機(jī)械加工實(shí)習(xí)總結(jié)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而肯定成績(jī),得到經(jīng)驗(yàn),找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,快快來(lái)寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢?以下是小編精心整理的機(jī)械加工實(shí)習(xí)總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
機(jī)械加工實(shí)習(xí)總結(jié)1
要把一個(gè)沒(méi)有任何專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)、從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)生產(chǎn)的大學(xué)生,通過(guò)學(xué)校的幾年學(xué)習(xí),培養(yǎng)成一名合格的、熟練的技術(shù)工人,這需要一個(gè)理論和實(shí)踐相結(jié)合的過(guò)程。專業(yè)基本功訓(xùn)練是學(xué)生學(xué)好專業(yè)技能的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。要抓好基本功訓(xùn)練,則要從以下幾個(gè)方面入手。
1、注意安全
安全文明生產(chǎn)是學(xué)生進(jìn)入生產(chǎn)實(shí)習(xí)的第一課,要成為一名合格的技術(shù)工人,就必須樹(shù)立牢固的安全文明生產(chǎn)意識(shí)。教學(xué)中對(duì)各種機(jī)床、砂輪機(jī)等的安全操作規(guī)程,實(shí)習(xí)中工作服的穿戴要求及文明生產(chǎn)規(guī)范等,要求學(xué)生不僅要認(rèn)真聽(tīng),還必須牢記。如:不應(yīng)戴手套操作機(jī)床、女生必須戴工作帽、搞好車間衛(wèi)生等。
2、熟識(shí)機(jī)床。
車床的基本操作包括工件的裝夾,刀具的選用,通過(guò)換檔改變車床主軸的轉(zhuǎn)速,左右手在走刀、進(jìn)給時(shí)的相互配合等。在學(xué)生基本操作訓(xùn)練初期,車床主軸轉(zhuǎn)速不宜過(guò)高,刀具、工件都可以選一些比較安全的材料代替。其目的主要是使學(xué)生通過(guò)上級(jí)操作,訓(xùn)練兩手在操作過(guò)程中的協(xié)調(diào)能力,要求能靈活的調(diào)整車削速度和控制進(jìn)給量。
3、欲善其事,先利其器。
作為一名合格的車床操作工人,不僅要在生產(chǎn)中能加工出合格的產(chǎn)品,還必須熟練掌握車刀的刃磨方法,如:各種刀具的前角和后角、切削刃的磨削技巧等。并能根據(jù)刀具材料的不同選擇不同[的磨削方法,明確刀具刃磨技術(shù)在機(jī)械加工生產(chǎn)中的作用,懂得一把好的刀具對(duì)提高生產(chǎn)率,保證產(chǎn)品質(zhì)量的重要性。練好刀具刃磨技術(shù),是學(xué)生將來(lái)能成為一名合格技術(shù)工人的基本條件。
時(shí)間:5月21日—6月1日(5月21—25日早上8:00—11:00、中午13:00—15:00;5月26日—6月1日中午15:00—18:00、晚上19:00—21:00)
地點(diǎn):校辦實(shí)習(xí)工廠
實(shí)習(xí)目的:
1、簡(jiǎn)單了解車床、銑床的工作原理及其工作方式;
2、學(xué)會(huì)正確的車床、銑床使用方法,并能正確使用車床或銑床來(lái)加工一工件。
其它工具:什錦銼、銼刀、游標(biāo)卡尺等。
準(zhǔn)備知識(shí):
安全知識(shí):
1、上班穿工作服,女生戴工作帽,并將長(zhǎng)挽入帽內(nèi)。
2、工作時(shí)必須精力集中,不準(zhǔn)擅自離開(kāi)機(jī)床。
3、工件和車刀需裝夾牢固,以免工件和車刀飛出傷人。
4、工件旋轉(zhuǎn)時(shí),不準(zhǔn)測(cè)量工件。
5、工件安裝好后,扳手必須隨手取下,以免不注意開(kāi)動(dòng)車床,以免扳手飛出傷人。
認(rèn)識(shí)機(jī)器:
車床的組成部分:主軸箱、掛輪箱、拖板箱、尾架、三桿(絲、光、操縱桿)、床身、附件。
車床的型號(hào):cw6140
車床特性:萬(wàn)能變通車床組型別代號(hào)表示最大加工直徑的1/10c(車床)、x(銑床)、z(鉆床)、t(鏜床)、m(磨床)、b(刨床)、l(拉床)、g(鋸床)等。如:c616(主參數(shù)為160的臥式車床)。
過(guò)程:
一、5月21日:
1、今天是我們實(shí)習(xí)的第一天。早上(8:00—11:30),薛、張老師給我們講了一些安全事項(xiàng),在教室給我們講車床的結(jié)構(gòu)(床頭箱、主軸箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、拖板箱等)。
