尊敬的生物實(shí)驗(yàn)室各位老師：

　　首先，非常感謝裕華給了我一個(gè)很好的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝公司一直以來(lái)對(duì)我的信任和關(guān)照，感謝公司給予我發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)的平臺(tái)。在公司工作的n個(gè)月當(dāng)中，公司給了我很多的培育，讓我學(xué)到了許多，也進(jìn)步了許多，同時(shí)也看到了社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷無(wú)情。但由于在公司里得不到我想要的東西，無(wú)論是精神上，還是物質(zhì)生活上，為此，我很遺憾地在這里向公司提交辭呈。來(lái)裕華已經(jīng)n個(gè)月了，雖然有點(diǎn)不舍，經(jīng)過(guò)多方面的考慮，我還是打算辭職。

　　大家好!請(qǐng)?jiān)试S我以這樣的形式向你們表達(dá)最深的敬意和謝意，并申請(qǐng)辭職。辭職完全是由于我個(gè)人的原因，我覺(jué)得該為我3個(gè)月的生物實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)生活劃上完整的句號(hào)了。

　　截止到昨天的最后一班，我順利地完成了自己的職責(zé)，并在心中默默地向生物實(shí)驗(yàn)室惜別。當(dāng)然，這種離別只是一種工作關(guān)系的改變而已，我的心依然深深地維系著生物實(shí)驗(yàn)室。今后，生物實(shí)驗(yàn)室出現(xiàn)更多的將是我學(xué)習(xí)和求索的身影，我以同樣的執(zhí)著與熱情期待我們的生物實(shí)驗(yàn)室越建越好，能為學(xué)生們提供越來(lái)越多的服務(wù)。

　　在此，我深深地感謝生物實(shí)驗(yàn)室為我提供了這份工作，并感激閱覽部老師3個(gè)月來(lái)對(duì)我的關(guān)懷與照顧�？梢哉f(shuō)，生物實(shí)驗(yàn)室在我最困難的時(shí)候給了我恰到好處的幫助，使我漸漸地在惠大適應(yīng)過(guò)來(lái)，并不斷地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。生物實(shí)驗(yàn)室簡(jiǎn)直就是我的衣食父母，這不僅是生活上的，還有學(xué)習(xí)上和精神上的。最后，無(wú)論多么不舍得，孩子長(zhǎng)大了終究是要離開(kāi)父母的，他必須學(xué)會(huì)獨(dú)立地面對(duì)生活。而我，也終究要學(xué)會(huì)面對(duì)離別。各位老師，可能有點(diǎn)辜負(fù)你們的期待了，你們都希望我能做完這個(gè)學(xué)期，但我卻在此時(shí)退出，為此我深感歉意。實(shí)因一張張新的面孔的出現(xiàn)，一張張熟悉的面孔離開(kāi)，生物實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)工作已經(jīng)順利地實(shí)現(xiàn)了級(jí)際替換，我也應(yīng)該把機(jī)會(huì)留給更需要的人。

　　如果因?yàn)槲业碾x開(kāi)而給各位老師帶來(lái)什么不便的話，也只好敬請(qǐng)各位老師的原諒，我只能抱歉地說(shuō)一聲“老師辛苦了!”，我會(huì)在心中一直感謝你們的，感謝你們?cè)谖业娜松�旅途中，送給了我那么多。我暫時(shí)無(wú)以為報(bào)，只能祝福各位：“好人一生平安!”。謝謝

　　 此致

　　敬禮!

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日期

實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇5

　　大學(xué)生活已經(jīng)過(guò)了滿滿的三年，三年持之以恒地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、教育學(xué)和心理學(xué)知識(shí)，積極參與師范技能培訓(xùn)和比賽，微格教學(xué)，開(kāi)展模擬課堂等，努力提高自身師范技能和培養(yǎng)獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格，無(wú)時(shí)無(wú)刻為實(shí)習(xí)和未來(lái)準(zhǔn)備著，等待理論加實(shí)踐的結(jié)合運(yùn)用……

　　經(jīng)過(guò)網(wǎng)上申請(qǐng)實(shí)習(xí)學(xué)校、實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)會(huì)議、踩點(diǎn)等事宜后，從9月14日開(kāi)始，我在田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)開(kāi)始了為期一個(gè)半月的實(shí)習(xí)。教育實(shí)習(xí)能檢驗(yàn)我們所學(xué)的知識(shí)，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強(qiáng)我們的綜合能力，對(duì)于我們師范生是非常重要。在實(shí)習(xí)開(kāi)始之前，指導(dǎo)老師就要求我們?cè)谧龊弥�識(shí)準(zhǔn)備的同時(shí)也要做好心理準(zhǔn)備，特別要注意角色轉(zhuǎn)換，每人的一言一行都要以教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。

　　實(shí)習(xí)這段時(shí)間，從見(jiàn)習(xí)到實(shí)習(xí)，還有班主任工作，得到了指導(dǎo)老師的很多建議，從班主任趙老師身上學(xué)到了很多管理班級(jí)的方法。我們的實(shí)習(xí)隊(duì)很團(tuán)結(jié)，互相幫助，互相扶持，宿舍時(shí)常充滿笑聲，一起探討教學(xué)方法，一起分享喜怒哀樂(lè)。這三個(gè)月是我過(guò)得最充實(shí)，也是最有成就感和最有挑戰(zhàn)性的一段快樂(lè)時(shí)光，這段日子里，我終于體會(huì)到了要做好一名教師，并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的責(zé)任感和重要性，總之，這是一段將對(duì)我以后的工作有著重要影響的日子。

　　這段時(shí)間，有太多的事情需要記錄，下面我一一道來(lái)。

　　第一印象

　　根據(jù)了解，田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)建校于1996年，由香港實(shí)業(yè)家田家炳先生斥資500萬(wàn)建成。它是清遠(yuǎn)1988年建市后按地市級(jí)重點(diǎn)中學(xué)、省一級(jí)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)辦的第一所公辦市直屬學(xué)校。這是我們?nèi)�學(xué)校之前所了解到的學(xué)校情況，學(xué)生情況怎樣，我們一概不知。

