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測繪工程畢業(yè)實習(xí)報告

時間:2024-05-21 18:55:56 林惜 實習(xí)報告 我要投稿

測繪工程畢業(yè)實習(xí)報告(精選12篇)

  充實的實習(xí)生活已經(jīng)告一段落,想必都收獲了成長和成績,是時候回頭總結(jié)這段時間的實習(xí)生活了。但是實習(xí)報告有什么要求呢?以下是小編幫大家整理的測繪工程畢業(yè)實習(xí)報告,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

測繪工程畢業(yè)實習(xí)報告(精選12篇)

  測繪工程畢業(yè)實習(xí)報告 1

  一、實習(xí)的性質(zhì)、目的和任務(wù)

  1.實習(xí)性質(zhì)

  畢業(yè)實習(xí)是學(xué)生在校內(nèi)完成教學(xué)計劃所規(guī)定的全部課程和實習(xí)、實驗、課程設(shè)計以后的一次綜合性生產(chǎn)技能鍛煉實習(xí)。

  2.實習(xí)目的和任務(wù)

  (1)綜合、鞏固和運用所學(xué)的全部知識,特別是本專業(yè)的理論知識和課程實踐,通過參加實際工作,了解和掌握本專業(yè)的基本知識,鍛煉學(xué)生分析問題和解決問題的實際能力。

  (2)畢業(yè)實習(xí)要為畢業(yè)設(shè)計(論文)做準(zhǔn)備、打基礎(chǔ)。因此,根據(jù)現(xiàn)場情況,充分收集與畢業(yè)設(shè)計有關(guān)的全部資料和信息(包括文字、圖紙、圖表、數(shù)據(jù)等),為畢業(yè)設(shè)計(論文)順利進行打下基礎(chǔ)。了解本專業(yè)的工作環(huán)境,熟悉本專業(yè)的工作流程和工作任務(wù),向一線工程技術(shù)人員虛心學(xué)習(xí),為今后工作打下堅實的基礎(chǔ)。

  二、實習(xí)的主要方式

  為完成上述實習(xí)任務(wù),為了使學(xué)生畢業(yè)之后能迅速適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟主戰(zhàn)場的需求,畢業(yè)實習(xí)的方式包括:現(xiàn)場生產(chǎn)實習(xí)、承擔(dān)生產(chǎn)任務(wù)實習(xí)、參與老師科研項目所進行的綜合實習(xí)等形式。此外,要求學(xué)生在實習(xí)過程中要及時收集和整理現(xiàn)場資料。

  1.到簽約單位或工作性質(zhì)對口的用人單位實習(xí)鼓勵學(xué)生到簽約或工作性質(zhì)對口的用人單位實習(xí),這們既有利于盡快適應(yīng)用人單位的工作業(yè)務(wù),也有利于用人單位對學(xué)生的`全面考察。

  2.參加現(xiàn)場生產(chǎn)實習(xí)

  在條件許可的情況下,可組織學(xué)生參加現(xiàn)場的生產(chǎn)實習(xí),或?qū)嶋H參加一個工程項目的建設(shè)過程(或其中一子項,由現(xiàn)場實際條件確定)。了解與本專業(yè)有關(guān)的主要工程任務(wù)、完成工程的方法及過程,本專業(yè)的發(fā)展概況、科學(xué)管理的方法、目前現(xiàn)狀以及作為一個工程項目其完整的工作流程。

  了解所在項目組的內(nèi)容、人員配備及分工、組織和管理、采用的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)備的配備和選型、工作方法、工作手段等。充分掌握工程項目的工作流程與管理方法等。

  3.承擔(dān)生產(chǎn)任務(wù)實習(xí)

  為了積極適應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展需求,為了使學(xué)生畢業(yè)之后能夠滿足用人單位的需要,可對畢業(yè)實習(xí)進行了大膽革新,通過承擔(dān)生產(chǎn)任務(wù)和橫向技術(shù)服務(wù)完成畢業(yè)實習(xí)工作。

  讓學(xué)生直接從事生產(chǎn)任務(wù)實習(xí),真刀真槍的干,充分掌握生產(chǎn)項目的全部流程與管理方法,以及本項目組的具體任務(wù)、人員配備及分工、組織和管理、采用的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、儀器的配備和選型、工作方法、工作手段等。

  4.參與老師科研項目等形式所進行的綜合實習(xí)

  鼓勵學(xué)生積極參加指導(dǎo)教師所承擔(dān)的科研項目的資料收集、項目研究等工作,通過參與科研活動,讓學(xué)生了解本專業(yè)有關(guān)科研的科研信息和基本研究方向,鍛煉學(xué)生科研的綜合能力。

  三、實習(xí)報告編寫

  畢業(yè)實習(xí)結(jié)束后,要求每個學(xué)生必須提交一份畢業(yè)實習(xí)報告,作為評定學(xué)生畢業(yè)實習(xí)成績的主要依據(jù)。實習(xí)報告的編寫,應(yīng)根據(jù)自己的畢業(yè)實習(xí)內(nèi)容確定,一般要求報告字數(shù)不低于3000字,應(yīng)包括以下主要內(nèi)容:

  1.畢業(yè)實習(xí)的單位、任務(wù)簡介,其中包括實習(xí)地點、單位、實習(xí)項目、時間安排等內(nèi)容;

  2.畢業(yè)實習(xí)的主要工作總結(jié),其中包括實習(xí)的主要工作內(nèi)容、技術(shù)設(shè)計成果及技術(shù)總結(jié)等內(nèi)容;

  3.存在問題和建議,其中包括畢業(yè)實習(xí)中的經(jīng)驗與教訓(xùn)、存在的問題及解決的意見和建議等內(nèi)容。

  4.完成實習(xí)報告后,要求填寫好一份《畢業(yè)實習(xí)自我鑒定表》。在外單位實習(xí)的同學(xué),鑒定表須經(jīng)實習(xí)單位簽署意見并加蓋公章。

  四、畢業(yè)實習(xí)成績考核

  (一)成績考核

  實習(xí)結(jié)束后,由實習(xí)指導(dǎo)教師對學(xué)生進行全面考核(實習(xí)紀(jì)律、實習(xí)態(tài)度、對所學(xué)知識的應(yīng)用、現(xiàn)場組織協(xié)調(diào)能力、分析問題和解決問題的能力等)。按五級分制(優(yōu)、良、中、及格、不及格)評定成績,評分依據(jù)是:

  1.平時成績

  包括實習(xí)態(tài)度;實習(xí)遵守紀(jì)律情況;任務(wù)完成情況等。

  2.實習(xí)考核成績

  包括對實習(xí)任務(wù)的理解、實習(xí)過程中分析問題和解決問題的能力、現(xiàn)場相關(guān)問題的處理能力、資料收集情況等。

  3.實習(xí)報告成績

  包括報告的正確性,相關(guān)知識的廣度、深度、概括性,文字表達能力等。

 。ǘ⿲嵙(xí)成績考核中應(yīng)注意的問題

  1.實習(xí)報告文字潦草,發(fā)現(xiàn)錯別字而不予糾正者,評定成績時不得給“優(yōu)”、“良”成績。

  2.發(fā)現(xiàn)照抄同學(xué)的同類報告者,應(yīng)給“不及格”成績。

  3.實習(xí)不認真,違反各項規(guī)定,無組織無紀(jì)律者,應(yīng)給“不及格”成績。

  4.無論何種原因,未經(jīng)允許而擅自離開實習(xí)地點達半天時間以上者,應(yīng)給“不及格”成績。

  5.不論何種原因,凡超過一周時間未進行實習(xí)者,一律不給評定實習(xí)成績,按“缺畢業(yè)實習(xí)”對待。

  6.對于“實習(xí)不及格”和“缺畢業(yè)實習(xí)者”,按學(xué)校學(xué)籍管理辦法規(guī)定處理

  五、實習(xí)報告提交及成績上報

  1.畢業(yè)生必須在3月26日之前將實習(xí)報告上交實習(xí)指導(dǎo)教師

  2.各實習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)在4月4日之前完成實習(xí)成績的提交并將實習(xí)報告上交資料室

  測繪工程畢業(yè)實習(xí)報告 2

  一、實習(xí)目的和要求

  1.1實習(xí)目的

  1.通過直接參與企業(yè)的運作過程,學(xué)習(xí)實踐知識,同時進一步加深了對理論知識的理解,使理論與實踐知識都有所提高。

  2.拓寬視野,增長知識,提高我們的專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德。

  3.也提高了我們的實際工作能力,為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經(jīng)驗。

  4.也為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下了一定的基礎(chǔ)。

  5.養(yǎng)成嚴肅認真、刻苦鉆研、實事求是的工作作風(fēng)。

  1.2實習(xí)要求

  1.遵守貴州省第二測繪院的各項規(guī)章制度和安全生產(chǎn)規(guī)章制度。

  2.尊重領(lǐng)導(dǎo)老師,虛心學(xué)習(xí),將理論知識運用于實踐,嚴格執(zhí)行安全技術(shù)操作規(guī)程。

  3.通過本次實習(xí),要求了解和掌握本專業(yè)的基本知識在實踐中的應(yīng)用,提高分析和解決問題的能力。

  二、實習(xí)組織

  學(xué)生畢業(yè)實習(xí)工作在學(xué)院和所在實習(xí)單位的雙重領(lǐng)導(dǎo)下進行。

  2.1學(xué)院

  由測繪教研科室主任、本專業(yè)專業(yè)老師負責(zé)畢業(yè)實習(xí)工作的實施。其具體職責(zé)為:

  1.按教學(xué)大綱要求,制定畢業(yè)實習(xí)大綱;

  2.組織學(xué)生進行實習(xí)前的動員教育,并做好實習(xí)學(xué)生到實習(xí)單位的組織工作。

  3.定期到實習(xí)單位檢查、了解學(xué)生實習(xí)情況,及時反饋信息,由學(xué)院和實習(xí)單位共同解決學(xué)生實習(xí)中存在的問題。

  4.定期召開實習(xí)工作會議,聽取實習(xí)單位對學(xué)生工作的意見和建議,及時總結(jié)經(jīng)驗,交流工作經(jīng)驗。

  2.2實習(xí)單位

  1.實習(xí)單位為貴州省第二測繪院,具備相應(yīng)的實習(xí)條件和設(shè)備要求。實習(xí)單位接受學(xué)校委托,全面負責(zé)實習(xí)生在該院的實習(xí)工作,確保畢業(yè)實習(xí)的順利進行。

  2.實習(xí)單位主要負責(zé)實習(xí)工作的具體實施,制定實習(xí)規(guī)章制度,落實各項實習(xí)任務(wù);加強實習(xí)管理,落實計劃,定期進行實習(xí)考核評估和檢查。

  3.管理實習(xí)學(xué)生的組織紀(jì)律,做好實習(xí)學(xué)生的政治思想工作,不斷提高其職業(yè)道德素養(yǎng)。

  4.實習(xí)結(jié)束時進行學(xué)生實習(xí)工作總結(jié)。對實習(xí)生實習(xí)期間工作進行最終評價。

  三、實習(xí)進度安排

  3.1第一階段

  實習(xí)時間:XX年2月24日~2月28日,共1周。

  實習(xí)地點:貴州省第二測繪院

  3.2第二階段

  實習(xí)時間:XX年3月1日~3月6日,共1周。

  實習(xí)地點:貴州開磷集團礦肥有限責(zé)任公司

  四、實習(xí)內(nèi)容

  4.1貴州省第二測繪院

  在貴州省第二測繪院的國土部門劉吉院長、孫俊英副院長、潘紅艷書記等有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下,我們進行了關(guān)于全國第一次地理國情普查工作關(guān)于貴州省的地理國情普查的相關(guān)工作。首先,院領(lǐng)導(dǎo)對我們將進行實習(xí)的.相關(guān)工作做了有關(guān)說明說明并進行了工作的先前培訓(xùn),然后組我們分組,本班共計48人,每6人一組,共計8組,各組一個組長(由單位人員擔(dān)任),最后并進行電腦分配,使得一人一電腦,然后開始用EPS軟件繪圖,進行正式生產(chǎn)。

  4.2貴州開磷集團礦肥有限責(zé)任公司

  在貴州開磷集團礦肥有限責(zé)任公司的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下,首先進行工作展開前的相關(guān)培訓(xùn),包括該公司的有關(guān)簡介,礦下安全等注意事項。然后帶領(lǐng)我們?nèi)⒂^礦井,講解礦井的構(gòu)造、掘進巷道、磷肥等生產(chǎn)的過程,還有井下測繪控制點的布置和日常測繪工作。

  五、實習(xí)心得

  畢業(yè)實習(xí)是即將走出校園,走向社會的一次大演習(xí)。它集合了大學(xué)4年的專業(yè)所學(xué),是對知識的一次綜合運用。在貴州省第二測繪院及貴州開磷集團礦肥有限公司短短的時間里,我收獲很多。

  首先,通過畢業(yè)測量實習(xí),我學(xué)到了很多,比如了解了新的有關(guān)繪圖軟件的使用,加強了對所學(xué)知識的理解和掌握,很大程度上提高了動手和動腦的能力。書上得來終覺淺,絕知此事要躬行。在實習(xí)中,面對的是實實在在的任務(wù),來不得半點推委和逃避,一切都必須及時解決。因此,這讓我深深明白理論知識的重要,在學(xué)校余下的時間里,我要安心把所學(xué)的理論知識進行梳理和回顧,做到胸中有溝壑,一目了然。為以后實際的工作打下堅實的基礎(chǔ)。

  其次,拓展了與人交際、合作的能力。我深感一次測量工作的圓滿完成,單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結(jié)才能快速而高效。因此,在以后的工作中自己在不斷加強業(yè)務(wù)能力的同時,要學(xué)會和同伴和睦相處,學(xué)會包容,學(xué)會忍受。

  再次,通過實習(xí)我也認識到虛心求教的重要性。在工作中,有部分同伴(各組組長)有的只是中專學(xué)歷,他們沒有受過高等教育,但是他們在著遙感和航測方面卻有著堅固的理論知識和豐富的經(jīng)驗,那是一種寶貴的財富,這種財富在課本上是學(xué)習(xí)不到的。因此,在以后的工作中需要向常年工作在一線的測繪工作人員學(xué)習(xí),不能擺架子,耍脾氣。虛心求教,認真學(xué)習(xí),堅持理論和實際相結(jié)合,使自己更快的成為一名合格的工程人員。

  測繪工程畢業(yè)實習(xí)報告 3

  1、實習(xí)時間及安排

  我們的實習(xí)從19周開始到20周結(jié)束。由于期間有一些事情的耽誤我們的實習(xí)臨時也做了一些調(diào)整。具體安排分為以下幾個方面:首先我們是開動員會;其次是了解測量實物圖,了解圖標(biāo)的意義,了解測量實物圖的基本畫法和要求;再次是有師兄帶領(lǐng)我們了解一些簡單的測量方法,了解了諸如選點、布控之類的專業(yè)名詞。在師兄的帶領(lǐng)下初步學(xué)會了全站儀的使用。如:儀器的取出,放回,對中、整平、找目標(biāo)等。以上的過程我們都在貴州大學(xué)新校區(qū)完成。最后在杜老師的帶領(lǐng)下到工地(下麥唐灣)上去實地了解。

  2、實習(xí)目的

  雖然我們已經(jīng)在大學(xué)學(xué)習(xí)了一年,但是對自己的專業(yè)還是不太了解。一是因為我們專業(yè)的師兄師姐們跟我們不在一個校區(qū),這樣使得我們交流的機會就少了;二是我們大一整整一年也沒有涉及專業(yè)課;三是因為我們自己沒有主動去了解,沒有去查資料。直到7月2號,在學(xué)校開實習(xí)動員會,聽杜老師和王老師對專業(yè)的一些介紹和之前我們拿到的測繪專業(yè)培養(yǎng)計劃結(jié)合才有了進一步的認識。知道我們要學(xué)些什么,哪些東西必須熟練掌握,哪些作為輔修、作為了解。

  我們都知道學(xué)習(xí)要有目標(biāo)和計劃,一個有理想的人一定會有自己的奮斗目標(biāo),并為此而努力。這次認識實習(xí)也是為了我們以后對專業(yè)的學(xué)習(xí)做了解和認識,從而使我們更合理的安排我們接下來的學(xué)習(xí)計劃。制定適當(dāng)?shù)挠媱澥潜匾,它能提醒你下一個目標(biāo)是什么,此刻應(yīng)該干什么。它能使你有緊迫感,每當(dāng)你有些怠慢的時,看一眼你的計劃書,提醒自己:此刻付出的一切努力,都是為了自己的將來,幸苦定有回報。經(jīng)過這次實習(xí)后我們可以制定一個符合自己的專業(yè)學(xué)習(xí)計劃。

  3、實習(xí)的收獲

  通過這次的認識實習(xí)和在實習(xí)中與老師和師兄們的'交流我對我們所學(xué)的測繪專業(yè)有了更進一步的了解。在這次實習(xí)中我們也認識了一些常用的儀器;并初略的了解了‘全站儀’的使用。了解我們測繪野外作業(yè)的團隊配合和團隊精神。我想經(jīng)過這次實習(xí)之后我也該好好制定一個比較符合自己的專業(yè)學(xué)習(xí)計劃。

