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小學(xué)課程改革實(shí)驗(yàn)工作自查報(bào)告

時(shí)間:2022-04-26 11:00:04 實(shí)驗(yàn)報(bào)告 我要投稿

小學(xué)課程改革實(shí)驗(yàn)工作自查報(bào)告匯編3篇

  在現(xiàn)在社會(huì),報(bào)告的使用頻率呈上升趨勢(shì),報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無(wú)誤的。那么報(bào)告應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)課程改革實(shí)驗(yàn)工作自查報(bào)告,希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)課程改革實(shí)驗(yàn)工作自查報(bào)告匯編3篇

小學(xué)課程改革實(shí)驗(yàn)工作自查報(bào)告1

  根據(jù)教育局統(tǒng)一部署,我校以新課實(shí)驗(yàn)為重點(diǎn),以新課程理念為導(dǎo)向,開(kāi)展課程改革實(shí)驗(yàn),現(xiàn)對(duì)實(shí)驗(yàn)工作進(jìn)行全面細(xì)致的自查,報(bào)告如下:

  一、基本情況介紹

  三年多來(lái),隨著學(xué)校的外地借讀生源逐年增加,給我們的教育教學(xué)帶來(lái)很大的困難,但作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子,在這三年里帶領(lǐng)全體教職工,以課程改革為契機(jī),迎難而上,克服瓶頸制約,勇于探索,大

  膽實(shí)踐,緊緊圍繞學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃,以“求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)為抓手,開(kāi)展教育教學(xué)工作,以“勤奮、創(chuàng)優(yōu)”的教風(fēng)優(yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè)。幾年來(lái),學(xué)校始終貫徹黨的教育方針政策,依法治校;堅(jiān)持以學(xué)生的發(fā)展為本,全面實(shí)施素質(zhì)教育,積極推進(jìn)課程改革課改,努力為師生營(yíng)造良好發(fā)展的環(huán)境。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的關(guān)心支持下,在全體師生的共同努力下,學(xué)校取得了較為豐碩的辦學(xué)成果:先后被評(píng)為全國(guó)綠色學(xué)校,市科技教育先進(jìn)學(xué)校,縣首屆先進(jìn)校本教研學(xué)校。

  二、具體的實(shí)施辦法

  1、制定方案,確定目標(biāo)和思路

  基于對(duì)新課程內(nèi)涵的理解和校情分析,XX年8月,制定了雷甸小學(xué)基礎(chǔ)教育課改實(shí)驗(yàn)工作方案,確定我校課改的主題是:“融入新課程,樹(shù)立新理念、師生共成長(zhǎng)”?傮w思路是:立足課堂、面向?qū)W生,注重反思、優(yōu)化教師素養(yǎng),形成辦學(xué)特色,推動(dòng)學(xué)?畿S式發(fā)展。在教育管理、教育方法、教學(xué)模式、教學(xué)評(píng)價(jià)等諸方面,提出具體目標(biāo):從學(xué)校層面上講,提出創(chuàng)建縣課改示范學(xué)校的目標(biāo),完善校本教研制度,打建學(xué)科基地,制定名師培養(yǎng)工程,營(yíng)造寬松和諧的育人環(huán)境,合作嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊?年內(nèi)培養(yǎng)2名縣級(jí)名師,6名縣級(jí)教壇新秀。

  從教師層面上講,構(gòu)建適合不同教師發(fā)展的平臺(tái),增強(qiáng)教師的個(gè)人成就感,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念,提高教師理論素養(yǎng),成為研究性教師。從學(xué)生層現(xiàn)上講,發(fā)展學(xué)生的主體意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,提高學(xué)生實(shí)踐能力,使學(xué)生在各級(jí)競(jìng)賽中獲取好成績(jī)。

  2、健全制度,加強(qiáng)組織,完善管理。

  以“以人為本”的理念樹(shù)立起科學(xué)管理的觀念,充分尊重廣大實(shí)驗(yàn)教師,發(fā)揮他們的主人翁意識(shí),讓每位教師都積極參與到學(xué)校新課程管理中去。

  ①成立課改領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),下設(shè)實(shí)施系統(tǒng),由1—6年級(jí)所有學(xué)科的教研組長(zhǎng)組成,做到校長(zhǎng)親自抓,教導(dǎo)處負(fù)責(zé)抓,教研組具體抓的工作網(wǎng)絡(luò)。

  ② 健全制度,規(guī)范課改活動(dòng)根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,我們相繼出臺(tái)了《課改理念學(xué)習(xí)制度》《課改教師備課制度》《課改教師常規(guī)考核辦法》《課改教研制度》《課改教師獎(jiǎng)勵(lì)辦法》《課改學(xué)生評(píng)價(jià)辦法等,在全體教職工的積極支持和配合下,各項(xiàng)改革措施實(shí)施有力,調(diào)動(dòng)了教職工的工作積極性,教師的精神面貌煥然一新,使學(xué)校課改活動(dòng)不斷走向科學(xué)化、法制化、規(guī)范化。

