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地貌學(xué)野外的實(shí)習(xí)報(bào)告
一、實(shí)習(xí)概況
1.實(shí)習(xí)的目的和意義
常言道，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用，而實(shí)習(xí)正是理論知識(shí)與實(shí)地實(shí)際相結(jié)合的過(guò)程。從理論到實(shí)際，用哲學(xué)的觀點(diǎn)來(lái)看，這是一次飛躍。我們有了理論知識(shí)，并不等于我們可以很高的分析實(shí)際眼前的問(wèn)題，只有把學(xué)到的理論應(yīng)驗(yàn)于實(shí)地，用理論來(lái)知道實(shí)踐，將理論和實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合才能真正了解地貌學(xué)。這種從理論上的認(rèn)識(shí)到真正親臨現(xiàn)場(chǎng)去分析問(wèn)題，就是一次飛躍。因此，作為一個(gè)地理科學(xué)與規(guī)劃學(xué)院的學(xué)生，應(yīng)該把實(shí)習(xí)看成是從理論到實(shí)際的過(guò)程，把自己對(duì)每一種地貌類(lèi)型的認(rèn)識(shí)看成是自己在認(rèn)識(shí)論上的一次飛躍。這次實(shí)習(xí)無(wú)疑鞏固了地貌學(xué)的教學(xué)效果，提高了學(xué)習(xí)的質(zhì)量與熱誠(chéng)，讓同學(xué)們學(xué)以致用，能夠用書(shū)本的知識(shí)來(lái)解決實(shí)際上的一些問(wèn)題，提高同學(xué)們的野外作業(yè)能力和分析能力，并學(xué)會(huì)了一些外出實(shí)習(xí)的基本要領(lǐng)和考察方法。
2.時(shí)間
20XX年1月16日至2XX年1月18日
3地點(diǎn)
肇慶市七星巖公園 三水木棉圍 崗美 東崗村 三榕峽公路旁
二、肇慶地區(qū)主要地貌類(lèi)型
第一天，經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)從珠海到肇慶的車(chē)程，在白土鎮(zhèn)安頓好，我們馬不停蹄的趕到這里的七星巖公園，考察七個(gè)秀麗的喀斯特石峰。由于地質(zhì)運(yùn)動(dòng),在七星巖附近形成了一個(gè)褶皺背斜山脈,正是由于肇慶地處亞熱帶，雨量多、氣溫高，侵蝕嚴(yán)重,尤其是流水侵蝕，這些巖石的抗蝕力都比較弱，因此背斜被破壞，部分巖石受風(fēng)化成土,最終土山出露和石山形成當(dāng)?shù)氐桶牡匦�。再由于進(jìn)一步流水侵蝕,成排的背斜谷地兩側(cè)開(kāi)始形成今天的七座石灰?guī)r山峰。 七星巖風(fēng)景區(qū)具體由閬風(fēng)巖(峰頂高程103.3m)、玉屏巖(99.8m)、石室?guī)r(89.8m)、天柱巖(108.0m)、蟾蜍巖(89.9m)、仙掌巖(61.8m)和阿坡巖(119.6m)七座喀斯特奇峰以及東湖、青蓮湖、中心湖、波海湖、里湖等五個(gè)大湖組成。七座巖峰布列，矗立在6. 5平方公里的湖面上，整個(gè)景區(qū)山環(huán)水繞，亭樓閣榭，波光巖影，渾為一體，自然風(fēng)光絕佳。而這一次我們主要是要觀察這里的水平溶洞(雙源洞)和斷層及洼地地貌。
緊跟著老師的腳步，我們找到了地下河腳洞性質(zhì)的雙源洞。阿坡巖下的雙源洞，其實(shí)就是一個(gè)喀斯特地下溶洞，它是七星巖最長(zhǎng)的靜水地下河，全長(zhǎng)320米，洞中有兩條溪水匯合，向東流出洞外，故稱(chēng)“雙源洞”，洞內(nèi)有鐘乳石。雙源洞是發(fā)育在石炭系中上統(tǒng)的壺天群灰?guī)r，之前我們沿路看到的是石炭系下統(tǒng)的，比較老。雙源洞洞口上，斷層、節(jié)理、褶皺均有。在這里，老師為我們解釋了有關(guān)的地質(zhì)地貌知識(shí)。