  理論與實踐相結(jié)合,實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。儀器的使用不僅要知道理論上的步驟與過程,還要平時我們多訓(xùn)練、多動手,多注意,細心。只有多操作,對常用的儀器才熟悉。在操作中還要我們多細心,養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。這是精密儀器與貴重儀器的使用要求。包括儀器的取出、安裝、用完后的卸載與回放。每一步都必修按照正確的步驟去操作。稍有不慎就有可能會損壞儀器。還有就是現(xiàn)在的儀器越來越精密和智能。在使用儀器是我們隊里面的程序不熟悉最好不要隨便修改,如果修改了,輕者毀壞別人測量的數(shù)據(jù),重者可能會破壞里面設(shè)置的程序與常用的數(shù)據(jù)。通過這次實習(xí)的了解,我們應(yīng)多鍛煉一下應(yīng)急處理問題的能力。很多東西我們要學(xué)會現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣。除了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)外我們還應(yīng)多學(xué)些常用的知識和與專業(yè)聯(lián)系不大,但對我們以后的發(fā)展有幫助的知識。學(xué)習(xí)編程,在儀器上沒有的計算方法和程序要學(xué)會利用已有的公式去編寫程序計算,提高工作效率的同時也會減少錯誤、減小計算誤差。誤差不可避免,但我們可以盡量減小。這回事你的數(shù)據(jù)更有權(quán)威性。

  計劃趕不上變化,打好扎實的專業(yè)基礎(chǔ)是必要的。也許有些同學(xué)說這不是他選的、不是他喜歡專業(yè)。但就現(xiàn)在來說既然來了就安心學(xué),現(xiàn)實生活中的是就是那么復(fù)雜很多事情并不是你喜歡的但你不得不去做。盡力去發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)中自己感興趣的方面,培養(yǎng)專業(yè)興趣并為之努力。

  兄弟連心其利斷金。團結(jié)就是力量,測繪就需要很強的團隊合作精神。很多時候你個人的能力與你的辦事效率并不是成正比的。因為這種效率需要團隊的合作。不管是接下來學(xué)習(xí),還是以后的的工作中我都要盡快、盡量的融入團隊,搞好團隊配合。學(xué)會學(xué)習(xí)。在以后的專業(yè)學(xué)習(xí)和以后的工作中有不懂的地方要大膽的提問,多與有經(jīng)驗的人們交流。這樣才能提升自己。

  通過這次實習(xí)對專業(yè)的了解,可以對自己做一個計劃。也許你并不習(xí)慣制定過于具體的計劃。這沒關(guān)系,你可以根據(jù)自己的需要,制定符合自己的個性化計劃,今后我要走哪一塊,畢業(yè)后自己要達到什么標(biāo)準(zhǔn)。都會有一個比較清楚的認識。

  在這次實習(xí)的最后以一天我們出去了“下麥唐灣拆遷安置工程”。在這里我們了解了我們專業(yè)在施工方面的重要一步——放樣。還問了老師我們專業(yè)在建筑工程中的工作時間段,各時間段都要干些什么。其一是施工前的工程規(guī)劃測量,施工過程中的放樣,竣工后的驗收測量和變形監(jiān)測。了解到隧道、橋梁的高精度測量應(yīng)用。礦山測量和礦物資源開采測量。

  雖然由于我們還沒有學(xué)習(xí)專業(yè)知識,對一些專業(yè)術(shù)語和專業(yè)的東西聽得是懂非懂的。但這樣實習(xí)的機會來之不易。同學(xué)們都很珍惜,在實習(xí)中都很認真。還記得最后一天的下午同學(xué)們都頂著烈日在學(xué)習(xí)。杜老師也頂著烈日在耐心的講解。

  測繪就是要吃得苦,要細心,有耐心,有決心。在好的天氣里盡力多完成任務(wù)!相信通過這次實習(xí),我們所以的同學(xué)都深有體會吧!

  測繪工程畢業(yè)實習(xí)報告 4

  一、實習(xí)時間和實習(xí)地點

  時間:20xx年5月28日——20xx年6月1日

  地點:校內(nèi)機房(3號實訓(xùn)樓)

  二、實習(xí)目的和任務(wù)

  目的:熟練掌握Autocad的基本圖形的繪制和編輯,輔助作圖工具的使用,標(biāo)注,塊的創(chuàng)建和插入的操作。通過此實訓(xùn)能順利的通過高級考試。

  任務(wù):熟練掌握Autocad的基本圖形的繪制和編輯,輔助作圖工具的使用,標(biāo)注,塊的創(chuàng)建和插入的操作。

  繪制平面工程圖紙,了解工程圖紙的一般要求和格式通過為期一周的`實訓(xùn),完成學(xué)校老師給我們的圖例,并寫成實習(xí)報告,把實習(xí)期間遇到的問題和繪圖的關(guān)鍵步驟寫出來。

  三、實習(xí)內(nèi)容

  項目一:圖層的設(shè)置

  (一)實習(xí)目的

  掌握圖層的使用,能夠熟練的設(shè)置其屬性和工作狀態(tài)。

  (二)內(nèi)容、步驟與指導(dǎo)

  內(nèi)容:新建圖層,并設(shè)置顏色和線型,如下圖所示

  步驟:

  1、打開圖層特性管理器

  2、點擊顏色前的按鈕,設(shè)置不同的顏色

  3、在需要修改線型的地方加載線型

  項目二:基本圖形的繪制和編輯

  (一)實習(xí)目的

  熟練掌握基本圖形的繪制和編輯,并在此基礎(chǔ)上進一步提高繪圖速度。

 。ǘ﹥(nèi)容、步驟與指導(dǎo)

  內(nèi)容及步驟:

  內(nèi)容:繪制如下圖形,并標(biāo)注,完成后保存在一個文件里,并命名為“項目二”試。

  (一)實習(xí)目的

  熟練掌握基本圖形的繪制和編輯,并在此基礎(chǔ)上開闊繪圖思路,提高繪圖的速度,順利通過高級考

 。ǘ﹥(nèi)容、步驟與指導(dǎo)

  內(nèi)容及步驟:

  內(nèi)容:繪制如下圖形,并標(biāo)注,完成后保存在一個文件里,并命名為“項目三”。效圖如下。

  步驟:利用CAD,通過做各種輔助線,輔助圓,并標(biāo)注來完成。

  四、實習(xí)體會

  這次為期一星期的測繪CAD實習(xí)讓我掌握了很多,以前不懂的現(xiàn)在懂了,以前懂的現(xiàn)在能熟練掌握了。對圖形的基本繪制和編輯能熟練的掌握,能在看完圖后有一定的思緒來繪制圖形,不會像以前那樣無從下手。在進行一星期的CAD實訓(xùn)后,對CAD有了更深入的了解和認識,感覺CAD在生活中應(yīng)用廣泛。熟練掌握CAD的操作,為下學(xué)期的CAD等級考試打好基礎(chǔ),有利于自身對CAD知識的掌握。CAD使用的范圍越來越廣,所以我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)CAD知識,熟練操作CAD,將CAD能運用到實際生活中去。

  最后,學(xué)習(xí)CAD的目的就是能夠完成與之相關(guān)的實際繪制任務(wù),在實際工作中能夠更快更準(zhǔn)的完成制圖作業(yè)。本次的CAD實訓(xùn)就是運用前面所有的各種繪圖工具與編輯工具進行繪制的,希望通過這次的復(fù)習(xí)和鞏固在加上以后的完善能夠更靈活快速準(zhǔn)確的繪制各種圖形從而發(fā)揮出CAD的巨大作用!

  測繪工程畢業(yè)實習(xí)報告 5

  一、實習(xí)安排

  1.1性質(zhì)目的

  畢業(yè)實習(xí)是我們在校內(nèi)完成教學(xué)計劃所規(guī)定的全部課程和實習(xí)、實驗、課程設(shè)計以后的一次綜合性生產(chǎn)技能鍛煉實習(xí)。其目的是鞏固和運用所學(xué)的全部知識,特別是測繪專業(yè)的理論知識和課程實踐,通過參加實際工作,了解和掌握本專業(yè)的基本知識,鍛煉分析問題和解決問題的實際能力。

  1.2實習(xí)單位

  南陽XX測繪有限公司

  南陽XX測繪公司位于南陽市工業(yè)南路,成立于2005年,注冊資金100萬元,年產(chǎn)值150萬元。是南陽市僅有的兩家具有乙級測繪資質(zhì)的公司之一。主要承擔(dān)南陽區(qū)縣地形地籍測繪、國土技術(shù)、國土資源信息、土地評估、登記代理、房地產(chǎn)、規(guī)劃設(shè)計等測繪任務(wù)。公司同時還是日本賓得河南代理,索佳特約經(jīng)銷商,拓普康特約經(jīng)銷商,科力達南方河南代理。

  1.3實習(xí)地點

  本次實習(xí)地點位于河南南陽社旗橋頭鎮(zhèn)。橋頭鎮(zhèn)是社旗縣西部重鎮(zhèn),位于社旗、宛城、方城三縣交接處。轄16個行政村,103個自然村,232個村民小組,43500人,83800畝耕地,南駐公路穿境而過。鴨河干渠橫貫全竟,交通便利,水源充足,物產(chǎn)豐富,是我國優(yōu)質(zhì)棉產(chǎn)區(qū)。

  1.4項目簡介

  本次實習(xí)項目是南陽--測繪公司承接的社旗橋頭鎮(zhèn)1:2000地形圖測圖任務(wù)。實測面積約為20平方公里,由10余人采用全站儀自動跟蹤測量模式,在20天內(nèi)測量完畢。

