大學(xué)生專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告(合集15篇)
在人們素養(yǎng)不斷提高的今天，報(bào)告使用的次數(shù)愈發(fā)增長(zhǎng)，其在寫作上具有一定的竅門。寫起報(bào)告來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的大學(xué)生專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大學(xué)生專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告1
實(shí)習(xí)是每一個(gè)畢業(yè)生必經(jīng)的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，鞏固知識(shí)，實(shí)習(xí)又是對(duì)每一位畢業(yè)生專業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識(shí)，既開闊了視野，又增長(zhǎng)了見識(shí)，運(yùn)用所學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)來(lái)了解工作流程和工作內(nèi)容，加深對(duì)會(huì)計(jì)工作的認(rèn)識(shí)，將理論聯(lián)系于實(shí)踐，培養(yǎng)實(shí)際工作能力和分析解決問題的能力，達(dá)到學(xué)以致用的目的，為成功走向社會(huì)做準(zhǔn)備。為此演講稿欄目小編為大家收集整理了精彩的實(shí)習(xí)報(bào)告范文，供大家參考，希望對(duì)大家有所幫助!
20xx年6上旬到20xx年11月中旬，我有幸參加了上海海洋大學(xué)舉辦的20xx年數(shù)控中級(jí)培訓(xùn)。通過這幾個(gè)月的學(xué)習(xí)實(shí)踐，使我對(duì)數(shù)控中級(jí)的掌握 從當(dāng)初的朦朧不懂到如今的熟悉并會(huì)操作機(jī)床，加工零件這次數(shù)控中級(jí)培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說，這是一次提高、一次借鑒、一次實(shí)踐，使我在大學(xué)的學(xué)習(xí)中深感收獲巨大，這 將受益終生。
這次數(shù)控中級(jí)培訓(xùn)，主要是對(duì)pa系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，內(nèi)容有車床，銑床。暑假之前主要練習(xí)數(shù)控編程，而這個(gè)學(xué)期偏向于機(jī)床操作。通過電腦編程模擬和下車床操作，以及加工零件。我對(duì)數(shù)控中級(jí)的學(xué)習(xí)有了一定的掌握。
對(duì)于剛開始的編程理解，我個(gè)人還是比較感興趣，從當(dāng)初的一知半解到現(xiàn)在熟悉運(yùn)用每個(gè)命令，并理解其含義，都是自己每天不斷的摸索和老師耐心的教導(dǎo)息息相關(guān)。主要總結(jié)以下幾點(diǎn)：
一、對(duì)數(shù)控編程和模擬的理解和運(yùn)用
我很榮幸能有這么好的老師來(lái)教我們數(shù)控編程，其實(shí)學(xué)習(xí)最主要的還是靠自己去多練，但關(guān)鍵的時(shí)候有老師指導(dǎo)，這樣還是進(jìn)步快點(diǎn)。特別是剛開始接觸編程和 機(jī)械加工的時(shí)候，有老師指導(dǎo)進(jìn)步特別快。記得8月9日那天，老師開始講編程的過程，特別對(duì)經(jīng)常使用的代碼給介紹出來(lái)，然后對(duì)點(diǎn)位的理解和計(jì)算。對(duì)模擬好的 零件進(jìn)行模擬加工。通過這些知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，我才漸漸的理解數(shù)控編程的一些基本要領(lǐng)。機(jī)床上對(duì)刀是我之前遇到的最大難題，這是由于命令使用不習(xí)慣，和基本感 念理解不夠透徹，不過通過后面的反復(fù)練習(xí)，現(xiàn)在已經(jīng)熟悉掌握了模擬系統(tǒng)。如今已經(jīng)能夠看懂圖，知道走刀路線。以及涉及到的點(diǎn)位能夠進(jìn)行換算。
二、實(shí)際加工的學(xué)習(xí)方法和掌握程度。
對(duì)于機(jī)床的操作，我總感覺自己練習(xí)不夠，特別是對(duì)零件加工花的時(shí)間比較多，還有實(shí)際對(duì)刀也掌握不夠好，雖然現(xiàn)在已經(jīng)能把零件給加工出來(lái)，而且尺寸也把握得當(dāng)，但時(shí)間控制方面還是不夠好。這主要還是自己的操作熟練程度不夠。
車床上，對(duì)刀和加工現(xiàn)在我已經(jīng)能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成了，并且尺寸也能達(dá)到所要求，但我認(rèn)為還是因?yàn)樽约夯ㄔ谲嚧驳臅r(shí)間多點(diǎn)。而銑床，相對(duì)來(lái)說，熟練 程度不夠好，盡管知道怎么去加工，但尺寸的控制和時(shí)間的把握不夠好。不過在后面的不斷實(shí)踐和練習(xí)中，我得到了很好的提升，能夠進(jìn)行零件的加工，對(duì)機(jī)床出現(xiàn) 的小問題也會(huì)去解決。特別是在最后那段時(shí)間，我已經(jīng)能夠加工零件。而且尺寸已能把握好，達(dá)到了圖紙上的要求。
三、理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和理解
對(duì)于老師發(fā)的資料，我已經(jīng)認(rèn)真的去學(xué)習(xí)，當(dāng)然，相對(duì)要記住每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，還是有一定的差距，但我有信心能把理論知識(shí)學(xué)習(xí)好。我認(rèn)為最主要的是去理解每個(gè) 知識(shí)點(diǎn)，而不是死記硬背，因?yàn)樵S多的理論知識(shí)都會(huì)在實(shí)際操作中用到，而且必須掌握。只有完全的理解理論上的知識(shí)，才能更好的去完成實(shí)際的操作。比如機(jī)床上 的按鈕，走刀路線，刀補(bǔ)等。都涉及到許多理論知識(shí)。只有把理論知識(shí)吃透了，才能在加工過程中認(rèn)真的去遵守規(guī)則，更安全的完成零件的加工。
四、最大的收獲
對(duì)于數(shù)控編程和加工學(xué)習(xí)的這段時(shí)間里，我認(rèn)為最大的并不是自己所學(xué)到的知識(shí)，而是學(xué)習(xí)的方法，很榮幸得到老師的幫助，在我學(xué)習(xí)感到困惑和吃力的時(shí)候， 他們能更好的與我溝通，當(dāng)他們對(duì)我講到學(xué)習(xí)這門課程的用處，以及以后工作的方向時(shí)，我感到非常值得。進(jìn)入大學(xué)后，已不再是高中時(shí)代的應(yīng)試教育。每個(gè)人都應(yīng) 該找到適合于自己學(xué)習(xí)方法。只有掌握好的學(xué)習(xí)方法，才能夠?qū)W好自己的課程。而在數(shù)控學(xué)習(xí)的這段時(shí)間里，我也不斷的去摸索，感覺收獲不少。
五、存在的不足以及個(gè)人期望
雖然如今已經(jīng)掌握了數(shù)控中級(jí)的知識(shí)，能夠進(jìn)行零件的加工。掌握了相關(guān)理論知識(shí)和操作技能。但是，具體到一些特別的零件，還要花時(shí)間去思考加工路線等。 長(zhǎng)時(shí)間不去編程和下機(jī)床，也會(huì)把原來(lái)的知識(shí)給淡忘掉。所以我將在今后的日子里，珍惜每次操作的機(jī)會(huì)。把握時(shí)機(jī)，更好的運(yùn)用自己所學(xué)到的知識(shí)。相對(duì)數(shù)控知識(shí) 的海洋，我只是學(xué)到了冰山一角，我知道我要學(xué)的還有很多知識(shí)。我將在原有的基礎(chǔ)上，努力去學(xué)習(xí)數(shù)控這門知識(shí)。能夠從事機(jī)械加工行業(yè)，能學(xué)友所有，學(xué)友所 獲。希望能更好的運(yùn)用相關(guān)知識(shí)來(lái)服務(wù)于這個(gè)社會(huì)。同時(shí)我希望通過自己的努力，以及老師的教導(dǎo)，使自己學(xué)到更多的專業(yè)知識(shí)。
大學(xué)生專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告2
實(shí)習(xí)終于結(jié)束，但留給我的卻不是放松，而是對(duì)未來(lái)的期望和一份責(zé)任。作為一名護(hù)理實(shí)習(xí)生，在經(jīng)歷了這段臨床的實(shí)習(xí)經(jīng)歷后，我無(wú)論是對(duì)工作還是社會(huì)我都有了更加深刻的感受。并且也有了對(duì)自己今后的人生和工作有了新的計(jì)劃和方向。
如今，作為一名半只腳踏入社會(huì)的人，我通過自己在這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷中的感受和體會(huì)，對(duì)這次的社會(huì)實(shí)習(xí)做報(bào)告如下：
一、實(shí)習(xí)的目標(biāo)
此次實(shí)習(xí)任務(wù)，第一是為了在實(shí)際的臨床工作中學(xué)習(xí)并實(shí)踐自身的能力。第二也算是為了鍛煉自己，讓自身能真正感受到工作和社會(huì)的緊張感，做好進(jìn)入社會(huì)的準(zhǔn)備。第三實(shí)習(xí)不僅僅是為了體會(huì)社會(huì)和工作，更是為了讓我們認(rèn)識(shí)到自己有哪些不足，好在接下來(lái)的一段時(shí)間里積極的調(diào)整自己，讓自身能在后續(xù)更好的融入社會(huì)，加入工作。
二、工作的經(jīng)歷
作為一名新人護(hù)理，我有幸在實(shí)習(xí)期間加入了xx科室的護(hù)理隊(duì)伍，在實(shí)習(xí)中，我們由xx領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)學(xué)習(xí)并指導(dǎo)工作。
在工作期間，起初其實(shí)有不少人放不開，畢竟是第一次真正的工作。但在xx護(hù)士長(zhǎng)的帶領(lǐng)下和激勵(lì)下，我們很快放開了對(duì)自己的束縛，并在學(xué)習(xí)和適應(yīng)中建立了自己的自信。終于，我們的正式工作開始了！
對(duì)比工作的情況，我們這些新人的工作技術(shù)和水平自然比不上那些熟練的老護(hù)士，甚至因此也讓一些病人對(duì)我們感到不滿。但越是這樣，我而已越感到自己的不足。并開始通過自我的鍛煉和學(xué)習(xí)，加強(qiáng)了自己的技術(shù)熟練，并通過對(duì)自身服務(wù)能力的提升，減少了病人的不滿，進(jìn)而取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
三、個(gè)人的心得
在實(shí)習(xí)的經(jīng)歷中，這場(chǎng)實(shí)際的護(hù)理體會(huì)，我感受到了許多在課堂和書本中沒有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。如：對(duì)病人的照顧、服務(wù)、以及在工作中個(gè)人的心態(tài)和思想。這些對(duì)工作的能力，僅靠文字和老師的教導(dǎo)是難以掌握的。正因?yàn)檫@次的實(shí)際鍛煉，我才能有這樣的收獲，才能在工作中進(jìn)步和成長(zhǎng)。
