優(yōu)秀實(shí)習(xí)生總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫(xiě)嗎？下面是小編整理的優(yōu)秀實(shí)習(xí)生總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀實(shí)習(xí)生總結(jié)1
今天早晨老師找我談話了，談話內(nèi)容雖多不易懂，但有一點(diǎn)卻刻骨銘心。實(shí)習(xí)這么多天，我忽略了我又忽略了一個(gè)重要點(diǎn)。我沒(méi)有意識(shí)到，真沒(méi)意識(shí)到做每件事無(wú)論大小都得向老師請(qǐng)示。該做的不該做的我都去做了，我以為這樣老師會(huì)很滿意說(shuō)我有主動(dòng)意識(shí)。沒(méi)想到又錯(cuò)了。計(jì)老師師反問(wèn)我說(shuō)：“你來(lái)這個(gè)單位實(shí)習(xí)，你知道你的指導(dǎo)老師是誰(shuí)嗎？聽(tīng)到這句話，我毫不猶豫的說(shuō)是您呀！之后老師跟我說(shuō)了好多，全都是我做事中出現(xiàn)的問(wèn)題。”其中有兩句話我忘不了，老師說(shuō)授權(quán)以內(nèi)的事情你可以做，授權(quán)以外的事情你不用管。以后你的工作去向是機(jī)關(guān)，而機(jī)關(guān)最注重的是這些，領(lǐng)導(dǎo)讓你干什么你就得干什么，領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)讓你干的你就得向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示。仔細(xì)回想，其實(shí)老師說(shuō)的挺在理的。記得在上秘書(shū)實(shí)務(wù)的時(shí)候，老師也曾說(shuō)過(guò)，以后進(jìn)了單位，第一要弄清楚你的服務(wù)對(duì)象是誰(shuí)，別沒(méi)弄清楚就盲目隨從。領(lǐng)導(dǎo)花錢雇你是要你為他服務(wù)，而不是你想為誰(shuí)服務(wù)就為誰(shuí)服務(wù)。
雖然早晨的談話很影響我的心情，但是老師說(shuō)的都是我自身出現(xiàn)的問(wèn)題。他愿意提出來(lái)，就證明他了愿意把我引向正軌。我應(yīng)該感謝計(jì)老師，因?yàn)橹挥兴J(rèn)真的去觀察我的優(yōu)缺點(diǎn)并及時(shí)讓我改正。很感謝我的指導(dǎo)老師對(duì)我那么負(fù)責(zé)。雖然老師對(duì)我說(shuō)我憑這幾天的表現(xiàn)就可以給我不及格，即使我心里很不是滋味，但我不在乎是否能及格，更不會(huì)在乎老師會(huì)給予我什么樣的評(píng)價(jià)。我想享受實(shí)習(xí)的過(guò)程才是最重要。并且分?jǐn)?shù)并不能決定一個(gè)人的成與敗，它只能作為一個(gè)參考而已。即使老師寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)不好，我相信老師沒(méi)有說(shuō)謊，老師只是希望我能夠改掉這些缺點(diǎn)。如果老師的評(píng)語(yǔ)一點(diǎn)瑕疵都沒(méi)有，那么只能說(shuō)明老師在包庇我。如果評(píng)語(yǔ)里好壞都有，那么只能說(shuō)明我在做事中優(yōu)缺點(diǎn)并存。
優(yōu)秀實(shí)習(xí)生總結(jié)2
一、 常用藥物有
1. 甘露醇：減輕腦水腫，降低顱內(nèi)壓。用于急性。 為什么甘露醇要快速滴完？
甘露醇要求在30分鐘內(nèi)滴完。甘露醇作為小的晶體，只有快速進(jìn)入血液循環(huán)才能在血液內(nèi)造成一個(gè)高張環(huán)境，提高血漿的晶體滲透壓，增加血腦之間的滲透壓，使腦組織水分移向血液循環(huán)內(nèi)，從而降低顱內(nèi)壓，減輕腦水腫；如慢速進(jìn)入血循環(huán)則不能明顯提高血漿滲透壓，因而無(wú)明顯組織脫水作用。
2. 甘油果糖氯化鈉：用于腦血管病、腦外傷、腦腫瘤、顱內(nèi)炎癥及其他原因引起的急慢性顱內(nèi)壓增高，腦水腫等癥。
3. 氨溴索：鹽酸氨溴索注射液具有粘痰排除及溶解分泌物的特性，它可促進(jìn)呼吸道內(nèi)粘稠分泌物的排除及減少粘液的滯留，因而顯著促進(jìn)排痰，改善呼吸狀況。
4. 醒腦靜：清熱瀉火，涼血解毒，開(kāi)竅醒腦。用于流行性乙型腦炎、肝昏迷，熱入營(yíng)血，內(nèi)陷心包，高熱煩躁，神昏譫語(yǔ)，舌絳脈數(shù)。 5. 依達(dá)拉奉：本品可清除自由基，抑制脂質(zhì)過(guò)氧化，從而抑制腦細(xì)胞(血管內(nèi)皮細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞)的氧化障礙，抑制梗死周邊領(lǐng)域使血流量下降，作用于腦梗死急性期，抑制腦水腫、腦梗死、神經(jīng)癥狀、遲發(fā)性神經(jīng)元死亡等缺血性腦血管障礙的發(fā)生和進(jìn)展(惡化)，從而發(fā)揮保護(hù)作用。 6. 注射用鼠神經(jīng)生長(zhǎng)因子：加速受損神經(jīng)細(xì)胞修復(fù)。
7. 吡拉西坦：用于治療因腦外傷所致的顱內(nèi)壓增高癥。
8. 阿莫西林鈉舒巴坦鈉：注射用阿莫西林鈉舒巴坦鈉成份為阿莫西林鈉和舒巴坦鈉。本品為殺菌性抗生素，阿莫西林為殺菌性廣譜抗生素，舒巴坦鈉是β—內(nèi)酰胺酶抑制劑。適用于上呼吸道感染、下呼吸道感染、泌尿生殖道感染、皮膚軟組織感染等癥。
9. 頭孢曲松鈉：第三代頭孢菌素，對(duì)革蘭菌作用強(qiáng)。
10. 頭孢吡肟：注射用廣譜頭孢菌素類抗生素，其抗菌譜廣，對(duì)大多數(shù)革蘭陽(yáng)性和革蘭陰性菌，包括多數(shù)耐氨基糖苷類或第三代頭孢菌素（如頭孢他啶 ）的菌株均有效。
11. 奧扎格雷鈉：蛛網(wǎng)膜下腔出血手術(shù)后血管痙攣及其并發(fā)腦缺血癥狀的改善。
12. 尼莫地平：用于預(yù)防腦血管痙攣及治療急性缺血性腦血管病，作用為擴(kuò)張腦血管，改善腦供血。使用時(shí)應(yīng)避光以預(yù)防藥物分解；輸入速度宜慢。 13. 硝普鈉：強(qiáng)力血管擴(kuò)張劑，迅速降血壓。作用迅速，但維持時(shí)間短暫。 14. 胞二磷膽堿：改善腦代謝。
15. 低分子右旋糖酐：增加血容量，改善微循環(huán)。
神經(jīng)外科的病人，很多都消耗性是，只能靠每天輸液來(lái)供給營(yíng)養(yǎng)。常用的有，中長(zhǎng)鏈脂肪乳、氯化鉀、濃氯化鈉、維生素b6，維生素c、氨基酸、葡萄糖酸鈣等。
二、 神經(jīng)外科病人的基礎(chǔ)護(hù)理
1. 口腔護(hù)理：
1) 口腔護(hù)理的對(duì)象：長(zhǎng)期鼻飼者。
2) 目的：
a、保持清潔、濕潤(rùn)，使病員舒適，預(yù)防口腔感染等并發(fā)癥。 b、防止口臭、口垢，促進(jìn)食欲醫(yī)學(xué)教`育網(wǎng)搜集整理，保持口腔正常功能。
c、觀察口腔粘膜和舌苔的變化及特殊的口腔氣味，提供病情的動(dòng)態(tài)信息。
3）昏迷患者口腔護(hù)理的注意事項(xiàng)：
a、昏迷患者禁止漱口，以防誤吸。
b、昏迷患者每次擦洗只夾一個(gè)棉球，防止棉球遺留在口腔內(nèi)。 c、棉球不能過(guò)濕，防止因水份過(guò)多造成誤吸。
d、使用開(kāi)口器時(shí)，應(yīng)從臼齒處放入。
e、動(dòng)作要輕柔，以免碰傷粘膜和牙齦，對(duì)凝血功能差的患者應(yīng)更加小心。
2. 留置尿管的護(hù)理：對(duì)留置尿管的病人應(yīng)每天用碘伏消毒尿道口，以防留
置時(shí)間過(guò)長(zhǎng)引起尿道感染。
3. 留置胃管的護(hù)理：由于醫(yī)院護(hù)士工作量很大，病人的日常飲食一般由家
人做。
1) 方法：首先證實(shí)胃管是否在胃內(nèi)。先注入少量溫開(kāi)水，再緩慢灌注
鼻飼液，注入完畢后，再次注入少量溫開(kāi)水沖凈胃管。每次鼻飼量
不超過(guò)200ml，溫度38~40℃ 。間隔時(shí)間不少于2h。需用藥物時(shí)，應(yīng)將藥片研碎、溶解后再灌入。
2) 證實(shí)胃管在胃內(nèi)的方法、
1. 接注射器于胃管后回抽，抽吸有胃液
2. 置聽(tīng)診器于患者胃部，快速經(jīng)胃管向胃內(nèi)注入10ml空氣，聽(tīng)到
氣過(guò)水聲。
3. 將胃管末端置于盛水的治療碗內(nèi)，無(wú)氣泡逸出。3) 長(zhǎng)期鼻飼者應(yīng)每天進(jìn)行口腔護(hù)理，胃管應(yīng)每周更換（晚上拔出，次
日晨再由另一鼻孔插入）。 4. 氣管切開(kāi)病人的護(hù)理：每天對(duì)切口進(jìn)行消毒，更換敷料。（用碘酊消毒，
再用酒精脫碘兩次。） 5. 氧氣吸入的護(hù)理：每日更換濕化瓶，瓶?jī)?nèi)滅菌水低于最低水位時(shí)，應(yīng)加
注滅菌水，或生理鹽水。 6. 留置深靜脈的護(hù)理：每周更換保護(hù)膜。常規(guī)消毒。若為股靜脈，應(yīng)及時(shí)
備皮。
7. 心電監(jiān)護(hù)病人的護(hù)理：定時(shí)測(cè)量病人血壓，心率，血氧飽和度。嚴(yán)密觀
察病人生命體征。
三、 總結(jié)：神經(jīng)外科病人主要牽涉到的理論知識(shí)為顱腦損傷的相關(guān)知識(shí)。
病人的觀察重點(diǎn)是神志及生命體征。
優(yōu)秀實(shí)習(xí)生總結(jié)3
大學(xué)生涯就在這最后的畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)劃上圓滿的句號(hào)，我曾經(jīng)以為時(shí)間是一個(gè)不快不慢的東西，但現(xiàn)在我感到時(shí)間過(guò)的多么的飛快，兩年了，感覺(jué)就在一眨眼之間結(jié)束了我的大學(xué)生涯，畢業(yè)實(shí)習(xí)是一個(gè)最重要的一個(gè)過(guò)程，最能把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中的過(guò)程就屬畢業(yè)實(shí)習(xí)了，這也是我們從一個(gè)學(xué)生走向社會(huì)的一個(gè)轉(zhuǎn)折，另一個(gè)生命歷程的開(kāi)始。
作為一個(gè)剛踏入社會(huì)的年輕人來(lái)說(shuō)，什么也不懂，沒(méi)有任何社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。但是通過(guò)這次的畢業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)到了很多，這對(duì)我今后踏入新的崗位是非常有益的。除此之外，我還學(xué)會(huì)了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點(diǎn)，如何說(shuō)服別人認(rèn)同自己的觀點(diǎn)。相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)會(huì)成為我今后成功的最重要的基石。實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段過(guò)程，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，也打開(kāi)了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后更好地服務(wù)社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這段實(shí)習(xí)生活，對(duì)我而言有著十分重要的意義。它不僅使我在理論上對(duì)會(huì)計(jì)行業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí)，而且在實(shí)踐能力上也得到了提高，真正地做到了學(xué)以致用。在次理論與實(shí)踐相結(jié)合的過(guò)程中，在前輩們悉心指導(dǎo)下，我不但對(duì)會(huì)計(jì)行業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí)，從無(wú)數(shù)次的失敗中吸取了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，而且隨著時(shí)間的推移，自己的意志也得到了磨練，恐懼心理也逐漸的消失了。
在畢業(yè)實(shí)習(xí)的這段過(guò)程中，我被安排做一名出納人員，主要管理公司的財(cái)務(wù)狀況，我的工作主要有：
1. 辦理銀行存款轉(zhuǎn)賬和現(xiàn)金的保管。
2. 負(fù)責(zé)支票、發(fā)票、收據(jù)的管理。
3. 登記銀行日記賬和現(xiàn)金日記賬，并及時(shí)與銀行對(duì)賬。
出納工作細(xì)則包括：工作事項(xiàng)及審核等程序，失誤防范及糾正程序和現(xiàn)金收付：
1. 現(xiàn)金收付的，要當(dāng)面點(diǎn)清金額。
2. 現(xiàn)金多付或少付金額，由負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)。
3. 每日做好日常的現(xiàn)金日記賬及盤(pán)存工作，做到賬實(shí)相符，防止現(xiàn)金盈虧，下班后現(xiàn)金與等價(jià)物交還總經(jīng)理處。
4. 一般不辦理大面額現(xiàn)金的支付業(yè)務(wù)，支付用轉(zhuǎn)賬手續(xù)，特殊情況需審批。
5. 員工外出借款無(wú)論金額大小，都需總經(jīng)理簽字，批準(zhǔn)并用借支單借款，若無(wú)批準(zhǔn)借款，引起糾紛，由責(zé)任人自負(fù)。
我覺(jué)得能夠在這次的畢業(yè)實(shí)習(xí)中學(xué)到了很多的東西，以往不注意的細(xì)節(jié)，在這中必須讓自己去注意的。也是我在大學(xué)所學(xué)到知識(shí)的一個(gè)體現(xiàn)，我深深知道，每的學(xué)習(xí)實(shí)踐環(huán)節(jié)都是那么的來(lái)之不易，都是通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的深思熟慮后，才給我們定下目標(biāo)，然后讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里翱翔，讓我們隨著年齡的增長(zhǎng)不斷的擴(kuò)充自己的知識(shí)領(lǐng)域，也逐漸成熟，逐漸長(zhǎng)大，領(lǐng)導(dǎo)同時(shí)也教導(dǎo)我們逐漸成為一個(gè)能夠?yàn)樯磉叺娜�，為家庭，為�?guó)家做出點(diǎn)點(diǎn)貢獻(xiàn)的人，教導(dǎo)我們學(xué)會(huì)感恩。所以，我在這次的畢業(yè)實(shí)習(xí)中，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)過(guò)程，希望自己的認(rèn)真，自己最后的畢業(yè)實(shí)習(xí)的成果能夠回報(bào)老師這么多年來(lái)的教導(dǎo)，這么多年的奉獻(xiàn)。
通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我從無(wú)知到認(rèn)知到深入了解了單位和社會(huì)，從開(kāi)始的磕磕碰碰到后來(lái)的工作起來(lái)還算順利。在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，我每天都有很多的新的體會(huì)，想說(shuō)的很多，我總結(jié)下來(lái)主要有以下幾點(diǎn)：
1. 多聽(tīng)，多看，多想，多做，少說(shuō)
我們到實(shí)習(xí)單位工作以后，要知道自己能否勝任這份工作，關(guān)鍵是看你自己對(duì)待工作的態(tài)度。態(tài)度對(duì)了，即使自己以前沒(méi)學(xué)過(guò)的知識(shí)也可以在工作中逐漸的掌握。態(tài)度不好，就算自己有知識(shí)基礎(chǔ)也不會(huì)把工作做好，我剛到這個(gè)崗位工作，根本不清楚該做些什么，并且這和我在學(xué)校讀的專業(yè)沒(méi)有必要的聯(lián)系，剛開(kāi)始去我覺(jué)得很頭痛，可經(jīng)過(guò)工作過(guò)程中多看別人怎么做，多聽(tīng)別人怎么說(shuō)，多想自己應(yīng)該怎么做，然后自己親自動(dòng)手去多做，終于住短短幾天里對(duì)工作有了一個(gè)較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，慢慢的自己也可以完成相關(guān)的工作了，光用嘴巴去說(shuō)是不行的，所以，我們今后不管干什么都要端正自己的態(tài)度，這樣才能把事情做好。
2. 少埋怨
在條件艱苦的地方，也許有的人會(huì)覺(jué)得這里不好那里不好，同事也不好相處工作也不如愿，經(jīng)常埋怨，這樣只會(huì)影響自己的工作情緒，不但做不好工作，還增加了自己的壓力，所以，我們應(yīng)該少埋怨，要看到好的一面，對(duì)存在的問(wèn)題應(yīng)該想辦法去解決而不是去埋怨，這樣才能保持工作的激情。
3.與他人和睦相處，加強(qiáng)和同事以及他人之間的溝通
學(xué)校里成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生變成了未知領(lǐng)域里從頭開(kāi)始的實(shí)習(xí)生，而熟悉的校園也變成了陌生的企業(yè)單位，身邊接觸的人同樣改變了角色;老師變成了領(lǐng)導(dǎo)，同學(xué)變成了同事，相處之道完全不同。在這樣的轉(zhuǎn)變中，對(duì)于溝通的認(rèn)知顯得明顯蒼白。于是第覺(jué)得自己并沒(méi)有本以為的那么善于溝通。當(dāng)然，適應(yīng)新的環(huán)境是需要過(guò)程的，所以我相信時(shí)間和實(shí)踐會(huì)讓我很快完成這種角色的轉(zhuǎn)變，真正融入到工作單位這個(gè)與學(xué)校全然不同的社會(huì)大環(huán)境中。
4.虛心學(xué)習(xí)
在這次實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們碰到很多問(wèn)題，有的是我們懂得，也有很多是我們不懂的，不懂的東西我們要虛心向同事或領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，當(dāng)別人教我們知識(shí)的時(shí)候，我們也應(yīng)該虛心的接受，不要認(rèn)為自己懂得一點(diǎn)雞毛蒜皮就飄飄然，要把社會(huì)實(shí)踐當(dāng)成我們真實(shí)的老師。
5.錯(cuò)不可怕，就怕一錯(cuò)再錯(cuò)
每一個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，工作中第做錯(cuò)了不要緊，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)糾正并原諒你，但下次你還在同一個(gè)問(wèn)題上犯錯(cuò)誤，那你就享受不到第犯錯(cuò)時(shí)的待遇了。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，我從中學(xué)到了很多課本沒(méi)有的東西，在就業(yè)心態(tài)上我也有很大改變，以前我總想找一份適合自己愛(ài)好，專業(yè)對(duì)口的工作，可現(xiàn)在我知道找工作很難，要專業(yè)對(duì)口更難，很多東西我們初到社會(huì)才接觸。所以我現(xiàn)在不能再像以前那樣等待更好機(jī)會(huì)的到來(lái)，要建立起先就業(yè)再擇業(yè)的就業(yè)觀。應(yīng)盡快丟掉對(duì)學(xué)校的依賴心理，學(xué)會(huì)在社會(huì)上獨(dú)立，敢于參加與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，敢于承受社會(huì)壓力，使自己能夠在社會(huì)上快速成長(zhǎng)。再就是時(shí)常要保持一顆學(xué)習(xí)，思考的心。作為一個(gè)大學(xué)生，最重要的就是自己學(xué)習(xí)和思考的能力。
總之，畢業(yè)實(shí)習(xí)使我獲得了人生第一筆寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)，雖然在步入社會(huì)后，還有很多東西要學(xué)習(xí)，很多教訓(xùn)要吸收，但我想我已經(jīng)做好了足夠的準(zhǔn)備，無(wú)論是心態(tài)上還是技能上�，F(xiàn)代社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的，但只要努力地付出，我的職業(yè)生涯就必定會(huì)開(kāi)出希望的花，結(jié)出成功的果——我相信。
“千里之行，始于足下”對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)非常重要的作用，對(duì)將來(lái)走向工作崗位也有著很大幫助。更重要的是向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處事的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習(xí)的東西很多，它們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛�，我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識(shí)和道理。
我時(shí)刻提醒自己，唯有不斷努力，才能與時(shí)俱進(jìn)。這次實(shí)習(xí)的意義，對(duì)我來(lái)說(shuō)已不再是完成學(xué)分，完成畢業(yè)實(shí)習(xí)的任務(wù)，而是在開(kāi)啟“生命之旅”大門(mén)的過(guò)程中邁出了第一步。我一定會(huì)好好地珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，并為自己所喜愛(ài)的生物科技努力貢獻(xiàn)自己的聰明才智。我在實(shí)習(xí)這段時(shí)間里受益匪淺。我在那里不僅學(xué)到了很多關(guān)于專業(yè)的知識(shí)，最重要的`是進(jìn)一步體會(huì)到了做人的原則。我充分的體驗(yàn)到了你如何待人，他人也會(huì)如是回報(bào)�？傊谶@段時(shí)間里，我們脫離了學(xué)校的庇護(hù)，開(kāi)始接觸社會(huì)，了解我們今后工作的性質(zhì)。不但增長(zhǎng)了專業(yè)知識(shí)，還學(xué)習(xí)到了不少為人處事的方法。十幾年的學(xué)生生活，即將畫(huà)上一個(gè)句號(hào)。
優(yōu)秀實(shí)習(xí)生總結(jié)4
xx電視臺(tái)是晉東南地區(qū)首屈一指的電視新聞機(jī)構(gòu)。設(shè)有12個(gè)中心室，分別是：新聞中心、社教中心、節(jié)目中心、文藝中心、電視劇中心、技術(shù)中心、廣告?zhèn)鞑ブ行�、辦公室、總編室、政工督查室、青少部、專題部。新聞中心是電視臺(tái)的新聞制作編輯機(jī)構(gòu)，主要有兩款節(jié)目：“《xx新聞》是xx電視臺(tái)的龍頭欄目，大力宣傳黨的方針政策，緊緊圍繞縣委縣政府的中心工作，宣傳全縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大好形勢(shì)。
是每日新聞?lì)惞?jié)目。在《xx新聞》欄目組，新聞就是新消息;指剛發(fā)生的事件。不妨查查字典，便可發(fā)現(xiàn)新聞的定義是，報(bào)道最近發(fā)生的事件或過(guò)去不為人所知的信息。新聞通常指對(duì)確定的受眾有普遍吸引力的信息，作為地方臺(tái)，新聞?lì)惞?jié)目首先要大力宣傳黨的方針路線，同時(shí)也要大力宣傳市委市政府縣委縣政府的中心工作，宣傳全縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展大好的形式，引導(dǎo)一個(gè)良好的社會(huì)輿—論。
新聞具有時(shí)效性影像力客觀性和真實(shí)性。我在欄目組的主要任務(wù)是跟著記者出外采訪，作為每日新聞，新聞采訪就像是造血。時(shí)政新聞一般必須經(jīng)過(guò)一個(gè)程序，單位需要宣傳自己首先與電視臺(tái)辦公室聯(lián)系，商定時(shí)間派出記者參與會(huì)議，記者參加會(huì)議，旁聽(tīng)會(huì)議，同時(shí)撰寫(xiě)新聞稿把時(shí)間地點(diǎn)事件人物交待清楚，拍攝會(huì)議畫(huà)面，交待主要參會(huì)人員。
然后回臺(tái)后期編輯，由臺(tái)長(zhǎng)審核，通過(guò)的話才能電視播出。時(shí)政新聞一般只有領(lǐng)導(dǎo)參加才是新聞，大領(lǐng)導(dǎo)參加，就是大新聞;社會(huì)新聞主要也經(jīng)過(guò)一個(gè)過(guò)程，一般只有社會(huì)案件就有社會(huì)新聞，反映比較突出的社會(huì)不良現(xiàn)象。
這類新聞的首先由當(dāng)?shù)卣?lián)系電視臺(tái)辦公室商定派出記者，然后記者了解情況，報(bào)道當(dāng)?shù)馗母�，如農(nóng)村民主選舉，老人的養(yǎng)老金撫恤發(fā)放，獨(dú)生子女和獨(dú)女戶享受的優(yōu)惠等;或者由行政執(zhí)法機(jī)關(guān)聯(lián)系派出記者拍攝其執(zhí)法過(guò)程，如打擊小商小販的過(guò)程，自行車占道，農(nóng)村耕地蓋房�；騻善瓢讣倪^(guò)程。
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的實(shí)習(xí)我了解熟悉了時(shí)事新聞的一整套過(guò)程，學(xué)會(huì)了拍攝技巧和新聞稿的撰寫(xiě)方式：拍攝畫(huà)面時(shí)一定要穩(wěn)定，保持畫(huà)面的流暢，每個(gè)畫(huà)面的時(shí)間不得少于5秒鐘方便后期剪輯，一場(chǎng)會(huì)議必須具有全景中景近景同時(shí)新聞畫(huà)面的構(gòu)圖，新聞畫(huà)面的鏡頭語(yǔ)言必須一致。新聞稿必須具有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件必須詳細(xì)清楚，交待起因過(guò)程結(jié)果未來(lái)形勢(shì)。
優(yōu)秀實(shí)習(xí)生總結(jié)5
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。在學(xué)校學(xué)習(xí)理論的同時(shí)，也需要出去看看，去現(xiàn)場(chǎng)更近距離接觸和自己所學(xué)專業(yè)相關(guān)的東西，讓理論與實(shí)際相結(jié)合，增加自身的理解，此次生產(chǎn)實(shí)習(xí)正是給了我一個(gè)很好的機(jī)會(huì)去“行路”。
在20xx年的11月初，學(xué)院組織了我們給排水專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行了為期兩周的生產(chǎn)實(shí)習(xí)。生產(chǎn)實(shí)習(xí)的第一站來(lái)到天津市北辰區(qū)雙青污水處理廠。
水廠的技術(shù)人員先介紹了水廠，然后領(lǐng)導(dǎo)我們看了水廠的中控室，設(shè)備間，還去看了它的工藝流程。在水廠實(shí)習(xí)中，給自己最大的感觸就是作為一個(gè)水專業(yè)學(xué)習(xí)者，應(yīng)當(dāng)有著強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，在當(dāng)下水環(huán)境局勢(shì)不容樂(lè)觀的情況下，我們更應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，豐富自己閱歷，在水領(lǐng)域發(fā)揮自己的作用。
除此之外，在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，自己也看到了自己的問(wèn)題，也讓自己對(duì)今后水專業(yè)有了更深的理解，理論與實(shí)際的結(jié)合才算是真正的升華學(xué)習(xí)，只有書(shū)本上的理論知識(shí)是局限的，僅有實(shí)際沒(méi)有理論的指導(dǎo)也是寸步難行，因此，兩者中的哪一個(gè)都是不可或缺的。作為一個(gè)水專業(yè)從事者，當(dāng)在工作中遇到問(wèn)題，要有著平靜的心態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題。
在實(shí)習(xí)周內(nèi)學(xué)院安排的兩場(chǎng)講座也真正讓自己受益匪淺。在以給水廠為主題的講座上，專家以自己幾十年的工作經(jīng)驗(yàn)和我們分享了水從業(yè)者應(yīng)當(dāng)秉承著認(rèn)真，專心的理念，有著“靠技術(shù)吃飯”的觀念。
最后以海綿城市為主題的講座上，專家舉了許多海綿城市的例子，讓自己更加的理解給排水專業(yè)在海綿城市建設(shè)中的重要性，也讓自己對(duì)以后的工作充滿了期待，希望能在以后工作中為海綿城市建設(shè)付出更多的努力，發(fā)揮更大的價(jià)值。
優(yōu)秀實(shí)習(xí)生總結(jié)6
今年2月至6月底，我在中央電視臺(tái)經(jīng)濟(jì)頻道進(jìn)行了為期4個(gè)月的專業(yè)實(shí)習(xí)，這四個(gè)月的時(shí)間里，我曾經(jīng)做過(guò)該頻道晚間新聞節(jié)目《經(jīng)濟(jì)信息聯(lián)播》的實(shí)習(xí)記者，在早間電視新聞節(jié)目《第一時(shí)間》做新聞編輯和新聞配音，同時(shí)也參與數(shù)十期的《馬斌讀報(bào)》的編輯工作。在此期間，（大家可以參照大屏幕上的實(shí)習(xí)鑒定）我采編的新聞作品總共40余條，新聞配音作品30余條，參與編輯了《馬斌讀報(bào)》8期，其中，我動(dòng)手實(shí)踐的新聞作品《諾拉瓊斯：不經(jīng)意間流動(dòng)的感動(dòng)》，及組新聞《果凍“殺手” 危及兒童生命》播出后，受到領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。（參照PPT）在我的實(shí)習(xí)鑒定中，臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)哈學(xué)勝老師這樣寫(xiě)道：“態(tài)度和能力就是競(jìng)爭(zhēng)力，而這兩條正是張歆同學(xué)的長(zhǎng)項(xiàng)，憑著這兩條，張歆同學(xué)成為《第一時(shí)間》欄目實(shí)習(xí)生中最優(yōu)秀的一個(gè)�！敝x謝哈老師的鼓勵(lì)！
同時(shí)，哈學(xué)勝老師所談到的態(tài)度和能力兩方面也正是我今天就專業(yè)實(shí)習(xí)，要向大家匯報(bào)交流的兩方面。下面我將結(jié)合我的經(jīng)歷和大家展開(kāi)交流。
早間新聞欄目《第一時(shí)間》是我得到成長(zhǎng)和鍛煉最大的地方，大家都知道憑著“享受充滿資訊的早晨”這句口號(hào)，《第一時(shí)間》自20xx年10月開(kāi)辦以來(lái)一舉打響了早間電視新聞節(jié)目的品牌，收視率高居不下，現(xiàn)在已經(jīng)和鳳凰電視臺(tái)的《鳳凰早班車》以及央視一套的《新聞早八點(diǎn)》并駕齊驅(qū)。
在《第一時(shí)間》這個(gè)優(yōu)秀的平臺(tái)，我接觸到了內(nèi)容豐富，形式各異的新聞素材，接觸到的報(bào)道客體從IT 高新科技到國(guó)計(jì)民生的經(jīng)濟(jì)到輕松有趣的信息，報(bào)道形式從口播＋畫(huà)面到組新聞到新聞MTV等等，新聞視野和新聞技能得到了拓展，對(duì)新聞的感知能力大大增強(qiáng)了。
《第一時(shí)間》的辦公室是設(shè)在央視大樓100米遠(yuǎn)的梅地亞寫(xiě)字摟，走進(jìn)辦公室，映入你眼簾的是“打造中國(guó)早間電視新聞節(jié)目第一品牌”這十幾個(gè)大字，非常醒目，也非常震撼，第一感覺(jué)讓人感到撲面而來(lái)的積極而向上，一如《第一時(shí)間》的節(jié)目風(fēng)格――清新向上。辦公室的辦公設(shè)備很簡(jiǎn)潔，近十臺(tái)電腦和辦公桌，一臺(tái)大電視隨時(shí)用來(lái)監(jiān)看各個(gè)時(shí)段發(fā)生的突發(fā)新聞，一張橢圓的會(huì)議桌，上面常常堆放著全國(guó)各地?zé)嵝挠^眾的來(lái)信來(lái)函，還有幾棵綠色盆栽和欄目全家福的照片。
工作日里，我們一般是下午和晚上比較繁忙，選題，約稿，定題，編稿都在這段時(shí)間完成，一般，我們編輯完新聞稿件后經(jīng)欄目主編審批完，才能進(jìn)央視大樓二層的機(jī)房為稿件編輯新聞畫(huà)面。
新鮮的新聞是《第一時(shí)間》的生命力，“既有意義又有意思”是第一時(shí)間的新聞選擇標(biāo)準(zhǔn)。為了保證新聞的新鮮，鮮活，一般我們使用的新聞素材都是最新的，最近的，所以新聞播出的前日晚上和當(dāng)日凌晨是我們工作的黃金時(shí)期，也是最緊張的時(shí)間。所以，在辦公室里流行著一句經(jīng)典的描述我們工作狀態(tài)的自嘲話語(yǔ)，“比鬼睡得還晚，比雞起得還早”。
起初剛進(jìn)《第一時(shí)間》實(shí)習(xí)的時(shí)候，我經(jīng)歷了一段時(shí)間的適應(yīng)倒作息時(shí)間，因?yàn)椤兜谝粫r(shí)間》是在早間七點(diǎn)開(kāi)始播出，為了保證節(jié)目的制作時(shí)間，我們必須在節(jié)目播出前一天的傍晚開(kāi)始準(zhǔn)備直至次日凌晨，編寫(xiě)稿件，進(jìn)臺(tái)編畫(huà)面，中途大約只休息2－3個(gè)小時(shí)，凌晨五點(diǎn)起來(lái)繼續(xù)進(jìn)央視大樓小包新聞片，然后送審看間領(lǐng)導(dǎo)審片。那段時(shí)間，我付出的努力的確不少，一方面要適應(yīng)央視的新聞文稿風(fēng)格，另一方面要熟悉央視的編輯機(jī)器，再一方面要保持并不斷提高自己的播音水平，慢慢地，通過(guò)不斷地新聞實(shí)踐摸索，一個(gè)月后基本上我能夠在主編的把關(guān)下，獨(dú)立完成整條新聞片的制作，包括文字，畫(huà)面，配音，小包，送審直至播出……其實(shí)在央視做新聞片的環(huán)節(jié)是很復(fù)雜的，一道又一道的手續(xù)，報(bào)題，選題，編輯，審稿，配音，小包，領(lǐng)導(dǎo)審看，環(huán)節(jié)復(fù)雜但是每個(gè)環(huán)節(jié)都有板有眼，大家絲毫不馬虎，即使是最簡(jiǎn)單的程序借小包帶，工作人員都很仔細(xì)，所以央視之所以為央視，在我看來(lái)，最吸引我的，最值得我去學(xué)習(xí)品味的，是那邊工作人員的敬業(yè)態(tài)度和工作效率―― 認(rèn)真而有板有眼。
一般早晨六點(diǎn)鐘的時(shí)候，臺(tái)分管主任，制片人就會(huì)在中央電視臺(tái)演播室的審看間，審看并通過(guò)七點(diǎn)鐘《第一時(shí)間》將要播出的新聞片，他們一般看得非常仔細(xì)，要求完美，包括畫(huà)面，聲音，屏幕上出現(xiàn)的字板等等，如果有任何不妥，必須退回記者編輯改過(guò)再審，因此在越是臨近播出的時(shí)間，大家都很越是緊張，仔細(xì)點(diǎn)的可以順利通過(guò)，稍微疏忽點(diǎn)的就要奔跑著回編輯機(jī)房，修正改正后，再飛奔回審看間再審，直到?jīng)]有絲毫破綻為止。
新聞片一般在臨近播出半小時(shí)結(jié)束審看，6:30,《第一時(shí)間》的直播間第十四演播室開(kāi)門(mén)，一線的導(dǎo)播紛紛開(kāi)始調(diào)試機(jī)器，攝像師和燈光師也各就各位，測(cè)試各個(gè)機(jī)位，調(diào)整燈光方向和強(qiáng)弱，主持人歐陽(yáng)夏丹也在這個(gè)時(shí)候結(jié)束了化妝和備稿，進(jìn)入演播室，和各工種進(jìn)行全方位的溝通調(diào)試。七點(diǎn)鐘，伴著《第一時(shí)間》序曲的拉開(kāi)，攝像機(jī)紅燈亮起，主持人出場(chǎng)，直播正式開(kāi)始。
演播室里的人員不多，導(dǎo)播在樓上另一機(jī)房通過(guò)耳機(jī)向主持人及各工種發(fā)出播出指示，主持人則面對(duì)屏幕提示器，另有一工作人員為主持人推稿，推稿就是隨著節(jié)目的進(jìn)行，不斷更新調(diào)整屏幕提示器上的內(nèi)容，以便主持人參考。在實(shí)習(xí)期間，我常常在干完了份內(nèi)的活后，去演播間幫忙推稿，也因此有幸向主持人夏丹學(xué)習(xí)討教了不少鏡頭前主持人的狀態(tài)。
每天九點(diǎn)鐘《第一時(shí)間》節(jié)目直播結(jié)束后，整個(gè)《第一時(shí)間》欄目的工作人員精神才得到放松，大家一起走出央視大樓，回到梅地亞中心辦公室用早餐，一天的工作這時(shí)才宣告結(jié)束。
總的來(lái)說(shuō)，央視那邊的工作不輕松，但是大家都很敬業(yè)，并在工作的過(guò)程中享受著快樂(lè)，正應(yīng)了欄目所堅(jiān)持的那個(gè)原則：“激情工作，快樂(lè)創(chuàng)造！”
說(shuō)到主持人，夏丹是我實(shí)習(xí)期間很熟悉也很喜歡的一位，在《第一時(shí)間》的短信平臺(tái)里，夏丹也是全國(guó)觀眾的寵兒。生活中，夏丹很樸素，知性而且開(kāi)朗，愛(ài)運(yùn)動(dòng)，而且有她的地方就有笑聲。在工作中，她認(rèn)真而靈活，對(duì)待工作十分專注，每天早上直播前，她都會(huì)花大塊的時(shí)間備稿，理解并豐富稿件內(nèi)容，平時(shí)她也飽覽書(shū)報(bào)，所以她在屏幕前顯得格外得游刃有余�？梢哉f(shuō)，她為樹(shù)立了一個(gè)專業(yè)和職業(yè)一線的主持人的榜樣，也是我今后要為止奮斗的方向。
在央視實(shí)習(xí)的四個(gè)月時(shí)間，我不僅和《第一時(shí)間》《經(jīng)濟(jì)信息聯(lián)播》結(jié)下了深厚的感情，同時(shí)我也相繼去了許多品牌節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)�！秾�(duì)話》節(jié)目主持人陳偉鴻語(yǔ)言的精煉和節(jié)目本身的良好組織，經(jīng)濟(jì)頻道新開(kāi)辦的《今晚》欄目，形式的時(shí)尚新穎和主持人的幽默個(gè)性，《全球資訊榜》資訊編輯的巧妙，《經(jīng)濟(jì)與法》節(jié)目主持人幾年如一日，精益求精的專業(yè)狀態(tài)，《非常6＋1》錄制現(xiàn)場(chǎng)火爆的場(chǎng)面和節(jié)目運(yùn)作的嫻熟……這一切的觀察讓我更加堅(jiān)定了對(duì)電視媒體多元化的熱愛(ài)。
我們班很多同學(xué)在專業(yè)實(shí)習(xí)期間都取得了不錯(cuò)的實(shí)習(xí)成果，他們有的在報(bào)紙媒體，有的在廣播之聲，有的和我一樣，在電視臺(tái)，像央視法制頻道，央視少兒頻道，北京電視臺(tái)，等等，大家都得到了他們想得到的成長(zhǎng)和鍛煉，在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表他們感謝武大新聞院的栽培，感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我們專業(yè)實(shí)習(xí)的重視和關(guān)心，感謝新聞院所有老師和同學(xué)們的共同努力！
“態(tài)度和能力就是競(jìng)爭(zhēng)力�！蔽以负痛蠹夜裁�！
優(yōu)秀實(shí)習(xí)生總結(jié)7
實(shí)習(xí)期間，我主動(dòng)要求到各部門(mén)了解學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)計(jì)劃，努力從多方面開(kāi)拓自己的眼界。
我先后去了財(cái)務(wù)管理科、招標(biāo)辦公室、計(jì)劃財(cái)務(wù)部、人力資源部、辦公室、法律事務(wù)部、設(shè)備管理科、法制辦公室等主要業(yè)務(wù)部門(mén)。通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)面材料和與各部室人員的交流，我比較全面地了解了我單位科室的主要職能和重點(diǎn)工作，還協(xié)助完成了一些我力所能及的行政事務(wù)工作。這種積極主動(dòng)的工作態(tài)度獲得了各科室人員的一致好評(píng)。
我謙虛謹(jǐn)慎，勤奮好學(xué)。注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，將所學(xué)的課堂知識(shí)能有效地運(yùn)用于實(shí)際工作中，認(rèn)真聽(tīng)取老員工的指導(dǎo)，對(duì)于別人提出的工作建議，可以虛心聽(tīng)取表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲，并能夠仔細(xì)觀察、切身體驗(yàn)、獨(dú)立思考、綜合分析，靈活運(yùn)用自己的知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)際困難。
工作中踏實(shí)肯干，吃苦耐勞。有創(chuàng)造性、建設(shè)性地獨(dú)立開(kāi)展工作的思維; 具有一定的開(kāi)拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計(jì)算領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設(shè)想。能夠做到服從指揮，認(rèn)真敬業(yè)，工作責(zé)任心強(qiáng)，工作效率高，執(zhí)行公司指令堅(jiān)決。在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班、保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。
生活上待人誠(chéng)懇，作風(fēng)樸實(shí)。嚴(yán)格遵守單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過(guò)無(wú)故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，
善于取長(zhǎng)補(bǔ)短，虛心好學(xué)，注重團(tuán)隊(duì)合作。實(shí)習(xí)生活雖然結(jié)束了，但是面對(duì)以后的工作，我將會(huì)更加努力拼搏，為自己的未來(lái)打拼出一片精彩!只有不斷開(kāi)拓進(jìn)取，才能在不斷變化發(fā)展的社會(huì)洪流中“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！�
優(yōu)秀實(shí)習(xí)生總結(jié)8
一、實(shí)習(xí)的目的與要求
安排教學(xué)實(shí)習(xí)的基本目的，在于通過(guò)理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺(jué)悟，尤其是觀察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。具體表現(xiàn)在三個(gè)方面：
1 、運(yùn)用和檢驗(yàn)教學(xué)成果。運(yùn)用教學(xué)成果，就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識(shí)，嘗試性地應(yīng)用于實(shí)際工作，并從理論的高度對(duì)教育教學(xué)工作的現(xiàn)代化提出一些有針對(duì)性的建議和設(shè)想。檢驗(yàn)教學(xué)成果，就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離，并通過(guò)綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計(jì)劃，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù)。
2 、了解和熟悉學(xué)校的運(yùn)行。對(duì)師范類專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，實(shí)際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要，而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須從課堂走向?qū)嵺`。
3 、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過(guò)實(shí)習(xí)，讓自己找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)，為求職與正式工作做好充分的知識(shí)、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會(huì)的心理轉(zhuǎn)型期。
二、實(shí)習(xí)基本情況
我于20xx年3月28日至4月22日在齊齊哈爾市第五十三中學(xué)進(jìn)行了為期四周的教育實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)和班主任工作。基本情況如下：
1．課堂教學(xué)：完成教案數(shù)8份，上課數(shù)11節(jié)．；
2．班主任工作：負(fù)責(zé)管理班級(jí)日常事務(wù)和組織班級(jí)活動(dòng)。在這次實(shí)習(xí)中我體會(huì)到了學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，學(xué)校到社會(huì)的環(huán)境轉(zhuǎn)變。不短不長(zhǎng)的四個(gè)星期實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是進(jìn)入職場(chǎng)前的培訓(xùn)，我在這次實(shí)習(xí)中深切地已經(jīng)體驗(yàn)到了當(dāng)一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。在實(shí)習(xí)期間，我能以教師的身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表，關(guān)愛(ài)學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項(xiàng)工作；同時(shí)，作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽(tīng)取他們的指導(dǎo)意見(jiàn)，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們齊齊哈爾高等師范專科學(xué)校的大學(xué)生形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象。
三、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容
1、課堂教學(xué)工作
�。�1）聽(tīng)課
按照學(xué)校的統(tǒng)一安排，我于3月28日開(kāi)始了實(shí)習(xí)生活。這里的老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，上課語(yǔ)言生動(dòng)精煉，課堂氣氛活躍，這些使我深感壓力之大。但是面對(duì)壓力，我沒(méi)有選擇逃避而是迎接挑戰(zhàn)。前一周主要是聽(tīng)課。在此期間，我的工作就是聽(tīng)教師的課——寫(xiě)教案——試講——修改——試講，這樣反復(fù)練習(xí)，完善，直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。聽(tīng)課期間的認(rèn)真準(zhǔn)備，刻苦鉆研，使我真正體會(huì)了：“臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功”這句話的深刻內(nèi)涵。
�。�2）課堂教學(xué)
實(shí)習(xí)期間，我一共備了八個(gè)課時(shí)的教案，真正上課是《分子和原子》。我的課是屬于實(shí)驗(yàn)型課，課堂上都有2至3個(gè)實(shí)驗(yàn)要做。在上第一節(jié)課時(shí)，我是非常緊張的，手心都會(huì)出汗，后來(lái)經(jīng)過(guò)自己的自我調(diào)節(jié)，心情稍有舒緩，上了講臺(tái)后緊張感不復(fù)存在了，上課都很流暢。我知道學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣很大部分在于實(shí)驗(yàn)，所以課前我都認(rèn)真做好每一次實(shí)驗(yàn)演練，反復(fù)練習(xí)，直至操作步驟準(zhǔn)確以及結(jié)果成功。并讓學(xué)生與自己配合做演示實(shí)驗(yàn)。例如“氣態(tài)與液態(tài)分子間隔大小的比較”實(shí)驗(yàn)，我讓兩位學(xué)生上臺(tái)各拿一支醫(yī)用注射器，分別吸入等體積的空氣和水，并用手指堵住末端注射孔，將活塞慢慢推壓。每一個(gè)小細(xì)節(jié)我都強(qiáng)調(diào)，并強(qiáng)調(diào)學(xué)生要注意觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。我認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)課，每一次課堂的產(chǎn)生都是非常不易的，都是試講多次，經(jīng)帶隊(duì)老師、指導(dǎo)老師同意后才上講臺(tái)。由于準(zhǔn)備充分，上課思路清晰，課堂氣氛活躍，基本達(dá)到了教學(xué)目的與要求。我沒(méi)有急于求成，而是穩(wěn)重有序。每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)我都詳細(xì)地講解，針對(duì)學(xué)生薄弱的地方，比如：物質(zhì)的構(gòu)成、微小粒子的真實(shí)存在、分子的性質(zhì)這些內(nèi)容重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。在上完課后，我會(huì)認(rèn)真聽(tīng)取指導(dǎo)老師和小組成員的點(diǎn)評(píng)，也會(huì)進(jìn)行自我反思，找出自己上課的不足之處。
我還用了自習(xí)課的時(shí)間和午自習(xí)去給一些基礎(chǔ)比較差的同學(xué)們補(bǔ)課讓他們明白學(xué)習(xí)的重要性，讓他們可以跟上別的同學(xué)的腳步，這樣不至于因?yàn)樯险n聽(tīng)不懂而睡覺(jué)、做別的事不去學(xué)習(xí)。這樣正好可以幫助學(xué)生查缺補(bǔ)漏。以便于更好的去迎接新的知識(shí)內(nèi)容。
2、班主任工作
班主任工作是實(shí)習(xí)的一項(xiàng)重要工作。在做班主任工作時(shí)，我深切體會(huì)到管理一個(gè)班級(jí)的不易。班主任不僅要做學(xué)生的良師，也要做學(xué)生的益友。在進(jìn)入齊市第五十三中學(xué)的第一天，學(xué)校就安排我為初二（6）班的實(shí)習(xí)班主任。我在賈宇老師的悉心指導(dǎo)及幫助下，順利的完成了班主任的各項(xiàng)任務(wù)。
�。�1）在工作準(zhǔn)備方面
我擔(dān)任初二（6）班的班主任，首先我通過(guò)指導(dǎo)老師較快地了解了整個(gè)班的情況特點(diǎn)和個(gè)別調(diào)皮學(xué)生的基本情況，同時(shí)了解班級(jí)地一些日常工作。其次，我通過(guò)與學(xué)生多接觸溝通，細(xì)心觀察的方法較快地熟悉和掌握學(xué)生的情況。每天早讀和早午自習(xí)我都會(huì)去教室巡查。在日常工作中，盡力做好學(xué)生的良師，督促學(xué)生學(xué)習(xí)，想辦法改掉學(xué)生的壞習(xí)慣。我努力地融入學(xué)生當(dāng)中，做學(xué)生的朋友。每天我都會(huì)在午自習(xí)前提前二十分鐘來(lái)到教室和學(xué)生交流。學(xué)生也很喜歡實(shí)習(xí)老師，喜歡和我交流。漸漸地，學(xué)生也能像朋友一樣和我聊天、訴苦。和學(xué)生熟悉之后，我的班主任工作開(kāi)展得更加順利。我也開(kāi)始著手做差生的思想工作。通過(guò)與差生進(jìn)行溝通，我了解了他們的困擾。因?yàn)榛A(chǔ)太差，他們想聽(tīng)課也聽(tīng)不懂，久而久之他們就不再努力了。于是便在課堂上睡覺(jué)，玩手機(jī)等等。對(duì)于差生，我除了做他們的思想工作之外，還利用午自習(xí)時(shí)間給他們補(bǔ)習(xí)。在補(bǔ)習(xí)的過(guò)程中我看得出他們很用心在學(xué)習(xí)，我感到很欣慰，同時(shí)也很難過(guò)。因?yàn)槲业哪芰κ怯邢薜�，并不能幫助他們很多，關(guān)鍵還要看他們自己的努力。
�。�2）在班級(jí)日常管理方面
在課間或早午自習(xí)的時(shí)間里，我更多的是抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，紀(jì)律和衛(wèi)生，每天早上都很早到教室提醒當(dāng)天早自習(xí)相應(yīng)科目的科代表交代學(xué)習(xí)任務(wù)，巡視早自習(xí)的學(xué)習(xí)情況，監(jiān)督打瞌睡、發(fā)呆或趕寫(xiě)前天晚上作業(yè)的同學(xué)，提高早自習(xí)的學(xué)習(xí)效率，登記好遲到的同學(xué)，進(jìn)行時(shí)間觀念教育。
學(xué)生的紀(jì)律方面，自習(xí)課常有吵雜聲，偶爾有看雜志的，課前課后五分鐘較吵，影響到周圍同學(xué)學(xué)習(xí)。根據(jù)觀察，問(wèn)題主要出在某些學(xué)生身上，只要管理好那些學(xué)生，整個(gè)班就可以正�；恕Ｒ虼宋也扇「鱾�(gè)擊破的方法。首先向班主任指導(dǎo)老師了解了那些學(xué)生的一些情況，如學(xué)習(xí)情況，入學(xué)以來(lái)的一些表現(xiàn)等。然后在平時(shí)的早午自習(xí)、課間休息時(shí)間對(duì)他們重點(diǎn)觀察，對(duì)他們不良習(xí)慣進(jìn)行約束。抓住最佳的教育時(shí)機(jī)對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別教育。對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)教育，讓他們真正從心里接受老師的教育，認(rèn)真思考老師的教誨，真正去努力改進(jìn)。
此外，是對(duì)班干的培養(yǎng)，留心班干的工作，召開(kāi)班干會(huì)議，強(qiáng)調(diào)他們要嚴(yán)格要求自己，要管好別人，要先管好自己，這樣同學(xué)們才會(huì)服從班干的管理，才能在同學(xué)中樹(shù)立威信，有利于接下來(lái)的工作。
�。�3）在班級(jí)活動(dòng)方面
在擔(dān)任班主任實(shí)習(xí)期間，我?guī)ьI(lǐng)班級(jí)同學(xué)參與了一次由學(xué)校組織全校所有學(xué)生集體觀看的《讓世界充滿愛(ài)》主題演講報(bào)告班會(huì)。報(bào)告會(huì)上同學(xué)們都很激動(dòng)，為之觀看內(nèi)容所感動(dòng)，甚至有些同學(xué)被感動(dòng)的落淚，這次班會(huì)圓滿成功，每個(gè)人的感觸都非常大，并且起到了很好的教育意義。
四、結(jié)束語(yǔ)：
在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來(lái)還有第二步，第三步……但不管怎樣，我都會(huì)以人為本，把實(shí)習(xí)中學(xué)到的一切加以融會(huì)帶到今后的事業(yè)中去，我會(huì)以我的真心去呵護(hù)學(xué)生，因?yàn)槲颐鎸?duì)的是一顆顆純真的心。盡管聽(tīng)了無(wú)數(shù)次＂老師好＂，但每每回應(yīng)的時(shí)候我依然帶著欣喜的笑容。每當(dāng)站在講臺(tái)上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會(huì)神地望著時(shí)，作為一名教師的價(jià)值感和成就感就油然而生了。在這一個(gè)月的時(shí)間里，我并沒(méi)有做到一名好老師，也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我，但只要有一名學(xué)生記住我，那么我的實(shí)習(xí)生涯就有了難以泯滅的閃光點(diǎn)。在實(shí)習(xí)中，我還發(fā)現(xiàn)了有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成，但勇敢的＂主動(dòng)請(qǐng)纓＂卻能為你贏得更多的機(jī)會(huì)。只要勤問(wèn)，勤學(xué)，勤做，就會(huì)有意想不到的收獲。
實(shí)習(xí)，就像進(jìn)了社會(huì)大熔爐一般，＂千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金＂，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準(zhǔn)備。在實(shí)習(xí)中，我逐漸變得＂勇敢＂。雖然開(kāi)始也會(huì)有顧忌，怕＂主動(dòng)出擊＂會(huì)招惹＂不知天高地厚＂的蔑視。但事實(shí)告訴我，應(yīng)該對(duì)自己有信心，大膽去嘗試。＂不經(jīng)歷風(fēng)雨，何以見(jiàn)彩虹＂即使在嘗試中失敗，也要讓自己成長(zhǎng)，沒(méi)有鍛煉的機(jī)會(huì)，談何積累和成長(zhǎng)。而這一切，只能靠自己去爭(zhēng)取。等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動(dòng)，才能為自己創(chuàng)造良機(jī)。實(shí)習(xí)，使我經(jīng)受了痛切心扉的挫折，也享受了成功的喜悅！
感謝我的教學(xué)指導(dǎo)教師李慧老師和指導(dǎo)班主任賈宇老師，我從他們的身上學(xué)到了很多東西——教學(xué)的基本功、處理教材的能力、上課后反思的能力、管理學(xué)生和班級(jí)的能力，特別是從他們身上散發(fā)出的一種勤奮好學(xué)勇于探索的人格魅力。
現(xiàn)在，實(shí)習(xí)雖然已劃上了句號(hào)，但我堅(jiān)信，那不會(huì)是我旅途的歸宿，而是我新的征程的開(kāi)始！路就在腳下……
優(yōu)秀實(shí)習(xí)生總結(jié)9
尊敬的系領(lǐng)導(dǎo)老師親愛(ài)的同學(xué)們：大家晚上好！
首先，在這里，我代表小教132班實(shí)習(xí)組的全體同學(xué)向系領(lǐng)導(dǎo)、向帶隊(duì)老師們致以最真誠(chéng)的感謝！謝謝您們這段時(shí)間的支持、指導(dǎo)和關(guān)心照顧。還要謝謝小組長(zhǎng)們，謝謝實(shí)習(xí)的所有同學(xué)們這段時(shí)間的信任、配合和支持。
在實(shí)習(xí)的兩個(gè)多月里，作為實(shí)習(xí)老師，我們實(shí)習(xí)的每一位同學(xué)都能以教師的身份嚴(yán)格要求自己，注重自己的言行和儀表。熱愛(ài)關(guān)心學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作，同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽(tīng)取他們的指導(dǎo)意見(jiàn)，認(rèn)真的完成我們的實(shí)習(xí)任務(wù)，無(wú)論是在教學(xué)還是班主任工作我們都取得了很好的成績(jī)，獲得實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師的認(rèn)可和好評(píng)。
實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備工作：主要是試講，組長(zhǎng)和小組長(zhǎng)要做好考勤和總結(jié)反思，明確分工，確保每次的試講能夠按質(zhì)按量完成。每次試講完各個(gè)小組組長(zhǎng)應(yīng)組織組員進(jìn)行總結(jié)反思。及時(shí)向指導(dǎo)老師反映小組試講的情況和問(wèn)題，從而及時(shí)改正。
實(shí)習(xí)中的工作：
1、做好實(shí)習(xí)每天的考勤工作（采取小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，組員簽字。）
2、組織班上同學(xué)試講，檢查教案和了解各組同學(xué)上課的情況，做到小組每天一總結(jié)，全班每周一次總結(jié)。
3、與實(shí)習(xí)學(xué)校年級(jí)主任交流了解實(shí)習(xí)組的實(shí)習(xí)情況和問(wèn)題，以便及時(shí)改正存在的問(wèn)題，做得更好。向帶隊(duì)老師反映實(shí)習(xí)情況和存在的問(wèn)題。
4、與實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通協(xié)調(diào)，組織班上同學(xué)聽(tīng)公開(kāi)課。
實(shí)習(xí)后期工作：
1、做好同學(xué)們的思想工作，
2、各小組組長(zhǎng)組織組員進(jìn)行總結(jié)反思，最后全班同學(xué)總結(jié)反思。
存在的問(wèn)題：
1、實(shí)習(xí)中的考勤工作沒(méi)有做好，沒(méi)有及時(shí)向帶隊(duì)老師反映出勤情況
2、教案的檢查和試講還做得不夠好，
3、總結(jié)不夠及時(shí)，沒(méi)有做到每天一小結(jié)，每周一大結(jié)。與實(shí)習(xí)年級(jí)主任溝通不足，錯(cuò)過(guò)一些公開(kāi)課和開(kāi)展的教學(xué)活動(dòng)。
對(duì)下一屆實(shí)習(xí)組長(zhǎng)和組長(zhǎng)們的溫馨提示：組長(zhǎng)的這些稱呼不是一個(gè)頭銜更是一份責(zé)任，總結(jié)來(lái)說(shuō)就是12個(gè)字：組織協(xié)調(diào)、人際溝通、分配任務(wù)、強(qiáng)大內(nèi)心。要有較好的組織協(xié)調(diào)能力，以確保整個(gè)團(tuán)隊(duì)工作有序進(jìn)行，要有較好的溝通能力，不僅是對(duì)自己的組員們，更是在老師和負(fù)責(zé)人之間。信息的篩選和傳達(dá)，用語(yǔ)和措辭，都需要到位。要知人善用，懂得組員們的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處，知道什么樣的任務(wù)分配給誰(shuí)最合適，最后需要一顆強(qiáng)大的內(nèi)心面對(duì)壓力和責(zé)任，相信自己是能行的！ 時(shí)間過(guò)得飛快，當(dāng)我們真正的了解學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)始和他們建立起感情時(shí)實(shí)習(xí)卻結(jié)束了，雖然非常短暫，但我覺(jué)得我們學(xué)到了很多，特別是在班主任工作、教學(xué)認(rèn)識(shí)、教學(xué)水平、教學(xué)技能以及為人處世等方面都得到了很好的鍛煉，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的聰明可愛(ài)�？傊�，本次教育教學(xué)實(shí)習(xí)，我們受益匪淺，并且順利完成任務(wù)，取得了比較完滿的成功。希望我們下一屆的小學(xué)全科實(shí)習(xí)生能夠再接再厲，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我們的優(yōu)點(diǎn)，克服我們的缺點(diǎn)，爭(zhēng)取做得更好！我的總結(jié)到此結(jié)束，謝謝大家！
優(yōu)秀實(shí)習(xí)生總結(jié)10
新塘二中實(shí)習(xí)支教的生活即將拉下帷幕；在這四個(gè)多月的支教生活猶如昨日發(fā)生的，一切仍歷歷在目，支教實(shí)習(xí)生活總結(jié)。從開(kāi)始的陌生到熟悉，從熟悉到習(xí)慣，其中有快樂(lè)，有迷茫也有彷徨。這些日子我安然在快樂(lè)中享受著，也不停在迷茫和彷徨中思考著。有人說(shuō)過(guò)：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷”。通過(guò)這四個(gè)多月的實(shí)習(xí)支教經(jīng)歷，我變得比以往更加成熟了，也更加堅(jiān)定了我從教的信念，也明白到了作為一名教師應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。在這看似漫長(zhǎng)，卻又短暫的四個(gè)多月里，我給自己的實(shí)習(xí)支教生活畫(huà)上了很多美好的圖畫(huà)。
在教學(xué)工作方面：從一開(kāi)始來(lái)到這里，我就沒(méi)有把自己當(dāng)成是一名“流水教師”，而是把自己當(dāng)做本校正式教師對(duì)待。我積極配合指導(dǎo)老師盧主任做好班級(jí)教學(xué)工作。在每一節(jié)課前，我都認(rèn)真地鉆研教材，獨(dú)立編寫(xiě)教案，在上每一節(jié)課前都虛心請(qǐng)教老師的意見(jiàn)，修改教案，課后在指導(dǎo)老師的點(diǎn)評(píng)下進(jìn)行反思。還有認(rèn)真批改作業(yè)，通過(guò)作業(yè)對(duì)那些知識(shí)掌握不好的同學(xué)進(jìn)行課外的輔導(dǎo)。
記得當(dāng)初自己第一天站在這三尺講臺(tái)實(shí)踐我的第一節(jié)課《有理數(shù)》，當(dāng)時(shí)的自己是如此的緊張，講完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)就忘了下一個(gè)要講什么，整節(jié)課下來(lái)，自己的感受就是非常的糟糕，此時(shí)自己覺(jué)得很迷茫，接下來(lái)自己要如何教，自己能成為一名合格的教師嗎？這些問(wèn)題不斷地出現(xiàn)在我的心中，實(shí)習(xí)報(bào)告《支教實(shí)習(xí)生活總結(jié)》。在指導(dǎo)老師的鼓勵(lì)和支持下，我重拾信心，一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能，通過(guò)對(duì)比自己的什么地方不足或者有那些方法能使學(xué)生更容易接受的，便根據(jù)實(shí)際情況去采納和改正。在備課方面盡量按照學(xué)生的思路去備課，盡量使課堂氣氛生動(dòng)有趣，上課時(shí)盡量照顧每一位學(xué)生，采用師生互動(dòng)，以學(xué)生為主體的教學(xué)方式。
就這樣經(jīng)過(guò)四個(gè)多月的實(shí)踐演練，我的教學(xué)技能得到了很大的提高，站在三尺講臺(tái)上不再害怕慌張，而是收放自如。在我那節(jié)《同類項(xiàng)與合并同類項(xiàng)》的公開(kāi)課中就是最好的見(jiàn)證。那一節(jié)公開(kāi)課是我的第一節(jié)公開(kāi)課，在課前我沒(méi)有了上第一節(jié)課時(shí)的慌張而是多了一份冷靜和自信。在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和支持下，我很順利地開(kāi)展了我第一次公開(kāi)課，課后也虛心地聽(tīng)取其他老師的點(diǎn)評(píng)，接受，改正自己的不足，使自己教學(xué)技能得到很大的進(jìn)步。
在教研方面：我曾跟隨指導(dǎo)老師到三江一中、中新中學(xué)參加一課兩講的教研活動(dòng)，在哪里我聽(tīng)取那些優(yōu)秀的教師所上的課，學(xué)習(xí)他們的不同的教學(xué)風(fēng)格，讓自己收益良多。
在班主任工作方面，我積極配合班主任肖老師做好我這份副班主任的工作，從肖老師身上我學(xué)到了很多東西。要想切實(shí)做好班主任的工作，贏得學(xué)生的信任，，哪么在開(kāi)展班主任工作中，一定要遵循“尊重，平等”的原則。所謂尊重：一是對(duì)自己的尊重，二是對(duì)學(xué)生的尊重。所謂平等：一是老師與學(xué)生之間的平等，二是學(xué)生與學(xué)生之間的平等，這些都是班主任工作成功與否的關(guān)鍵。班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者，班主任的一舉一動(dòng)都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗語(yǔ)說(shuō)：“身教重于言教”，老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生的具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。因此，作為班主任無(wú)論是穿著打扮方面，還是言行方面，無(wú)論是個(gè)人修養(yǎng)方面，還是個(gè)人修養(yǎng)方面，都要給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)榜樣的作用，真正做到為人師表。
優(yōu)秀實(shí)習(xí)生總結(jié)11
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
在眉縣金渠中學(xué)一個(gè)多月的實(shí)習(xí)雖是時(shí)間長(zhǎng)河中的一瞬間，但對(duì)于我們來(lái)說(shuō)卻是千金難買的寶貴光陰。30多個(gè)難忘的清晨，我們迎接地平線上的第一抹晨曦，30多個(gè)難忘的夜晚，我們尋覓書(shū)山學(xué)海中的每一道清泉，借著燈火闌珊的寧?kù)o，把知識(shí)的瓊漿和激情傾注在自己的教案中，激動(dòng)而又緊張的地強(qiáng)忍著“砰砰砰”的心跳，我們第一次走上神圣的講臺(tái)，抑制住心靈的顫抖，我們第一次聽(tīng)到了“老師”這一光榮的稱謂。
在這三十多天的時(shí)間里，我們的主要工作是進(jìn)行課堂教學(xué)以及班主任工作。在課堂教學(xué)方面，科任老師給了我們很多好的建議和指導(dǎo)，我們也會(huì)虛心向他們請(qǐng)教，精心備課。由于體育學(xué)科的特殊性，大多數(shù)學(xué)生在心理上不夠重視此科目的學(xué)習(xí)。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者�！迸d趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件。因此，如何增強(qiáng)課堂的吸引力，如何提高學(xué)生的興趣和積極性是體育教師最應(yīng)引起重視的問(wèn)題。在平時(shí)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候，我經(jīng)常先咨詢老師和同學(xué)們的建議，集中大家的新思想、好的觀點(diǎn)，用集體的力量爭(zhēng)取每一堂課的成功。對(duì)于班主任工作，我們很認(rèn)真也用心去對(duì)待，積極配合原班主任做好班級(jí)的日常管理工作，深入學(xué)生心理，了解學(xué)生，引導(dǎo)他們以正確的學(xué)習(xí)觀、學(xué)習(xí)方法，組織開(kāi)展“感恩，我們?cè)谛袆?dòng)”、“法治在身邊”主題班會(huì)活動(dòng)，從原班主任那里我們學(xué)到了如何用自己的人格魅力去感染學(xué)生，如何對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理，收獲很多。同時(shí)實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師也給我們創(chuàng)造了機(jī)會(huì)與展示自己的平臺(tái)，在此表示深深的感謝。
在金渠中學(xué)的每一天，我們都能親切的感受到院系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，地環(huán)系各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的慰問(wèn)和帶隊(duì)老師茍老師悉心的教導(dǎo)與鼓勵(lì)，讓我們這些拼搏在外的學(xué)生有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的后盾、一個(gè)溫暖的港灣，借此機(jī)會(huì)我代表同學(xué)們對(duì)您們說(shuō)聲：謝謝，你們辛苦了！同時(shí)，感謝我的隊(duì)員們，感謝你們的全力配合與樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，相信我們的成績(jī)沒(méi)有讓關(guān)心我們的領(lǐng)導(dǎo)老師們失望。
從各位老師和學(xué)生們的身上我們也學(xué)到了很多東西，而且和他們成為朋友�！拔覀兊捏w育課不僅是要完成教學(xué)進(jìn)程還要在輕松娛樂(lè)的狀態(tài)下完成，讓學(xué)生積極的參與�！薄皩�(duì)學(xué)生的要求要松弛有度，你要信任他們還要尊重他們�！爆F(xiàn)在張老師的話還在耳邊纏繞。在實(shí)習(xí)期間老師將校田徑隊(duì)交予我訓(xùn)練，自己在一旁協(xié)助，交換了我們的位置，很慶幸我們訓(xùn)練的團(tuán)隊(duì)在寶雞市運(yùn)動(dòng)員選拔和眉縣中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)中都取得了驕人的成績(jī)，在校冬季球類運(yùn)動(dòng)會(huì)中將編制秩序冊(cè)和場(chǎng)地劃分交予我制作編排并投入使用，在上課的過(guò)程中張老師會(huì)對(duì)我提出更高的要求和積極地指導(dǎo)并將自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)傳授與我。同時(shí)，我感覺(jué)到在校我們不僅要學(xué)好理論知識(shí)，還要積極的將它融入到實(shí)踐中去，達(dá)到理論實(shí)踐相結(jié)合，正所謂：“紙上談來(lái)終覺(jué)淺，欲知此事須先行�！�
時(shí)間總是短暫的，實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，我們?cè)?jīng)徘徊過(guò)、失落過(guò)、也空虛過(guò)，但我們從不曾后退過(guò)，因?yàn)槲覀冎肋@對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一種難得的歷練，實(shí)習(xí)中我們學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)，同時(shí)也更加深刻地感覺(jué)到了書(shū)本知識(shí)的重要性�！拔覀儗�(shí)習(xí)的時(shí)間如果更長(zhǎng)一點(diǎn)，自己的知識(shí)面如果更寬一點(diǎn)，我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)再豐富一點(diǎn)”這些會(huì)再是我們的一種期待嗎？實(shí)習(xí)中每一個(gè)人都有了自己的收獲，收獲了心中的那份經(jīng)歷、那份感受、那份回憶！
在為人師的這條路上，我們邁出了第一步，接下來(lái)還有第二步、第三步但不管怎樣，我們都會(huì)以人為本，把實(shí)習(xí)中學(xué)到的一切融匯到今后的工作中去。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”我們會(huì)不斷努力！挫折也罷，困難也罷。失敗也罷，成功也罷，隨著實(shí)習(xí)的結(jié)束，一切都已經(jīng)成為過(guò)去，而我們正面臨新的學(xué)習(xí)任務(wù)，正面臨新的學(xué)習(xí)機(jī)遇，真正的工作會(huì)在不久的將來(lái)出現(xiàn)在我們的生活中，我們現(xiàn)在真正需要做的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，學(xué)好知識(shí)，迎接新的一天，迎接新的挑戰(zhàn)。
謝謝！
優(yōu)秀實(shí)習(xí)生總結(jié)12
早晨在外面接應(yīng)培訓(xùn)人員，大概一個(gè)半小時(shí)后我就進(jìn)階梯教室聽(tīng)課去了。聽(tīng)了不到二十分鐘，李老師告訴我計(jì)老師找我接電話。聽(tīng)到這話，我立刻放下手中的筆，起身就跑。
到了辦公室，計(jì)老師叫我抓緊把實(shí)習(xí)總結(jié)和實(shí)習(xí)鑒定表給寫(xiě)了。最要命的是老師讓我自己給自己在實(shí)習(xí)鑒定表上寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，寫(xiě)完后他改。難怪早晨在車上眼皮老跳，我怎么去寫(xiě)��！在我心里我當(dāng)讓想寫(xiě)自己好了，但是寫(xiě)得太好沒(méi)有瑕疵又太假，老師都批評(píng)我好幾次了，寫(xiě)不好心里又不樂(lè)意。對(duì)于這個(gè)評(píng)語(yǔ)我無(wú)從下筆。給別人寫(xiě)我會(huì)，點(diǎn)給自己寫(xiě)我腦袋里沒(méi)詞，相當(dāng)于空白。這不是要了我的命嗎？
我承認(rèn)我是擅長(zhǎng)寫(xiě)博客，但是我真的不會(huì)給自己寫(xiě)評(píng)語(yǔ)啊！唉……..！.都這節(jié)骨眼上了，有什么辦法，好壞搭配吧！
優(yōu)秀實(shí)習(xí)生總結(jié)13
暑假一個(gè)月的實(shí)習(xí)很快就結(jié)束了。一開(kāi)始選擇去餐廳其實(shí)不是我的本意，因?yàn)楫?dāng)初的我覺(jué)得服務(wù)員沒(méi)什么可以學(xué)習(xí)的，對(duì)于自己成長(zhǎng)也沒(méi)什么幫助，而且工資也不高。其實(shí)當(dāng)時(shí)對(duì)這種服務(wù)型行業(yè)是很不屑的。不過(guò)后來(lái)找不到實(shí)習(xí)做，經(jīng)過(guò)朋友介紹，推薦我去他以前去過(guò)的花都區(qū)北興鎮(zhèn)嘉味餐廳，他說(shuō)那里的老板和同事都挺好相處的，而且說(shuō)我肯定會(huì)在那里有所收獲。于是我就去了。因?yàn)槲壹以趶V州增城那邊，距離餐廳還是有一段距離的，所以我就選擇住宿了，還好我從初中就開(kāi)始在學(xué)校住宿，也不存在不習(xí)慣的問(wèn)題。不過(guò)畢竟是一個(gè)人去到一個(gè)比較陌生的環(huán)境，還是有點(diǎn)擔(dān)心，會(huì)不會(huì)很累啊、會(huì)不會(huì)跟餐廳的員工相處不合，會(huì)不會(huì)做不習(xí)慣這些工作之類的。
還記得第一天的時(shí)候，老板親自過(guò)來(lái)了。他還安排一個(gè)老員工帶著我熟悉餐廳的環(huán)境，第一感覺(jué)就很好，我也定下心來(lái)，準(zhǔn)備好迎接工作。開(kāi)始我覺(jué)得做服務(wù)員就是一些手腳活，怎么會(huì)做不好？自己很自以為是。后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，每個(gè)職業(yè)都會(huì)有其規(guī)則，或者說(shuō)技巧，如果領(lǐng)悟不到，不但你做的很累，別人也會(huì)不舒服。就像在餐廳，很簡(jiǎn)單的寫(xiě)菜單，我沒(méi)有熟悉餐廳的菜式和招牌，不能提供給客人方便的服務(wù)，而且還會(huì)忘記寫(xiě)桌號(hào)，讓客人等上很久才發(fā)現(xiàn)我出錯(cuò)了。當(dāng)時(shí)真是吸取了不少教訓(xùn)。
這個(gè)月以來(lái)，除了學(xué)習(xí)到餐飲的服務(wù)程序和技巧、一些菜的特點(diǎn)和種類等。我還學(xué)會(huì)了課堂上沒(méi)有的東西：例如如何平衡好客人與餐廳之間的利益、如何處好同事間的關(guān)系、如何調(diào)整好工作心態(tài)，讓我更有服務(wù)員應(yīng)有的服務(wù)意識(shí)。從這次餐飲服務(wù)員，改變我認(rèn)為干餐飲服務(wù)員是沒(méi)有前途的消極想法；樹(shù)立了干一行，愛(ài)一行的思想，知道了一個(gè)人是否有所作為，不在于他從事何種職業(yè)，而在于他是否盡心盡力把所從事的工作做好。具備了我的從業(yè)意志和端正了我的工作態(tài)度；知道了成功服務(wù)員應(yīng)有的素質(zhì)，從而增強(qiáng)我的從業(yè)意識(shí)，立志要么不做，要做就做一個(gè)有理想、有道德、有知識(shí)、有紀(jì)律的合格服務(wù)員我學(xué)會(huì)了服務(wù)賓客的原則；服務(wù)賓客的程序；服務(wù)中工作細(xì)則；宴會(huì)出菜程序；托盤(pán)的技巧及端托行走的步伐；鋪臺(tái)、擺臺(tái)的注意事項(xiàng)；換煙灰缸的重點(diǎn)；點(diǎn)菜、寫(xiě)菜單、取消菜式的注意事項(xiàng)及推銷菜品的技巧；斟酒水的基本方法、程序和酒水的一般知識(shí)；處理客人投訴及服務(wù)工作突發(fā)事件對(duì)應(yīng)技巧；餐廳開(kāi)市的準(zhǔn)備工作及收市的注意事項(xiàng)以及各種服務(wù)禮儀、餐飲衛(wèi)生知識(shí)、消防知識(shí)等等。使我成為一個(gè)優(yōu)秀的服務(wù)員奠定了基礎(chǔ)。
不過(guò)，有時(shí)候自己會(huì)想，也會(huì)上網(wǎng)查看相關(guān)飲食業(yè)管理的知識(shí)。餐廳向來(lái)把客人的利益放在首位，目前在業(yè)內(nèi)，也有人士指出，應(yīng)提升員工利益的地位。因?yàn)閱T工直接對(duì)客服務(wù)，只有員工的需求得到了滿足，才能更好的服務(wù)于顧客。這樣立足于員工，服務(wù)于客人，在滿足客人需要的前提下，為酒店?duì)幦?/p>
最大的利益。同樣，因?yàn)椴蛷d是服務(wù)業(yè)，因?yàn)楝F(xiàn)在追求想客人提供人性化服務(wù)，所以，我們餐廳內(nèi)部管理中，也應(yīng)該實(shí)施人性化管理。因?yàn)槲覀兊幕鶎訂T工是直接面向客人的，他們服務(wù)質(zhì)量的好壞，直接關(guān)系我們餐廳的整體形象。而員工利益的滿足程度，又影響員工上班的工作效率。所以，有一個(gè)人性化的內(nèi)部管理，有一個(gè)人性化的企業(yè)文化，更能提升員工的素質(zhì)。讓領(lǐng)導(dǎo)級(jí)的人走近員工，走入員工的生活，不是一件壞事。這樣更能從根本地改善服務(wù)質(zhì)量。當(dāng)員工覺(jué)得自己有存在感，心情就會(huì)好，就會(huì)更加用心的去服務(wù)客人，那么生意自然就會(huì)好起來(lái)。這是一個(gè)鏈的關(guān)系。
除了上面的，我還接觸到了社會(huì)上各類型的人。這是在學(xué)校從未見(jiàn)過(guò)的。在學(xué)校，身邊除了學(xué)生就是老師，而且在教育的整個(gè)氛圍下，當(dāng)然都是呈現(xiàn)很和諧的畫(huà)面。出來(lái)社會(huì)，尤其是在餐廳，來(lái)這里吃飯的有各種各樣的人。一家子自駕游的、老板請(qǐng)吃飯的、平民老百姓的、社會(huì)青年、白領(lǐng)、一兩個(gè)孤寡老人。一個(gè)月以來(lái)，我招呼過(guò)的都幾乎數(shù)不清，有些會(huì)很有禮貌，可是有一些卻很沒(méi)素質(zhì)。而我能做的只是一視同仁地保持著禮貌服務(wù)大家。這讓我學(xué)到很多，也會(huì)想到很多社會(huì)的百態(tài)。
優(yōu)秀實(shí)習(xí)生總結(jié)14
我的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了嗎？總覺(jué)得是昨天才去實(shí)習(xí)學(xué)校報(bào)的到啊，然而現(xiàn)在我卻坐在電腦前回想著我實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，寫(xiě)著我的實(shí)習(xí)總結(jié)。但就是這短短還不到三個(gè)月的時(shí)間，留給我的卻是無(wú)限充實(shí)的回憶。第一次上講臺(tái)；第一次改作業(yè)；第一次收到學(xué)生們的祝福等。無(wú)數(shù)的第一次就在這短短的三個(gè)月里發(fā)生。
由于是自主實(shí)習(xí)，沒(méi)有帶隊(duì)老師，所以什么事情都必須親力親為。很幸運(yùn)的來(lái)到了十堰市實(shí)驗(yàn)小學(xué)實(shí)習(xí)，更幸運(yùn)的是可以跟著四年級(jí)最好的語(yǔ)文老師——朱老師學(xué)習(xí)。當(dāng)然，這里的“最好”不單是因?yàn)槟赀^(guò)50歲的她教學(xué)水平的高超，更是因?yàn)樗菬o(wú)論過(guò)了多久對(duì)于教育事業(yè)始終保持的一種激情和她那飛揚(yáng)的人格魅力深深感染了我，從他身上我真的學(xué)到了很多。
在實(shí)習(xí)的階段中，印象最深刻的應(yīng)該就是自己上的第一堂課。眼睛總是不自覺(jué)地盯著教案，生怕漏了一個(gè)字，哪怕教學(xué)的內(nèi)容早在上課前已經(jīng)在腦海里演練了許久，但還是有點(diǎn)緊張。好不容易下課鈴響了，才發(fā)現(xiàn)自己講的太仔細(xì)以至于一課時(shí)內(nèi)容沒(méi)能很好的收尾，總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太快，自己不能很好把握。課后朱老師正面指出了我的不足，同時(shí)也給予我很大的鼓勵(lì)。吸取第一次課的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和老師的指導(dǎo)，我的第二次課明顯進(jìn)步很多，我完全可以自然地面對(duì)學(xué)生，而不再是一味地盯著教案。沒(méi)有了緊張的干擾，我上課的語(yǔ)速明顯平緩了，音量也自然地提高，臺(tái)下學(xué)生的反應(yīng)也比較積極。指導(dǎo)老師也給予了很大的肯定，讓我信心備增，并帶著這份信心順利地上好以后的課。
都說(shuō)實(shí)踐才能出真知，本以為自己已經(jīng)掌握教育學(xué)原理，原來(lái)在實(shí)際應(yīng)用中才發(fā)現(xiàn)以前都只是紙上談兵。在聽(tīng)朱老師講課后，看到她對(duì)素質(zhì)教育深刻的獨(dú)到的“詮釋”都讓我受益匪淺。她一直向我強(qiáng)調(diào)，無(wú)所謂什么樣的教學(xué)手段，什么樣的教學(xué)內(nèi)容，最重要的是要提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；教學(xué)以學(xué)生為主老師為輔；上課的時(shí)候老師要多留給學(xué)生思考的空間；善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并及時(shí)地毫不吝嗇地給予表?yè)P(yáng)。這些都是她反復(fù)向我強(qiáng)調(diào)并要求我應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中的教育理念，這令我十分受用。
在老師教學(xué)理念的熏陶下，我也學(xué)會(huì)了重視學(xué)生在教學(xué)中的重要作用。雖然我沒(méi)有擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任，但是我在力所能及的范圍內(nèi)加強(qiáng)與學(xué)生的聯(lián)系，并在短時(shí)間內(nèi)與他們建立頗深厚的感情。我負(fù)責(zé)的班級(jí)是個(gè)活潑的班級(jí)，但是在我實(shí)習(xí)的初期，因?yàn)楸舜酥g還不熟悉，他們上課時(shí)不是很活躍。在我們漸漸熟識(shí)之后，情況有了很大的轉(zhuǎn)變，他們變得很積極主動(dòng)，這不僅表現(xiàn)在課堂上敢于發(fā)言提問(wèn)，他們還經(jīng)常提出一些有趣的問(wèn)題，或者更積極的加入自己的創(chuàng)意。正所謂“教學(xué)相長(zhǎng)”，我在學(xué)生身上學(xué)到的其實(shí)更多。學(xué)生的創(chuàng)意有的時(shí)候會(huì)讓你忍俊不禁，而他們也善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，有時(shí)提出的問(wèn)題還會(huì)難到我呢，不過(guò)這也激勵(lì)我對(duì)教材進(jìn)行進(jìn)一步的研究。而且學(xué)生們都很可愛(ài)，在路上偶遇時(shí)都會(huì)很熱情地跟我打招呼，即便是最靦腆的學(xué)生，在課堂上偶爾講錯(cuò)自己感到窘迫的時(shí)候，他們也會(huì)輕松地化解我的尷尬，課堂上的氣氛非常融洽。就是因?yàn)橛羞@么一群可愛(ài)的學(xué)生的支持，我更深深感覺(jué)到作為一名老師，即使是一名實(shí)習(xí)老師的責(zé)任感，我應(yīng)該更積極的準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真的備課，仔細(xì)批改好作業(yè)，以不負(fù)他們口中的“老師”二字。
美好的日子總是過(guò)得很快，三個(gè)月很快就結(jié)束了。但是實(shí)習(xí)留給我的卻是滿滿的回憶。這次實(shí)習(xí)，讓我對(duì)自身有了更進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)，她讓我重新認(rèn)識(shí)了自我，認(rèn)識(shí)了教師這一神圣的職業(yè)。還令我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，懂得了付出，懂得了謙虛，懂得了不斷前進(jìn)，懂得了實(shí)習(xí)生活只是我即將邁入社會(huì)的一個(gè)導(dǎo)航儀，方向定了，剩下的就是朝著這個(gè)方向努力前行了。我無(wú)法預(yù)知，但是我不會(huì)放棄。
很意外這次能被評(píng)為優(yōu)秀實(shí)習(xí)生，“意外”并不是我對(duì)自己能力的否定和不認(rèn)可，而是我覺(jué)得每一位用心實(shí)習(xí)的同學(xué)都是最棒的，因?yàn)槲覀兺瑯討汛е鴫?mèng)想去暢想了，奮斗了，付出了！只能說(shuō)我很幸運(yùn)可以獲此殊榮，
所以，以上所總結(jié)的內(nèi)容不是一種“功績(jī)”的炫耀，而是一種在通往未來(lái)的旅途上，一種夢(mèng)想的交流。最后我只想說(shuō)一句話：“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹�！�
優(yōu)秀實(shí)習(xí)生總結(jié)15
早晨來(lái)了，計(jì)老師不在辦公室去開(kāi)會(huì)了。我便開(kāi)始寫(xiě)起了日志，早晨剛來(lái)也沒(méi)干些啥，沒(méi)內(nèi)容，日志寫(xiě)不下去。之后就改起前幾天寫(xiě)的日志。一改就改了好久。日志中錯(cuò)字很多，有些語(yǔ)句讀起來(lái)不是很通順。也難怪曾經(jīng)語(yǔ)文老師老叫我們寫(xiě)完作文多讀讀改改，你看看你們寫(xiě)的前言不搭后語(yǔ)；文章是越改越精，不是向你們這樣交了就完事了。照你們這樣永遠(yuǎn)都不會(huì)進(jìn)步。此時(shí)回想老師當(dāng)初的話實(shí)在是太精確。
中午吃過(guò)飯后，沒(méi)有可做的事情了。我就開(kāi)始看《活著》余華寫(xiě)的一本短篇小說(shuō)，看著看著就入神了，故事里的每一個(gè)情節(jié)死死的牽引著我的心、我的視線、我的整個(gè)思想。福貴的身世太凄慘了，親人一個(gè)接一個(gè)的離他而去，雖然他心里很痛很不是滋味，但他從沒(méi)埋怨過(guò)，而是狠心割舍傷痛用積極的心去面對(duì)生活，他很堅(jiān)強(qiáng)。他的精神是堅(jiān)強(qiáng)的支撐是樂(lè)觀的輔助，他的執(zhí)著，
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