 、劢∪n改保障制度,無(wú)論是在硬件添置與輔導(dǎo)材料的購(gòu)買,還是在師資培訓(xùn)上,學(xué)校均給予優(yōu)先,3年下來(lái)在新課程上共投入經(jīng)費(fèi)達(dá)20萬(wàn)余元。

  3、抓宣傳輿論,營(yíng)造實(shí)驗(yàn)氛圍實(shí)施新課程,學(xué)校是主陣地,但同時(shí)需要取得社會(huì)和家長(zhǎng)支持與配合,早在XX年5月,我們向家長(zhǎng)和社會(huì)作了調(diào)查問(wèn)卷,95%以上的家長(zhǎng)對(duì)新課程不了解,許多家長(zhǎng)對(duì)自已的子女實(shí)施新課程不理解、不支持,為此,我們學(xué)校定期召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)宣傳課改的意義、目標(biāo)和內(nèi)容,之后定期召開(kāi)課改成果會(huì),讓學(xué)長(zhǎng)、學(xué)生深切感受新課改的好處,進(jìn)一步增強(qiáng)課改的自主意識(shí),同時(shí)征詢家長(zhǎng)、社會(huì)的意見(jiàn)和建議,使新課改革在主體上形成合力。

  同時(shí)定期編印實(shí)驗(yàn)信息資料,讓廣大教師及時(shí)了解學(xué)校課改動(dòng)態(tài)。

  4、加強(qiáng)學(xué)習(xí),樹(shù)立新課理念

  沒(méi)有學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)就不會(huì)加深,實(shí)踐也就失去指導(dǎo)。為了提高全校教職工進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)的自覺(jué)性,組織全校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件,明確課改的目的、意義、內(nèi)容和要求,領(lǐng)會(huì)課改的實(shí)質(zhì),以利于在實(shí)

  驗(yàn)中,運(yùn)用課程標(biāo)準(zhǔn),把教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研究落實(shí)在教學(xué)過(guò)程之中。

  ①以校為單位,每周安排一次集中學(xué)習(xí),每次學(xué)習(xí)有書面內(nèi)容。

 、谝越萄薪M為單位,每次活動(dòng)安排理論學(xué)習(xí),做到有時(shí)間,有內(nèi)容。

 、勖繉W(xué)期期末及暑期培訓(xùn),安排新課程專題培訓(xùn),形成為聽(tīng)講座、看錄像。

 、芊e極參與并組織外出培訓(xùn),三年來(lái)共參與新課程外出培訓(xùn),400余人次,其中市級(jí)以上有80人次。

 、菅(qǐng)專家、教研員來(lái)我校指導(dǎo)作新課程講座。

  5、強(qiáng)化常規(guī),減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)

 、賴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃,開(kāi)足開(kāi)齊各類課程,嚴(yán)格做到“五要五不準(zhǔn)”。

  ②合理安排作息時(shí)間和活動(dòng)時(shí)間,嚴(yán)格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間在6小時(shí)以內(nèi),嚴(yán)禁利用學(xué)生休息時(shí)間組織學(xué)生上課。

 、蹏(yán)格控制作業(yè)量,一、二年級(jí)不布置課外作業(yè),其它年級(jí)課外作業(yè)最不超過(guò)30分鐘。嚴(yán)格規(guī)范考試,學(xué)生考試每學(xué)期未組織一次,成績(jī)采用等級(jí)制,不按成績(jī)給學(xué)生排隊(duì)。不組織學(xué)生參加教育部門外組織的各種競(jìng)賽活動(dòng)。

 、芤罁(jù)《雷甸小學(xué)教學(xué)常規(guī)》和《雷甸小學(xué)教學(xué)常規(guī)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》,加強(qiáng)對(duì)教師備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)等工作的管理。

 、轂闇p輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),嚴(yán)格把好征訂關(guān),嚴(yán)格按上級(jí)有關(guān)部門精神為學(xué)生訂購(gòu)相關(guān)的教輔材料,除教育局審定的教學(xué)同書外,沒(méi)有向?qū)W生推薦使用其它練習(xí)、復(fù)習(xí)用書。

  5、依托校本,發(fā)掘課程資源新課程的三級(jí)管理體制,為學(xué)校和老師開(kāi)發(fā)課程留下了一定空間,為了全面落實(shí)新課程理念,創(chuàng)建我校特色,我們?cè)谛1菊n程開(kāi)發(fā)中作了探索。

 、俳Y(jié)合學(xué)校特色,開(kāi)掘《科技》校本課程,分上、下兩冊(cè),36課時(shí),內(nèi)容包括科普知識(shí)、三小制作、科技創(chuàng)新成果等,結(jié)合校本課程和選修課,正式進(jìn)入課堂。

 、谝劳锌萍紝(shí)驗(yàn)基地,開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。

  近年來(lái),每年成立活動(dòng)小組,開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的實(shí)踐活動(dòng),活動(dòng)成果獲專家好評(píng),每年獲市以上獎(jiǎng)。