四、自我的反思
實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了，但在這段工作中，我在工作中意識(shí)到的問題和不足卻沒有真正的解決。為此，對(duì)于自己在護(hù)理中不足的方面，我還需要在今后的時(shí)間里繼續(xù)努力，繼續(xù)完善自己作為一名護(hù)理的職責(zé)！讓工作更加出色，不辜負(fù)自己的努力和職責(zé)！
大學(xué)生專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告3
第一章緒言，實(shí)習(xí)地區(qū)的交通位置和自然地理狀況(附交通位置圖)、實(shí)習(xí)的任務(wù)、目的、要求、人員的組成及實(shí)習(xí)時(shí)間等。
第二章地層
首先簡(jiǎn)述實(shí)習(xí)地區(qū)出露的地層及分布的特點(diǎn)，然后按地層時(shí)代自老至新進(jìn)行地層描述。分段描述各時(shí)代地層時(shí)應(yīng)包括分布和發(fā)育概況、巖性和所含化石、與下伏地層的接觸關(guān)系、厚度等(附素描圖)。
第三章巖石
描述各種巖體的巖石特征、產(chǎn)狀、形態(tài)、規(guī)模、出露地點(diǎn)、所在構(gòu)造部位以及含礦情況(附剖面圖、素描圖)。
第四章構(gòu)造
概述實(shí)習(xí)地區(qū)在大一級(jí)構(gòu)造中的位置和總的構(gòu)造特征，分別敘述實(shí)習(xí)區(qū)的褶皺和斷裂。
褶皺：褶皺名稱(如玉皇山向斜)，組成褶皺核部地層時(shí)代及兩翼地層時(shí)代、產(chǎn)狀、褶皺軸向、褶皺橫剖面及縱剖面特征(附素描圖、剖面圖)
斷層：斷層名稱、斷層性質(zhì)，上盤及下盤(或左右盤)地層時(shí)代，斷層面的產(chǎn)狀，斷層證據(jù)(附素描圖、剖面圖)
闡述褶皺與斷裂在空間分布上的特點(diǎn)。
第五章地質(zhì)發(fā)展階段簡(jiǎn)述
根據(jù)地層的順序、巖性特征、接觸關(guān)系、構(gòu)造運(yùn)動(dòng)情況、巖漿活動(dòng)過程等說明本區(qū)地質(zhì)歷史上有那些階段。每階段有那些事件和特征。
第六章其它方面，包括外動(dòng)力地質(zhì)現(xiàn)象。
后記，說明實(shí)習(xí)后的體會(huì)、感想、意見和要求。
報(bào)告中文字要工整，圖件要美觀。報(bào)告應(yīng)有封面、題目、寫作人專業(yè)、班級(jí)、姓名、寫作日期等。并進(jìn)行裝訂。
編寫地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告模板
第一部分前言：實(shí)習(xí)的目的任務(wù)、要求、時(shí)間、地點(diǎn)等;
第二部分實(shí)習(xí)路線中主要地質(zhì)特征：按照地層、巖漿巖、變質(zhì)巖、構(gòu)造、礦產(chǎn)的順序進(jìn)行概括性地總結(jié);
第三部分幾種地質(zhì)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)與探討：選擇地質(zhì)實(shí)習(xí)路線中最有興趣、感想最深的兩種以上地質(zhì)現(xiàn)象，對(duì)其作用方式、形成過程、產(chǎn)物及特征作較深刻、有見地的分析與探討。
第四部分結(jié)束語(yǔ)：通過實(shí)習(xí)的收獲、體會(huì)及建議。
地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告要求實(shí)事求是、邏輯清楚、言簡(jiǎn)意駭、圖文并茂。
第五部分：收獲
通過實(shí)習(xí)，要求對(duì)野外基本工作方法和基本技能掌握的程度是：
(1)學(xué)會(huì)用手持gps定點(diǎn)。
(2)能掌握地質(zhì)羅盤測(cè)量巖層(構(gòu)造面)的產(chǎn)狀。
(3)初步學(xué)會(huì)使用放大鏡觀察礦物、巖石并描述其主要特征。
(4)學(xué)會(huì)繪制地質(zhì)信手剖面圖，學(xué)會(huì)繪制地質(zhì)現(xiàn)象示意圖、素描圖。
(5)基本掌握地質(zhì)觀察點(diǎn)的記錄格式和描述方法，以及編寫地質(zhì)路線小結(jié)。
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轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)在三高中度過了一個(gè)月的時(shí)間，有歡笑，有淚水，在過了3年沉寂的大學(xué)生活后，我的生活多了一些改變，在這里，我每天過著朝五晚九的生活，雖然很累，但很充實(shí)，很滿足。
在這里我接觸時(shí)間最長(zhǎng)的人莫過于我的學(xué)生了，每每談起他們，我就有很多話要說。一個(gè)月的時(shí)間把我和同學(xué)們之間最初的師生關(guān)系變成了朋友關(guān)系，我與每位同學(xué)都進(jìn)行過交談并且能馬上叫出他們的名字。由最初的惜字如金變成了現(xiàn)在的無(wú)話不談，每每都會(huì)被他們逗的哈哈大笑。
9月1號(hào)，我參加了xx三高的開學(xué)典禮，內(nèi)容跟每年的開學(xué)典禮基本一樣，但最大的不同是參加的身份變了，我不再是搬著板凳跑去操場(chǎng)的學(xué)生，而是以一個(gè)老師的身份坐在那里，意義不一樣。
來(lái)到這，還有一個(gè)不同的是每周一都要參加升旗儀式，一直都覺得升國(guó)旗是一項(xiàng)莊嚴(yán)地事情，每次都很享受那個(gè)過程，看著自己國(guó)家的國(guó)旗升起，每次都覺得很驕傲，自豪。
最近一直都在忙著十一國(guó)慶晚會(huì)和月底運(yùn)動(dòng)會(huì)的事情，第一次接受這樣的工作，工作中碰到了好多問題，每次都覺得好難，好想放棄，但看到我們班的孩子們，我又不忍心，于是告訴自己堅(jiān)持下去，正是因?yàn)樗麄儯矣辛私鉀Q問題的動(dòng)力，可能結(jié)果并不是我想要的，但我至少努力過。
最近由于班級(jí)里有打仗的情況，也跟著指導(dǎo)老師學(xué)著怎么樣處理這方面的問題。
除了在班級(jí)管理上的進(jìn)步，我也跟著指導(dǎo)老師聽了一個(gè)月的英語(yǔ)課，還聽了10節(jié)其他老師的公開課，每節(jié)課都不落，只要有機(jī)會(huì)我就要去聽，多聽老師講課，并自己思考，如果我是站在前面的老師，我該怎么講，我怎么能講的讓同學(xué)們都聽懂，我認(rèn)真揣摩指導(dǎo)教師的每個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)，并用積累本記錄下來(lái)，努力學(xué)習(xí)。
這一個(gè)月用充實(shí)、刺激形容一點(diǎn)也不為過。我很滿足這里的生活，并且很期待接下來(lái)的日子，不管艱苦還是高興，我都很期待，很期待接下來(lái)的驚喜和挑戰(zhàn)。馬上就要召開運(yùn)動(dòng)會(huì)了，祝愿我的班級(jí)可以取得好成績(jī)呦。
一、目的意義
熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護(hù)與修理�；菊莆帐止る娎予F的焊接技術(shù)，能夠獨(dú)立的完成簡(jiǎn)單電子產(chǎn)品的安裝與焊接。熟悉電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程，印制電路板設(shè)計(jì)的步驟和方法，手工制作印制電板的工藝流程，能夠根據(jù)電路原理圖，元器件實(shí)物。了解常用電子器件的類別、型號(hào)、規(guī)格、性能及其使用范圍，能查閱有關(guān)的電子器件圖書。能夠正確識(shí)別和選用常用的電子器件，并且能夠熟練使用普通萬(wàn)用表和數(shù)字萬(wàn)用表。了解電子產(chǎn)品的焊接、調(diào)試與維修方法。通過收音機(jī)的通電監(jiān)測(cè)調(diào)試，了解一般電子產(chǎn)品的生產(chǎn)調(diào)試過程，初步學(xué)習(xí)調(diào)試電子產(chǎn)品的方法，培養(yǎng)檢測(cè)能力及一絲不茍的科學(xué)作風(fēng)。
二、原理
天線收到電磁波信號(hào)，經(jīng)過調(diào)諧器選頻后，選出要接收的電臺(tái)信號(hào)。同時(shí)，在收音機(jī)中，有一個(gè)本地振蕩器，產(chǎn)生一個(gè)跟接收頻率差不多的本振信號(hào)，它跟接收信號(hào)混頻，產(chǎn)生差頻，這個(gè)差頻就是中頻信號(hào)。中頻信號(hào)再經(jīng)過中頻選頻放大，然后再檢波，就得到了原來(lái)的音頻信號(hào)。音頻信號(hào)通過功率放大之后，就可送至揚(yáng)聲器發(fā)聲了。天線接收到的高頻信號(hào)通過輸入電路與收音機(jī)的本機(jī)振蕩頻率(其頻率較外來(lái)高頻信號(hào)高一個(gè)固定中頻，我國(guó)中頻標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定為465KHZ)一起送入變頻管內(nèi)混合一一變頻，在變頻級(jí)的負(fù)載回路(選頻)產(chǎn)生一個(gè)新頻率即通過差頻產(chǎn)生的中頻，中頻只改變了載波的頻率，原來(lái)的音頻包絡(luò)線并沒有改變，中頻信號(hào)可以更好地得到放大，中頻信號(hào)經(jīng)檢波并濾除高頻信號(hào)。再經(jīng)低放，功率放大后，推動(dòng)揚(yáng)聲器發(fā)出聲音。
三、安裝調(diào)試
1、檢測(cè)
(1)通電前的預(yù)備工作。
(2)自檢，互檢，使得焊接及印制板質(zhì)量達(dá)到要求，特殊注意各電阻阻值是否與圖紙相同，各三極管、二極管是否有極性焊錯(cuò)，位置裝錯(cuò)以及電路板銅箔線條斷線或短路，焊接時(shí)有無(wú)焊錫造成電路短路現(xiàn)象。
(3)接入電源前必須檢查電源有無(wú)輸出電壓(3V)和引出線正負(fù)極是否準(zhǔn)確。
(4)接入電源(注意+、-極性)，將頻率盤撥到530KHZ無(wú)臺(tái)區(qū)，在收音機(jī)開關(guān)不打開的情況下首先測(cè)量整機(jī)靜態(tài)工作總電流。然后將收音機(jī)開關(guān)打開，分別測(cè)量三極管T1～T6的E、B、C三個(gè)電極對(duì)地的電壓值(即靜態(tài)工作點(diǎn))，將測(cè)量結(jié)果填到實(shí)習(xí)報(bào)告中。測(cè)量時(shí)注意防止表筆將要測(cè)量的點(diǎn)與其相鄰點(diǎn)短接。
2、調(diào)試
經(jīng)過通電檢查并正常發(fā)聲后，可進(jìn)行調(diào)試工作。
(1)調(diào)中頻頻率(俗稱調(diào)中周)
目的：將中周的諧振頻率都調(diào)整到固定的中頻頻率“465KHZ”這一點(diǎn)上。
a、將信號(hào)發(fā)生器(XGD-A)的頻率選擇在MW(中波)位置，頻率指針放在465KHZ位置上。
b、打開收音機(jī)開關(guān)，頻率盤放在最低位置(530KHZ)，將收音機(jī)靠近信號(hào)發(fā)生器。
c、用改錐按順序微微調(diào)整T4、T3，使收音機(jī)信號(hào)最強(qiáng)，這樣反復(fù)調(diào)T4、T3(2～3次)，使信號(hào)最強(qiáng)，使揚(yáng)聲器發(fā)出的聲音(1KHZ)達(dá)到最響為止(此時(shí)可把音量調(diào)到最小)，后面兩項(xiàng)調(diào)整同樣可使用此法。
(2)調(diào)整頻率范圍(通常叫調(diào)頻率復(fù)蓋或?qū)潭?
