有關(guān)在學(xué)校的實(shí)習(xí)報(bào)告
隨著個(gè)人的文明素養(yǎng)不斷提升,報(bào)告的用途越來(lái)越大,我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意語(yǔ)言要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔。一聽(tīng)到寫(xiě)報(bào)告馬上頭昏腦漲?以下是小編為大家收集的有關(guān)在學(xué)校的實(shí)習(xí)報(bào)告,希望能夠幫助到大家。
有關(guān)在學(xué)校的實(shí)習(xí)報(bào)告1
一,實(shí)習(xí)目的及意義
我們的畢業(yè)實(shí)習(xí)分為校內(nèi)模擬實(shí)習(xí)和校外實(shí)地實(shí)習(xí)。其中校內(nèi)模擬實(shí)習(xí)是通過(guò)構(gòu)建模擬企業(yè)運(yùn)作的虛擬環(huán)境,從而達(dá)到在虛擬環(huán)境中運(yùn)用已經(jīng)掌握的專(zhuān)業(yè)知識(shí),進(jìn)行企業(yè)運(yùn)作的模擬演練,進(jìn)而熟悉企業(yè)的運(yùn)作。
在校內(nèi)組織企業(yè)運(yùn)作模擬實(shí)習(xí),除了可以解決財(cái)經(jīng)類(lèi)院校普遍存在的學(xué)生在實(shí)際企業(yè)實(shí)習(xí)無(wú)法接觸核心業(yè)務(wù),難以體現(xiàn)實(shí)習(xí)作用及實(shí)習(xí)基地不足的問(wèn)題外,對(duì)培養(yǎng)和提高我們綜合素質(zhì)有著特殊的意義:
第一,能檢驗(yàn)和鞏固我們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
第二,能提高我們的綜合素質(zhì)和能力。
二,實(shí)習(xí)的基本情況
1,實(shí)習(xí)時(shí)間:xx年12月7日-xx年1月15日
2,實(shí)習(xí)地點(diǎn):校內(nèi)
3,實(shí)習(xí)內(nèi)容:erp企業(yè)運(yùn)作模擬實(shí)習(xí)
三,實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介
在一個(gè)月的實(shí)習(xí)里,我處在b區(qū)稅務(wù)部門(mén)。b區(qū)稅務(wù)部門(mén)管轄b1,b2區(qū)的所有企業(yè)。其內(nèi)設(shè)發(fā)票管理崗,納稅申報(bào)崗,稅收繳納崗,納稅檢查崗等職位。
四,實(shí)習(xí)表現(xiàn)及效果
我是處在發(fā)票管理崗,負(fù)責(zé)發(fā)票發(fā)售和驗(yàn)舊供新,檢查發(fā)票領(lǐng)購(gòu)簿的填寫(xiě)情況和辦理發(fā)票和發(fā)票領(lǐng)購(gòu)簿的變更,繳銷(xiāo)等工作。
下面就我在b區(qū)稅務(wù)部門(mén)的工作說(shuō)說(shuō)我的工作效果。
第一,發(fā)票管理工作。從納稅人做好稅務(wù)登記工作后,便要領(lǐng)購(gòu)發(fā)票。由于大家都是第一次踏進(jìn)“社會(huì)”,不懂得怎樣領(lǐng)購(gòu)發(fā)票,所以我預(yù)先在各公司區(qū)的宣傳欄里張貼了《b區(qū)納稅人領(lǐng)購(gòu)發(fā)票注意事項(xiàng)》,因此納稅人都能帶齊資料前來(lái)領(lǐng)購(gòu)發(fā)票,并且過(guò)程能很快完成。
第二,納稅申報(bào)及稅款繳納工作。在每年的第一季度,我們稅務(wù)部門(mén)的工作都十分繁忙。因此,我會(huì)主動(dòng)幫忙其他同事進(jìn)行納稅申報(bào)及稅款繳納的工作。由陌生到熟練,我的業(yè)務(wù)水平能得到不斷提高,我不但減輕了其他同事的負(fù)擔(dān),也得到了納稅人的贊許。