  1.5實習(xí)安排

  我是20XX年3月1日到達實習(xí)公司,去時測區(qū)內(nèi)控制點已經(jīng)布設(shè)完畢,測圖面積近1/3。在實習(xí)公司我參與完成了余下的測圖任務(wù)。

  二、實習(xí)過程

  2.1實習(xí)前言

  近幾年隨著社會經(jīng)濟的迅速發(fā)展,數(shù)字化測圖以其測圖精度高、數(shù)據(jù)采集快,產(chǎn)品的使用與維護方便、快捷、利用率高,廣泛用于測繪生產(chǎn)、土地管理、城市規(guī)劃等部門,并為廣大用戶所接受。它能夠更方便傳輸、處理、共享的數(shù)字信息,通過控制圖形圖層數(shù)據(jù)將用戶所需專用信息輸出來,即數(shù)字地形圖,為信息時代地理信息的發(fā)揮產(chǎn)生積極的影響。

  2.2作業(yè)原理

  數(shù)字化測圖的主要作業(yè)過程分為三個步驟:數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)處理及地形圖的數(shù)據(jù)輸出(打印圖紙、提供數(shù)據(jù)光盤等)。

  數(shù)字化作業(yè)流程圖如下:

  本次在實習(xí)中測圖采用的方法為地面數(shù)字測圖,利用全站儀進行野外數(shù)字采集,在內(nèi)業(yè)計算機上采用南方軟件進行數(shù)據(jù)處理成圖。

  2.3測繪軟件

  在本次作業(yè)中采用南方CASS5.0軟件進行內(nèi)業(yè)處理.南方CASS5.0是基于AUTOCAD平臺開發(fā)的,AUTOCAD的所有功能它都可以用,而AUTOCAD則是世界上大家所共認的繪圖平臺,其編輯功能是有目共睹的,它均提供三種作業(yè)方式:電子平板方式、原圖數(shù)字化方式及內(nèi)外業(yè)一體化。在CAD的基礎(chǔ)上,開發(fā)了許多功能,如量算定點、圖形復(fù)制、繪制多功能復(fù)合線等。除此之外,還提供了地籍表格繪制與圖紙管理等功能。

  2.4作業(yè)流程

  2.4.1作業(yè)簡介

  野外數(shù)字化測圖是我國目前各測繪單位用得最多的數(shù)字測圖方法,利用全站儀自動跟蹤測量模式,測站架設(shè)自動跟蹤式全站儀,選擇日本拓普康(Topcon)測量儀器。

  2.4.2作業(yè)過程

  我們在測圖中也采用外業(yè)草圖+室內(nèi)交互編緝來完成測圖工作。我們在測繪過程中共分3個地形測繪小組,每個小組3—4人不等,一人觀測并在全站儀上作記錄并編碼,兩人跑尺并內(nèi)業(yè)繪圖。

  在點號的編碼方式中,我們一個測區(qū)一個編碼的方式。根據(jù)控制點的位置和實際的每天工作量,人工實地繪制草圖,在草圖上標(biāo)明,每隔10個點和測站互通點號,防止出錯。當(dāng)在外業(yè)完成各點的編號(編碼)后,回到室內(nèi)就可以把傳輸?shù)接嬎銠C的各點在計算機屏幕上以展繪編碼的方式出來,再根據(jù)跑尺人員自己所走過的線路,輔以這些點號編碼,則可比較方便地把這些點連接起來;蛘咄ㄟ^編制編碼引導(dǎo)文件,實現(xiàn)自動連線。當(dāng)完成這項工作后,再把這些圖拿到實地對照,量取實地沒有測到的各種數(shù)據(jù),再在計算機上進行交互編緝,從而得最終的地形圖。

  2.4.3注意事項

  2.4.3.1司尺要點

  采用以上方法,對觀測及司尺人員的要求是比較高的。第一配合要默契,這一點測完了,下一點應(yīng)測什么應(yīng)心靈相通;對觀測人員的輸入數(shù)字及字母的熟練程度要求較高,一般應(yīng)在10秒內(nèi)完成。第二司尺人員擔(dān)負著室內(nèi)繪圖的工作,是測圖過程中的'主要人員,所以對于地物(貌)的綜合取舍等要心中有數(shù),并且應(yīng)在跑尺前確定好跑尺的線路,盡量避免走冤枉路。

  采用這樣的測量方法要省事、快捷。測站上所需要的僅是編碼及照準(zhǔn)兩個過程,而司尺人員所需要做的僅是通過對講機報編碼、擺放棱鏡兩個過程,F(xiàn)在的全站儀測量一個坐標(biāo),基本上在1秒以內(nèi),有的甚至達到了0.3秒一個點。受走路等原因的影響,測地物約30秒一個點、地貌在1分鐘以內(nèi),可以說,主要的時間是從一個點到另一個點的時間,而在這么短的時間內(nèi),畫草圖的人員基本上是跟不上這個思路與速度的。經(jīng)本人每天測量小時計,每天約可測600至900點。而且,連線的成功率在95%以上。

  2.4.3.2碎部要點

  在測量的過程中,碎部點的取舍和測量至關(guān)重要,測點過密,造成成圖密集,不該要的要了;測點過少,沒有把握地形的基本要素,因此對于碎部點的確定,就注意以下幾點。

  1.建筑物比較方正的可只需測出三點,第四點可由計算機來完成,南方的許多建筑物看起來較方正,其實是不規(guī)則的多邊形,則需要全部實測點位。

  2.不規(guī)則的地貌應(yīng)盡量能多測一些點,因為在傳統(tǒng)測圖中一些細小的變化可通過手工來完成,但計算機的模擬是無法比較真實的反映出這些實際地形的。

  3.對于程序中規(guī)定順序繪制的圖塊,如橋梁,廣告牌等,最好能按其順序進行測量。

  2.4.3.3其他事項

  1.要使用的所有儀器設(shè)備一定要經(jīng)過具有資格鑒定部門的鑒定。

  2.測圖單元的劃分,盡量以自然分界為界,如河流、道路等等以便于地形圖的施測,也減少了接邊的問題。

  3.能夠測量到的點盡量實測,盡量避免用鋼尺量取。因為用全站儀所測量的速度遠非皮尺量取所能比的,而且精度也會高些。

  測繪工程畢業(yè)實習(xí)報告 6

  一、實習(xí)目的:

  機械制圖是機械類設(shè)計人員必須掌握的專業(yè)知識中一門實踐性較強的技術(shù)基礎(chǔ)知識,圖示方法的掌握、制圖標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)用、繪圖技能的提高、制圖和讀圖能力的培養(yǎng)以及空間想象能力的增強,都是通過制圖習(xí)題和作業(yè)要求來實現(xiàn)的。多做練習(xí)是學(xué)好機械制圖的關(guān)鍵,因此要積極獨立多做各種練習(xí)。通過對一級錐齒輪減速器裝配的測繪,讓我們?nèi)娴、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)機械制圖課程所要求掌握的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能,進一步提高繪圖、讀圖的質(zhì)量和速度,為后續(xù)課程打下基礎(chǔ)。

  實際生產(chǎn)中,在新產(chǎn)品設(shè)計、引進先進技術(shù)以及對原有設(shè)備進行技術(shù)改造和維修時,需要對現(xiàn)有的機器和零部件進行測繪,畫出其裝配圖和零件圖,因此,掌握測繪技術(shù)對工程技術(shù)人員具備有重要意義。在機械制圖測繪實習(xí)中,通過對一級錐齒輪減速器的測繪,達到以下目的:

  1、使我們掌握零件測繪的方法和步驟;

  2、了解徒手畫草圖的意義;

  3、掌握常用工量具的使用方法,能夠根據(jù)測量數(shù)據(jù)、有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和手冊、計算公式確定標(biāo)準(zhǔn)件的規(guī)格和齒輪參數(shù);

  4、能正確選擇配合、表面粗糙度和形位公差并進行標(biāo)注;

  5、進一步鞏固《機械制圖》中掌握的繪圖技能,使識圖能力上一個新的臺階;

  6、培養(yǎng)我們耐心細致工作作風(fēng)、科學(xué)嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和團隊精神。

  7、在測繪中,注意培養(yǎng)認真負責(zé),踏實細致的工作作風(fēng)和保質(zhì),保量按時完成任務(wù)的習(xí)慣,在測繪過程中要做到復(fù)習(xí)教材,查找資料,學(xué)以致用;

  8、在零件的.表達方法上有獨到的見解,視圖選擇正確、布置合理;

  9、弄清所測繪的裝配體的工作原理,懂得各零部件的作用以及各零部件間的裝配聯(lián)結(jié)關(guān)系

  10、所繪圖樣要符合機械制圖的標(biāo)準(zhǔn),標(biāo)準(zhǔn)件要按標(biāo)準(zhǔn)畫法、簡化畫法或比例畫法繪制,并要標(biāo)準(zhǔn)化,要有正確的、較完整的尺寸標(biāo)注與技術(shù)要求;

