大一工程測量實訓(xùn)報告(15篇)
在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，越來越多的事務(wù)都會使用到報告，其在寫作上有一定的技巧。相信很多朋友都對寫報告感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的大一工程測量實訓(xùn)報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大一工程測量實訓(xùn)報告1
前言：《土地測量與制圖》是土地資源管理專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程之一，也是一門實踐性很強的課程，為進一步鞏固和深化課堂教學內(nèi)容，培養(yǎng)學生運用所學測量學基本理論和基本技能解決實際問題的能力，加強基本功訓(xùn)練和土地資源管理人員素質(zhì)的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生吃苦耐勞、團結(jié)協(xié)作的集體精神。
實訓(xùn)任務(wù)：
(1)圖根控制測量(包括選點、埋石、觀測和計算);
(2)1:1000大比例尺地形測圖。
實訓(xùn)要求：
1、熟練掌握常用測量儀器的使用方法;
2、掌握圖根導(dǎo)線測量、三、四等水準測量的觀測方法和計算方法;
3、熟悉經(jīng)緯儀測圖的基本方法和測圖過程。
實訓(xùn)項目：
此次教學實習是對學校的基本地形及地物狀況進行測量與制圖。學校總共被分為8個測區(qū)，本小組負責第五區(qū)的測量與制圖。
測區(qū)的情況：本小組此次負責測量和制圖的是第五區(qū)，該區(qū)域內(nèi)地形和建筑物的布局比較簡單，其基本狀況如下：建筑物：A樓教學樓;B樓教學樓;C樓教學樓
廣場：樹人廣場
池：月亮灣;A樓后面的池
其他：文科實驗樓與A樓之間的草坪及其其中的兩條長廊;計算機中心前的弧形道路。
作業(yè)方法：圖根控制測量
我們了解可測圖范圍、控制點的分布，在此基礎(chǔ)上在小組的測圖范圍建立圖根控制網(wǎng)。在建立圖根控制時，根據(jù)測區(qū)高級控制點的分布情況，布置成附合導(dǎo)線、閉合導(dǎo)線。圖根點的密度根據(jù)測圖比例尺和地形條件而定。
其中圖根導(dǎo)線測量的內(nèi)容分外業(yè)工作和內(nèi)業(yè)計算兩個部分。
(一)圖根導(dǎo)線測量的外業(yè)工作
1、踏勘選點
我們組在指定測區(qū)進行踏勘，了解測區(qū)地形條件和地物分布情況，根據(jù)測區(qū)范圍及測圖要求確定布網(wǎng)方案。選點時在相鄰兩點都各站一人，相互通視后方可確定點位。
選點時按照指導(dǎo)書，注意了以下幾點：
①、相鄰點間通視好，地勢較平坦，便于測角和量邊;
�、�、點位應(yīng)選在土地堅實，便于保存標志和安置儀器處;
�、邸⒁曇伴_闊，便于進行地形、地物的碎部測量;
�、堋⑾噜弻�(dǎo)線邊的長度應(yīng)大致相等;
�、荨⒖刂泣c應(yīng)有足夠的密度，分布較均勻，便于控制整個測區(qū);
�、�、我們組間的控制點應(yīng)合理分布，避免互相遮擋視線。
點位選定之后，應(yīng)立即用油漆畫“十”字做好標記，并用油漆編寫組別與點號。導(dǎo)線點應(yīng)分等級統(tǒng)一編號，以便于測量資料的管理。為了使所測角既是內(nèi)角也是左角閉合導(dǎo)線點可按逆時針方向編號，選點完成后，需要繪制本測區(qū)內(nèi)永久性測量標志的點之記圖。
2、平面控制測量
因地形限制圖根導(dǎo)線出現(xiàn)無法附合，我們組就布設(shè)支導(dǎo)線。支導(dǎo)線不多于4條邊，長度不超過450m，最大邊長不超過160m。邊長單程觀測1測回。水平角觀測首站應(yīng)連測兩個已知方向，采用DJ6光學經(jīng)緯儀觀測1測回，其它站水平角應(yīng)分別測左、右角各1測回，其固定角不符值與測站圓周角閉合差均不應(yīng)超過±40″。
(1)導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角測量
導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角是由相鄰導(dǎo)線邊構(gòu)成的水平角。一般測定導(dǎo)線延伸方向左側(cè)的轉(zhuǎn)折角，閉合導(dǎo)線大多測內(nèi)角。圖根導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角可用6″級經(jīng)緯儀按測回法觀測一個測回。對中誤差應(yīng)不超過3mm，水平角上、下半測回角值之差應(yīng)不超過40″，否則，應(yīng)予以重新測量。
(2)邊長測量
邊長測量就是測量相鄰導(dǎo)線點間的水平距離。經(jīng)緯儀鋼尺導(dǎo)線的邊長測量采用鋼尺量距。鋼尺量距應(yīng)進行往返丈量，其相對誤差應(yīng)不超過1/3 000，特殊困難地區(qū)應(yīng)不超過1/1000，高差較大地方需要進行高差的改正。由于鋼尺量距一般需要進行定線，故可以和水平角測量同時進行，即可以用經(jīng)緯儀一邊進行水平角測量，一邊為鋼尺量距進行定線。
(3)連測
為了使導(dǎo)線定位及獲得已知坐標需要將導(dǎo)線點同高級控制點進行連測。可用經(jīng)緯儀按測回法觀測連接角，用鋼尺(光電測距儀或全站儀)測距。
3、高程控制測量
圖根控制點的高程一般采用普通水準測量的方法測得，山區(qū)或丘陵地區(qū)可采用三角高程測量方法。根據(jù)高級水準點，沿各圖根控制點進行水準測量，形成閉合或附合水準路線。
水準測量可用DS2級水準儀沿路線設(shè)站單程施測，注意前后視距應(yīng)盡量相等，可采用雙面尺法或變動儀器高法進行觀測，視線長度應(yīng)不超過100 m，各站所測兩次高差的互差應(yīng)不超過6mm。
(二)圖根導(dǎo)線測量的內(nèi)業(yè)計算
在進行內(nèi)業(yè)計算之前，應(yīng)全面檢查導(dǎo)線測量的外業(yè)記錄，有無遺漏或記錯，是否符合測量的限差和要求，發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)返工重新測量。
計算時，角度值取至秒，高差、高程、改正數(shù)、長度、坐標值取至毫米。
大一工程測量實訓(xùn)報告2
一、實習目的
教學實習是測量教學的組成部分，除驗證課堂理論外，也是鞏固和深化課堂所學知識的重要環(huán)節(jié)，更是培養(yǎng)學生動手能力和訓(xùn)練嚴格的實踐科學態(tài)度和工作作風的手段。通過地形圖、房產(chǎn)圖的測繪，可以強化地形測量、房產(chǎn)測量的基本知識、基本理論，熟練掌握使用各種測量儀器的技能，提高應(yīng)用地形圖、房產(chǎn)圖的能力，為今后解決實際工程中有關(guān)的測量問題打下基礎(chǔ)。
二、任務(wù)和要求
1.測繪圖幅為40cm×40cm，比例尺為1:500的地形圖或房產(chǎn)圖一張。
2.熟練使用常規(guī)測量儀器和工具，并能進行檢驗校正。
3.能獨立組織和實施導(dǎo)線測量、普通水準測量，測量成果均符合精度要求。
4.熟練掌握解析法測繪地形圖、房產(chǎn)圖的方法步驟，學會識讀和應(yīng)用地形圖、房產(chǎn)圖。
5.了解全站儀的基本構(gòu)造及使用方法。
三、儀器工具使用與愛護
1.按時領(lǐng)借、歸還儀器工具，并遵守測量實驗室領(lǐng)歸還制度．
2.每次出發(fā)前和收工時均應(yīng)清點議器和工具；
3.實習中如發(fā)現(xiàn)儀器有故障，應(yīng)立即報告輔導(dǎo)老師，不準自行拆卸，為保證儀器的安全，實習應(yīng)做到:人不離儀器,儀器不離人。
4.鋼尺量距時，應(yīng)在尺中間設(shè)專人保護鋼尺．嚴禁卷曲和各種車輛、行人踩壓；
5.嚴禁手執(zhí)測繪儀器，裝箱保存，丟失儀器者，按實驗窒規(guī)定處理．
6.若儀器、工具有損壞，按實驗室規(guī)定處理．
實驗步驟：
本項實習包括：布設(shè)平面控制測量和高程控制測量（或界址點測定）；進行碎部測量，測繪地形（房地產(chǎn)）特征點，并依比例尺和圖式符號進行描繪，最后整飾成地形圖。
(1)平面控制測量
在測區(qū)實地踏勘，進行布網(wǎng)選點。平坦地區(qū)，一般布設(shè)閉合導(dǎo)線，丘陵地區(qū)通常布設(shè)單三角鎖、大地四邊形、中點多邊形等三角網(wǎng)，對于帶狀地形可布設(shè)附合導(dǎo)線或線形鎖。經(jīng)過觀測，計算獲得平面坐標。
1)踏勘選點
每組在指定測區(qū)進行踏勘，了解測區(qū)地形條件，根據(jù)測區(qū)范圍及測圖要求確定布網(wǎng)方案進行選點。點的密度，應(yīng)能均勻地覆蓋整個測區(qū)，便于碎部測量�？刂泣c應(yīng)選在土質(zhì)堅實、便于保存標志和安置儀器的地方，相鄰導(dǎo)線點間應(yīng)通視良好，便于測角量距，邊長約60～100m左右。如果測區(qū)內(nèi)有已知點，所選圖根控制點應(yīng)包括已知點。點位選定之后，立即打樁，樁頂釘一小釘或用紅油漆畫一十字作為標志，并編寫樁號與組別。
2)水平角觀測
用測回法觀測導(dǎo)線內(nèi)角二測回，要求上、下半測回角值之差不得大于±40″；閉合導(dǎo)線角度閉合差不得大于±60??n，n為導(dǎo)線觀測角數(shù)。
3)邊長測量用檢定過的鋼尺往、返丈量導(dǎo)線各邊邊長，其相對誤差不得大于
殊困難地區(qū)限差可放寬為長。
4)連測
為了使控制點的坐標納入本�；虮镜貐^(qū)的統(tǒng)—坐標系統(tǒng)，盡量與測區(qū)內(nèi)外已知高級控制點進行連測。對于獨立測區(qū)可用羅盤儀測定控制網(wǎng)一邊的磁方位角，并假定一點的坐標、高程等作為起算數(shù)據(jù)。
5)平面坐標計算
首先校核外業(yè)觀測數(shù)據(jù)，在觀測成果合格的情況下進行閉合差配賦，然后由起算數(shù)據(jù)推算各控制點的平面坐標。計算方法可根據(jù)布網(wǎng)形式查閱教材有關(guān)章節(jié)。計算中角度取至秒，邊長和坐標值取至厘米。
(2)高程控制測量（地形測量）
在踏勘的同時布設(shè)高程控制網(wǎng)，高程控制點可設(shè)在平面控制點上，網(wǎng)內(nèi)應(yīng)包41，特30001。有條件的情況下，盡量應(yīng)用光電測距儀測定邊1000括原有水準點，采用四等水準測量的方法和精度進行觀測。布網(wǎng)形式可為附合路線、閉合路線或結(jié)點網(wǎng)。圖根點的高程，平坦地區(qū)采用等外水準測量，丘陵地區(qū)采用三角高程測量。
1)水準測量
等外水準測量，用DS3水準儀沿路線設(shè)站單程施測，可采用雙面尺法或變動儀器高法進行觀測，視線長度小于100m，同測站兩次高差的差數(shù)不大干6mm，路線容許高差閉合差為±40Lmm(或±12nmm)，式中L為路線長度的公里數(shù)，n為測站數(shù)。
四等水準測量的技術(shù)指標詳見教材。
2)高程計算
對路線閉合差進行配賦后，由已知點高程推算各圖根點高程。觀測和計算取至毫米，最后成果取至厘米。
3.測繪儀器簡介與見習
為了擴大知識面，可根據(jù)現(xiàn)有儀器的情況向?qū)W生介紹光電測距儀，DJ2經(jīng)緯儀，電子經(jīng)緯儀，激光經(jīng)緯儀，DS1水準儀，自動安平水準儀，激光水準儀，激光鉛垂儀，激光平面儀以及全站型速測儀等測繪儀器的構(gòu)造與使用，并組織學生參觀學習。