目的：使雙聯(lián)電容全部旋入到全部旋出，所接收的頻率范圍恰好是整個(gè)中波波段，即525KHZ～1605KHZ。
a、低端調(diào)整：信號(hào)發(fā)生器調(diào)至525KHZ，收音機(jī)調(diào)至530KHZ位置上，此時(shí)調(diào)整T2使收音機(jī)信號(hào)聲出現(xiàn)并最強(qiáng)。
b、高端調(diào)整：再將信號(hào)發(fā)生器調(diào)到1600KHZ，收音機(jī)調(diào)到高端1600KHZ，調(diào)C1b使信號(hào)聲出現(xiàn)并最強(qiáng)。c。反復(fù)上述a、b二項(xiàng)調(diào)整2～3次，使信號(hào)最強(qiáng)。
(3)統(tǒng)調(diào)(調(diào)敏捷度，跟蹤調(diào)整)
大學(xué)生專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告5
一、實(shí)習(xí)時(shí)間：
xx年11月09日至xx年11月20日
二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：
xxxx
三、實(shí)習(xí)目的：
理論聯(lián)系實(shí)際，充分運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐，通過實(shí)踐獲得相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為以后的教學(xué)打下基礎(chǔ)，教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告。
四、實(shí)習(xí)內(nèi)容：
代課，教學(xué)《沁園春長(zhǎng)沙》。
五、實(shí)習(xí)過程：
1、實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備
起初是本專業(yè)的老師對(duì)我們的試講進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，針對(duì)去xxxx上課的同學(xué)提出一些意見和建議，我們這組的同學(xué)便在老師的指點(diǎn)下對(duì)教案再進(jìn)行完善，對(duì)教案知識(shí)再進(jìn)行熟悉。
13日的下午，專業(yè)老師帶領(lǐng)我們與xxxx的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師見面，初次碰面，我們便忙開了，因剛好xx的同學(xué)期中考試完，我們便幫忙改試卷，實(shí)習(xí)報(bào)告《教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告》。改試卷，只是以后教學(xué)中必有的一個(gè)階段，現(xiàn)在我們是提前體驗(yàn)吧。在于我看來(lái)，改卷其實(shí)也是我自己在做一份試卷，考的不僅僅是我的知識(shí)，也是我的態(tài)度和耐力，以及我自己的判斷力。我需認(rèn)真琢磨答案的優(yōu)劣，給他們一個(gè)合理的分?jǐn)?shù)。也就是今天下午，我們得知我們只需要進(jìn)行一堂課的講解。只講一節(jié)課，剛知道時(shí)多少有點(diǎn)失望，我本以為可以講一個(gè)星期呢。
然而既然此次實(shí)習(xí)只有一節(jié)課的時(shí)間，那就更應(yīng)該好好抓住這個(gè)機(jī)會(huì)。雖說只有一節(jié)課，但是，俗話說“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，為了能出色地完成此次教學(xué)實(shí)習(xí)，有質(zhì)量的上完這一堂課，在上課之前，我仍積極用心的做了一些準(zhǔn)備。我借閱了多本參考書。通過閱讀這些參考書，我整理了許多有參考價(jià)值的資料，對(duì)于其中有一些出入的地方，我也進(jìn)行了有效的取舍。
除了借閱參考書之外，我也上網(wǎng)查找了許多相關(guān)資料，如“沁園春長(zhǎng)沙教案”、“沁園春長(zhǎng)沙精品教案”，雖然輸入的關(guān)鍵詞基本相同，但得出的結(jié)果卻是不一樣的，有的值得認(rèn)真一看，但有的卻不值一翻。下載完這些資料后，我便對(duì)這些資料進(jìn)行整理和研究，充分利用有參考價(jià)值的資料，并適當(dāng)增添自己的見解，再結(jié)合從參考書中整理出來(lái)的資料，最終完成了一份自己感到比較滿意的教案。在正式上課之前，我的任務(wù)就是不斷完善關(guān)于《沁園春長(zhǎng)沙》的知識(shí)。
2、教學(xué)開展階段
上課當(dāng)天是十一月十八日星期三，今天進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)的同學(xué)都起了一個(gè)大早，我們相邀前往xxxx。鞠老師(我們的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師)指導(dǎo)我和另外兩位同學(xué)，很湊巧的是，今天我們?nèi)齻�(gè)人都有課，于是我們便相互聽對(duì)方講課，吸收一些經(jīng)驗(yàn)，鞠老師也在旁邊給我們一些指導(dǎo)。我是上午最后一堂課上課，看到前兩位同學(xué)出色的表現(xiàn)，我既鎮(zhèn)定又緊張，既希望自己能和他們一樣有出色的表現(xiàn)，又希望自己能有所突破。
大學(xué)生專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告6
實(shí)習(xí)內(nèi)容及目的：
收音機(jī)的安裝、焊接及調(diào)試，讓學(xué)生了解電子產(chǎn)品的裝配過程；掌握電子元器件的識(shí)別及質(zhì)量檢驗(yàn)；學(xué)習(xí)整機(jī)的裝配工藝；培養(yǎng)動(dòng)手能力及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。
辨認(rèn)測(cè)量：
�、賹W(xué)會(huì)了怎樣利用色環(huán)來(lái)讀電阻，然后用萬(wàn)用表來(lái)驗(yàn)證讀數(shù)和實(shí)際情況是否一致，再將電阻別在紙上，標(biāo)上數(shù)據(jù)，以提高下一步的焊接速度；
②學(xué)會(huì)了怎樣測(cè)量二極管及怎樣辨認(rèn)二極管的“+”，“—”極，
�、蹖W(xué)會(huì)了怎樣利用萬(wàn)用表測(cè)量三極管的放大倍數(shù)，怎樣辨認(rèn)三極管的“b”，“e”，“c”的三個(gè)管腳；
�、軐W(xué)會(huì)了電容的辨認(rèn)及讀數(shù)，“╫”表示元片電容，不分“+”、“—”極；“┥┣+”表示電解電容（注意：電解電容的長(zhǎng)腳為“+”，短腳為“—”）。
焊接體會(huì)：在電焊的收音機(jī)的時(shí)候，學(xué)會(huì)電焊應(yīng)該是我最大的收獲，下面簡(jiǎn)單介紹以下焊接的體會(huì)，焊接最需要注意的是焊接的溫度和時(shí)間，焊接時(shí)要使電烙鐵的溫度高于焊錫，但是不能太高，以烙鐵接頭的松香剛剛冒煙為好，焊接的時(shí)間不能太短，因?yàn)槟菢雍更c(diǎn)的溫度太低，焊點(diǎn)融化不充分，焊點(diǎn)粗糙容易造成虛焊，而焊接時(shí)間長(zhǎng)，焊錫容易流淌，使元件過熱，容易損壞，還容易將印刷電路板燙壞，或者造成焊接短路現(xiàn)象。
焊接順序：
①焊接中周，為了使印刷電路板保持平衡，我們需要先焊兩個(gè)對(duì)角的中周，在焊接之前一定要辨認(rèn)好中周的顏色，以免焊錯(cuò)，千萬(wàn)不要一下子將四個(gè)中周全部焊在上面，這樣以后的小元件就不好安裝rarr；
②焊接電阻，前面我們已經(jīng)將電阻別在紙上，我們要按R1——R13的順序焊接，以免漏掉電阻，焊接完電阻之后我們需要用萬(wàn)用表檢驗(yàn)一下各電阻是否還和以前的值是一樣（檢驗(yàn)是否有虛焊）rarr；
�、酆附与娙�，先焊接元片電容，要注意上面的讀數(shù)（要知道223型元片電阻103型元片電阻的區(qū)別，元片電容的讀數(shù)方法——前兩數(shù)字表示電容的值，后面的數(shù)字表示零的個(gè)數(shù)），緊接著就是焊電解電容了，特別要注意長(zhǎng)腳是“+”極，短腳是“—”極rarr；
④焊接二極管，紅端為“+”，黑端為“—”rarr；
⑤焊接三極管，一定要認(rèn)清“e”，“b”，“c”三管腳（注意：[V1，V2，V3，V4]和[V5，V6，V7]按放大倍數(shù)從大到小的順序焊接）rarr；
�、奘Ｏ碌闹兄芎妥儔浩骷伴_關(guān)都可以焊了rarr；
�、咦钚枰�(xì)心的就是焊接天線線圈了，用四根線一定要按照電路圖準(zhǔn)確無(wú)誤的焊接好rarr；
�、嗪附佑∷㈦娐钒迳� “”狀的間斷部分，我們需要用焊錫把它們連接起來(lái)rarr；
�、岷附永群碗姵刈�。
調(diào)試與檢測(cè)：調(diào)試是一個(gè)非常艱難而又需要耐心的任務(wù)，但是它的目的和意義是十分重大的。我們要通過對(duì)收音機(jī)的檢測(cè)與調(diào)試，了解一般電子產(chǎn)品的生產(chǎn)調(diào)試過程，初步學(xué)習(xí)調(diào)試電子產(chǎn)品的方法，培養(yǎng)檢測(cè)能力及一絲不茍的科學(xué)作風(fēng)。首先我們要檢查焊接的地方是否使印刷電路板損壞，檢查個(gè)電阻是否同圖紙相同，各個(gè)二極管、三極管是否有極性焊錯(cuò)、位置裝錯(cuò)以及是否有電路板線條斷線或短路，焊接時(shí)有無(wú)焊接造成的短路現(xiàn)象，電源的引出線的正負(fù)極是否正確。第二，要通電檢測(cè)—在通電狀態(tài)下，仔細(xì)調(diào)節(jié)中周，一定要記下每次調(diào)節(jié)過程，如果調(diào)節(jié)失敗，再重新調(diào)回帶原來(lái)的位置，實(shí)在不行就請(qǐng)老師幫忙！不過在整個(gè)過程中我們一定要有耐心。
本次實(shí)習(xí)的意義及體會(huì)：
經(jīng)過兩個(gè)星期的電工電子實(shí)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了基本的焊接技術(shù)，收音機(jī)的檢測(cè)與調(diào)試，知道了電子產(chǎn)品的裝配過程，我們還學(xué)會(huì)了電子元器件的識(shí)別及質(zhì)量檢驗(yàn)，知道了整機(jī)的裝配工藝，這些都我們的培養(yǎng)動(dòng)手能力及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，也為我們以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。最基本一點(diǎn)：以前學(xué)習(xí)《模擬電子技術(shù)》課時(shí)，總覺得老師講的太抽象，通過這次學(xué)習(xí)，又重新明白了很多東西。而且這在我們以后的專業(yè)課學(xué)習(xí)中應(yīng)該也是很有用的，就我們自己的專業(yè)來(lái)言我們也是要系統(tǒng)學(xué)習(xí)電力電子技術(shù)、自動(dòng)檢測(cè)技術(shù)及信號(hào)與系統(tǒng)方面的知識(shí)，而這次我們?cè)谑找魴C(jī)的安裝及調(diào)試過程中我們都用到了。
總之，在實(shí)習(xí)過成中，要時(shí)刻保持清醒的頭腦，出現(xiàn)錯(cuò)誤，一定要認(rèn)真的冷靜的去檢查分析錯(cuò)誤！在最后終于聽到自己所做的收音機(jī)成功播放出動(dòng)人的聲音，真的很高興，總算覺得自己的努力還沒有白費(fèi)！
大學(xué)生專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告7
實(shí)習(xí)結(jié)束了，原本迷茫與無(wú)知，現(xiàn)如今滿載而歸。因而十分感謝一附院給我們提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對(duì)我們的辛勤教導(dǎo)，讓我們?cè)谔ど蠉徫恢皳碛辛巳绱肆己玫膶?shí)踐機(jī)會(huì)。
臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹各班工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。
1、視野擴(kuò)大，增長(zhǎng)知識(shí)
這次實(shí)訓(xùn)是為期一周的校外旅游見習(xí)與商品考察，由廖明旗老師帶領(lǐng)旅管班全體同學(xué)進(jìn)行實(shí)訓(xùn)工作。實(shí)訓(xùn)前每位同學(xué)資料準(zhǔn)備充分，各景點(diǎn)分別有同學(xué)的實(shí)地講解，景點(diǎn)主要位于長(zhǎng)沙包括岳麓山、岳麓書院、麓山寺、韶山毛澤東故居、天心閣、湖南省博物館等。此外，還有在太平街等地方的商品考察，如刺繡、紅瓷、古玩、風(fēng)味特產(chǎn)等。廖老師辛苦了，同學(xué)們也積極配合，都獲得了不少知識(shí)，收獲了很多東西�？芍^是玩和學(xué)雙豐收啊!