第三,納稅檢查。在這一個(gè)月里,我還就增值稅專(zhuān)用發(fā)票的使用情況對(duì)納稅人進(jìn)行了專(zhuān)項(xiàng)檢查。查獲了2家企業(yè)不按照規(guī)定向第三方購(gòu)買(mǎi)增值稅專(zhuān)用發(fā)票,并對(duì)其進(jìn)行行政處罰。
第四,溝通交流工作。平時(shí)我也會(huì)抽空到其他稅務(wù)部門(mén)進(jìn)行交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,以不斷完善我們局的稅務(wù)工作。
在我們的共同努力下,這一個(gè)月里,我們局都取得了很好的成績(jī)。
第一,采取有力措施,確保3年稅收收入任務(wù)完成。
全面落實(shí)稅收計(jì)劃。加強(qiáng)對(duì)稅收計(jì)劃執(zhí)行情況的管理,認(rèn)真進(jìn)行收入指標(biāo)考核,定期檢查分析稅收形勢(shì),努力提高稅收收入預(yù)測(cè)水平。
認(rèn)真做好稅收征期申報(bào),審核和稅款入庫(kù)工作。充分利用現(xiàn)有系統(tǒng)資源,做好數(shù)據(jù)的提煉與分析工作。要注重對(duì)納稅申報(bào)與征收管理,稅源監(jiān)控,稅務(wù)稽查等稅收信息的`研究,強(qiáng)化申報(bào)指標(biāo)的考核,不斷提高申報(bào)質(zhì)量。保證稅款及時(shí),正確,足額入庫(kù),嚴(yán)格入庫(kù)級(jí)次,嚴(yán)防混庫(kù),錯(cuò)庫(kù)。
進(jìn)一步強(qiáng)化重點(diǎn)稅源監(jiān)控。落實(shí)稅收管理員制度,結(jié)合實(shí)際創(chuàng)新出有效,有力的管理措施和辦法,掌握工作主動(dòng)權(quán)。及時(shí)掌握和了解企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況,做到情況明,數(shù)據(jù)準(zhǔn),監(jiān)控有力。
第二,完善基礎(chǔ)工作,有效提高征管質(zhì)量和效率。
進(jìn)一步明確稅收管理員崗位職責(zé),工作內(nèi)容,工作要求及對(duì)其的監(jiān)督管理。量力而行,因地制宜,科學(xué)界定稅收管理員職責(zé),完善稅收管理員工作流程,提升稅收管理員工作水平。積極探索有效的管理方式,建立科學(xué)的配套制度,提高稅收管理員工作效率。
按照強(qiáng)化管理,優(yōu)化服務(wù),開(kāi)展納稅評(píng)估工作,降低稅收風(fēng)險(xiǎn),減少稅款流失,提高征管質(zhì)量效率。制定納稅評(píng)估工作實(shí)施辦法,業(yè)務(wù)流程和工作計(jì)劃,開(kāi)展稅收分析,開(kāi)展行業(yè)稅負(fù)監(jiān)控,建立健全分稅種納稅評(píng)估指標(biāo)體系和評(píng)估模型,明確職責(zé)分工,對(duì)開(kāi)展評(píng)估工作情況進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。
完善稅收分析制度,綜合利用征管基礎(chǔ)資料和各種數(shù)據(jù)信息,探索創(chuàng)新稅收分析方法,制定稅收分析規(guī)程,提高稅收預(yù)測(cè)水平。
完善欠稅公告制度,做好相關(guān)管理工作。嚴(yán)格按照規(guī)定和程序?qū)徟悠诶U納稅款,加強(qiáng)對(duì)延期繳納稅款的管理。規(guī)范和優(yōu)化納稅服務(wù),健全納稅服務(wù)體系,保護(hù)納稅人合法權(quán)益。梳理征管工作流程,進(jìn)一步清理簡(jiǎn)并報(bào)表資料,依法合理簡(jiǎn)化辦稅環(huán)節(jié),減輕納稅人負(fù)擔(dān),提高辦稅效率。
第三,規(guī)范各項(xiàng)稅收管理,切實(shí)提高征管水平。
加強(qiáng)流轉(zhuǎn)稅的管理。做好增值稅專(zhuān)用發(fā)票和其他抵扣憑證的數(shù)據(jù)傳輸,比對(duì),核查,加強(qiáng)防偽稅控稽核系統(tǒng)運(yùn)行管理,完善增值稅失控發(fā)票快速反應(yīng)機(jī)制。將除商業(yè)零售業(yè)以外的增值稅一般納稅人開(kāi)具普通發(fā)票納入防偽稅控系統(tǒng)管理,并實(shí)行票表比對(duì)。