大一工程測量實訓(xùn)報告3
�。ㄒ唬┣把�
在20xx至20xx學年第二學期末，自2xx-x年xx月1日起，我們進行了為期14天的工程測量實習。
這次實習的內(nèi)容是對工程測量知識的實踐化,實習的要求是讓每個同學都對工程測量的實際操作能夠達到基本掌握的程度。這次實習與以前的課堂實習相比，時間更加集中、內(nèi)容更加廣泛、程序更加系統(tǒng)，完全從控制測量生產(chǎn)實際出發(fā)，加深對書本知識的進一步理解、掌握與綜合應(yīng)用，是培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實際、獨立工作能力、綜合分析問題和解決問題的能力、組織管理能力等方面素質(zhì)。也是一次具體的、生動的、全面的技術(shù)實踐活動。
在實習的第一天，由常允燕老師給我們做了實習的動員。在動員會上，常老師強調(diào)了本次實習的重要性，并分析了水電校地理條件較復(fù)雜及建筑物密集等因素給本次實習帶來的困難。并鼓勵同學們努力克服困難，努力完成本次實習。還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項，并要求在實習期間自行保管實習備品。本次實習中需要用到的儀器主要有水準儀、水準尺、腳架、經(jīng)緯儀。當天我們就正式開始了室外的測量工作。
�。ǘ⿲嵙暷康�
�。�1）鞏固課堂教學知識，加深對控制測量學的基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實踐，做到理論與實踐相統(tǒng)一，提高分析問題、解決問題的能力，從而對控制測量學的基本內(nèi)容得到一次實際應(yīng)用，使所學知識進一步鞏固、深化。
�。�2）通過實習，熟悉并掌握三、四等控制測量的作業(yè)程序及施測方法。
�。�3）掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能。
�。�4）通過完成控制測量實際任務(wù)的鍛煉，提高獨立從事測繪工作的計劃、組織與管理能力，培養(yǎng)良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。
�。�5）熟悉水準儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。
（三）實習心得
為期兩個星期的工程測量學習已經(jīng)結(jié)束了，通過這次實習，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實際的重要性。測區(qū)是我們重慶市永川區(qū)水利電力職業(yè)技術(shù)學院校區(qū)，雖然測區(qū)比較大，基本上是整個學校，測繪圖也是我們整個學校的平面圖，為了能盡快地完成任務(wù)，我們小組星期六、星期天加班進行測量，我們在測量的過程中也并不感到累，也沒有感到辛苦，反而還能自得其樂。
測量學首先是一項精確的工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來。測量學是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學，從本質(zhì)上講，測量學主要完成的任務(wù)就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化。在信息社會里，測量學的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標準，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準確的手段。測量學的分類有很多種，如普通測量學、大地測量學、攝影測量學、工程測量學。作為建筑工程系的學生，我們要學習測量的各個方面。測繪學基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識的基礎(chǔ)。
通過這次實習，學到了測量的`實際能力，更有面對困難的忍耐力；也學到了小組之間的團結(jié)、默契，更鍛煉了自己很多測繪的能力。首先，是熟悉了水準儀、經(jīng)緯儀的用途，熟練了水準儀、經(jīng)緯儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來源）、觀測誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源）、外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源）。了解了如何避免測量結(jié)果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法。
大一工程測量實訓(xùn)報告4
實習對于我來說是很陌生的字眼，因為我十幾年的學生生涯沒有經(jīng)歷過實習，這是第一次實習，他將全面檢驗我各方面的能力：學習、心理、身體、思想等等。就像一塊試金石，檢驗我能否將所學理論知識用到實踐中去。關(guān)系到我將來能否順利的立足于這個充滿挑戰(zhàn)的社會中。
由于時間短暫，在那幾個禮拜里就接觸到這些東西，但是我很知足。
不實踐很多問題都考慮不到，實踐后才知道什么情況都可能遇到，這就要求我們必須有豐富的實踐經(jīng)驗，像剛剛走出校門的實習生實踐經(jīng)驗還很不豐富，但理論中的東西要是也什么都不會，那在實習過程中就吃不開了。到了施工現(xiàn)場經(jīng)過一段時間的實習，才體會到并不是課本中學的東西用不上，而是要看你會不會用，懂不懂得變通和舉一反三的道理。
一、實習的內(nèi)容
一開始到這工地了解施工圖紙，自己慢慢一邊走一邊看。還是看不出什么問題出來。只看見框架柱和基礎(chǔ)面，木工棚，鋼筋棚等。隔幾天，x師傅叫我和起去放線，放線是建筑的基礎(chǔ)，對于我們初學者是必要的。在此期間，我對水準儀、經(jīng)緯儀有了更好的了解，更熟悉的操作了測量儀器，更讓我在工地上實踐了儀器的觀測，使我適應(yīng)了在不同條件下操作儀器。
這個工地我主要負責放線和打標高.有時候還幫別人在搞土方測量，測標高，是一種讓我們在更惡劣的條件下適應(yīng)實地操作的技能，要適應(yīng)最惡劣的環(huán)境才能更好的鍛煉自己，讓我們學到更多更堅實。在土方工地是最累人的事，每天帶著水準儀跑上跑下的，還要完成測量任務(wù)，這是一個對于我剛實習的大學生是一種挑戰(zhàn)，也是一個體現(xiàn)我適應(yīng)能力的考驗。
伴隨測量工作的同時，我們也要做一些其他事情，充實我們的實習生活。挖土、挖石子、搬磚……是鍛煉我的意志。雖然我對于這些鍛煉效果不佳，但在此同時也磨練了我，讓我知道工作的辛苦的，我要慢慢適應(yīng)工地生活。
x個月的時間過去了，x個月的生活總算是充實的，該做的也做過了，該經(jīng)歷的也在慢慢經(jīng)歷，相信今后還有更精彩的生活，我會更努力去奮斗。
二、實習的經(jīng)驗及收獲
本此實習最大的收獲就是學會了適應(yīng)環(huán)境。通過這次實習我適應(yīng)了這種工地生活。雖說以后不一定去工地工作，但有了這段時間的鍛煉，不論以后做什么工作心中都有了一種吃苦耐勞的毅力，也學會了適應(yīng)環(huán)境。另外就是在工地上知道了一些與學校不同的問題，就是在工地上知道了作為一名技術(shù)人員應(yīng)該怎樣去和工人交流等。
通過這次實習使我對建筑方面的有關(guān)知識在實際上有了更深一些的了解。應(yīng)該說在學校學習再多的專業(yè)知識也只是理論上的，與實際還是有點差別的。這次實習對我的識圖能力都有一定的幫助，識圖時知道哪些地方該注意、須細心計算。在結(jié)構(gòu)上哪些地方須考慮施工時的安全問題，在放線時哪些地方該考慮實際施工中的問題。達到能施工又符合規(guī)范要求，達到設(shè)計、施工標準化。沒有這次實習也許只是用書本上的理論知識，不會考慮太多的問題，更不可能想到自己看到的圖紙是否能施工。工地雖苦，但能學的是一些現(xiàn)實東西，鍛煉的是解決問題的實踐能力。
實習個月后有必要好好總結(jié)一下，首先，通過這個月的實習，通過實踐，使我學到了很多實踐知識。所謂實踐是檢驗真理的唯一標準，通過親身經(jīng)歷，使我近距離的觀察了整個建筑的構(gòu)造過程，學到了很多很適用的具體施工知識，這些知識往往是我在學校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要基礎(chǔ)的知識。
大學生活是緊張而又充滿期望的日子，學習的閑暇時總是憧憬著背起行囊，遠離親人朋友以及師長護佑，去走真正屬于自己的路。然而當我終于可以像剛剛長滿羽毛的雛鷹般離開長者們搭建好的巢穴，獨自一人走上社會工作這個大舞臺時，卻發(fā)現(xiàn)人生的道路原來是如此的坎坷不平，任何人的成功都是經(jīng)歷一番狂風暴雨的。短短x天的實習生活中，讓我學會了不少東西，會對我以后工作有很大幫助的，這是我人生的第一次走入社會，第一次走向工作，感覺生活真的很不容易。
實習實質(zhì)是畢業(yè)前的模擬演練，在即將走向社會，踏上工作崗位之即，這樣的磨礪很重要。希望人生能由此延展開來，真正使所學所想有用武之地。
大一工程測量實訓(xùn)報告5
教學實習是工程測量教學的重要組成部分，除驗證課堂理論外，既是鞏固和深化所學知識的環(huán)節(jié)，更是培養(yǎng)學生動手能力和訓(xùn)練嚴謹?shù)目茖W態(tài)度以及工作作風的重要手段。測量實習是加強學生對測量儀器操作使用的必要過程。通過建筑物的測設(shè)，可增強學生測繪和測設(shè)地面點位的概念。提高起應(yīng)用地形圖的能力，為今后解決實際工程中遇到的有關(guān)測量問題打下基礎(chǔ)。
一、實習目的
1、聯(lián)系水準儀的安置、整平、瞄準與讀書和怎樣測定地面兩點間的高程；
2、掌握經(jīng)緯儀對中，整平，瞄準與讀書等基本操作要領(lǐng)；
3、掌握鋼尺量距的一般方法；
4、練習用經(jīng)緯儀配合小平板儀測繪地形圖；
5、培養(yǎng)學生綜合應(yīng)用測量理論知識分析解決土建施工放樣中一般問題的能力。
二、實習要求
1、掌握水準儀、經(jīng)緯儀等一些主要一起的性能和如何操作使用；
2、掌握數(shù)據(jù)的計算和處理方法；
3、掌握地形圖測繪的基本方法；
4、掌握測設(shè)的基本方法。
三、實習任務(wù)；
1、控制點高程測量；
2、導(dǎo)線長度測量；
3、水平角度測量；
4、閉合導(dǎo)線內(nèi)業(yè)計算；
5、測繪地形圖；
6、建筑物放樣，道路中線測量和管線測量。
四、實習項目與程序
1、外業(yè)測量
�。�1）測量控制點高程；
�。�2）測量控制點間距離；
�。�3）測量閉合導(dǎo)線內(nèi)角。
2、內(nèi)業(yè)計算
�。�1）計算控制點間高差，推算各點間高程；
�。�2）計算個控制點間距離及相對誤差；
�。�3）計算個內(nèi)角閉合差及內(nèi)角；
�。�4）根據(jù)以上計算數(shù)據(jù)推算個點坐標。
3、測繪地形
（1）將坐標范圍內(nèi)的控制點標定到圖紙上；
�。�2）根據(jù)控制點周圍的地物地貌測量某些點的高程，再標在圖紙上。
五、實驗原理
水準儀
水準測量是利用水準儀提供的水平視線，借助于帶有分劃的水準尺，直接測定地面上兩點間的高差，然后根據(jù)已知點高程和測得的高差，推算出未知點高程。設(shè)水準測量是由a向b進行的，則a點為后視點，a點尺上的讀數(shù)a稱為后視讀數(shù)；b點為前視點，b點尺上的讀數(shù)b稱為前視讀數(shù)。因此，高差等于后視讀數(shù)減去前視讀數(shù)。測得a、b兩點間高差hab后，如果已知a點的高程ha，則b點的高程hb為