2、景點(diǎn)講解，親身體驗(yàn)
當(dāng)我們走進(jìn)一個(gè)景點(diǎn)的大門時(shí)，我們就不只是游客了，我們也要做一名導(dǎo)游對(duì)著景點(diǎn)展開講解。在其中，每位同學(xué)都是信心十足，準(zhǔn)備充分，說話流暢，各有所長(zhǎng)各有所短。也是在聆聽與自己說的過程中，我們發(fā)現(xiàn)了許多問題，互相鑒借與學(xué)習(xí)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。努力學(xué)，努力做。
1、岳麓山、岳麓書院、麓山寺，在這些有著濃厚的湘楚文化的地方，我們能感受到文化帶來(lái)的沖擊，深入書院就是書香之氣撲鼻而來(lái)。這兒，同學(xué)們開講繪聲繪色，只是導(dǎo)游風(fēng)范欠缺。
2、了解旅游，深入旅游，我們進(jìn)行了商品考察，在形色各樣的市場(chǎng)發(fā)現(xiàn)商品潛規(guī)則和價(jià)值所在�？疾斓纳唐钒ǎ合胬C、紅瓷、茶葉、瀏陽(yáng)菊花石等工藝品，還有風(fēng)味小吃，文物等。旅游購(gòu)物也是一大方面，這次考察基本上對(duì)商品都有所了解，豐富了自己的知識(shí)。
3、紅色旅游，振奮人心。我們?nèi)サ氖敲珴蓶|故居，在那參觀游覽，瞻仰偉人風(fēng)采，感受中國(guó)成長(zhǎng)的艱辛啊。毛主席出生按當(dāng)時(shí)的環(huán)境來(lái)看還是不錯(cuò)的，也許注定了改變中國(guó)的人物就是我們敬愛的毛主席吧。這兒我們也是分批開講，在聆聽之中感受到了每位同學(xué)的進(jìn)步與可觀之處。
4、在路途上的歡迎歡送詞，真是體驗(yàn)了十足的導(dǎo)游味兒，但是效果不是很好，還需要改進(jìn)。
5、小雨綿綿，似乎意味著文夕大火給老城長(zhǎng)沙帶來(lái)的破壞而感傷。最后一天我們首先游覽了天心閣———古城長(zhǎng)沙的縮影�？吹綒v史變遷，也為那場(chǎng)大火而感可惜。
6、省博，莊重與嚴(yán)肅，讓人有點(diǎn)恐怖，也許就是電視效應(yīng)。省博就是馬王堆出土文物陳列館，展出的都是一些馬王堆的出品。我們有都蓄勢(shì)待發(fā)，走進(jìn)大門又開始新一輪講解，有t型帛畫、素紗褝衣、馬王堆女尸等等，讓人看到古人的智慧并不比今人差，或許很多地方更為出色吧。在這我講解了馬王堆女尸，感覺人多好緊張，整體都還不錯(cuò)。
經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，雖然時(shí)間很短�？晌覍W(xué)到的卻是我兩年大學(xué)中難以學(xué)習(xí)到的。就像如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會(huì)遇到的一大難題，于是在實(shí)習(xí)時(shí)我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級(jí)相處的，而自己也盡量虛心求教，不恥下問。要搞好人際。要搞好人際關(guān)系并不僅僅限于本部門，還要跟別的部門例如市場(chǎng)部等其他部的同事相處好，那樣工作起來(lái)的效率才會(huì)更高，人們所說的“和氣生財(cái)”在我們的日常工作中也是不無(wú)道理的。而且在工高，人們所說的“和氣生財(cái)”在我們的日常工作中也是不無(wú)道理的。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經(jīng)，而且可以學(xué)到不少工作以外的事情，盡管許多情況我們不一定能遇到，可有所了解做到心中有數(shù)，也算是此次實(shí)習(xí)的目的了。
實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了，有許多讓我回味的思緒，在這個(gè)春意盎然的季節(jié)，伴隨著和煦的春風(fēng)一起飛揚(yáng)，飛向遠(yuǎn)方，去追逐我的夢(mèng)!
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(一)實(shí)習(xí)目的
(1)鞏固課堂教學(xué)知識(shí)，加深對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，提高分析問題、解決問題的能力，從而對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用，使所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步鞏固、深化。
(2)通過實(shí)習(xí)，熟悉并掌握三、四等控制測(cè)量的作業(yè)程序及施測(cè)方法。
(3)掌握用測(cè)量平差理論處理控制測(cè)量成果的基本技能。
(4)通過完成控制測(cè)量實(shí)際任務(wù)的鍛煉，提高獨(dú)立從事測(cè)繪工作的計(jì)劃、組織與管理能力，培養(yǎng)良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。
(5)熟悉水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。
(二)實(shí)習(xí)心得
為期兩個(gè)星期的工程測(cè)量學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，通過這次實(shí)習(xí)，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。測(cè)區(qū)是我們重慶市永川區(qū)水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院校區(qū)，雖然測(cè)區(qū)比較大，基本上是整個(gè)學(xué)校，測(cè)繪圖也是我們整個(gè)學(xué)校的平面圖，為了能盡快地完成任務(wù)，我們小組星期六、星期天加班進(jìn)行測(cè)量，我們?cè)跍y(cè)量的過程中也并不感到累，也沒有感到辛苦，反而還能自得其樂。
測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái)。測(cè)量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在信息社會(huì)里，測(cè)量學(xué)的作用日益重要，測(cè)量成果作為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫(kù)和測(cè)量成果信息系統(tǒng)。因此測(cè)量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段。測(cè)量學(xué)的分類有很多種，如普通測(cè)量學(xué)、大地測(cè)量學(xué)、攝影測(cè)量學(xué)、工程測(cè)量學(xué)。作為建筑工程系的學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)測(cè)量的各個(gè)方面。測(cè)繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)。
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實(shí)習(xí)前言
經(jīng)過一個(gè)多學(xué)期的理論知識(shí)學(xué)習(xí)后，我們迎來(lái)了大學(xué)生活以來(lái)第一個(gè)專業(yè)實(shí)習(xí)周——電子商務(wù)認(rèn)知實(shí)習(xí)。這為期一周的實(shí)習(xí)給了我很大的收獲但也給了我一個(gè)很深的感觸，科技的力量不可小視，IT技術(shù)的飛速發(fā)展給我們的生活與工作帶來(lái)了便捷。
一、實(shí)習(xí)時(shí)間
20xx年X月9日—13號(hào)
(星期一至星期五)
二、實(shí)習(xí)目的
通過本課程的實(shí)習(xí)，更深入的了解大學(xué)生電子商務(wù)的實(shí)習(xí)意義，電子商務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀及未來(lái)發(fā)展空間。而通過對(duì)此專業(yè)社會(huì)發(fā)展的了解讓學(xué)生可以更好的認(rèn)識(shí)自己的專業(yè)，將課堂知識(shí)與現(xiàn)實(shí)工作進(jìn)行結(jié)合，達(dá)到理論與實(shí)踐相結(jié)合目的，為即將進(jìn)入社會(huì)做好準(zhǔn)備和進(jìn)行必要的熱身及適應(yīng)。
三、實(shí)習(xí)要求
1.使學(xué)生加深對(duì)電子商務(wù)基本理論與概念的理解。
2.培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際操作問題的能力。
3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的態(tài)度及科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)習(xí)作風(fēng)與習(xí)慣。
4.要求每位同學(xué)獨(dú)立完成一篇實(shí)習(xí)報(bào)告。
四、實(shí)習(xí)安排
周一、實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備
周二、實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)
周三、參觀無(wú)錫科技展示中心、感知科技
周四、參觀博宜教育
周五、和XX屆學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐交流相關(guān)專業(yè)知識(shí)
五、實(shí)習(xí)心得
一個(gè)星期的實(shí)習(xí)不知不覺的就這樣過去了，在這里不敢說自己學(xué)到很多的東西，但我真的在其中明白了很多。學(xué)校給我們提供的這次實(shí)習(xí)，是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，可以摸索自己的.興趣和以后發(fā)展的方向，可以讓自己提前認(rèn)識(shí)到自己想得到的東西是什么，“不知不知，先行后知”。兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)生活，使我受益匪淺，回味無(wú)窮，實(shí)習(xí)所感歷歷在目。
電子商務(wù)的實(shí)習(xí)課程是學(xué)生學(xué)習(xí)電子商務(wù)方法、掌握電子商務(wù)技能的重要渠道。
在實(shí)習(xí)的過程中，我們參觀了無(wú)錫新區(qū)科技展示中、感知科技、博宜教育，讓我認(rèn)識(shí)到了科技、網(wǎng)絡(luò)的重要性。而電子商務(wù)則依托于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展也使電子商務(wù)得到了迅猛的發(fā)展。而與XX屆學(xué)姐、學(xué)長(zhǎng)的交流中我們也學(xué)到了許多課堂上學(xué)不到的寶貴知識(shí)，相信這對(duì)我們以后的工作會(huì)有很大的幫助。通過這次實(shí)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了認(rèn)真學(xué)習(xí)電子商務(wù)的重要性，要注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，理論固然重要，但實(shí)習(xí)操作才能使我們更快的掌握這些知識(shí)。
通過這次實(shí)習(xí)，讓我們更深刻地認(rèn)識(shí)到電子商務(wù)的特點(diǎn)和應(yīng)用領(lǐng)域，學(xué)習(xí)和體會(huì)到了電子商務(wù)的核心思想。在實(shí)習(xí)的過程中學(xué)習(xí)和提高了自己。在現(xiàn)代的信息時(shí)代中，多種交易都是通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)的，因此，掌握這方面的知識(shí)越來(lái)越重要了，而此次實(shí)習(xí)是一次非常好的機(jī)會(huì)，讓我們對(duì)電子商務(wù)的更深一步的了解，二我們也感覺到了電子商務(wù)的優(yōu)越性，不禁為我們當(dāng)時(shí)的選擇而感到竊喜。
有的人說實(shí)習(xí)很辛苦，而我覺得實(shí)習(xí)是一件非常有意義的事情。這次實(shí)習(xí)我接觸到了很多新的東西，這些東西給我?guī)?lái)新的體驗(yàn)和新的體會(huì)。學(xué)校給我們這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，為我們的學(xué)習(xí)和以后的工作鋪墊了精彩的一幕，因此，我堅(jiān)信，只要我用心去發(fā)掘，勇敢的去嘗試，一定會(huì)有更大的收獲和啟發(fā)，也許只有這樣才能為自己以后的工作和生活積累更多的豐富的知識(shí)和寶貴的經(jīng)驗(yàn)，獲得更大的收獲!