　　我們都懷著很激動(dòng)的心情出發(fā)，到達(dá)田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)后，被告知我們被安排在8樓住宿，而且宿舍正在加工裝修，工程垃圾還沒(méi)有清理時(shí)，心里有一大落差，我們拖著一大堆行李走上八樓，接著就是搞衛(wèi)生，搞完衛(wèi)生后已經(jīng)六點(diǎn)多了，學(xué)校飯?zhí)玫墓ぷ魅藛T都已經(jīng)下班了，于是我們就在學(xué)校附近隨便找了一間面店吃了一碗桂林米粉就直接回來(lái)開(kāi)見(jiàn)面會(huì)。那時(shí)候我們就想，這個(gè)學(xué)校對(duì)實(shí)習(xí)生肯定不重視，連住宿的地方都沒(méi)有安排好，接下來(lái)的將近兩個(gè)月怎么使自己的內(nèi)心好受一點(diǎn)呢?

　　我們?nèi)�體都穿得比較正式地前往見(jiàn)面會(huì)地點(diǎn)，會(huì)議八點(diǎn)正式開(kāi)始，黃主任宣讀了每位實(shí)習(xí)生相對(duì)應(yīng)的指導(dǎo)老師和班主任，我的指導(dǎo)老師是羅少輝老師，班主任是趙敏華老師，會(huì)議結(jié)束后，我們進(jìn)行了簡(jiǎn)單的交流，并且領(lǐng)到了信息技術(shù)課的教材和教參。

　　指導(dǎo)老師和班主任都很熱情，消除了我們之前的顧慮，對(duì)接下來(lái)的實(shí)習(xí)充滿了信心，回到宿舍，已經(jīng)累到要趴下了，順便看了學(xué)校的作息制度，看來(lái)我們要重新過(guò)高中生活了，從第二天起，我們就得遵循學(xué)校的規(guī)則制度和作息時(shí)間。

　　教育見(jiàn)習(xí)

　　根據(jù)教育實(shí)習(xí)安排，第一周是見(jiàn)習(xí)周，即從9月15日-9月21日，任務(wù)以聽(tīng)課為主，在第一天的見(jiàn)面會(huì)上，黃主任已經(jīng)為我們簡(jiǎn)單介紹學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)、辦學(xué)理念和獨(dú)特的“六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式。所謂的“六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式是要形成“問(wèn)題主導(dǎo)，先學(xué)后教，及時(shí)訓(xùn)練”的課堂教學(xué)特色，總的要求是：(1)以設(shè)疑激趣為先導(dǎo);(2)以思維訓(xùn)練為核心;(3)以揭示規(guī)律為重點(diǎn);(4)以精講精練為策略;(5)以學(xué)生參與為途徑;(6)以整體教學(xué)為目標(biāo)。

　　聽(tīng)課的過(guò)程，我要從學(xué)生的角度轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煹慕嵌热ヂ?tīng)課，提取指導(dǎo)老師上課時(shí)的教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)形式和教學(xué)環(huán)節(jié)。我的實(shí)習(xí)科目是信息技術(shù)，在田中，信息技術(shù)課遇到的問(wèn)題與這門課普遍遇到的問(wèn)題一樣，由于不是主科，學(xué)生和學(xué)校的重視程度相對(duì)比較低，那如何才能提高學(xué)生對(duì)這門課的重視程度和提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，是目前信息技術(shù)組面臨的問(wèn)題之一，所以在課堂上，指導(dǎo)老師專門設(shè)置了與學(xué)生互動(dòng)的環(huán)節(jié)，促進(jìn)學(xué)生的興趣。

　　信息技術(shù)科問(wèn)題之二：學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)程度差異大。部分學(xué)生到目前為止沒(méi)有接觸過(guò)計(jì)算機(jī)，但是有部分學(xué)生經(jīng)常有使用電腦，相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)計(jì)算機(jī)以及互聯(lián)網(wǎng)都比較熟悉。因此，指導(dǎo)老師強(qiáng)調(diào)，一定要注意顧及到對(duì)計(jì)算機(jī)不太熟悉的學(xué)生，提高整體水平。在指導(dǎo)老師的課堂上，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都講得很詳細(xì)，并且列舉生活中的例子，便于學(xué)生理解以及引起學(xué)生的注意力。

　　除了聽(tīng)信息技術(shù)科的課之外，我還利用空余時(shí)間去聽(tīng)其他科目的課，例如生物、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、美術(shù)等，多科目研究，取長(zhǎng)補(bǔ)短，收獲不淺。

　　見(jiàn)習(xí)階段除了聽(tīng)課之外，另外的一些任務(wù)就是熟悉學(xué)校周邊環(huán)境、適應(yīng)學(xué)校作息時(shí)間、準(zhǔn)備教學(xué)計(jì)劃，而且還可以初步熟悉班主任工作，與學(xué)生交流，了解學(xué)生的基本情況。在實(shí)習(xí)隊(duì)初進(jìn)學(xué)校時(shí)，主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)即提及學(xué)校初中招生生源優(yōu)秀，但是高中招生生源較窄，所招學(xué)生素質(zhì)較低。少數(shù)學(xué)生德育基礎(chǔ)、紀(jì)律觀念薄弱。多數(shù)學(xué)生成績(jī)基礎(chǔ)處于中等或者中下層次，學(xué)習(xí)能力弱，接受能力差。實(shí)習(xí)隊(duì)實(shí)習(xí)的高一年級(jí)有教學(xué)班14個(gè)，其中兩個(gè)班為特長(zhǎng)班，主要為美術(shù)，高一(3)、(6)、(8)、(12)班為實(shí)驗(yàn)班，學(xué)生素質(zhì)相對(duì)較好，但與清遠(yuǎn)市第一中學(xué)、清遠(yuǎn)市華僑中學(xué)等學(xué)校學(xué)生相比仍有一定差距。真正與他們交流了，大家才發(fā)覺(jué)自己作為老師要面臨很多的困難。

　　教育實(shí)習(xí)