經(jīng)緯儀
1、水平角：地面上任意兩直線間的水平角度為通過該兩條直線所作鉛垂面間的兩面角；
2、水平角觀測必須具備的條件：⑴儀器必須有一個能水平放置的度盤，讀盤上有順時針方向的刻度（0—360。），讀盤中心應(yīng)該能夠放在b點的鉛垂線上；⑵儀器必須具備能夠瞄準遠方的望遠鏡；⑶望遠鏡既可在水平面內(nèi)轉(zhuǎn)動，也可在鉛垂面內(nèi)旋轉(zhuǎn)，這樣就可以瞄準高低不同的目標；
3、水平角觀測原理：β=b—a，
六、實驗儀器：水準儀經(jīng)緯儀全站儀水準尺鋼尺皮尺三腳架紀錄板
七、實驗步驟
�。�1）水準儀架在兩個控制點的中間，距離兩點大致相等。在前后兩點各立水準尺一把。
�。�2）望遠鏡對準水準尺并推動，再將水準儀調(diào)平，調(diào)節(jié)三個腳螺旋，使得圓水準器旗袍居中，然后微調(diào)傾螺旋，從左邊的窗口看到水準管的氣泡閉合。
�。�3）調(diào)水平微動螺旋，使得十子絲在水準尺上測得后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來。
�。�4）三腳架架腿抬高或降低，重新測量后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來，測得高差不得超過5mm，否則重測。
2、角度測量的方法
�。�1）經(jīng)緯儀架在控制點上，用腳螺旋進行對中，再伸縮架腿調(diào)節(jié)圓水準氣泡居中，然后調(diào)節(jié)腳螺旋使得水準管氣泡也居中。通過對中器觀察是否對中，否則反復(fù)調(diào)平。
�。�2）望遠鏡調(diào)成盤左，對準左面的目標并制動，調(diào)節(jié)微傾和微動螺旋，使得十字絲瞄準目標，把配置度盤的按鈕拔出，記下讀數(shù)。順時針轉(zhuǎn)動照準部，對準右面的目標并制動，讀出右面的讀數(shù)，記錄讀數(shù)。
�。�3）望遠鏡調(diào)成盤右，對準右面的目標并制動，調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)微傾和微動螺旋，是的十字絲瞄準目標，把配置度盤的按鈕拔出，記下讀數(shù)。逆時針轉(zhuǎn)動照準部，對準左面的目標并制動，讀出左邊的讀數(shù)，記錄讀數(shù)。
（4）兩次測量角之差不能超過40秒，否則重測。
3、距離測量的方法
�。�1）用前面的方法將經(jīng)緯儀對中整平，再進行定線。
�。�2）然后用鋼尺沿著路線測出導(dǎo)線長度。
�。�3）往返各測一次，兩次距離的相對誤差不能超過三千分之一，否則重測。
八、測量精度
1、距離往返測量相對誤差不超過1/3000；
2、水準儀高差測量中高差閉合差在容許值±12vnmm或±40lmm范圍內(nèi)；
3、測內(nèi)角時一測回中上、下半測回角值之差不得超過±40``。
九、計算成果和示意圖見測設(shè)數(shù)據(jù)計算表。
大一工程測量實訓(xùn)報告6
實訓(xùn)時間：
5.23~5.27
實訓(xùn)地點：
XXXX
實訓(xùn)內(nèi)容：
1、距離測設(shè)。
2、角度測設(shè)。
3、高程測設(shè)。
4、建筑基線測設(shè)。
5、建筑物的定位和高程的測設(shè)。
實訓(xùn)目的：
在熟悉儀器操作的基礎(chǔ)上，掌握距離，角度，高程測設(shè)的方法。掌握點的平面位置和高程測設(shè)方法。為今后的實習，工作打下基礎(chǔ)。
為期五天的工程測量，每天于中午8：30~10：30，下午于2：30~4：30。每天將近4個小時的實訓(xùn)，讓每個人都能親自動手操作一下儀器。掌握儀器的使用技巧，知道了解測量工作時所應(yīng)有的技巧。讓我們提前體驗一下，在烈日炎炎下測量的辛苦，為將來我們走上工地，開始真正意義上的實地測量，也提前敲響警鐘。
1、距離測設(shè)：
對于這個實訓(xùn)，使我對測量有了一個小小的新的認識。比如，就我而言，對于這個距離測設(shè)，我以為就拉拉鋼尺，放一放木樁就行了，但當我自己做時，漏洞百出，誤差也比較大，對于這短短的測設(shè)誤差都這么大，要是很遠距離該怎么辦��？通過這個實訓(xùn)，我最終掌握了它的正確測量方法：要測設(shè)一段距離，可以分三步走：
1、再合適的位置打下兩個木樁，并做標記。
2、用剛吃零度對準A，量距離b，定位B1，移動剛尺改變A讀數(shù)，在量b定位B2。
3、取B1和B2中點為b。最終完成已知距離的測設(shè)。
注意點：打木樁時，木樁的高度。
2、角度測設(shè)：
測設(shè)已知角度AOB為60對于這個角度測設(shè)，所要求的就是對儀器的精確，細心操作。首先，把儀器安置在O點，在遠距離何時處定點A，先用盤左位置瞄準A，配置水平度盤數(shù)為0轉(zhuǎn)動照準部使水平度為60，在視線方向合適距離定出B1點。然后盤右位置，重復(fù)上述操作定位B2，取B1和B2的中點B，即角AOB為測設(shè)角的60角。
注意點：選區(qū)距離時，距離稍微長些，減少誤差。
3、高程測設(shè)：
高程測設(shè)為打木樁，拉線做準備。它的成功與否，關(guān)系到施工進度。對于已知H1=b，H2=c。先在已知1和2點安置水平儀，精平后讀取1點的標準讀數(shù)a。2點的標尺讀數(shù)為b2=H1+a—H2，水準尺緊靠2點木樁側(cè)面上下移動，直到尺上讀數(shù)為b2，在尺底畫線，此線即為設(shè)計高程H2的位置。
注意點：當水準尺靠近2點木樁移動時，移動幅度不應(yīng)過大。
4、建筑基線定位：
5、建筑物的定位和高程：
4、5兩個實驗，綜合了前三個實驗，是前三個實驗的綜合體。即距離，角度，高程的測設(shè)。難度也是隨之增加。在你測量距離的同時，還要兼顧角度，這就要求，你測設(shè)的距離必須準確，不能彎曲，大的木樁也盡可能的準確。距離完成后，也要用經(jīng)緯儀做出90角，再繼續(xù)測設(shè)距離。如此，重復(fù)多次，方可完成測設(shè)。
注意點：長度，角度，高程應(yīng)注意點外還應(yīng)注意團隊合作。
對于此次實訓(xùn)課，我感覺收獲還是滿多的。對于我們這種要測量的學生而言，實踐并且只有實踐才能提高我們的實力。上課的聽見雖然尤為重要，但我更相信有了知識的實踐，才更是我們所需的。此次的試訓(xùn)課，暫時彌補了我們實踐上的不足。當然了，我們此次的實訓(xùn)課也是最簡單，基本的。如果真到了工地上，我相信，仍然會有很多同學不知道如何下手，我認為還是接觸少，是減少的緣故吧！
此次實訓(xùn)課，增加了大家的動手操作能力。有些東西，你看似簡單，但當你真正自己嘗試的時候，一切問題都暴露出來了。你也許會問自己，我感覺很簡單啊，我完全可以做出來啊，為什么會糾結(jié)。我想原因在于實踐少，動手的機會少吧！所以，我們應(yīng)該抓住實訓(xùn)課的每分每秒，自己真正動手操作，感悟！也許，下一刻，你會發(fā)現(xiàn)，自己其實也滿強的！
此次實訓(xùn)課，也讓我感到了實地測量的不容易。在學校還好點，克服的外界條件主要是風，烈日。而真正到了工地，要面對的也許會很多，一言難盡吧！從前，在我沒接觸這個專業(yè)時，看到別人測量感覺蠻不錯的，蠻有意思的，但當我漸漸接觸時，我只能說：苦中作樂吧！因為，我們畢竟靠它吃飯，再苦再累，這也是我們的職責所在嘛！累苦在所難免，當當我們測完今天的工作時，感覺也蠻欣慰的，以為看到了自己的勞動成果！也可以很自豪的對自己說：我也可以的。同時，我也更堅定了我的道路，我的選擇沒錯！
當然，團隊合作也少不了。一個脫離了群體的團隊，是不會走太遠的。同樣，我們測量也不例外。一個好的團隊，會起到事半功倍的作用，所以，我們應(yīng)加強團隊的合作！
這短短五天的試訓(xùn)，馬上就要結(jié)束了，心里還真是有點不舍。現(xiàn)在想想，第一次去試訓(xùn)還遲到，感覺也蠻不好意思的。只能希望，下次的試訓(xùn)快些到來吧！
大一工程測量實訓(xùn)報告7
一、實訓(xùn)目的：
教學實訓(xùn)是測量教學的組成部分，除驗證課堂理論外，也是深化課堂所學知識有機結(jié)合的重要環(huán)節(jié)，更是培養(yǎng)學生動手能力和訓(xùn)練嚴格的實踐科學態(tài)度和工作作風的手段。通過地形圖測繪和建筑物、構(gòu)筑物的測設(shè)，可增強測定和測設(shè)地面點位的概念，提高應(yīng)用地形圖的能力，為今后解決實際工程中有關(guān)測量工作的問題打下基礎(chǔ)。
二、實訓(xùn)任務(wù)及要求：
1、測繪圖幅為30x50cm2，比例尺為1：500的地形圖一張；
2、將老師所給坐標范圍內(nèi)的建筑物、構(gòu)筑物的平面位置布設(shè)到地形圖上。
三、實訓(xùn)儀器及工具：
全站儀一臺、棱鏡3組、腳架一個、計算紙2張。
四、實訓(xùn)內(nèi)容：
1、控制測量
我們小組在領(lǐng)到儀器后，首先根據(jù)老師所給的大概范圍踏勘測區(qū)，根據(jù)勘測的測區(qū)內(nèi)的建筑物和構(gòu)筑物的位置關(guān)系，我們采用了閉合導(dǎo)線的形式選了9個控制點把學生宿舍、養(yǎng)殖樓、海養(yǎng)樓、經(jīng)管樓等都包含在里面。然后我們用全站儀分別測出9個控制點的高差、觀測角和相鄰控制點之間的水平距離，數(shù)據(jù)校核后，通過已知點的坐標和高程，進而算出各控制點在圖上的坐標、方位角和高程并展點到圖上。
2、碎步測量
在控制點上架全站儀，經(jīng)過對中、整平和精確對中、整平，照準地物以確定方向。畫出草圖，標出各點點號，用全站儀測出多個地物點。
3、數(shù)字化地形圖的繪制、檢查與整飾
從全站儀中導(dǎo)出數(shù)據(jù)，利用cass軟件，根據(jù)草圖，畫出測區(qū)內(nèi)的建筑物、構(gòu)筑物等地物地貌，最后對地形圖進行整飾。
五、心得體會：
工程測量實訓(xùn)，作為土木工程專業(yè)一門基本的必修專業(yè)實踐課，對我們學土木工程專業(yè)的學生來說，它的重要性不言而喻。測量實訓(xùn)不僅是獲取書本的理論知識，更是培養(yǎng)我們的動手操作能力和對課本理論知識的深入理解總結(jié)，以及體會測量“從控制到碎部，從整體到局部”等原則對工程測量的指導(dǎo)意義，因此，學校為我們組織了為期3周的測量實訓(xùn)。
團結(jié)就是力量，紀律才是保證。一次測量實訓(xùn)要完整的做完，單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結(jié)才能讓實訓(xùn)快速而高效的完成。這次測量實訓(xùn)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進了同學之間的感情。組員之間分工明確，互相配合，認真做好每一步工作，做到步步有“檢核”，這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的效率。我們懷著嚴謹?shù)膽B(tài)度，錯了就返工，絕不馬虎。直至符合測量要求為止。我們深知搞工程這一行，需要的就是細心，做事嚴謹。經(jīng)過每個組員的團結(jié)工作，我們完成了控制測量與碎步測量的工作。