 、弁诰?qū)W校隱性課程,豐富課程資源,如建成科技成果室、勞動(dòng)活動(dòng)室等。

  6、做實(shí)教研,構(gòu)建教師發(fā)展平臺(tái)。

  新課程注重教師的反思實(shí)踐和專業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程,三年來(lái),我校以校本教研為手,為教師營(yíng)造教研氛圍,激勵(lì)教師投身新課程實(shí)驗(yàn)之中,提高教師課改意識(shí),挖掘教師潛在的能力。

  ①構(gòu)建教學(xué)反思平臺(tái)學(xué)校按新課程學(xué)科成立“學(xué)習(xí)、反思、發(fā)展”為主題的反思小組,要求教師課課有反思,周周有案例,月月有交流,每學(xué)期對(duì)教師的案例反思匯編成冊(cè),教師在反思過(guò)程中,獲得理性的升華和情感的愉悅。

  ②構(gòu)建課題研究平臺(tái)

 、蹣(gòu)建集體備課平臺(tái)

  備課是搞好課改教學(xué)的前提,在模式上改變備課的內(nèi)容,注重學(xué)情分析,教學(xué)分析和課后反思,不追求復(fù)雜的教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì),而且成立備課組,每二周集體備課一次,每次備課確定教材分析的中心發(fā)言人,其他成員補(bǔ)充修改,確定一套完整的課時(shí)計(jì)劃,每位教師再根據(jù)班級(jí)實(shí)際,實(shí)行策略修改,這樣做有利于提高教師對(duì)教材的鉆研水平。

 、軜(gòu)建教研活動(dòng)平臺(tái)

  ⑤構(gòu)建教師教學(xué)展示平臺(tái)。

  每學(xué)年開(kāi)展新課教學(xué)展示活動(dòng),廣大實(shí)驗(yàn)教師通過(guò)平臺(tái),通過(guò)備課、上課、說(shuō)課、評(píng)課,極大地促進(jìn)教師課堂技藝的提高,兩年來(lái),我校承擔(dān)了縣3次課改學(xué)科展示活動(dòng),獲得同行專家好評(píng),4名教師參加縣市課堂教學(xué)評(píng)比,獲得好成績(jī)。

  7、突出過(guò)程,積極探索評(píng)價(jià)機(jī)制。

  隨著課改的深入,課堂教學(xué)在重視培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)與技能的同時(shí),過(guò)程與方法以及情感、態(tài)度與價(jià)值觀日漸上升為重要的教學(xué)目標(biāo),學(xué)校開(kāi)始探索符合新課程要求的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制,用評(píng)價(jià)的多元化促進(jìn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變。

  學(xué)校根據(jù)新課程改革評(píng)價(jià)功能和實(shí)驗(yàn)的要求,結(jié)合縣教研室的評(píng)價(jià)要求,我校積極探索學(xué)生素質(zhì)內(nèi)容和方法的改革,在操作中注重:

 、僭u(píng)價(jià)主體的多元化,包括學(xué)生自評(píng)、小組評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等。

 、谠u(píng)價(jià)內(nèi)容的全面化,不僅關(guān)注學(xué)業(yè)成績(jī),還重視學(xué)生多方面潛能的發(fā)展,不僅關(guān)注結(jié)果,還重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)態(tài)度,尤其是實(shí)踐能力的進(jìn)步和變化。

 、墼u(píng)價(jià)方法多樣化,包括書面作業(yè),行為觀察、問(wèn)題研討、成長(zhǎng)記錄等。

  同時(shí),積極研究教師教學(xué)評(píng)價(jià)策略,力求以評(píng)價(jià)提高教師發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。

小學(xué)課程改革實(shí)驗(yàn)工作自查報(bào)告2

  根據(jù)教育局統(tǒng)一部署,自xx年9月始,我校實(shí)施了新課程改革實(shí)驗(yàn),三年多來(lái),我校以新課實(shí)驗(yàn)為重點(diǎn),以新課程理念為導(dǎo)向,以校本教研為抓手,引領(lǐng)師生共同成長(zhǎng),為學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為了更好地推進(jìn)下階段工作,現(xiàn)對(duì)實(shí)驗(yàn)工作進(jìn)行全面細(xì)致的自查,報(bào)告如下:

  一、學(xué)校基本情況

  近三年來(lái),隨著工業(yè)進(jìn)程的不斷推進(jìn),學(xué)校的外地借讀生源逐年增加,加上學(xué)校布局的松散,給我們的教育教學(xué)帶來(lái)很大的困難,一定程度上也制約了學(xué)校的發(fā)展。但作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子,在這三年里帶領(lǐng)全體教職工,以課程改革為契機(jī),迎難而上,克服瓶頸制約,勇于探索,大膽實(shí)踐,緊緊圍繞學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃,以“求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)為抓手,開(kāi)展教育教學(xué)工作,以“勤奮、創(chuàng)優(yōu)”的教風(fēng)優(yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè)。幾年來(lái),學(xué)校始終貫徹黨的教育方針政策,依法治校;堅(jiān)持以學(xué)生的發(fā)展為本,全面實(shí)施素質(zhì)教育,積極推進(jìn)課程改革課改,努力為師生營(yíng)造良好發(fā)展的環(huán)境。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的關(guān)心支持下,在全體師生的共同努力下,學(xué)校取得了較為豐碩的辦學(xué)成果:先后被評(píng)為全國(guó)綠色學(xué)校,市科技教育先進(jìn)學(xué)校,縣首屆先進(jìn)校本教研學(xué)校。