強(qiáng)化所得稅管理。按照“管好稅基,完善匯繳,加強(qiáng)評(píng)估,分類(lèi)管理”的工作方針,促進(jìn)所得稅管理的精細(xì)化。在核實(shí)稅基的基礎(chǔ)上,完善企業(yè)所得稅分類(lèi)管理辦法,強(qiáng)化各類(lèi)企業(yè)管理理。嚴(yán)格按照稅收征管法的有關(guān)規(guī)定確定企業(yè)所得稅核定征收范圍,完善核定征收辦法,確保核定征收效果。
加強(qiáng)出口退稅管理。嚴(yán)格出口退稅審核審批制度,規(guī)范出口退稅管理流程,認(rèn)真落實(shí),嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)出口退稅政策及管理措施,依法審核審批,不斷提高依法辦理退稅效率。加強(qiáng)出口貨物退(免)稅的日常管理,做好相關(guān)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì),上報(bào)工作。加強(qiáng)對(duì)出口增長(zhǎng)異常產(chǎn)品的退(免)稅宏觀監(jiān)控,主動(dòng)評(píng)估,分析其出口態(tài)勢(shì)及其對(duì)出口退(免)稅政策的影響,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,堵塞漏洞。
第四,規(guī)范執(zhí)法行為,嚴(yán)格依法治稅。
加強(qiáng)稅收?qǐng)?zhí)法監(jiān)督,規(guī)范執(zhí)法行為,正確履行職責(zé)。認(rèn)真實(shí)施稅收?qǐng)?zhí)法責(zé)任制,落實(shí)稅收?qǐng)?zhí)法責(zé)任追究,對(duì)稅收?qǐng)?zhí)法行為進(jìn)行全過(guò)程監(jiān)控與考核,規(guī)范執(zhí)法行為。
大力整頓和規(guī)范稅收秩序,堅(jiān)決打擊虛開(kāi)和故意接受虛開(kāi)增值稅專(zhuān)用發(fā)票與其他可抵扣票進(jìn)行偷騙稅,利用假賬,兩套賬,賬外經(jīng)營(yíng)及其他手段偷稅等違法活動(dòng),集中開(kāi)展稅收專(zhuān)項(xiàng)檢查和專(zhuān)項(xiàng)整治工作。
在這個(gè)短短一個(gè)月里,我的各方面水平有了很大的提高。
1,工作能力
在實(shí)習(xí)過(guò)程中,我能積極肯干,虛心好學(xué),工作認(rèn)真負(fù)責(zé),主動(dòng)參與納稅申報(bào),稅款繳納,納稅檢查,發(fā)票管理等工作,同時(shí)認(rèn)真完成實(shí)習(xí)日記。實(shí)習(xí)結(jié)果表明,我已具備較強(qiáng)的適應(yīng)能力,具備了一定的組織能力和溝通能力,普遍受到納稅人的好評(píng)。我基本勝任工作,還給區(qū)長(zhǎng)提出了一些合理化的建議,做了許多實(shí)際工作,為b區(qū)稅務(wù)部門(mén)的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。
2,實(shí)習(xí)收獲
主要有五個(gè)方面。1,通過(guò)直接參與企業(yè)的運(yùn)作過(guò)程,學(xué)到了實(shí)踐知識(shí),同時(shí)進(jìn)一步加深了對(duì)理論知識(shí)的理解,使理論與實(shí)踐知識(shí)都有所提高,圓滿地完成了實(shí)習(xí)任務(wù);2,基本了解稅務(wù)局的日常業(yè)務(wù)流程以及熟悉了相關(guān)業(yè)務(wù)表格;3,基本掌握的稅收業(yè)務(wù)的運(yùn)作,并能熟練地進(jìn)行;4,學(xué)會(huì)了一些與人溝通的方法和技巧;5,提高了實(shí)際工作能力,為就業(yè)和將來(lái)的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等。在這期間我不僅可以較好地完成自己崗位上的工作,而且能積極主動(dòng)地配合其他同事的工作,還可以自己獨(dú)立完成一系列的業(yè)務(wù)工作。
