大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告目錄
篇一：實(shí)習(xí)報(bào)告封皮和目錄模板
學(xué)號(hào)： 2006020201001
商丘工學(xué)院
20xx屆畢業(yè)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）
在王朝國(guó)際大酒店的畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告
學(xué)生姓名： 王 單
所屬系部： 管理系
專業(yè)班級(jí)：2009級(jí)電子商務(wù)1班
指導(dǎo)教師：劉抗
定稿時(shí)間：2011年4月
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目 錄
前言 .............................................................. 1 前言........................................................................................................................... - 1 -
一 實(shí)習(xí)概況............................................................................................................. - 1 -
1.1 實(shí)習(xí)目的..................................................................................................... - 2 -
1.2 實(shí)習(xí)時(shí)間..................................................................................................... - 2 -
1.3 實(shí)習(xí)單位概況............................................................................................. - 2 -
1.4 實(shí)習(xí)崗位介紹............................................................................................. - 3 -
二 實(shí)習(xí)業(yè)務(wù)工作綜述............................................................................................. - 3 -
2.1．熟悉菜式知識(shí)）....................................................................................... - 3 -
2.2．熟悉海鮮知識(shí)........................................................................................... - 3 -
2.3．中餐的服務(wù)程序....................................................................................... - 4 -
2.4．酒水知識(shí)................................................................................................... - 4 -
2.5．珍貴菜肴................................................................................................... - 4 -
2.6．服務(wù)細(xì)節(jié)................................................................................................... - 4 -
三 實(shí)習(xí)體會(huì)與收獲................................................................................................. - 5 -
3.1.從學(xué)生變成了社會(huì)人的體會(huì)...................................................................... - 5 -
3.2.工作后的收獲.............................................................................................. - 5 -
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在王朝國(guó)際大酒店的畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告（注意奇偶頁(yè)不同）
前言（一級(jí)標(biāo)題 黑體，小2號(hào)）