2、中午(13:00—15:00)到工廠里開(kāi)始認(rèn)識(shí)機(jī)器,了解機(jī)器。首先是老師在現(xiàn)場(chǎng)講解,然后到我們動(dòng)手,學(xué)開(kāi)機(jī)器,熟練機(jī)器。
3、5月22—25日:
開(kāi)始學(xué)磨刀(鏜孔刀,切斷刀等),由于是用砂輪磨(高速轉(zhuǎn)動(dòng)),所以我們要注安全,不能穿過(guò)松、袖子過(guò)長(zhǎng)的衣服。因?yàn)檫^(guò)松、袖子過(guò)長(zhǎng)易被砂輪弄進(jìn)去的。同時(shí)我們也不應(yīng)該在別人磨刀時(shí)打鬧,應(yīng)注意安全。
磨刀時(shí)要用手指撐著砂輪機(jī)的架子,用力要均勻,盡量不要用太大的力壓工件,注意力要集中,態(tài)度要認(rèn)真,以防打滑,傷到手,或造成更嚴(yán)重的傷害。
經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的磨刀練習(xí)(包括看老師、同學(xué)磨刀)。我懂得了一點(diǎn)點(diǎn)小技巧,磨出的刀也像一點(diǎn)樣了(比剛開(kāi)始磨時(shí)好多了,剛開(kāi)始磨時(shí)我的手會(huì)狂抖,現(xiàn)在也不是很明顯了。
二、5月26日—6月1日:首先,我看同學(xué)是怎樣做的,然后就到自己做。我們的學(xué)校歷史悠久,在n年前就購(gòu)入了當(dāng)時(shí)先進(jìn)的設(shè)備,雖然說(shuō)有好多都是比我還老,但據(jù)說(shuō)一點(diǎn)也不比經(jīng)過(guò)重大改進(jìn)的機(jī)床差哦!只是老式機(jī)床的安全性較差,用起來(lái)有些不安全,不小心的話常常會(huì)出現(xiàn)意想不到的事故。所以當(dāng)時(shí)我們都非常的小心,因?yàn)榘踩谝,生產(chǎn)第二嘛!
我的任務(wù)是做一個(gè)酒杯。首先,我去看圖,把圖讀懂;其次,把材料夾緊,調(diào)平衡,并把自己磨好的刀裝上,用扳手?jǐn)Q緊;第三,開(kāi)始車端面,車外圓;第四,先用麻花鉆打中心孔,再用大較大的鉆來(lái)打孔;第五,就開(kāi)始鏜孔;第六,開(kāi)始修杯子了外部,就可以成形了;接著就是把杯子的外部打光滑;最后切斷。即可得到成品。
總結(jié):實(shí)踐證明,當(dāng)我們的基本操作技能已達(dá)到一定的水平后,我們的學(xué)習(xí)激情就上來(lái)了,我們的操作技能就會(huì)進(jìn)一步提高,對(duì)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)更是有速進(jìn)作用。
身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí),不止一次的被告知理論知識(shí)與實(shí)踐是有差距的,但我們一直沒(méi)有把這句話當(dāng)真,也沒(méi)有機(jī)會(huì)來(lái)驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距到底有多少。金工實(shí)習(xí)給了我們一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì),離開(kāi)了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境,我們感受到了車間中的氣氛。我們眼中好學(xué)的目光,與指導(dǎo)教師認(rèn)真、耐心的操作,構(gòu)成了車間中常見(jiàn)的風(fēng)景。在課堂中的我們感受到了動(dòng)手能力重要性,只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的,只有在擁有科學(xué)知識(shí)體系的同時(shí),熟練掌握實(shí)際能力,包括機(jī)械的操作和經(jīng)驗(yàn)的不斷積累,才能把知識(shí)靈活、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中。我國(guó)現(xiàn)行的教育體制,制約了我們的動(dòng)手能了。因此,到校實(shí)習(xí)工廠里實(shí)習(xí)就是培養(yǎng)我們實(shí)踐能力的有效途徑。
機(jī)械加工實(shí)習(xí)過(guò)程中,安全第一!這句話誰(shuí)都知道,但在興備中,大家可能都忘了。有人在操縱機(jī)床時(shí)還差點(diǎn)兒發(fā)生安全事故!還好上帝沒(méi)有讓事故發(fā)生,可能是上帝知道我們是第一次實(shí)習(xí),所以放他一次吧!老師說(shuō)以前也有過(guò)類似的事故,所以,特別叮囑我們要注意安全,還告訴我們,只要按照正確的方法,掌握要領(lǐng),是不會(huì)發(fā)生事故的,于是我明白了,規(guī)范的操作,是安全的重要保證!