大學(xué)生專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告10
回味這段美好的時(shí)光�；蛟S未來(lái)的某一天，我重新翻開這個(gè)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，又會(huì)想到那段日子，想起組里的每個(gè)人，懷念我們的實(shí)驗(yàn)。現(xiàn)在回想起大學(xué)的生活，真的是愧疚比高興多一點(diǎn)，浪費(fèi)了不少時(shí)間啊。時(shí)間過的好快啊，為期一周的實(shí)訓(xùn)生活即將結(jié)束了，短短的幾天我們收獲很大，專業(yè)知識(shí)、實(shí)際操作能力都有很大的提高。剛開始兩天天的高強(qiáng)度的課程安排讓我們受益匪淺;接下來(lái)的上機(jī)實(shí)訓(xùn)又讓我們可以鞏固了課程。這讓我覺得實(shí)訓(xùn)生活充實(shí)而有意義。輔導(dǎo)老師的講解后，我們開始了項(xiàng)目的制作，這次項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)任務(wù)是以小組為單位完成一個(gè)軟件項(xiàng)目的開發(fā)項(xiàng)目。最后，自己的努力還是有收獲的，看著電腦完成的項(xiàng)目開發(fā)報(bào)告，就覺得非常有成就感。
在本次的實(shí)訓(xùn)中，除了讓我明白工作中需要能力，素質(zhì)，知識(shí)之外，更重要的是學(xué)會(huì)了如何去完成一個(gè)任務(wù)，懂得了享受工作。當(dāng)遇到問題，冷靜，想辦法一點(diǎn)一點(diǎn)的排除障礙，到最后獲取成功，一種自信心由然而生，這就是工作的樂趣。有時(shí)候也需要虛心請(qǐng)教，從別人的身上真得能學(xué)習(xí)到不自己沒有的東西，每一次的挫折只能使我更接近成功。除此以外，我還學(xué)會(huì)了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點(diǎn)，如何說服別人認(rèn)同自己的觀點(diǎn)。這次所學(xué)知識(shí)與實(shí)際的應(yīng)用，理論與實(shí)際的相結(jié)合，讓我大開眼界。也是對(duì)以前所學(xué)知識(shí)的一個(gè)初審吧!這次實(shí)習(xí)對(duì)于我以后學(xué)習(xí)、找工作也真是受益匪淺，在短短的一個(gè)星期中讓我初步從理性回到感性的重新認(rèn)識(shí)，也讓我初步的認(rèn)識(shí)這個(gè)社會(huì)，對(duì)于以后做人所應(yīng)把握的方向也有所啟發(fā)!相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)會(huì)成為我今后成功的重要的基石。
在此，我非常感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師對(duì)這次實(shí)訓(xùn)的大力支持。
大學(xué)生專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告11
學(xué)校安排我們學(xué)生外出實(shí)習(xí)，是為了讓我們體驗(yàn)社會(huì)上的生活，了解社會(huì)的工作，培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力，增加我們的工作經(jīng)驗(yàn)，這些都是為我們以后的工作做準(zhǔn)備，給我們以后正式的工作打下基礎(chǔ)。
在自己的申請(qǐng)下，我到一家養(yǎng)老院的門診部進(jìn)行工作實(shí)習(xí)，在這里我可以學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)，在加上這里的寧?kù)o祥和生態(tài)環(huán)境良好。剛來(lái)到這里，里面的工作人員問我找誰(shuí)，我說明來(lái)意后就將我?guī)У皆\所，我走進(jìn)診所，里面的幾位爺爺奶奶都抬起頭來(lái)看著我，我只能報(bào)以微笑，來(lái)到醫(yī)生哪里遞上證件，然后相互了解，她給我拿了一件工作服，就讓我跟著她工作。在這里住的大部分都是老人，剩下的也只是一些工作人員，老人的年齡大了，多少都會(huì)有著一些疼痛，或者病癥，所以我們的工作還是蠻多的。
每天跟著前輩對(duì)這些爺爺奶奶進(jìn)行治療和打針，讓我更多的工作就是對(duì)診所進(jìn)行清掃和整理，對(duì)藥品的統(tǒng)計(jì)等，畢竟我是一位新手沒有工作經(jīng)驗(yàn)，復(fù)雜的我也作不來(lái)，所以開始的時(shí)候就做些簡(jiǎn)單的，慢慢的我也開始幫助病人拿藥打針，這些爺爺奶奶都很好說話，都是將手伸出來(lái)，任我折騰，剛開始的時(shí)候沒有經(jīng)驗(yàn)，老師扎錯(cuò)，爺爺奶奶們都是報(bào)以微笑，給予我鼓勵(lì)的眼神，然后我就在前輩的指導(dǎo)下繼續(xù)扎。經(jīng)過一段時(shí)間的工作實(shí)習(xí)，對(duì)護(hù)理工作有了一定的了解，也掌握了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)以后的工作有了一定的信心。
在實(shí)習(xí)的時(shí)候，有著很多空閑的時(shí)間，我和前輩就會(huì)和這些爺爺奶奶聊聊天，在他們的身上我學(xué)到了很多的社會(huì)知識(shí)，讓自己成長(zhǎng)了很多。在接觸中，我知道了這些爺爺奶奶有的是不愿意拖累自己的子女，有的是沒有了親人，還有的是自己的子女不愿意照顧，甚至有的是被自己的子女趕出來(lái)的，可是他們的心里卻都有著同樣的感受，孤獨(dú)、沒有溫暖，每天都是在強(qiáng)顏歡笑，看著他們感覺他們的身體還活著，可是內(nèi)心已經(jīng)死去，他們活著和死了似乎沒有什么區(qū)別。在這里我體會(huì)到了孤獨(dú)，知道了可憐天下父母心，同樣感受到了溫暖，也知道了家有一老如有一寶，可是有著多少人會(huì)理解，有多少人會(huì)感受得到�，F(xiàn)在有著很多的年輕人會(huì)以為自己的父母長(zhǎng)輩是一個(gè)累贅，想心設(shè)法的擺脫他們，可是他們呢?卻是無(wú)時(shí)無(wú)刻的在想著自己的子女，會(huì)想他們現(xiàn)在餓嗎?過得好嗎?可是又有多少人知道?也許有一天當(dāng)自己老了，被子女拋棄了，那個(gè)時(shí)候會(huì)是怎樣的情景與感受，會(huì)難過，會(huì)去找他們理論，也許他們會(huì)照顧你們，我想更多的會(huì)說：“我的爺爺奶奶不是在養(yǎng)老院呆的怪好嗎?”
經(jīng)過這次的實(shí)習(xí)，培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力，工作能力還增加了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，更多的是讓我學(xué)會(huì)了如何做人。在以后的生活中我會(huì)關(guān)心疼愛我的長(zhǎng)輩，讓他們開開心心的生活，安享晚年!在實(shí)習(xí)中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，但是在以后的學(xué)習(xí)工作中我會(huì)努力的改正和彌補(bǔ)，我相信在以后的工作中我會(huì)做得更好更出色!