雙源洞是發(fā)育在石炭紀(jì)下統(tǒng)的壺天群石灰?guī)r，主要是由白云石灰?guī)r組成的，呈淺灰色，組成成分是方解石和白云石，隱晶質(zhì)(或稱(chēng)泥晶質(zhì))結(jié)構(gòu)，個(gè)別地方有粉晶結(jié)構(gòu)，為厚層狀構(gòu)造。因?yàn)榇嬖诎自茙r的緣故，故用10%的稀鹽酸滴在這些巖石上，巖石并不起泡，但是如果把巖石磨成粉，卻可以起泡，這是因?yàn)閹r石成分里面含有碳酸鈣和碳酸鎂。因這些巖石比較堅(jiān)硬，故其經(jīng)歷了千萬(wàn)年而不倒，形成挺拔的山峰。雙源洞位于兩節(jié)理的交匯處，裂隙發(fā)育，洞內(nèi)有兩條水源與外面的湖相連，使地下河水不斷循環(huán)流動(dòng)。在雙源洞的洞口上，我們可以見(jiàn)到斷層、節(jié)理、褶皺以及強(qiáng)烈的根劈地貌。
在路的兩邊，時(shí)�？吹较裨谏降谋砻骈L(zhǎng)出的一大石柱，它是石鐘乳。在石灰?guī)r里面，含有二氧化碳的水，滲入石灰?guī)r隙縫中，會(huì)溶解其中的碳酸鈣。這溶解了碳酸鈣的水，從洞頂 上滴下來(lái)時(shí)，由於水分蒸發(fā)、二氧化碳逸出，使被溶解的鈣質(zhì)又變成固體(稱(chēng)為固化)。由上而下逐漸增長(zhǎng)而成的。而我們看到的石鐘乳就像在山的表面長(zhǎng)出的一大石柱，是原來(lái)巖洞崩塌后留下來(lái)的，屬于洞穴次生化學(xué)沉積物，是經(jīng)過(guò)石灰?guī)r的不斷融蝕、再沉積的過(guò)程而形成的。這個(gè)石鐘乳是淺灰色的不透明體，這是因?yàn)殡m然礦物的組成成分大部分是方解石，但是里面含有太多的雜質(zhì)。
我們沿著一條小路登上馬欄崗。這是一個(gè)石灰?guī)r與沙頁(yè)巖的交匯處，馬欄崗主要是由石炭紀(jì)下統(tǒng)沙頁(yè)巖風(fēng)化后形成的，經(jīng)過(guò)上千年的變遷，現(xiàn)在已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于兩邊的阿坡巖和天柱巖。據(jù)老師的介紹，這是一個(gè)背斜，馬欄崗是背斜的中部，由于頁(yè)巖的抗風(fēng)化的能力比較弱，而且背斜中部由于張性大，收到擠壓而造成巖石的支離破碎，很容易受到侵蝕，再加上這里是沙頁(yè)巖與石灰?guī)r的交界處，可溶性巖石與不可溶性巖石交界處喀斯特水的溶蝕作用一般比較強(qiáng)烈，受到侵蝕背斜逐漸被削低，發(fā)育到現(xiàn)在就成為現(xiàn)在的馬欄崗低于兩邊的阿坡巖和天柱巖了，而且地表水在這里匯集形成一個(gè)巨大的落水洞。落水洞是開(kāi)口于地面而通往地下深處裂隙、地下河或溶洞的洞穴。它的形成除了沿垂直裂隙溶蝕作用，還有侵蝕作用和重力作用，地表水匯集到落水洞后，流量增大，而與傾入洞內(nèi)的砂礫同時(shí)沖擊和磨蝕洞壁，加上地下河及溶洞頂板崩塌，使之迅速擴(kuò)大。落水洞發(fā)育于不可溶的砂頁(yè)巖和可溶的石灰?guī)r交界處，喀斯特作用特別旺盛。由背斜理論可知，落水洞上面的巖石看上去是山，實(shí)則多是谷。落水洞四周長(zhǎng)滿(mǎn)了植被，陽(yáng)光很難直射到落水洞底，所以從崗上望下去，一片漆黑，很難判斷落水洞有多深。我們?cè)谶@里看到的就是落水洞，這里正好是巖層層面和巖層裂隙交接地點(diǎn)，有利于地下水集中，溶蝕較強(qiáng)，頂板崩落后便形成了。
接著,我們來(lái)到天柱巖腳下,喀斯特作用形成的石峰十分筆直,陡峭,很少有石峰連接 而成山脈.天柱巖高 108 米,由下而上有 4 層溶洞,最低的一層在地下,越往上,溶洞的年 代越久遠(yuǎn), 這是由于抬升運(yùn)動(dòng)造成的, 現(xiàn)在上面的三層溶洞由于缺少了有侵蝕性的水已經(jīng)停 止了發(fā)育.第二層的溶洞較小,我們沒(méi)有仔細(xì)觀察.而是選擇仔細(xì)觀察第三層的溶洞,這個(gè) 洞比較大,里面黑暗一片,我們無(wú)法看到洞里 有多深,我們?cè)诙蠢锩娴妮^外部聽(tīng)老師講解. 在洞里,我們?cè)陂W光燈和電筒的微光下可以看 到洞頂比較光滑,有些地方還向上凹入成為一 個(gè)倒扣的"臉盆" ,即石鍋,這是由于過(guò)去經(jīng) 常受地下水的溶蝕和侵蝕,而局部地區(qū)又受到 強(qiáng)烈的紊流作用,水壓增大,溶蝕,侵蝕力加 強(qiáng),結(jié)果這些地方溶蝕量比周?chē)?