我們不但是在實(shí)習(xí)周時(shí)才接觸機(jī)床,我們還應(yīng)該積極參加有關(guān)的技能培訓(xùn),如車工、磨工、銑工等的培訓(xùn)。也希望學(xué)校能多多開(kāi)設(shè)培訓(xùn)課,最好就是能開(kāi)設(shè)一些相關(guān)的選修課。讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)也豐富我們動(dòng)手能力;讓在我們的學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生,個(gè)個(gè)都身懷絕技;讓我們學(xué)校打出自己的品牌。
機(jī)械加工實(shí)習(xí)總結(jié)2
剛開(kāi)學(xué)的前三周我們機(jī)電專業(yè)就進(jìn)行實(shí)訓(xùn),兩周機(jī)械加工實(shí)訓(xùn),一周焊接實(shí)訓(xùn)。由于我們?nèi)藛T眾多,所以我們專業(yè)分開(kāi)實(shí)訓(xùn),讓我們每個(gè)人都有機(jī)會(huì)體會(huì)到實(shí)訓(xùn)給我們帶來(lái)的收獲。正好我們班是第二批,前三周我們班上課,經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)機(jī)械加工工藝與設(shè)備這門課,我就已經(jīng)迫不及待的想實(shí)訓(xùn)了。
在我們進(jìn)入實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地的那一刻,我們就感覺(jué)到有一種緊張感,畢竟寒窗苦讀十余載都沒(méi)有真真正正的實(shí)手操作過(guò)。剛開(kāi)始由帶領(lǐng)我們實(shí)習(xí)的趙老師對(duì)我們進(jìn)行實(shí)訓(xùn)介紹,主要講一些在實(shí)習(xí)過(guò)程中注意的事項(xiàng)以及安全方面的問(wèn)題。然后老師又給我們講了機(jī)床加工的過(guò)程,總共分為六步:一對(duì)刀、二退刀、三進(jìn)給、四試車削、五測(cè)量、六加工,接著老師又詳細(xì)講解了一些車削的問(wèn)題。之后我們班就分成了三組,每組一臺(tái)機(jī)床,老師又詳細(xì)給我們介紹了機(jī)床的各個(gè)部分以及它的用途。等我們?nèi)棵靼字,老師在每臺(tái)機(jī)床上安上了一塊圓柱形的鐵塊和刀具,給我們示范了一遍,然后我們就一個(gè)一個(gè)的接著練習(xí)車削了,我們每個(gè)人都按著老師說(shuō)的那六步來(lái),剛開(kāi)始每個(gè)人都有點(diǎn)緊張,操作不正確,但是經(jīng)過(guò)每個(gè)人多次操練后,熟練了就不會(huì)出現(xiàn)原來(lái)出現(xiàn)的錯(cuò)誤。還真應(yīng)正那句“熟能生巧”啊。過(guò)了四五天后,我們就開(kāi)始做我們這次實(shí)習(xí)的任務(wù)了,就是每個(gè)人做一個(gè)木制小健身槌。谷老師給我們每個(gè)機(jī)床換了刀具,拿一根木頭給我們演示了一遍槌頭的操作過(guò)程,再加上黑板上早已畫完的圖形,對(duì)我們來(lái)說(shuō)很容易理解,只不過(guò)就是操作的精確與否。一兩天后我們差不多都做完后,谷老師又給我們演示了一遍槌柄的操作過(guò)程,給我們每個(gè)人發(fā)了一根材料,這樣又一兩天后我們就完成了我們的杰作健身槌,最后就是對(duì)我們的健身槌進(jìn)行打磨,讓表面十分光滑?粗覀兊淖髌,我們心中有說(shuō)不出的高興。
這次實(shí)訓(xùn),雖然只有短短的兩周,但讓我懂得了許多工作常識(shí),也從意志上鍛煉了我,改正眼高手低的弊端,這期間的辛酸與快樂(lè),又是我人生當(dāng)中一筆寶貴的財(cái)富。
機(jī)械加工實(shí)習(xí)總結(jié)3
一個(gè)機(jī)械畢業(yè)生進(jìn)了大企業(yè),例如像是五菱、柳工這樣的企業(yè),機(jī)械加工實(shí)習(xí)報(bào)告。剛開(kāi)始是比較理想的工資,而且工作強(qiáng)度不大,有培訓(xùn)期,還有正規(guī)的入廠教育。一切進(jìn)工廠顯得很正規(guī),很全面。其實(shí)這樣也體現(xiàn)了一個(gè)企業(yè)的文化和管理。例如在柳工參觀的時(shí)候,正好遇見(jiàn)柳工剛招進(jìn)的畢業(yè)生進(jìn)行入場(chǎng)教育,帶頭的員工給他們?cè)诿恳粋(gè)地方都講解了一遍,這樣的入廠教育很到位。通過(guò)對(duì)在職員工的詢問(wèn)了解,一般到柳工的畢業(yè)生剛開(kāi)始的工作是入場(chǎng)教育、然后是培訓(xùn),然后才能上崗,該開(kāi)始的工作是做工程師的助手,輔助工程師的工作。一般薪水有1000多元,然后每一個(gè)人都有單間套房。到了這樣的大企業(yè),分工很仔細(xì),所以每一個(gè)人都有自己專門負(fù)責(zé)的地方。