畢業(yè)實習指導總結(jié)
總結(jié)就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的畢業(yè)實習指導總結(jié)，希望對大家有所幫助。
一、學生分布及基本情況
1、實習時間：
20xx年x月x日—20xx年x月x日，共41周
2、實習指導人數(shù)：18人
3、實習形式：
企業(yè)頂崗實習
4、實習分布情況：本組18名學生的實習單位全部位于廣西區(qū)內(nèi)，大部分集中在南寧市、柳州市、欽州、防城港、北海、桂林等市內(nèi)周邊縣區(qū)
5：工資崗位：
二、指導方式及過程
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指導有電話（短信）、網(wǎng)絡（電子郵件、QQ等交流平臺）、工地走訪等。
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1、實習開始時，制定并闡明實習內(nèi)容及計劃，明確實習目的和要求，告知聯(lián)絡方式，并確定小組負責人；
2、實習中期，檢查學生實習狀況，深入學生和實習單位進行交流;
實習過程中，結(jié)合實習三位的具體情況，幫助同學學會集體分析問題、解決問題，學會神話專業(yè)知識，用專業(yè)知識指導實踐，指導學生做好具體工作；在業(yè)務不多的實習點，引導學生“找事做”，挖掘他們的實踐經(jīng)驗。
在QQ群交流上，同學們都能積極參與，譚經(jīng)理，談體會。談感想，內(nèi)容是峰峰股。在交流過程中，我既肯定了同學們的成績，又指出了實習中的不足，并對同學們的觀點或體會進行了點評。
同學們普遍認為，實習期間安排有專業(yè)指導老師與學生的交流，不僅能夠幫助大家及時解決專業(yè)知識上多碰到的問題，同時也可以通過各種交流平臺來述說自己的經(jīng)歷感受，豐富了同學們的實習生活，同時也密切了師生的聯(lián)系，加強了師生的互動溝通。
3、實習結(jié)束后，認真批改和整理同學們上交過來的各種資料，實習日記、實習月總結(jié)、實習總結(jié)報告、實習單位鑒定表等等。通過對大家所提交資料的認真批改，我也能更好的了解學生們的實習生活，加深對每一個同學的認識，并在此基礎上，對每一位實習學生給出實習評語，并打出相應的分數(shù)，以此來作為考核大家實習過程的達標情況。
三、對本次指導學生實習的評價
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。同學們普遍認為，這次實習是他們大學生活中不可缺少的重要經(jīng)歷，應該說達到了畢業(yè)實習的預期目的。在學校與社會這個承前啟后的實習環(huán)節(jié)，同學們對自己、對工作有了更具體的認識和客觀點評價。
1、通過實習，同學們普遍認為在相關專業(yè)領域獲得了實際的工作經(jīng)驗，鞏固并檢驗了自己兩年來理論學習的知識水平。比如，在工地從事施工員崗位實習的同學普遍認為自己掌握了建筑工程施工的基本流程、施工方法、施工安全及質(zhì)量控制方法，同時也對各種施工規(guī)范都有了比較深刻的認識；從事設計崗位的同學則反映其通過學習進一步加強了自身的計算繪圖能力，熟悉了設計的基本流程，基本上能夠多種設計軟件獨立完成設計圖紙的繪制工作，與此同時，對設計工程的.各種規(guī)范、標準等都相當熟悉；
2、在實習工程中，絕大多數(shù)同學在實習單位以雙重身份完成了學習和工作雙重任務：他們像單位員工一樣上下班，完成單位工作，積極肯干，工作認真負責；又以血神身份虛心好學，努力吸取實踐知識，同時認真撰寫實習日記和實習總結(jié)。
3、通過實習，同學們普遍認為本次實習開闊了自己的事業(yè)，還結(jié)交了許多業(yè)內(nèi)評語，在一起互相交流，互相促進，從這些人身上學到了很多為人處世的方法，而這些在書上是難以學到的。
實習單位的反饋情況表明，我們的學生具有較強的適應能力，具備了一定的現(xiàn)場動手、組織和溝通能力，同學們認得工作態(tài)度、較強的工作能力和勤奮好學的精神普遍受到實習單位及指導人員的一致好評。在有的單位，實習學生對部分參與工程提出來自己的想法，做了需對實際工作，為實習單位的發(fā)展做出了貢獻。部分學生積極配合單位的工作，他們的實際工作績效對實習單位的工作起到了良好的促進作用。
四、畢業(yè)頂崗實習的建議
由于學員及系部領導對畢業(yè)實習工作的高度重視、實習單位的積極支持和實習師生的共同努力，建筑工程技術專業(yè)20xx級畢業(yè)生實習工作進行得很順利，取得了較好的成績，但同時也反映出一些問題。
1、我們的專業(yè)教學和實踐還有一段距離
從本次指導實習的過程來看，剛開始的時候有一些學生初到實習單位，而對新的工作環(huán)境的時候，往往不能夠把學校學的理論知識和工地現(xiàn)場的具體工程結(jié)合起來，導致上手比較慢，沒有辦法及時開展工作，甚至有些無法適應工地現(xiàn)場生活環(huán)境。這就從一個側(cè)面反映出我們的理論教育還存有一定的瑕疵。專業(yè)教學應當與實踐結(jié)合起來，采用理論與實際相結(jié)合的辦學模式，具體說就是要處理好課堂教學也與社會實踐的關系，以課堂為主題，通過實踐將理論深化。
2、學生過于分散，難以做到對小野生經(jīng)常性現(xiàn)場指導
專業(yè)實習是學生大學學習的重要組成部分，它不僅關系著學分的取得，也是對課堂多學理論知識的初步實踐，對同學們以后的學習工作都會產(chǎn)生莫大影響。可在目前的專業(yè)實習中卻存在一些問題，不如學生的實習單位過于分散，加上指導老師平時還要承擔校內(nèi)的教學任務，多以在指導實踐的過程當中往往不能及時對每一位學生進行現(xiàn)場到，指導教師與學生的溝通交流更多于各種交流平臺，這樣就不能及時發(fā)現(xiàn)學生在實習中所碰到的實際問題，指導效果就會大打折扣。
五、對畢業(yè)頂崗實習的建議
畢業(yè)實習是專業(yè)教育的重要環(huán)節(jié)，是實現(xiàn)課堂教學和社會實踐相結(jié)合、培養(yǎng)學生實踐能力、分析問題和解決問題的能力及綜合運用所學基礎知識和基本技能的能力，以及增強社會適應力和就業(yè)競爭力的重要途徑，應該是學生從學校走向社會的一個不可或缺的國度階段，對于保證和提高教學質(zhì)量、全面推進素質(zhì)教育，具有十分重要的意義和作用。因此每一位學生都要充分認識畢業(yè)頂崗實習的重要性，積極參與實習，認真做好實習工程中的各個環(huán)節(jié)，配合教師指導，聽從實習單位的安排，努力完成各種實習既定目標。
1、運用所學的專業(yè)理論知識，初步與社會實踐相結(jié)合，檢驗和鞏固所學的理論知識和對社會的適用性，使理論與實踐都有所提高，完成學校教學的實踐任務。
2、初步鍛煉和學習建筑工程實踐工作能力，增強職業(yè)責任感，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經(jīng)驗。也可使得一些學生在實習單位受到認可并促成就業(yè)。
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