通過這次實訓(xùn)，學到了測量的實際能力，更有面對困難的忍耐力；也學到了小組之間的團結(jié)、默契，更鍛煉了自己很多測繪的能力。首先，是熟悉了全站儀的用途，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差、觀測誤差、外界影響誤差。第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的效率。通過實踐，真正學到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、對中、整平更加熟練，學會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力。
我們在這次的實訓(xùn)中，也了解到了要想很好地進行測量，首先必須要掌握過硬的基本理論知識，要有實干精神，每個組員都必須親自實踐，而且要分工明確，工作也可以交換來做，還需要知道失敗乃成功之母，在實訓(xùn)測量的過程中，不可能完全的沒有錯誤，我們應(yīng)該不氣餒，繼續(xù)一次又一次的重測，重計算，一次次地練習，一次次地提高測量水平，我們不斷在經(jīng)驗中獲得教訓(xùn)。我們實訓(xùn)之初，遇到了各種各樣的困難，多虧的老師的耐心講解，才使我們解決了不少測量中的難題。
這次實訓(xùn)我想最大成功之處就是我們小組的團隊合作精神。因為任何一項小的工作一個人都不能完成，必須有組員的同力合作才能順利完成每一項工作。應(yīng)該說，沒有團隊就沒有我們今天的實訓(xùn)成績。我們正是在這個一起努力完成好工作的目標支持下共同努力做好了每一件工作，所以在測量過程中會爭論，發(fā)生分歧后大家都實事求是，抱著一切為了把工作做好的態(tài)度認真聽取他人意見，并敢于說出自己的想法，堅決不能有任何私心。團隊精神對于我們?nèi)蘸蟮膶W習和工作也有著重要的作用，我們應(yīng)該積極培養(yǎng)自己的團隊精神。團隊精神的意義和目的不僅僅是完成好一項工作，在這次實訓(xùn)過程中，小組的團隊合作精神是品質(zhì)和效率的保證，今后無論參加任何集體活動都應(yīng)有這種團隊精神。
大一工程測量實訓(xùn)報告8
一、實訓(xùn)收獲
1.1通過實訓(xùn)，加深理解并鞏固掌握測量學基本理論和基本方法；經(jīng)一部培養(yǎng)學生的動手實踐能力和提高學生使用測量儀器及工具的能力；掌握導(dǎo)線測量內(nèi)外業(yè)工作和碎步測量內(nèi)外業(yè)工作；掌握縱斷面測量、縱斷面圖繪制和土方量計算方法；掌握施工放樣的基本方法。
1.2培養(yǎng)獨立工作能力和組織協(xié)調(diào)能力。
1.3培養(yǎng)遵守紀律、愛護公物、團結(jié)協(xié)作；熱愛自然、熱愛人民的優(yōu)良作風。
二、實訓(xùn)任務(wù)
在中國礦業(yè)大學銀川學院校園內(nèi)施測工程Ⅲ級平面控制網(wǎng)，高程控制為五等水準測量；進行線路斷面測量及縱斷面圖繪制；進行土石方計算、進行施工放樣練習。
三、實訓(xùn)要求與紀律
3.1嚴肅作風，吃苦耐勞。、愛護測區(qū)自然環(huán)境，體現(xiàn)大學生應(yīng)有的精神風范。
3.2工作緊張，有條不紊。實訓(xùn)小組內(nèi)外團結(jié)協(xié)作，嚴格遵照技術(shù)要求作業(yè)，出現(xiàn)問題及時與指導(dǎo)教師聯(lián)系解決。
3.3絕對保證人身、儀器、工具的安全，以使實訓(xùn)順利進行，外出必須請假。
3.4指導(dǎo)教師適時指導(dǎo)實訓(xùn)小組的工作，及時處理實訓(xùn)中出現(xiàn)的技術(shù)問題和其他突發(fā)事件，督促學生遵守紀律，保證進度和質(zhì)量，按時完成實訓(xùn)任務(wù)。
3.5測量學是實訓(xùn)期間學習的中心內(nèi)容。認真輪換工種，按照要求作業(yè)，獨立計算，不轉(zhuǎn)抄成果。
四、實訓(xùn)內(nèi)容
4.1儀器檢校全站儀的演示。經(jīng)緯儀五項檢校，水準儀三項檢校。學生只要求做檢驗工作。
4.2距離測量導(dǎo)線邊長利用鋼尺丈量，目估定線，普通方法量距，結(jié)果可加入尺長改正和溫度改正。
4.3縱斷面測量及縱斷面圖繪制參閱課本進行縱斷面測量及縱斷面圖繪制。
4.4土方石計算使用方格網(wǎng)法來進行土方石計算。
4.5施工放樣距離、水平角和高程的放樣心得體會土木工程測量這門課，是需要理論與實際結(jié)合的。實訓(xùn)是大學生活的第二課堂，是檢驗真理的試金石。在課堂上，書本中抽象的敘述說明往往使我們一下難以很好掌握，但當我們面對著實物實際的操作后，我們將能非常迅速、牢固的掌握相關(guān)的知識點。更重要的，實訓(xùn)能使我們在能更加熟練、精準的操作基礎(chǔ)上，更貼近實際運用的作業(yè)，及獨立的完成所需的測量實際任務(wù)，這樣也是大學生鍛煉成長的有效途徑。所以，深知實訓(xùn)重要性的我必須認真的把握好這難得的學習機會。
現(xiàn)在回頭看來，十多天的實訓(xùn)酸、甜、苦、辣俱全。在實訓(xùn)的第一天，由于對計算方法的不熟悉，我們的計算結(jié)果一直誤差甚大，只能通過不斷對照書本，與其他組的組員共同探討查找問題，慢慢更正。由于計算公式比較復(fù)雜，加上反復(fù)的計算，使得大家頭痛手酸。直到第二天，當我們的數(shù)據(jù)結(jié)果終于與放樣后的實際結(jié)果相符，我們才感覺到苦盡甜來。每天的每天，我們都必須在酷暑下，扛著儀器攜帶著相關(guān)計算物品，在學校里緊張的忙碌。
通過本項實訓(xùn)可以使我們掌握水準儀、經(jīng)緯儀的使用技術(shù)，熟悉土木工程施工控制網(wǎng)的布網(wǎng)原則，掌握高程控制測量及平差方法，掌握導(dǎo)線網(wǎng)的測量程序和坐標推算方法，了解測繪大比例尺地形圖的程序，為我們在實踐中綜合運用測量手段解決工程問題提供基本訓(xùn)練。從這十多天實訓(xùn)的日子中，我從中得到很多更寶貴的東西：首先，通過實訓(xùn)，讓我發(fā)現(xiàn)我在平時學習中存在的很多知識漏洞。課本上介紹儀器使用的知識都比較抽象，到了真正實踐中的時候，我們未能很好把書本知識應(yīng)用到實踐中。在近距離的接觸這些實物，能我更牢固的掌握相關(guān)的知識點；也能令我提高對儀器的操作的熟練、精準程度。其次，通過這次實訓(xùn)，有利于培養(yǎng)我做事嚴謹、認真、不畏艱難困苦的作風。不論是對中整平時的重復(fù)精確瞄準還是在放樣計算時反復(fù)檢驗計算數(shù)據(jù)，以確保放樣時的原數(shù)據(jù)正確，每個步驟都盡量做到腳踏實地、一絲不茍，使誤差盡可能的減小，及時發(fā)現(xiàn)錯誤及時檢查；不論外界的環(huán)境的惡劣，克服一下就算不了什么；正確面對困難，學會靜下來耐心的思考分析問題，能夠獨立借助書本找出解決途徑。做事要又負責的態(tài)度，若因為自己而造成了錯誤要主動承擔并積極補救。最后，通過實訓(xùn)對培養(yǎng)我們團隊協(xié)作精神有促進作用。它增進了同學們之間的交流和團結(jié)，互幫互補，分工合作，共同面對、解決困難，共同尋求如何更快更好地完成任務(wù)的方法，提高小組工作效率，確保進度的完成。
每天早晨我們都扛著測量儀器外出測量的生活，為了保證測量的精確度和測量的時間進度，我們每個人都頂著太陽帶上“家伙”去測量場開工，我們并不能很清閑，一張張原本的空白數(shù)據(jù)表等著我們?nèi)ビ嬎�、校驗。一次次的誤差讓我們心灰意冷，然后再打起精神繼續(xù)奮斗。第一天的測量就是我有點小小的受挫，誤差超出范圍，沒有辦法，開始重新測量，最后直到誤差在允許值內(nèi)。在下午短暫的補充睡眠之后，當其他同學下午下課，準備享受豐盛晚餐之時，我們再次扛著儀器，在太陽下山之前再次出工測量。原本以為晚上的可以放松下來休息了，可事實并不是這樣，我們還需對一整天的工作進行一番總結(jié)，并制定好第二天的工作計劃，提高小組工作效率，確保進度的完成。
這次測量儀器的使用和實地的測量實訓(xùn)工作的開展，讓我們更直觀接觸到了土木工程測量這個學科，也為我們今后走上工作崗位后，更好更快地使用儀器、控制測量發(fā)放奠定了堅實的基礎(chǔ)。也讓我們明白了，土木工程專業(yè)的實際操作性強的特點，觸發(fā)我們今后要更加努力學習專業(yè)知識，并要加強理論與實踐相結(jié)合的方式方法，從本質(zhì)上提高自己的專業(yè)水平。因此，實訓(xùn)在大學生活中是非常重要的。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學生成長，就要勤于實踐，將所學的理論知識與實踐相結(jié)合一起，在實踐中繼續(xù)學習，不斷總結(jié)，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力。以后我會珍惜每次的實訓(xùn)機會，多去挖掘課堂上無法獲及的東西，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。
同時在這場實訓(xùn)中讓我再次認識到實訓(xùn)的團隊精神的重要性：每個人的一個粗心，一個大意，都可能直接影響工程的`進度，甚至是帶來一生都無法彌補的損失。一次測量實訓(xùn)要完整的做完，單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結(jié)才能讓實訓(xùn)快速而高效的完成.這次測量實訓(xùn)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進了同學之間的感情。
我很珍惜學校給我的這次機會，在大學的幾年中這樣的機會不多，如果不好好把握每一次，等將來進入社會，早上工作崗位了，我們必定會后悔。平時看到的那一張張圖紙，有時會覺得不懂，經(jīng)過實訓(xùn)發(fā)下就你們簡單，將實物和圖紙聯(lián)系在一起，學習起這個專業(yè)來就更簡單，更上手了�？傊兄x老師，同學，我會好好記住這次難忘的經(jīng)歷，它永遠是我這輩子最大的財富之一。
通過本次實訓(xùn)，鞏固了以前所學知識，掌握了水準儀、經(jīng)緯儀的基本操作，從而積累了許多經(jīng)驗。但這十幾天的實訓(xùn)也給了我們不少教訓(xùn)：由于某個數(shù)據(jù)的讀錯、記錯及算錯都給我們帶來了不少麻煩，從而讓我們知道了做任何事都要認真。還有一個組的團結(jié)也是至關(guān)重要的，他關(guān)系到整個組的進度。先前我們組由于配合不夠默契，分工也不夠合理，整體進度受到極大的影響，后來通過組內(nèi)的交流，徹底解決了以上問題。實訓(xùn)進度有了很大的改觀，進度和效果自然就提上來了。這告訴我們團結(jié)就是力量，我們以后工作的時候也是一樣啊，只有團結(jié)才能把事辦好。
大一工程測量實訓(xùn)報告9
一．實訓(xùn)目的和意義
工程測量是工程測量技術(shù)專業(yè)的必修專業(yè)課。通過實訓(xùn)，掌握工程測量的基本概念、技術(shù)方法和技術(shù)手段。通過完成具體的測量任務(wù)，實踐并掌握施工測量、道路測量、曲線測設(shè)土地平整等工程測量的技術(shù)方法和作業(yè)流程。通過實訓(xùn)，在實踐的基礎(chǔ)上，使我們的動手能力、解決實際問題的能力及進行工程測量的能力得到提高。
二．實訓(xùn)的主要內(nèi)容和要求
�。ㄒ唬┙ㄖ锸┕y量
1。點位放樣方法練習
�。�1）根據(jù)指導(dǎo)老師給定已知點坐標數(shù)據(jù)及待放樣的建筑物的坐標，計算出利用極坐標法進行放樣的放樣數(shù)據(jù)。
極坐標法是在控制點上測設(shè)一個角度和一段距離來確定點的平面位置。此法適用于測設(shè)點較近且便于量測的情況。若用全站儀測設(shè)則不受這些條件限制。
雖然放樣元素的計算和實際操作非常簡便，但放樣工作是各項施工工作的前提和依據(jù)，顧其責任重大。往往一點微笑的差錯就會造成無法挽回的巨大損失。因此，必須在實施過程中采取必要的措施進行校核，確保正確無誤。