  11、熟練掌握測量工具,準(zhǔn)確測出外圓,內(nèi)孔,中心距,高度,深度,長度,孔距,齒頂圓,螺紋等有關(guān)尺寸。

  12﹑學(xué)會用CAD熟練的畫圖。

  二、實習(xí)要求

  1、測繪前要認真閱讀測繪指導(dǎo)書,明確測繪的目的、要求、內(nèi)容及方法和步驟。

  2、在測繪之前,對部件進行全面的分析研究,通過觀察、研究、分析該部件的結(jié)構(gòu)和工作情況,及認真閱讀指導(dǎo)書,這樣可以了解部件的用途、性能、工作原理、結(jié)構(gòu)特點,以及零件間的裝配關(guān)系。

  3﹑先測繪出機器的各方面數(shù)據(jù),繪制草圖,獨立按時完成CAD的繪圖。

  三、實習(xí)內(nèi)容

  實訓(xùn)中無處不體現(xiàn)出團隊合作精神,讓我體會到在學(xué)習(xí)工作中的團隊力量,同時也學(xué)會了在工作中必須要有一個嚴謹,認真,仔細的態(tài)度和一定的耐性。為期7天的測繪實訓(xùn)結(jié)束了,在這一段時間里我付出了許多,也得到了很多。有時當(dāng)天任務(wù)白天沒完成,晚上就從衛(wèi)生間拉電出來畫CAD,幾天下來感覺很累,但當(dāng)一張張成形的圖紙呈現(xiàn)在自己面前時更多的喜悅和樂意一蓋過了疲憊和煩躁?傊,付出了就會收獲。

  測繪工程畢業(yè)實習(xí)報告 7

  一、實習(xí)目的

  通過對古建筑、民居街巷等建筑的測繪實習(xí),增強對中國傳統(tǒng)建筑經(jīng)驗的感性認識,深刻理解和靈活運用在課堂上所學(xué)的多方面的基本理論知識,親手將建筑實物按比例繪制成工程圖,進一步加深對建筑造型和營造方法的了解。

  通過實習(xí)我們可以從歷史中學(xué)習(xí)建筑,建立建筑體驗與認知,總結(jié)建筑經(jīng)驗,培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng),提高審美能力,使我們了解對所學(xué)各門知識的綜合運用。培養(yǎng)我們的建筑空間概念和識別能力,提高圖紙表現(xiàn)能力,培養(yǎng)團隊合作精神,為建筑設(shè)計和今后的研究工作打下一定的基礎(chǔ)。

  二、實習(xí)時間、地點

  實習(xí)的具體時間安排是6月13號至19號學(xué)習(xí)古建筑測繪的理論知識,20號在外實習(xí)考察,21號至24號畫圖、寫實驗報告,整理實習(xí)成果。

  實習(xí)地點是湘潭市文廟、魯班殿、關(guān)圣殿、夕照亭

  三、實習(xí)參與人員

  建筑與城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)院20XX級建筑學(xué)本部1、2班及瀟建1、2班

  四、實習(xí)具體環(huán)節(jié)及步驟

  1、動員大會

  14號上午在指導(dǎo)老師的領(lǐng)導(dǎo)下,所有參與實習(xí)的班級在專業(yè)教室召開了這次實習(xí)的動員大會,胡雋老師宣讀了這次古建筑測繪實習(xí)的任務(wù)書,就本次實習(xí)的目的和任務(wù)及要求做了詳細的說明,并對所有參與班級進行了分組及實習(xí)任務(wù)的分配,我們小組是測文廟配殿的東廂。然后張世武老師給我們簡單的講解了古建筑測繪的步驟和方法,一先定軸線,二依次測臺階,鋪磚、山墻等,三測建筑立面,四測建筑單體剖面,五畫建筑大樣圖,或拍照拓圖,六用CAD、SU、PS等軟件出圖,使我們對本次實習(xí)任務(wù)有了一定的`了解。

  2、理論知識學(xué)習(xí)

  繼動員大會之后,我們小組根據(jù)老師的引導(dǎo)在圖書館借了2本關(guān)于古建筑測繪的書仔細研讀,了解了古建筑測繪的具體步驟及要求。首先勾畫草圖,了解了勾畫草圖的基本方法和要求、各類草圖包括平面圖、立面圖、剖面圖、大樣圖等的畫法要點。然后是單體建筑的測量的基本原則和方法。最后是古建筑測繪中的攝影的目的及技術(shù)要點。

  3、實地考察測繪

  經(jīng)過了一周的準(zhǔn)備時間,6月20號星期一,我們開始了實地考察測繪。根據(jù)老師的安排我們以小組為單位八點半要到達實習(xí)地點,并一個個點名。因為對實習(xí)地點的路線不熟,又為了不遲到,所以我們小組規(guī)定早上7:10到學(xué)校俱樂部大樹下集合。在班長那領(lǐng)了測繪的工具皮尺和卷尺之后,我們小組的成員就一起出發(fā)了。一路上我們有說有笑,充滿激情與朝氣的朝著實習(xí)的地點進軍,期待著我們將要測量的建筑,心情絲毫沒有下雨而受影響。

  這次不算第一次去文廟,第一次是大一時對古建筑的認知實習(xí),這次是對古建筑的測繪實習(xí),使我們對建筑有更深刻的認識,從而培養(yǎng)我們的專業(yè)素養(yǎng),提高審美能力。

  我們這一組是xx六個人組成,團隊協(xié)作精神很強,一到實習(xí)地點老師點完名后便開始熟悉環(huán)境了。老師也當(dāng)場給我們講解了實習(xí)的具體要求和操作,雖然之前有準(zhǔn)備,看了一些古建筑測繪的理論知識與測量步驟,可是到了現(xiàn)場卻還是有點不知所措,但聽了老師的講解之后,我們心中的疑惑便一下子解開了,大家都豁然開朗,也正式開始了今天的實習(xí)。

  4、實習(xí)成果整理

  帶著測量的數(shù)據(jù),伴著歡聲笑語我們踏上了回學(xué)校的路。接下來的工作更具有挑戰(zhàn)性了,我們要根據(jù)所測的數(shù)據(jù),畫出文廟配殿東廂的平面圖、立面圖、剖面圖、細部大樣圖,及模型的制作等。所以坐在公交車上的我們也沒有閑著,我們根據(jù)組員各自的優(yōu)點,經(jīng)大家討論商量后,對實習(xí)后期的處理工作做了詳細的分工。石芳負責(zé)畫草圖和數(shù)據(jù)的整理及綜合實驗報告,王旭玲負責(zé)總平面圖的CAD繪制,王曉玲負責(zé)個人實驗報告的總結(jié),王贊負責(zé)模型的制作,魏超負責(zé)立面和剖面圖CAD的繪制,蘭開春負責(zé)建筑細部的大樣圖繪制。因為交圖時間比較緊,又面臨著期末考試,大家都很忙。我們每個組員都必須盡早完成自己分配到的任務(wù),任何一個環(huán)節(jié)的耽誤都會影響整個作業(yè)的進度,這就是團隊的理念,大家是一個集體,互相依耐,互相促進,缺一不可。

  在我們繪圖建模的過程中,我們參考了很多關(guān)于古建筑的資料,不僅加深了我們對中國古建筑知識的學(xué)習(xí),而且開闊了我們的視野。古建筑的結(jié)構(gòu)方式、平面布局組織規(guī)律、外觀造型、豐富多彩的裝飾,都體現(xiàn)著中國人民高超的智慧和精湛的建筑技能。尤其是豐富多彩的裝飾,各種彩繪和雕飾,彩畫多出現(xiàn)于內(nèi)外檐的梁枋、斗拱及室內(nèi)天花、藻井和柱頭上,構(gòu)圖與構(gòu)件形狀密切結(jié)合,繪制精巧,色彩豐富。雕刻包括門窗、雀替等的細部雕刻,五部鮮明地體現(xiàn)著中國古建筑的美學(xué)特征。民族自豪感油然而生?上覀儫o法把這種美逼真地在圖面上全部表現(xiàn)出來,但是正因為如此,我們對古建筑都產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

  五、實習(xí)總結(jié)

  雖然我們沒有很先進的儀器,但是我們還是很好的完成了測量的任務(wù),一些自創(chuàng)的測量方法是我們智慧的體現(xiàn),也許這正是此次測繪考察的真正目的。這樣的鍛煉對于我們將來在自己的專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究的幫助是不可估量的,所有的同學(xué)都受益匪淺。

  總之,此次測繪實習(xí)使我們獲得了很大一筆寶貴的實踐經(jīng)驗,雖然天氣不是很好一開始還下著毛毛細雨,蚊子也特別多,但是我們還是克服了一切難題,團結(jié)合作,一起努力完成測繪工作。每個人都有各自獨特的比較優(yōu)勢的特點,我們就把他充分利用起來,合理適宜的分配任務(wù),團結(jié)協(xié)作,每個人都踏踏實實、勤勤懇懇,努力做好每一件事,用心記錄每一個積累。讓自己有不斷進步的機會,感受到自己的價值所在,也體會到團隊合作的重要性。