  二、我們的'做法

  1、制定方案,確定目標(biāo)和思路

  基于對(duì)新課程內(nèi)涵的理解和校情分析,xx年8月,制定了雷甸小學(xué)基礎(chǔ)教育課改實(shí)驗(yàn)工作方案,確定我校課改的主題是:“融入新課程,樹(shù)立新理念、師生共成長(zhǎng)”?傮w思路是:立足課堂、面向?qū)W生,注重反思、優(yōu)化教師素養(yǎng),形成辦學(xué)特色,推動(dòng)學(xué)?畿S式發(fā)展。在教育管理、教育方法、教學(xué)模式、教學(xué)評(píng)價(jià)等諸方面,提出具體目標(biāo):

  從學(xué)校層面上講,提出創(chuàng)建縣課改示范學(xué)校的目標(biāo),完善校本教研制度,打建學(xué)科基地,制定名師培養(yǎng)工程,營(yíng)造寬松和諧的育人環(huán)境,合作嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊?年內(nèi)培養(yǎng)2名縣級(jí)名師,6名縣級(jí)教壇新秀。

  從教師層面上講,構(gòu)建適合不同教師發(fā)展的平臺(tái),增強(qiáng)教師的個(gè)人成就感,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念,提高教師理論素養(yǎng),成為研究性教師。

  從學(xué)生層現(xiàn)上講,發(fā)展學(xué)生的主體意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,提高學(xué)生實(shí)踐能力,使學(xué)生在各級(jí)競(jìng)賽中獲取好成績(jī)。

  2、健全制度,加強(qiáng)組織,完善管理。

  以“以人為本”的理念樹(shù)立起科學(xué)管理的觀念,充分尊重廣大實(shí)驗(yàn)教師,發(fā)揮他們的主人翁意識(shí),讓每位教師都積極參與到學(xué)校新課程管理中去。

  ①成立課改領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),下設(shè)實(shí)施系統(tǒng),由1—6年級(jí)所有學(xué)科的教研組長(zhǎng)組成,做到校長(zhǎng)親自抓,教導(dǎo)處負(fù)責(zé)抓,教研組具體抓的工作網(wǎng)絡(luò)。

 、诮∪贫,規(guī)范課改活動(dòng)

  根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,我們相繼出臺(tái)了《課改理念學(xué)習(xí)制度》《課改教師備課制度》《課改教師常規(guī)考核辦法》《課改教研制度》《課改教師獎(jiǎng)勵(lì)辦法》《課改學(xué)生評(píng)價(jià)辦法》等,在全體教職工的積極支持和配合下,各項(xiàng)改革措施實(shí)施有力,調(diào)動(dòng)了教職工的工作積極性,教師的精神面貌煥然一新,使學(xué)校課改活動(dòng)不斷走向科學(xué)化、法制化、規(guī)范化。

 、劢∪n改保障制度,無(wú)論是在硬件添置與輔導(dǎo)材料的購(gòu)買,還是在師資培訓(xùn)上,學(xué)校均給予優(yōu)先,3年下來(lái)在新課程上共投入經(jīng)費(fèi)達(dá)20萬(wàn)余元。

  3、抓宣傳輿論,營(yíng)造實(shí)驗(yàn)氛圍

  實(shí)施新課程,學(xué)校是主陣地,但同時(shí)需要取得社會(huì)和家長(zhǎng)支持與配合,早在xx年5月,我們向家長(zhǎng)和社會(huì)作了調(diào)查問(wèn)卷,95%以上的家長(zhǎng)對(duì)新課程不了解,許多家長(zhǎng)對(duì)自已的子女實(shí)施新課程不理解、不支持,為此,我們學(xué)校定期召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)宣傳課改的意義、目標(biāo)和內(nèi)容,之后定期召開(kāi)課改成果會(huì),讓學(xué)長(zhǎng)、學(xué)生深切感受新課改的好處,進(jìn)一步增強(qiáng)課改的自主意識(shí),同時(shí)征詢家長(zhǎng)、社會(huì)的意見(jiàn)和建議,使新課改革在主體上形成合力。

  同時(shí)定期編印實(shí)驗(yàn)信息資料,讓廣大教師及時(shí)了解學(xué)校課改動(dòng)態(tài)。

  4、加強(qiáng)學(xué)習(xí),樹(shù)立新課理念

  沒(méi)有學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)就不會(huì)加深,實(shí)踐也就失去指導(dǎo)。為了提高全校教職工進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)的自覺(jué)性,組織全校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件,明確課改的目的、意義、內(nèi)容和要求,領(lǐng)會(huì)課改的實(shí)質(zhì),以利于在實(shí)驗(yàn)中,運(yùn)用課程標(biāo)準(zhǔn),把教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研究落實(shí)在教學(xué)過(guò)程之中。