A．要仔細校核已知點的坐標和設(shè)計點的坐標與實地和設(shè)計圖紙給定的數(shù)據(jù)相符。
B．盡可能用不同的計算工具或計算方法兩人進行對算。
C．用放樣出的點進行相互檢核。
�。�2）到實地利用全站儀，根據(jù)已知計算出的放樣數(shù)據(jù)，將點位放樣在地面上。
實訓(xùn)過程：
由于場地限制，我們在學校圖書館正門前的廣場上進行了點位放樣練習。開機進入程序后選擇放樣菜單中“放樣”，開始進行放樣，根據(jù)老師下發(fā)的方位角和距離數(shù)據(jù)，假定北方向，利用極坐標法放樣已知點并標記，等待老師檢驗，放樣過程中由觀測者一直觀測目標并指揮立鏡者，通過立鏡者變化位置最終精確放樣到點并作上標記。此點放樣工作結(jié)束，進入下一點放樣工作。在操作時由于我組人員對程序掌握的不夠第一次放樣工作沒有完成，第二次在老師和其他同學的指導(dǎo)下，我們認真學習，順利完成放樣工作。
全站儀操作步驟：將全站儀安置在某一已知控制點，瞄準另一個已知點定向，按儀器上的提示分別輸入測站點、后視點及待測點的坐標，儀器2自動顯示水平角及水平距離的測設(shè)數(shù)據(jù)。水平轉(zhuǎn)動儀器直至角度顯示為0°00′00″，此時視線方向即為需測設(shè)的方向。在該方向上指揮持棱鏡者前后移動棱鏡，直至距離改正值顯示為零，則棱鏡所在位置即為待測點。
2。建筑物定位放樣
內(nèi)容和要求：
�。�1）根據(jù)已有建筑物和定位放樣條件，用經(jīng)緯儀和鋼尺在現(xiàn)場測設(shè)擬建建筑物外輪廓各軸線交點的平面位置，標定在地面上，并做必要的校核工作。
�。�2）設(shè)計好已有建筑物和擬建建筑物的平面位置關(guān)系圖。
�。�3）要求對中誤差<±3mm，整平誤差<1格，實地標定的點位清晰，所測設(shè)的建筑物邊長誤差和角度誤差分別在1/20xx和40″之內(nèi)。
實訓(xùn)方法和步驟：
建筑物的定位就是在地面上確定將建建筑物的位置。根據(jù)設(shè)計條件，將建筑物外廓的各軸線交點測設(shè)在地面上。
一般步驟：
（1）根據(jù)建筑物設(shè)計總平面圖計算出放樣數(shù)據(jù)。
（2）根據(jù)計算出的放樣數(shù)據(jù)按測設(shè)一般角度，測設(shè)一般距離的方法現(xiàn)場標定擬建建筑物。
�。�3）檢查擬建建筑物的各邊是否符合規(guī)范要求。誤差應(yīng)在1/20xx之內(nèi)。
�。�4）檢查擬建建筑物的各角是否符合規(guī)范要求。誤差應(yīng)在40″之內(nèi)。
放樣定位點的方法很多，除了根據(jù)控制點、建筑基線、建筑方格網(wǎng)、用極坐標或直角坐標放樣外，更常見的是根據(jù)與周圍原有建筑物的關(guān)系放樣。
�。ǘ┑缆窚y量和曲線測設(shè)
道路測量：此次實訓(xùn)的道路測量主要指道路詳細測量。道路詳細測量的具體：定線測量、中線測量、縱斷面測量和橫斷面測量。導(dǎo)線測量設(shè)計：學校控制網(wǎng)為保證能達到一級導(dǎo)線要求，在測量時，要用兩測回測角并檢核。每次測量數(shù)據(jù)要認真記錄并及時整理。進行導(dǎo)線測量時應(yīng)選比較好的天氣，有風的時候若風力大于三級，儀器會受到震動，影響觀測值，此時不宜觀測，且日落前一小時也不宜觀測。測量時，兩測站點之間必須能通視。
高程測量設(shè)計：高程測量設(shè)計是利用對邊測量的原則進行的，既用全站儀分別測得前視點和后視點的高差，并且用鋼卷尺分別量出棱鏡高和儀器高，利用幾何原理求得兩點間的高差，最后算出點的高程。
測量所用工具有已檢核過的全站儀一臺，棱鏡兩個，鋼卷尺一把。
（1）定線測量
利用已知數(shù)據(jù)，計算測設(shè)數(shù)據(jù)，并利用“撥角定線法”，在實地測設(shè)中線及交點位置。
�。�2）中線測量
線路的中線測量就是通過直線和曲線測設(shè)，將路中心線具體放樣到地面上去。沿定測的線路中心線丈量距離，設(shè)置百米樁及加樁，并根據(jù)測定的交角、設(shè)計的曲線半徑R和曲線長度計算曲線元素，放樣曲線的主點和曲線的細部點。道路的平面線型如圖：
曲線測設(shè)：當路線由一個方向轉(zhuǎn)到另一個方向時，必須用曲線來連接。曲線的形式較多，其中圓曲線是最常用的曲線形式。圓曲線的測設(shè)一般分為兩步進行：首先是圓曲線主點的測設(shè)，即圓曲線的起點、中點和終點的測設(shè)；然后在各主點之間進行加密，按照規(guī)定樁距測設(shè)曲線的其他各樁點，稱為圓曲線的的詳細測設(shè)。
實訓(xùn)步驟：
1。計算圓曲線元素：根據(jù)已知路線中線交點的偏角和圓曲線的半徑，利用公式計算圓曲線元素：切線長度、曲線長、外矢距和切線長度與曲線長度之差。
2。計算圓曲線主點里程：曲線上各點的里程都是從一已知里程的點開始沿曲線駐點推算的
一般已知交點的里程，它是從前一直線段推算而得，然后再由交點的里程推算其他各主點的里程。
3。測設(shè)圓曲線主點：起點、中點和終點。
4。當?shù)匦巫兓容^小，而且圓曲線的長度小于40M是，測設(shè)圓曲線的三個主點就能夠滿足設(shè)計與施工要求，否則還需要進行圓曲線的詳細測設(shè)，即根據(jù)樁距測設(shè)圓曲線的整樁和加樁。
�。�3）水準測量（縱斷面測量）
定測階段的水準測量也稱為線路的縱斷面測量，它是根據(jù)基平測量中設(shè)置的水準點，施測
中線上所有中樁點的地面高程，然后按測得的中樁點高程和其里程（樁號）繪制縱斷面圖，總斷面圖反映沿中線的地面起伏情況，它是設(shè)計路面高程、坡度和計算土方量的重要依據(jù)。坐標測量的步驟：
�。�1）坐標測量的步驟：通過輸入儀器高和棱鏡高后測量坐標時，可直接測定未知點的坐
標。
�。�2）要設(shè)置測站坐標值。
�。�3）要設(shè)置儀器高和目標高。
�。�4）要設(shè)置后視，并通過測量來確定后視方位角，方可坐標測量。
注意：進行坐標測量，先要設(shè)置測站坐標，測站高，棱鏡高及后視方位角。
實訓(xùn)過程：
小組采用全站儀進行縱斷面測量，測量前進行儀器的檢校，注意輸入氣壓、溫度等參數(shù)。施測開始，全站儀放置于第一個水準點，已知其假定坐標為（500.00，500.00，10.00），對中整平完畢，輸入測站點坐標，照準北方向置零定向，開始數(shù)據(jù)采集，注意記錄前視點的坐標。依此類推，采集余下控制點的坐標數(shù)據(jù)并且存儲。注意在全站儀在搬至下一站時，需要照準后視點測量檢核，超出限差需返工。測量時棱鏡需要嚴格對中整平，控制點之間距離最好控制在10—40米之間。
�。�4）橫斷面測量
定測階段的橫斷面測量，是要在每個中樁點測出垂直于中線的地面線、地物至中樁的距離和高差，并繪制成橫斷面圖。橫斷面圖反應(yīng)垂直于線路中線方向上的起伏情況，它是進行路基設(shè)計、土石方計算及施工中確定路基填挖邊界的依據(jù)。
橫斷面方向的測定：
直線段橫斷面方向即是與路中線相垂直的方向，一般用方向架測定，將方向架置于中樁點上，以其中一方向?qū)事肪�前方（或后方）某一中樁，則另一方向即為橫斷面施測方向。
實訓(xùn)過程：
小組采用的是全站儀對邊測量的方法進行橫斷面的測量。在中樁測設(shè)后，移動反光棱鏡到大致的橫斷面方向上某變坡點處，
全站儀照準反光棱鏡后，讀出水平度盤讀數(shù)，計算機即可計算出導(dǎo)線點至立鏡點的坐標方位角。反光鏡立在線路中線的哪一測，不必報出，可又計算機自動判斷。利用全站儀進行橫斷面測量雖然操作比較簡單，但是工作量較大，而且測量是否準確對于整個線路設(shè)計有著重要的影響，因此作業(yè)中必須加強責任心，確保要求的精度和進度。
�。�5）縱橫斷面圖的繪制
縱橫斷面圖采用南方CASS軟件繪制
南方CASS繪圖過程：
1、打開CASS軟件，定顯示區(qū)，打開從全站儀導(dǎo)入的數(shù)據(jù)文件；
2、展點，打開同一文件；外業(yè)觀測坐標點分布圖
3、展高程點，繪制控制導(dǎo)線圖；
4、建立DEM；
5、繪制等高線；
6、修剪后刪除三角網(wǎng)；
6、繪制斷面圖；
7、繪制三維模型；
實訓(xùn)心得：
工程測量是服務(wù)于各項工程建設(shè)的，掌握扎實的工程測量技術(shù)是每個今后將從事測量工作的學生應(yīng)該做的。實踐是大學生活的第二課堂，是知識創(chuàng)新和發(fā)展的源泉，是檢驗真理的試金石，也是大學生鍛煉成長的有效途徑。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。為此，學院安排我們進行了這次生產(chǎn)實訓(xùn)，讓我們從實踐中對這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個感性認識，為今后頂崗實訓(xùn)打下堅實的基礎(chǔ)。
在實訓(xùn)的過程中，我們不僅強化了對工程測量的理論認識，動手能力也得到了很大的提高。與之前的課堂實訓(xùn)相比，這次的實訓(xùn)更系統(tǒng)更有效。首先，時間上的充裕讓我們有更多的討論和交流，保證的實訓(xùn)成果的精度；其次，實訓(xùn)測區(qū)地形起伏變化有特點，對我們來
說是新的考驗；最后，實訓(xùn)內(nèi)容綜合性強，豐富了經(jīng)驗的同時提高了我們的思考能力。實訓(xùn)過程，我們對測量誤差有了更深層次的了解：儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來源）、觀測誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源）、外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源）。了解了如何避免測量結(jié)果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，即要作到：
1、在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器；
2、提高自身的測量水平，降低誤差水平；
3、通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值等來減少誤差。第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的效率。通過實踐，真正學到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練，學會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力。另外，不得不說的是組員之間的配合與默契也很重要。測量是一項需要分工合作相互協(xié)調(diào)的工作，團隊精神是測量能正常進行下去的有力保證。實訓(xùn)過程中，我們小組成員相互監(jiān)督相互幫忙，各司其職，碰到瓶頸時能夠安靜下來討論，發(fā)現(xiàn)錯誤即使改正，充分體現(xiàn)了測量人的優(yōu)良素質(zhì)。大學生成長，就要勤于實踐，將所學的理論知識與實踐相結(jié)合在一起，在實踐中繼續(xù)學習，不斷總結(jié)，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。我堅信通過這一段時間的實訓(xùn)，所獲得的實踐經(jīng)驗對我終身受益，在我畢業(yè)后的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實訓(xùn)中所學到的知識，在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷的應(yīng)用到實際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值。