  事實上,我們得到的又何止是這些。雖然在實習(xí)過程中,我們很累,也遇到了很多意想不到的困難,但從開始模糊到最后的清晰,無論是意料之中還是意料之外,總是一份珍貴的收獲。

  測繪工程畢業(yè)實習(xí)報告 8

  一、測繪人員

  XXX、XXX、XXX

  二、測繪時間

  20xx年6月27日-20xx年7月8日

  三、測繪目的

  1、培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的正確的設(shè)計思想,訓(xùn)練綜合運用已經(jīng)學(xué)過的理論和生產(chǎn)實際知識去分析和解決實際問題的能力;

  2、學(xué)習(xí)機械設(shè)計的一般方法,了解和掌握常用機械零件、傳動裝置或簡單機械的設(shè)計過程和進行方式;

  3、進行基本技能訓(xùn)練,包括測量、繪圖(手工繪制裝配圖和零件圖)、計算、CAD;運用設(shè)計資料、手冊和規(guī)范及使用經(jīng)驗數(shù)據(jù)進行經(jīng)驗估算和處理數(shù)據(jù)等。

  四、測繪對象

  一級圓柱齒輪減速器

  五、測繪工具

  直尺、游標(biāo)卡尺

  六、測繪內(nèi)容

  1、零件測繪

  2、裝配圖設(shè)計第一階段

  (1)裝配圖設(shè)計的準(zhǔn)備

  (2)有關(guān)零部件結(jié)構(gòu)和尺寸的確定

  3、裝配圖設(shè)計第二階段

  (1)傳動零件結(jié)構(gòu)設(shè)計

  (2)軸承端蓋結(jié)構(gòu)

  (3)軸承的密封與潤滑

  4、裝配圖設(shè)計第三階段

  (1)圓柱齒輪減速器機體的設(shè)計

  (2)減速器附件的設(shè)計

  5、完成減速器裝配圖

  6、零件圖的設(shè)計

  七、測繪心得

  裝配體測繪實習(xí)心得

  為提高我們10級機械專業(yè)學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和動手的能力,并將理論知識與實踐經(jīng)驗相結(jié)合,深化用理論去指導(dǎo)實踐,用實踐去理解理論的馬克思辨證唯物主義法。學(xué)校安排了為期兩周的專業(yè)實習(xí),實習(xí)內(nèi)容為對一級減速器的測繪及畫出圖紙。在此次實習(xí)中我學(xué)到了很多。

  首先,這次實習(xí)提高我們機械專業(yè)素質(zhì)和動手的能力,并將理論知識與實踐經(jīng)驗相結(jié)合。經(jīng)過這次實習(xí),鞏固、擴大和加深了我從課堂上所學(xué)的理論知識,掌握了機械制圖cad等基本操作,并達到了一定的熟練程度,而且還有機會學(xué)會了裝配體圖的繪制方法。在鍛煉大家畫草圖、運用計算機繪圖的能力同時也積累自己的繪圖經(jīng)驗和提高自己的繪圖速度。我們不僅從此次專業(yè)實習(xí)中獲得了測量以及繪制等實際工作的初步經(jīng)驗和基本技能,還培養(yǎng)了我們的獨立工作能力,培養(yǎng)我們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,而且進一步熟練了測量儀器的使用技能,提高了數(shù)據(jù)計算能力和對數(shù)據(jù)的敏感程度,并對測繪裝配體圖的.全過程有了一個全面和系統(tǒng)的認識,這些知識往往是我在課堂中很少接觸、注意的,但又是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識。因而此次實習(xí)不僅讓我積累了許多經(jīng)驗,也讓我學(xué)到了很多實踐知識。

  第二,這次實習(xí)不僅體現(xiàn)出一個團隊的合作精神,也是考驗每一個成員的的意志的時候。剛開始的時候,我們連思考也沒思考,就直

  接開始測量尺寸,認為把數(shù)據(jù)搞出來后一切都好辦。但是事實與預(yù)料的相反,最后好多零件都有標(biāo)準(zhǔn)尺寸,需要查書。一次測量實習(xí)要完整的做完,單靠一個人的力量和精力是不夠的,只有小組全體成員的合作和團結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成。另外這次測量實習(xí)培養(yǎng)了我們小組的協(xié)作的能力,增進了同學(xué)之間的感情,深化了友誼。

  第三,態(tài)度決定一切。機械制圖不僅需要耐心,更重要的是細心和對科學(xué)的執(zhí)著精神。每一個數(shù)據(jù)都需要精密的測量和計算,還要查看書本上。

  第四,合理規(guī)劃時間。實習(xí)任務(wù)很大,時間并不長,因此要合理規(guī)劃時間,制定計劃。

  同時,我也領(lǐng)悟到學(xué)生和社會工作者的區(qū)別。工作說不辛苦那是假的,參加工作后讓我進一步領(lǐng)悟到生活中的本質(zhì)東西,即你要成功,你想得到你所希望的狀態(tài),首先你必須付出12分的努力。實習(xí)以后,我們才真正體會父母掙錢的來之不易,而且開始有意識地培養(yǎng)自己的理財能力!霸诖髮W(xué)里學(xué)的不僅是知識,更是一種叫做自學(xué)的能力”。參加實習(xí)后才能深刻體會這句話的含義。我們要在以后的工作中要勤于動手慢慢琢磨,不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方,自己要虛心請教他人,并做好筆記認真的去理解分析。沒有自學(xué)能力的人遲早要被社會所淘汰。

  測繪工程畢業(yè)實習(xí)報告 9

  前言:

  學(xué)習(xí)了計算機輔助設(shè)計后,我們對cad有一定的了解,然而要達到熟練運用計算機,必須進行一定量的訓(xùn)練和使用。因此,我們有了古建筑測繪這門課程。我們周圍有大量古建筑,它為我們提供了寶貴的實習(xí)基地,也借此機會可以讓我們加深對古建筑的了解。

  實習(xí)目的:

  通過對太原市純陽宮的測繪,進一步了解中國古建筑,尤其是明清道教建筑的群體布置。對純陽宮的測繪可以為以后研究和修復(fù)純陽宮提供一些資料,并且在實習(xí)繪圖過程中掌握cad軟件的使用。

  實習(xí)時間:

  20xx年4月27日——20xx年6月2日

  實習(xí)地點:

  太原市純陽宮

  測繪內(nèi)容:

  因為純陽宮規(guī)模比較大,而且人員比較多,我們被分成五個組分別測量純陽宮的五進院,我們測量的是第四進院。

  1、第四進院包括院門虛無洞,靈寶洞,東西廂房永沃洞,長春洞,四角的角亭,院中琉璃亭。需要測繪的內(nèi)容看似比較多,但把它們分成這幾個部分就簡單明了,測繪的進程也加快了好多。總平面應(yīng)準(zhǔn)確標(biāo)出各個建筑之間的相對位置,相互之間的距離,使總平面圖能準(zhǔn)確反映建筑的實際情況。

  2、各單體建筑的平面。這一項內(nèi)容的測繪相對容易。對于大部分的建筑一般只需皮卷尺、鋼卷尺、細線就可以測出所有單體建筑的平面圖。測繪平面時最重要的是先確定總尺寸即建筑外墻之間的尺寸,之后單體建筑的一切控制尺寸都應(yīng)以此為根據(jù),利用一點為基點確定其他尺寸。確定外墻尺寸后,再依次確定柱子、門窗、臺階、室內(nèi)外地面鋪裝等的位置,平面圖就確定了。

  3、單體建筑的正立面、側(cè)立面。對于一層測繪,可以站在二層利用下垂的線來確定各個部件的高度。二層的測繪因為沒有梯子,無法上到建筑屋面上用皮卷尺測量高度,所以這一類立面圖都必須借助輔助工具進行測量。粗略測量時,我們可以僅借助竹竿和皮卷尺、鉛垂球測出高度。但是要用做檔案記錄時,二層的建筑,可以通過全站儀測出兩點之間的高差就是建筑的高度。

  4、單體建筑的縱剖面、橫剖面。測量方法與測繪立面圖的原理一樣。不同的是剖面圖要更清晰地表達出各層之間的構(gòu)造關(guān)系。但因為純陽宮管理比較嚴格,很多東西都無法去測量。

  5、大樣圖。包括了各種磚雕、脊飾、梁架的斗拱、雕像、彩繪等部分的大樣。因為這類裝飾構(gòu)件的線條、圖案都非常復(fù)雜,甚至是一些人物、花鳥、蟲魚圖案,而按照測繪的要求是要一一表現(xiàn)在大樣圖中的,這往往是古建筑測繪中比較浪費時間的。在測繪中,最好的方法是借助相機拍下各個大樣的正、側(cè)、底面的照片,然后測出各個大樣中重要的控制點的距離,通過照片在cad中利用樣條曲線繪出大樣圖。雖然有些誤差,但是相對純手工繪制已經(jīng)精確和快捷。

  實習(xí)心得:

  首先:實習(xí)前老師大致講了一些測繪方法和注意事項,以前也有過簡單的測繪經(jīng)歷,但是古建筑測繪還是有很大的難度。因為古建筑的結(jié)構(gòu),構(gòu)件,裝飾等都比較精致,線條非常復(fù)雜,還有古建筑第五立面高高在上,無法近距離測量,給測繪增加了不少麻煩。但是我們每個人都積極參與,每個人都提出自己獨特地想法,每個人都發(fā)揮自己的長處,最終,我們找到簡單易行的方法,困難被一一克服。測繪培養(yǎng)了我們獨立思考和團隊合作的`能力,同時讓我們認識到分工明確才能事半功倍。

  其次:測繪繪圖讓我們對cad的應(yīng)用更加熟練。測繪過程中我們對古建筑有了一個新的認識,特別是明清道教建筑,比如屋頂?shù)母鞣N形式,建筑的組成,結(jié)構(gòu)類型,斗拱的組成以及結(jié)構(gòu)特點,彩畫的分類及特點等。中國古代建筑的歷史內(nèi)涵是博大精深的,然而,我們平日里對古建筑的關(guān)注太少了,經(jīng)過這次測繪,我們又對古建筑的知識進行了更多的了解以及鞏固。另外由于這次對古建筑深入的測量也激發(fā)了我們對古建的興趣,在以后的學(xué)習(xí)中會更多的關(guān)注中國傳統(tǒng)的建筑,中國傳統(tǒng)的文化。

  這次實習(xí)是我們?nèi)松囊淮畏浅氋F經(jīng)歷,它將一直影響我們前進。

  測繪工程畢業(yè)實習(xí)報告 10

  一、實習(xí)目的

  本次測繪實習(xí)主要是針對中國傳統(tǒng)民居的構(gòu)造、材料以及藝術(shù)空間手法的處理加強深入了解,以深化大三上學(xué)期對中國古建筑史的理論學(xué)習(xí),以及加強同學(xué)們對國內(nèi)建筑的熱愛。

  二、實習(xí)時間與地點

  xx年7月1號根據(jù)學(xué)校授課安排,我們將在湘潭平政路進行維持二周的古建筑測繪實習(xí)。

  三、實習(xí)參與人員

  xx建筑學(xué)本部1、2班跟瀟建1、2班。

  四、實習(xí)內(nèi)容

  7月1號上午九點鐘,我們班的同學(xué)全體在文廟集合,然后按分組的情況分頭行事。最終我們選定的是距離關(guān)圣殿東100米處的三戶民宅。這天的天氣相當(dāng)詭異,雨下的很大,好多人鞋子跟褲子都濕了,同時也給測繪工作的進展帶來了一定的不便。雨漸漸小了些,我們便開工了。我們組共有七個人,湘潭本地的有兩個,鑒于語言溝通的問題,這問卷調(diào)查當(dāng)然非他們莫屬啦。大隊人馬首先殺進一個老爺爺?shù)募依铮⑹咨硎痉。之后小趙、亞信還有還有海劍就都跑去弄調(diào)查問卷啦。剩下的四人就鎖定一家據(jù)傳有70年歷史(貌似這一條老街房子的平均年齡達到了一百多)的民居著手測繪事宜。我們從大門而入,房子很簡單的一面寬三進深,門洞都是開在同一邊上,除去大門是正(典型的立面)中心的。進入第三間房子的時候,一架舊式木質(zhì)樓梯呈現(xiàn)面前,沒有扶手,樓梯的踢面也是鏤空的,踏面也很不平整貌似還能轉(zhuǎn)動,大概首層的層高是4.1米,看到這樣的樓梯,女生貌似有點懼怕,不知道當(dāng)初在造它之時,主人是否有想過?上了二樓,哇塞,滿目灰塵,估計主人是不怎么上來吧,除了去臨街面出的挑臺晾曬衣服,平時是很少活動的!讓我有意外之喜的不是中國傳統(tǒng)的木屋架結(jié)構(gòu),也不是挑臺出為支撐挑檐而撐起的木結(jié)構(gòu)(屋架木結(jié)構(gòu))上的倒蓮座,而是中間二進廳(不知道可否這么叫)中一個被兩排南北方向的木欄桿圍護起來的空間,甚是好奇,小劉爆冷說,大概是放置過世的老人的,但細想一般不都是置于堂屋的嘛?無奈尋問主人,自也是說不上個一二。有個值得一提的是“一線天”,(一線天)首層片面是三進深,而到了二層就變成了二進深外加前面所提的挑臺,屋頂是傳統(tǒng)的坡屋頂,脊檁線正對與二進房的中點,在三進房與二進房屋頂交接的地方很特意的預(yù)留了15mm寬的一條窄縫,讓光線從此處泄露下來,我猜測大概是房間不開窗的緣故,為了解決光線的問題,故采用了此法。

  還有一大發(fā)現(xiàn)是其墻壁的做法,編好的竹篾成其“骨”,混以稻草、黃土為粘結(jié)劑,這做法到有點仿似現(xiàn)代的鋼筋混凝土,不過相比之下,它比鋼筋混凝土保溫隔熱性能更好,(墻壁材料)只是從理論上來說使用年限有所遜色,且承載力、抵擋風(fēng)與暴雨的能力也不及后者,但能純于世達一百多年,也算是古人智慧的一種表現(xiàn)吧!這是在第一家民居的發(fā)現(xiàn)。我們上午的工作差不過就做到著,總結(jié)一下,完成了問卷調(diào)查以及第一家的測繪。

  中午,大隊人馬餓漉腸腸的跑到一間蒸菜館,無奈其廚藝有限,我們就夾雜著窗外的淅瀝小雨,撿以兩三點菜色,撮以些許大白米,瞌睡連連。下午強打精神,繼續(xù)上陣。歸去途中歷經(jīng)關(guān)圣殿,帶著久遠的`好奇心,推開了紅漆的大門,貌似今日對外不開放,殿內(nèi)人煙稀少,冷冷清清,大概是今天下雨之故!閑逛了一遍,跟傳說中的漢白玉龍柱雕還有階前的蟠龍雕合了影。不辜負此次之行。后來,我們又瞄準(zhǔn)了離第一家不遠的民居,歷盡一百年有余,建筑形制類似于第一家,很典型的住戶類型,熱心的民居主人甚至給我們拿來了房契,哇塞,我想我們是沒必要測啦,上面是絕對原版的平面圖。有一發(fā)現(xiàn)是,室內(nèi)墻面上的開窗,一般多見于古典園林,通過借景的構(gòu)圖手法來美化景色,在這里也被應(yīng)用到了室內(nèi)。再接著我們拐了個彎,尋找到了第三家民居。典型的兩層,唯一不同的是二樓的護欄不見了,可能是被主人拆了,首層也是一面寬三進深,門洞方向均開在墻面的北邊,幾乎也不怎么開窗,但室內(nèi)采光尚好,大概是門洞做的比較高,且在第三進房南邊墻有開一窗一門。有意思的是這民居旁邊的古建筑,據(jù)外貌看來估計是商鋪,對面的天工樓據(jù)老人說有兩百年的歷史,門口還有一對石獅,甚是莊嚴啊!至此我們本次的古建筑測繪之行已圓滿結(jié)束。

  通過這次學(xué)院組織的測繪實習(xí),雖然我們做的工作不是很足,但是至少有一點是值得肯定了:就是對本國古建筑的了解,在這里,我再一次感慨于古人的智慧,中華民族是一個大民族,孕育了五千年源遠流長的文化特產(chǎn),用博大精深不為之過,還有好多埋沒在時間與塵囂中的古老的智慧在呼喚我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),去繼承去創(chuàng)新,感慨于唯今建筑風(fēng)的濫觴,我們或許應(yīng)該用長遠發(fā)展的眼光來對待一切文化一切發(fā)展,希望中國的建筑之路越走越順利!也祝愿廣

  大的建筑學(xué)子的求學(xué)之路越走越順利!