社會(huì)實(shí)踐是每個(gè)大學(xué)生都必須面對(duì)的事實(shí)，也是我們走向社會(huì)時(shí)的第一道門，還是我們以后能不能適應(yīng)社會(huì)時(shí)的一塊基石，更是就業(yè)、創(chuàng)業(yè)道路上一次嚴(yán)峻的挑戰(zhàn).俗話說(shuō)：“不怕不會(huì)，就怕不學(xué)�！币�?yàn)闆](méi)有不會(huì)的東西，只是沒(méi)有去學(xué)它而已，以后不管我們是在打工，還是在創(chuàng)業(yè)，都有必要對(duì)自己所從事的行業(yè)前景有清醒的認(rèn)識(shí)。
參加社會(huì)實(shí)踐的決心其實(shí)自己老早就有這種想法了，我想依靠自己的雙手和大腦來(lái)賺取自己所需的生活費(fèi)，當(dāng)然更多的是想通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓我自己更進(jìn)一步了解和認(rèn)知這個(gè)社會(huì)。我也希望自己能在這次實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，更為重要的是想檢驗(yàn)一下自己是否能夠融入這個(gè)社會(huì)的大家庭并想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，找出自己在社會(huì)中存在的差距。（正文首行縮進(jìn)2字符，宋體小4號(hào)，1.5倍行距，段前段后各0行）
一 實(shí)習(xí)概況（一級(jí)標(biāo)題 黑體，小2號(hào)）
剛到酒店的時(shí)候，挺興奮的，畢竟是第一次真正踏入社會(huì)工作，對(duì)什么都覺(jué)得新鮮和好奇，可當(dāng)正式上崗的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)，這份工作很辛苦，但是也讓人獲益頗多。
雖然我只在酒店進(jìn)行為期兩個(gè)月的工作，但酒店還是按正規(guī)的員工對(duì)我進(jìn)行了系統(tǒng)的培訓(xùn)，培訓(xùn)工作分為三大塊：一是人事部的崗前培訓(xùn)，進(jìn)行了四個(gè)課時(shí)的室內(nèi)培訓(xùn)和游覽培訓(xùn)，主要是介紹酒店的概況，同時(shí)也對(duì)我進(jìn)行了員工素養(yǎng)及酒店管理制度的培訓(xùn)，這讓我對(duì)工作有了大概的了解;第二是消防安全意識(shí)培訓(xùn)，酒店特別安排了安全部的經(jīng)理助理為我現(xiàn)場(chǎng)講解授課，讓我對(duì)酒店安全和消防常識(shí)有了更深入系統(tǒng)的了解;第三是業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，這一培訓(xùn)貫穿著我實(shí)習(xí)的兩個(gè)多月，由部門負(fù)責(zé)人員為我進(jìn)行不間斷的技能指導(dǎo)，兩個(gè)多月的工作讓我對(duì)部門工作有了基本的了解，這也得益于酒店系統(tǒng)而全面的培訓(xùn)。這些培訓(xùn)對(duì)于我以后的學(xué)習(xí)和工作都是非常有用的。
記得我經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的短期培訓(xùn)后，基本上掌握了酒店的基本概況和應(yīng)知應(yīng)會(huì)的內(nèi)容，然后就把我們分配到各個(gè)崗位，我則被分到了中餐部門，待熟悉了本 - 1 -
篇二：在學(xué)校實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)報(bào)告
關(guān)于在通山縣職業(yè)教育中心的實(shí)習(xí)報(bào)告
目錄
1．實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介
2．實(shí)習(xí)崗位介紹
3．實(shí)習(xí)時(shí)間和實(shí)習(xí)地點(diǎn)，指導(dǎo)教師
4．實(shí)習(xí)內(nèi)容
5．實(shí)習(xí)體會(huì)和收獲
1．實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介
通山縣職業(yè)教育中心，是通山縣一所集高中、初中、中專的綜合性學(xué)校，學(xué)校規(guī)模不大，但也設(shè)備齊全。我的高中三年是在這所學(xué)校里度過(guò)的，三年來(lái)，我對(duì)于我的母校，再也熟悉不過(guò)�，F(xiàn)在又來(lái)這里實(shí)習(xí)，熟悉的老師，熟悉的環(huán)境，讓自己倍感親切！
2．實(shí)習(xí)崗位介紹
通山縣職業(yè)教育中心高中物理實(shí)習(xí)老師
3．實(shí)習(xí)時(shí)間，實(shí)習(xí)地點(diǎn)，指導(dǎo)教師
�。�1）實(shí)習(xí)時(shí)間
�。�2）實(shí)習(xí)地點(diǎn)
通山縣職業(yè)教育中心
�。�3）指導(dǎo)老師
吳老師
4．實(shí)習(xí)的內(nèi)容
在實(shí)習(xí)期間我的實(shí)習(xí)內(nèi)容具體如下：
�。�1）聽(tīng)課，在實(shí)習(xí)期間我用了大部分時(shí)間來(lái)聽(tīng)指導(dǎo)吳遠(yuǎn)政老師講課，并認(rèn)真做了聽(tīng)課記錄，在聽(tīng)課的過(guò)程中，我從指導(dǎo)老師那學(xué)到了不少知識(shí)和教育經(jīng)驗(yàn)，另外在這期間還跟指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教并且觀摩班級(jí)管理。吳老師的教學(xué)相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)，備課很充分，他的課規(guī)劃的很好，讓學(xué)生知道這節(jié)課要完成的內(nèi)容。吳老師的課，每個(gè)部分都有不同的上課形式，都是值得學(xué)習(xí)的地方。因?yàn)槲也皇菍W(xué)師范專業(yè)的學(xué)生，所以并不是很懂得教學(xué)方法，教學(xué)的內(nèi)容就算一樣，方式也有很多種，可以老師自己授課，可以讓學(xué)生回答問(wèn)題，可以結(jié)合練習(xí)加深印象。對(duì)于學(xué)生的回答,老師要根據(jù)學(xué)生的特質(zhì)進(jìn)行分析，然后加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。吳老師還很熱心地告訴我該怎么聽(tīng)課，在課堂上如何觀察學(xué)生，如何針對(duì)不同的情況作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，從而提高教學(xué)效果。