大一工程測量實訓(xùn)報告10
一、實習目的：
1、掌握導(dǎo)線測量外業(yè)觀測方法；
2、掌握導(dǎo)線測量的計算方法；
二、實習計劃：
1、儀器配置：每小組配備全站儀一臺、棱鏡兩個、記錄表格若干
2、實習時間；兩學時
三、實習內(nèi)容及要求：
1、每人完成一個測站的導(dǎo)線測量，并完成記錄計算
2、每人完成一條導(dǎo)線的計算；
3、測一條閉合路線并量出各邊距離長度，熟練的觀測以及快速計算出2c值、方位角、閉合差看其是否超限，算出改正數(shù)和坐標增量最終求出坐標。
四、實習步驟：
1、導(dǎo)線布設(shè)為閉合導(dǎo)線
2、導(dǎo)線測量外業(yè)工作；導(dǎo)線測量的外業(yè)工作包括踏勘選點、建立標志、量邊和測角。
�。�1）、踏勘選點及建立標志；根據(jù)已有的數(shù)據(jù)（點的坐標與高程）規(guī)劃好導(dǎo)線的布設(shè)線路。點位應(yīng)選在土質(zhì)堅硬并便于保存之處。
（2）、導(dǎo)線邊長測量：導(dǎo)線邊長用全站儀測距，往返兩次測量的方法，相對誤差不應(yīng)大于4000分之一；
3、導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角測量：
4、導(dǎo)線內(nèi)業(yè)計算：
在計算前檢查有無遺漏或記錯，是否符合測量的限差要求。
閉合導(dǎo)線計算
圖中已知A點坐標為（0,0），A—1坐標方位角為90度0分0秒，計算導(dǎo)線點1、2、3、4點的坐標；
（1）、角度閉合差調(diào)整；按照幾何原理按照平面幾何原理，n邊形內(nèi)角之和應(yīng)為(n-2)x1800，因此，n邊閉合導(dǎo)線內(nèi)角之和的理論值應(yīng)為1800,由于導(dǎo)線水平角觀測中不可避免地含有誤差，使內(nèi)角之和不等于理論值，而產(chǎn)生角度閉合差(方位角閉合差)。如果不超限，則將角度閉合差按"反其符號，平均分配"的原則，對各個觀測角度進行改正。已改正值在表格中寫在角度觀測值的上方。改正后角度之和應(yīng)等于5400。
（2）、坐標方位角推算
為了計算除起始點以外的各導(dǎo)線點坐標，需要先計算相鄰兩導(dǎo)線點之間的坐標增量，這就要用到邊長和坐標方位角。邊長是直接測量的，而坐標方位角必須根據(jù)起始邊的坐標方位角及觀測的導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角(左角或右角)來推算。
由此可以歸納出，按后面一邊的已知坐標方位角和導(dǎo)線右角β右，推算導(dǎo)線前進方向一邊的坐標方位角的一般公式為
a前=a后+1800—β右
3.坐標增量計算
閉合導(dǎo)線坐標增量的和應(yīng)為零。由于存在坐標增量閉合差，使導(dǎo)線在平面圖形上不能閉合，即從起始點出發(fā)經(jīng)過推算不能仍回到起始點。
4.導(dǎo)線點坐標計算
x2=Δx12+x1
y2=Δy12+y1
實習心得：
今天，我們起的有一點點晚，我們拿著全站儀和三腳架等儀器來到了實習地方，可能幾天下來有點累，為了不影響整個團隊的努力，我依然的不停地安排，測角度、測距離，分工明細，開始朝著自己的工作駛?cè)�，因為剛接觸全站儀，同學們都比較陌生，不知從何測起，之后，老師走到我們身邊，指導(dǎo)我們?nèi)绾问褂萌緝x以及導(dǎo)線測量的步驟，我們很認真的聽老師給我們講解及容易出現(xiàn)的問題和產(chǎn)生的誤差，開始了我們了我們導(dǎo)線測量工作，經(jīng)過一天的實習，讓我體會到了外業(yè)的艱辛，內(nèi)業(yè)的耐心，工作的細心，鍛煉了我們實際的能力，體會到了團隊的協(xié)作重要性，讓我對未來選擇更有信心和耐心。
大一工程測量實訓(xùn)報告11
一、實訓(xùn)目的：
本次實訓(xùn)主要是鞏固課堂學習成果。更加詳盡地了解經(jīng)緯儀和水準儀的構(gòu)造及使用方法。譬如：整平，對中，瞄準，讀數(shù)等。
內(nèi)容主要是四等水準測量和閉合導(dǎo)線測量兩個實訓(xùn)項目。通過實訓(xùn)外業(yè)工作可以使我們能夠更加深刻地理解四等水準測量和閉合導(dǎo)線測量原理、步驟及注意事項，掌握水準儀和經(jīng)緯儀的使用方法，并做到熟練應(yīng)用，以便在日后的工作應(yīng)用中能夠得心應(yīng)手，運用自如。而實訓(xùn)過程中的內(nèi)業(yè)工作是為了使我們能夠更加牢固地掌握數(shù)據(jù)的記錄整理及其計算，從而做到準確做到測量工作的準確性。
綜合來說，這次實訓(xùn)使我們更加詳盡地了解到測量工作的實際操作性和艱苦性。增強了自身的職業(yè)意識和吃苦耐勞精神，對日后的工作有了較客觀的認識。
二、實訓(xùn)人物：
此次實訓(xùn)我們實行分組制，每組五至六人不等，設(shè)組長(包括行政、后勤、技術(shù)等)一人。我們?yōu)榈谄呓M，包括組長在內(nèi)的五人。各人雖沒有明確的分工，但都有自己的擅長方面，配合合理、積極、高效。由此我們組在組長思路清晰的帶領(lǐng)下完成了各測站的測量任務(wù)。
三、測區(qū)概況：
此次測量我們選擇的地點是風景秀麗怡人的唐島灣濱海公園，此處吸引我們的主要原因是較近的距離(離理工大較近，搬運儀器方便)和合理的地勢(便于測量)以及旖旎的風光。唐島灣北臨繁忙的濱海公路，南靠波濤不甚洶涌的唐島灣，視野開闊。
公園內(nèi)部，也就是測區(qū)內(nèi)有木質(zhì)橋梁，可以稱之為小橋流水；高聳的銀杏樹，杉木，松樹；高低不一的臺階；草坪；噴泉。這樣測量工作就要在橋梁上進行，經(jīng)受震動和風的影響。還有樹木的阻擋影響視線，臺階影響地面點的定位，草坪儀器的安置整平。
南部測量點多為折線，地勢較復(fù)雜，北側(cè)沿路沿分布，地勢較平坦，都分布在路邊步行路上。在總長度1082多米的路線上分布13個點，形成一個閉合導(dǎo)線。
四、實訓(xùn)過程：
周日胡老師和于老師給我們進行了了實訓(xùn)動員會，與此同時我們領(lǐng)了儀器，主要包括：經(jīng)緯儀一臺，水準儀一臺，紅黑面尺兩個，水準儀三角架、經(jīng)緯儀三角架各一個，鐵架兩個，鋼尺一個。
上午胡老師帶領(lǐng)組長進行了踏勘選點工作。當天下午我們組進行了四等水準測量。首先，我們進行了水準儀的i角測量，保證水準儀符合要求，即水準管軸平行于視準軸。然后我們選擇了一點進行高程測量。再加上第二天上午的測量完成了四等水準測量的觀測與記錄。
周二由于考試休整一上午，下午開始進行了導(dǎo)線測量。由于對儀器并不是太過熟悉，導(dǎo)致一下午的時間都用在了熟悉儀器上和對鋼尺量距的測量方法上。之后用一天半的時間我們完成了導(dǎo)線測量工作。
這就是我們測量的過程。之后便是交儀器和內(nèi)業(yè)計算了。
五、實訓(xùn)內(nèi)容：
�。ㄒ唬�、四等水準測量
1、測量儀器：DS3微傾式水準儀、三角架、兩個雙面水準尺、記錄板。
2、測量原理：水準測量是利用一條水準視線，并借助于豎立在地面上的標尺，來測定地面兩點之間的高差，然后根據(jù)其中的一點的高程推算出另外的一點的高程的方法。
3、精度要求：圖根水準測量的高差閉合容許值fh=12√n。此次測量中大約是43mm，前后視距差不超過±5m，前后視距累計差不超過±10m。同一水準尺黑紅面讀數(shù)差不超過±3mm，k1、k2為前尺、后尺的黑紅面零點差。
4、測量過程：首先選擇測站點安置儀器，利用步測的方式大約找出兩個點的中央位置進行儀器的安置工作，依次進行粗略整平、瞄準水準尺、精確整平和讀數(shù)。期間要注意精確調(diào)節(jié)腳螺旋是水準圓氣泡居中，并消除視差。
5、測量方法：其中一個測站的觀測如下：
(1)照準后視尺黑面，讀取上、中、下絲讀數(shù)。
(2)照準前視尺黑面，讀取上、中、下絲讀數(shù)。
(3)照準前視尺紅面，讀取中絲讀數(shù)。
(4)照準后視尺紅面，讀取中絲讀數(shù)。
如此依次進行十三個測站的測量工作。具體的測量方式是這樣的：其中兩個人立尺，讀數(shù)兩個人，記錄一人。立尺工作尤為重要，要立直且穩(wěn)定，讀數(shù)分別由兩個人讀，當誤差不致過大時只取其中一個人的讀數(shù)，可防止由于人為差異引起的誤差，每進行完一站的測量便馬上進行檢核，當確定無誤時方可搬站。
6、計算方法：設(shè)水準測量的進行方向為從A至B，A稱為后視點，a為后視讀數(shù)；B稱為前視點，b稱為前視讀數(shù)。則兩點的高差為：hab=a-b。如果已知A點的高程HA，則B點高程HB=HA+hab，B點的高程也可以通過水準儀的視線高程Hi來計算，即Hi=HA+a、HB=Hi-b。
7、計算成果(見附表)。
�。ǘ�、圖根導(dǎo)線測量
1、測量儀器：DJ6型光學經(jīng)緯儀、三腳架、鐵腳兩個、記錄板、鋼尺。
2、測量原理：根據(jù)水平角的定義，若在A點的上方，水平地安置一個帶有刻度盤的圓盤(水平度盤)，度盤中心o點與A點位于同一鉛垂線上，過AB、AC直線的豎直面與水平度盤相交，其交線分別為oa、oc，在水平度盤上的讀數(shù)分別為b、c則∠boc為欲測水平角。
3、精度要求：角度閉合差fβ=∑β測-(n-2)×180°。
fβ容=±60√n，n為測站數(shù)。
此次測量中容許值為216秒。
導(dǎo)線全長相對閉合差K=fD/∑D
此值不應(yīng)大于1/20xx。
4、測量過程：安置儀器。
經(jīng)緯儀的使用
對中：調(diào)整對中器對光螺旋，看清測站點。一腳固定，移動三腳架的另外兩個腳，使對中器中的十字絲對準測站點，踩緊三腳架，通過逐個調(diào)節(jié)三腳架高度使圓水準氣泡居中。
整平：轉(zhuǎn)動照準部，使水準管平行于任意一對腳螺旋，同時相對旋轉(zhuǎn)這對腳螺旋，使水準管氣泡居中；將照準部繞豎軸轉(zhuǎn)動90°，旋轉(zhuǎn)第三只腳螺旋，使氣泡居中。再轉(zhuǎn)動90°，檢查氣泡誤差，直到小于刻劃線的一格為止。對中整平應(yīng)反復(fù)多次同時進行，一般起碼是粗略對中、粗略整平(伸縮腳架)、精準對中、精準整平(調(diào)節(jié)腳螺旋)兩次完成。
瞄準：用望遠鏡上瞄準器瞄準目標，從望遠鏡中看到目標，旋緊望遠鏡和照準部的制動螺旋，轉(zhuǎn)動目鏡螺旋，使十字絲清晰。再轉(zhuǎn)動物鏡對光螺旋，使目標影像清晰，轉(zhuǎn)動望遠鏡和照準部的微動螺旋，使目標被單根豎絲平分，或?qū)⒛繕藠A在雙根豎絲中央，瞄準必須十分準確，否則等于目標方向沒有照準。
讀數(shù)：打開反光鏡，調(diào)節(jié)反光鏡使讀數(shù)窗亮度適當，旋轉(zhuǎn)讀數(shù)顯微鏡的目鏡，看清讀數(shù)窗分劃，根據(jù)使用的儀器用分微尺或測微尺讀數(shù)。
5、觀測方法：每站觀測均用測回法，方法如下，盤左：瞄準左邊目標A，進行讀數(shù)記a左，順時針方向轉(zhuǎn)動照準部，瞄準右邊目標B，進行讀數(shù)記b左，計算上半測回角值β左=b左-a左。
盤右瞄準右目標B，進行讀數(shù)記b右，逆時針方向轉(zhuǎn)動照準部，瞄準目標A，進行讀數(shù)記a右，計算下半測回角值β右=b右-a右。
檢查上、下半測回角值互差是否超限±40″，計算一測回角值。
如果差值大于±40″。應(yīng)重新觀測記錄，直至符合要求為止。
方向觀測法