　　9月22日—10月30日是教育實(shí)習(xí)階段，但是由于我在見(jiàn)習(xí)期間我已經(jīng)做好了充分的備課，所以我就提高向羅老師申請(qǐng)?zhí)崆吧险n，教學(xué)教案經(jīng)過(guò)老師審核，以及部分修改后，9月21日我就真正走上了講臺(tái)，授課對(duì)象是高一(7)班，地點(diǎn)是多媒體教室，雖然不是第一次走上講臺(tái)，但是難免還是有點(diǎn)緊張，隨著鈴聲響后，我正式開(kāi)始我的課程，我的第一節(jié)的課題是：信息技術(shù)及其影響，從1912年“不沉之舟”的沉沒(méi)和xxxx年游船獲救突出信息技術(shù)工具的重要性，從而導(dǎo)入新課，包括信息技術(shù)的定義、內(nèi)容，信息技術(shù)的五次革命，信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，信息技術(shù)的影響，內(nèi)容非常多，而且偏理論，所以整個(gè)課堂比較沉悶，期間還有蠻多學(xué)生開(kāi)小差、說(shuō)話等，后面的學(xué)生有可能聽(tīng)不到我的聲音，總之出現(xiàn)了不少的問(wèn)題。課后，我積極向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，羅老師指出了很多需要改善的地方以及向我提供了很多實(shí)用性的建議，例如學(xué)生吵鬧時(shí)應(yīng)該怎么使學(xué)生靜下來(lái)，如果提高學(xué)生的課堂參與率等等。經(jīng)過(guò)我的改善，第二節(jié)效果很好，聽(tīng)課老師林老師給予我很高的評(píng)價(jià)，認(rèn)為我準(zhǔn)備得很充分，效果很好。

　　高一級(jí)共有4位信息技術(shù)實(shí)習(xí)老師，我們分別帶4個(gè)班，我負(fù)責(zé)了高一(5)、(6)、(8)、(11)班的信息技術(shù)課，所以重復(fù)課相對(duì)比較多，每一次的`重復(fù)課都是一個(gè)不斷改善的過(guò)程，到最后，我的教學(xué)方案就越趨完美。

　　上操作課時(shí)，上課地點(diǎn)是電腦室，新的問(wèn)題出現(xiàn)了，這是我們?cè)谄綍r(shí)的模擬課堂上無(wú)法遇到的情況。電腦室設(shè)在實(shí)驗(yàn)樓六樓，電腦室可以上網(wǎng)，在上課期間，難免避免學(xué)生會(huì)上網(wǎng)打游戲，或者上微博和QQ，再者，控制學(xué)生電腦的次數(shù)為多少才比較合適，從而不引起學(xué)生的反感，這都是我們需要學(xué)習(xí)的。我的第一節(jié)操作課是文本信息的加工與表達(dá)，主要是學(xué)習(xí)MSWord的常用功能，我備課時(shí)準(zhǔn)備了兩篇文本，文本內(nèi)容就是“文本信息的加工與表達(dá)”以及“清遠(yuǎn)市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)”的部分內(nèi)容，在學(xué)生操作之前，我事先進(jìn)行操作演示，最后還演示了要求學(xué)生進(jìn)行加工的文本效果。到學(xué)生的操作時(shí)間時(shí)，遇到很多的問(wèn)題，例如部分學(xué)生還不知道具體要做什么，要求輔導(dǎo)的學(xué)生很多，我差點(diǎn)忙不過(guò)來(lái)了，學(xué)生上傳作業(yè)也拖延了很多的時(shí)間。課后，經(jīng)過(guò)林老師的指導(dǎo)，我決定在備課時(shí)要做一個(gè)“操作任務(wù)與要求”文檔，避免學(xué)生在我進(jìn)行操作演示完畢后不知道操作任務(wù)的情況發(fā)生，由于一節(jié)課的時(shí)間有限，我要注意控制演示操作的時(shí)間。再者考慮到學(xué)生的程度不一，我設(shè)置了一個(gè)必做題和選做題，必做題要求每位同學(xué)都要完成并且要上傳作業(yè)，選做題只是希望能力好的學(xué)生可以進(jìn)行操作。實(shí)踐證明，我進(jìn)行改善后，收到很好的效果。

　　接下來(lái)的課程都是操作課，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的指導(dǎo)，我獨(dú)立一個(gè)人進(jìn)行備課、授課，都能應(yīng)付自如，并且令部分學(xué)生喜歡上了信息技術(shù)課。最后我還決定開(kāi)一次對(duì)外的公開(kāi)課，課題是：獲取網(wǎng)絡(luò)信息的搜索技巧，經(jīng)過(guò)我的精心準(zhǔn)備以及林老師的指導(dǎo)后，10月27日上午第三節(jié)是我的公開(kāi)課，信息科組的部分老師都來(lái)聽(tīng)我的課，當(dāng)然也少不了實(shí)習(xí)隊(duì)隊(duì)員對(duì)我的支持，整節(jié)課的效果不錯(cuò)，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法為主要線索，搜索的內(nèi)容密切聯(lián)系生活并且一一關(guān)聯(lián)，可以引起學(xué)生的興趣，學(xué)生參與率極高，輔之以我的教學(xué)講解以及學(xué)生的操作演示，獲得蠻好的效果。

　　這個(gè)教學(xué)實(shí)習(xí)的過(guò)程，讓我體會(huì)最深的是，如果基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，以及不了解現(xiàn)在流行趨勢(shì)，是沒(méi)有辦法深入地向?qū)W生介紹和講解，難以在學(xué)生的頭腦中留下深刻的印象。

　　班主任工作

　　班主任工作方面，我相對(duì)來(lái)說(shuō)比較特殊，我?guī)У陌嗉?jí)是高一(6)班，這個(gè)班級(jí)只有我一個(gè)實(shí)習(xí)班主任，其他的班級(jí)都是兩位實(shí)習(xí)班主任。高一(6)班是實(shí)驗(yàn)班，入學(xué)分?jǐn)?shù)都是在600分以上，開(kāi)學(xué)以來(lái)經(jīng)過(guò)一周的軍訓(xùn)，基本都能互相認(rèn)識(shí)，班級(jí)的集體感都還不錯(cuò)，原班主任介紹，這個(gè)班不錯(cuò)，沒(méi)有什么大問(wèn)題。