�。�2）給學(xué)生講習(xí)題，講解試卷。
�。�3）備課，吳李老師的指導(dǎo)下備課。
（4）授課，在實(shí)習(xí)期間，我大部分時(shí)間都是在聽(tīng)吳老師的課，在給學(xué)生講解習(xí)題，在吳老師的指導(dǎo)下，我給學(xué)生講授了兩個(gè)小章節(jié)的新課，分別是：圓周運(yùn)動(dòng)方程和萬(wàn)有引力
5．實(shí)習(xí)體會(huì)與收獲
雖然我的專業(yè)是非師范的，但我熱愛(ài)教育事業(yè)，從小就希望做一名老師，所以選擇了我的母校作為實(shí)習(xí)地點(diǎn)。我實(shí)習(xí)的班級(jí)是高一一班，科目是物理。在為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我的主要任務(wù)是聽(tīng)課，聽(tīng)他們的物理老師吳老師的課，學(xué)習(xí)吳老師上課的方式方法，協(xié)助吳老師幫學(xué)生批改作業(yè)，給學(xué)生講解習(xí)題，偶爾給學(xué)生上課。
在通山縣職業(yè)教育中心為期一個(gè)月的教育實(shí)習(xí)，是我一生中最難忘的。因?yàn)樗粌H讓我真正體會(huì)了當(dāng)老師的一種滿足感和一份為人師表的責(zé)任，而且讓我第一次接觸了班主任工作，積累了不少寶貴經(jīng)驗(yàn)作為一名實(shí)習(xí)教師，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表。為期四周的實(shí)習(xí)生活中給我的收獲很大。讓我們初步掌握了從事教育教學(xué)工作的基本技能，學(xué)會(huì)了對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的方法和手段，也深深體會(huì)了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學(xué)教育的一線教師的艱辛和不易，深感肩上的責(zé)任重大，對(duì)教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)到了教師的苦樂(lè)酸甜，為我們以后的教師之路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在聽(tīng)課的時(shí)候，我也對(duì)班上學(xué)生物理水平進(jìn)行了調(diào)查。通過(guò)平時(shí)作業(yè)的批改再加上自習(xí)時(shí)間和課下時(shí)間的了解，得知這個(gè)班的物理水平還可以，且全班的學(xué)習(xí)氛圍很好，課堂紀(jì)律和作業(yè)上交情況都很好，學(xué)生課前預(yù)習(xí)也很自覺(jué)。在這樣一個(gè)班級(jí)中實(shí)習(xí)，也感覺(jué)到輕松很多。
聽(tīng)了兩周的課之后，在李老師的指導(dǎo)下我開始走上講臺(tái)，剛開始心情特別緊張，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了一些問(wèn)題，針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，吳老師要求我多聽(tīng)課，多積累經(jīng)驗(yàn)，并且指出教案中的'不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。幫助修改教案。我嚴(yán)格按照學(xué)校和吳老師的要求，認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫好教案，積極向?qū)W校老師學(xué)習(xí)，多多向人請(qǐng)教，把握好每次上課的機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。
在教學(xué)過(guò)程中，我覺(jué)得興趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。我的體會(huì)是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)，使他們?cè)诳鞓?lè)中主動(dòng)學(xué)習(xí)。上課的時(shí)候，采取以學(xué)生為主，老師為輔的教學(xué)方式，在課堂上先把知識(shí)點(diǎn)給學(xué)生梳理通，余下的時(shí)間留給學(xué)生做習(xí)題，有什么不懂的在問(wèn)。然后讓學(xué)生充當(dāng)老師的角色講評(píng)，我再加以補(bǔ)充，糾正。因?yàn)檎n堂都是以學(xué)生講為主，充分調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
高年級(jí)的學(xué)生，在他們的這個(gè)年齡階段都喜歡展現(xiàn)自己，于是我根據(jù)他們的個(gè)性和特點(diǎn)，非常注重鼓勵(lì)他們。只要他們答完問(wèn)題，我都用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言對(duì)他們進(jìn)行鼓勵(lì)。他們得到老師的贊揚(yáng)，積極性提高了，久而久之，就養(yǎng)成了敢于舉手勇于舉手回答問(wèn)題的習(xí)慣了。這樣，充分活躍了課堂氣氛，學(xué)生情緒飽滿，起