在取得成績(jī)的同時(shí)也存在著不足之處,主要有:
1,專(zhuān)業(yè)知識(shí)的掌握還不夠牢固;
2,理論聯(lián)系實(shí)際的能力有待加強(qiáng);
3,辦業(yè)務(wù)的效率還有待提高等。
有關(guān)在學(xué)校的實(shí)習(xí)報(bào)告2
一,實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)概況:
武漢東湖新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)新科學(xué)校位于武漢東湖新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)關(guān)山苗圃,是一所一貫制的民辦學(xué)校,開(kāi)設(shè)從學(xué)前班到初三各個(gè)年紀(jì)的課程。里面就讀的學(xué)生大部分是外來(lái)人口和少部分駐地農(nóng)民子女。教育設(shè)施不是很健全,教學(xué)方式陳舊,教學(xué)管理松散,師資力量不強(qiáng)。老師主要由年老退休和中專(zhuān)生組成。教師的工資不高,每月580元,加上其他補(bǔ)助也不過(guò)六、七百。
二,實(shí)習(xí)主要內(nèi)容:
1.實(shí)習(xí)目的:深入社會(huì)、了解國(guó)情、體驗(yàn)社情,積累對(duì)社會(huì)認(rèn)識(shí)的閱歷和對(duì)增進(jìn)社會(huì)工作的理解。在實(shí)踐過(guò)程中增長(zhǎng)才干,鍛煉能力,開(kāi)拓視野,為以后的工作打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。在實(shí)踐過(guò)程中培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng),增加工作經(jīng)驗(yàn),便于更好地投入真實(shí)的工作當(dāng)中。進(jìn)行角色轉(zhuǎn)化,完成老師布置的教學(xué)任務(wù)。
2.實(shí)習(xí)成員:袁正華,羅祥淼,廖耀君。
3.實(shí)習(xí)內(nèi)容:我是擔(dān)任三年級(jí)的語(yǔ)文老師,還兼顧臨時(shí)授課老師。另外,從星期二到星期五每天放學(xué)后家訪,輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),還與其家長(zhǎng)溝通交流,為生活中的困難排憂解難。
4.實(shí)習(xí)性質(zhì):代課教師與義工結(jié)合。
5.實(shí)習(xí)宗旨:把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活實(shí)際中去;角色轉(zhuǎn)換完成老師布置的教學(xué)任務(wù)。
6.實(shí)習(xí)方式:小組進(jìn)入單位,分工合作;講授法,訪談法。
7.具體內(nèi)容:公元3月11日,正值春暖花開(kāi)的季節(jié),我們一行3人在藍(lán)志偉的介紹下,來(lái)到了新科學(xué)校進(jìn)行為期四十幾天的實(shí)習(xí)。因?yàn)樾W(xué)三年級(jí)剛走了一位語(yǔ)文老師,所以我被安排帶三年級(jí)的語(yǔ)文課。我們班上有45位同學(xué),中途退學(xué)了三位,后又轉(zhuǎn)來(lái)一位(由于父母工作原因)。一個(gè)周我差不多上十節(jié)課,有時(shí),幫臨時(shí)有事的老師代課或辭職的老師帶班。這里的教育設(shè)施不好,連基本的運(yùn)動(dòng)器材都缺乏,有些像體育啊,音樂(lè)啊,畫(huà)畫(huà)啊等課形同虛設(shè)。孩子們的成績(jī)也不好,大部分比其他學(xué)校的同齡人智力開(kāi)發(fā)要差。