　　見(jiàn)面會(huì)當(dāng)晚，我并沒(méi)有與班級(jí)的學(xué)生見(jiàn)面，我從原班主任手中拿到了班級(jí)花名冊(cè)以及調(diào)查問(wèn)卷，調(diào)查問(wèn)卷中涉及到他們的興趣愛(ài)好、是否愿意當(dāng)班干部以及對(duì)班級(jí)建設(shè)的建議等等。我結(jié)合他們的興趣愛(ài)好等將全班的名字記了一遍，經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的努力，終于可以將全班的名字記下來(lái)了。第二天晚修，我真正走進(jìn)了班級(jí)，做了自我介紹，當(dāng)我說(shuō)到我已經(jīng)記住全班同學(xué)的名字以及知道部分同學(xué)的興趣愛(ài)好時(shí)，學(xué)生都很驚訝表示不太相信，我立刻就說(shuō)出了一部分人的名字，他們這時(shí)候終于相信了，我相信我的努力沒(méi)有白費(fèi)，我相信我留給他們的第一印象不錯(cuò)，這是一個(gè)好的開(kāi)始。

　　為了盡量認(rèn)識(shí)每一個(gè)學(xué)生，晚修時(shí)間，我積極走進(jìn)班級(jí)，為他們解答疑難，甚至是走進(jìn)宿舍與他們交流，效果不錯(cuò)，幾天的時(shí)間，我基本能全部叫上他們的名字了，取得了他們對(duì)我的信任。我也真正地走進(jìn)班主任這一職務(wù)，漸漸地我就發(fā)現(xiàn)了班里出現(xiàn)的一些問(wèn)題，例如晚修的紀(jì)律問(wèn)題，有部分同學(xué)在討論問(wèn)題，但有部分同學(xué)卻趁機(jī)說(shuō)話，為了解決這一問(wèn)題，我和趙老師決定，執(zhí)行晚修班干部坐班制度，每一節(jié)有一個(gè)班干部進(jìn)行坐班，管理班級(jí)紀(jì)律，結(jié)果收到了很好的效果。

　　當(dāng)然還少不了班主任的日常管理工作，每周一的第七節(jié)，都會(huì)召開(kāi)高一級(jí)的班主任會(huì)議，兩位級(jí)長(zhǎng)的發(fā)言，讓我受益匪淺，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，包括清潔衛(wèi)生、晚修紀(jì)律、考勤等等。級(jí)長(zhǎng)還教授我們管理一些比較調(diào)皮的學(xué)生的方法以及及時(shí)處理突發(fā)事件的方法，他還說(shuō)到，懲罰不是最終目的，教育才是最終目的。注意多關(guān)心學(xué)生，形成新型的師生關(guān)系，實(shí)習(xí)老師的一言一行在學(xué)生的眼中都被看得很重，與學(xué)生的關(guān)系既要和諧又不能過(guò)于親密，與現(xiàn)任班主任的意見(jiàn)統(tǒng)一，育人引導(dǎo)，多談?wù)剬��?lái)，多轉(zhuǎn)換角度思考，從個(gè)別實(shí)例中找突破。

　　班主任日常工作主要包括：

　　1、跟進(jìn)早讀工作。早讀時(shí)間是7:30-7:50，每天大概7:00左右到達(dá)課室巡視，督促學(xué)生進(jìn)行早讀。

　　2、跟進(jìn)課間操工作。課間操時(shí)間為9:35-10:00，在第二節(jié)下課后，到課室督促學(xué)生佩戴好�？�，整理儀表，排好隊(duì)按指定路線到足球場(chǎng)做操，并在做操過(guò)程中提醒學(xué)生注意做操質(zhì)量。

　　3、巡視午休和晚休。午休時(shí)間是12:00-14:00，晚休時(shí)間是10:30-次日6:30，這時(shí)段需到本班巡視，督促學(xué)生做當(dāng)天作業(yè)，解答疑難。

　　4、在上課期間巡視上課情況。每天共有七節(jié)課，從7:50-17:05，需到本班巡視學(xué)生情況，提醒學(xué)生。

　　10月17日-10月23日，這一周，原班主任趙老師由于外出比賽，班級(jí)的管理任務(wù)落在了我一個(gè)人的身上。這周的事情比較多，包括廣播體操比賽、匕首操表演以及“故鄉(xiāng)里”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，都要我一個(gè)人統(tǒng)領(lǐng)班集體了。由于高一級(jí)都是剛進(jìn)來(lái)的新生，班集體的凝聚力還有待加強(qiáng)，我找了班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)進(jìn)行了談話，一致通過(guò)要好好利用這次的廣播體操比賽來(lái)加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)造獨(dú)特的班集體文化，以及良好的班集體輿論。

　　為了體操比賽能夠奪冠，我根據(jù)班級(jí)人數(shù)，設(shè)計(jì)了體操比賽的隊(duì)形——等腰梯形，為了在不影響學(xué)生休息的情況下加強(qiáng)體操的練習(xí)以及隊(duì)形訓(xùn)練，班級(jí)的每一節(jié)體育課，我都會(huì)倒現(xiàn)場(chǎng)，與班級(jí)一起學(xué)習(xí)體操，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行改善，并且進(jìn)行調(diào)課，只是為了班集體能團(tuán)結(jié)一致，為外出比賽的原班主任帶去好消息。結(jié)果，功夫不負(fù)有心人，我的6班得了第一名，而且匕首操表演也奪得了陣陣掌聲，6班是我的驕傲。

　　星期四的“故鄉(xiāng)里”社會(huì)實(shí)踐，要進(jìn)行分組，方便考勤和管理，我要求他們自行分組，并且選好組長(zhǎng)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)考勤、領(lǐng)餐等，與帶隊(duì)老師進(jìn)行匯報(bào)和聯(lián)系。我?guī)Я?7人前往故鄉(xiāng)里，安全問(wèn)題強(qiáng)調(diào)了好幾遍，最終我很出色地完成了任務(wù)，學(xué)生很按時(shí)地上車，以及很按時(shí)地歸隊(duì)，紀(jì)律很好。回來(lái)后，我看了他們寫(xiě)的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，感觸頗深，那天的游玩，增進(jìn)了他們的感情，由于我也和他們一起玩游戲，所以我們之間的師生情誼也得到了他們的認(rèn)可。