從而形成 向洞頂凹入的弧形面.其上的裂隙發(fā)育有石鐘 乳,但是目前已經(jīng)停止發(fā)育.四周也是比較光 滑,并且發(fā)育有石幔,這是由于含有碳酸鈣的水溶液在 洞壁上漫流時(shí)二氧化碳迅速散逸而形成的.繼續(xù)往上, 我們看到了第四層溶洞,但是這些溶洞經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的風(fēng)雨 侵蝕,現(xiàn)在已經(jīng)變的很小了,很多就剩下一個(gè)凹進(jìn)山壁 的窟窿了,但是從這些"窟窿"里面還是可以發(fā)現(xiàn)一些 溶洞的痕跡的,比如有些巖層上有明顯的水平層理,反 映出靜水沉積的作用.老師說(shuō)這一層以前經(jīng)過(guò)很多河流 的沖刷,雖然我們無(wú)法觀察到具體流向,但大致水面的 位置和可能的方向還是可以判斷出來(lái)的.而在這里,我們又看到了一個(gè)比較巨大的石鐘乳, 老師說(shuō)遲早一天他會(huì)整個(gè)掉下來(lái).經(jīng)過(guò)大概 1 個(gè)小時(shí)的登山,我們到達(dá)山頂?shù)恼峭?從山 頂眺望,北領(lǐng)山脈自北向南過(guò)渡,背面有很多的別 墅建在洪積扇上面,山前右傾斜平原過(guò)渡到?jīng)_積平 原;西南是西江水到階地,接著是喀斯特丘陵;沖 積平原上是市區(qū);七星湖上是其它六個(gè)喀斯特山峰. 這些山峰都是背斜中部被侵蝕挖空之后的兩翼形成 山巖的(稱(chēng)為殘峰),它們本來(lái)是連在一起的,但 是由于抬升和平移運(yùn)動(dòng),它們才逐漸斷裂分開(kāi)發(fā)育 成為今天的這種地貌類(lèi)型,斷層中間破碎帶由于風(fēng) 化和搬運(yùn)作用,就發(fā)育成今天的五個(gè)大 湖.老師還在這里給我們講解了肇慶市 的地貌特點(diǎn)和大概的形成過(guò)程以及一些 地貌知識(shí),這里真是一個(gè)令人流連忘返 的地方啊.
第二天,我們到了木棉圍的公路旁 的河流階地上,那邊有大量的鵝卵石, 普遍風(fēng)化程度更深,形成歷史更長(zhǎng),部分被水泥蓋住了.此處階地鵝卵石磨圓度好,粒徑不 大,硬度不大,是河流長(zhǎng)時(shí)間的搬運(yùn),所經(jīng)距離遠(yuǎn).而且具有多種多樣的巖性,由于是主干 流形成,上流很多物質(zhì)被帶下來(lái)沉積,形成當(dāng)?shù)貜?fù)雜的巖性.而階地級(jí)數(shù)越高,形成時(shí)間越 長(zhǎng),風(fēng)化作用越強(qiáng),巖性越脆,越易碎.階地是河流歷史時(shí)期的河漫灘下切或抬升造成,由 鵝卵石可以判斷. 沿西江邊一滑坡壁往上走到二級(jí)階地,在第四紀(jì),此處是西江河漫灘,后來(lái)由于構(gòu)造運(yùn)動(dòng)和 河流的下切,使河漫灘抬升,從而形成了 現(xiàn)在的二級(jí)階地.此現(xiàn)象體現(xiàn)了西江是擺 動(dòng)的,河流是下切的,兩岸是抬升的.沿 途可見(jiàn)地上鵝卵石的成分多樣,體現(xiàn)此處 基巖的多樣性.然后,我們還到一些村莊 里面觀察了不少階地. 而下午我們到了北嶺那邊的東崗村洪積扇 參觀考察, 肇慶市北部是北嶺山脈, 西江從肇慶 市的西部流進(jìn), 在肇慶市的南端向東拐彎從肇慶 市的南端流過(guò), 所以整個(gè)肇慶市自北向南的地貌 構(gòu)成基本上是從山脈到洪積扇, 再到?jīng)_積平原的 過(guò)渡.洪積扇是干旱,半干旱地區(qū)暫時(shí)性山地水流出山口堆積形成的扇形地貌.組成洪 積扇的泥沙,石塊顆粒粗大,磨圓度差,層理不明顯,透水性較強(qiáng), 扇面上水系不發(fā)育.由于山前構(gòu)造斷裂下降,洪積物厚度可達(dá)數(shù)百 米.從扇頂至扇緣高差也可達(dá)數(shù)百米.一系列洪積扇互相聯(lián)結(jié)形成 洪積平原,又稱(chēng)山麓洪積平原.