不是最重要的，很多結(jié)果并不美好，但是學(xué)習這個過程是不可少的。當自己把本課程所有的實驗做完后，才領(lǐng)悟到老師所說話的含義，要掌握一種新的軟件，得隨著實踐的演練，通過循序漸進的學(xué)習，才能更好的掌握它。這次實驗，學(xué)到的東西很多。

　　GIS實習報告 10

　　在選址時一般也利用GIS技術(shù)進行商圈的選址評估。目前國內(nèi)市場上在零售選址中采用GIS技術(shù)的零售企業(yè)只有家樂福、沃爾瑪?shù)葮O少數(shù)國際零售巨頭。其他國內(nèi)外零售企業(yè)由于各種原因，尚未見有在選址工作中應(yīng)用GIS技術(shù)。但有不少企業(yè)已經(jīng)開始這方面的嘗試。

　　GIS是GeographicInformationSystem的縮寫，翻譯過來就是地理信息系統(tǒng)。GIS是將計算機硬件、軟件、地理數(shù)據(jù)以及系統(tǒng)管理人員組織而成的，對任一形式的地理信息進行高效獲取、存儲、更新、操作、分析及顯示的集成。

　　GIS選址分析的步驟

　　商圈選址是一個很復(fù)雜的綜合性商業(yè)決策過程，既需要定性考慮，又需要定量分析。通過分析、比較，我們得提出了商圈調(diào)查的一般性規(guī)律和解決途徑。選址問題主要取決于店鋪位置的地形特點及其周圍的人口狀況，城市設(shè)施狀況，交通條件、地租成本和競爭環(huán)境等，其主要步驟為：

　　第一步：在深入研究之前先以專題地圖的形式對區(qū)域進行粗選，把明顯不符合選址要求的區(qū)域排除在外，選出大致合適的地區(qū)再做進一步分析。

　　第二步：根據(jù)對選址區(qū)域幾何和屬性信息的了解，利用與估測計算程序進行商圈評估。若符合條件，則可以在此范圍內(nèi)作出具體位置的預(yù)選，反之可以重新選擇其他區(qū)域和其他位置。

　　第三步，結(jié)合GIS的數(shù)據(jù)組織方式和地圖表達形式，對店址選擇相關(guān)的主要因素進行評價，主要評價因素如下：

　　（1）地形特點。①用地形狀（圖上表示的實際形狀）;②用地的可進入性（是否臨街）;③用地的視覺可見性（是否臨街、有無交叉路口）;④用地面積（可在圖上量算得到）。

　　（2）人口狀況。①家庭戶數(shù);②人口文化程度（初等、中等、高等）;③常住人口數(shù)量;④人口密度;⑤人口收入狀況;⑥人口年齡結(jié)構(gòu)（青少年、中年、老年）;⑦人均月零售消費支出。

　�。�3）城市設(shè)施狀況。①學(xué)校（數(shù)量、學(xué)生人數(shù)、消費水平）;②中小企業(yè)（數(shù)量、職工人數(shù)、收入狀況、消費水平）;③政府機關(guān)（數(shù)量、編制人數(shù)、收入狀況、消費水平）;④娛樂場所（數(shù)量、人口保有量）;⑤大型車站（數(shù)量、運量）。

　�。�4）交通條件。①車流密度;②人流密度;③停車場數(shù)量;④道路寬度（可在圖上量算得到）。

　�。�5）競爭環(huán)境。①商店數(shù)量;②商店面積;③營業(yè)額;④消費人口保有量。

　　GIS的優(yōu)勢在于它能將不同來源、類型的`大量數(shù)據(jù)通過地理空間結(jié)構(gòu)有效整合在一起，提供其他傳統(tǒng)分析方式不具備的空間分析能力、數(shù)據(jù)可視能力和空間決策支持能力，獲得常規(guī)方法難以獲得的重要信息。

　　利用GIS進行商圈選址分析的優(yōu)勢

　�。�1）決策者可以在電子地圖上更加直觀地看到人口分布、商業(yè)布局及交通道路情況等選址要素的信息，從而更有助于決策者進行科學(xué)的分析和決策。

　�。�2）用戶可以同通過對不同地圖圖層的控制，對需要的信息進行分層和疊加，同時還可以自由設(shè)置這些要素顯示的風格和樣式，有利于決策的科學(xué)化。

　�。�3）通過專題地圖的分析，用戶能夠快速發(fā)現(xiàn)可利用的市場空間，用戶在確定預(yù)選位置后，系統(tǒng)可根據(jù)用戶輸入信息的不同進行模擬分析和評估預(yù)測，找出優(yōu)選方案，并以定性和定量的方式將結(jié)果反饋給用戶，極大地提高了用戶的決策效率。

　�。�4）用戶可以將地圖上的任意區(qū)域布局設(shè)置和打印，方便分發(fā)和使用。

　　商圈的選址策劃具有重要的意義，在進行選址分析時要以便利消費者為首要原則，從節(jié)省消費者的購物時間、購買精力、購買費用的角度出發(fā)，最大限度地滿足消費者的需要，否則失去了消費者的支持和信賴，商業(yè)網(wǎng)點也就失去了存在的基礎(chǔ)�，F(xiàn)代社會的發(fā)展日新月異，商業(yè)經(jīng)營環(huán)境變化迅速，商家必須有效地掌握其變動才能生存。能夠使決策更加科學(xué)化、直觀化，同時還可以提高決策效率，降低決策風險度。

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