 、僖孕閱挝唬恐馨才乓淮渭袑W(xué)習(xí),每次學(xué)習(xí)有書面內(nèi)容。

 、谝越萄薪M為單位,每次活動(dòng)安排理論學(xué)習(xí),做到有時(shí)間,有內(nèi)容。

  ③每學(xué)期期末及暑期培訓(xùn),安排新課程專題培訓(xùn),形成為聽(tīng)講座、看錄像。

 、芊e極參與并組織外出培訓(xùn),三年來(lái)共參與新課程外出培訓(xùn),400余人次,其中市級(jí)以上有80人次。

 、菅(qǐng)專家、教研員來(lái)我校指導(dǎo)作新課程講座。

  5、強(qiáng)化常規(guī),減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)

  ①嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃,開(kāi)足開(kāi)齊各類課程,嚴(yán)格做到“五要五不準(zhǔn)”。

 、诤侠戆才抛飨r(shí)間和活動(dòng)時(shí)間,嚴(yán)格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間在6小時(shí)以內(nèi),嚴(yán)禁利用學(xué)生休息時(shí)間組織學(xué)生上課。

 、蹏(yán)格控制作業(yè)量,一、二年級(jí)不布置課外作業(yè),其它年級(jí)課外作業(yè)最不超過(guò)30分鐘。嚴(yán)格規(guī)范考試,學(xué)生考試每學(xué)期未組織一次,成績(jī)采用等級(jí)制,不按成績(jī)給學(xué)生排隊(duì)。不組織學(xué)生參加教育部門外組織的各種競(jìng)賽活動(dòng)。

小學(xué)課程改革實(shí)驗(yàn)工作自查報(bào)告3

  根據(jù)教育局統(tǒng)一部署,自xx年9月始,我校實(shí)施了新課程改革實(shí)驗(yàn),三年多來(lái),我校以新課實(shí)驗(yàn)為重點(diǎn),以新課程理念為導(dǎo)向,以校本教研為抓手,引領(lǐng)師生共同成長(zhǎng),為學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為了更好地推進(jìn)下階段工作,現(xiàn)對(duì)實(shí)驗(yàn)工作進(jìn)行全面細(xì)致的自查,報(bào)告如下:

  一、學(xué)校基本情況

  近三年來(lái),隨著工業(yè)進(jìn)程的不斷推進(jìn),學(xué)校的外地借讀生源逐年增加,加上學(xué)校布局的松散,給我們的教育教學(xué)帶來(lái)很大的困難,一定程度上也制約了學(xué)校的發(fā)展。但作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子,在這三年里帶領(lǐng)全體教職工,以課程改革為契機(jī),迎難而上,克服瓶頸制約,勇于探索,大膽實(shí)踐,緊緊圍繞學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃,以“求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)為抓手,開(kāi)展教育教學(xué)工作,以“勤奮、創(chuàng)優(yōu)”的教風(fēng)優(yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè)。幾年來(lái),學(xué)校始終貫徹黨的教育方針政策,依法治校;堅(jiān)持以學(xué)生的發(fā)展為本,全面實(shí)施素質(zhì)教育,積極推進(jìn)課程改革課改,努力為師生營(yíng)造良好發(fā)展的環(huán)境。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的關(guān)心支持下,在全體師生的共同努力下,學(xué)校取得了較為豐碩的辦學(xué)成果:先后被評(píng)為全國(guó)綠色學(xué)校,市科技教育先進(jìn)學(xué)校,縣首屆先進(jìn)校本教研學(xué)校。

  二、我們的做法

  1、制定方案,確定目標(biāo)和思路

  基于對(duì)新課程內(nèi)涵的理解和校情分析,xx年8月,制定了雷甸小學(xué)基礎(chǔ)教育課改實(shí)驗(yàn)工作方案,確定我校課改的主題是:“融入新課程,樹(shù)立新理念、師生共成長(zhǎng)”。總體思路是:立足課堂、面向?qū)W生,注重反思、優(yōu)化教師素養(yǎng),形成辦學(xué)特色,推動(dòng)學(xué)校跨躍式發(fā)展。在教育管理、教育方法、教學(xué)模式、教學(xué)評(píng)價(jià)等諸方面,提出具體目標(biāo):

  從學(xué)校層面上講,提出創(chuàng)建縣課改示范學(xué)校的目標(biāo),完善校本教研制度,打建學(xué)科基地,制定名師培養(yǎng)工程,營(yíng)造寬松和諧的育人環(huán)境,合作嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊?年內(nèi)培養(yǎng)2名縣級(jí)名師,6名縣級(jí)教壇新秀。

  從教師層面上講,構(gòu)建適合不同教師發(fā)展的平臺(tái),增強(qiáng)教師的個(gè)人成就感,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念,提高教師理論素養(yǎng),成為研究性教師。