大學(xué)生專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告12
一、 調(diào)查目的
科學(xué)區(qū)角活動(dòng)是幼兒園科學(xué)教育的重要形式，幼兒在科學(xué)區(qū)角活動(dòng)中思維活躍，自由結(jié)伴、自由選擇、自由操作和探索材料，從中獲得科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。幼兒通過對(duì)材料的擺弄和操作，其語(yǔ)言、情感、想象等心理活動(dòng)頻繁發(fā)生，有力地促進(jìn)其身心全面發(fā)展。材料不僅是幼兒開展區(qū)角活動(dòng)的物質(zhì)條件，更是幼兒心智發(fā)展水平的重要物質(zhì)支柱。教師在科學(xué)區(qū)角中投放的材料是否適宜以及對(duì)材料的使用是否恰當(dāng)直接影響幼兒的科學(xué)探究興趣和認(rèn)知能力的發(fā)展。因此，我以“XXXX幼兒園區(qū)域活動(dòng)中材料投放分析”為題開展調(diào)查，旨在提升材料的使用價(jià)值，更好地促進(jìn)幼兒發(fā)展。
二、調(diào)查背景
著名嬰幼兒潛能開發(fā)專家指出：微環(huán)境的質(zhì)量在很大程度上決定了兒童發(fā)展的方向、速度和水平。他認(rèn)為，真正能夠影響兒童發(fā)展的微環(huán)境，應(yīng)當(dāng)是適宜的、互動(dòng)的微環(huán)境。兒童并不是被動(dòng)地接受微環(huán)境的影響，而是具有主動(dòng)選擇環(huán)境的能力和傾向。只有適宜的環(huán)境刺激，才能打開兒童心靈的窗口，使其接受環(huán)境的影響，才能使兒童與環(huán)境之間產(chǎn)生互動(dòng)，進(jìn)而促進(jìn)兒童發(fā)展。因此，適宜性與互動(dòng)性，構(gòu)成了微環(huán)境影響兒童發(fā)展的基本的心理教育機(jī)制。
然而，在幼兒園，區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)的是一個(gè)豐富多樣、多功能、多層次、具有選擇自由度的環(huán)境。它讓每個(gè)孩子有機(jī)會(huì)接觸符合自身特點(diǎn)的環(huán)境，用自身特有的方式同化外界。而教師也能在此過程中了解孩子，敏銳地觀察孩子之間的差異，個(gè)別化地指導(dǎo)孩子，使因材施教變?yōu)榭赡�，也是集體教學(xué)活動(dòng)的有效補(bǔ)充。
筆者在嘉興一幼北京城幼兒園進(jìn)行了為期八周的教育實(shí)習(xí)，在此期間，該幼兒園也重點(diǎn)在做區(qū)域活動(dòng)的工作，為本調(diào)查提供了良好的機(jī)會(huì)。
三、調(diào)查內(nèi)容
（一）幼兒園各年齡班區(qū)角的創(chuàng)設(shè)情況
1、空間利用：區(qū)角數(shù)量的適宜性；區(qū)角分隔、時(shí)間安排的科學(xué)性和合理性；區(qū)角內(nèi)容的豐富性。
2、材料投放：材料提供的目的性、層次性、多功能性。
（二）教師的選材水平
1、區(qū)角活動(dòng)指導(dǎo)方案的制訂情況。
2、教師在幼兒區(qū)域活動(dòng)過程中的材料利用度。
3、區(qū)域活動(dòng)中投放的材料一主題活動(dòng)的相關(guān)性。
（三）區(qū)域活動(dòng)中投放的材料對(duì)幼兒發(fā)展的作用
1、對(duì)幼兒規(guī)則意識(shí)發(fā)展的作用。
3、 對(duì)幼兒參加區(qū)角活動(dòng)的主動(dòng)性與獨(dú)立性的作用。
3、 對(duì)幼兒在區(qū)角活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的創(chuàng)造性與合作能力的作用。
四、 調(diào)查范圍和對(duì)象
調(diào)查范圍：XX幼兒園。
調(diào)查對(duì)象：本次調(diào)查隨機(jī)選取XXXX幼兒園中的6個(gè)班（小、中、大班各2個(gè)）的區(qū)角活動(dòng)。同時(shí)，還向XXXX幼兒園的多名教師進(jìn)行訪談，以收集更多的消息。
五、 調(diào)查方法
觀察法，訪談法，文獻(xiàn)研究法，行動(dòng)研究法
六、調(diào)查結(jié)果分析
�。ㄒ唬� XX幼兒園對(duì)區(qū)域活動(dòng)的要求正在提升
從與幼兒園領(lǐng)導(dǎo)們與教師的訪談中了解到，幼兒園對(duì)開展區(qū)角活動(dòng)十分重視的占33.68%；重視的占39.58%；一般的占4.2%；不重視的占22.57%。應(yīng)該說經(jīng)過這個(gè)階段的幼兒園年檢和省檢，幼兒園對(duì)開展區(qū)角活動(dòng)的重視程度有了很大改觀。
�。ǘX幼兒園的教師對(duì)區(qū)域活動(dòng)有不同看法
在訪談過程，出現(xiàn)了兩種觀點(diǎn)：第一，區(qū)域活動(dòng)是“集體教學(xué)的延續(xù)”、是“分組活動(dòng)”；第二，區(qū)域活動(dòng)為“自由游戲活動(dòng)”、“學(xué)習(xí)性活動(dòng)”。
通過相關(guān)文獻(xiàn)的查閱，了解到：區(qū)域活動(dòng) (area activities)，也叫“活動(dòng)區(qū)活動(dòng)”，是上世紀(jì)70年代從美國(guó)引進(jìn)中國(guó)教育界的新名詞。劉焱教授認(rèn)為：“活動(dòng)區(qū)意味著選擇的可能性，意味著幼兒可以根據(jù)自己的興趣和需要來(lái)決定自己做什么和怎么做，而興趣、自由選擇與自主決定是幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的基本條件�！�
因此，可以看出區(qū)域活動(dòng)是一個(gè)整體概念的教育活動(dòng)組織形式，既強(qiáng)調(diào)幼兒的自主性、興趣性，又提出是幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的基本條件。也就是說，區(qū)域活動(dòng)不僅僅是幼兒感興趣的，同時(shí)也蘊(yùn)涵著學(xué)習(xí)的潛能。
（三） 各年齡段投放的材料內(nèi)容無(wú)顯著差異，具有隨意性，無(wú)層次性。 區(qū)域材料的投放直接影響幼兒的活動(dòng)興趣及發(fā)展，統(tǒng)計(jì)表明，小、中、大班材料投放方面無(wú)顯著差異。87.1%的教師能依據(jù)區(qū)角的特性投放品種較豐富的材料，以滿足幼兒自主選擇的需要，材料的投放較有目的性。90.8%的教師能注意觀察幼兒的活動(dòng)情況，階段性地調(diào)整材料，以激發(fā)幼兒參與的興趣。
主要問題是所投材料的層次性和多功能性比較欠缺，具體表現(xiàn)在小、中、大班提供的材料基本類似，沒有體現(xiàn)年齡班特點(diǎn)，每個(gè)班的區(qū)角內(nèi)投放材料的種類和數(shù)量太多，幼兒看著眼花繚亂的材料，情緒浮躁，無(wú)目的地?cái)[弄很不利于孩子的發(fā)展，而且有些材料只適于個(gè)別操作，不利于合作行為的產(chǎn)生。
文獻(xiàn)資料表明，每個(gè)幼兒的認(rèn)知水平、經(jīng)驗(yàn)和能力都是不同的，在活動(dòng)區(qū)域中應(yīng)根據(jù)不同年齡段幼兒的身心特點(diǎn)投放不同層次的活動(dòng)材料，做到有的放矢。投放材料時(shí)，要注意提供難度不同的材料，按照由淺入深、從易到難的要求，使材料“細(xì)化”，充分發(fā)揮活動(dòng)材料的優(yōu)勢(shì)。根據(jù)幼兒能力的不同提供操作難易程度不同的活動(dòng)材料，便于教師對(duì)不同能力的幼兒進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助，更好地做到因材施教，促進(jìn)幼兒在原有水平上不同程度的提高。
�。ㄋ模┎牧贤斗啪哂徐`活性，安全性。
活動(dòng)區(qū)投放的材料在種類上要具有靈活性。投放充足材料的同時(shí)，還要提供一些供幼兒生成游戲用的多種材料，以便幼兒生成自己喜歡的區(qū)角或選擇自己所需的材料，XXXX幼兒園為幼兒提供“百寶箱”、“神奇的袋子”，供幼兒自由選擇材料。如當(dāng)幼兒發(fā)現(xiàn)棋類區(qū)缺少棋子時(shí)，就從“百寶箱”、“神奇的袋子”中拿出一個(gè)瓶蓋，以物代物，就會(huì)使游戲順利進(jìn)行。同時(shí)在觀察中發(fā)現(xiàn)，98%的材料都是安全的，對(duì)幼兒無(wú)害。
（五）能夠引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)區(qū)材料的投放
在投放活動(dòng)區(qū)材料時(shí)，我注重引導(dǎo)幼兒參與，充分發(fā)揮幼兒的主體作用。我們打破了以往教師是活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)的主角這一現(xiàn)象，而是采取師生共同創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)、共同討論、協(xié)商活動(dòng)區(qū)所需的材料，以最大限度地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。投放材
料之前，我與幼兒一起商量科學(xué)區(qū)需要哪些東西？幼兒的回答真是出乎我的意料：“放大鏡、萬(wàn)花筒、望遠(yuǎn)鏡、鏡子、地球儀、電池”到了第二天，幼兒紛紛從家中帶來(lái)了活動(dòng)區(qū)所需的材料，大大提高了幼兒參與的積極性。
（六）區(qū)域活動(dòng)投放的材料內(nèi)容與主題活動(dòng)內(nèi)容較多相符合
主題活動(dòng)是指在一段時(shí)間內(nèi)圍繞一個(gè)中心內(nèi)容(即主題)來(lái)組織的教育教學(xué)活動(dòng)。區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)作為幼兒園課程與教學(xué)的兩種重要模式，有必要以整合的方式各盡所能，以促進(jìn)幼兒身心的全面、和諧發(fā)展。