　　鄧級(jí)長(zhǎng)說(shuō)過(guò)，班主任的主要任務(wù)是培養(yǎng)一群能干事的班干部，各職責(zé)崗位要明確，培養(yǎng)一批得力的干將。郭廣楊老師也說(shuō)過(guò)，要將主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生管理學(xué)生，班主任只是輔導(dǎo)角色。

　　實(shí)習(xí)期間，我學(xué)到的很重要的一點(diǎn)是，作為一名教師，就要熱愛(ài)這個(gè)工作，熱情每一位學(xué)生。對(duì)學(xué)生要進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，表?yè)P(yáng)對(duì)于部分來(lái)說(shuō)是對(duì)他們的肯定和鼓勵(lì)。讀讀他們他們平時(shí)寫(xiě)的周記，了解他們的心理以及他們的想法，進(jìn)行及時(shí)輔導(dǎo)。我每周都會(huì)閱讀語(yǔ)文老師要求他們寫(xiě)的周記，了解每一位學(xué)生的需要，然后根據(jù)班級(jí)情況，開(kāi)展主題班會(huì)。剛升上高中的他們，自習(xí)的時(shí)間很多，作業(yè)也很多，如何規(guī)劃時(shí)間，如何學(xué)習(xí)，這是他們普遍的困擾，于是我召開(kāi)了主題為“我的高中，我做主”的主題班會(huì)課，主要是分享我的高中歷程，傳授我的學(xué)習(xí)方法，收到比較好的效果。在接下來(lái)的接觸中，了解到很多學(xué)生都有自己的目標(biāo)，但是卻沒(méi)有動(dòng)力，根據(jù)這個(gè)情況，我開(kāi)展了主題為“轉(zhuǎn)變態(tài)度，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想”的主題班會(huì)課，課堂效果不錯(cuò)，引起學(xué)生的共鳴，并且觸動(dòng)了部分學(xué)生感性的一面。

　　后記：

　　老師不僅僅是“師者,傳道授業(yè)解惑也”，“教師是人類靈魂的工程師”教師實(shí)習(xí)之旅,近50幾天的時(shí)間，教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲�面�?duì)面的教學(xué),盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的實(shí)習(xí)生化充滿未知、驚喜、快樂(lè)，當(dāng)然也少不了有挫折和困難。這次實(shí)習(xí)體驗(yàn)使我受益頗多，也對(duì)自己做了一場(chǎng)絕好的檢驗(yàn)。作為一名信息技術(shù)老師，基礎(chǔ)知識(shí)要扎實(shí)，知識(shí)面要寬廣，知識(shí)更新速度要快，多多細(xì)心觀察生活，留意身邊的事情，并將他們靈活的運(yùn)用滲透于教學(xué)之中。作為一名班主任，耐心和毅力，理解和尊重，是處理學(xué)生工作時(shí)非常重要的因素。無(wú)論是哪一個(gè)角色，我深深體會(huì)到了教學(xué)相長(zhǎng)的道理，其實(shí)，學(xué)生也是我的老師，我們一起成長(zhǎng)成熟。

　　實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做的更好。

實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇6

　　一、實(shí)習(xí)的目的與意義

　　在本科專業(yè)教育中，實(shí)習(xí)是一個(gè)重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)習(xí)，可以使學(xué)生熟悉外貿(mào)實(shí)務(wù)的具體操作流程，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，并可從中進(jìn)一步了解、鞏固與深化已經(jīng)學(xué)過(guò)的理論和方法，提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題以及解決問(wèn)題的能力，我們能很快掌握進(jìn)出口的成本核算、詢盤、發(fā)盤與還盤等各種基本技巧；熟悉國(guó)際貿(mào)易的物流、資金流與業(yè)務(wù)流的運(yùn)作方式；切身體會(huì)到國(guó)際貿(mào)易中不同當(dāng)事人面臨的具體工作與他們之間的互動(dòng)關(guān)系；學(xué)會(huì)外貿(mào)公司利用各種方式控制成本以達(dá)到利潤(rùn)最大化的思路；認(rèn)識(shí)供求平衡、競(jìng)爭(zhēng)等宏觀經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，并且能夠合理地加以利用。老師通過(guò)這些方式使學(xué)生在實(shí)習(xí)中充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，真正理解并吸收課堂中所學(xué)到的知識(shí)，為將來(lái)走上工作崗位打下良好基礎(chǔ)。

　　二、實(shí)習(xí)時(shí)間：

　　20xx年12月19日20xx年1月3日

　　三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：

　　電苑樓十樓機(jī)房

　　四、實(shí)習(xí)軟件：

　　SIMTRADE平臺(tái)

　　五、實(shí)習(xí)內(nèi)容：

　　利用SIMTRADE平臺(tái)分別注冊(cè)進(jìn)口商、出口商、供貨商、進(jìn)口地銀行以及出口地銀行，然后按照國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)的操作流程，在交易中扮演不同角色，以加深對(duì)國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)的認(rèn)識(shí)和理解。

　　六、實(shí)習(xí)過(guò)程：

　　SIMTRADE平臺(tái)是一個(gè)國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)操作的模擬平臺(tái)，它會(huì)提供產(chǎn)品，海關(guān)，廣告發(fā)布等各種服務(wù)，讓我們以交易者的身份來(lái)進(jìn)行操作。結(jié)合書(shū)本只是來(lái)進(jìn)行。在這次模擬操作中，一共有十五個(gè)步驟，具體為：建立業(yè)務(wù)關(guān)系、出口報(bào)價(jià)核算、出口發(fā)盤出口還價(jià)核算、出口還盤、貿(mào)易磋商、出口成交、出口成交核算、出口合同簽訂、信用證審核、修改信用證、出口托運(yùn)訂艙、出口貨物投保、出口貨物報(bào)驗(yàn)報(bào)關(guān)、出口制單結(jié)匯、出口業(yè)務(wù)善后。