每天下午我們都要走訪學(xué)生,大部分時(shí)間碰不到家長(zhǎng),他們都要忙生意和工作,孩子回家?guī)缀跏菦](méi)有人管理的,任憑發(fā)展。所以,我們的家訪也差不多是給學(xué)生課后輔導(dǎo)一下功課。大部分學(xué)生的家庭情況都不是很好,多為外來(lái)農(nóng)民工的子女,他們都是租的房子,條件很差,與父母溝通交流的也很少,一放學(xué)回家就是看電視,等父母回來(lái)做飯吃,他們也很少和外界交流。這四十幾天的實(shí)習(xí),我和學(xué)生們建立了深厚的友誼,我也看到了真正的農(nóng)民工生活,體會(huì)到人在異鄉(xiāng)求生的難處。當(dāng)然,這中間也是很辛苦的,每天早上我得6點(diǎn)鐘起床,7點(diǎn)到學(xué)校,一直到晚上才能回學(xué)校。其間,剛開(kāi)始學(xué)生不適應(yīng)和不喜歡我,上課也總有人做小動(dòng)作,不認(rèn)真聽(tīng)課,面對(duì)他們的種種,有時(shí)候我真的感覺(jué)很累,也很無(wú)奈,也有過(guò)不想干下去的念頭,但是,我還是堅(jiān)持下來(lái)了,并且笑到了最后,成功完成了這次實(shí)習(xí)。
8.實(shí)習(xí)感受:經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐,做老師的辛苦和求生的困難,F(xiàn)在想著每月父母給的“按月工資”,以前自己都不覺(jué)的這錢(qián)有什么特殊含義,用錢(qián)也沒(méi)當(dāng)回事,F(xiàn)在自己實(shí)踐之后才知道找錢(qián)真的好辛苦啊,做父母的好偉大!人們都說(shuō)老師這一職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),。但是當(dāng)我經(jīng)過(guò)這次之后,我才發(fā)現(xiàn)老師的確是最偉大的人,不過(guò)不是每個(gè)人都能當(dāng)老師的。經(jīng)過(guò)這次體驗(yàn),我也看到了民辦學(xué)校的很多缺失,農(nóng)民工子弟的生活難處。我更感慨作一個(gè)社工的不易與無(wú)奈。
三、實(shí)習(xí)心得體會(huì):
。1),對(duì)漢語(yǔ)言的感慨:看過(guò)并深深的記住過(guò)一片xx——《最后的一課》,我被里面的小主人公的精神深深的`感染了,但是今天我們的漢語(yǔ)言卻在慢慢的“流失”和變質(zhì)。這在我所教的學(xué)生身上得到了體現(xiàn),看的我心都在滴血。
1、漢語(yǔ)言的不規(guī)范。在我們班的學(xué)生中幾乎沒(méi)有一個(gè)人會(huì)說(shuō)流利的普通話,他們完全帶有隆重的地方音,發(fā)音一點(diǎn)也不標(biāo)準(zhǔn),更可笑的是他們竟然都中學(xué)了。更讓人氣憤的是,有個(gè)學(xué)生寫(xiě)了篇作文,里面還出現(xiàn)了好幾個(gè)繁體字,連我這個(gè)老師也認(rèn)不出是什么字,他說(shuō)電視上就這么寫(xiě)的。
2、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的大量化。在所有培訓(xùn)的學(xué)生中,有這樣一個(gè)共同點(diǎn):他們的作文出現(xiàn)大量的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言,什么“伊妹兒”、“哇塞”、“酷斃”等等簡(jiǎn)直都是信口開(kāi)河,不知所云。,
3、中外混雜。這也在作文可以體現(xiàn),有個(gè)同學(xué)在作文中竟出現(xiàn)了十幾個(gè)英語(yǔ)單詞,什么“I服了YOU”,“OH”,“GF”,“BF”……幸虧我英語(yǔ)還算好,否者真不知道他在寫(xiě)什么。
4.大量的錯(cuò)字、別字、怪字甚至是語(yǔ)法和結(jié)構(gòu)上有錯(cuò)誤的句子出現(xiàn)。下面是我摘抄的:我來(lái)樂(lè)──我來(lái)了;氣死我樂(lè)──氣死我了;菌男──俊男;霉女──美女;“美眉”(妹妹);“果醬”(過(guò)獎(jiǎng));“斑竹”(版主──BBS的管理員)等等,還有甚者給我來(lái)了個(gè)“撒洋拉拉”,搞的我到處去查閱它的意思,原來(lái)才是日語(yǔ)中再見(jiàn)的意思。