洪積扇因山地不斷抬升,山前平原 不斷下降,形成上疊式扇體.當(dāng)山地上升規(guī)模,幅度均較大時(shí),老 扇隨之抬升,在其下方發(fā)育新扇體,形成串珠狀洪積扇.當(dāng)山地前 緣有不等量的新構(gòu)造活動(dòng)時(shí),新扇體向相對(duì)下降的一側(cè)移動(dòng),使新 老扇體并列向一側(cè)偏轉(zhuǎn),造成不對(duì)稱(chēng)形態(tài).簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),洪積扇是由于 山上下雨的雨水自溝谷出山口后,坡度驟減,溝谷水流所攜帶的物質(zhì)大 量堆積, 就形成了以溝口為頂點(diǎn)的沖積錐或洪積扇. 如果擴(kuò)大到整個(gè)山腳四周即稱(chēng)為洪積群, 如果面積繼續(xù)擴(kuò)大,即可形成洪積平原.老師介紹了關(guān)于東崗村附近這些地貌的特點(diǎn),這里 的巖石以沙葉巖為主,磚紅色,有一定的磨圓度,但有些有棱角,粒徑較大,較疏松,大多 為礫石,而且顆粒由上到下,由山里到山外是由粗變細(xì).
第三天,也是最后一天,我們到了三榕峽公 路旁考察背斜,向斜,斷層,節(jié)理,巖層及滑坡 等地貌. 首先,我們?cè)诠放缘纳竭厡W(xué)習(xí)羅盤(pán)的用 法.如何量巖石的走向,傾向和傾角,如何用羅 盤(pán)定地物方位.然后,我們沿著公路一直走我們 所在考察的地點(diǎn)位于背斜的北翼, 面前的大山是 北嶺山脈的延伸,巖性是砂頁(yè)巖.在這邊,地表 大部分為沉積巖多覆蓋, 但是可以看到明顯的節(jié) 理和層理.背斜的軸部往往是比較低洼的地區(qū).該背斜發(fā)育于最古老的泥盆系地層,主要是 砂頁(yè)巖,頁(yè)巖具有巖理,與泥巖都是由粘土礦物組成.由于在公路旁 200 多人在走,警察也 一度勸我們停止行程,但最后在老師們的交涉下,只出動(dòng)警車(chē)為我們開(kāi)路,看來(lái)應(yīng)該有更重 要的地貌值得我們冒這一個(gè)險(xiǎn).果然,一段步行后,我們看到一個(gè)大型的滑坡,滑坡是指斜 坡上的土體或者巖體,受河流沖刷,地下水活動(dòng),地震及人工切坡等因素影響,在重力作用 下,沿著一定的軟弱面或者軟弱帶,整體地或者分散地順坡向下滑動(dòng)的自然現(xiàn)象.滑坡是斜 坡巖土體沿著慣通的剪切破壞面所發(fā)生的滑移現(xiàn)象. 滑坡的機(jī)制是某一滑移面上剪應(yīng)力超過(guò) 了該面的抗剪強(qiáng)度所致.滑坡是我們地貌學(xué)第一節(jié)課所教的內(nèi)容,現(xiàn)在親眼看到,還真是震 撼.而 3 天的實(shí)習(xí)也到此為止.
三、結(jié)語(yǔ)
這次肇慶地區(qū)地貌學(xué)實(shí)習(xí)能夠圓滿(mǎn)完 成,有賴(lài)于老師們事先充分的踩點(diǎn)布置等各種 的準(zhǔn)備,令我們從課堂外這另一個(gè)角度去認(rèn)識(shí) 地貌學(xué).在實(shí)習(xí)的過(guò)程中,我尤其要感謝我的 實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師,老師們的耐心指導(dǎo)教誨和經(jīng)驗(yàn) 技術(shù)的授予,使同學(xué)的積極性和學(xué)習(xí)氣氛保持良好的狀態(tài).這一次實(shí)習(xí),我深深的感受到以 往書(shū)本上沒(méi)有生氣的文字和圖片里的石頭與地貌, 活生生的呈現(xiàn)在我們的面前, 鞏固了我對(duì) 硬知識(shí)的認(rèn)識(shí)的同時(shí),從另一個(gè)角度去加深對(duì)地貌學(xué)的體會(huì)和理解.總的來(lái)說(shuō),這一次的實(shí) 習(xí)是一次美好的經(jīng)歷和一次有意義的學(xué)習(xí)過(guò)程, 同時(shí)也是一次思維模式的轉(zhuǎn)換. 希望再有機(jī) 會(huì)去進(jìn)行野外實(shí)習(xí).
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