  把握教育教學(xué)中的環(huán)節(jié)變革,校刊的內(nèi)容具有連續(xù)性和層次性。

  2、注重案例研究。刊登了教師大量的課改感受,既有操作過(guò)程,又有反思后的醒悟。

  3、每期都有一個(gè)鮮明的主題。全校教師圍繞該期的主題談?wù),如怎樣培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣,用評(píng)價(jià)激勵(lì)學(xué)生等等。

  4、緊密地結(jié)合校情。針對(duì)課改中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行研究。如:課改中課堂教學(xué)是一個(gè)老大難問(wèn)題,我們專門編排在14——16期中,進(jìn)行著重探討,收效甚好。

  5、整體互動(dòng),廣泛參與。除規(guī)定每名教師在一學(xué)年中必須有一篇文章刊載于《課改之窗》之外,我們還充分地抓住機(jī)遇,廣泛地利用了專家學(xué)者、教研人員、家長(zhǎng)、學(xué)生參與課改研究活動(dòng)的機(jī)會(huì)。先后有省教研室副主任史紹典、襄樊市教研室副主任肖興漢、宜城市教研室副主任羅運(yùn)生、閔祖成及教研員駱崇泉、馬仁森、朱萬(wàn)清等及一部分家長(zhǎng)、學(xué)生都參與了辦刊。

  五年來(lái),《課改之窗》已成為我校教師的良師益友,是老師們學(xué)習(xí)新課程的園地,是教師總結(jié)交流實(shí)施新課程經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái),體驗(yàn)成功的舞臺(tái)。有力地推動(dòng)了新課程的發(fā)展。20xx年3月,襄樊市課改會(huì)上交流了我們的部分校刊,受到襄樊市教育局及兄弟教育局領(lǐng)導(dǎo)、教師的高度贊譽(yù)。

  三、開(kāi)發(fā)校本課程彰顯辦學(xué)特色

  校本課程開(kāi)發(fā)是本次課改的重要組成部分之一。我校緊緊圍繞地域文化特色積極開(kāi)發(fā)了校本課資源。學(xué)校在上學(xué)期和本學(xué)期為全體任課教師編印了《開(kāi)發(fā)校本課程教案》和《綜合實(shí)踐活動(dòng)教案》,教師走向社會(huì),走進(jìn)社區(qū),廣泛地挖掘地方課程資源。五年來(lái)我們共搜集校本課程教案2500余篇,目前我們還組織人力精選、修改,按《指南》分類編印,供以后參考作進(jìn)一步的完善。

  書畫苑里花常開(kāi):

  我們把藝教課程中的《書畫》校本課程設(shè)置為書法與美術(shù):1、書法。書法分軟筆書法與硬筆書法。2、美術(shù)。美術(shù)分為兒童畫、素描、色彩、中國(guó)畫、手工等幾項(xiàng)。

  廣泛選取有價(jià)值的教學(xué)內(nèi)容,借鑒已有的課程資源,針對(duì)學(xué)校、學(xué)生實(shí)際,有選擇的選取一些學(xué)生喜歡的教學(xué)內(nèi)容。目前教學(xué)內(nèi)容主要來(lái)自三個(gè)部分,一是訂閱三種雜志與報(bào)刊:《少兒書畫》、《中國(guó)鋼筆書法》、《青少年書法》;二是省編義務(wù)教材《美術(shù)》1~12冊(cè)與《中小學(xué)生字帖》;三是從書店購(gòu)買的或?qū)W校圖書館借用各類書畫指導(dǎo)書籍中選取合適的內(nèi)容。然后根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異抓好組織過(guò)程。

  1、對(duì)于初學(xué)書畫的學(xué)生,先采用臨摹作品為練習(xí),看誰(shuí)摹仿最像,堅(jiān)持練好基本功。學(xué)生每次作業(yè)全部放在一起比較,評(píng)出優(yōu)、良、中讓學(xué)生自己找出作業(yè)的長(zhǎng)處,并找出存在的問(wèn)題。教師進(jìn)行講評(píng),講評(píng)時(shí)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)為主,增進(jìn)學(xué)習(xí)書畫的興趣。

  2、有一定書畫基礎(chǔ)的學(xué)生,同層次分組進(jìn)行比賽練習(xí),看誰(shuí)進(jìn)步得快,進(jìn)步快的學(xué)生上臺(tái)表演練習(xí),每一個(gè)月評(píng)比一次,評(píng)比三名進(jìn)步快的學(xué)生,老師獎(jiǎng)勵(lì)《少兒書畫》雜志和寫字用具,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)書畫的興趣。

  3、書畫較好的學(xué)生,他們的作品采取競(jìng)爭(zhēng)上學(xué)校書畫專欄和學(xué)校?墩n改之窗》上發(fā)表,激發(fā)學(xué)生進(jìn)取意識(shí),推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)書畫的熱潮。

  4、讓學(xué)生走向社會(huì),借助社會(huì)活動(dòng)教育和各類書畫比賽的檢驗(yàn),培養(yǎng)一批書畫新苗。a、參觀書畫展覽,加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。b、鼓勵(lì)學(xué)生參加各級(jí)書法比賽,加速書畫新苗的培養(yǎng)。c、結(jié)合重大節(jié)日,至少每年將舉辦一次學(xué)校書畫大型的競(jìng)賽,從中發(fā)現(xiàn)與選拔人才。

  5、舉行書畫現(xiàn)場(chǎng)表演,舉辦康樂(lè)杯學(xué)生書畫作品展覽。

  6、召開(kāi)校本課程研討會(huì)。邀請(qǐng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生家長(zhǎng)到會(huì)參加探討,不斷地完善校本課程,形成一套校本課程的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

  7、營(yíng)造書香校園的良好氛圍。

  一年一屆的“康樂(lè)杯”書畫賽開(kāi)展得有聲有色;書畫培訓(xùn)抓得有滋有味。美育的苤芽在這里萌發(fā),審美的情趣在這里培育。

  美術(shù)室、書法室、藝術(shù)欣賞室、作品琳朗滿目,師生的優(yōu)秀作品獲獎(jiǎng)成果,名人名作,透露著師生的情趣品味。

  一次次的電化展示,將學(xué)生帶入藝術(shù)的殿堂,藝術(shù)素養(yǎng)在這里得到啟蒙。

  學(xué)校的每一個(gè)櫥窗,每一塊墻面,為師生提供展示心智的舞臺(tái)。俏立于枝頭的花鳥(niǎo),雄渾秀麗的山水,端莊瀟脫的書法,優(yōu)美而流暢的體藝線條,無(wú)一處不在蘊(yùn)孕百年南小的校園文化的內(nèi)涵。

  走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)。在精彩的藝術(shù)世界中認(rèn)識(shí)藝術(shù),在名師的指點(diǎn)中提高藝術(shù),在參觀展覽中理解藝術(shù)的燦爛,明確人生需要怎樣的藝術(shù)文化。

  從發(fā)表作品參與競(jìng)賽中,認(rèn)識(shí)自我,肯定自我,發(fā)展自我。每學(xué)期向各級(jí)報(bào)刊推薦學(xué)生作品,在本校書畫比賽的基礎(chǔ)上有計(jì)劃地組織學(xué)生參加市級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)的各類書畫大賽。師生先后參加了中央電視臺(tái)書畫院舉辦的“我與電視”、“小星星杯”東方少兒美術(shù)書法攝影大獎(jiǎng)賽、第一屆手拉手“珠穆朗瑪杯”少兒書畫大賽、“小畫家杯”——走進(jìn)長(zhǎng)江三峽中外學(xué)生美術(shù)作品比賽……獲獎(jiǎng)師生達(dá)1200多人次。有8名師生被吸收為湖北省書法協(xié)會(huì)會(huì)員,有47名學(xué)生被吸收為宜城市硬筆書法協(xié)會(huì)會(huì)員。學(xué)校被評(píng)為“宜城市快樂(lè)校園工程示范學(xué)校”、“襄樊市中小學(xué)生課外文體活動(dòng)工程先進(jìn)學(xué)!、“全國(guó)藝術(shù)教育特色學(xué)校”。這些成果不僅是南小的財(cái)富,更是南小校園文化建設(shè)的一道美麗風(fēng)景。

  文藝舞臺(tái)放異彩:

  我!拔灏訇(duì)”獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。學(xué)校成立百人的電子琴隊(duì)、百人鼓號(hào)隊(duì)、百人民樂(lè)隊(duì)、百人舞蹈隊(duì)、百人合唱隊(duì),拉開(kāi)了藝術(shù)教育的序幕。星移斗轉(zhuǎn),年復(fù)一年,“五百隊(duì)”代代相傳,永葆青春,而今是獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷,名聞遐邇。僅20xx年到20xx年,“五百隊(duì)”在市級(jí)重大慶典、會(huì)演活動(dòng)中演出60場(chǎng)次,學(xué)校鼓號(hào)隊(duì)在襄樊市第一屆鼓號(hào)隊(duì)禮儀展演中一舉奪得桂冠。數(shù)以萬(wàn)計(jì)的觀眾領(lǐng)略了南小少年兒童的風(fēng)采。他們?yōu)楣奶?hào)隊(duì)整齊華一的表演鼓掌,為民樂(lè)隊(duì)和諧、美妙的演奏而陶醉,為舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)精湛的演技而喝彩!