　　出口商是最為重要的角色，在扮演出口商的角色的過(guò)程中，要經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備、磋商、簽約、履約、善后幾個(gè)流程。在準(zhǔn)備階段，需及時(shí)了解市場(chǎng)行情，并同工廠和進(jìn)口商建立廣泛而牢固的業(yè)務(wù)關(guān)系是非常重要的交易過(guò)程中市場(chǎng)是變化的，作為出口商需不斷核算成本、費(fèi)用和利潤(rùn)，才能獲取最佳交易條件和價(jià)格，核算過(guò)程本身是復(fù)雜的，這需要足夠耐心、細(xì)心。

　　在國(guó)際貿(mào)易中，由于交易雙方的成交量通常都比較大，而且交易的商品在運(yùn)輸過(guò)程中可能遭到各種自然災(zāi)害、意外事故和其它外來(lái)風(fēng)險(xiǎn)。所以通常還需要辦理各種保險(xiǎn)，以避免或減少經(jīng)濟(jì)損失。保險(xiǎn)費(fèi)的核算很關(guān)鍵，不同的貿(mào)易術(shù)語(yǔ)下，保險(xiǎn)費(fèi)的承擔(dān)者有所不同，二者的緊密關(guān)系眾所周知，在貿(mào)易術(shù)語(yǔ)上，我們分別采用了cif、fob、cfr的術(shù)語(yǔ)，在十三種貿(mào)易術(shù)語(yǔ)中這三種是最常用的。

　　出口單證的審核也是一大難點(diǎn)，密密麻麻的英文表格讓你先去繕制然后再審核真的不是一件輕松的事情，不說(shuō)細(xì)看那些英文，就是看見(jiàn)那表格就頭疼。靜下心是很有必要的，慢慢看就習(xí)慣了就會(huì)了。在電腦里審核單據(jù)有些麻煩，只能把兩張表格縮小到同一個(gè)界面再來(lái)對(duì)比。由于老師在發(fā)下一步操作時(shí)前一步的參考答案系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)給出，所以我們?cè)谟?xùn)練時(shí)必須克服想看答案的心理。

　　結(jié)匯可選擇t/tl/cd/ad/p等方式，信用證結(jié)匯可以保證出口商及時(shí)得到貨款但是費(fèi)用高，多筆業(yè)務(wù)的開(kāi)展，不同術(shù)語(yǔ)的運(yùn)用可以加強(qiáng)我們對(duì)知識(shí)掌握的熟練程度，在費(fèi)用上的不同核算和支付更是對(duì)我們關(guān)于知識(shí)掌握程度的考驗(yàn)。簽訂合同進(jìn)一步明確雙方的權(quán)利和義務(wù)，標(biāo)志著完成了一半的業(yè)務(wù)，通過(guò)詢盤、發(fā)盤、還盤、接受四個(gè)環(huán)節(jié)，就交易條件達(dá)成一致，更是體現(xiàn)我們業(yè)務(wù)能力的地方。在交易過(guò)程中市場(chǎng)是變化的，作為出口商需不斷核算成本、費(fèi)用和利潤(rùn)，才能獲取最佳交易條件和價(jià)格。

　　按照正常的業(yè)務(wù)流程一步步進(jìn)行下去，通過(guò)這些操作我每天都會(huì)有不同的心得體會(huì)，而且還會(huì)發(fā)現(xiàn)了很多不同的問(wèn)題，可以說(shuō)是受益非淺，讓我學(xué)到了很多書(shū)本上所學(xué)不到的知識(shí)并積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。首先，在英語(yǔ)寫(xiě)作方面，對(duì)于國(guó)貿(mào)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，平時(shí)不僅僅要掌握一定的專業(yè)知識(shí)，而且還必須學(xué)會(huì)用英語(yǔ)寫(xiě)商務(wù)信函，這是將來(lái)工作后不可或缺的一部分。如果有關(guān)外貿(mào)的英語(yǔ)知識(shí)掌握不好，或?qū)懖怀鲆环饨桃?guī)范的商務(wù)信函，將來(lái)會(huì)很難勝任自己的工作，甚至?xí)�影響業(yè)務(wù)的順利進(jìn)行。通過(guò)這次的國(guó)際貿(mào)易模擬操作，使我們加強(qiáng)了對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)以及可以寫(xiě)一些比較規(guī)范的商務(wù)往來(lái)信函。其次，我們知道國(guó)際貿(mào)易的中間環(huán)節(jié)很多，并且涉及面廣，除交易雙方當(dāng)事人外，還涉及運(yùn)輸、保險(xiǎn)、港口和海關(guān)等部門，因此，通過(guò)這次的上機(jī)實(shí)習(xí)，使我們將之前學(xué)過(guò)的知識(shí)都緊密地聯(lián)系起來(lái)。通過(guò)三年的大學(xué)學(xué)習(xí)生涯，我們已學(xué)習(xí)了國(guó)際貿(mào)易理論，國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)，再到這學(xué)期剛學(xué)過(guò)的外貿(mào)函電及國(guó)際貨物運(yùn)輸風(fēng)險(xiǎn)和保險(xiǎn)等課程，在本次模擬訓(xùn)練中都一一體現(xiàn)出來(lái)。通過(guò)這次的上機(jī)進(jìn)行貿(mào)易模擬訓(xùn)練使我們對(duì)以前所學(xué)過(guò)的相關(guān)知識(shí)有了一次比較系統(tǒng)的回顧，又在訓(xùn)練中對(duì)國(guó)際貿(mào)易的流程及操作有了更加深刻的體會(huì)，這對(duì)我們未來(lái)的工作在思想上做了充分的準(zhǔn)備。再者，本次模擬訓(xùn)練給我最大的體會(huì)就是操作細(xì)節(jié)的細(xì)膩及流程的縝密，各個(gè)流程相互銜接，上個(gè)流程的疏忽將會(huì)導(dǎo)致下個(gè)流程無(wú)法完成，某一細(xì)節(jié)的不慎錯(cuò)誤或紕漏將會(huì)導(dǎo)致整個(gè)流程操作前功盡棄，這為未來(lái)的實(shí)際工作敲響了警鐘：做貿(mào)易一定要仔細(xì)謹(jǐn)慎，否則將會(huì)給個(gè)人和公司帶來(lái)很大的損失。