  測繪工程畢業(yè)實習(xí)報告 11

  一、實習(xí)目的

  1、鞏固《中國建筑史》課程中所學(xué)的知識,通過實地實物測繪,深入觀察中國古代建筑的形態(tài)、古建筑的結(jié)構(gòu)與形式等建筑特征。

  2、掌握建筑測繪的技術(shù)和方法,培養(yǎng)大家調(diào)研、收集資料的獨立工作能力和實踐能力。

  3、針對中國傳統(tǒng)民居的構(gòu)造、材料以及藝術(shù)空間手法的處理加強深入了解,以深化大三上學(xué)期對中國古建筑史的理論學(xué)習(xí),以及加強同學(xué)們對國內(nèi)建筑的熱愛。

  4、通過實地調(diào)研,使大家正確掌握傳統(tǒng)建筑文化特色的地域性、時代性、民族性,從建筑理論上樹立正確的建筑觀。

  二、實習(xí)時間與地點

  20xx年十月底根據(jù)學(xué)校授課安排,我們在江蘇省XX市進行維持一周的古建筑測繪實習(xí),以參觀為主要任務(wù)。

  三、實習(xí)參與人員

  全體xx級建筑學(xué)專業(yè)學(xué)生。

  四、實習(xí)內(nèi)容

  20xx年10月底,系里為大家安排了前往無錫的測繪參觀活動,這對我們來說是一個難得的機會。兩年的大學(xué)生活已經(jīng)過去,大多數(shù)同學(xué)對古建筑的認識還只是停留在書本上,對于如何應(yīng)用所學(xué)知識以及古建具體的形態(tài)還是知之甚少。所以,大家急需這樣一次能夠?qū)λ鶎W(xué)內(nèi)容進行系統(tǒng)全面認識了解的機會。

  當(dāng)人們還在去周莊、烏鎮(zhèn)、同里,去尋找江南水鄉(xiāng)的風(fēng)貌時,我們不能忘記,無錫——至今也保留了許多令人向往的江南古建筑。

  所以,我們這次研究的課題,選擇了無錫古建筑。

  自泰伯東遷,來到無錫,無錫的歷史進程就登上一層臺階;京杭大運河的修建,又讓無錫成為繁榮的焦點。

  當(dāng)人們開始忘記,忘記這些曾經(jīng)的輝煌。我們開始尋找,尋找這流淌在記憶中的美。希望通過這次的調(diào)查,能了解水鄉(xiāng)古宅的特點,傾聽它們背后的故事。

  江南水鄉(xiāng)的古宅、古橋,因風(fēng)雨侵蝕而斑駁的青磚老墻,疏密有致的木制窗格,似乎還聞得到棠桂飄香,聽得見瀟瀟暮雨。

  第一天我們參觀了東林書院。東林書院,位于江蘇省XX市解放東路867號,亦名龜山書院,是我國古代著名書院之一。1956年10月由江蘇省人民委員會公布為省級文物保護單位,20xx年6月入選第六批全國重點文物保護單位。東林書院創(chuàng)建于北宋政和元年即公元1111年,是當(dāng)時知名學(xué)者楊時長期講學(xué)的地方。后廢。明朝萬歷三十二年,也就是公元1604年,由東林學(xué)者顧憲成等人重興修復(fù)并在此聚眾講學(xué),他們倡導(dǎo)"讀書、講學(xué)、愛國"的精神,引起全國學(xué)者普遍響應(yīng),一時聲名大著。顧憲成撰寫的名聯(lián)"風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳,家事國事天下事事事關(guān)心"更是家喻戶曉,曾激勵過多少知識分子,對我國傳統(tǒng)文化思想發(fā)展促進極大。這副心懷遠大抱負之名聯(lián),后被廣為傳誦,成為許多學(xué)人、志士的共同心聲和座右銘。此聯(lián)現(xiàn)懸于依庸堂內(nèi)。有"天下言書院者,首東林"之贊譽。東林書院成為江南地區(qū)人文薈萃之區(qū)和議論國事的主要輿論中心。20xx年全面修復(fù),有石牌坊、泮池、東林精舍、麗澤堂、依庸堂、燕居廟、道南祠等建筑。東林書院的石牌坊、泮池、東林精舍、麗澤堂、依庸堂、燕居廟、三公祠、東西長廊、來復(fù)齋、尋樂處、心鑒齋、小辨齋、再得草廬、時雨齋、道南祠、東林報功祠等主要建筑,均顯現(xiàn)明清時期布局形制與鼎盛時期風(fēng)貌。如今,這里不僅已成為歷史的見證,而且還是當(dāng)?shù)匚氖佛^成員的學(xué)術(shù)交流之地。

  第二天參觀了錫惠公園。

  它是集清幽的山林秀色,眾多的文物古跡和舒適的休閑游樂于一體的綜合性大型園林。錫惠公園地處無錫城郊、南臨古運河,背倚惠山,古地687畝。園內(nèi)峰疊巒秀,翠拔藍天。錫山、惠山隔映山湖相望。作為無錫城市標(biāo)志的龍光寶塔巍然聳立在錫山之巔,湖光塔影,相映生輝。園因山得名,山為園增色。園內(nèi)亭臺倚山,樓閣臨水,泉水淙淙,古木參天。峰回路轉(zhuǎn),游人如置身畫中,移步換景,山水間變化無窮。全園環(huán)境清幽,景色秀麗,林泉之勝,莫過于此,且遍布歷代文化遺存紀(jì)念性建筑。其中有開鑿于唐大歷年間的“天下第二泉”、有建于明代的江南名園――寄暢園,有春秋戰(zhàn)國時春申君黃歇飲馬處――春申澗等國家、省、市級文物單位18處。名勝古跡,集江南地區(qū)數(shù)千年燦爛文化之精華,悠久歷史可上溯到新石器時代。二泉映月,春申飛瀑、山色溪光、勝地名泉――錫惠公園一直被譽為無錫的'“天然博物館”。

  第三天我們參觀了薛福成故居。

  薛福成故居始建于1890年,建成于1894年,保存下來的建筑有160余間,建筑面積達6000平方米。整組建筑氣勢雄偉、特色明顯,體現(xiàn)了清末西風(fēng)東漸的時代特征,填補了我國建筑史上的空白,有“江南第一豪宅”之稱。20xx年被國務(wù)院確定為全國重點文物保護單位。遠涉重洋的薛福成受西方文化的影響,其宅第也呈現(xiàn)出明顯的西風(fēng)東漸的特點,表現(xiàn)在建筑風(fēng)格上的中西合璧。主體建筑基本上沿用清代中晚期的規(guī)制,細微處的雕刻裝飾巧奪天工,體現(xiàn)了中式建筑工藝的最高水準(zhǔn)。轉(zhuǎn)盤樓檐、彈子房等建筑則顯示出以中式為主,伴有西式做法的時代特征,至于薛匯東住宅,則更是基本歐化的巴洛克式洋樓。薛福成故居是一處庭院式開放格局的官僚宅第,近代民居建筑與江南造園藝術(shù)和諧結(jié)合,中軸線上每進廳堂之間,庭院點綴,景色各異。宅內(nèi)獨立的后花園、西花園廊橋、樓閣、喬柯、山石和諧搭配,環(huán)境典雅靈秀;東花園的花廳、戲臺更是自成院落,為一處難得的看戲觀魚、品茗娛樂之處,其水榭式戲臺最具特色,國內(nèi)罕見。薛福成故居欽使第規(guī)模宏大,內(nèi)涵深厚,呈現(xiàn)出在傳統(tǒng)基礎(chǔ)上吸收西方文化的建筑風(fēng)格和適合社會交往的園林式開放格局,是中國近代社會轉(zhuǎn)型期江南大型官僚宅第,有重要的歷史價值、研究價值和旅游價值。

  測繪工程畢業(yè)實習(xí)報告 12

  一、實習(xí)目的及意義

  1、進一步了解裝配體及掌握各類典型零件的測繪方法、測繪步驟及測繪要求:熟悉常用測繪工具、量具的使用方法。

  2、提高對零件上各類結(jié)構(gòu)(含工藝結(jié)構(gòu))的認知及分析能力;培養(yǎng)對實際零件的綜合圖示表達能力。

  3、提高對裝配體結(jié)構(gòu)的認知及分析能力,了解裝配體的工作原理、動作過程、裝拆順序及各零件之間的裝配連接關(guān)系;培養(yǎng)對簡單裝配體的綜合圖示表達能力。

  4、培養(yǎng)徒手繪制零件草圖和零件工程圖的基本能力。

  二、實習(xí)學(xué)習(xí)任務(wù)

  1、測繪對象:一級直齒圓柱齒輪減速器裝配體所有非標(biāo)準(zhǔn)零件。

  2、實習(xí)任務(wù):學(xué)生分組測繪一級直齒圓柱齒輪減速器裝配體所有非標(biāo)準(zhǔn)零件。

  3、我是a組成員,主要任務(wù):

 。1)測繪完成箱蓋零件圖a2;

  (2)測繪完成一級直齒圓柱齒輪減速器裝配體中的軸和齒輪。

  三、實習(xí)要求

  1、愛護和保管好實習(xí)場所內(nèi)的所有設(shè)備、測繪用的工具、裝配體及其所有零件。

  2、測繪作息時間同正常作息時間,同學(xué)們自覺遵守。

  四、零件測繪的方法和步驟

  1、零件測繪,是對零件以目測的方法,徒手畫出零件草圖,按尺寸標(biāo)注的基本要求注出所有尺寸的尺寸線、尺寸界線及箭頭,然后使用量具及一定的方法進行相應(yīng)尺寸的測量、在標(biāo)注在零件草圖中,然后對零件進行核查、修改和完善,最后完成零件工作圖的繪制。

  2、草圖的'繪制步驟:

 。1)分析了解零件。

  (2)確定表達方案。

 。3)繪制零件草圖。

  (4)對草圖進行全面審核、補充、修改。

  五、實習(xí)心得總結(jié)

  1、通過本次實習(xí),我了解了一級直齒圓柱齒輪減速器的作用及工作原理,并對簡單的機械裝配有一定的了解。

  2、通過本次實習(xí),我明白了零件測繪的目的和意義。

  3、本次的實習(xí)為我們后期學(xué)習(xí)機械制圖很有幫助,我們通過實際操作,可以提高我們的識圖能力和繪圖能力。

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