也許在某個(gè)地方,例如工藝或者加工有點(diǎn)錯(cuò)漏,其他大部分的地方要想更改的地方就非常非常的少,一般都是經(jīng)過(guò)前人的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)得出來(lái)的。除非采用新工藝,新設(shè)備的時(shí)候需要大量的研究和實(shí)驗(yàn),大學(xué)畢業(yè)生的任務(wù)主要還是維持生產(chǎn),提高生產(chǎn)效率。在大企業(yè)能接收許多先進(jìn)的管理模式,例如柳工采用了6sigama六西格瑪管理方法,它是一項(xiàng)以數(shù)據(jù)為基礎(chǔ),追求幾乎完美的質(zhì)量管理方法?偟膩(lái)說(shuō)大企業(yè)在培訓(xùn)和企業(yè)文化,管理方面是比較先進(jìn),員工能夠很好的學(xué)習(xí)系統(tǒng)的知識(shí),能夠看到很多先進(jìn)的東西,但是大公司分工非常的明確,作的工作都是是很簡(jiǎn)單的一部分,時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)厭倦,知識(shí)面會(huì)比較狹窄,失去了接觸其他能力的機(jī)會(huì)。
如果進(jìn)了小企業(yè),例如像是奮達(dá)模具廠、方盛車橋這樣的企業(yè)。剛開(kāi)始工資就不是很高,企業(yè)的各方面的事情都要涉及,去了解,可能一開(kāi)始就直接投入工作,而沒(méi)有經(jīng)過(guò)培訓(xùn)、入場(chǎng)教育等等。剛開(kāi)始就要學(xué)習(xí)大量的知識(shí)來(lái)為工作服務(wù)。可能住的宿舍是合住的,條件沒(méi)有那么好。小企業(yè)很重視人才,人才需求量很大,所以在小企業(yè)工作接觸的東西會(huì)更加廣,得到的鍛煉會(huì)更加大。有相當(dāng)一部分大學(xué)生認(rèn)為,只有到大型企業(yè)去干,才能充分發(fā)揮出聰明才智,因?yàn)榇笮推髽I(yè)具備了實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的物質(zhì)和精神條件,機(jī)遇好,福利好,工作穩(wěn)定,而小企業(yè)只有那么幾十或幾百號(hào)人,資金不雄厚,更談不上什么發(fā)展前途了,實(shí)習(xí)報(bào)告《機(jī)械加工實(shí)習(xí)報(bào)告》。其實(shí),有些大型企業(yè)里面人才濟(jì)濟(jì),競(jìng)爭(zhēng)十分激烈,而一般的小企業(yè),對(duì)人才的需求如饑似渴,事實(shí)上近年,大企業(yè)里的'大學(xué)生“大材小用”,而小企業(yè)卻多“小材大用”?偟膩(lái)說(shuō),在小企業(yè)工作自己處理各種事情,雖然缺少了系統(tǒng)的企業(yè)文化和管理知識(shí),但是能夠真正動(dòng)手去做很多事情(無(wú)論管理、技術(shù)、客戶等等)知識(shí)面比較寬,如果以后有機(jī)會(huì)跳到大企業(yè),能力會(huì)大大超過(guò)一直在大企業(yè)相同經(jīng)驗(yàn)之人。
下面是對(duì)國(guó)內(nèi)幾種企業(yè)工作的分析
民營(yíng)企業(yè):各種各樣都有,層次不齊,效率高的也有,效率低也有,一般都是一個(gè)人去干很多事情,工資可能會(huì)低一些,但是或許是一個(gè)很好提升自己能力的地方,不同的公司不同環(huán)境,企業(yè)文化一般不是很先進(jìn),個(gè)人在企業(yè)里可以起到龍頭的作用。
臺(tái)資企業(yè):臺(tái)資企業(yè)呆過(guò)的人都會(huì)覺(jué)得郁悶,但是都不可否認(rèn)的說(shuō)臺(tái)資企業(yè)是一個(gè)很好的鍛煉人的地方,一般的臺(tái)資企業(yè)都會(huì)有較好的培訓(xùn)機(jī)制,會(huì)讓你有一個(gè)很好的學(xué)習(xí)過(guò)程,臺(tái)資企業(yè)是靠系統(tǒng)作業(yè)的,個(gè)人的作用固然很大,但是它是靠系統(tǒng)的理念把整個(gè)工作系統(tǒng)的分塊,一個(gè)人只是做很小的一塊,工作很簡(jiǎn)單單調(diào),效率是很高的(可能工作是體會(huì)不到的),即使一個(gè)很有能力的人離職也會(huì)對(duì)公司造成很小的影響.工資不高不低,工資長(zhǎng)的也比較慢,會(huì)比較繁忙。
歐美企業(yè):歐美企業(yè)追求自由和主動(dòng),他們也是靠系統(tǒng)的工作的,這方面和臺(tái)資企業(yè)有相似之處,但是比起臺(tái)資企業(yè)多了一些自由和主動(dòng)地理念,很多事情工程師有較大的自由去發(fā)揮,但是一般的歐美企業(yè)英語(yǔ)門檻一定要通過(guò),否則免談.歐美企業(yè)比臺(tái)系企業(yè)更注重培訓(xùn),甚至花很大的價(jià)錢去培訓(xùn)一個(gè)人,所以有機(jī)會(huì)進(jìn)去也是一個(gè)好的方向。