　　七、實(shí)習(xí)的心得體會(huì)：

　　這次的實(shí)習(xí)讓我貿(mào)易實(shí)務(wù)的學(xué)習(xí)中體會(huì)到了

　　1、在交易業(yè)務(wù)的填表中要注重核心單據(jù)在流程中的重要性，要使它準(zhǔn)確、系統(tǒng)、完整。填表要以“單單一致”、“單證一致”為原則，熟悉各單證這間的相關(guān)聯(lián)系，這將關(guān)系賣方發(fā)貨后的結(jié)算問(wèn)題。

　　2、要把握專業(yè)知識(shí)與實(shí)習(xí)操作的關(guān)系。

　　這是非常重要的一點(diǎn)，這次是首次實(shí)踐操作與理論相結(jié)合的實(shí)習(xí)。從中鍛煉的是我們的綜合運(yùn)用能力；其次，經(jīng)驗(yàn)是日后工作中的寶貴財(cái)富。

　　3、英語(yǔ)的重要性，在實(shí)習(xí)操作中我們能深刻體會(huì)到英語(yǔ)在其中的理要性。進(jìn)出口合同中、進(jìn)出口貿(mào)易中的各項(xiàng)單證中都是英文單證，若英語(yǔ)基礎(chǔ)弱的話對(duì)業(yè)務(wù)工作是種阻礙，降低了工作效率。閱讀能力弱往往會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)誤若是實(shí)際交易則有可能引發(fā)糾紛，所以說(shuō)英語(yǔ)能力在國(guó)際貿(mào)易中是十分重要的。

　　4、實(shí)務(wù)課本知識(shí)一定要學(xué)扎實(shí)。雖然是理論，但是如果不能徹底掌握在實(shí)際運(yùn)用時(shí)將會(huì)阻礙重重，且不能綜合利用考慮。

　　經(jīng)過(guò)擬訓(xùn)練，我們對(duì)國(guó)際貿(mào)易的業(yè)務(wù)流程及操作有了更進(jìn)一步的了解和感觸，現(xiàn)在我們對(duì)貿(mào)易的理解已經(jīng)不在停留在單純的理論層面啦。

　　通過(guò)本次的模擬實(shí)習(xí)，我還發(fā)現(xiàn)自己以前學(xué)習(xí)中所出現(xiàn)的一些薄弱環(huán)節(jié)，并為今后的學(xué)習(xí)指明了方向，同時(shí)也會(huì)為將來(lái)的工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。之前，每次填單總是填不完整，而且會(huì)出現(xiàn)很多的小錯(cuò)誤，經(jīng)過(guò)這次的訓(xùn)練，我已經(jīng)可以比較正確的填制一些必要的單據(jù)，如商業(yè)發(fā)票、裝箱單等。同時(shí)我充分認(rèn)識(shí)到在詢盤、發(fā)盤、還盤、接受環(huán)節(jié)的磋商過(guò)程中，靈活運(yùn)用價(jià)格術(shù)語(yǔ)和結(jié)算方式，正確核算成本、費(fèi)用和利潤(rùn)，以爭(zhēng)取較好的成交價(jià)格，是我們?cè)谖磥?lái)的貿(mào)易實(shí)務(wù)中必不可少的基本功。

　　在本次實(shí)習(xí)中，我們充分使用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行業(yè)務(wù)操作，這是我們未來(lái)的工作中必不可少的，通過(guò)該模擬系統(tǒng)我們可以掌握往來(lái)函電的書(shū)寫(xiě)技巧及填制單據(jù)的技巧，不足之處通過(guò)老師的悉心指導(dǎo)和查閱相關(guān)資料又可以起到溫故知新的作用。在我看來(lái)，該貿(mào)易模擬系統(tǒng)還有一個(gè)很重要的優(yōu)點(diǎn)，那就是它可以在我們做完每一步驟后會(huì)對(duì)我們操作過(guò)程給出正確的答案，讓我們明白之所以這樣操作的原因，這樣可以減少我們?cè)陬愃频臉I(yè)務(wù)中的錯(cuò)誤。

　　雖然我們知道實(shí)際業(yè)務(wù)的開(kāi)展遠(yuǎn)沒(méi)有這次模擬系統(tǒng)來(lái)得順利或簡(jiǎn)單，但模擬系統(tǒng)為我們提供了一個(gè)演練的平臺(tái)，使我們及早了解一些相關(guān)知識(shí)以便以后運(yùn)用到實(shí)際業(yè)務(wù)中去。通過(guò)這次的模擬操作，我們可以熟練掌握實(shí)物的基本流程，為今后操作過(guò)程中暴露出來(lái)的英語(yǔ)基礎(chǔ)的薄弱、基本知識(shí)的不熟練等問(wèn)題指明了方向。同時(shí)讓我懂得只有通過(guò)刻苦的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的熟練掌握程度，在現(xiàn)實(shí)的工作中才會(huì)得心應(yīng)手，應(yīng)對(duì)自如。當(dāng)然在這期間，還要謝謝我們的指導(dǎo)老師，正是因?yàn)樗麄儗?duì)我們大家熱情耐心的指導(dǎo)，才使得我們更好地掌握該操作系統(tǒng)。在學(xué)習(xí)各種函電的過(guò)程中，我還掌握了很多有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的官方語(yǔ)句，很有收獲感。特別是實(shí)訓(xùn)的全過(guò)程實(shí)際上是貿(mào)易業(yè)務(wù)函電的草擬、商品價(jià)格的計(jì)算、交易條件的磋商、買賣合同的簽訂、出口貨物的托運(yùn)訂艙、報(bào)驗(yàn)通關(guān)、信用證的審核修改以及貿(mào)易文件的制作和審核等主要業(yè)務(wù)技能的操作，完成了商品出口的全過(guò)程。這個(gè)過(guò)程使我對(duì)國(guó)際貿(mào)易的交易過(guò)程有了新的認(rèn)識(shí)，而不再只是空洞的理論知識(shí)，以前我只是把課本上的知識(shí)掌握了，卻很少聯(lián)系到實(shí)際，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到實(shí)際操作的重要性。