  我校教師連續(xù)8年參加教育系統(tǒng)文藝調(diào)演獲團(tuán)體第一名。市團(tuán)委婦聯(lián)舉辦的卡拉ok小歌手大賽中,我校趙婷宇同學(xué)獲第一名,廣播電視局、文化館舉辦的電子琴大賽中,我校3名同學(xué)獲一等獎(jiǎng),團(tuán)委、婦聯(lián)舉辦的歌詠比賽中,我校合唱隊(duì)幾次獲得第一名,市委宣傳部每次舉辦的晚會(huì)上幾乎都有我校的節(jié)目。

  收獲不僅需要播種,更重要的是辛勤的耕耘和培育。在藝術(shù)教育工作中,我們的指導(dǎo)教師充分發(fā)揚(yáng)了紅燭精神。他們一心撲在教學(xué)上,指導(dǎo)排練的文藝節(jié)目屢獲大獎(jiǎng),《漢江雛鷹》、《妞妞看戲》、《楚都娃》、《青娃與頑童》、《春風(fēng)楊柳》等先后在第四、五、六屆“魅力校園——全國(guó)校園春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)”中獲獎(jiǎng),在湖北省黃鶴美育節(jié)中先后獲一、二、三等獎(jiǎng)。并被邀請(qǐng)赴韓國(guó)演出。有3名小演員被評(píng)為優(yōu)秀演員。在宜城市一年一度的藝術(shù)節(jié)上,更是大顯身手,現(xiàn)已連奪八年桂冠。其它在市級(jí)以上獲一等獎(jiǎng)的節(jié)目達(dá)20余個(gè),獲獎(jiǎng)學(xué)生不勝枚舉,僅在省級(jí)以上獲獎(jiǎng)的學(xué)生就達(dá)100余人次,舞蹈演員于安琪、王春陽(yáng)、李瑞同學(xué)在她們精心培育下,在“第二屆全國(guó)少年兒童風(fēng)采展示大賽”中榮獲舞蹈專業(yè)組金獎(jiǎng)。今年我校在宜城市藝術(shù)節(jié)上榮獲第一名的舞蹈節(jié)目《托起盲童心中的太陽(yáng)》再一次參加了湖北省藝術(shù)節(jié)演出,并榮獲一等獎(jiǎng)。

  四、沐五年課改春風(fēng)雨露,盡顯百年南小課改風(fēng)采

  五年來(lái),南街小學(xué)乘借新課程改革的東風(fēng),走上了高速發(fā)展之路。五年間,學(xué)校在中央教科所、省市教研室、教科所申報(bào)立項(xiàng)了14個(gè)研究課題,填補(bǔ)了百年南小無(wú)國(guó)家、省研究課題的空白,國(guó)家級(jí)研究課題——《小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)的研究》已圓滿結(jié)題;省級(jí)課題——《引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)》獲省教研室頒發(fā)的“優(yōu)秀課題研究”獎(jiǎng);《非智力因素對(duì)兒童學(xué)習(xí)與品格形成的影響及對(duì)策》獲襄樊市“優(yōu)秀教育科研成果”獎(jiǎng);五年間,兩次接受省教研室組織的課改調(diào)研,受到了省教研室副主任史紹典的高度評(píng)價(jià);20xx年為襄樊市教育局召開(kāi)的課改工作會(huì)議提供交流材料五份,兩名教師為大會(huì)作課,其中校長(zhǎng)陳圣友的《圍繞課改抓教研,抓好教研促課改》先后被《襄樊教育》、《走進(jìn)實(shí)驗(yàn)區(qū)》刊載;五年間,學(xué)校先后摘取了“全國(guó)藝術(shù)教育特色學(xué)!、“湖北省教改名!、“襄樊市示范學(xué)!、“襄樊市十佳教育科研基地”、“襄樊市教育科研先進(jìn)單位”的獎(jiǎng)牌;五年間,有一名教師獲中央教科所頒發(fā)的“課改先進(jìn)個(gè)人”獎(jiǎng),2名教師獲湖北省“教改先進(jìn)個(gè)人”獎(jiǎng),二十多人次獲襄樊市、宜城市教改、教研獎(jiǎng);有226人次的課改論文、案例、教案在國(guó)家省、市級(jí)發(fā)表、交流或獲獎(jiǎng);五年間,學(xué)生有20xx多人次在各級(jí)各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。

  五年風(fēng)雨五年歌。經(jīng)過(guò)五年的努力,我校的新課程改革取得了可喜的成績(jī)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師樹(shù)立了新課程改革的理念,教育教學(xué)行為發(fā)生了實(shí)質(zhì)性的變化,學(xué)生、教師、學(xué)校得到了充分地發(fā)展。省教研室副主任史紹典來(lái)校進(jìn)行基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)調(diào)研活動(dòng)時(shí),在聽(tīng)了我校課改工作匯報(bào)和教師的作課后講到:“這里所開(kāi)啟的是學(xué)生的心靈,所強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生的體驗(yàn),所關(guān)注的是學(xué)生的個(gè)性,所追求的是學(xué)生的發(fā)展。這是新課程理念‘為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展’的生動(dòng)體現(xiàn)。而且老師自身也完善了自己,實(shí)現(xiàn)了自我角色的轉(zhuǎn)換,獲得在教學(xué)過(guò)程中師生的共同成長(zhǎng)與發(fā)展!边@對(duì)我校的課改工作給予了充分地肯定,也為我們今后的課改工作增添了信心。

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