各站完成后，對A點進行了方向觀測，在A點安置儀器，盤左位置順時針分別瞄準B、12、1、B。讀數(shù)并記錄(從上往下)，以之為上半測回。然后盤右逆時針B、1、12、B以之為下半測回。對A點的方向觀測用于連接測量。
鋼尺量距：用鋼尺分別對兩測站之間的距離進行正反測，取平均值為兩測站間的距離。
6、計算成果。
六、實訓(xùn)心得體會：
通過這次測量工作我理解了很多關(guān)于測量的知識：
首先，是熟悉了儀器的用途，熟練了儀器的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。
其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，了解了如何避免測量結(jié)果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法。
第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的效率。
再就是，我們基本上掌握了課堂所學的測量學知識，知道如何正確使用水準儀、經(jīng)緯儀測量高差、角度等的繪制方法。測量是離不開測實踐的。實踐是對測量學知識的最好檢驗，只憑在課堂上的聽課，并無法完全掌握所學習的知識，尤其是對儀器的使用更是一知半解。當?shù)谝惶扉_始測量之前，我認真研究了一下課本，然后自己動手操作一遍，就基本掌握了方法。要想提高效率和測量精度，就要實際操作，同時掌握注意事項。
其次，我算是知道了什么是事無巨細，特別是在使用水準儀，經(jīng)緯儀這樣精密的儀器時，更要做到精益求精。因為稍有差錯就可能導(dǎo)致數(shù)據(jù)的偏差很大，更會導(dǎo)致以后其它量的測量出錯，最終導(dǎo)致數(shù)據(jù)計算的錯誤，比如我們剛開始測量角度時，一個基準點由于臺階的影響沒有瞄準，導(dǎo)致一個角度偏小，然后角度的閉合差也不符合要求，到最后猜費勁氣力重新找出錯誤所在進行了重新測量，從而讓誤差減小到十幾秒之內(nèi)，這讓我們很是欣慰。
再次，我們實訓(xùn)過程正值黃島的盛夏季節(jié)，對于露天作業(yè)雖早有準備，但實際上才知道僅此不足以使自己涼快下來。早上五點多就起來，六點左右就開始測量，我們下午3-4點開始工作，一直到晚上天黑無法看清為止。再就是小組的合作和團結(jié)才能讓實訓(xùn)快速而高效的完成。我們每個組員都學到知識而且會實際操作。
通過這次實訓(xùn)我自己還總結(jié)出一些測量時應(yīng)該注意的事項。
(1)標尺要立直，盡量避免晃動，有晃動時，應(yīng)該選擇數(shù)據(jù)最小的時候進行讀取。在讀數(shù)前一定將水準儀視野的水準氣泡調(diào)平(兩側(cè)的線重合)，否則造成的誤差會很大。
(2)當用經(jīng)緯儀測量角度時，如果目標較小，最好使單線與目標重合，如果目標有一定寬度，可以用雙絲夾住目標。
(3)在測量時候一定要小心，因為稍微碰了一下儀器，就要重新調(diào)整對中水平，否則就會導(dǎo)致數(shù)據(jù)錯誤，也可能導(dǎo)致儀器的損壞。
(4)在讀取數(shù)據(jù)時，每位成員都要細心，既要看得準，還要果斷，不能猶豫不決，任何一個錯誤都有可能導(dǎo)致最終的成果的報廢。
另外讓我感觸頗深的一點是在這場實訓(xùn)中讓我再次認識到實訓(xùn)的團隊精神的重要性：每個人的一個粗心都可能直接影響工程的進度，一次測量實訓(xùn)要完整的做完，單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結(jié)才能讓實訓(xùn)快速而高效的完成。這次測量實訓(xùn)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進了同學之間的感情。加強了我們之間的交流。
總之，雖然覺得累，還是要謝謝學校在為促進學生實踐能力所安排的這段實訓(xùn)，我將永遠珍惜這段經(jīng)歷，同時這段實訓(xùn)生活也是我一生中難忘的。
大一工程測量實訓(xùn)報告12
一、目的要求：
通過對實習場地的實地踏勘、觀測、概算與繪圖，使同學們了解建立地形圖的全過程。從而對《測量學》的基本內(nèi)容得到一次實際的應(yīng)用，使所學知識進一步鞏固、深化。同時在實際操作中，逐步培養(yǎng)學生獨立工作與組織測繪生產(chǎn)的能力。
二、實習任務(wù)：
1、踏勘選點；
2、圖根控制測量；
�。�1）、平面控制測量；
�。�2）、高程控制測量；
3、起算邊長與起算邊方位角的測量；
4、地形圖的測繪。
三、實習概述：
本次實習原定地點為xx。xx月xx號我們興高采烈的從學校出發(fā)，經(jīng)過三個小時的行程，于當天晚上到達。
一切準備就緒，第二天早晨我們六點半準時集合，然后開始選點。我們跟著老師，從第一個點到最后一個點。我們的點分為兩組——A組與B組。由于是第一次跟著老師選點，我們更多的是看老師如何選點，不時向老師提出問題，老師耐心的給予解答。
比如包括點的距離與角度如何選定。我們總共xx個組，前xx個組測A組點，后xx個組測B組，我們這一組分到側(cè)B組。選完點之后，我們馬上開工。
我們從B1點開始測，由于對儀器不是很熟悉，我們在該上耗費了好長時間，最后測出的誤差在1分，由于超過了誤差限制，我們重新測，由于路上很多車子擋視線，我們不得不選其他點作為起測點。我們扛著儀器來到B4點這次速度比較快，誤差為20多秒，在誤差范圍之內(nèi)。我們非常高興，接著往下測，到了中午，我們匆匆吃了午飯又開始測，累并快樂著。
等到還剩兩個點時天突然下起了小雨，我們依然堅持測，在雨中我們又測完了一個點。我們來到了最后一個點，雨越下越大，路上車子時不時擋住了儀器的視線。我一次次的和他們溝通，讓他們把車子挪動一下。經(jīng)過幾十分鐘的努力，我們終于測完了最后一個點。
看著天上越下越大的雨，我們的心格外的輕松。然而不幸的消息來了，晚上得知當?shù)貒辆植蛔屛覀冊谶@里測，第二天晚上7點我們從xx返回學校。
雖然我們從實習地點返回了學校，但我們的實習沒有結(jié)束，而是另一個新的開始。
第二天早晨7點半我們在xx廣場集合，老師帶著我們重新選點，這次我們對選點的規(guī)則有所了解，速度也很快，緊接著我們開始進行角度的測繪。用了一上午就完成了任務(wù)，下午我們緊接著開始了高程的測繪，在下午5點鐘的時候圓滿完成了高程的測量。隨后又用全站儀進行了距離的測量，直到天黑收工，這一天過的真充實。
四、實習收獲：
1、在儀器掌握方面
我們這次使用了三種儀器——水準儀，經(jīng)緯儀，全站儀。通過本次實習總得來說，我們對儀器的操作更加快速準確。對儀器的每個構(gòu)件的功能更加熟悉和了解。
2、在理論知識方面
這次實習我們主要用到了三種記錄表格，即測回角表格，四等水準測量表格，碎步測量表格。通過本次實習，我們對這三種表格的記錄，原理，處理方法更得心應(yīng)手。
3、實際工作體會與感悟
在課堂我們學到的只是一些理論知識而已，在實驗課上我們可能會學到一些儀器方面的知識，而到了實際工作中，就不僅是學知識了，還需要社會協(xié)調(diào)。
五、實習結(jié)束語：
通過實習不僅鞏固了課堂所學知識，而且讓我們對儀器的操作更加熟練，同時讓我們懂得了測量學科。
大一工程測量實訓(xùn)報告13
一、實習前沿
實習是每一個大學畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識。實習又是對每一位大學畢業(yè)生專業(yè)知識的一種檢驗，它讓我們學到了很多在課堂上根本就不到的知識，人情世故、生活態(tài)度、待人處事、職場的生存之道等，使得我們既開闊了視野又增長了見識。實習也是我們走向工作崗位的第一步。我們在獲得基本知識和基本技能的基礎(chǔ)上進行一次較全面、系統(tǒng)的訓(xùn)練以鞏固課堂教學知識加深對測量學的基本理論的理解同時將書本上的理論知識運用到實際當中用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實踐做到理論與實踐相統(tǒng)一并且提前與實習單位對接為實習單位供給對口的技能人才。經(jīng)過實習經(jīng)過寫實習報告總結(jié)這二個月的實習經(jīng)歷回望來時路總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)進一步提升自我為以后的工作打下良好的基礎(chǔ)為走上社會奠定基礎(chǔ)。
二、實習專業(yè)簡介
�。y繪＂顧名思義測量繪圖之義。它屬于大地測量學的分支學科，就是工作人員經(jīng)過計算機技術(shù)、光電技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)、空間科學、信息科學為基礎(chǔ)，以全球定位系統(tǒng)（gps）、遙感（rs）、地理信息系統(tǒng)（gis）為技術(shù)核心和一些人為的操作儀器如：全站儀，水準儀、經(jīng)緯儀、全站儀、gps接收機、gps手持機、超站儀、陀螺儀、求積儀、鋼尺、秒表等，將地面已有的特征點和界線經(jīng)過測量手段獲得反映地面現(xiàn)狀的圖形和位置信息的一門學科。我的專修專業(yè)是建筑工程技術(shù)，實習的專業(yè)卻是地形測繪。這兩門專業(yè)看起來是兩門不一樣的專業(yè)，可是測量這個崗位卻緊緊地把這兩門專業(yè)聯(lián)系起來，使得我有了這次實習的寶貴機會并且積累了許多經(jīng)驗。
三、實習目的
實習是工程測量教學的重要組成部分，目的在于除驗證課堂理論外，還是鞏固和深化課堂所學知識的環(huán)節(jié)，更是培養(yǎng)我們的動手本事和訓(xùn)練嚴格的科學態(tài)度和作風的手段。此次實習的目的在于以下方面：
1：學會熟練操作全站儀以及其他儀器；
2：經(jīng)過實踐來掌握三角測量的的作業(yè)程序和測量步驟；
3：學會以及熟練運用軟件來繪制出地形圖；
4：學會基本的數(shù)據(jù)處理。
經(jīng)過實際的操作從控制點的建立到地形點的測繪再到手繪成圖等等，能夠增強測繪地面點的概念的認識，提高解決工程中實際測量問題的本事，為今后參加工作打下堅實的基礎(chǔ)。
四、實習資料
20xx的年末我們來都我們的實習單位——xxx有限職責公司。經(jīng)過初期的接觸和側(cè)面的簡單了解，我得到了我們所做的工作是石油以及天燃氣管線線路的測量。而我在此項工作中所從事的外業(yè)通俗的說法就是在野外搞實際測量。
剛開始來到新公司從事新的工作以及應(yīng)對新的面孔以及新的語言，一切在我的眼中都是＂新＂的。我在師傅以及其他老員工的帶領(lǐng)下迅速進入狀態(tài)，經(jīng)過長達數(shù)十天的跋涉和跋涉，流過無數(shù)的淚水，當然也有略帶有咸味的汗水，花費很多的人力，物力以及其他隱形的資源，最終拿下數(shù)十公里的管線測量工作。
當然生命是永無止境的，我們的追求也是永無止境的，這個項目的結(jié)束對于我們也就是新的項目的開始，在首個項目結(jié)束的同時新的項目工作就接踵而來。我們的生命中以及生活中，會出現(xiàn)許許多多重復(fù)而又＂無聊＂的事，對于有些人就是許多重復(fù)而又無聊的事。當然在生活和生命中當然時不時驚現(xiàn)一些小小的插曲，有時候是高興地，我們笑而已過；有時候是不愉快的，我們含淚已過；還有一些居于兩者之間，我們每個人都會各自懷特有的心境度過。
五、實習總結(jié)
經(jīng)過這次實習，鍛煉了很多測繪的基本本事。首先，是熟悉了儀器的用途，熟練了儀器的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，了解了如何避免測量結(jié)果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循必須的測量原則，如：＂從整體到局部＂、＂先控制后碎部＂、＂由高級到低級＂的工作原則，并做到＂步步有檢核＂。這樣做不但能夠防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更能夠提高測量的效率。