從活動(dòng)內(nèi)容來(lái)看，主題活動(dòng)具有多領(lǐng)域整合的特征，強(qiáng)調(diào)不同學(xué)科知識(shí)間的橫向聯(lián)系。而各個(gè)區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容也涉及不同學(xué)科領(lǐng)域，為幼兒提供了自主、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，幼兒在區(qū)域活動(dòng)中的表現(xiàn)更自然，有利于教師觀察和評(píng)估幼兒的發(fā)展，進(jìn)而作出適宜于幼兒發(fā)展水平的教育教學(xué)決策，作為主題活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織的依據(jù)。
（七）不注重投放材料的“低結(jié)構(gòu)性”
一般來(lái)說，高結(jié)構(gòu)性的材料指向的操作程序更為明確，但它往往束縛了幼兒的想象和創(chuàng)意。而低結(jié)構(gòu)性的材料是一些無(wú)規(guī)定玩法、無(wú)具體形象特征的材料，幼兒可以根據(jù)自己的興趣和想象隨意組合并可以一物多用，可以干變?nèi)f化地?cái)[弄材料，嘗試不同的方法和程序：可以當(dāng)作游戲中的替代品，或者當(dāng)作操作的工具，這能更大程度地發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，推進(jìn)幼兒的自主建構(gòu)。
例如在觀察幼兒區(qū)域活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的“包糖果”的活動(dòng)，如果老師只為孩子們提供沒剪好的糖果紙和橡皮泥，請(qǐng)小朋友將糖果紙一張一張剪下來(lái)，讓孩子們學(xué)習(xí)分泥、搓圓或者做其他形狀的糖塊，再用糖紙按自己喜歡的方法把糖塊包好，對(duì)孩子的發(fā)展將會(huì)更有意義。
�。ò耍﹤�(gè)案分析
在建構(gòu)區(qū)中，幼兒正在玩導(dǎo)彈插塑，有的插飛機(jī)，有的插寶劍天天無(wú)意中把一個(gè)插塑套到了手指上，剛剛好，手指好像變長(zhǎng)了，很好玩，他把五個(gè)手指分別套上了不同顏色的插塑，五個(gè)手指好像都變長(zhǎng)了。他把手一伸一屈地展示給周圍的小朋友看，小朋友們紛紛效仿。
這種情況下，插塑只是一種用來(lái)插的玩具嗎？如果我們說插塑就只是一種插來(lái)插去的玩具那就錯(cuò)了，區(qū)域活動(dòng)本身是一種幼兒學(xué)習(xí)性的活動(dòng)，材料也應(yīng)該是讓幼兒自主玩的，幼兒自己發(fā)現(xiàn)插塑不僅僅是簡(jiǎn)單插一下的時(shí)候，老師就可以加以引導(dǎo)的問：“小朋友們，導(dǎo)彈插塑還可以做什么呢？”
筆者通過兩個(gè)多月的觀察發(fā)現(xiàn)，只有讓幼兒真正成為區(qū)域活動(dòng)的主人，伴隨著他們的才是愉悅、興趣，才能滿足他們自我發(fā)展的需要，才是最有價(jià)值的。
大學(xué)生專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告13
暑假開始不久，我便來(lái)到廣安日?qǐng)?bào)—川東周末新聞采編中心實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)了半個(gè)多月，了解到一份報(bào)紙要制作出來(lái)所需的采編制作等一系列的程序，并切身實(shí)踐了新聞的采訪與寫作，大學(xué)生暑期實(shí)習(xí)報(bào)告(新聞專業(yè))。在這期間學(xué)到了不少知識(shí)，也發(fā)現(xiàn)了不少問題，相信這些收獲能為以后的學(xué)習(xí)帶來(lái)好處。
7月14日，我獨(dú)自來(lái)到廣安日?qǐng)?bào)，這個(gè)我從未到過的地方，看到辦公大樓的那一剎那，我驚呆了，原以為只是有幾間小小的辦公室，原本有的自信一下子沒了，卻多了幾分緊張。門口保衛(wèi)處的叔叔不讓我進(jìn)去，聽到我說是來(lái)應(yīng)聘實(shí)習(xí)生，直接說了一句“回去吧！已經(jīng)招滿了�！蔽沂肿銦o(wú)措，沒有里面任何人的聯(lián)系方式，我怎么進(jìn)去？遲疑了幾分鐘，我又鼓起勇氣，問到了辦公室的號(hào)碼，幾經(jīng)周折最后見到了董主任，起初聽到我是大一的，立刻叫我回去明年再來(lái)，可能是我真誠(chéng)的樣子感動(dòng)了他，最后他答應(yīng)了，把我介紹給一位記者姐姐，要她以后出去采訪都帶著我。原本沉重憂慮的心情一下子豁然開朗了，是的，我找到了實(shí)習(xí)單位。我不用再為這次暑期實(shí)習(xí)焦慮，之后的學(xué)習(xí)中，我很認(rèn)真、也積極主動(dòng)的請(qǐng)教，我的表現(xiàn)讓老師們比較滿意，更可喜的是我還結(jié)實(shí)了幾個(gè)實(shí)習(xí)朋友。
現(xiàn)在想想，我從第一天進(jìn)入報(bào)社的茫然不知所措到熟練的完成老師布置的實(shí)習(xí)任務(wù)，整個(gè)過程，我學(xué)到了很多，做事的，為人的。真的很感謝這次實(shí)習(xí)，雖然有苦，卻也樂在其中。
實(shí)習(xí)了16天，除了周末幾乎每天都有采訪，這讓我感到很充實(shí)和興奮，看到自己寫的稿子發(fā)到報(bào)紙上，偶爾也會(huì)有小小的滿足和得意。第一天，剛到就跟著朱麗老師出去采訪，或許是因?yàn)閺V安是個(gè)小城市的緣故，報(bào)社的，電視臺(tái)的，電臺(tái)的，新聞網(wǎng)的記者竟然一塊兒出發(fā)。這次是調(diào)查采訪小學(xué)生們的暑期生活，先后去了4所培訓(xùn)類的藝術(shù)院校，校長(zhǎng)、老師都很熱情的招呼我們，孩子們則露出驚奇的目光，實(shí)習(xí)報(bào)告《大學(xué)生暑期實(shí)習(xí)報(bào)告(新聞專業(yè))》。我學(xué)到一些采訪中提問的技巧，和與人溝通的方式，還知道了電視臺(tái)的拍攝與錄制。第一次寫稿子出現(xiàn)了很多問題，而通過對(duì)修改前后的稿子進(jìn)行比較后也發(fā)現(xiàn)了一些自己的不足：1.我寫的太細(xì)了，我把被采訪者的話，都一一陳述出來(lái)，而記者的則是總結(jié)他們的語(yǔ)言，從而得出結(jié)論。2.我把采訪過的學(xué)校名字都一一寫上，后來(lái)才知道其實(shí)不用那樣，只需要說明是什么類學(xué)校就好。3.我還有很多知識(shí)不懂A如新聞標(biāo)題的擬定，我的顯得太平凡，且不能概括其大意，顯得太幼稚。B不知道什么專業(yè)術(shù)語(yǔ)，更別說運(yùn)用。
接下來(lái)的一段時(shí)間，除了不斷看報(bào)學(xué)習(xí)來(lái)提高新聞寫作水平，還分別采訪了在小平故居開展的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、日全食、三星級(jí)公廁的開放、廣安賽區(qū)的籃球聯(lián)賽（為期九天，每天都得跟蹤報(bào)道）每次采訪后我都立即寫稿，然后叫指導(dǎo)老師幫我修改，總共發(fā)了8篇，對(duì)這個(gè)結(jié)果不是很滿意，因?yàn)槲义e(cuò)過了一些好的新聞，比如晚上逛超市見到在附近居住的市民都坐在休息區(qū)吹空調(diào)，本來(lái)很好奇，很想知道營(yíng)業(yè)員對(duì)此的看法和態(tài)度，卻沒有去采訪，一天后這個(gè)新聞就出來(lái)了。對(duì)于這樣的，總會(huì)覺得很遺憾，也說明了一個(gè)問題，對(duì)新聞的敏感性我還很缺乏，也或許我還缺少去采訪的勇氣。這些毛病都需要克服，不然怎么能當(dāng)好記者呢？我認(rèn)為當(dāng)一名好記者要做到以下幾點(diǎn)：
1.要有良好的人際關(guān)系處理能力和良好的溝通能力，因?yàn)橛浾咭獣r(shí)常與人打交道。
2.好記者需要有很強(qiáng)的時(shí)間觀念。當(dāng)有緊急事件發(fā)生時(shí)，如果你的節(jié)奏很慢，那么當(dāng)你到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)也許已經(jīng)人去樓空，一無(wú)所獲。
3.在實(shí)習(xí)時(shí)要給自己定好位。在實(shí)習(xí)中，態(tài)度要端正，虛心請(qǐng)教；在做新聞時(shí)，一定要把自己當(dāng)成報(bào)社一員，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)于律己，爭(zhēng)取多寫新聞，多發(fā)新聞，并要維護(hù)新聞的客觀、公正。讓就的各方面素質(zhì)真正得到提高。
4.以后的學(xué)習(xí)中要拓展知識(shí)面，使自己的知識(shí)系統(tǒng)化。由于新聞需要接觸社會(huì)的方方面面，所以需要的知識(shí)也需要十分全面，光有專業(yè)的新聞知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。這就要求我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中多想，多讀，多學(xué)，為將來(lái)投身新聞業(yè)做好準(zhǔn)備。
5．作為記者，要永遠(yuǎn)都保持一種積極的生活狀態(tài)和一顆敏感的心。
除了出去采訪，之后寫稿子，就是坐在辦公室學(xué)習(xí)了，看報(bào)是每天必做的事�？淳昧�，會(huì)犯困，然后總想出去走走，想挖掘些新聞線索，偶爾也會(huì)感嘆抱怨這里地方太小。
大學(xué)生專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告14
通過兩周的實(shí)習(xí)，我們熟悉了數(shù)控機(jī)訂的操作，加強(qiáng)了安全意識(shí)，明白了只有掌握過硬的本領(lǐng)，才能做一個(gè)優(yōu)秀的工作者。
重要的安全
今天是實(shí)習(xí)的第一天。剛到實(shí)習(xí)地點(diǎn)，我們便被要求去看一個(gè)實(shí)習(xí)安全方面的錄像，錄像里詳盡的播放了許多工種的實(shí)習(xí)要求，像電焊氣焊，熱處理等�？粗S多因不按要求操作機(jī)器而發(fā)生的事故，再加上老師告訴我們的以前發(fā)生的類似事件，我真的有點(diǎn)害怕，許多人也和我有同樣的感受。老師看出了這一點(diǎn)，就告訴我們，只要按照正確的方法，掌握要領(lǐng)，是不會(huì)發(fā)生事故的，于是我明白了，規(guī)范的操作，是安全的重要保證！