到了很好的教學(xué)效果。
批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候，寫上激勵(lì)的評(píng)語(yǔ)，并在評(píng)語(yǔ)中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)，開導(dǎo)。對(duì)那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生，我在作業(yè)上寫明。
在這短短兩個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我有以下體會(huì)：
�。�1）如何安排好自己的上課內(nèi)容
1）在安排上課內(nèi)容時(shí)，應(yīng)該嚴(yán)格的按照大綱和考慮學(xué)生的現(xiàn)有知識(shí)能力水平。內(nèi)容不宜太簡(jiǎn)單也不宜太難。太易則回讓學(xué)生覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件太簡(jiǎn)單的事情，也會(huì)讓學(xué)生在心理上產(chǎn)生一種老師也不過(guò)如此的想法，不利于老師和學(xué)生之間的良好關(guān)系的形成。但是如果知識(shí)太難，又回讓學(xué)生感到有無(wú)比的壓力，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒。所以在上課內(nèi)容的安排上還是要考慮到多方因素的。
2）在上課內(nèi)容的組織和編排上，還是要考慮到知識(shí)的趣味和乏味性在里面，甚至還要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。我們現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代，教師在上課時(shí)，也要充分考慮到時(shí)代的因素，對(duì)課堂和知識(shí)做出適當(dāng)?shù)母淖儭?/p>
�。�2）教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)
作為老師，不是把知識(shí)“填鴨式”地輸送給學(xué)生，而是指導(dǎo)學(xué)生如何搞好學(xué)習(xí)，并把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。在知識(shí)的海洋中，教師如燈塔如舵手，引導(dǎo)學(xué)生如何“揚(yáng)波擊水”，只有這樣，學(xué)生畢業(yè)后才能適應(yīng)激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代。
1）用快樂(lè)方法把學(xué)習(xí)的快樂(lè)傳授給學(xué)生
知識(shí)是人類的精神財(cái)富。讀書學(xué)習(xí)是一種美好的精神享受。身為教師，在傳授知識(shí)的同時(shí)，要把這種學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)和享受傳遞給學(xué)生。特別是學(xué)習(xí)成績(jī)不佳的學(xué)生，往往把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種很無(wú)奈、很勞累、很痛苦的事情，所以對(duì)于學(xué)習(xí)不好的學(xué)生我們作為一名教師就更應(yīng)該去幫助他們，用快樂(lè)的方法把學(xué)習(xí)的快樂(lè)傳授給學(xué)生。所以作為老師要精通教材，對(duì)書本知識(shí)進(jìn)行深加工，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，借助形象有趣的教具，傾注于感情，聲情并茂、靈活多樣地進(jìn)行授課，使教書成為有趣的事情。然后把這種樂(lè)趣傳遞給學(xué)生，使學(xué)生產(chǎn)生好奇心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在學(xué)知識(shí)的同時(shí)，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，學(xué)生就會(huì)越學(xué)越想學(xué)，越學(xué)越愛(ài)學(xué)。
2）在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給學(xué)生適當(dāng)?shù)馁潛P(yáng)
贊揚(yáng)是“老師”的“老師”。當(dāng)活動(dòng)的結(jié)果得到肯定時(shí)，人會(huì)興趣更濃、干勁更足，從而越干越好，走上“干得好──得到肯定──干得更好”的良性循環(huán)軌道。相反，因?yàn)榛顒?dòng)而受到責(zé)罵或貶低時(shí)，則會(huì)使人心沮喪，興趣索然，步入“越干越差、越干越不想干”的惡性循環(huán)。教師對(duì)于學(xué)生在學(xué)習(xí)中取得的進(jìn)步和成績(jī)要給予肯定和及時(shí)表?yè)P(yáng)，使學(xué)生產(chǎn)生榮譽(yù)感。對(duì)于落后的學(xué)生，教師更要細(xì)
心挖掘其優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮其長(zhǎng)處，經(jīng)常給以鼓勵(lì)；對(duì)于取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，都要及時(shí)給予贊揚(yáng)。所以，當(dāng)一個(gè)老師在批評(píng)學(xué)生時(shí)，應(yīng)該多多的考慮一下，是不是真的非要批評(píng)他呢，常常要提醒自己多多的給與學(xué)生贊揚(yáng)。
通過(guò)這短短的兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，雖然說(shuō)在實(shí)習(xí)的過(guò)程中遇到了很多的困難，但是其中還是帶給了我無(wú)限的樂(lè)趣。六年級(jí)的學(xué)生，作為一群還沒(méi)有長(zhǎng)大的孩子，他們的天真和無(wú)邪深深地感動(dòng)了我。學(xué)生把我當(dāng)成了他們的朋友，每天把快樂(lè)和悲傷都與我分享，真正的體到了一個(gè)成功老師的樂(lè)趣，也找到了作為一名教師是多么光榮和自豪的事情。
（3）課堂教學(xué)方面
作為一名實(shí)習(xí)教師，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格要求學(xué)生。我虛心向原任課老師學(xué)習(xí)，把教學(xué)內(nèi)容以生動(dòng)活潑的形式教給學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。實(shí)習(xí)開始的前段時(shí)間，我認(rèn)真聽(tīng)原任課老師的課。我會(huì)認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記，注意任課老師講解過(guò)程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)，簡(jiǎn)單記下自己的疑惑，想老師為什么會(huì)這樣講。每個(gè)老師各有特點(diǎn)，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。課后揣摩他的教學(xué)思路、語(yǔ)言表達(dá)和調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的方法等。同時(shí)，我注意學(xué)生的表情反應(yīng)，思考以后我要以怎樣方法去上課才能達(dá)到良好的效果，也就是“備學(xué)生”。同時(shí)，我在準(zhǔn)備第一堂課。第一堂課很關(guān)鍵，上好第一節(jié)課，容易給學(xué)生和指導(dǎo)老師信任感。所以我試講—修改—試講，這樣反復(fù)地練習(xí)、完善。
備教材也要備學(xué)生，這是我感觸最深的。新課標(biāo)是好的，但也要根據(jù)學(xué)生的具體情況把新課標(biāo)的思想慢慢地滲透進(jìn)去，而不能一步登天，如學(xué)生的技術(shù)水平如何，掌握能力水平如何，整個(gè)班級(jí)的男女比例關(guān)系等等都需要考慮到，例如我上籃球基礎(chǔ)配合這一節(jié)時(shí)，第一節(jié)課上課時(shí)沒(méi)有充分考慮到男女學(xué)生之間的技術(shù)水平的差異，所以上課的效果不是很好，在之后的籃球課中我充分考慮到這一點(diǎn)，同時(shí)還根據(jù)上節(jié)課的觀察，分清同性別學(xué)生的技術(shù)動(dòng)作的掌握能力，結(jié)合上籃球比賽實(shí)戰(zhàn)中的配合講解示范，還不時(shí)引用nba中一些精彩實(shí)例，這樣學(xué)生興趣自然濃厚，學(xué)習(xí)東西也快，課堂氣氛很活躍。通過(guò)這幾次課我深感興趣在學(xué)生學(xué)習(xí)的中重要性，興趣就是學(xué)生最好的老師。只有把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)，只有在樂(lè)趣中學(xué)習(xí)才能使學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)，這樣才能更好的吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生在愉快的心情中學(xué)好知識(shí)。
我也會(huì)經(jīng)常聽(tīng)我們組同學(xué)的課，吸取他人的優(yōu)點(diǎn)，并巧妙地應(yīng)用到我的課堂中。每上一節(jié)課前我都認(rèn)真?zhèn)湔n、試講、修改并且跟原任課老師說(shuō)說(shuō)我的教
篇三：學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告冊(cè)(2014屆)填好的
編號(hào)：____________
XIAMEN HUAXIA VOCATIONAL COLLEGE
畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告冊(cè)
學(xué)號(hào)_____110201107____ 姓名______李霜________ 教 學(xué) 部______商貿(mào)管理系___ 專業(yè)班級(jí)_____電子商務(wù)_____ 指導(dǎo)教師______張巧玲______
_________年_________月
廈門華廈職業(yè)學(xué)院教務(wù)處制
實(shí)習(xí)生守則
實(shí)習(xí)生應(yīng)按教學(xué)計(jì)劃規(guī)定參加全部實(shí)際活動(dòng)。實(shí)習(xí)期間要嚴(yán)肅認(rèn)真、刻苦鉆研，克服困難，團(tuán)結(jié)互助，爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)。