日韓企業(yè): 日韓企業(yè)一般都是相同的工作模式(臺(tái)資企業(yè)也是跟日資企業(yè)學(xué)的),工作系統(tǒng)化作業(yè),采用的管理模式有點(diǎn)類似泰勒管理模式,把人機(jī)器化,防呆化,盡量減少人為出錯(cuò)的機(jī)會(huì),培訓(xùn)也是比較注重的,工作時(shí)間是比較長(zhǎng)的,日資企業(yè)如果正常下班老板一般都會(huì)以異樣的眼光看著你的(不是絕對(duì)的).但是日系企業(yè)工作非常的嚴(yán)謹(jǐn),他們的產(chǎn)品暢銷全世界從他們的工作方式和態(tài)度上是能夠看出點(diǎn)什么的.也是很好的提升能力的地方(首先要吃苦的心理準(zhǔn)備)。
正如在奮達(dá)模具廠參觀的時(shí)候,廠負(fù)責(zé)人建議我們從如下幾個(gè)方面考慮工作的問(wèn)題。第一個(gè)是企業(yè)的性質(zhì),企業(yè)是國(guó)資還是外資,是外貿(mào)還是內(nèi)銷,類型是什么等等;第二個(gè)是產(chǎn)品的發(fā)展方向,產(chǎn)品的類型是什么,對(duì)社會(huì)有什么影響,是合法的還有違法的等等;第三個(gè)是待遇問(wèn)題,一般面對(duì)這個(gè)問(wèn)題,許多人都有自己的看法;第四個(gè)是學(xué)習(xí)提升機(jī)會(huì),在大公司分工明細(xì),每個(gè)人得到的分工部分就少,所以學(xué)到的東西就少,在私人小企業(yè)由于資金的問(wèn)題,也許一個(gè)人就要做許多的事情,學(xué)到的東西也是很多的;第五個(gè)是工作學(xué)習(xí)的環(huán)境。這五點(diǎn)是負(fù)責(zé)人概括出來(lái)的,說(shuō)是對(duì)我們有很大的用途。
其實(shí),無(wú)論在什么地方、什么企業(yè)工作。永遠(yuǎn)的第一要素是自己的實(shí)力問(wèn)題。如果你實(shí)力強(qiáng),學(xué)的知識(shí)多,能高效地處理問(wèn)題,那么必定能得到企業(yè)的青睞。所以我們無(wú)論在大企業(yè)還是在小企業(yè)工作不要怕苦和冷落,要虛心請(qǐng)教和學(xué)習(xí),爭(zhēng)取學(xué)到的知識(shí)。所以現(xiàn)在我們?cè)趯W(xué)校里面學(xué)習(xí),更重要的是積累知識(shí),學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),為以后工作做準(zhǔn)備。
機(jī)械加工實(shí)習(xí)總結(jié)4
摘要:隨著“大國(guó)工匠”的熱議與升溫,越來(lái)越多的中職學(xué)校為工科學(xué)生開(kāi)設(shè)更多機(jī)械實(shí)習(xí)課程,在鍛煉同學(xué)動(dòng)手及實(shí)踐能力的同時(shí),危險(xiǎn)也無(wú)時(shí)不在。在機(jī)械學(xué)習(xí)中,接觸到的鉆孔加工、磨削加工等都極易引發(fā)安全事故,給學(xué)生帶來(lái)不必要的傷害。為了減少乃至避免傷害的發(fā)生,在要求學(xué)生做好防護(hù)及預(yù)防的基礎(chǔ)上,及時(shí)進(jìn)行安全教學(xué)工作也行之有效,這樣可以大大減少學(xué)生在機(jī)械實(shí)習(xí)中安全事故發(fā)生的頻率。本文就常見(jiàn)的具有危險(xiǎn)性的機(jī)械實(shí)習(xí)展開(kāi)闡述,對(duì)實(shí)習(xí)中安全教育工作進(jìn)行分析。
關(guān)鍵詞:機(jī)械實(shí)習(xí)、磨削加工、鉆孔加工、安全教育
機(jī)械相關(guān)專業(yè)學(xué)生在實(shí)踐實(shí)習(xí)中近距離接觸機(jī)械設(shè)備,有助于提高他們的動(dòng)手能力,并且這些機(jī)械實(shí)習(xí)與專業(yè)及將來(lái)工作聯(lián)系緊密,有利于我國(guó)機(jī)械制造業(yè)人才的培養(yǎng),但在實(shí)習(xí)過(guò)程中,安全是個(gè)大問(wèn)題。保障學(xué)生們的安全是首要工作,本文從機(jī)械加工實(shí)習(xí)的具體內(nèi)容進(jìn)行分析,解讀其中存在的安全問(wèn)題。
1機(jī)械加工
學(xué)生在機(jī)械加工實(shí)習(xí)中,接觸到的大型小型機(jī)械設(shè)備都具有很大安全隱患,在好奇心驅(qū)使下,學(xué)生很容易傷到自己。為了避免這些事故發(fā)生,實(shí)習(xí)教學(xué)老師要首先明確不同機(jī)械設(shè)備的運(yùn)作原理以及可能出現(xiàn)安全隱患的部位或運(yùn)作過(guò)程。在教學(xué)過(guò)程中,嚴(yán)格遵守相關(guān)規(guī)定,對(duì)機(jī)械設(shè)備運(yùn)作原理及危險(xiǎn)之處進(jìn)行講解,可舉例說(shuō)明其危險(xiǎn)性,強(qiáng)調(diào)學(xué)生按規(guī)定使用。在可能條件下,老師可在保證自己安全的前提下,對(duì)機(jī)械設(shè)備存在安全隱患的部位進(jìn)行整改,以減少對(duì)學(xué)生的傷害。
1.1鉆孔加工
學(xué)生在進(jìn)行機(jī)械實(shí)習(xí)的課程中,最多接觸的就是鉆孔加工,這同時(shí)也是極具危險(xiǎn)性的一項(xiàng)實(shí)習(xí)內(nèi)容。鉆孔加工工具的緊固問(wèn)題直接影響學(xué)生的安全,而不同時(shí)間對(duì)加工工具的緊固需求不同又給實(shí)習(xí)帶來(lái)一定難度。常見(jiàn)的實(shí)習(xí)要求中,要求學(xué)生在小型平整的工件上利用鉆孔機(jī)械設(shè)備鉆出直徑低于8mm的孔,這對(duì)學(xué)生能力有很大要求,同時(shí)也對(duì)鉆孔工具的選擇及運(yùn)用有很大要求。在緊固不同要求的情況下,如何保障學(xué)生安全成為一大難題,值得高度重視。
在《鉗工生產(chǎn)實(shí)習(xí)》教材中對(duì)鉆孔加工的講解中,提到一條注意事項(xiàng):“鉆孔將穿時(shí),要盡量減小進(jìn)給力”。但實(shí)際運(yùn)用中會(huì)出現(xiàn)或多或少的問(wèn)題,如果教學(xué)老師照本宣科的講解,不引導(dǎo)學(xué)生深入思考的話,這會(huì)帶給學(xué)生們錯(cuò)誤的操作習(xí)慣,容易帶來(lái)極大的危險(xiǎn)事故。同時(shí),如果這種錯(cuò)誤的操作習(xí)慣不加以糾正,在后期其他實(shí)際操作中運(yùn)用到鉆孔技術(shù)時(shí),會(huì)讓學(xué)生們誤以為鉆孔加工簡(jiǎn)易安全,降低提防性,乃至造成極大安全事故。
1.2磨床加工
磨床設(shè)備使用過(guò)程中,看似簡(jiǎn)易,實(shí)則具有很多安全隱患。例如工件的吸程度將直接影響到砂輪的固定(有問(wèn)題?),并危機(jī)到使用者的安全問(wèn)題,以及在使用過(guò)程中,不當(dāng)?shù)牟僮饕讓?dǎo)致砂輪爆破,危機(jī)學(xué)生安全。
所以在使用磨床機(jī)械前一定要引導(dǎo)學(xué)生檢查砂輪是否存在破裂問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生安全預(yù)警的習(xí)慣,在對(duì)磨床砂輪檢查完畢后,在做磨床吸盤對(duì)工件的吸緊工作時(shí),一定要認(rèn)真檢查是否吸緊,預(yù)防危險(xiǎn)發(fā)生。在啟動(dòng)磨床運(yùn)作之前,要確保砂輪的最低點(diǎn)高于工件上表面。這些檢查工作看似簡(jiǎn)單,毫不起眼,但在機(jī)械實(shí)習(xí)過(guò)程中具有很大作用,一丁點(diǎn)閃失就可能釀成大禍。
對(duì)于磨床加工實(shí)習(xí)中,這些安全預(yù)防檢查要反復(fù)強(qiáng)調(diào),并督促監(jiān)督學(xué)生反復(fù)練習(xí),安全無(wú)小事,養(yǎng)成好的習(xí)慣對(duì)將來(lái)運(yùn)用機(jī)械設(shè)備提供保障。養(yǎng)成好的習(xí)慣,有利于學(xué)生在運(yùn)用其他機(jī)床進(jìn)行操作時(shí)也保持嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度,有效減少了安全事故發(fā)生的可能性。
2安全教育
在機(jī)械實(shí)習(xí)中,保障實(shí)習(xí)學(xué)生的人身安全是大事,是學(xué)校安全工作的重點(diǎn),同時(shí)也是實(shí)習(xí)教學(xué)老師需要時(shí)刻警惕的工作要點(diǎn)。老師在教學(xué)過(guò)程中要避免照本宣科式講解,要勤動(dòng)手示范,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成好的運(yùn)作習(xí)慣,督促監(jiān)管學(xué)生勤練習(xí),確保每個(gè)學(xué)生都熟知設(shè)備運(yùn)作方法及危險(xiǎn)存在的可能性。
2.1嚴(yán)謹(jǐn)性
安全無(wú)小事,尤其對(duì)于正在成長(zhǎng)的學(xué)生而言,好奇心重是他們的一大特點(diǎn)。老師必須嚴(yán)格遵循國(guó)家相關(guān)部門對(duì)每項(xiàng)實(shí)習(xí)機(jī)械制訂的安全操作規(guī)章進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo),在教學(xué)中,督促監(jiān)管學(xué)生理解操作規(guī)章中的步驟并嚴(yán)格履行。一點(diǎn)閃失可能會(huì)對(duì)學(xué)生造成極大傷害,機(jī)械加工實(shí)習(xí)的安全教育極為嚴(yán)謹(jǐn)。