經(jīng)過工程實踐，真正學到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練，學會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的本事，同時也拓展了與同學的交際、合作的本事。
同時在這場實習中讓我再次認識到實習的團隊精神的重要性：每個人的一個粗心，一個大意，都可能直接影響工程的進度，甚至是帶來一生都無法彌補的損失。一次測量實習要完整的做完，單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠遠不夠的，僅有小組的合作和團結(jié)才能讓實習快速而高效的完成.這次測量實習培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的本事，增進了同學之間的感情。而這些，就是在測量之外所收獲的了。
總的來說，這次實習讓我體會到了外業(yè)的艱辛，內(nèi)業(yè)的耐心，工作的細心，甚至還有了對有些測繪人員的敬畏之心。鍛煉了實際的本事，讓我在未來應(yīng)對選擇時更有信心和勇氣。
大一工程測量實訓(xùn)報告14
回想這一段時間的實習，在磨礪自己的同時，我對自己的能力有了更深的了解，使自己的專業(yè)理論知識和實踐充分地結(jié)合起來。我深切意識到，生活在象牙塔里的大學生不要以單純的想法去理解和認識社會，只紙上談兵是遠遠不及的，而是要步入社會，進行深入地探索。在學校學會更多得書面知識，在實踐中好好利用知識進行運作。接觸、了解社會，從實踐中檢驗自我。
20xx學年第二學期我們工程管理專業(yè)學習了工程測量課程，并于20xx年6月1日開始進行了為期兩周的工程測量實習，地點在學校十三號教學樓，內(nèi)容是測量十三號教學樓以及四周的地物地貌測量，繪圖，放樣。這次實習的內(nèi)容是對工程測量知識的實踐化，實習的要求是讓每個同學都對工程測量的實際操作能夠達到基本掌握的程度。這次實習與以前的課堂實習相比，時間更加集中、內(nèi)容更加廣泛、程序更加系統(tǒng)，完全從控制測量生產(chǎn)實際出發(fā)，加深對書本知識的進一步理解、掌握與綜合應(yīng)用，是培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實際、獨立工作能力、綜合分析問題和解決問題的能力、組織管理能力等方面素質(zhì)。也是一次具體的、生動的、全面的技術(shù)實踐活動。
實習的第一天，由賀躍光教授給我們做了實習的動員大會。在動員會上，賀教授強調(diào)了本次實習的重要性，因為我們是工程管理專業(yè)，在專業(yè)要求上我們要通過工程測量實習的過程，認真對待怎樣從選點，到實測再到碎部控制，最后到放樣等等，做到能夠看得懂工程圖紙并會基本的測繪，以便更好的掌控施工過程。賀教授還給大家分析了十三號教學樓地理條件較復(fù)雜及建筑物密集等因素給本次實習帶來的困難。并鼓勵同學們努力克服困難，努力完成本次實習。還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項，并要求在實習期間自行保管實習備品！本次實習中需要用到的儀器主要有水準儀、水準尺、腳架、經(jīng)緯儀，以及全站儀。當天我們就正式開始了室外的測量工作。
在這里得感謝和我同組的趙健，張瑤，鄧強，熊子才。測量工作的成功完成和大家的密切合作分不開。還要感謝賀躍光教授，他在我們實習過程中提供了寶貴的指導(dǎo)意見，以及研究生小吳老師。
實習目的：
�。�1）鞏固課堂教學知識，加深對控制測量學的基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實踐，重點掌握內(nèi)業(yè)外業(yè)，做到理論與實踐相統(tǒng)一，提高分析問題、解決問題的能力，從而對控制測量學的基本內(nèi)容得到一次實際應(yīng)用，使所學知識進一步鞏固、深化。
（2）通過實習，熟悉并掌握四等控制測量，角度測量包括水平角，豎直角實習報告。高程測量，雖不測量等等的作業(yè)程序及施測方法。掌握角度計算，坐標計算，導(dǎo)線計算等。
�。�3）掌握熟悉正經(jīng)-反經(jīng)折中法。
�。�4）通過完成控制測量實際任務(wù)的鍛煉，提高獨立從事測繪工作、施工放樣工作的能力，以及組織與管理能力，培養(yǎng)良好的品質(zhì)和職業(yè)道德。
（5）熟悉水準儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。
實習內(nèi)容：
測繪目標偉學校第十三號教學樓以及周邊的地物地貌，并在制定范圍內(nèi)采集數(shù)據(jù)繪制等高線。根據(jù)k1點的坐標，高程以及k1-k6的方位角，通過角度測量，算出k2k6點各點的方位角。通過水準測量，算出各控制點的高程，全站儀測出個控制點間的距離。
然后在各控制點進行碎部測量。得到原始數(shù)據(jù)算出各被測點的高程，坐標并在圖上畫出。通過這些測點繪制圖紙。特別要提到的是在k4點進行碎部是，由于控制范圍較廣，地形地物較為豐富，必須加上k7，k8兩個控制點才能清楚地測得所需的數(shù)據(jù)。
實習心得：
這次實習，不僅讓我們學到了測量的實際能力，更鍛煉了我們面對困難的忍耐力。在實習測量的過程中，不可能完全沒有錯誤，我們不曾氣餒，繼續(xù)一次又一次的重測，重計算，一次次地練習，在一次次的改進中提高測量水平，磨練自己迎難而上的堅強品格。
實習磨礪實干精神，每個組員都必須親自實踐選點、搬儀器、對中、整平、照準、讀數(shù)、記錄、計算每個人都要能熟練掌握，誰也不能只做指揮工作，誰都要參與到實際的工作中來，不怕累，不怕臟，敢吃苦，能出力！
我們每個組員都分別獨立的觀察，記錄每一站，并準確進行計算，做到步步有檢核。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的效率工程測量實訓(xùn)心得心得體會。我們懷著嚴謹?shù)膽B(tài)度，錯了就返工，決不馬虎。直至符合測量要求為止。通過實習，我們漸漸養(yǎng)成了凡事都細心、謹慎的態(tài)度。
大一工程測量實訓(xùn)報告15
測量學首先是一項精確的工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來。為期三周的測量實訓(xùn)結(jié)束了，短短的十幾天實訓(xùn)，在老師的帶領(lǐng)下我們對《建筑工程測量》這門課程的實習。通過這次實習，讓我學到了好多書本上沒有的東西，鍛煉了很多測繪的基本能力。通過這次實訓(xùn)，我真正的體會到了理論和實賤相結(jié)合的重要性。
一、實習目的：
�。�1）鞏固課堂教學知識，加深對控制測量學的基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實踐，做到理論與實踐相統(tǒng)一，提高分析問題、解決問題的能力，從而對控制測量學的基本內(nèi)容得到一次實際應(yīng)用，使所學知識進一步鞏固、深化。
�。�2）掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能。
�。�3）通過完成控制測量實際任務(wù)的鍛煉，提高獨立從事測繪工作的計劃、組織與管理能力，培養(yǎng)良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。
�。�4）熟悉水準儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。
二．實習設(shè)備：
水準儀，光學經(jīng)緯儀，塔尺，三腳架，盤尺，鋼尺，圖紙等。
三．實習任務(wù)與內(nèi)容
任務(wù)：測繪一張比例為1:500的地形圖
內(nèi)容：
1、水準測量：根據(jù)已知水準點的高程，測量其他水準點的高程；
2、導(dǎo)線測量：通過測角和量距，求出各導(dǎo)線點的坐標；
3、碎步測量：根據(jù)控制點，測定碎步點的平面位置和高程；
4、繪圖。
四．實習步驟：
1、導(dǎo)線測量：
�。�1）導(dǎo)線測量概述：
導(dǎo)線從一組已知控制點出發(fā)，經(jīng)過7個點，又回到起始點上，形成一閉合多邊形，成為閉合導(dǎo)線。由于測量了多邊形的各內(nèi)角及邊長，閉合導(dǎo)線也具有檢核作用。
角度檢核條件：
多邊形各內(nèi)角的觀測值之和與其理論值之差，
應(yīng)滿足限差要求，其中n為多邊形角個數(shù)。
坐標增量檢核條件：
上述理論值應(yīng)為零，可實際上一般不等于零，但也應(yīng)該滿足限差要求。
�。�2）測角：
導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角的測量采用測回法觀測用經(jīng)緯儀測一測回，當盤左、盤右兩半測回角值的較差不超過±40″時，取其平均值。
（3）量邊：兩點之間進行往返測量
2、水準測量：
（1）水準測量原理：
水準測量是利用水準儀提供的水平視線，借助于帶有分劃的水準
尺，直接測定地面上兩點間的高差，然后根據(jù)已知點高程和測得的高差，推算出未知點高程。設(shè)水準測量的進行方向為從A至B，A稱為后視點，a為后視讀數(shù)；B稱為前視點，b稱為前視讀數(shù)。如果已知A點的高程HA，則B點的高程為：
HB=HA+hab
HA+a=HB+b
HA=HB+a—b
B點的高程也可以通過水準儀的視線高程Hi來計算，即Hi=HA+a
HB=Hi－b
五．實習總結(jié)
在這次的實習中我們對以前的學習又有了更深刻的認識：
1、水準測量。學習水準路線，是為了給以后做導(dǎo)線測量奠定基礎(chǔ)。在檢驗所測數(shù)據(jù)的時候，做到發(fā)現(xiàn)錯誤立即解決。外業(yè)結(jié)束后，進行內(nèi)業(yè)高差閉合差的計算，在限差允許的范圍內(nèi)，即按水準路線長度或測站數(shù)進行調(diào)整，若超過限差，必須重測。直到合格為止。
2、角度﹑距離測量。在角度測量方面，我們要做到精益求精。在每一個測站上檢驗，如果超限則立即返工重測。
3、測距完成后開始導(dǎo)線平差的計算，經(jīng)過反復(fù)計算及校正，保證導(dǎo)線閉合誤差在允許范圍內(nèi)。然后根據(jù)給定的方位角及指定點的坐標計算其余方位角及坐標。數(shù)據(jù)計算完成后，進行碎部點的測量工作，測繪地形圖。
實踐是檢驗真理的唯一標準�？偟膩碚f，這次實習讓我體會到了外業(yè)的艱辛，內(nèi)業(yè)的耐心，工作的細心。我們鍛煉了實際的能力，讓我在未來面對選擇時更有信心和勇氣。感謝老師給了我們參與這次實際工程的機會，同時也要感謝老師對我們十多天的耐心指導(dǎo)。
這次實習對于以后踏入社會有了一個很好的的接軌。感謝學校給我們的這次機會。我們會珍惜在學校的學習時間，學習更多的專業(yè)知識，為日后的工作打下基礎(chǔ)。
【大一工程測量實訓(xùn)報告】相關(guān)文章：
大一工程測量實訓(xùn)報告12-04
工程測量實訓(xùn)報告08-04
工程測量的實訓(xùn)報告10-01
工程測量實訓(xùn)報告09-09
工程測量實訓(xùn)報告08-04
大一工程測量實訓(xùn)報告15篇12-04
測量工程實訓(xùn)報告總結(jié)10-01
工程測量實訓(xùn)報告樣本10-02