實(shí)習(xí)期間應(yīng)嚴(yán)格遵守學(xué)校畢業(yè)實(shí)習(xí)工作的各項(xiàng)規(guī)定和實(shí)習(xí)所在單位的各項(xiàng)規(guī)章制度。遵紀(jì)守法，保守機(jī)密，注意安全，注意自身言行，維護(hù)學(xué)校形象。 實(shí)習(xí)生均應(yīng)在畢業(yè)實(shí)習(xí)所在單位黨政領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)工作，自覺(jué)聽(tīng)從指導(dǎo)老師的安排，積極主動(dòng)參加所在單位的活動(dòng)，尊重實(shí)習(xí)單位的建議和意見(jiàn)，虛心學(xué)習(xí)，有效完成所分配的各項(xiàng)工作任務(wù)。
實(shí)習(xí)期間應(yīng)保持與指導(dǎo)老師密切聯(lián)系，遇到突發(fā)事件，必須及時(shí)向指導(dǎo)老師或有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示匯報(bào)，不可擅自主張，自行處理。
實(shí)習(xí)生不得隨意縮短實(shí)習(xí)時(shí)間，提前結(jié)束實(shí)習(xí)，更不得借機(jī)游山玩水，探親訪友，情節(jié)嚴(yán)重者，學(xué)校將取消其實(shí)習(xí)資格并給予必要的紀(jì)律處分。 實(shí)習(xí)結(jié)束后應(yīng)及時(shí)返校，并完成本次畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告。 實(shí)習(xí)時(shí)間以各專業(yè)具體安排為準(zhǔn)，一般不得少于八周。
實(shí)習(xí)報(bào)告冊(cè)寫作要求
實(shí)習(xí)活動(dòng)記錄每周一頁(yè)，應(yīng)盡可能詳細(xì)記錄每日實(shí)習(xí)項(xiàng)目?jī)?nèi)容并每周總結(jié)一次，主動(dòng)送指導(dǎo)教師批閱；
實(shí)習(xí)報(bào)告字?jǐn)?shù)不少于1000字；實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容包括實(shí)習(xí)單位的簡(jiǎn)單介紹、所實(shí)習(xí)崗位的實(shí)習(xí)項(xiàng)目及內(nèi)容，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，著重就某些實(shí)習(xí)過(guò)程所遇問(wèn)題及解決方法展開論述，闡述個(gè)人體會(huì)與見(jiàn)解； 畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告冊(cè)內(nèi)芯頁(yè)A4雙面打印裝入封皮左側(cè)裝訂。
畢業(yè)實(shí)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)表
教學(xué)部： 商貿(mào)管理系 專業(yè)班級(jí)：11級(jí)電子商務(wù)一班 學(xué)號(hào)：110201150姓名： 蘭曉麗
指導(dǎo)教師：
日期： 年月 日
說(shuō)明：綜合評(píng)定以總計(jì)得分的分?jǐn)?shù)區(qū)間來(lái)確定等級(jí)。
優(yōu)：90——100； 良：80——89.9； 中：70——79.9； 及格：60——69.9； 不及格：60以下。
畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定表
說(shuō)明：若在多個(gè)實(shí)習(xí)部門或?qū)嵙?xí)單位實(shí)習(xí)，請(qǐng)?jiān)谝来蝹渥趦?nèi)注明其它實(shí)習(xí)部門（實(shí)習(xí)單位名稱、地址、電話）、實(shí)習(xí)時(shí)間，并加蓋單位公章。
戶簽訂下定單協(xié)議的時(shí)候轉(zhuǎn)交給財(cái)務(wù)部
這周的工作主要是參加面試和參加培訓(xùn)，了解公司的基本情況，并且熟悉當(dāng)前在做業(yè)務(wù)。周一面試成功后，周二到公司熟記三大本文件夾內(nèi)的資料，如：融創(chuàng)天下（廈門網(wǎng)絡(luò)）科技有限公司是深圳市融創(chuàng)天下科技發(fā)展有限公司下屬子公司，主要從事廈門無(wú)線城市綜合業(yè)務(wù)。融創(chuàng)是融合移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和寬帶互聯(lián)網(wǎng)，面向2.5G和2.75G、3G用戶（個(gè)人、家庭和行業(yè)）提供全場(chǎng)景（不同的終端、不同環(huán)境）綜合多媒體服務(wù)的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)公司！融創(chuàng)的遠(yuǎn)景是成為移動(dòng)互移網(wǎng)行業(yè)最有價(jià)值的服務(wù)提供商，希望能與SP、CP、AP和移動(dòng)運(yùn)營(yíng)商、手機(jī)廠商等合作，整合出各種多媒體應(yīng)用服務(wù)（如手機(jī)電視、多媒體雜志、移動(dòng)音樂(lè)、移動(dòng)證券、移動(dòng)監(jiān)控等）。這些都是要熟記于心。
周四考核完后，部門經(jīng)理將我?guī)У綐I(yè)務(wù)們，讓我了解業(yè)務(wù)流程和與人溝通業(yè)務(wù)時(shí)應(yīng)注意的幾點(diǎn)。周五主要是尋找客戶資源，找到后再聯(lián)系客戶，有事講到不了解的地方還是要向部門經(jīng)理求助。
以上所述是本人這周的工作經(jīng)歷。
心得體會(huì)：
畢業(yè)前有想過(guò)自己以后從事的行業(yè)：電商、物流、銷售，所以我選擇了這家網(wǎng)絡(luò)公司，既可以了解到一些科技型的新技術(shù)，也可以從商務(wù)溝通方面學(xué)到與人接觸的技巧。總體來(lái)說(shuō)，對(duì)于這行業(yè)目前還是滿適應(yīng)的。
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