我國(guó)學(xué)校在開(kāi)展實(shí)習(xí)課程中出現(xiàn)的安全事故數(shù)量并不少,這足以引起全社會(huì)的關(guān)注。對(duì)于教學(xué)中需要注意的安全內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面:第一,最首要也最重要的,必須保障學(xué)生及老師的人身安全;第二,在充分保障學(xué)生及老師人身安全基礎(chǔ)上,減少對(duì)機(jī)械機(jī)床的損壞;第三,對(duì)具有危險(xiǎn)性的刀具、磨具等進(jìn)行嚴(yán)格管控,嚴(yán)禁學(xué)生私自接觸使用。
2.2重要性
保障實(shí)習(xí)學(xué)生和教師安全最好的辦法就是安全教育,學(xué)生接觸到陌生的機(jī)械設(shè)備,好奇心驅(qū)使,很容易發(fā)生安全事故,所以安全教育具有很大重要性。這不僅僅關(guān)系到學(xué)生人身安全問(wèn)題及家庭幸福問(wèn)題,同時(shí)也牽扯到學(xué)校安全教育檢查問(wèn)題。
實(shí)習(xí)過(guò)程中,從最基礎(chǔ)的佩戴安全防護(hù)工具開(kāi)始,在具體操作工程中,嚴(yán)格遵循規(guī)章要求。教學(xué)老師在教導(dǎo)過(guò)程中要反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全的重要性,在學(xué)生動(dòng)手操作時(shí),要時(shí)刻叮囑,切實(shí)關(guān)注學(xué)生操作過(guò)程,及時(shí)訂正不當(dāng)操作方法。學(xué)生在具體操作時(shí),要按老師要求,合規(guī)佩戴防護(hù)裝置,操作機(jī)械前熟知機(jī)械運(yùn)作原理,并做好預(yù)防檢查工作,規(guī)避危險(xiǎn)出現(xiàn)的情況,嚴(yán)格遵循老師教導(dǎo)的及規(guī)章要求的方法進(jìn)行操作。
機(jī)械實(shí)習(xí)過(guò)程中的安全教育是全社會(huì)關(guān)注的大事,不僅僅關(guān)系到學(xué)生的人身安全問(wèn)題,更牽扯到學(xué)校的安全教育推進(jìn)問(wèn)題。開(kāi)設(shè)機(jī)械實(shí)習(xí)課程的學(xué)校要將安全教育放在首位,時(shí)刻關(guān)注安全教育問(wèn)題,不斷推進(jìn)安全教育體系完善機(jī)制,確保學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)的安全保障。
3結(jié)束語(yǔ)
目前,學(xué)校開(kāi)設(shè)機(jī)械加工實(shí)習(xí)課程已成為大勢(shì)所趨,并被列為我國(guó)教育領(lǐng)域重點(diǎn)扶持和發(fā)展課程,它對(duì)學(xué)生培養(yǎng)的益處自不必多說(shuō),在學(xué)習(xí)過(guò)程中,加強(qiáng)安全教育同樣重要。提高教學(xué)老師教學(xué)質(zhì)量,改善教學(xué)方法,并不斷推進(jìn)安全教學(xué)工作成為學(xué)校開(kāi)展機(jī)械加工實(shí)習(xí)的重中之重。
機(jī)械加工實(shí)習(xí)總結(jié)5
在實(shí)訓(xùn)教師的精心指導(dǎo)和07級(jí)、08級(jí)兩個(gè)專業(yè)5個(gè)班的積極配合下,順利完成了機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù);仡櫛敬螌(shí)訓(xùn),在以下幾方面取得了較好的效果:
一、無(wú)安全事故發(fā)生
車工實(shí)訓(xùn)不象一般的課堂教學(xué),車間里學(xué)生面對(duì)的是高速旋轉(zhuǎn)的機(jī)床及車床上隨時(shí)因操作不當(dāng)而高速飛出的工件、刀具、金屬碎塊等,還有高速旋轉(zhuǎn)且隨時(shí)因操作不慎而爆裂的砂輪。這些都可能對(duì)學(xué)生的人身甚至是生命安全構(gòu)成極大威脅,這也是車工實(shí)訓(xùn)課堂上的最大隱患。而作為實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師,在教學(xué)過(guò)程中始終不忘安全第一的思想,每節(jié)上課前的集中都要強(qiáng)調(diào)安全,學(xué)生操作過(guò)程中始終能嚴(yán)格要求操作規(guī)范,下課前的總結(jié)都要把存在的安全隱患加以強(qiáng)調(diào)。老師不厭其煩的講安全、強(qiáng)調(diào)安全,不斷培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立安全意識(shí),久而久之,學(xué)生逐步形成安全生產(chǎn)、規(guī)范操作的思想意識(shí),從而確保了整個(gè)實(shí)訓(xùn)過(guò)程中無(wú)安全事故發(fā)生。
二、加強(qiáng)管理,減少消耗,降低實(shí)訓(xùn)成本
車工實(shí)訓(xùn)成本投入較高,實(shí)訓(xùn)過(guò)程中原材料、工量具等消耗較大,但為了節(jié)約成本、降低消耗,在本次實(shí)訓(xùn)過(guò)程中,重點(diǎn)加強(qiáng)了材料、刀具、量具的管理,嚴(yán)格控制各種材料的出入,特別是在實(shí)訓(xùn)開(kāi)始之前,就將實(shí)訓(xùn)所需的常用工量具分組交由學(xué)生自己管理,實(shí)訓(xùn)結(jié)束時(shí)再檢查收回,增強(qiáng)了學(xué)生愛(ài)護(hù)工量具的意識(shí)。
對(duì)每個(gè)學(xué)生在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中所需原材料,都由學(xué)生親自下料,教師對(duì)每個(gè)學(xué)生的原材料進(jìn)行登記,并為每個(gè)原材料做標(biāo)識(shí)記號(hào),便于學(xué)生對(duì)自己的材料進(jìn)行管理,最后在實(shí)訓(xùn)結(jié)束時(shí),對(duì)每個(gè)學(xué)生用自己原材料完成的工件進(jìn)行登記并打分。
在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中,對(duì)學(xué)生因各種失誤所造成的刀具、設(shè)備等損壞,先由學(xué)生自己報(bào)告組長(zhǎng),再由組長(zhǎng)上報(bào)教師,然后共同認(rèn)真分析事故原因,對(duì)確因未按規(guī)范操作或因個(gè)人行為造成的重大損壞,酌情進(jìn)行賠償。從而刺激了學(xué)生在操作過(guò)程中按教師要求認(rèn)真規(guī)范操作,極大的降低了各種事故發(fā)生,減少了各種材料、刀具、量具、設(shè)備的人為損壞,減少實(shí)訓(xùn)中的消耗,極大了降低了實(shí)訓(xùn)成本。
三、采取各種措施激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
為改變部分學(xué)生在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中不愿動(dòng)手的被動(dòng)局面,本次實(shí)訓(xùn)開(kāi)始就讓學(xué)生明確本次實(shí)訓(xùn)的宗旨及所采取的一系列措施,在本次實(shí)訓(xùn)過(guò)程中,平時(shí)原材料及半成品都由學(xué)生自己管理,從下料到普車加工操作等環(huán)節(jié),必須由學(xué)生自己獨(dú)立完成,實(shí)訓(xùn)結(jié)束時(shí)每個(gè)學(xué)生必須上交加工零件一個(gè),然后以班為單位統(tǒng)一進(jìn)行實(shí)訓(xùn)成果展示,最后對(duì)每個(gè)學(xué)生自己獨(dú)立完成的工件交還學(xué)生,由學(xué)生帶回家中,讓家長(zhǎng)了解本專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容,通過(guò)這種方法極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
四、加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)考核,促使學(xué)生認(rèn)真操作
按照學(xué)校教學(xué)要求,加強(qiáng)學(xué)生平時(shí)成績(jī)考核,本次實(shí)訓(xùn)過(guò)程中,把學(xué)生實(shí)訓(xùn)成績(jī)進(jìn)行了細(xì)化,一個(gè)工件按工藝分為六次進(jìn)行加工,分六次進(jìn)行考核評(píng)分,既縮短了學(xué)生輪換加工的周期,又可以隨時(shí)掌握
學(xué)生完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)的質(zhì)量情況,便于實(shí)控制、調(diào)整實(shí)訓(xùn)任務(wù)和進(jìn)度。在學(xué)生實(shí)訓(xùn)結(jié)束時(shí),在學(xué)生的六次成績(jī)中取掉一個(gè)最低分,給了每個(gè)學(xué)生一次失誤的機(jī)會(huì),然后對(duì)其余五次成績(jī)進(jìn)行平均,所得成績(jī)就是本次實(shí)訓(xùn)成績(jī)。
總之,本次實(shí)訓(xùn),由于時(shí)間相對(duì)集中,便于老師對(duì)實(shí)訓(xùn)管理和實(shí)訓(xùn)任務(wù)安排,再加上本次實(shí)訓(xùn)的管理方法及措施到位,從而取得了較理想的實(shí)訓(xùn)效果。
20xx年1月15日
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