聽完了老師的動(dòng)員課，便去一樓聽老師講解有關(guān)工業(yè)安全方面的知識(shí)�？粗l(fā)下來(lái)的資料，我才明白工業(yè)安全的重要性，工業(yè)安全知識(shí)是工業(yè)高層管理人員和開發(fā)人員的必備知識(shí)，對(duì)于草擬或一個(gè)企業(yè)的安全條例，減少工業(yè)污染，防火防爆等方面來(lái)說是非常重要的知識(shí)，如果不掌握的話，不但會(huì)被人斥為無(wú)知，有時(shí)還會(huì)發(fā)生重大事故�？赐曩Y料，老師就向我們講解了有關(guān)防火的各種知識(shí)，展示了四種常用的滅火器，有二氧化碳滅火器，干粉滅火器，1211滅火器和高效阻燃滅火器。其中1211滅火器里面含有氯氟烴，會(huì)對(duì)臭氧層造成破壞，現(xiàn)在已經(jīng)禁止使用，干粉滅火器是使用較廣泛的，對(duì)于易燃液體、油漆、電器設(shè)備的火災(zāi)，都可以用它來(lái)?yè)錅纾捎跍缁鸷笥袣堅(jiān)�，故不適用于精密機(jī)械或儀器的滅火，而且其冷卻功能有限，不能迅速降低燃燒物的表面溫度，容易復(fù)燃。
二氧化碳滅火器彌補(bǔ)了干粉滅火器的缺點(diǎn)，大量適用于精密儀器的滅火，而且隨著液態(tài)二氧化碳的蒸發(fā)，燃燒物體的表面溫度也會(huì)迅速降低。高效阻燃滅火器是近年來(lái)開發(fā)的比較好的滅火器，它可以在表面形成一層阻燃膜，阻止燃燒，徹底隔絕火源，而且由于這層膜是蛋白質(zhì)，對(duì)人體沒有任何傷害，故可用于發(fā)生火災(zāi)時(shí)候的逃命——用滅火器把液體噴在皮膚上和頭發(fā)上，就可在短時(shí)間內(nèi)避免被火燒傷�？赐炅藴缁鹌�，我們又觀察了砂輪，了解了它的使用方法，并拆卸了較小的砂輪，量取它的直徑，再根據(jù)銘牌上的數(shù)據(jù)，計(jì)算了砂輪的線速度。這時(shí)已經(jīng)快下班了，老師把我們集中了一下，總結(jié)了上午的內(nèi)容，并讓我們寫了實(shí)習(xí)作業(yè)，上午就算結(jié)束了。
薄板加工
薄板加工算是金工實(shí)習(xí)里比較危險(xiǎn)的了，因?yàn)椴僮鞴ぞ叨际切┖茕h利的東西，操作對(duì)象是一片金屬板，要在這片金屬板上劃線，然后用剪刀剪裁，時(shí)刻都有劃爛手的可能。但由于作品比較有趣，是一個(gè)鐵皮盒子，大家的熱情還是很高的。但做起來(lái)就不是那樣了，劃線難，剪裁更難，一不小心剪錯(cuò)了，真是欲哭無(wú)淚。但是看到自己剪的完美的配件，又有一種成就感。當(dāng)自己做的鐵盒裝配成時(shí)，真是百感交集。金工實(shí)習(xí)的目的可能也在此，讓我們體會(huì)到成功與付出的關(guān)系。最激動(dòng)人心的那一刻，就是鐵盒合上時(shí)，你可不要小看這一關(guān)，這一關(guān)最困難了，前面所有的失誤都會(huì)對(duì)這一關(guān)產(chǎn)生影響，能不能合上，是對(duì)鐵盒的最重要的判定。
大學(xué)生專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告15
經(jīng)過短短一個(gè)月的裝修實(shí)訓(xùn)，對(duì)于我來(lái)講，可以說是最為豐收的一個(gè)月。我學(xué)到了很多東西，在第一套方案中，對(duì)于三室兩廳兩衛(wèi)一廚的設(shè)計(jì)，我把它設(shè)計(jì)成了中式風(fēng)格，我發(fā)現(xiàn)，在我看的關(guān)于家居設(shè)計(jì)中設(shè)計(jì)的中式風(fēng)格，大多都只是在家具擺設(shè)上運(yùn)用了古式風(fēng)格，在墻體上很少作出古式裝飾。在我的中式設(shè)計(jì)中，我不只是在家具上作了裝飾，在墻體上也作了裝飾，在客廳與餐廳之間，運(yùn)用了花刻木雕的六邊形隔斷，給人以古典、大方、高貴的感覺。在書房，我使用了嵌入式墻體的單人床，以便節(jié)省空間和以備不時(shí)之需。在廚房外面左手邊有一地方如不利用則浪費(fèi)空間，所以我把它作了裝飾形的利用：以鵝卵石的鋪地，插上裝飾性的竹子。第二個(gè)方案中，我運(yùn)用了旋轉(zhuǎn)式樓梯，在旋轉(zhuǎn)的灣處建了一水池，在池里設(shè)帶植物的假山，增加起生氣，給人以貼近自然、美麗、大方的感覺。這是針對(duì)我的設(shè)計(jì)方案所學(xué)到的東西。
在通過查找資料的過程中，我從整體上學(xué)到了很多知識(shí)：
小房間變成大空間，把小房間邊大，就是利用人們視覺感受的特點(diǎn)，通過布置、色彩、光線等科學(xué)的裝飾手段，改變現(xiàn)實(shí)的不利因素，讓視覺跳出小的空間，達(dá)到心境擴(kuò)展而“擴(kuò)大”的目的。
1、門窗的改造
將房間的老式窗子加以改造，如把水泥板窗臺(tái)換為大理石板材，并將其內(nèi)沿鋸磨成曲線性，將木制窗框更換成鋁合金窗，并在窗玻璃的周圍磨上一些花卉等簡(jiǎn)潔淡雅的圖案；或?qū)X合金窗作成外凸的四邊或六邊，使小房間擁有“一雙美麗的大眼睛”。再將傳統(tǒng)平推門改為推拉門，一節(jié)省開啟空間，門上用古雕花裝飾圖案，這一裝飾在我第一套方案里客廳與陽(yáng)臺(tái)的交接處得到了很好的體現(xiàn)。
2、家具布置
小房間里如何解決必須家具與有限空間的矛盾，首先要注意的是家具樣式的選擇應(yīng)力求簡(jiǎn)潔實(shí)用，以及符合裝飾環(huán)境，避免過于復(fù)雜的造型，在我第一套方案的餐廳中得到體現(xiàn)，我的設(shè)計(jì)方案是中式設(shè)計(jì)，所以我選擇了比較古式木制經(jīng)典的六人餐桌：其次是在家具的布置上應(yīng)適當(dāng)集中，避免凌亂無(wú)序。比如，可以在一面墻上作一套從地面至房頂?shù)恼w衣柜、組合柜或書柜，在我所設(shè)計(jì)的方案中，都采用了這種方式，節(jié)省了空間且看起來(lái)簡(jiǎn)潔整齊，而在于之相應(yīng)的空間布置小巧的桌椅和窗等，由此對(duì)比出空間的“富余”。
3、墻面美化
選用色彩適當(dāng)?shù)耐苛虾蛪Σ迹垼梢允悄愕姆块g完全改變。柔和而輕快的淡色系列，會(huì)給你帶來(lái)教大的的空間感；若在墻面上相間的涂上兩種淺色的橫線條，線條與地面平行，由下往上逐漸由寬變窄，則會(huì)給人一種寬大明快、放大延伸的空間感覺；若在墻面上繪制或懸掛一幅海洋、森林等景象的風(fēng)景畫，則會(huì)令人產(chǎn)生一種空曠深遠(yuǎn)的感覺。
4、利用鏡子
人們都會(huì)有這種感覺，如果房?jī)?nèi)的墻壁上有一塊鏡子，鏡子里就可以反映出全屋的景象，讓人產(chǎn)生一種房間擴(kuò)大的感覺，這就是光學(xué)反射的作用，利用反射這一作用來(lái)“擴(kuò)大”房間面積，是一種行之有效的裝飾手段，。比如，在房間里與一扇大窗或門相對(duì)的墻壁上裝一面鏡子，你就會(huì)感覺到房間里似乎多了一扇門或窗，并能夠獲得一個(gè)新的光源，如果在鏡子的兩側(cè)裝上一對(duì)用鉤子掛起的窗簾，光學(xué)反射效果得到加強(qiáng)，效果會(huì)更好。
小房間變大，不僅能使人感到愉快、舒適，給家庭生活帶來(lái)樂趣。
在對(duì)墻面的裝飾上：家庭墻面的裝飾上，背景化、文化、強(qiáng)化、活化、簡(jiǎn)化是墻裝飾的特點(diǎn)。
1、背景化：家里的家具定位后，墻面的裝飾應(yīng)作為家具的襯托“背景、”去處理。
2、文化：墻面裝飾內(nèi)容力求有檔次、高品位，突出表現(xiàn)濃厚的文化內(nèi)涵。
3、強(qiáng)化：墻面裝飾材料體現(xiàn)出實(shí)質(zhì)性的結(jié)構(gòu)美、天然美的特點(diǎn)。可根據(jù)墻上飾品去選擇木墻、竹墻、大理石貼面墻、磚或青石貼面墻等。
4、淡化：對(duì)小空間來(lái)說，用飾物來(lái)淡化墻的封堵性。
5、活化：對(duì)廚房、衛(wèi)生間來(lái)說，其缺點(diǎn)是呆板和生硬。如果選用的是瓷磚有些變化，特別是采用陶藝藝術(shù)手法去裝飾墻面，可給人多一些享受和歡樂。
6、簡(jiǎn)化：以前習(xí)慣用墻裙裝飾房間，如果顏色使用不當(dāng)，就會(huì)雜亂無(wú)章，無(wú)法裝飾墻面�，F(xiàn)在和以前不同的是，重視使用無(wú)污染綠色建材，涂料的顏色可以以淡色為主。
我們要把這些運(yùn)用到具體裝飾中去：
1、裝飾客廳-----墻面
客廳一墻面的裝飾一般以客廳電視機(jī)后的一面墻為中心重點(diǎn)裝飾，而沙發(fā)后的墻因主客人視線的關(guān)系只作配景墻。中心墻可裝修成有白色臺(tái)階的小舞臺(tái)式樣，懸掛白色半透明幕式窗簾，并懸掛色彩鮮明的工藝裝飾畫，配以射燈照明，使這面墻很有層次感。
2、裝飾臥室-----墻面
臥室以“溫馨”為主格調(diào)。臥室靠窗頭的那面墻為重點(diǎn)裝飾。如果床頭墻面做“軟報(bào)”，并包成半圓形，長(zhǎng)方形或扇形，既擴(kuò)大了床頭的景觀空間，也可以把自己心愛的裝飾品布置在墻面上；愛好手工編織的家庭主婦，可以用竹子做墻的背景，掛上自己的編織品；在我的第一套方案的臥室中就得到了見證；還可以將結(jié)婚照片放大掛在墻面上；喜愛色彩的人可以用彩色射燈，將墻上裝飾品裝飾的更具“變幻”色彩。
3、裝飾書房------墻面
以書架和博古架組合，既有書又有工藝品、收藏品，使書房的文化氣氛更濃。在忘我所設(shè)計(jì)的書房中都得到了體現(xiàn)。
4、裝飾衛(wèi)生間----墻面
衛(wèi)生間潮氣大，不適宜掛紙質(zhì)工藝品。選擇瓷板畫，玻璃畫或者選有圖案的彩色瓷磚貼在墻上，既有品位有很實(shí)用。
5、裝飾廚房------墻面
著面墻，應(yīng)選擇與爐灶相對(duì)應(yīng)的墻作裝飾重點(diǎn)。在吊柜和爐灶間的小空間，可以懸掛鐘、貼墻花籃等物品，既能讓主婦掌握烹調(diào)時(shí)間，又可調(diào)劑情緒。
總之，搞好墻的美化，將為起居起到“畫龍點(diǎn)睛”、“滿堂生輝”的藝術(shù)裝飾效果。
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