5、常規(guī)語(yǔ)言的錯(cuò)用。我們班45個(gè)人中有40個(gè)連“的”“地”“得”都分不清,該用“的”的時(shí)候,他用“地”的時(shí)候,他卻用“得”。我想這些都是最起碼的小學(xué)語(yǔ)文內(nèi)容,但是連很多高中生都還不會(huì),我真不知道這算漢語(yǔ)言的進(jìn)化還是退化。
我想出現(xiàn)上述這些現(xiàn)象,不是局部性的也不是短暫性的,這與時(shí)代緊密相關(guān),與我們的重視直接聯(lián)系。出現(xiàn)這些也絕非偶然,而是有一定的必然因素。
1、網(wǎng)絡(luò)電腦的風(fēng)行,上網(wǎng)聊天的影響。大部份人聊天都用職能拼音,很多字可以以音代形,代表說(shuō)話的意思就行。大量的接觸電腦,學(xué)會(huì)很多的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言,并且學(xué)以至用,用到生活中去,也因此更多的人模范學(xué)習(xí)。
2、許多地方的基礎(chǔ)教學(xué)不到位,教師本身的素質(zhì)差,怎么能教好學(xué)生。像我們實(shí)習(xí)的這種學(xué)校,在武漢還有很多,嚴(yán)重影響了下一代的成長(zhǎng)。
3、電視、港臺(tái)電影的影響,特別是周星馳等明星效應(yīng)的影響。
4、我認(rèn)為最為關(guān)鍵的是民族意識(shí)的衰落,愛(ài)國(guó)熱情的減低,人們都熟視無(wú)睹,認(rèn)為漢語(yǔ)是與生俱來(lái)的,學(xué)不學(xué)都無(wú)所謂,而英語(yǔ)卻是至關(guān)重要的,應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)。這可能也與中國(guó)現(xiàn)在處于和平的時(shí)期有關(guān),人們都不會(huì)居安思危,更沒(méi)想過(guò)漢語(yǔ)言有一天會(huì)消失,中國(guó)有一天也會(huì)面臨危險(xiǎn),更沒(méi)想過(guò)要把漢語(yǔ)言發(fā)揚(yáng)光大,因?yàn)樗麄円恢倍颊J(rèn)為英語(yǔ)才應(yīng)該全球風(fēng)靡而不是漢語(yǔ)。這可能就是魯迅先生所說(shuō)的中國(guó)人的奴根性罷。
。2),對(duì)農(nóng)民工的感慨:我們班大部分都是外來(lái)人口,他們的父母都是農(nóng)民工,他們上班的時(shí)間長(zhǎng),待遇低,無(wú)法照顧家庭和子女。他們都是租的房子,有時(shí)候沒(méi)有接到工資,連房租都交不起,根本都沒(méi)有多余的錢(qián)來(lái)給孩子,不能給子女創(chuàng)造一個(gè)穩(wěn)定和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。從農(nóng)民工子女就學(xué)情況來(lái)看,也存在三種形態(tài):父母在城市務(wù)工,子女留在家鄉(xiāng)上學(xué),一般由年邁的老人撫養(yǎng),成為“留守兒童”;
有的隨父母進(jìn)城上學(xué),稱(chēng)為“借讀兒童”;還有的既不在家鄉(xiāng)讀書(shū),也不在城市讀書(shū),成為事實(shí)上的“失學(xué)兒童”。農(nóng)民工的遭遇是我感受到了社會(huì)的不公平,貧富的差距這么大,有的家庭有幾棟房子,孩子上學(xué)還有陪讀;但有的孩子學(xué)費(fèi)都還成問(wèn)題。
。3),對(duì)民辦學(xué)校的感慨:這可能是針對(duì)武漢的為許多農(nóng)民工子弟開(kāi)辦的學(xué)校而言。
A,沒(méi)有正規(guī)的教師,由于工資低,保障差等多種原因,這里隨時(shí)都差老師。在這里長(zhǎng)期任教是那些已經(jīng)退休的老教師,而年輕的老師則是把這里當(dāng)成騎驢找馬的“驢”,他們沒(méi)有責(zé)任心,準(zhǔn)備著隨時(shí)跳槽。因此,學(xué)生會(huì)面臨隨時(shí)換老師的處境,這對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)不利。
B,缺乏基本的教學(xué)設(shè)備,在我所任教的學(xué)校,連最基本的運(yùn)動(dòng)教材都沒(méi)有,學(xué)生的體育課成了放牛課;沒(méi)有相關(guān)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的音樂(lè)、美術(shù)等技能老師,學(xué)生著方面的才能都荒廢了。
C,當(dāng)然,這些學(xué)校也沒(méi)有固定的學(xué)生,許多學(xué)生因?yàn)榧议L(zhǎng)的原因,根本就不可能在一個(gè)地方長(zhǎng)期讀書(shū)。
D,生活條件差,收費(fèi)高,營(yíng)養(yǎng)低,份量不足,一個(gè)一次性的碗筷賣(mài)到5角錢(qián),大都學(xué)生中午只能泡面充饑,嚴(yán)重影響學(xué)生的身體發(fā)展。
。4)總結(jié):這次實(shí)習(xí)收獲還是很大的,實(shí)習(xí)的苦與累讓我體會(huì)到生活的不易;
農(nóng)民工的狀況讓我感受到了人生的不平等;當(dāng)然學(xué)生的那份純真的感情也讓我永生難忘。
四、實(shí)習(xí)案例分析:
案例一:來(lái)自四川巴中的夏江把兩個(gè)孩子都送到了我們這里上學(xué)。他說(shuō),選擇這所學(xué)校的主要原因是學(xué)校能夠看管孩子,晚上有車(chē)送孩子回去。在他看來(lái),學(xué)校能夠幫他把孩子看好,他就“放心”了。至于孩子是否能夠念好書(shū),夏江說(shuō),那要看孩子自己了。
分析:我走訪的大部分家長(zhǎng)都有夏江這種思想,他們沒(méi)有時(shí)間照顧孩子,只希望孩子有人看管就行了。我給他們講了很多教育的重要性,但是他們大都是無(wú)奈的表情或笑笑。
案例二:來(lái)自湖北恩施的王金平把孩子送到了我們學(xué)校。還沒(méi)畢業(yè),他要求孩子退學(xué)回家?guī)退蚶砩夂驼疹櫭妹。他說(shuō):生意忙不過(guò)來(lái),孩子讀書(shū)了也沒(méi)有什么意思,還是出來(lái)做生意的。
分析:王金平一家4口,夫妻倆靠收垃圾和賣(mài)煙酒養(yǎng)家糊口。眼下,生意很好,小妹妹無(wú)人照管,剛讀初二的兒子學(xué)習(xí)成績(jī)不好,他就要求退學(xué),但是孩子不愿意,學(xué)校也不愿意他退學(xué)。我被安排去作王金平的思想工作。我說(shuō)了大量的關(guān)于學(xué)習(xí)的重要性,但是他根本沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去,反駁道:眼下,怎么辦?妹妹沒(méi)人照顧,生意又走不開(kāi)。書(shū)不讀,沒(méi)什么;生意不做,就不能生活,還讀什么書(shū)啊?
案例三:我們班來(lái)自青海的李佳,由于家長(zhǎng)沒(méi)有領(lǐng)到半年的工資,拖欠學(xué)費(fèi)被迫退學(xué)。我家訪時(shí)候看到,李佳的家里(租的房)就一個(gè)房間,里面一張大床,中間隔開(kāi),一小半李佳睡,一大半父母睡。他的父母都是建筑工人,辛苦了半年,連工資都沒(méi)接上。
分析:我去走訪時(shí),李父對(duì)我說(shuō):老師,我也知道讀書(shū)好啊,不像我們這么沒(méi)出息,你看我們的情況,可不可以給學(xué)校說(shuō)下,他上學(xué)不用學(xué)費(fèi)或少交點(diǎn),等我領(lǐng)到工資了再交啊?我無(wú)言以對(duì),支吾了半天。
總之,這些案例是典型的和給我影響最深的,我真的不知道怎么去解決和處理,面對(duì)這些難題,我顯得無(wú)奈和力不從心。
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