　　這次實(shí)習(xí)不僅僅是鍛煉了我在貿(mào)易操作方面的一些技能，同時(shí)，它也讓我學(xué)到了很多做人的道理。作為一個(gè)快要畢業(yè)的大學(xué)生，無(wú)論是在今后的工作或是生活中，實(shí)習(xí)都將成為我人生中一筆重要的資本。

實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇7

　　專業(yè)： 地信 班級(jí)：一班 姓名： 康文蓉 學(xué)號(hào)：20127938

　　實(shí)驗(yàn)名稱：中文Windows20xx上機(jī)操作

　　一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/strong>：熟悉和掌握中文Windows20xx系統(tǒng)的使用方法

　　二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：

　　1、啟動(dòng)和退出中文Windows20xx系統(tǒng)

　　2、掌握windows中資源管理器的使用。

　　三、實(shí)驗(yàn)步驟及方法：

　　1、在我的電腦中找到：“可移動(dòng)磁盤H”，雙擊打開(kāi)自己的優(yōu)盤，在空白處單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的菜單中單擊“新建”，然后修改文件夾名為指定的名稱，然后按“回車鍵”。

　　2、在我的電腦中找到“本地磁盤D”雙擊打開(kāi)它，按住Shift鍵用鼠標(biāo)點(diǎn)擊“List1和實(shí)驗(yàn)報(bào)告模版’‘單擊鼠標(biāo)右鍵在彈出的菜單中點(diǎn)擊復(fù)制，后退到之前新建的文件”地信本1康文蓉20127938Win”.打開(kāi)它，然后單擊 鼠標(biāo)右鍵，在彈出的菜單中點(diǎn)擊粘貼即可。

　　3、單擊“文件夾”切換到“資源管理器”，單擊我的優(yōu)盤打開(kāi)它，在桌面的空白處單擊鼠標(biāo)右鍵，彈出快捷菜單，選擇“新建 ”命令，然后單擊“文件夾 ”選項(xiàng)，此時(shí)桌面上出現(xiàn)一個(gè)新建文件夾，并顯示一個(gè)文本框

　　輸入文件夾名“人事部 “，按Enter鍵。在單擊“人事部”，打開(kāi)它，在空白處單擊鼠標(biāo)右鍵，點(diǎn)擊“新建”然后在彈出的文本框中填寫(xiě)“退休人員檔案 ”，按Enter鍵。用于新建“退休人員檔案”的方法建立“在職人員檔案”的文件夾 。然后再用同樣的方法建立“銷售部，銷售計(jì)劃、銷售業(yè)績(jī)�！�

　　4、單擊桌面上的”開(kāi)始”菜單，選擇”程序”，在”程序”中找到”Word”, 打開(kāi)“Word”, 在里面錄入一段文字。以“exer.doc”

　　5、用鼠標(biāo)選中“銷售計(jì)劃“中的”exer.doc”.再單擊“菜單欄”中的“編輯 ”打開(kāi)它，選中“重命名”，把”exer.doc”改為”TX.doc” .

　　6、點(diǎn)開(kāi)左窗口中的“可移動(dòng)磁盤H”，點(diǎn)開(kāi)“銷售部”，然后按住“Ctrl鍵”，用鼠標(biāo)選中“TX.doc”按住不放，拖到“銷售計(jì)劃”下再松開(kāi)鼠標(biāo)。

　　7、在單擊“左窗口”的“人事部”，然后按住鍵盤上的“Shift鍵”，選中“銷售計(jì)劃”文件夾中的”TX.doc”。拖放到”在職人員檔案”下再松開(kāi)鼠標(biāo)。

　　8、選中“銷售計(jì)劃“文件夾中的”TX.doc“。按下鼠標(biāo)右鍵，移動(dòng)到”退休人員檔案“文件夾中松開(kāi)鼠標(biāo)，再用鼠標(biāo)點(diǎn)開(kāi)”退休人員檔案”，選中”TXdoc”,再按”F2鍵”，再把”TX.doc“改為”XYZ.DOC“

　　9、返回到“我的電腦“的桌面，單擊”磁盤D“，單擊打開(kāi)”List1“按住”List1“，按”Shift鍵“，再一個(gè)一個(gè)選中文件夾中以a開(kāi)頭的所有文件夾，單擊”菜單欄“中的”編輯“，單擊”復(fù)制“，再打開(kāi)”在職人員檔案“，單擊”菜單欄“，點(diǎn)擊”粘貼“再單擊空白處即可。

　　10、打開(kāi)“左窗口“中的”可移動(dòng)磁盤“H，再打開(kāi)”地信1康文蓉20127938Win“一個(gè)一個(gè)的選中以a開(kāi)頭的文件，移動(dòng)到”人事部“再松開(kāi)鼠標(biāo)，這樣重復(fù)操作即可。

　　11、單擊“工具欄“中的搜索，在”要搜索的文件或文件夾名“中輸入”wbc1.txt“在“搜索范圍“中找到”可移動(dòng)磁盤H”，單擊”立即搜索”，再兩次單擊”wbc1.txt”把”wbc1.txt”改為”wbcc2.txt”用鼠標(biāo)選中”wbcc2.txt”按住”Ctrl鍵+V”，打開(kāi)”退休人員檔案”按住”Ctrl+C”復(fù)制成功。

　　12后退到前一個(gè)窗口，單擊右鍵。在彈出的菜單中，選中”重命名”再把”wbcc2.txt”改名為”wbc1.txt”.

　　13、打開(kāi)“人事部”選中第一個(gè)以a開(kāi)頭的文件，單擊“工具欄”刪除即可，選中“人事部”文件夾中第二個(gè)以a開(kāi)頭的文件單擊“菜單欄”中的工具在單擊“刪除”即可，選中文件夾中第三個(gè)以a開(kāi)頭的文件按住“Del鍵+刪除”鍵即可,選中人事部中第四個(gè)以開(kāi)頭的文件再點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵選中刪除即可。

實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇8